社会现象类作文讲评
时评类作文——现象类
3、时评基本写作模式
（1）引用材料。有针对性地概述新闻事实或社会现象 （1～2自 然段，150字） （2）从现象中提取论述的观点。 （3）分析材料。针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次 评析，可以是分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏 的实质、影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理，是 全文的重点） （2 ～ 3自然段，400 ～ 500字） （4）联系实际论证观点，或解决问题（即揭示出造成某一社会 现象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （200字） （5）结论（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结 论，强化自己的观点。100字）
写作基本思路 1、概括出现象（是什么？） 2、分析现象（为什么？） 反映了什么？（观果思因，透过现象看 本质） 3、如何解决？（怎么办？） 4、小角度切入立意： （切入点要小，选择自己熟悉的或感触较 深的，有素材积累的）
时评类 就事论事 就事选例 就事说理
一般议论文 缘事发挥 谈古论今 并列对照
讨论并思考：此文开头有何特点？
引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）
讨论并思考：此段议论有何特点？
议 充分（正反对比、假设因果、点面层进）
讨论并思考：此段议论有何特点？
联 紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）
讨论并思考：本文结尾有何特点？
结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
时事评论类材料作文的写作理论
亮出观点
亮出观点
时评类作文常用结构模式：
引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）
议 充分（正反对比、假设因果、点面层进） 联 紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）
结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
注意事项
①行文叙事要简洁，不蔓不枝。 举例新颖且叙述简洁，最后一句分析回扣中心。确定一个中心 句，并阐明确定中心句的依据。 ②论点方面。 要做到论点明确，一般有两种方式：ａ、开门见山，开宗明义。 ｂ、卒章显志，画龙点睛。只有做到论点明确，才能有的放矢。 ③论据方面。 要关注身边最新的时事要闻，热点的科技动态等等，这样论据就 新颖，就能做到共性和个性相结合，时代性（时代精神）和历史性 （有新因素的历史素材）相结合，点（详写事例）和面（略写事例） 相结合，叙议相结合，论据就能更好地为论点服务。 ④论证方面。 论证时必须叙议结合，即结合事例进行分析。一般可以有以下几 种分析方法：因果分析法，假设分析法，条件分析法，比较分析法， 辩证分析法。做到叙议结合的论证才是有力的论证。
“时事评论”(社会现象)类材料作文写作指导
06
时事评论的注意事项
遵循客观事实和证据
1 2 3
确保获取信息的准确性
在撰写时事评论时，务必核实所引用的数据、事 实和证据的准确性，避免因信息误差导致评论失 真。
引用权威来源
为增强评论的说服力，应优先引用权威机构、专 业媒体或可靠网站的信息，确保信息的权威性和 可信度。
对比不同观点
在分析事件时，应注意收集和引用不同观点的材 料，以便更全面地反映事件的各个方面，避免偏 见和片面性。
优点分析
观众与主播实时互动，内容多样，满足不 同需求。
范例三：探讨人工智能的发展与挑战
总结词
人工智能技术飞速发展，为人类带来 便利的同时，也引发了关于安全、伦 理等方面的担忧。
01
02
技术发展
机器学习、深度学习等领域取得突破 性进展。
03
应用领域
智能家居、自动驾驶、医疗诊断等。
应对策略
加强立法监管，促进伦理准则制定， 开展公众教育。
批判性思维
在对比不同观点时，要保持批判性思维，不盲目接受任何一种观点，同时也要尊重其他人的观点和立 场。
05
如何写出有深度的评论
深入挖掘现象背后的原因
探究现象产生的历史背景
分析历史进程中可能的影响因素，理解现象的 演变过程。
挖掘社会、经济、文化因素
研究相关社会结构、经济发展水平、文化传统 等对现象的作用。
关注个体与群体心理
分析个体和群体的心理动机，探究它们如何影响现象的发生和发展。
探讨解决方案和改进措施
01
提出具体可行的解决方案
针对现象背后的原因，提出切实可行的改进方案或措施。
02
分析方案的实施难点和可能的副作用
“时事评论”(社会现象)类材料作文写作指导
只追逐眼球的商业化娱乐，将明星塑造得光芒万 丈，而大多数的粉丝年龄普通偏小，还没有真正成熟， 容易将一切都理想化，以为明星无所不能，陷入对其 的盲目崇拜中无法自拔。再加上自我卑微的心理暗示， 为引起偶像的注意，往往会做出一些极端行为。在周 杰伦演唱会上自杀的谢锋就是一个典型例子。而精神 文化的弱化和教育的缺失，又加剧了追星行为。同时， 社会转型期的巨大变动，使得人们的道德价值体系发 生改观，一些人产生了迷茫，追星成为他们的一剂生 活麻醉剂。但显然，非理性的追星只会让人麻木，并 不能治愈疾病，反而会使生活更加偏离正常轨道。也 许，杨丽娟的家庭惨剧应该引起我们更多的思考。因 为，这已不仅仅是一个家庭问题，而是一种亟待治疗 的社会病。（结论）
殊不知这词语出自古典，与“首鼠两端”的含义完全不同。于 是乎全院扔书毁册，指桑骂槐地指摘朱老先生学识短浅。朱起 凤虽闹此笑话，遭此大辱，却并不代表他一无所成。流传至今 的珍贵文籍《辞通》便是这位朱老先生所作。难道后世会因为 他的一点的疏忽，一丝的纰漏，就抹杀了他在文字学上的贡献 吗？诚然，我们能包容朱子的过失，当然也应该理解顾校长的 出错，因为，那毕竟是美璧微瑕。 金无足赤，人无完人。每个人都有自己的长短优劣。我 们不能“以一眚而掩大德”，只一味地攻击别人的缺点，全不 顾别人其他方面的优点和贡献。为山九仞，依然有棱有角；为 海万丈，仍旧有深有浅。我们只会惊叹于山之高大，海之壮阔， 却不会则山之棱角，骂海之有浅。 山水亦然，何况世人！
时评类（社会现象类）作文特点
社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确 性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说， 尤其要注意针对性和说理性。 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样， 从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必 须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢； 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让 读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；而且角度 要小，切合材料，不要扣上大帽子。 3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目 了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么， 如何解决。
“时事评论”(社会现象)类材料作文写作指导
作为清华大学的校长，他代表了中国教育水平最高的学府之 一的教育水平；作为主持，他掌握着欢迎仪式的成功与失败； 作为将在全世界的媒体中出现的公众人物，他代表着自己，更 代表着中国；作为大陆同胞，他是与台湾同胞互通友谊的信使。 这着这多重身份的顾校长，是不是应该对自己的讲话更加谨慎 些呢？再者，古文在现在并不常用，不会读也在情理之中，骂 得响亮的人也不见得有多少个能读出那个字来。但是，连小学 生也知道，不会读的字可以查查字典。这种很简单就可以避免 卡壳的办法，为什么身为清华大学校长却没有采用？如果在讲 话之前认真地看一遍诗句，发现有难读的字马上想办法解决， 那么还会出现卡壳的“事故”吗？当然不会！所以，归结原因， 只能说顾校长的责任心不强，对自己要承担的责任没有清醒的 认识。
社会现象类材料作文是近几年高考作文的一个热 点题型。如：2009年辽宁卷的“明星代言”，江西卷 的“圆明园铜兽首拍卖”事件；2011年课标卷的对 “中国变化”所见所思所闻所感，大纲卷的“彩票最 诚信业主”；2013年江西卷“三怕”——奥数、英文、 周树人；2015年课标卷“高速上打电话女儿举报父亲 问题”，还有2016新课标卷虽是漫画的外衣其实也属 时评类（社会现象类）。 我们必须明白：这种直击社会热门话题的作文命题 形式，我们必须面对；这种充分体现公民意识、彰显 大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感的“时评类 （社会现象类）”作文模式，我们必须掌握！
时评类 就事论事 就事选例 就事说理
一般议论文 缘事发挥 谈古论今 并列对照
引—议—联—结
金无足赤
人无完人
古语有云：“金无足赤，人无完人。”天地日月尚且有盈有亏， 更何况世上的芸芸众生呢？纵使有一些缺陷，只要有真才实学，一 技之长，便能够在世间立身。可是无知世人却诸多留难，求全责备， 实在可笑可怜。 清华大学校长顾秉林，是我国著名的物理和材料科学家，他在 主持欢迎宋楚瑜到校发表演说时，因为引用的诗文用字冷僻，一时 卡壳，以致尴尬了一番。事后便有无知的人大发议论，道清华大学 缺乏人文精神，全无文学底蕴。又道校长不学无术，甚至还有要顾 校长引咎辞职之说。其实有心人细心一想，便知此等言论全不足道。 顾校长作为科学工作者，全副精力投入到科研之中，于文学言辞上 稍有欠缺，当然在所难免。而且顾校长在物理、材料应用方面为我 国贡献良多，怎能因此小失就要引咎辞职？顾校长虽然一时读错了 文字，但瑕不掩瑜，他的才能人格并不会因此而被抹杀被贬低。顾 校长，依然是受人尊敬的科学家，清华大学的校长。
“时事评论”(社会现象)类材料作文写作指导
亮出观点
亮出观点
时评类作文常用结构模式：
引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）
议 充分（正反对比、假设因果、点面层进）
联 紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）
结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后，父母 为达成女儿心愿倾家荡产。父亲为让女儿筹募旅费甚 至想到卖肾；07年3月25日杨丽娟如愿见到刘德华， 可仍不满足于只与偶像留影纪念，07年3月26日，其 父在香港跳海自杀并在遗书中指责刘德华冷血。
作为清华大学的校长，他代表了中国教育水平最高的学府之 一的教育水平；作为主持，他掌握着欢迎仪式的成功与失败； 作为将在全世界的媒体中出现的公众人物，他代表着自己，更 代表着中国；作为大陆同胞，他是与台湾同胞互通友谊的信使。 这着这多重身份的顾校长，是不是应该对自己的讲话更加谨慎 些呢？再者，古文在现在并不常用，不会读也在情理之中，骂 得响亮的人也不见得有多少个能读出那个字来。但是，连小学 生也知道，不会读的字可以查查字典。这种很简单就可以避免 卡壳的办法，为什么身为清华大学校长却没有采用？如果在讲 话之前认真地看一遍诗句，发现有难读的字马上想办法解决， 那么还会出现卡壳的“事故”吗？当然不会！所以，归结原因， 只能说顾校长的责任心不强，对自己要承担的责任没有清醒的 认识。
一 字 千 斤
清华大学校长在宋楚瑜先生的欢迎仪式上出了一次糗：在 念一首诗中的某个字时卡了壳。这一卡壳掀起了轩然大波，人 们纷纷指责顾校长及清华大学。顾校长大概也为此背负了很大 压力，真可谓是“一字千斤”。 有人说：顾某人是物理学家，不会念古文也在情理之中。 有人说：清华大学的校长竟然不会念古文，反映了清华大学缺 乏人文精神。这两种意见我都不以为然。文理之别当然不可以 成为卡壳的借口，但由此得出“人文精神欠缺”也未免太过片 面。我认为，这“一字不识”反映了责任心的问题。 平日里的家人、朋友间读错一个字，不懂一个字当然没有 问题，也没有人会追究。但顾校长不是正在家里吃饭，也不是 正在与朋友聊天，而是以一个特殊的身份参加一个特殊的活动。 在这样的时刻这样的场合，就应该承担起更大的责任。
“时事评论”(社会现象)类材料作文写作指导
作为清华大学的校长，他代表了中国教育水平最高的学府之 一的教育水平；作为主持，他掌握着欢迎仪式的成功与失败； 作为将在全世界的媒体中出现的公众人物，他代表着自己，更 代表着中国；作为大陆同胞，他是与台湾同胞互通友谊的信使。 这着这多重身份的顾校长，是不是应该对自己的讲话更加谨慎 些呢？再者，古文在现在并不常用，不会读也在情理之中，骂 得响亮的人也不见得有多少个能读出那个字来。但是，连小学 生也知道，不会读的字可以查查字典。这种很简单就可以避免 卡壳的办法，为什么身为清华大学校长却没有采用？如果在讲 话之前认真地看一遍诗句，发现有难读的字马上想办法解决， 那么还会出现卡壳的“事故”吗？当然不会！所以，归结原因， 只能说顾校长的责任心不强，对自己要承担的责任没有清醒的 认识。
每个人在青少年时期都不免会喜欢舞台上光彩夺目的 明星，追星本身并没有错，可是如果失去理性，走向极 端，就会很危险，甚至酿成惨案。杨丽娟的悲剧并非孤 例。2000年2月，因追星破产，一个26岁的女子被发现 在寓所中吞服大量安眠药自杀身亡；2003年4月1日晚， 张国荣跳楼自杀。成都一少女为偶像自闭三年；2005年 12月17日，20岁的谢锋在广州的周杰伦演唱会上当场服 下了30颗安眠药自杀„„。（联系实际，强化观点） 追星追到这个份上，真是让人无话可说。这些粉丝 的疯狂行为不仅会让明星望而生畏，敬而远之，更会给 自己和家庭造成无可挽回的伤害。可是，他们虽是追星 梦的制造者，同时也是娱乐造星运动的受害者。
社会现象类材料作文是近几年高考作文的一个热 点题型。如：2009年辽宁卷的“明星代言”，江西卷 的“圆明园铜兽首拍卖”事件；2011年课标卷的对 “中国变化”所见所思所闻所感，大纲卷的“彩票最 诚信业主”；2013年江西卷“三怕”——奥数、英文、 周树人；2015年课标卷“高速上打电话女儿举报父亲 问题”，还有2016新课标卷虽是漫画的外衣其实也属 时评类（社会现象类）。 我们必须明白：这种直击社会热门话题的作文命题 形式，我们必须面对；这种充分体现公民意识、彰显 大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感的“时评类 （社会现象类）”作文模式，我们必须掌握！
关于时事评论的作文评讲
关于时事评论的作文评讲（教案）广东从化五中李少连教学目的：通过比较原稿与修改稿，理解写文章立意与选材的重要性。
通过比较修改稿与下水作文，学习时评这种议论文立论与材料运用的方法。
教学过程：一、回放幻灯片，展示作文题目：警惕跨国公司“把利润都带走”目前中国实行的是内外资企业差别税率制。
经测算，外资企业平均负担率百分之十一，内资企业平均负担率百分之二十二，国有大中型企业平均负担率百分之三十。
统计数据显示，外资在中国的利润额不断上升的同时，对中国的税收贡献比例却在下降。
一些跨国公司很早就有一句名言：“把GDP留给中国，把利润都带走。
”二、简析本次作文的大致情况：1.审题有较大的欠缺，①不够深度。
如平衡税收、降低国内企业负担。
②不够贴切准确。
如写诚信；如仅写公平，或仅写徒有虚名。
2.本次作文的文体要求是写时事评论，但有相当一部分同学的文章不符合要求。
3.语言比较贫乏，欠简洁。
三、下面针对以上存在问题，进行阅读讨论。
思考：1.对比黄汝佳《门面工夫与自欺欺人》的原稿与修改稿《门面工夫是自欺欺人》在立意选材以及语言方面有什么区别？你从中悟到什么？2.比较《门面工夫与自欺欺人》与下水作文《根深才能叶茂》论据运用上的区别，理解总结时事评论原材料的方法？原稿：门面工夫与自欺欺人黄汝佳只徒表面好看，不顾实际情况如何，这是在做门面工夫，这是不可取的。
门面工夫做多了，反而会浪费得越多。
在以前的大跃进时期，人们预言我国很快就会进入共产主义。
又说一头猪会有一头大象一样大，杀一头猪可以一村人吃一个月；又说耕田一年的粮食就可以几年有的吃；在“大跃进”时，人们可以吃大锅饭，能吃多少就吃多少。
大跃进就是做了过分的门面工夫，大大夸张了当时的生产。
这样到了不够三个月，连国库都空虚了。
所以，这样的做法就是自欺欺人。
在我们面对困难时，我们应该实事求是，把当时的情况反映出来，这样才能得到真正的效益。
门面工夫不可取，做实事，获效益才是上策。
在长期的封建社会中，我国还残余有很多的落后文化。
2024届现象评议类作文指导+课件 高中语文高考复习
社会现象类作文审题指导
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要使自己的作文具有针对性和准确性，就要求做好写 作的第一步，准确审题立意。
注意： 其实这些“陷阱”是完全可以避免的，只要记住一点：不能让文章
的中心游离于“事件之外”。 以及在平时的学习中必须拥有自己独特的生活体验和对各类社会现
“尽管很多人觉得没必要，但这是自己的职责，这枚5毛钱硬币或许没人在意，但孩 子拾金不昧的行为却值千金。”成都民警“加戏”受好评，是因为他不满足于例行公事， 而是多花一份心思、多用一份付出，让本职工作体现出最大的社会价值。给孩子善行一 个积极的回应、鼓励的赞许，孩子的善行便能坚持传递下去，何乐而不为？像成都民警 那样立足岗位工作珍惜每一次凡人善举，我们的精神家园就能更加明亮。
现象评议类作文的审题立意
月考作文“互联网下的文化作品”讲评
2024届北京市模拟考
【原题回放】 随着互联网时代的发展，我们发现，一些文化作品的生产与传播出
现了如下情态：发表作品相当容易，人人都可以成为作家、音乐家；产 品被广泛共享,甚至免费欣赏，人们可以从中各取所需，尽情吸纳；更 多文学奖、音乐奖不再受到大家过分关注，海量的作品中，没有几部小 说、几首歌曲能在全民中流行；一位歌手说，尽管在网络海洋中我的声 音不一定会被很多人听到和喜爱，但我依然要创作与歌唱。
——《徒手接人,成败都应该受尊重》
小结：现象型作文结构模式
“表现→原因→影响→建议” 是社会现象类材料文章的基本范式。 1.“表现”用排比思维，从多个角度描述某社会现象的直观印象，烘托渲 染此现象的广泛性或严重性，为下文讨论提供清晰明确、全面完整的对象 范围。 2.“原因”，用分类递进、分类互补思维，来揭示现象产生的直接原因与 间接原因。力求大类穷尽，忌讳只说一个原因。 3.“影响”，用分类递进、分类互补思维，来指出现象产生的直接影响和 深远影响。力求大类穷尽，忌讳只说一个影响。 4.“建议”，针对原因和影响对症下药，提出对策或指出现象可能发展的 趋向。
“高调慈善“作文讲评(社会现象类”材料作文指导)
四、失误警示
1.盲目地提某些大道理。 社会现象类材料作文要求考生“就事论 事”，不能让文章的中心游离于“事件”之外， 但是在考场上一些考生所谈的话题和材料事件 毫无关系，以至于文章跑题。比如广东卷考生 所谈的话题必须是“慈善”；全国课标Ⅱ卷考 生所谈的话题必须是“同学关系”；北京卷考 生所谈的话题必须是“手机”等等。如果考生 所谈的话题游离于“事件”之外，那么写的必 定是跑题作文。
•
一问：富人慈善，一定要大把撒钱吗？
• •
记者：有人说企业家最大的慈善应该是多缴税，创 造更多的就业岗位；有人说是多捐真金白银。您比较认 可哪一种？您的慈善观是怎样的？ • 陈光标：缴税和慈善是两个不同的概念，缴税是义 务，慈善是志愿；缴税多少由法律规定，多缴少缴不是 自己说了算而是法律说了算，我作为公民当然要依法纳 税。但慈善捐款因为是志愿行为，捐多捐少是自己说了 算，我认为更能体现回报社会的意愿和精神。 • 我认为缴税、办企业，这是作为一个企业家应尽的 责任和义务，不是慈善；捐赠则是基于个人价值观的慈 善行为，简单地说，这就是我的慈善观。 •
结构：起承转合
构思要素 文中位置 内容 起 第一段 用简洁的语言转述试题材 料
所占比例
10％
承
第二段
转
合
找准角度，对试题材料做 简单的分析，提出自己的 观点 文章主体 联系现实，阐释所提观点 部分
文章结尾 再次回到试题材料与自己 部分 的观点，总结全文
15％
65％
10％
材料：陈光标高调做慈善，赞同者认为引领慈善之 风，反对者认为是作秀------针对这类慈善现象，你有什么思考？ 写一 篇不少于800字的论述文。
分析：材料：开放性材料 对象：高调慈善 观点：赞同 反对 辩证 文体：议论文 字数：800以上
申论作文社会角度对策分析
申论作文社会角度对策分析
当前社会面临着诸多问题和挑战，需要我们从社会角度出发，采取相应的对策来解决。
以下将从教育、就业、医疗和环保四个方面进行分析和对策提出。
在教育方面，我们应该推动素质教育。
传统的应试教育注重知识的灌输，而忽视了学生综合素质的培养。
因此，我们应该重视素质教育，注重培养学生的自主学习能力、创新意识和社会责任感，以培养更多适应现代社会发展的人才。
在就业方面，我们需要加大创业支持力度。
创业可以有效缓解就业压力，为社会提供更多就业机会。
政府应加大对创业者的支持力度，提供贷款补贴、税收优惠等政策，同时加强创业教育，提高创业者的管理能力和市场竞争力，从而更好地促进就业。
在医疗方面，我们应该加大基层医疗服务力度。
当前，医疗资源分布不均衡，大城市医疗资源过剩，基层医疗服务薄弱。
应该加大对基层医疗机构的建设和人才培养，提高基层医生的技术水平和服务质量。
同时，推广远程医疗和互联网医疗，以提高医疗服务的便捷性和效率性。
在环保方面，我们应该加强环境保护意识。
目前，环境污染严重，生态环境破坏严重威胁到人民的生命健康。
我们应该加大环境保护的宣传教育力度，提高公众的环保意识和责任感。
同时，加强环境监管和法制建设，落实严格的环保标准和处罚措施，确保环境保护工作的有效进行。
总之，从教育、就业、医疗和环保这四个方面出发，我们应该采取相应的对策来解决社会问题和挑战。
只有通过各方面的努力和改革，我们才能够建设一个更加和谐、宜居的社会。
社会现象类作文讲评
明星——无论是体育明星，还是电影明星，他们之所 以被称为“明星”，正是因为他们的才华出众，令众人 折服，众人也因此将其奉为自己的榜样。而作为榜样， 明星本身的一举一动都被人所关注。正因为他们被现代 社会发达的信息传播媒体赋予了巨大的社会影响力，强 烈的社会责任感正应该是他们不可缺少的优秀品质。 然而，现今的许多榜样们却恰恰缺少这一品质。从 某作家口出狂言“所有名著都不值得一读”到众多娱乐 明星不检点的生活方式，这一切都令公众摇头叹息。 然而，明星们普遍缺乏社会责任感的原因又是什么？一 方面的确是缺乏自律意识，当大批“粉丝”以自己为榜 样时，他们贫瘠的自律意识致使他们无法及时建立社会
责任感。
当然，人无完人，俗话说得好，“知错就改， 善莫大焉。”像“飞鱼”这样能道歉并保证不再 犯错的态度值得肯定。而更多的明星却一犯再犯， 自律去哪里了？另一方面，整个社会都普遍缺乏 社会责任感，明星也是人，他也会受社会风气的 影响。由此看来，某些明星榜样缺乏社会责任感 也的确不是无缘无故的。但是，社会的责任感仍 然在呼唤，就如美国泳协声明的那样，“我们希 望菲尔普斯能引以为戒，仍然保持积极的前进方 向”。
在写法上，一般可写成评述性文章即评论（有别 于感想引申类文章），而评论一般可分为就事论 事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事 物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的 材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议， 发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓 就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析， 充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论 事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目 的。就事论理，写法上还要求“开口要小”，抓 住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见 大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着 眼大处，落笔小处”。
“社会现象类”材料作文写作技巧
浅析“社会现象类”材料作文写作技巧社会现象类材料作文日渐频繁地出现于事业单位考试作文中。
由于材料涉及的事件均为当下发生的社会热点，具有现实意义，能引发全社会的热烈讨论；且材料具有开放性和包容性，鼓励多元思维的碰撞，因此成为当下事业单位考试材料作文的热门出题方式。
所以在备考过程中应对此种类型多作深入研究，今天小粉笔就介绍两种写作技巧。
技巧一：就事论事，直击材料“就事论事”是指按照事物本身的性质来评定是非得失。
不对材料作过多的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，言之有理，持之有据。
采用“就事论事”的写法，开篇应旗帜鲜明地表明自己对于题中材料的态度，在肯定与否定、褒与贬之间作出抉择，或总结成功经验或检讨失败教训等。
【例】老王生病，医院全心全力治疗，老板帮忙支付医药费，老王痊愈后回工地赶工，又提出向医院兼职做陪检员以支付剩余医药费，因为感同身受他能更好地照顾病人。
【分析】这一材料可以提出以下观点：①知恩图报，回馈社会；②关爱弱者，担负社会责任；③关爱弱势群体还需灵活有法；④只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
当然，还可反向思考：老王的幸运恰恰折射出农民工在医保制度上的缺失，医院默许出院是否违规？老王到医院打工抵债是否符合医疗规定？“就事论事”的写法，要求评论者分析思考所评之事，形成自己的看法。
评“事”不应局限于某一点或某一角度，可以从多个角度评论，如评事的对错，评事的成因，反思此事的教训。
但须谨记，所评所说，要紧扣所评之“事”，不可游离于“事”之外，漫无边际地高谈阔论。
社会现象类材料作文不仅要有鲜明的观点和态度，更要有能佐证观点的依据和理由，而这恰恰是其灵魂所在。
可以说，事实是评论的基础，而法律、道德、公序良俗等则是评判的标尺。
简言之：“以事实为依据，以道理为准绳。
”评论要言之有理、言之有据，才能评得深刻，评得让人心悦诚服，评出辨是非、明事理的效果。
技巧二：因事析理，借题发挥“因事析理”是指以所评之事为载体大做文章，充分展开，阐明一个道理，这是在准确把握题意后的扩展、挖掘和提升。
社会现象类材料作文写法(附例文)分析
(一)就事论事→一事一议→评 (二)据事说理→普遍意义→论
借助网络、微博上的“随手拍照乞讨儿童”呼 吁，掀起全国性解救乞讨儿童运动；借助网络，吴 菊萍成为了“最美妈妈”；但更多的还是借助网络， 因为网民盲目跟风、恶搞或者起哄，芙蓉姐姐、凤 姐、犀利哥“声名鹊起”，杜甫“脱胎换骨”，哈 尔滨实习医生被杀害“大快人心”等等。后者的网 民，哪里热闹哪里赶，赶来后不分青红皂白，肆无 忌惮，无所不言，带来喧嚣、狂乱、快意，甚至污 秽。杂文家朱大可为之创造了一个网络新词：哄客， 即用酷语、色语和秽语在网络上起哄的匿名者。 如何看待“哄客”行为？每个人如何利用网络？这 都是值得深思的问题。请你在理解材料的基础上， 选择适当的角度写一篇立意自定、题目自拟、文体 不限、不少于800字的文章。
问题所在：
1、阐释、列举现象，却不加以证明。
2、缺乏分析的环节，直接出观点。
3、提出了观点，分析却脱离材料。
如何看待“哄客”行为？（即如何看待哄客现象或哄客文化）
用酷语、色语和秽语在网络上起哄的匿名者。 “哄客”的定义： 主
理 性 居多数、凑热闹 （人群广杂，具煽动力） 式 微 匿名者 （易于隐匿，逃避罪责）
12、分析现象 要求：从现象看本质，即找出现象（行为）产生的 原因，及其背后所折射出的一系列社会问题。 3、提出观点(思考方法）
要求：就上述某一具体原因或问题，提出自己 的看法或观点。 4、证明观点 要求：找到合适的论据进行论证，力求论 例合宜。 5、收束全文 要求：紧扣标题，可以回扣材料。
“哄客”的特性：
分析现象
暴 力 狂 欢
精 神 猥 琐
客
道 德 凋 敝
语 言 鄙 俗
（盲目、是非不分） 盲目跟风、不分青红皂白 舆 法 网 恶搞、起哄（低级趣味、恶俗，不怀好意） 论 律 络
2024届高考作文写作讲评：“附近的消失”(审题、立意、范文、素材)
高考作文写作讲评：“附近的消失”（审题、立意、范文、素材）23．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）互联网的普及，新技术的发展，让人们更好地关注远方的资讯，但也可能造成“附近的消失”。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【命题分析】互联网的普及，新技术的发展，让人们更好地关注远方的资讯，但也可能造成“附近的消失”。
可对照“远方的资讯”来重点理解关键词“附近的消失”。
“附近”的本意是地理空间上离某地不远的地方，也可指心灵距离等虚化空间上不远的地方。
所谓“附近的消失”，是人们对“附近”的感觉、了解、认知等的缺失，而不是“附近”在事实上的消失。
“附近”，包括身边的人、事、物等，既有充满人间烟火气的菜市场，也有血浓于水的父母，还有需要帮助的身边的普通人，关乎物质存在，更关乎内在精神。
“附近”意味着个体之间具有互渗性和连通性，而“附近的消失”则意味着互渗性和连通性的断裂。
简而言之，你不知道邻居是谁，你和亲戚不来往了，你的真正的掏心朋友屈指可数，你懒得关心当下与当地发生了什么，你的关注停留在网络，各种各样的匪夷所思的遥远的事。
天涯若比邻，而比邻若有似无。
我们要么了解自己的小家，要么就是整个世界所发生的事情，但对于处于中间这个“附近”，了解是越来越稀薄。
【思考方向】①从“是什么”重点着手：附近的是什么？消失的是什么？②从“为什么”重点着手：为什么互联网会让人们关注远方资讯，引发附近的消失这样的现象？从根本原因去探究，从内因与外因去剖析。
③从“会怎样”“怎么办”重点着手：关注远方资讯会怎样？“附近的消失”了有什么后果，如何是让消失的回归？附近的消失了就都是不好的吗，带有一定思辨性的。
【参考立意】①关注远方不应让附近“走远”②有“远方”而无“附近”是一种遗憾③时代消弭远距离，生活重在近距离④有超越日常的山河浪漫，更要有关注周边的烟火可亲⑤心怀天下，下沉生活⑥远近之间，由我主宰(其他立意，言之成理即可。
时评作文讲评.
时评写作一般有三种类别： 一是赞扬式； 二是批评式；即对新闻中的人物、事件、工作 方法、品行操守等进行否定，然后从法律、道德 等方面找出反对的依据。 三是建议式；
时评性作文的写法：
• 二种写法： 1、就事论事 2、就事论理 • 所谓就事论事，就是按照事物本身的 性质来评定是非得失，不要求作过多 的材料外的拓展和延伸，主要就材料 本身进行评议，发表自己的看法，能 言之成理，持之有据； • 所评所说，必须与所评之“事”密切 相关，不能游离于“事”而高谈阔论。
• 3、论证时，不能云里雾里列举别 的例子，（如历史名人），要举只 能举与材料同类的例子做论据。否 则，就不是针对这则材料发表见解 看法，就是没有按要求作文。
• 时事材料作文结构模式
【开头】 （1）简要叙述现象或者引用材料。 （2）提出论点。
• 写好时评类作文的开头 • 要有明确中心论点 • 要精巧 • 要有文采（幽默辛辣、格言警句） • 要联系材料
• 【中间】
（1）列表现 （2）揭实质（品行、精神面貌、制度等） （3）挖危害（意义） （4）析原因——内因（主要） ——外因（次要） （5）联同类或相反的现象 （6）开药方（要针对原因）
如何拯救走向反面的“英雄们”
内因分析
幸免于一场大地震的雷楚年，却无法幸免于一场 来自自身行为或心理的裂变。问题首先出在他自己 身上：不是荣誉太沉，而是他自己太软。 a. 虚荣骄傲，自律不严。 b. 漠视奋斗，放弃正确的理想。 c. 透支名誉的价值，缺少对程序规则的尊重。 • 除了个人的反思，也警示社会必须有所思考。（过 渡句）
开头1：从平民到英雄，他用了几分钟；从英 雄到嫌犯，他用了6年。6年后，身负英雄光环 的雷楚年走上了审判席。读罢这则新闻实在令 人唏嘘。（概况材料） 观点： 开头2： 雷楚年摊上事了！而且是大事！ 6年前，雷楚年救人并纵身一跃，为他人 和自己争取到生的希望。6年后，身负英雄光 环的他，却跃入了深渊，被判入狱12年。这 “一念天堂一念地狱”般的身心折磨，一点不 亚于“24吨TNT爆炸”。（概况材料） 观点：
社会现象类议论文习作例析
社会现象类议论文习作例析社会现象类议论文习作例析一、习作原文【习作题目】Students Grading of Their Teachers1．学生给老师打分已很普遍；2．人们对其持不同态度（肯定或否定的态度）；3．你的看法。
【习作解读】显然，此任务是写一篇议论文，主题为对学生给老师打分的现象进行议论，开放性较大。
学生应根据实际情况，从多个方面阐述其原因并表达自己对这种现象的观点和态度。
该话题更加贴近学生的实际生活，但有一定的语言难度，也有一定的思想深度。
通过此文的写作，也从侧面提示了学生在注重写作基础训练的前提下，也应该注重培养积极思考、灵活运用、自由发挥等能力。
此次的写作任务出题相当巧妙，写作内容涉及的词汇和句型都属于新课程标准范围。
题目在考查学生写作能力的同时，也在考查学生的分析判断能力及高度概括能力。
富有想象力的学生写出的文章可能生动而富有灵性。
此题目能引发学生对平日习以为常的行为进行反思，学会换位思考，这对中学生的性格和品德培养非常重要。
【习作展示】Students Grading of Their TeachersNowadays, a lot of schools ask their students to contribute to grading their teachers. As a teacher, it is their responsibility to satisfy their students in all aspects. Meanwhile, it is admirable that school teachers prefer to expose themselves to their students.If the system of grading of teachers by students is introduced, it will benefit students, teachers and the administration of theschool for a number of reasons. For one thing, the system will give teachers and the administration of the school an insight into the minds of the students and show whether the teachers are successful in getting their lessons understood by the students; for another, it will also encourage the good teachers to continue their efforts and motivate themselves. What is more, it will expose those who are not doing enough and will lead them to correct their teaching methods as well as their attitude towards students. Thus the quality of teaching will certainly improve.In a word, it is a promising concept and will bring surprisingly good results if applied with the right conditions.【习作点评】作者观点明确，赞成学生给老师打分。
全国高考作文解析如何在作文中展示对社会热点问题的理解和思考
全国高考作文解析如何在作文中展示对社会热点问题的理解和思考作文一直是高考的重要组成部分，它不仅考察学生的语言表达能力，更重要的是考察学生对社会热点问题的理解和思考能力。
那么，在作文中如何展示对社会热点问题的理解和思考呢？本文将从选题、论据提供和观点阐述三个方面进行解析。
一、选题选择合适的题目是展示对社会热点问题的理解和思考的第一步。
在写作时，应当选择能够体现社会问题的题目，比如“科技创新与社会发展”、“环境保护与可持续发展”等。
选题的时候，可以选择自己感兴趣的问题，这样可以更好地展示对问题的理解和思考。
二、论据提供作文是通过论证来展示对社会热点问题的理解和思考的，因此在写作过程中需要充分提供论据来支持自己的观点。
论据可以通过以下方式提供：1. 实际案例：可以引用真实的案例来说明问题，比如引用新闻报道中的事例，或者引用自身亲身经历中的案例，这样可以使论证更有说服力。
2. 统计数据：可以引用相关的统计数据来支持观点，比如引用科学研究中得出的数据，或者引用社会调查中得出的数据，这样可以使论证更有权威性。
3. 学术研究：可以引用学术研究中的结论来支持观点，比如引用教授的研究成果，或者引用著名学者的观点，这样可以使论证更具可信度。
通过提供充分的论据来支持观点，可以使作文更加有力地展示对社会热点问题的理解和思考。
三、观点阐述在作文中，对社会热点问题的理解和思考不仅仅体现在论据上，更重要的是体现在观点的阐述上。
在阐述观点时，可以通过以下方式进行：1. 分析问题：对社会热点问题进行足够的分析，可以从不同角度来分析问题的成因、影响和解决办法，这样可以显示出对问题的全面理解和深入思考。
2. 提出建议：在阐述观点时，可以提出自己对解决问题的建议，这些建议可以是切实可行的，也可以是有创新性的，这样可以显示出对问题解决的思考和创造性。
3. 表达态度：在作文中，要明确表达自己对社会热点问题的态度，可以是支持、反对或中立的态度，但必须要有明确的立场和观点，这样可以显示出对问题的立场和思考的深度。
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五、实战演练：2011年10月13日，两岁的 女童小悦悦在巷子里，被一辆面包车两次碾压， 几分钟后又被一货车碾过。而让人难以理解的 是，七分钟内在女童身边经过的十八个路人， 对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小 悦悦抱到路边并找到她的妈妈。当时的悦悦已 经像一个提线木偶般瘫作一团！日前，小悦悦 经医院全力抢救无效，于0时32分离世。那些 在小悦悦被车碾压后的整整7分多长时间内经 过漠视的路人们，引发网友热议。 针对此种现象，引发了你那些所见所闻所 思所感？要求选好角度，确定立意，明确文体， 自拟题目；不要脱离材料内容及含义的范围作 文。
二、社会现象类作文特点 社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确 性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说， 尤其要注意针对性和说理性。 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从 材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须 针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢； 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读 者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；而且角度要 小，切合材料，不要扣上大帽子。 3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了 然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如 何解决。
三、社会现象类作文写法 1、概括出现象（是什么？） 2、分析现象：（为什么？） 反映了什么？（观果思因，透过 现象看本质） 3、如何解决？（怎么办？） 4、小角度切入立意： （切入点要小，选择自己熟悉的或感 触较深的，有素材积累的）
审题立意： 是什么：让名人故居远离金钱，让名人文化发挥时 代价值。 为什么：金钱、趋利（观点中已有此说法，我们可 以令举其他类似的社会现象，突出此类现象的普遍 性。经学者长期研究证实，《西游记》小说人物孙悟空的老家为山西娄烦”！
社会现象类作文写作指导
一、
感受社会现象类作文
社会现象类材料作文是近几年高考作文的 一个热点题型。如：2009年辽宁卷的“明星代 言”，江西卷的“圆明园铜兽首拍卖”事件； 2011年课标卷的对“中国变化”所见所思所闻 所感，大纲卷的“彩票最诚信业主”；最近， 洛阳市期中考试的“时代观念变迁”等。 我们必须明白：这种直击社会热门话题的 新的高考作文命题形式，我们必须面对；这种 充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋 溢着强烈时代责任感的“社会பைடு நூலகம்象类”作文模 式，我们必须掌握！
⑶ 别让低俗文化扎根校园 别让低俗文化扎根校园，让诗 魂溶入学子的血液，让他们成为中 华文化真正的继承者。 别让低俗文化扎根校园，让学 子认清是非，辨明真假，坚守自己 的一方净土，在中华文化中再创一 朵奇葩！别让低俗文化扎根校园， 留给他们一片蓝天。 别让低俗文化扎根校园，留给 学子一方净土，一片蓝天
4、小角度切入立意：
⑴还我一片晴空 不知从何时起，“低俗文化” 的乌云几乎遮蔽整个晴空；也不知 从何起，“低俗文化”搭乘网络快 车占据人们心灵的净土。忍受着低 俗文化之风，仰望着天空厚厚的阴 霾，我发出内心沉积已久的怒吼： “还我一片晴空！”
⑵不落“俗”套 多元化的社会，必然会有多元 化取向和多元精神需求，难免有高 雅、低俗之分，但低俗之风绝不是 一个健康文明社会的主流，我们绝 对不能落入“低俗风气”的套子里。
1、概括现象： 低俗文化在社会中普遍存在。 2、为什么： 由果索因，透过现象看本质。为什么低俗文化在社 会中普遍存在？ ①寻求自身感官刺激而选择低俗 ②个人对名利的不当追求造就低俗 ③媒体为自身经济利益而造就低级趣味 3、反映了什么（怎么办）
健康新颖（高雅正气）的文化形式的缺失，社会信仰的缺失， 审美趣味的低迷。 措施：①个人要有健康高雅的追求；②商家要有社会文化责任 感， 不能只追求经济利益；③有关部门应积极引导，加强监管。
怎么办：名人精神的文化内涵要继承发扬。 切忌：论证过程中不要仅仅局限于分析材料，要深 入挖掘其本质、原因。
四、典题引路： 作文材料：近年来有些低俗话语开始在一些校园 流传。“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前。口 水流下三千尺,一摸口袋没有钱。”“春眠不觉 晓,处处蚊子咬……” 无独有偶，无论在《水浒传》还是在《金瓶 梅》里，都是一个地痞恶棍形象的西门庆，眼下 却成了“红人”。山东临清市推出“金瓶梅文化 旅游区”招商项目，“西门庆院落”是重点内容 之一；山东阳谷县即将向游人开放的狮子楼旅游 城扩建工程中，“西门庆府院”也成为一大看点。 而今年，与低俗文化有关的事件接二连三： 电视的相亲节目被叫停，“凤姐”和“伪娘”相 继走红，日本女优苍井空访问上海时受到热 捧……
手搭凉棚放眼看去，但见娄烦县境内锣鼓喧天，要开建一片占地7000多亩的 “花果山孙大圣故里风景区”。 “八仙过海”的吕洞宾、铁拐李、蓝采和、何 仙姑等统统有了各自的“故里”；“化蝶”的梁山伯与祝英台，在全国被封十几 处“故里”，宜兴、宁波、绍兴、杭州、曲阜、清水、舒城、河间、嘉祥、江都、 蒲州、苏州等都抢，经过多年艰难力争，宜兴争得一块“梁祝故里”国家非物质 文化遗产匾牌，这才暂时休止了纷争。 ）