三年级全一册信息技术教案 - 初识“奇奕画王” 苏科版
三年级(下)活动1用《奇奕画王》画画教材分析教案
然而，学生在行为习惯方面存在一些问题。部分学生对美术课程缺乏兴趣，学习积极性不高，容易分散注意力，影响学习效果。此外，部分学生在团队合作中缺乏沟通和协作精神，容易产生矛盾和冲突。
针对学生的学情分析，我认为在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。可以采用以下策略：
1. 创设有趣的教学情境，吸引学生的注意力。例如，通过展示优秀的绘画作品，引发学生对美术的兴趣，激发他们的创作欲望。
6. 评价工具：准备评价学生绘画作品的评价标准，包括创新性、技巧运用、画面效果等方面的评价指标。
7. 教学指导资料：教师需要准备教学指导资料，包括教学计划、教学课件、教学反思等，以便进行有效的教学引导和组织。
8. 学生作业展示区：在教室内设置一个学生作业展示区，以便学生可以展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。
三年级 （下）活动1 用《奇奕画王》画画 教材分析教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《奇奕画王》是一本三年级（下）的美术教材，本节课活动1旨在技能和创造力。教材内容主要包括使用软件的基本操作、绘画技巧以及创作自己的画作。学生将通过本节课的学习，掌握使用电脑绘画的基本技能，培养观察力、想象力和创造力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：信息素养、创新素养、审美素养和合作素养。
初识《奇奕画王》教学设计
初识《奇奕画王》教学设计课题：初识《奇奕画王》教学目标：1、认识《奇奕画王》软件的窗口及其功能；2、了解《奇奕画王》中常用工具和图库的用法；3、感受国产绘画软件的便捷和优势。
教学重点：认识奇奕画王窗口并用其中的工具与图库组合画图教学难点：奇奕画王的操作方法教学过程：一、导课自学1、情境导入：同学们今天老师给大家准备了一些图片，我们一起来欣赏下吧！（出示图片）欣赏了这么多漂亮的画作，你们知道这些图片是用什么工具画出来的吗？生：附件里的画图软件师：我们上学期学习的画图软件可以画出，但老师今天这些图是用另外一种软件画出来的，想不想学，用它画出更好的作品？那就让我们来学习《初识奇奕画王》这一课（板书课题）2、出示自学任务：（1）打开桌面奇奕画王图标，启动画图软件。
（2）参考课本，仔细观察窗口的组成，了解各部分的名称。
3、学生自主学习、探索。
4、汇报自学任务：（1）生1：我是双击打开桌面图标的。
生2：我用的先右击再单击的方式打开桌面图标的师：面对同样的问题，同学们选择打开的方式不同，能将我们以前学习的知识很好运用。
（2）生1：我看到软件最上边一行是菜单条，有文件、编辑、图层、工具等，师：现在大家快速打开以前学习的画图程序，看菜单条与画图程序的什么功能特别相似？生2：菜单栏师：我们以前通过菜单栏对作品进行各种操作，现在就可以用菜单条进行完成，这就是老师常说的每个软件虽然不同，但是它的各项功能使用方法是类似的。
生3：还有画板区、单元区、调色板、选项栏、图层面板。
师：那大家现在快速看看，这些部分都暗含了哪些命令和操作？生4：单元区:包含绘画、“暗房”、图库三大单元。
生5：工具箱:可供我们选择绘画所需的画笔。
师：刚才我们在哪个菜单里还可以选择画笔？生6：工具菜单里也可以选择，选择其中一种画笔工具条里就会选中相应的画笔工具。
师：大家都有一双善于发现的眼睛，那以后我们就可以在这两处选择自己喜欢的画笔工具。
奇奕画王窗口还有其它组成部分，大家可以熟悉下。
小学三年级《信息技术》 16《初识“奇奕画王”》教学设计
第16课初识“奇奕画王”一、教材分析“奇奕画王”是一款绘画软件，该软件可以利用丰富的绘画工具，创作出近乎真实的水彩画、素描、油画、水墨画等多种类型的作品。
教材共分七个部分，分别介绍了“奇奕画王”的启动、窗口组成、新建画布、填充颜色、绘制蝴蝶、暗房处理、保存文件等内容。
学生通过学习不同的绘画软件，创作出不同风格的作品。
二、学情分析本节课的教学对象是三年级的学生。
他们之前已经熟练掌握了“画图”软件的操作方法，有了基本的画图能力，能运用“画图”软件创作图画。
在教学中尽可能让学生多探究，直观感受“奇奕画王”的手绘效果，创作出更具有个性和想象力的作品。
三、教学目标与要求1. 学会启动、保存“奇奕画王”的方法。
2. 了解“奇奕画王”的窗口组成及主要功能。
3. 学会使用“倒色”“仙女袋”“暗房””功能创作图画。
4. 通过保存文件的过程，养成存储信息的良好行为习惯，增强文件保护意识。
四、教学重点与难点1. 重点：（1）掌握“仙女袋”“暗房”功能的使用方法。
（2）学会保存、导出绘画作品。
2. 难点：恰当地利用“仙女袋”“暗房”等功能创作。
五、教学方法与手段1. 方法通过情境创设激发学生的学习动机，教学过程中采用任务驱动、自主探究和小组合作学习相结合的教学方法，重点培养学生对计算机绘画的兴趣和创作热情。
2.手段教师演示与学生操作相结合。
六、课时安排安排1课时。
七、教学过程（一）导入1. 瞧，这不是我们的好朋友佩奇吗？她怎么闷闷不乐的？原来佩奇准备参加学校的油画选拔大赛，但是她只有一份画好的水彩画，时间紧迫，根本来不及重新画一幅了，你们能够帮帮她吗？2. 学生讨论，为佩奇出谋划策。
3. 老师也帮佩奇找到了一个对策：教师演示利用“奇奕画王”软件的“暗房”功能，将水彩画瞬间变成逼真的油墨画。
4. 其实“奇奕画王”不仅能够美化图形，它的绘画功能也很强大。
它有50多种绘画、效果工具，能够创作出近似真实的的水彩画、素描、油画、水墨画等多种类型的作品。
初识《奇奕画王》教案
初识《奇奕画王》教案(共2页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-课题：初识《奇奕画王》一、教学目标：了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。
学会用《奇奕画王》中的绘画工具绘制简单的图像。
感受国产绘画软件的便捷和优势。
二、教学重点：会用《奇奕画王》中的绘画工具绘制简单的图像。
三、教学难点：用《奇奕画王》中的绘画工具绘制简单的图像。
四、教学准备：多媒体教室五、课时安排：1课时第一课时（总第1课时）教学过程：一、认识奇奕画王窗口1、双击桌面上的快捷图标，启动《奇奕画王》软件。
2、仔细观察窗口的组成，了解各部分的名称。
3、了解窗口各部分名称。
二、认识绘画工具利用绘画单元里的各种绘画工具，可以任意挥洒，画出漂亮图画。
学用画笔工具。
席1、选择蜡笔工具依次选择绘画图标，选定绘画单元的画笔工具，再在工具箱中工具图标。
2、选择适当的前景色。
3、在选项栏中设置笔头后在画板上拖动，画不同粗细的线条。
4、试一试其他画笔的效果和用法。
5、试用各种画笔。
学会其他绘画工具1、单击文件菜单中的新建命令，在弹出的对话框中设置画板的大小，新建一个画板。
2、演示公众绘画工具的使用方法。
3、同学自己试用绘画工具。
三、用图库组图1、打开图库单元，在面板上一次添加背景、插入角色和动画。
2、保存图画。
四、认识暗房1、打开图库，组合一幅图画。
2、打开暗房，添加浮雕效果；打开图库，设置相框。
五、学生动手制作图画。
相互检查。
板书设计：授课时间： 3月1日课后记：同学们通过本节课的学习，初步认识了该软件的一些基础功能，需要课下多加练习。
1。
2022-2023学年苏教版小学信息技术三年级上册全册教案
2022-2023学年苏教版小学信息技术三年
级上册全册教案
第一课：认识计算机
教学目标：
- 了解计算机的基本概念和作用。
- 学会正确使用计算机的方法和注意事项。
- 掌握计算机的组成部分和其功能。
教学内容：
1. 计算机的定义和作用
2. 计算机的组成部分
- 硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等
- 软件：操作系统、应用程序等
3. 使用计算机的方法和注意事项
- 打开计算机和关闭计算机
- 使用鼠标和键盘
- 注意数据安全和网络安全
教学步骤：
1. 引入课题，介绍计算机的重要性和应用场景。
2. 用简单明了的语言解释计算机的定义和作用。
3. 分别介绍计算机的硬件和软件组成部分，并展示实物。
4. 演示如何打开计算机和关闭计算机，使用鼠标和键盘的基本操作。
5. 强调数据安全和网络安全的重要性，教授如何安全使用计算机。
6. 进行小组讨论和互动，以巩固学生对课程内容的理解。
教学评价：
- 观察学生对计算机基本概念的理解程度。
- 报告学生正确使用计算机的方法和注意事项。
- 评估学生对计算机组成部分的掌握情况。
第1课 初识《奇奕画王》
1、双击桌面上的图标。
2、观察窗口的组成。
3、结合书中第3页的图来了解窗口的组成。
件并观察软件窗口组成识点的能力。
二、认识绘画工具1、自由尝试绘画工具中各类笔的使用方法及绘画后的样子、形状如何？2、小组内分享自己的使用情况。
生自由练习小组内分享知识通过生的自由练习来自由总结绘画工具各类笔的使用方法并结合选项栏的使用。
同时也培养生的探索知识及分享知识意识和习惯。
三、用图库组图1、在金山画王中有图库、角色、动画的现成图，那我们这款软件是否也有这个功能？自己找一找。
2、小组内分享你是在什么地方找到的？3、都自由独立找到的举手。
生自由尝试解决问题小组内分享知识生举手示意培养生探索知识的能力及意识。
培养生分享知识的意识及能力。
用举手示意的方法来检查生对这模块知识点的掌握情况。
四、认识暗房1、看书第6页“动手做”。
2、完成书中的步骤。
生阅读教材来了解暗房的使用充分利用教材来完成这个模块的学习，巩固练习发挥想象，随意绘制呀组合几幅图画关适当添加效果。
独立完成任务通过自己独立动手完成练习来巩固本课知识点。
小结这节课，我们都学会了哪些知识？谁可以把自己所学到的知识与我们共同分享一下学生对本节学习内容进行知识总结。
培养学生的概况能力和语言表达能力。
强化重点，培养学生良好的学习习惯。
板书设计活动1 用《奇奕画王》画画第1课初识《奇奕画王》。
初识“奇奕画王”教学设计
初识“奇奕画王”教学设计【教学目标】1．了解“奇奕画王”。
2．学会启动与退出“奇奕画王”的方法，了解保存作品的步骤。
3．初步认识“奇奕画王”的窗口组成及其主要功能。
4．初步感知“奇奕画王”中各种工具的使用。
5．知道“奇奕画王”是一款国产软件，了解“奇奕画王”功能的强大，感受信息技术的魅力和价值。
【教学重点与难点】重点：认识“奇奕画王”的窗口及其主要功能。
难点：认识“奇奕画王”的窗口及其主要功能。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】教师用演示文稿，多媒体网络教室【教学过程】一．情境导入师：经过之前的学习，我相信我们班已经有很多同学成为了电脑绘画小达人。
今天我们要来一起学习一个功能更强大，可以帮助我们创造出更加精彩的绘画作品的一个软件，你们知道是什么吗？生：奇奕画王。
板书课题：初识“奇奕画王”二．探索新知【1.启动“奇奕画王”】师：我们的电脑中已经安装了这款软件，下面就让我们来比一比，看谁能够在最短的时间内找到电脑中的“奇奕画王”并且打开它，如果你完成了，请你举手示意老师。
快行动起来吧！生自主尝试，师巡视师：我发现这位同学很棒，第一个启动了“奇奕画王”，我们请他来给大家分享一下他的方法吧！请你边演示，边讲解自己的操作。
生演示师：演示的很棒，声音也很响亮，谢谢你！其他同学，你完成了吗？生：完成了。
师：嗯，见到了“奇奕画王”的庐山真面目，让我们进一步去了解了解它吧！【2.探索“奇奕画王”】师：同学们，打开了奇奕画王，我看到很多同学都迫不及待想要试一试了。
接下来，我们一起来玩一个小游戏——你画我猜。
大家可以根据书上的指示，尝试着去画出你们小组的题目。
我们会在大屏上投影出来，请大家猜一猜画的是什么。
同样，我们也请我们的小画家给大家介绍一下，他用到了哪些区哪些工具进行的创作。
指名回答。
【3.认识“奇奕画王”的窗口组成】师：下面请同学们根据书本P78页内容，观察“奇奕画王”的界面组成，思考它与“画图”软件有什么相同之处、不同之处。
三年级《初识“奇奕画王”》教学设计.docx
初识“奇奕画王”一、教材分析“奇奕画王”是一款绘画软件，该软件可以利用丰富的绘画工具，创作出近乎真实的水彩画、素描、油画、水墨画等多种类型的作品。
教材共分七个部分，分别介绍了“奇奕画王” 的启动、窗口组成、新建画布、填充颜色、绘制蝴蝶、暗房处理、保存文件等内容。
学生通过学习不同的绘画软件，创作出不同风格的作品。
二、学情分析本节课的教学对象是三年级的学生。
他们之前已经熟练掌握了“画图” 软件的操作方法，有了基本的画图能力，能运用“画图”软件创作图画。
在教学中尽可能让学生多探究，直观感受“奇奕画王”的手绘效果，创作出更具有个性和想象力的作品。
三、教学目标与要求1.学会启动、保存“奇奕画王”的方法。
2.了解“奇奕画王”的窗口组成及主要功能。
3.学会使用“倒色”“仙女袋”“暗房””功能创作图画。
4.通过保存文件的过程，养成存储信息的良好行为习惯，增强文件保护意识。
四、教学重点与难点1.重点：（1）掌握“仙女袋”“暗房”功能的使用方法。
（2）学会保存、导出绘画作品。
2.难点：恰当地利用“仙女袋” “暗房”等功能创作。
五、教学方法与手段1.方法通过情境创设激发学生的学习动机，教学过程中采用任务驱动、自主探究和小组合作学习相结合的教学方法，重点培养学生对计算机绘画的兴趣和创作热情。
2.手段教师演示与学生操作相结合。
六、课时安排安排 1 课时。
七、教学过程（一）导入1.瞧，这不是我们的好朋友佩奇吗？她怎么闷闷不乐的？原来佩奇准备参加学校的油画选拔大赛，但是她只有一份画好的水彩画，时间紧迫，根本来不及重新画一幅了，你们能够帮帮她吗？2.学生讨论，为佩奇出谋划策。
3.老师也帮佩奇找到了一个对策：教师演示利用“奇奕画王”软件的“暗房”功能，将水彩画瞬间变成逼真的油墨画。
4.其实“奇奕画王”不仅能够美化图形，它的绘画功能也很强大。
它有50多种绘画、效果工具，能够创作出近似真实的的水彩画、素描、油画、水墨画等多种类型的作品。
苏科版三年级信息技术第16课《初识“奇奕画王”》说课稿
苏科版三年级信息技术第16课《初识“奇奕画王”》说课稿一. 教材分析《初识“奇奕画王”》这一课是苏科版三年级信息技术课程的第16课。
本课的主要内容是让学生初步认识并了解“奇奕画王”这一绘画软件的基本功能和操作方法。
通过本课的学习，学生将能够掌握“奇奕画王”的基本操作，如新建、打开、保存文件，选择画笔、颜色、图层等，并能运用软件进行简单的绘画创作。
教材中包含了丰富的实例和练习题，旨在帮助学生通过实践操作，巩固所学知识，提高运用信息技术解决实际问题的能力。
此外，教材还注重培养学生的创新意识和审美能力，鼓励学生发挥想象，进行自主创作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们学会了使用计算机的基本操作，如开关机、浏览网页、使用word等。
但是，对于绘画软件的使用，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我将会从最基本的概念和操作入手，引导学生逐步掌握“奇奕画王”的使用方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够认识并了解“奇奕画王”的基本功能和操作方法，学会新建、打开、保存文件，选择画笔、颜色、图层等。
2.过程与方法目标：通过实践操作，学生能够运用“奇奕画王”进行简单的绘画创作，提高自己的信息技术应用能力。
3.情感态度与价值观目标：学生在学习过程中，培养创新意识和审美能力，激发对绘画创作的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握“奇奕画王”的基本操作，如新建、打开、保存文件，选择画笔、颜色、图层等。
2.教学难点：学生能够运用“奇奕画王”进行自主创作，发挥想象，提高绘画技巧。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用任务驱动法、演示法、分组合作法等教学方法，引导学生通过实践操作，自主学习，合作交流，提高自己的信息技术应用能力。
同时，我会利用多媒体教学手段，如课件、视频等，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些精美的绘画作品，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题——“奇奕画王”。
苏科版三年级信息技术16《初识“奇奕画王”》教案
苏科版三年级信息技术16《初识“奇奕画王”》教案一. 教材分析《初识“奇奕画王”》这一课，旨在让学生了解并掌握“奇奕画王”这一绘画软件的基本操作和功能。
通过学习，学生能够运用“奇奕画王”进行简单的绘画创作，培养学生的信息技术素养和创造力。
本课内容紧密联系学生的实际生活，激发学生学习信息技术的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但部分学生可能对绘画软件的使用较为陌生，因此在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，引导他们逐步掌握软件操作。
三. 教学目标1.知识与技能：了解“奇奕画王”的基本功能，掌握软件的简单操作。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生运用“奇奕画王”进行绘画创作的能力。
3.情感、态度与价值观：培养学生对信息技术学习的兴趣，提高学生的信息素养和创新能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握“奇奕画王”的基本操作和功能。
2.难点：运用“奇奕画王”进行创意绘画。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有趣味性的绘画任务，引导学生主动探究、合作学习。
2.示范法：教师演示操作步骤，学生跟随实践。
3.情境教学法：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备“奇奕画王”软件安装在每台计算机上。
2.准备相关的绘画素材和实例。
3.准备投影仪，用于展示学生作品和教学过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些有趣的绘画作品，引导学生关注绘画软件在创作中的作用。
激发学生学习“奇奕画王”的兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍“奇奕画王”的基本功能和界面布局，讲解软件的操作方法。
通过示范，展示如何使用软件进行绘画创作。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，尝试使用“奇奕画王”进行绘画。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握软件操作。
4.巩固（10分钟）学生结合所学知识，自主完成一幅简单的绘画作品。
教师选取部分作品进行展示，评价学生的绘画成果。
苏科版三年级信息技术16《初识“奇奕画王”》教学设计
苏科版三年级信息技术16《初识“奇奕画王”》教学设计一. 教材分析《初识“奇奕画王”》这一课，主要让学生初步认识“奇奕画王”这一绘画软件，了解并掌握一些基本操作。
通过学习，让学生感受到信息技术在绘画方面的独特魅力，激发他们对信息技术的兴趣和热情。
教材内容由浅入深，循序渐进，使学生在学习过程中能够逐步掌握软件的使用方法。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
但部分学生可能对电脑操作还不够熟练，因此在教学过程中需要关注这部分学生的学习需求，适当放慢教学进度，保证每个学生都能跟上教学步伐。
三. 教学目标1.让学生了解“奇奕画王”的基本功能和操作方法。
2.培养学生运用信息技术进行创意绘画的能力。
3.提高学生对信息技术的兴趣，培养良好的信息素养。
四. 教学重难点1.重点：掌握“奇奕画王”的基本功能和操作方法。
2.难点：运用“奇奕画王”进行创意绘画。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的绘画任务，引导学生掌握软件操作。
2.示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随实践。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成绘画任务。
4.情境教学法：创设有趣的绘画情境，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备“奇奕画王”软件的安装和运行环境。
2.制作教学课件和教学素材。
3.准备学生分组合作的绘画任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味动画引入“奇奕画王”这一软件，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）展示利用“奇奕画王”创作的优秀作品，让学生初步了解软件的强大功能。
3.操练（15分钟）教师演示“奇奕画王”的基本操作，如画笔、图层、工具等，学生跟随实践。
在此过程中，教师注意引导学生掌握操作要领，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生独立完成绘画任务，教师巡回指导，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）学生分组合作，共同完成一个创意绘画作品。
教师引导学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
小学信息技术奇奕画王教案
小学信息技术奇奕画王教案人们常说，艺术是人类灵魂的倾诉，是情感和想象力的结晶。
而如今的信息技术的发展，也正在为艺术创作带来更多的可能性和创新性。
在小学信息技术教育中，我们可以通过奇奕画王这一教学设计，让学生在信息技术与艺术的交织中展现自己的创造力和想象力。
本教案适用于小学高年级学生，旨在通过使用奇奕画王软件，培养学生的信息技术技能，并激发他们的艺术创造力。
以下是具体的教学步骤和内容：第一步：介绍奇奕画王软件在本课程的第一堂课上，教师需要向学生介绍奇奕画王这一软件，并简要介绍其功能和特点。
奇奕画王是一个革命性的数字绘画工具，可以让学生以创新的方式进行绘画和设计。
通过该软件，学生可以制作各种绘画作品，包括手绘、油画、水彩、素描等。
第二步：学习基本操作在学生初次接触奇奕画王软件时，教师需要指导学生学习基本的操作方法。
包括如何打开软件、如何选择绘画工具、如何调整画笔大小和颜色等。
学生可以在电脑上练习这些基本操作，以熟悉软件界面和功能。
第三步：创作简单的作品接下来，教师可以给学生一些简单的绘画任务，让他们亲身体验奇奕画王的创作过程。
可以要求学生绘制一幅简单的风景画或动物画，并鼓励他们尽量利用奇奕画王的各种功能和效果来表达自己的想法和创意。
同时，教师也需要鼓励学生互相交流和分享自己的作品，以激发彼此的创作激情和灵感。
第四步：学习绘画技巧在学生逐渐熟悉奇奕画王软件后，教师可以引导他们学习一些绘画技巧，以提升他们的绘画水平和创作能力。
可以选择一些简单实用的技巧，如阴影绘制、颜色搭配和透视效果等，并通过示范和练习，帮助学生掌握这些技巧，并应用到自己的绘画作品中。
第五步：挑战创作主题为了更好地激发学生的创造力和艺术表现力，教师可以给学生提供一些创作主题，让他们根据主题自由发挥和创作。
例如，可以给学生提供一个关于未来城市的主题，并要求他们用奇奕画王软件创作一幅未来城市的插图。
学生可以通过想象和绘画技巧，将自己对未来世界的想法和梦想表达出来。
人民教育出版社陕西师范大学出版总社小学三年级信息教案（全册）
人民教育出版社陕西师范大学出版总社小学三年级信息教案（全册）活动一：用《奇奕画王》画画活动任务：通过了解《奇奕画王》软件，利用它绘制有趣的图画，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。
活动要求：1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。
2、结合文中提示，动手操作，掌握书中的案例。
3、自定主题，大胆想象，至少独立绘制2—3幅图画。
4、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。
学习目标：知识与技能：1、能够用《奇奕画王》进行绘画，灵活运用工具进行操作；2、认识《奇奕画王》，了解其组成部分。
3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。
过程与方法：1、通过对《奇奕画王》的操作，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。
2. 通过实践活动，让学生体会一幅画的绘制过程，培养学生操作水平和按步骤操作的意识。
3、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。
情感态度与价值观：感受到计算机绘画的乐趣和奇妙，激发对信息技术的热爱，同时在合作中增加友谊。
单元重点：能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。
单元难点：自定主题，大胆想象，独立绘制自己的作品。
教具准备《奇奕画王》软件、多媒体设备活动课时安排：共7课时活动流程主要任务安排课时第1课认识奇奕画王窗口及其功能，了解常用的工具和图库。
1 第2课用铅笔工具绘制线条稿，然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。
1 第3课绘制鲜花和绿叶的轮廓线，利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。
1 第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。
1 第5课利用特制笔、喷笔、毛刷等工具绘制“雨后空旷的的田野”图画。
1 第6课综合应用前面所学的绘画工具、效果工具描绘“骑车飞奔的小熊”图画。
1 第7课综合应用工具、图库、暗房等，绘制“花母鸡”和“红蜡烛”。
单元活动1 用《奇奕画王》画画授课课题：初识《奇奕画王》授课课时第一课时（1）教学目标：知识与技能：1、了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。
小学三年级《信息技术》 16《初识“奇奕画王”》教学设计
第16课初识“奇奕画王”一、教材分析“奇奕画王”是一款绘画软件，该软件可以利用丰富的绘画工具，创作出近乎真实的水彩画、素描、油画、水墨画等多种类型的作品。
教材共分七个部分，分别介绍了“奇奕画王”的启动、窗口组成、新建画布、填充颜色、绘制蝴蝶、暗房处理、保存文件等内容。
学生通过学习不同的绘画软件，创作出不同风格的作品。
二、学情分析本节课的教学对象是三年级的学生。
他们之前已经熟练掌握了“画图”软件的操作方法，有了基本的画图能力，能运用“画图”软件创作图画。
在教学中尽可能让学生多探究，直观感受“奇奕画王”的手绘效果，创作出更具有个性和想象力的作品。
三、教学目标与要求1. 学会启动、保存“奇奕画王”的方法。
2. 了解“奇奕画王”的窗口组成及主要功能。
3. 学会使用“倒色”“仙女袋”“暗房””功能创作图画。
4. 通过保存文件的过程，养成存储信息的良好行为习惯，增强文件保护意识。
四、教学重点与难点1. 重点：（1）掌握“仙女袋”“暗房”功能的使用方法。
（2）学会保存、导出绘画作品。
2. 难点：恰当地利用“仙女袋”“暗房”等功能创作。
五、教学方法与手段1. 方法通过情境创设激发学生的学习动机，教学过程中采用任务驱动、自主探究和小组合作学习相结合的教学方法，重点培养学生对计算机绘画的兴趣和创作热情。
2.手段教师演示与学生操作相结合。
六、课时安排安排1课时。
七、教学过程（一）导入1. 瞧，这不是我们的好朋友佩奇吗？她怎么闷闷不乐的？原来佩奇准备参加学校的油画选拔大赛，但是她只有一份画好的水彩画，时间紧迫，根本来不及重新画一幅了，你们能够帮帮她吗？2. 学生讨论，为佩奇出谋划策。
3. 老师也帮佩奇找到了一个对策：教师演示利用“奇奕画王”软件的“暗房”功能，将水彩画瞬间变成逼真的油墨画。
4. 其实“奇奕画王”不仅能够美化图形，它的绘画功能也很强大。
它有50多种绘画、效果工具，能够创作出近似真实的的水彩画、素描、油画、水墨画等多种类型的作品。
苏科版三年级信息技术第16课《初识“奇奕画王”》教案
苏科版三年级信息技术第16课《初识“奇奕画王”》教案一. 教材分析《初识“奇奕画王”》这一课，旨在让学生了解并掌握“奇奕画王”的基本操作和功能。
教材通过简单的任务和实例，引导学生逐步熟悉软件的使用，培养学生的操作能力和创新意识。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索。
但同时，学生的计算机操作水平参差不齐，部分学生可能对软件的学习存在恐惧心理。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，鼓励学生主动参与，培养他们的自信心。
三. 教学目标1.了解“奇奕画王”的基本功能和操作。
2.能够通过“奇奕画王”创作简单的图画。
3.培养学生对信息技术的兴趣和创新意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握“奇奕画王”的基本操作和功能。
2.教学难点：如何创作出有创意的图画。
五. 教学方法采用任务驱动法、分组合作法和示范教学法。
通过任务驱动，让学生在实践中掌握知识；分组合作，培养学生的团队协作能力；示范教学，帮助学生直观地理解操作步骤。
六. 教学准备1.准备“奇奕画王”软件的安装和运行环境。
2.准备相关教学素材和实例。
3.准备投影仪或电子白板等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些精美的图画，引导学生观察并猜测这些图画是如何制作出来的。
进而引入本节课的主题——“奇奕画王”。
2.呈现（10分钟）讲解“奇奕画王”的基本功能和操作，通过示范教学，让学生直观地了解软件的使用方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行操作练习，教师巡回指导。
让学生在实践中掌握“奇奕画王”的基本操作。
4.巩固（10分钟）学生根据所学内容，自主创作一幅图画。
教师选取部分作品进行展示和点评，以此巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）引导学生尝试使用“奇奕画王”的其他功能，如添加文字、调整颜色等。
鼓励学生发挥创意，创作出更具个性的图画。
苏科版三年级信息技术16《初识“奇奕画王”》说课稿
苏科版三年级信息技术16《初识“奇奕画王”》说课稿一. 教材分析《初识“奇奕画王”》这一课是苏科版三年级信息技术课程的一部分。
本节课的主要内容是让学生初步认识并了解“奇奕画王”这个绘画软件的基本功能和使用方法。
教材通过简单的操作实例，使学生能够掌握软件的基本操作，培养学生的计算机操作能力和创新思维能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，他们对于新事物充满好奇，善于模仿和探索。
但同时，他们的注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣，引导他们主动参与课堂。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识并了解“奇奕画王”的基本功能和使用方法。
2.过程与方法：学生通过实践操作，掌握“奇奕画王”的基本操作，培养计算机操作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高他们的创新思维能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练掌握“奇奕画王”的基本功能和使用方法。
2.教学难点：学生能够灵活运用“奇奕画王”进行创意绘画。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务驱动法、分组合作法、情境教学法等教学方法，结合多媒体课件、实物展示、学生演示等手段，以学生为主体，教师为指导，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一幅精美的画作，引发学生对绘画的兴趣，进而引入本节课的主题——“奇奕画王”。
2.自主探究：学生根据教材上的操作实例，自主尝试使用“奇奕画王”进行绘画，教师巡回指导。
3.小组交流：学生分组讨论，分享自己在使用“奇奕画王”过程中的心得体会，互相学习，共同进步。
4.教师讲解：教师针对学生在操作过程中遇到的问题，进行讲解和示范，引导学生掌握“奇奕画王”的基本功能和使用方法。
5.实践操作：学生根据教师提供的任务，运用“奇奕画王”进行创意绘画，教师巡回指导。
6.作品展示：学生将自己的作品进行展示，大家共同欣赏、评价，提高学生的自信心和创新思维能力。
三年级全一册信息技术教案 - 初识“奇奕画王” 苏科版
第16课初识“奇奕画王”教学目标 :1.了解“奇奕画王”的基本功能和窗口。
2.学会用“奇奕画王”中的绘画工具绘制简单的图像。
3. 感受国产绘画软件的便捷和优势。
教学重点：1.了解“奇奕画王”的基本功能和窗口。
教学难点：了解“奇奕画王”这个软件的操作方法。
教学过程一、新课导入1.谈话激趣:通过前面几节课的学习，同学们已经掌握了“画图”工具的操作。
如果想要画一些更有创意和效果的图画，应该怎么办呢？今天，老师和同学们一起来学习一款功能强大、简单易学的绘图软件——奇奕画王。
2.介绍“奇奕画王”。
“奇奕画王”是一款国产普及绘画软件，其中有水彩笔、铅笔、蜡笔、粉笔、喷枪等画笔，而且笔的粗细、力度、颜色都能够调整，利用它可以随心所欲地画铅笔画、水彩、国画、蜡笔画……软件还提供了许多图片素材，可以用来自由组合图画。
不仅具有基本绘画功能，而且提供了素材库，因而可以用来进行组合画图。
3.请看下面的图画。
（师用大屏幕展示一些用“奇奕画王”画的图片）问：同学们想不想画出这样好看的图吗？今天我们来学习这个软件。
二、新授课1. 认识“奇奕画王”窗口⑴指名学生启动“奇奕画王”软件。
⑵仔细观察窗口的组成，了解各部分的名称。
让学生结合书上面的图和屏幕展示来了解。
（菜单条、单元区、参数面板、图层管理区、记录管理区、画板区、录音/播放等组成）。
让同学们自己练习掌握本部分的内容。
2.新建“画布”⑴单击“文件”菜单；⑵单击“新建”菜单；⑶分别输入宽和高的值，如600,500；⑷单击“确定”按钮；探究：在“新建文件”窗口中尝试选择不同的格线和底色，观察画板区的变化。
3.填充颜色⑴单击“绘画”单元；⑵单击“倒色”工具；⑶单击“全部倒色”选项；⑷单击“前景色”面板；⑸单击蓝色区域；⑹单击“确定”按钮；⑺单击“画板区”，将画板区填满蓝色；⑻单击“翻页”按钮；4.绘制蝴蝶⑴动手做：利用“仙女袋”工具，任意挥洒，画出漂亮的蝴蝶。
⑵指明学生演示：“仙女袋”工具的使用。
小学信息技术教案初识“奇奕画王”︱新版
小学信息技术教案初识“奇奕画王”︱新版在小学信息技术教育中，教师们经常需要寻找适合学生学习的教材和教案。
近年来，随着数字化技术的发展，电子书籍和电子绘画工具逐渐成为了教师们的选择。
其中，一款名为“奇奕画王”的电子绘画工具备受关注。
本文将介绍“奇奕画王”这款工具的特点及使用方式，以期帮助小学信息技术教育的教师更好地使用这款工具进行教学。
首先，我们来了解一下“奇奕画王”的特点。
作为一款专为儿童设计的电子绘画工具，它具有简单易用、功能强大的特点，非常适合小学的信息技术教育。
它拥有丰富的绘画工具和效果，如画笔、颜色填充、橡皮擦等，可以满足学生们进行各种绘画创作的需求。
同时，它还支持多种绘画模式，如手绘模式、填色模式等，可以让学生们进行更加有趣和多样化的学习体验。
此外，“奇奕画王”还具有云存储功能，学生们可以将自己的作品保存在云端，随时随地进行查看和编辑，方便快捷。
接下来，我们来探讨一下如何使用“奇奕画王”进行信息技术教学。
首先，教师们可以通过课堂演示的方式，向学生们展示“奇奕画王”的界面和功能。
可以演示绘画工具的使用方法，如如何选择画笔颜色、调整画笔大小等。
同时，还可以向学生们介绍不同的绘画模式，并以实际例子进行演示。
这样，学生们可以更好地理解和掌握这款工具的使用技巧。
在正式的教学阶段，教师们可以设计一些与课程内容相关的绘画任务，引导学生们运用“奇奕画王”进行思维发散和创意表达。
比如，在美术课中，可以要求学生们利用“奇奕画王”进行自由绘画，以展现自己的想象力和艺术才华；在语文课中，可以要求学生们利用“奇奕画王”进行图文并茂的作文创作，提升他们的表达能力和文学鉴赏能力。
此外，“奇奕画王”还可以与其他教育应用相结合，创造更加丰富的学习体验。
比如，教师们可以设计与数学、科学等学科内容相关的绘画任务，让学生们通过绘画的方式来理解和应用所学知识。
同时，教师们还可以与学生们共同参与绘画活动，进行合作创作，培养学生们的团队合作精神和创新能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第16课初识“奇奕画王”
教学目标 :
1.了解“奇奕画王”的基本功能和窗口。
2.学会用“奇奕画王”中的绘画工具绘制简单的图像。
3. 感受国产绘画软件的便捷和优势。
教学重点：
1.了解“奇奕画王”的基本功能和窗口。
教学难点：
了解“奇奕画王”这个软件的操作方法。
教学过程
一、新课导入
1.谈话激趣:通过前面几节课的学习，同学们已经掌握了“画图”工具的操作。
如果想要画一些更有创意和效果的图画，应该怎么办呢？今天，老师和同学们一起来学习一款功能强大、简单易学的绘图软件——奇奕画王。
2.介绍“奇奕画王”。
“奇奕画王”是一款国产普及绘画软件，其中有水彩笔、铅笔、蜡笔、粉笔、喷枪等画笔，而且笔的粗细、力度、颜色都能够调整，利用它可以随心所欲地画铅笔画、水彩、国画、蜡笔画……软件还提供了许多图片素材，可以用来自由组合图画。
不仅具有基本绘画功能，而且提供了素材库，因而可以用来进行组合画图。
3.请看下面的图画。
（师用大屏幕展示一些用“奇奕画王”画的图片）问：同学们想不想画出这样好看的图吗？今天我们来学习这个软件。
二、新授课
1. 认识“奇奕画王”窗口
⑴指名学生启动“奇奕画王”软件。
⑵仔细观察窗口的组成，了解各部分的名称。
让学生结合书上面的图和屏幕展示来了解。
（菜单条、单元区、参数面板、图层管理区、记录管理区、画板区、录音/播放等组成）。
让同学们自己练习掌握本部分的内容。
2.新建“画布”
⑴单击“文件”菜单；
⑵单击“新建”菜单；
⑶分别输入宽和高的值，如600,500；
⑷单击“确定”按钮；
探究：在“新建文件”窗口中尝试选择不同的格线和底色，观察画板区的变化。
3.填充颜色
⑴单击“绘画”单元；
⑵单击“倒色”工具；
⑶单击“全部倒色”选项；
⑷单击“前景色”面板；
⑸单击蓝色区域；
⑹单击“确定”按钮；
⑺单击“画板区”，将画板区填满蓝色；
⑻单击“翻页”按钮；
4.绘制蝴蝶
⑴动手做：利用“仙女袋”工具，任意挥洒，画出漂亮的蝴蝶。
⑵指明学生演示：“仙女袋”工具的使用。
单击“仙女袋”工具——单击“多张仙女袋”选项——单击“蝴蝶”缩略图——多次单击画板区
探究：选择“仙女袋”中的图形，尝试在画图区上画一笔，看看产生了什么效果。
5.暗房处理
⑴简介“暗房”功能。
“奇奕画王”的暗房功能包括色彩调节、锐化模糊、阴影、风格化等多种特效。
利用暗房对作品的整体或局部进行处理，使作品锦上添花。
⑵教师演示“暗房”功能。
①单击“暗房”单元；
②单击“风格化”工具；
③单击“浮雕”选项；
④拖动滑块，调整参数；
⑤单击“确定”按钮；
⑶学生上机操作，试一试各种效果。
⑷说一说最喜欢哪一种效果，为什么？
6.保存文件
⑴指名学生说一说“画图”工具中，保存文件的基本方法；
⑵让学生尝试在“奇奕画王”软件中保存文件；、
⑶指名学生说一说保存文件的步骤；
①单击“文件”菜单；
②单击“保存”命令；
③输入文件名；
④选择保存地址；
⑤单击“保存”；
三、动手做：
学习使用“奇奕画王”工具绘制图画并使用“暗房”功能美化画面，完成后将文件保存。
四、总结课堂教学
五、板书设计：。