多位数乘一位数的整理和复习PPT演示文稿
合集下载
小学数学新人教版三年级上册多位数乘一位数《整理和复习》优质教学课件
答：一共可以坐400个学生。
巩固练习
3.选择合适的方法解决下面的问题。 （2）阳光小学每个年级都是136个学生，全
校6个年级一共有多少个学生？ 136×6=816（个）
答：全校6个年级一共有816个学生。
巩固练习
3.选择合适的方法解决下面的问题。 （3）小军家距学校有400米，他每分钟走
65米。从家到学校7分钟能走到吗？
知识回顾 知识点3：多位数乘一位数的笔算
1.不含0的乘法
235×6=1410
笔算多位数乘一位数，要
235 × 2 36
1410
从个位乘起，用一位数依次去 乘多位数每一位上的数，哪一 位上乘得的积满几十，就向前
一位进几。
知识回顾
2.中间有0的乘法
205×6=1230
205
×
36
1230
计算因数中间有0的乘法 时，乘的顺序是一样的。注意 要用一位数去乘多位数每一位 上的数，包括因数中间的0。
65＞60，60×7＝420（米） 420＞400，65×7＞400 答：从家到学校7分钟能走到。
巩固练习 （教材76页第6题）
4.一批电脑捐给希望小学。如果每班3台，正 好可以分给15个班，如果每班5台，可以分 给几个班？ 3×15÷5＝9（个）
答：可以分给9个班。
课后思考
学了本节课，你有哪些收获？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
名人名言
高尔基说：“书籍是人类进步的阶 梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们 的时间十分有限，今后我们应该多读书， 读好书，与好书相伴。
感谢观看
巩固练习
3.选择合适的方法解决下面的问题。 （2）阳光小学每个年级都是136个学生，全
校6个年级一共有多少个学生？ 136×6=816（个）
答：全校6个年级一共有816个学生。
巩固练习
3.选择合适的方法解决下面的问题。 （3）小军家距学校有400米，他每分钟走
65米。从家到学校7分钟能走到吗？
知识回顾 知识点3：多位数乘一位数的笔算
1.不含0的乘法
235×6=1410
笔算多位数乘一位数，要
235 × 2 36
1410
从个位乘起，用一位数依次去 乘多位数每一位上的数，哪一 位上乘得的积满几十，就向前
一位进几。
知识回顾
2.中间有0的乘法
205×6=1230
205
×
36
1230
计算因数中间有0的乘法 时，乘的顺序是一样的。注意 要用一位数去乘多位数每一位 上的数，包括因数中间的0。
65＞60，60×7＝420（米） 420＞400，65×7＞400 答：从家到学校7分钟能走到。
巩固练习 （教材76页第6题）
4.一批电脑捐给希望小学。如果每班3台，正 好可以分给15个班，如果每班5台，可以分 给几个班？ 3×15÷5＝9（个）
答：可以分给9个班。
课后思考
学了本节课，你有哪些收获？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
名人名言
高尔基说：“书籍是人类进步的阶 梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们 的时间十分有限，今后我们应该多读书， 读好书，与好书相伴。
感谢观看
多位数乘一位数单元整理与复习 精品课件
知识回顾 知识点3：多位算多位数乘一位数，要
235 ×6
23
1410
从个位乘起，用一位数依次去 乘多位数每一位上的数，哪一 位上乘得的积满几十，就向前 一位进几。
知识回顾
2.中间有0的乘法
205×6=1230
205 ×6
3
1230
计算因数中间有0的乘法 时，乘的顺序是一样的。注意 要用一位数去乘多位数每一位 上的数，包括因数中间的0。
义务教育人教版三年级上册
6 多位数乘一位数
整理和复习
优 翼
知识结构
多 口算乘法 位 数 乘 一 笔算乘法 位 数
整十、整百、整千数乘一位数 两位数乘一位数（不进位）
多位数乘一位数（不进位） 多位数乘一位数（进位） 有关0的乘法 因数中间（末尾）有0的乘法
解决问题 用估算解决问题 用乘、除法解决问题
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
知识回顾
3.末尾有0的乘法
250×6=1500
250 ×6
3
1500
计算因数末尾有0的乘法 时，可以先用一位数去乘0前 面的数，再看因数末尾有几个 0，就在积的末尾添上几个0。
知识回顾 知识点4：解决问题
1. 15元买了3个人偶摆件。买8个人偶摆件， 需要多少元？
15÷3=5（元） 5×8=40（元） 答：需要40元。 用乘除法解决此类问题，需先求单一量，再求总量；
（3）小军家距学校有400米，他每分钟走 65米。从家到学校7分钟能走到吗？
65×7≈420（米）
420＞400
能
答：从家到学校7分钟能走到。
2024人教版小学数学三年级上册第六单元《多位数乘一位数》课件整理和复习
有 816 个学生。
816
随堂练习 知识点3：解决问题
4.选择合适的方法解决下面的问题。 （3）小军家距学校400米，他每分钟走65米。从家到学校 7分钟能走到吗？ [教材P75 整理和复习 第2题]
65×7 = 455（米） 455 ＞ 400 答：从家到学校 7 分钟能走到。
随堂练习
知识点3：解决问题
分给几个班？
[教材P76 练习十六 第6题]
每班3台
每班5台
15个班
？个班
3×15÷5＝9（） 答：可以分给9个班。
7. [教材P75 整理和复习 思考题]
你能发现什么规律？在 里填上合适的数。
1×9+2=11 12×9+3=111 123×9+4=1111 1234 ×9+ 5 =11111
12345 ×9+ 6 =111111 123456 ×9+ 7 =1111111 1234567 ×9+ 8 =11111111 12345678 ×9+ 9 =111111111
405×0 = 0
234×9 = 2106
234 × 3 39
2106
随堂练习
知识点3：解决问题
4.选择合适的方法解决下面的问题。
（1）学校新买来200套课桌椅，每套课桌椅坐2个学生，
一共可以坐多少个学生？ [教材P75 整理和复习 第2题]
第一个问题计
算200×2，可 以口算出来。
200×2 = 400（个） 答：一共可以坐 400 个学生。
79 × 34
316
426 × 1 47
298 2
205
×
48
164 0
人教版数学三年级上册 第六单元 多位数乘一位数 课件(共128张PPT)
20×3＝ 60 ，
20+20+20=60
2个十乘3是6个十， 就是60。
想一想：200×3＝ 600 ，
探究新知
2 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
12×3＝ 36 ，
你是怎样 算的？
10×3=30 2×3=6 30+6=36
10×3 2×3 想一想：12×4＝ 48 ，
整十、整百数乘一位数的口算方法
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
三、列式计算。 1. 一个数是900，另一个数是7，两数之积是多少？ 900×7=6300 2. 400的5倍是多少？ 400×5=2000 3. 6个900的和是多少？ 900×6=5400
课后练习
四、校园里共栽了21棵柳树，栽的松树是柳树的4倍， 栽了多少棵松树？
21×4=84（棵） 答：栽了84棵松树。
口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前 面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一 分别去乘一位数，再把两次的积加起来。
巩固练习
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
200×7= 1400
21×4= 84
23×2= 46
700×2= 1400 32×3= 96
20+20+20=60
2个十乘3是6个十， 就是60。
想一想：200×3＝ 600 ，
探究新知
2 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
12×3＝ 36 ，
你是怎样 算的？
10×3=30 2×3=6 30+6=36
10×3 2×3 想一想：12×4＝ 48 ，
整十、整百数乘一位数的口算方法
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
三、列式计算。 1. 一个数是900，另一个数是7，两数之积是多少？ 900×7=6300 2. 400的5倍是多少？ 400×5=2000 3. 6个900的和是多少？ 900×6=5400
课后练习
四、校园里共栽了21棵柳树，栽的松树是柳树的4倍， 栽了多少棵松树？
21×4=84（棵） 答：栽了84棵松树。
口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前 面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一 分别去乘一位数，再把两次的积加起来。
巩固练习
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
200×7= 1400
21×4= 84
23×2= 46
700×2= 1400 32×3= 96
人教版小学数学三年级上册第六单元《多位数乘一位数整理和复习》课件
（笔算） 3.194人乘车去郊外放风筝，每辆车有48个座位， 租4辆车够吗？
看书找知识点
自主整理知识
实践应用知识
183×7=
4×6=
400×2=
旧知识
4×2=
183 × 7 52 12 8 1
3×7= 80×7= 100×7=
修风筝
你能找出错误吗？
608 × 7
4206 4256
83 ×5
4015 415
350 × 6 2100 210
估算
笔算
休息吧 审题
你会选择合适的算法吗？
选择合适算法
计算
检验
结论
1.30位同学打算买汉堡包，一个汉堡包9元， 一共需要多少钱？ （口算） 2.老师带了600元，打算买194瓶矿泉水，每瓶3元。 600元够吗？ 花了多少钱？ （估算）
48×4=
整十整百数乘一位数
连续进位乘法 因数中间或末尾有0的乘法
不连续进位乘法 不进位乘法 估算
整十整百数乘一位数
不连续进位乘法 不进位乘法
连续进位乘法
估算
因数中间或末尾有0的乘法
温馨提示
1.用自己喜欢的方式整理。
2.要求简洁、清晰，体现知识间的联系。
3.整理完小组交流，讨论哪些地方需要
补充或修改。
人教新课标版三年级数学上册
多位数乘一位数
整理和复习(一）
×
1 8
3
整理
简洁、清晰
1
名字叫解现艳 在临沭二小工作
2
姓名：解现艳
我 的 介 绍
年龄：30岁 工作单位：临沭二小 看书 爱好 旅游 逛街
3
姓名 解现艳
年龄 30岁
工作单位 临沭二小
多位数乘一位数_整理和复习
教学重点
能正确熟练地进行口算和笔算，解 决实际问题。
教学难点
根据不同情境选择恰当的方法进行估 算，解决问题。
知识梳理
前几天我们一直都在学习与乘 法有关的内容，你能说说我们 都学习了哪些内容吗？
学习了如何 用竖式计算 。
我们学习了口算乘法。 还学习了解决问题。
请老你师用也自整己理喜出欢了的这方个式单，元把这单 元的我知们识学结过构的图知，识请整看理。出来。
口算乘法
整十、整百、整千乘一位数 两位数乘一位数（不进位）
两位数乘一位数（不进位）
多位数乘一位数
笔算乘法 两位数乘一位数（进位） 进行口算和有关0的乘法
三位数中间或末尾有0的乘法
解决问题 用估算解决问题 用乘法解决问题
计算下面各题，说一说乘的顺序。
79 × 34
316
× 14 7 82
× 48
×12 760
选择合适的方法解决下面的问题。
每套课桌椅坐2个学生，学校新买来200套课桌椅，一共可以坐多少个学生？ 阳光小学每个年级都是136个学生，全校6个年级一共有多少个学生？ 小军家距学校有400米，他每分钟走65米。从家到学校7分钟能走到吗？
第一个问题计 算200×2，可 以口算出来。
第二个问题计算6个年级的学生数 是136×6，用笔算不容易出错。
674×8＝5392（人）
拓展练习 猴子吃桃子 小猴：
大猴：
请你根据所求问题选择信息，将其序号写在下面的
横线上，并解决。
学校四、五、六年级学生到花卉大观园参加实践活动，我们从学校得 到了如下的信息：
六年级由于参加毕业考试，所以只有45人参加；
五年级的人数是六年级的7倍； 每人的门票是20元；
多位数乘一位数++整理和复习(课件)-2024-2025学年三年级上册数学人教版
巩固运用
4．324×3的积是三位数。（_√_____） 5．要使337×□的积是四位数，□里最小填3。 （__√______） 6．“3个65相加”的和与“65的3倍”的大小相5×5×5×0的得数是20。（__×____
）
×
8．106×3，积的中间一定有0。（________）
义务教育人教版三年级上册
6 多位数乘一位数
÷
知识回顾
口算乘法 多 位 数 乘 笔算乘法 一 位 数
解决问题
整十、整百、整千数乘一位数
两位数乘一位数（不进位） 多位数乘一位数（不进位） 多位数乘一位数（进位） 有关0的乘法 因数中间（末尾）有0的乘法
估算 “归一”问题 “归总”问题
知识点：笔算乘法
9．45×0的9倍是多少，列式为450÷9。（
________）
巩固运用
10．在乘法里，积一定大于任何一个乘数。（ _____×___） 11．一篇文章300字，小丽平均每分钟打52个字 ，6分钟能打完。（_√_______） 12．在一辆载重4吨的货车上，装4台重800千克 的机器，不会超重。（___√_____）
巩固运用
22．□96是一个三位数，□96×5的积最接近 2000，□里数字是3． （_√____） 23．一个三位数乘2，积一定是三位数．（_×___ ） 24．一台电视机2680元，小李家√每月节余900元 ，3个月就能买到这台电视机．（_____）
巩固运用
25．600×4表示4个600连加，也表示600的4倍 是多少。（__√____）
79
× 34 316
205
× 48 1640
426 × 1 47 2 982
380 ×1 2
760
第3课时总复习-多位数乘一位数-倍的认识PPT课件
答：男生的人数是女生的2倍。
李叔叔家养了4只公鸡，养的鸭子的只 数是公鸡的4倍，鸭子的只数是鹅的2倍， 李叔叔家一共养了多少只鹅？
4×4=16（只） 16÷2=8（只）
答：李叔叔家一共养了8只鹅。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
16÷2=8（元）
解决问题
（4）你还能提出哪些数学问题？ 钢笔的价钱是三角尺的几倍？ 8÷4=2
三、巩固深化 小汽车限乘5人，大客车的限乘人数是 小汽车的9倍，大客车限乘多少人？
5×9 = 45（人）
答：大客车准乘45人。
三（1）班有女生10人，男生20人，男数 倍的认识
R·三年级上册
一、导入
这节课我们一起来复习“多位数 乘一位数、倍的认识” 这两个单元的 知识。
二、多位数乘一位数：口算、估算。
1、多位数乘一位数口算(整十、整百数乘 一位数）估算
先把整十数、整百数、整千数0前面的数 与一位数相乘计算出积后，再看因数末 尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
一架飞机可以载客280人，3架这样的飞 机可以载客多少人？
280×3 = 840（人）
答：3架这样的飞机可以载客840人。
估一估，5架这样的飞机大约可以载客 多少人。
280 ≈ 300 300×5 = 1500（人）
答：5架这样的飞机大约可以载客 1500人。
三.倍的认识
倍的认识
绿色圃中 小学教 育网 绿色圃中 小学教 育网 绿色圃中 小学教 育网
You Know, The More Powerful You Will Be
李叔叔家养了4只公鸡，养的鸭子的只 数是公鸡的4倍，鸭子的只数是鹅的2倍， 李叔叔家一共养了多少只鹅？
4×4=16（只） 16÷2=8（只）
答：李叔叔家一共养了8只鹅。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
16÷2=8（元）
解决问题
（4）你还能提出哪些数学问题？ 钢笔的价钱是三角尺的几倍？ 8÷4=2
三、巩固深化 小汽车限乘5人，大客车的限乘人数是 小汽车的9倍，大客车限乘多少人？
5×9 = 45（人）
答：大客车准乘45人。
三（1）班有女生10人，男生20人，男数 倍的认识
R·三年级上册
一、导入
这节课我们一起来复习“多位数 乘一位数、倍的认识” 这两个单元的 知识。
二、多位数乘一位数：口算、估算。
1、多位数乘一位数口算(整十、整百数乘 一位数）估算
先把整十数、整百数、整千数0前面的数 与一位数相乘计算出积后，再看因数末 尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
一架飞机可以载客280人，3架这样的飞 机可以载客多少人？
280×3 = 840（人）
答：3架这样的飞机可以载客840人。
估一估，5架这样的飞机大约可以载客 多少人。
280 ≈ 300 300×5 = 1500（人）
答：5架这样的飞机大约可以载客 1500人。
三.倍的认识
倍的认识
绿色圃中 小学教 育网 绿色圃中 小学教 育网 绿色圃中 小学教 育网
You Know, The More Powerful You Will Be
多位数乘一位数(连续进位)教学课件
2
逐位相乘
按位计算，先算个位数相乘，然后逐位计算处理。
3
进位操作
在计算过程中，根据乘数的位数情况，从个位开始，依次把进位加到高一位的乘 积上。
解决问题的示例
单步计算
通过应用连续进位乘法步骤，处理难度较低的乘 法问题。
多步计算
逐步解决复杂的乘数和被乘数相乘问题，并检查 结果是否正确。
练习题目及答案考察
多位数乘一位数(连续进 位)教学课件PPT
让我们一起回顾乘法基础知识，学习多位数乘一位数的连续进位方法！
一位数乘一位数的方法
用音数模拟
算术口诀不仅可以帮助你记住乘法口诀，还能够 通过口诀模拟具体的乘法计算。
用实物操作
通过拼色珠、教具乘法棒等实物操作，加深对乘 法概念的理解。
多位数和一位数的相乘方法
238
×6
=
?
1408
×9
=
?
75
× 41
=
?
3965
×3=?Fra bibliotek总结与反馈
1 乘法的重要性
乘法是数学的基础，是很多数学概念和应用的基础。
2 连续进位乘法技巧回顾
通过本课程，你已经掌握了多位数乘一位数(连续进位)的计算技巧和策略。
先算个位数相乘
按位计算，先算乘数个位和被乘数个位相乘，得到个位的部分积。
进位计算十位数之和
然后在算乘数的十位和被乘数相乘，将部分积相加并进位，得到十位的部分积。
逐位计算
重复这个过程直到所有数位都被计算完，得到最终的积。
连续进位乘法步骤
1
图形化表示
画出乘法竖式，并用颜色标记每一位的部分积，方便观察和操作。
《多位数乘一位数的整理和复习》PPT课件(精选)PPT15页
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
2Байду номын сангаас、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
《多位数乘一位数的整理和复习》 PPT课件（精选）
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
2Байду номын сангаас、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
《多位数乘一位数的整理和复习》 PPT课件（精选）
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
289×5≈ 1500 300
326×7≈ 2100 300
409×5≈ 400
69×7≈ 70
2000
490
笔 算
213×3=
507×5=
89×7=
470×3=
从个位乘起，用一位数依次去
乘多位数的每一位数，哪一位上
乘得的积满几十就向前一位进几。
1、你会选择合适的算法吗？
（1）小军每分钟大约走65米，他从家到 学校大约要走8分钟。他家距学校大约有多 远？A、2B Fra bibliotek3C、4
2、把正确答案的字母填在（）里。
（3）4+5+6+7+8×0得( C ) A、22 B、0 C、30
2、把正确答案的字母填在（）里。
（4）一个三位数乘8，所得的积 可能是（ C ）位数。
A、三
B、四
C、三或四
3、连线.
290×8 81×2 105×3 300×5 162 315 1500 2320
估算
（2）每套课桌椅坐2个人，学校新买来 200套课桌椅，一共可以坐多少人？
口算
（3）阳光小学每个年级都是136人，全校 6个年级共有多少人？ 笔算
2、把正确答案的字母填在（）里。 （1）每支钢笔5元，买89支.500元
够吗？（ A ）
A、够 B、不够
2、把正确答案的字母填在（）里。
（2）7500×4积的末尾有（ C ） 个零。
人教新课标版三年级数学上册
多位数乘一位数的整理和复习
口 算
80×3＝ 240 300×5＝1500 20×9＝180 600×4＝2400
9×20＝ 180 600×3＝ 1800
7×30＝ 210 800×9＝7200
先把0前面的数相乘，再在积的后面添0。
估
32×3≈ 90 30
算
88×6≈ 540 90
考考你
983+984+985+986+987 ＝（985 ）×（ 5 ） ＝（ 4925 ）
181+182+183+184+185+186+187 ＝（ 184）×（ 7 ）
＝（ 1288 ）
考考你
1只狮子的重量=2头猪的重量
1头猪的重量=2只小马的重量
1只小马的重量=49千克 1只狮子的重量=？千克
在□里填上合适的数。
1×9+2=11
12×9+3=111 123×9+4=1111
□×9+□=111111
□×9+□=1111111 □×9+□=11111111
1234×9+5=11111 □×9+□=111111111