二(4)班 “ 创文,让生活更美好”主题班会
2024年创建和谐班级共建美好校园主题班会
2024年创建和谐班级共建美好校园主题班会主题：创建和谐班级共建美好校园一、引言（200字）亲爱的同学们，大家好！作为未来的栋梁之材，我们所在的班级是共同成长的家园。
班级的和谐与美好，将影响到我们每个人的成长与发展。
为了共同打造一个积极、向上、和谐、美好的班级，我们特意准备了主题为“创建和谐班级共建美好校园”的班会课。
通过这次班会，我们希望能够引起大家对班级和校园建设的关注和参与，共同努力创造一个温暖而富有活力的学习环境。
二、和谐班级的重要性（500字）1. 凝聚力：和谐班级是一个充满凝聚力的班集体，在这个班级中，同学之间相互关心、相互尊重、相互帮助，共同携手走过美好的青春岁月。
2. 学习氛围：和谐班级有着良好的学习氛围，同学们相互竞争、相互促进，共同进步。
在这样的环境下，同学们会更加积极主动地参与到学习中，提高自己的学习成绩。
3. 沟通与合作：和谐班级注重沟通与合作，同学们之间能够友善地交流、团结协作，共同解决问题、完成任务。
这不仅有助于我们个人的成长，也有助于整个班级的发展。
4. 心灵寄托：和谐班级是同学们的精神寄托，在这个班级中，同学们能够互相关心，共同分享喜悦和忧愁，找到情感上的支持和依靠。
5. 文明礼仪：和谐班级注重文明礼仪的培养，同学们懂得如何和他人相处，尊重老师和同学，养成良好的习惯和行为标准。
三、共建美好校园的意义（500字）1. 彰显学校形象：美好校园能够给人一种愉悦的感觉，展现学校的良好形象。
一个整洁、美丽的校园不仅能够吸引更多的学生来学习，也能够给人留下深刻的印象。
2. 创造良好的学习环境：美好校园能够提供一个良好的学习环境，留给同学们充分发展的空间和机会。
舒适的教室、完善的设施，会让同学们更加愿意去学习，提高学习效率。
3. 培养美的意识：美好校园能够培养同学们的审美意识和美的观念，让同学们懂得如何欣赏美、创造美，在生活中注重细节，追求卓越。
4. 增强校园凝聚力：共建美好校园需要全校师生共同努力，通过参与和合作，能够增强学校的凝聚力，营造出浓厚的集体荣誉感和归属感。
创建文明城市主题班会教案
创建文明城市主题班会教案班会主题：打造文明城市，共建美好家园班会时间：约30分钟班会目标：通过班会活动，让学生了解文明城市的意义和特征，培养学生的公民责任意识和社会道德观念，促进学生在家庭、学校和社区中形成良好的行为习惯。
班会准备：1. 班会主持人准备好开场白和总结部分的发言稿。
2. PPT或幻灯片投影仪，准备相关图片和视频资源。
3. 提前为学生准备一些与文明城市相关的图片或素材。
班会流程：1. 开场白（5分钟）主持人对班会主题进行简要介绍，并引导学生思考文明城市的意义和我们每个人的责任。
2. 观看视频或图片（10分钟）主持人播放一段有关现代文明城市建设的视频或展示相关的图片，让学生直观地感受文明城市的特征和美好景象。
3. 分组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们自由讨论文明城市的意义、特征以及他们在日常生活中的体验和感受。
指导学生关注公共场所的整洁、社会秩序的维护、行人礼让、环保等方面。
4. 分享心得（5分钟）鼓励学生主动分享小组讨论的成果，展示每个小组的观点和想法。
5. 总结和展望（5分钟）主持人总结本次班会的主要内容，并强调每个人在打造文明城市中的重要责任。
鼓励学生主动参与到身边环境的整洁和秩序的维护中，传递文明的力量。
6. 结束语（1分钟）主持人送别学生，以鼓励的话语结束本次班会。
班会延伸活动建议：1. 鼓励学生参加社区义务活动，如环保清理活动、义务劳动等。
2. 组织文明城市知识竞赛，增加学生对文明城市的了解。
3. 分组进行文明行为宣传，让学生通过制作宣传海报、视频等方式向他人传递文明行为的重要性。
《创文》主题班会
《创文》主题班会在一个阳光明媚的日子里，我们班级举行了一场别开生面的《创文》主题班会。
这次班会的目的是让大家更加深入地了解创文的意义，激发同学们积极参与创文活动的热情。
班会一开始，班主任老师走上讲台，面带微笑地说道：“同学们，今天我们相聚在这里，共同探讨创文这个重要的话题。
大家都知道，我们的城市正在努力创建文明城市，而作为城市的一份子，我们也应该贡献自己的力量。
那么，首先让我们来思考一下，什么是创文呢？”老师的话音刚落，同学们就纷纷举手发言。
有的同学说：“创文就是要爱护环境，不乱扔垃圾。
”有的同学说：“创文是要遵守交通规则，不闯红灯。
”还有的同学说：“创文是要讲文明、懂礼貌，尊重他人。
”老师听了同学们的发言，点了点头，说道：“大家说得都很对。
创文不仅仅是这些表面的行为，更是一种内在的素养和价值观的体现。
它关乎我们的生活质量，关乎城市的形象和发展。
”接着，老师给我们播放了一段关于创文的视频。
视频中展示了城市中一些不文明的现象，比如随地吐痰、乱涂乱画、车辆乱停乱放等等。
看到这些画面，同学们都皱起了眉头，纷纷表示这样的行为太不应该了。
然后，老师又给我们展示了一些创文成功后的城市景象。
街道干净整洁，绿树成荫；人们文明有礼，互帮互助；交通秩序井然，车辆行人有序通行。
看到这些美好的画面，同学们的眼中充满了向往。
“同学们，创文需要我们每个人从自身做起，从小事做起。
比如，在学校里，我们要尊敬师长，团结同学，爱护校园环境；在家里，我们要尊老爱幼，帮助父母做一些力所能及的家务；在社会上，我们要遵守社会公德，关爱他人，积极参加志愿服务活动。
”老师语重心长地说道。
“老师，那我们可以做些什么具体的事情来参与创文呢？”一位同学问道。
老师想了想，说道：“比如，我们可以组织一次环保活动，到社区里清理垃圾，宣传环保知识；我们还可以开展文明劝导活动，在路口劝导行人遵守交通规则；另外，我们也可以去敬老院看望老人，为他们送去温暖和关爱。
《创建文明城市从我做起》主题班会 教案
《创建文明城市-从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明城市的概念和标准，认识到创建文明城市的重要性。
2. 培养学生具备文明行为的意识和习惯，提高学生的文明素养。
3. 引导学生积极参与文明城市的创建，从我做起，为创建文明城市贡献自己的力量。
二、教学内容：1. 文明城市的概念和标准2. 文明行为的要求和体现3. 创建文明城市的意义和方法4. 学生如何参与创建文明城市5. 实际案例分析与讨论三、教学方法：1. 讲授法：讲解文明城市的概念、标准和意义，引导学生了解和掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过实际案例的讨论，让学生深入理解文明行为的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何参与创建文明城市，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 实践活动法：组织学生进行文明行为的实践活动，将理论知识运用到实际生活中。
四、教学准备：1. 准备相关资料和案例，用于讲解和讨论。
2. 准备实践活动所需道具和场地。
3. 确定分组，准备小组讨论的时间和主题。
五、教学过程：1. 导入：通过播放一段创建文明城市的宣传片，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：讲解文明城市的概念、标准和意义，让学生了解文明城市的基本要求。
3. 案例分析：分享一些文明行为和不文明行为的案例，引导学生深入思考文明行为的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何参与创建文明城市，每个小组提出自己的想法和建议。
5. 实践活动：组织学生进行文明行为的实践活动，如排队等候、礼让行人等，让学生将理论知识运用到实际生活中。
6. 总结：总结本次班会的重点内容，强调学生要从我做起，积极参与创建文明城市。
7. 课后作业：布置一道关于创建文明城市的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对文明城市概念的理解和掌握程度。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，考察他们的合作意识和创新能力。
3. 观察学生在实践活动中的表现，评估他们的文明行为习惯和实际操作能力。
《创建文明城,我班在行动》主题班会
《创建文明城，我班在行动》主题班会一、班会背景我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。
在全区同心协力开展“创文明城市，做文明市民”活动之际，通过主题班会让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能为创建文明城市贡献自己的一份力量。
二、班会目的1、响应政府的号召：全民参与，争创文明城市！让学生能自觉按《小学生日常行为规范》的内容来规范自己的行为，做文明的小公民。
2、通过此次活动，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。
培养学生良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，做出相应的道德行为。
3、培养学生从点滴小事做起，养成良好的习惯，不断提高自身素质。
三、班会准备1、提前布置主题班会内容,同学们收集有关文明的材料；2、请同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备；3、安排四位同学准备情景剧《一块香蕉皮》。
四、班会过程（一）情景导入宣布主题班会开始主持人讲话：亲爱的同学们，我们伟大的祖国从古至今素以“礼仪之邦”闻名世界。
文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
我们云浮市各行各业为创建文明城市而纷纷行动起来。
，我们21世纪的小主人翁应该怎样做呢？现在我宣布：“五（1）班创建文明城，我班在行动”主题班会现在开始。
（二）观看短片明辨是非。
1、垃圾桶的自述：（我是一个漂亮的垃圾桶，身着橘黄色的外衣。
《创文》主题班会
《创文》主题班会创文主题班会创文，是指通过改善城市环境、提升文明素质，营造良好社会氛围的一项重要工作。
为了深入宣传和倡导创文理念，激发全体师生的积极性和创造力，我们学校近日举行了以“创文”为主题的班会。
本次班会旨在引领同学们树立正确的价值观，加强对创文工作的认识，共同参与并助力推动创文进程。
在班会开始之前，一块巨大的布幕被拉开，展示了学校举办的创文活动的成果。
墙上挂满了同学们亲手绘制的创文海报，每一幅都表达了我们对美好城市生活的向往与追求。
学生们的创意与艺术天赋在这个展示平台上得到了充分的发挥，吸引了全校师生的目光。
班会正式开始，主持人首先介绍了创文的意义和目标。
他解释道，创文不仅仅是美化城市，更是培养文明习惯、促进社会和谐的过程。
通过参与创文活动，我们每个人都可以为社会的进步和美好生活贡献自己的一份力量。
接着，主持人邀请了一位来宾进行主题演讲。
来宾是我们市政府的一位工作人员，他深入浅出地讲解了创文的重要意义，并以实例为我们揭示了创文的实施路径和步骤。
他指出，城市的文明与和谐离不开每一个市民的参与和奉献。
通过创文活动，可以增强市民的社会责任感和公德心，培养良好的文明习惯。
听到这里，同学们纷纷点头，表示愿意积极参与创文活动，共同营造美好的城市环境。
演讲结束后，主持人启动了一个互动环节。
鼓励同学们分享自己参与创文活动的经历和感受。
一个叫小明的同学举手发言，他告诉大家，在参与社区创文活动的时候，他亲手种下了一棵树，并用自己的名字给它取了个名字叫“成长”。
他说，看着“成长”一天天茁壮成长，他的心里感到无比的喜悦和自豪。
其他同学也纷纷发言，分享了他们在创文活动中的所见所闻和所思所想。
紧接着，主持人展示了创文活动的下一步计划和安排，鼓励每个班级发挥创造力，开展更多有意义的创文项目。
同时邀请同学们积极参与创文志愿者活动，为创文事业贡献自己的力量。
主持人表示，通过这次班会的开展，我们更加深入地认识到创文工作的重要性，相信在全校师生的共同努力下，我们的学校定能成为一座文明、和谐、宜居的城市明珠。
创建文明城市做文明学生主题班会
创建文明城市做文明学生主题班会倡导文明行为是提高社会文明程度的重要方式之一，而学生作为社会的未来和重要组成部分，更应该成为建设文明城市的中坚力量。
因此，在学校中进行以“创建文明城市做文明学生”为主题的班会活动，旨在引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养良好的文明习惯，全面提升学生的文明素养。
在开展该主题班会活动中，我们可以从以下几个方面展开讨论和引导。
引言文明是一种道德、文化和行为的体现，它体现着一个人的修养和素质。
在现代社会，文明已经成为了一种必备品，每个人都应该具备文明素养，促进社会和谐的发展。
而学生作为未来社会的建设者，更应该在学生时代养成文明的思维和行为习惯，为构建文明社会奠定坚实基础。
第一部分：培养文明礼仪意识文明礼仪作为文明的外部展现，对人与人之间的沟通和交流起着重要的作用。
班级可以通过模拟不同场景，引导学生熟悉和掌握正确的礼仪，如问候礼仪、礼貌用语、餐桌礼仪等。
班主任可以鼓励学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的情况，让学生在积极的互动中感受和理解文明礼仪的重要性。
第二部分：倡导文明交往方式良好的交往方式不仅能够提升个人的修养，还能够促进班级和谐的发展。
教师可以引导学生思考和探讨不同场景下的交往方式，如尊重他人、关心他人、友善待人等。
同时，也可以通过小组活动、互动游戏等形式，让学生在不同的情境中学习和实践文明交往方式，进一步提升他们的社交能力。
第三部分：弘扬文明习惯养成文明习惯是指良好的个人行为习惯，如守时、整洁、有序等。
这些习惯不仅是一种修养，也是一种责任和义务。
在班会活动中，可以结合学校的实际情况，引导学生讨论和设计文明习惯的养成计划。
例如，制定校区的垃圾分类计划、推行自行车停车整齐有序等。
通过实际行动，让学生感受到文明习惯对于环境和生活的影响，进一步树立起养成文明习惯的决心。
第四部分：树立文明自我意识文明自我意识是指每个人在行为上都能自觉遵从社会规范。
在主题班会中，可以通过讨论和分析一些典型的不文明行为案例，引导学生明辨是非，正确认识到不文明行为的危害性。
创建文明城市,共建美好家园主题班会
创建文明城市,共建美好家园主题班会
班会主题：创建文明城市，共建美好家园
1. 开场（5分钟）
a. 欢迎学生们参加本次主题班会
b. 引导学生们思考：你们心目中的理想城市是什么样的？
2. 介绍文明城市的概念（5分钟）
a. 解释什么是文明城市，以及为什么我们要努力去创建文明城市。
3. 文明行为宣传片（10分钟）
a. 播放一段关于文明行为的宣传片，引导学生们认识到文明行为的重要性。
4. 分组讨论（15分钟）
a. 将学生分成小组，讨论他们认为城市需要改进的方面，并设计出解决方案。
b. 鼓励学生们提出能够实施的具体计划。
5. 分享和展示（15分钟）
a. 每个小组派代表分享他们小组的讨论结果和解决方案。
b. 其他小组成员提出建议或补充意见。
6. 辩论环节（15分钟）
a. 将学生分成两组，让他们进行辩论，一组支持建设文明城市的重要性，另一组持相反观点。
b. 鼓励学生们用事实和理由支持自己的观点。
7. 总结和行动计划（10分钟）
a. 总结本次班会的讨论和辩论内容，强调文明城市的重要性。
b. 带领学生们制定一份行动计划，包括实施解决方案的具体步骤和时间表。
8. 结束（5分钟）
a. 感谢学生们的参与和积极讨论。
b. 鼓励学生们在日常生活中践行文明行为，共同努力创建美好家园。
“创建文明城市“主题班会
社会和谐
建立和谐稳定的社会关 系，提高社区互助意识。
公共设施完备
提供良好的公共设施， 满足居民的基本需求。
交通便捷
优化交通系统，提供高 效便捷的出行方式。
IV. 我们怎样创建文明城市
1
环保意识的培养
通过教育和宣传，提高人们对环境保护的意识和行动。
2
社交礼仪的培养
培养良好的社交礼仪，尊重他人，注重公共场合的行为规范。
我们希望通过共同努力，打 造更多的文明城市，让人们 生活得更加美好。
VII. 总结
1 留下一些让学生思考的问题
如何在日常生活中践行文明城市的理念？
2 谢谢演讲
VIII. 附录
1 问题回答
2 补充材料
针对学生的提问，进行问题回答和进一步讨论。
提供与文明城市建设相关的额外材料和资源，供 学生进一步学习。
其他成功案例
世界各地还有许多其他成功的文明 城市，它们为我们提供了宝贵的经 验和参考。
VI. 文明城市的展望
1 未来的发展潜力
2 我们可以做些什么
3 希望
随着科技和社会的进步，文 明城市建设将有更大的发展 潜力，为人们创造更美好的 生活。
每个人都可以为创建文明城 市贡献自己的力量，从小事 做起，共同打造美好的城市。
“创建文明城市“主题班会
欢迎参加“创建文明城市“主题班会！通过本次班会，我们将一起探讨什么是 文明城市，为什么需要创建文明城市，并分享一些成功案例和未来的展望。
I. 引言
注意事项
请保持手机静音，并保持秩序和尊重他人的发言。
目的介绍
通过班会，我们希望增强学生对文明城市的意识和 理解，进一步培养良好的行为习惯。
“创建文明城市,争做文明学生”主题班会
“创建文明城市，争做文明学生”主题班会1500字主题班会：创建文明城市，争做文明学生主持人：同学们，大家好！欢迎来到今天的主题班会。
今天我们要探讨的主题是“创建文明城市，争做文明学生”。
在我们的日常生活中，文明礼仪是我们成长的重要一环，它关系到我们个人的形象和素质的提升，也关系到整个社会的文明进步。
那么，大家是如何理解“创建文明城市，争做文明学生”这个主题呢？有什么想法和看法呢？请大家积极发言。
学生A：主持人，我觉得创建文明城市，首先要从自己做起。
作为学生，我们要学会随地吐痰、乱扔垃圾、乱涂乱画等不文明行为，要有规矩，有礼貌，做到文明待人，文明行为。
学生B：我非常赞同学生A的观点。
另外，我觉得创建文明城市也需要我们发挥自己的积极作用。
例如，我们可以主动参与社区或学校的志愿者活动，帮助老人、帮助需要帮助的人。
只有心怀善意，才能真正地为社会做出贡献，为创建文明城市做出自己的努力。
学生C：创建文明城市还需要我们自觉养成良好的生活习惯。
我们可以从小事做起，如养成坚持打扫卫生、整理书桌、收拾自己的床铺等好习惯，这样不仅能够让自己的生活有条理，也能够让周围的环境更加整洁。
学生D：此外，我认为创建文明城市还需要我们关注公共环境。
我们要遵守交通规则，不乱抛废纸、垃圾，保护环境。
在公共场所，要注意保持文明秩序，尊重他人，让公共场所变得更加宜居。
主持人：非常感谢同学们的发言，大家提出了很多很好的观点。
创建文明城市和争做文明学生，是我们每个人的责任和义务。
只有我们每个人都能从身边的小事做起，注重自身的言行举止，才能够真正地传递出文明的力量。
创建文明城市和争做文明学生的理念，不仅限于我们的班级和学校，更是关乎社会的发展和进步。
一个城市的文明程度，能够体现一个地区乃至一个国家的整体素质水平，也能够影响每个人的生活质量。
因此，我们每个人都应该从小事做起，从身边的点滴改变开始，为创建文明城市做出自己的努力。
在家庭中，我们要注意家教，教导孩子学会尊重他人、尊重环境，做到文明言行。
争当创文小卫士班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国城市化进程的加快，城市文明建设成为衡量一个城市综合实力的重要标准。
为了提高同学们的文明素养，培养良好的行为习惯，我校决定开展“争当创文小卫士”主题班会活动。
本次班会旨在引导同学们积极参与文明创建活动，为建设美丽校园、和谐社区贡献力量。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体班主任、各班学生代表五、班会主题争当创文小卫士，共建美丽校园六、班会流程1. 班主任致辞2. 主题演讲3. 互动环节4. 学生代表发言5. 班主任总结七、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她指出，创文活动是提升城市文明程度的重要举措，同学们作为新时代的青少年，应当积极响应号召，争当创文小卫士，为建设美好家园贡献自己的力量。
2. 主题演讲（1）演讲题目：《从我做起，争当创文小卫士》演讲者：某班学生代表演讲内容摘要：尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能代表我们班级，与大家共同探讨“争当创文小卫士”这一主题。
首先，我想谈谈创文活动的意义。
创文活动，旨在提高城市文明程度，改善城市环境，提升市民素质。
作为新时代的青少年，我们应当积极响应国家号召，投身到创文活动中去。
那么，如何争当创文小卫士呢？我认为，可以从以下几个方面着手：一、树立文明意识。
我们要认识到，文明行为不仅关系到个人的形象，更关系到整个社会的形象。
因此，我们要从自身做起，养成良好的文明习惯。
二、宣传创文活动。
我们要积极参与到创文宣传活动中去，向身边的人宣传创文的意义，让更多的人了解创文，支持创文。
三、践行文明行为。
我们要从身边小事做起，比如不乱扔垃圾、不随地吐痰、不闯红灯等，用实际行动践行文明。
四、关心社区环境。
我们要关心社区的环境，发现不文明现象及时制止，共同维护社区的美好家园。
同学们，让我们携手共进，从我做起，争当创文小卫士，为建设美丽校园、和谐社区贡献自己的力量！（2）演讲题目：《文明在行动，创文我先行》演讲者：某班学生代表演讲内容摘要：尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，与大家共同探讨“文明在行动，创文我先行”这一主题。
创造美好生活主题班会
创造美好生活主题班会班会主题：创造美好生活尊敬的班主任和同学们：大家好！今天我来主持本次班会，我们的主题是“创造美好生活”。
在这个快节奏的社会中，我们每个人都渴望过上美好而充实的生活。
那么，如何创造美好的生活呢？让我们共同探讨一下。
一、积极心态首先，积极的心态对于创造美好生活至关重要。
无论在学习还是生活中，我们都会遇到各种挫折和困难。
但是，只有拥有积极的心态，才能战胜困难，迎接新的挑战。
比如，当我们遇到学习上的问题时，不要垂头丧气，要相信自己能够克服困难，给予自己积极的鼓励和支持。
二、培养良好的时间管理能力其次，良好的时间管理能力也是创造美好生活的关键。
合理安排时间，高效利用每一天，不仅可以提高学习效率，还可以有更多的时间去体验生活的乐趣。
我们可以制定学习计划和生活规划，合理分配时间，确保每天都能有时间锻炼身体、休息放松、与家人朋友交流等。
通过合理规划时间，我们可以更好地平衡学习和生活，创造出更加美好的日常。
三、注重身心健康健康是创造美好生活的基石，而身心健康是我们追求美好生活的保证。
首先，要保持良好的饮食习惯，多摄入新鲜蔬果，避免过度油腻和垃圾食品。
其次，规律作息也是保持身心健康的重要方面。
每天保证充足的睡眠时间，让大脑和身体得到充分休息和恢复。
此外，适度参加体育运动，积极参与课外活动，可以增强身体素质，减轻压力，提升生活质量。
四、关注环境保护创造美好生活不仅仅是个人层面的追求，我们还应该关注整个社会和环境。
保护环境是我们每个人的责任和义务。
我们可以从小事做起，节约用水用电，垃圾分类，减少浪费等。
同时，我们也可以积极参与环保活动，支持植树造林、保护野生动物等公益事业，为创造美好的环境贡献自己的力量。
五、追求多元发展最后，创造美好生活还需要我们追求多元发展。
我们应该积极参与各类文化体验和社会实践活动，通过阅读、音乐、运动等多种方式丰富自己的生活。
同时，也要学会关注社会热点问题，增加对各种领域的了解，培养自己的综合素质和技能，为自己的未来打下坚实基础。
2024年创文主题班会教案内容
2024年创文主题班会教案内容一、教学目标通过本次主题班会，旨在达成以下教学目标：增进学生对创文（创造性写作）的理解和兴趣，激发学生的创作欲望。
提高学生的语言表达能力和审美水平，培养创新思维和批判性思维。
强化学生的团队合作精神，通过小组活动促进同学间的交流与合作。
引导学生认识到写作作为一种有效的沟通方式，在日常生活和学习中的重要性。
二、教学重点和难点教学重点：创意激发与灵感捕捉：通过活动让学生体验创意的产生过程，学会如何将灵感转化为文字。
写作技巧与方法：教授学生基础的写作技巧，如构思、谋篇布局、遣词造句等。
作品分享与评价：鼓励学生展示自己的作品，学会欣赏和评价他人的创作。
教学难点：个性化指导：针对不同学生的写作水平和兴趣，提供个性化的指导和建议。
激发内在动力：如何持续激发学生写作的兴趣和内在动力，让写作成为他们的自觉行为。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过一则与创文相关的有趣故事或视频，吸引学生注意力，引出本次班会的主题。
提问学生对“创文”的理解，了解他们的写作经验和困难。
2. 创意启发（10分钟）开展“头脑风暴”活动，让学生围绕一个主题（如“未来的学校”）自由发表想法，记录灵感。
分组进行“词语接龙”游戏，通过游戏培养学生的联想能力和词汇积累。
3. 写作技巧讲解（10分钟）讲解写作的基本步骤，如确定主题、构思框架、撰写初稿等。
分享一些实用的写作技巧，如如何使用修辞手法增强文章表现力，如何合理安排段落结构等。
4. 实践操作（15分钟）学生根据之前的创意启发和写作技巧，开始独立撰写一篇短文。
教师巡视指导，针对学生的具体问题提供个性化的帮助和建议。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生自愿上台展示自己的作品，并简要介绍创作过程和心得。
其他同学对展示的作品进行评价，提出自己的看法和建议。
教师总结评价，强调创意和表达的重要性，鼓励学生继续努力。
四、教学方法和手段互动式教学：通过头脑风暴、词语接龙等活动，增强学生的参与感和体验感。
创建文明城市主题班会
创建文明城市主题班会文明，是一座城市的内在气质，也是一座城市的幸福底色。
为了让同学们更深入地了解创建文明城市的重要意义，增强文明意识，我们班举行了一场以“创建文明城市”为主题的班会。
班会伊始，班主任老师走上讲台，微笑着向大家说道：“同学们，我们生活的城市是我们共同的家园。
创建文明城市，能让我们的家园变得更加美好，让我们的生活更加舒适、幸福。
今天，我们就一起来探讨一下，作为这座城市的一份子，我们能为创建文明城市做些什么。
”老师的话音刚落，教室里便响起了热烈的掌声。
接着，老师打开了精心准备的幻灯片，上面展示着城市中一些不文明的现象。
有随地吐痰、乱扔垃圾的场景，有在公共场合大声喧哗、插队的画面，还有乱涂乱画、破坏公共设施的镜头。
同学们看到这些，都不禁皱起了眉头。
老师指着屏幕，严肃地说：“这些不文明的行为，不仅影响了城市的形象，也给大家的生活带来了不便。
我们要引以为戒，坚决杜绝这样的行为。
”随后，同学们分成小组，开始热烈地讨论起来。
第一小组的同学率先发言，他们说：“我们要从自身做起，养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，见到垃圾主动捡起。
”第二小组的代表接着说：“在公共场合，我们要保持安静，不大声喧哗，遵守秩序，不插队。
”第三小组的同学也不甘示弱：“我们还要爱护公共设施，不随意破坏，比如公园里的长椅、路灯等。
”大家你一言我一语，讨论得热火朝天。
讨论结束后，老师又给大家播放了一段关于文明城市的视频。
视频中，街道干净整洁，车辆行人有序通行，人们互帮互助，脸上洋溢着幸福的笑容。
同学们看了，心中充满了向往。
“那么，我们具体应该怎么做呢？”老师问道。
一位同学站起来说：“我们可以在课余时间参加志愿者活动，去社区宣传文明知识，帮助清理卫生。
”另一位同学说：“我们还可以监督身边的人，如果看到不文明的行为，要及时提醒和制止。
”这时，班长站了起来，大声说道：“同学们，让我们一起行动起来，用我们的双手，为创建文明城市贡献自己的力量。
创建文明班级班会5篇
创建文明班级班会5篇为了更进一步加强校园的班风、学风建设，全面衡量一个班级，以促同学与同学之间的健康发展，形成良好的班风，需在校深入开展创建文明班级活动。
以面是小编整理的五篇创建文明班级班会方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考!创建文明班级班会1一、指导思想和总体目标1、以科学发展观为指导，结合学校实际，认识研究创建中新情况，新问题，坚持教育和管理相结合，治理和建设相结合，切实维护正常的教学秩序，营造健康和谐的育人环境。
2、通过活动开展，要有效地促进学生良好行为习惯的养成，逐步构建和谐校园的有效工作机制，减少违规违纪事件发生，使学校育人环境有一个较大的改善。
二、创建机制领导小组：组长：宋苗杰，副组长：李光兵、江严志，成员：许绪水、苏家怀、各班班主任三、具体要求1、班主任是活动的主导，要精心组织，认真准备，有效动作，完成任务不打折扣、不敷衍。
2、学生是活动的主体，全员参与是关键，要积极引导学生积极。
主动地参与到活动中来。
在活动中受到熏陶，在过程中逐步提高。
3、促进学生树立“向陋习告别，同文明握手”的决心和勇气，真正能分清是非美丑，并自觉遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》的具体要求。
4、培养学生讲文明、讲卫生、讲礼貌、遵纪守法、勤俭节约、自尊自爱等健康文明的学习和生活习惯。
5、形成崇尚文明、志趣高雅、积极进取、齐心协力的良好班风。
四、活动安排1、宣传发动阶段(每学年度第一周)成立创建领导小组，制定实施方案。
分层召开动员大会，充分利用校、班级的板报进行舆论宣传，创设浓厚的活动氛围。
各班级在团总支、班主任指导下召开班，团干部会议，研究具体措施并落实到具体的人。
2、具体实施阶段(每学年度第二周开始——第二学期结束前一周)通过多种形式活动，考评，采取各种措施，全面促进学生行为习惯养成。
3、总结表彰阶段(每学年最后一周)根据学校评比措施和各班完成任务的过程与成效作出综合评价，评出文明班级;根据学生个人表现及成绩，各班评出文明学生。
《创建文明城市-从我做起》主题班会-教案
“创建文明城市，从我做起”主题班会活动目的：1、所有学生知晓创建文明城市的意义，明确自己的义务和责任。
2、能将创建文明城市与“爱我校园”紧密结合,从我做起,从现在做起，创建文明城市,做一个文明的小学生.3、能认真排查自身不文明习惯，注意规范校内外文明行为.4、能够积极向家长宣传创建文明城市的活动.活动准备：黑板写上主题、收集身边文明故事和不文明行为。
活动过程：一、主持人宣布主题班会开始。
二、主持人宣讲《做文明有礼的肇庆人》宣传折页的主要内容.肇庆创建全国文明城市，是提高肇庆人的思想道德素质和科学文化素质的需要，是提升城市文明程度的需要，也是构建社会主义和谐社会的需要.创建全国文明城市，需要人人自觉长期的参与,从自我做起，从小事做起，从方方面面做起.希望同学们都能从公民道德、文明语言、公共礼仪、讲究卫生、文明出行、健康上网等多方面做起。
三、请同学们讲讲身边的文明故事。
四、请同学们分小组讨论生活中的不文明行为,讨论结束后指名汇报。
各种不文明行为有：购物结账不排队、随地吐痰、大声喧哗、乱扔垃圾、乱涂乱画、损坏公物、践踏草坪、说话带脏字、爱占小便宜、不保护隐私、公共场合抽烟、不使用公筷、随意打骂孩子、公共场合脱鞋、手蘸唾液点钱、乘电梯不靠右站、不遵守交通规则、上洗手间不冲水、吃饭发出很大声音、咳嗽打喷嚏不掩饰、共用洗漱等卫生用品。
五、谈谈你自己身上有哪些不文明的行为？你认为陋习难以改正的主要原因在哪?六、请学生说说今后该怎样做？在生活中，应该这样做：（1）在学习中，要尽量节省文具用品，并且不要浪费纸张。
（2）把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为废电池中含有重金属,会污染环境。
（3)要爱护花草树木,不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动.（4）用密闭容器代替塑料袋来装储藏食物。
购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。
(5）出门购物,自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。
2024年创文主题班会教案范文
2024年创文主题班会教案范文引言为了培养学生的文化素养和创新能力，本次班会将以“创文”为主题，通过一系列活动，引导学生了解创新文化的重要性，激发其创造力和想象力。
本次班会旨在提高学生的综合素质，促进班级文化氛围的形成。
教学目标知识与技能：让学生了解创新文化的内涵，明确其在个人和社会发展中的重要作用。
培养学生批判性思维和创新能力，鼓励他们在学习和生活中勇于尝试、敢于创新。
教授学生有效的创新思维方法，帮助他们在解决实际问题时更具创造性。
过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作能力，促进相互间的沟通与交流。
引导学生参与班级文化建设，形成积极向上的班级氛围。
教授学生如何运用创新思维解决实际问题，提高其解决问题的能力。
情感、态度与价值观：激发学生对创新文化的热爱和追求，培养他们的创新精神。
引导学生树立正确的价值观，鼓励他们在面对挑战时保持积极态度。
培养学生的自信心和责任感，让他们意识到自己在班级文化建设中的重要作用。
教学重点和难点教学重点：创新文化的内涵及其在个人和社会发展中的作用。
创新思维方法的教授与实践。
班级文化建设的推进与实施。
教学难点：如何有效激发学生的创新思维和想象力。
如何引导学生将创新思维应用于实际学习和生活中。
如何培养学生的团队协作能力，形成良好的班级氛围。
教学过程一、导入新课通过展示一些创新文化相关的图片和视频，引起学生的兴趣，为接下来的教学做铺垫。
引导学生分享自己对于创新文化的理解和看法，激发他们的思考和讨论。
教师总结学生的发言，引出本次班会的主题和教学目标。
二、创新思维训练教授学生一些常用的创新思维方法，如头脑风暴、逆向思维等，并举例说明其应用场景。
组织学生进行小组讨论，运用所学创新思维方法解决一些实际问题，如班级文化建设、学习难题等。
分享讨论成果，教师点评并给出改进意见，帮助学生进一步提高创新思维能力。
三、班级文化建设引导学生讨论班级文化的内涵及其对个人和班级发展的影响。
制定班级文化建设方案，包括班级口号、班级标语、班级活动等，让学生充分参与其中。
文明主题创城班会
文明主题创城班会班会开始：主持人：各位同学，大家好！今天我们召开这次创城班会，主题是构建文明城市，共创美好未来。
文明是一个国家和城市的灵魂，它关乎每个人的言行举止，也关系到城市的整体形象。
我们作为创城班，应该肩负起传播文明的使命，为构建美好城市而努力奋斗。
首先，我们请同学们对文明的理解和感受进行分享。
同学A：我觉得文明就是一种良好的行为和修养，它包括尊重他人、关心环境、遵守法律等方面。
只有我们每个人都能做到文明，才能形成一个和谐繁荣的城市。
同学B：我认为文明是一种精神追求，它不仅体现在个人的行为上，更体现在思想和价值观的塑造上。
一个文明的城市是有良好的文化底蕴，有着和谐的社会关系的。
主持人：非常赞同你们对文明的理解。
那么，我们先来了解一下我们所在的城市目前面临的文明问题和挑战。
请同学们就此进行讨论。
同学C：我觉得我们城市的交通问题比较突出，很多人不遵守交通规则，随意穿越马路、乱停乱放车辆等行为屡见不鲜。
同学D：我注意到，我们城市的环境卫生也存在问题，有些市民乱扔垃圾，不爱惜公共设施，导致城市变得脏乱差。
同学E：我觉得我们城市的社会治安问题也需要关注，偷盗、抢劫等违法犯罪行为时有发生，给市民的安全感造成了不小的影响。
主持人：非常感谢同学们的分享，这些问题确实需要我们共同努力来解决。
接下来，我们就来讨论如何实施创城行动，营造文明城市的氛围。
同学F：我认为宣传教育是非常重要的一环，我们可以通过悬挂标语、发放宣传资料、举办主题演讲等方式，向市民传递文明的重要性，并提供具体的行为指引。
同学G：我们还可以组织志愿者活动，号召大家一起参与到城市的环境整治、交通安全等方面的工作中，增强市民的责任感和参与感。
同学H：同时，我们还可以倡导文明礼仪，在学校和社区开展文明礼仪教育，让大家养成良好的行为习惯。
同学I：除了上述措施外，我们还可以加强监管和执法力度，严厉打击违法行为，让遵纪守法成为每个市民的自觉行动。
主持人：非常棒的建议！让我们逐一呈报各自的行动计划，共同努力创造一个更加文明和谐的城市。
“创建文明城市,争做文明学生,共建美好家园”主题班会
可编写可更正“创立文明城市，争做文明学生，共建美好家园〞主题班会八年级四班刘启春“创立文明城市，争做文明学生，共建美好家园〞主题班会活动背景：为全面、认真地做好创城工作，把创立文明城市、文明校园的任务要求落到实处，创卫关系到千家万户，与我们的生活息息相关，谁不愿生活在天蓝地绿，友善幸福的环境，谁不愿自己的城市越来越文明越美丽，所以我们以“创干净校园、建卫生城市〞为号召，睁开围绕创卫系列活动，为创卫工作尽一份力量做一份奉献。
活动目标：1、认识“创卫〞的内涵与意义，接触一些城市睁开看法和信息。
2、学习认识常备的健康卫生生活知识和知识。
3、激发爱家乡的感情，培养主人翁意识，创新意识和奉献精神。
培养学生学会关注生活、关注社会，做一个有责任感的社会人。
活动过程：一、组织学生认识“创卫〞师：我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗1、什么是创卫答：创卫是创立卫生城市的称简。
“卫生城市〞是一个城市综合功能和文明程度的重要标志。
卫生城市有全国卫生城市、省级卫生城市两个级别。
我县目前正在争创省级卫生城市。
2、创卫能给我们带来什么优惠答：创卫是对城市的综合整改。
它能使我县城市基础设施建设获取快速睁开，城市环境卫生质量获取明显改进，生态与居住环境获取不断优化，城市管理与服务能力获取整体提升，居民健康卫生水平获取明显提升，完整改变城市脏、乱、差的容颜，使我县成为水碧、天蓝、地绿，干净、齐整、有序，人与自然友善统一，社会与经济协调睁开，拥有可连续睁开潜力与实力的文明城市，让老百姓生活得更加安闲、舒心。
3、创立卫生城市包括哪些内容〔1〕爱国卫生组织管理。
〔 2〕健康教育。
〔 3〕市容环境卫生。
〔 4〕环境保护。
〔 5〕公共场所，生活饮用水卫生。
〔 6〕食品卫生。
〔7〕传生病防治。
〔8〕病媒生物防治。
〔9〕社区和单位卫生。
〔10〕城中村及城乡结合部卫生。
二、关注创卫，认识在校园或生活中的陋习谈论在校园、生活中都看到或听到哪些不文明的现象。
创文主题班会
创文主题班会创文主题班会，听起来是不是就像一场充满活力与希望的聚会呀？创文，那可是创建文明城市的大事呢。
咱们开这个主题班会啊，就像是给同学们打开了一扇通往文明世界的大门。
这扇门里啊，有太多美好的东西等着大家去发现。
你看，文明就像一阵清风。
在咱们的城市里，如果每个人都讲文明，那这股清风就会吹过大街小巷。
走在路上，大家都遵守交通规则，不闯红灯，就像每一个小水滴都在河流里规规矩矩地流淌，这样整个城市的交通就会像一条顺畅的河流，没有堵塞，没有混乱。
要是有人在马路上横冲直撞，那可就像一块大石头扔进了河流，整个秩序都被打乱了。
咱们的主题班会啊，就是要告诉同学们，大家都要做那股清风中的一部分，可别当那块捣乱的大石头。
创文还和咱们的环境卫生有关呢。
这城市就像一个大花园，我们都是花园里的园丁。
如果每个人都乱丢垃圾，那这个花园就会变得脏兮兮的，到处都是垃圾就像花园里长满了杂草。
可要是我们都能把垃圾扔进垃圾桶，就像园丁精心呵护花朵一样爱护环境，那这个大花园就会一直美丽下去。
主题班会就是要让同学们知道，咱们手中的垃圾，就像种子一样，要是丢在地上，就会长出“脏乱差”的恶果，要是丢进垃圾桶，那就是种下了文明的种子。
在人际关系里，文明又像是温暖的阳光。
当我们对别人有礼貌，说声“谢谢”“对不起”的时候，就像阳光洒在别人身上，让人心里暖暖的。
你想啊，如果大家都像刺猬一样，对别人恶语相向，那这个社会得多冰冷啊。
这就好比在寒冬里，大家都互相推搡，谁也不给谁温暖。
而文明的交往，就是大家互相传递温暖的小火把，让这个社会充满温情。
主题班会就得让同学们明白，自己的每一句话，每一个举动，都可能是别人心里的阳光或者阴影。
那这个主题班会怎么开呢？可以让同学们分享自己身边的文明小故事啊。
就像大家围坐在一起，分享宝藏一样。
有的同学可能会说，他看到有小朋友扶老奶奶过马路，这就是一颗闪耀的文明之星啊。
然后呢，可以讨论一下在学校里如何做到文明。
是在教室里不大声喧哗，就像在图书馆里一样安静呢，还是和同学们友好相处，不打闹呢？这都是可以深入探讨的话题。
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“创文，让生活更么好”主题班会
二（4）班
一、学习目标
1.通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3.把礼仪常规贯穿到歌谣、小品等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
二、活动准备
小品、歌谣等
三、班会活动过程
（一）宣布班会开始
主持人上场组织活动
主持人1：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人2：一个灿烂的日子，阳光洒满大地。
主持人1：晨风吹，阳光照，语言美，行为美。
主持人2：尊师长，爱同学。
男女主持人（合）：让我们从小讲文明，讲礼貌。
二（2）班“争做文明小学生”主题班会现在开始！
（二）小品表演
主持人1：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。
同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了。
然而，我们的身边发生了很多不文明的现象，下面请看小品《上课》，请大家边看边思考：他们存在哪些不文明的行为和语言?
第一部分
1.老师进入教室上课，学生A、B、C三人在聊天
2.上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天
3.D自行进入教室与老师争执，D离开教室
4.继续上课，B、C开始争吵，A参与其中
5.老师气愤而去
主持人2：好，小品看完了，他们有哪些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）
（三）礼仪知识学习
主持人1：上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。
礼仪知识学习
礼仪即礼节与仪式，中国是礼仪之邦，礼仪一直是传统文化的核心。
同学们知道有哪些礼仪规范吗？
主持人2：我们升国旗时我们要做到哪些礼仪？
（介绍者a）：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注
目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人。
升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。
主持人1：我们在学校内要做到哪些？
（介绍者b）：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。
我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。
做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。
在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。
主持人2：那我们在公共场合呢？
（介绍者c）说：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。
（合）他们说得都很对，我们也要像他们所说的那样做一名讲文明知礼仪的小学生。
（四）宣读倡议书
主持人1：我们学习了礼仪知识后，该怎么做呢?听听倡议小组的建议。
倡议书
我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以礼仪之邦著称于世。
二（2）班的全体同学愿意为全校同学树立一个榜样，带动全校同学都做一个文明礼貌的人。
所以，我
倡议二（4）班所有同学做到以下几点：
1.尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育
2.友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待
3.举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。
对不文明现象要敢于制止
4.仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆
主持人（合）：我们会努力做到以上几点，请学校的领导和老师监督我们！
（五）唱拍手歌《校园文明歌》《文明礼仪歌》
主持人2：看到他们现在的表现，我们很高兴，这正是我们这次班会的目的。
现在让我们一起说说《校园文明歌》和《文明礼仪歌》，让礼貌用语牢记心间。
校园文明歌
上课听讲要专心
帮助同学要热心
放学路上要当心，
完成作业要细心
遇到困难不灰心
对待集体要关心
团结合作要齐心
师生互助心连心。
文明礼仪歌
少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。
唱着童谣去学校，路遇老师先问好。
同学相见说声早，礼仪常规最重要。
进校要走人行道，不穿操场和跑道。
上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。
看见纸屑勤弯腰，爱护环境莫忘了。
上课听讲神不跑，积极发言勤思考。
下课不追不打闹，文明玩耍就是好。
（六）结束语
合：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
我们是祖国的小雏鹰，让我们人人都来争做文明使者。
下面请我们的班主任讲话，大家欢迎。
（七）班主任讲话
同学们都说的很好，也表演的非常生动。
我觉得你们个个都是好样的，希望你们不仅自己做文明礼貌的好学生，同时也要做文明礼貌的宣传员，让大家都来讲文明、树新风。
四、活动结束
二（4）班《争做文明小学生》主题班会到此结束!。