flashcs4课程标准

马鞍山职业技术学院

课程标准

课程名称：《Flashcs4动画制作基础》编制人：

审批人：

编制时间：2015年08月

编制单位：xxxx

《Flashcs4动画制作基础》课程标准

一、课程的性质与任务

随着信息社会的到来，学校教育也“与时俱进”，培养生产、管理、服务第一线的实用人才也显得尤为重要。“Flash动画制作基础”课程是一门实践性较强的课程，在介绍基本理论、基础知识、基本技能和方法的基础上，通过该科目特别要培养学生的创造性、实际动手能力和计算机应用能力，以适应日新月异的就业形势和社会的人才需求。

“Flash动画制作基础”是一门技能课程，涉及计算机应用、图形图像、多媒体等多方面的知识，利于培养学生的综合能力，活跃学生的思维，激发他们的创造力和想象力。

二、课程教学目标

该课程的教学目标是使学生通过学习Flashcs4的基础知识和基本操作，培养学生自觉使用Flashcs4软件解决学习和工作中实际问题的能力，使Flashcs4软件成为学生制作动画的有力工具，从而促进本专业相关学科的学习。

三、课程的教学基本要求

本课程要求学生学习基本的美术和动画制作原理；了解Flash各种工具的使用方法；有基本的卡通画绘制能力；会使用Flash来控制各种媒体，如图形图像、音频和视频；能够创作不同形式的动画作品；能够使用Flash进行基本的交互式编程。当然，这是一门重在实践的科目，因此需要学生多上机、多进行实际操作，把老师所教授的各种实例动画、程序熟练制作和调试出来，并且能够在此基础上有所创造、有更进一步的发挥。

四、教学内容和教学要求

（一）课程教学要求的层次

1．掌握：要求学生能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、解答与Flash

动画制作相关的问题，能够举一反三。

2．理解：要求学生能够较好地理解与Flash动画制作相关的问题，并且能够进行简单分析和判断。

3．了解：要求学生能够一般地了解的所学内容。

（二）教学内容与要求

五、媒体使用与教学过程建议

1．学时分配

课程教学总学时100学时，由于计算机专业的特殊性，授课方式尽量采取讲练一体的方式进行，有利学生集中学习。

2．多种媒体教材的总体说明

1．本课程文字教材为合一型教材，文字教材作为学习的主要媒体，着重反映课程的基本知识和针对性、应用性，在形式上要便于自学。在内容上包括基本理论知识讲解和实训两部分。

2．视频媒体配合文字教材的讲授，内容重点在于实训及辅导。

3．CAI课件作为网络教学媒体，可以在互连网上使用也可以单机使用。

3．教学环节

以主教材讲授为主，其它媒体作为辅助教学资源，以学生自学为主。

4．主要教学媒体的使用与学时分配

六、课程考核

FLASH动画设计考试记分方法为：平时成绩占20%的出勤，期末考试占80%，注重对学生学习过程的检查和对知识的掌握程度的考核。

七、课程的主要参考书

1.龙天才《Flash CS3 中文版动画制作》人民邮电出版社

2.贾楠《边做边学——Flash CS3动漫制作案例教程》人民邮电出版社

八、主要教学方法与媒体要求

本课程是一门实践性很强的课程，要求教师运用计算机教学网络（校园网）和多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对教学内容中的难、重点讲解与多媒体演示相结合，进行现场操作，加强实验教学环节，以便使学生及时掌握所学的内容。注重提高学生基本素质与能力；使学生学会利用Flash软件进行动画制作，

培养学生获取新知识的能力。

建议1 ：主讲教师根据本大纲，制定具体的授课计划。

建议 2 ：本课程应将理论教学与实验教学紧密结合，使之相互辅助，提高教学效果。注重基本概念讲解与实例的演示，使学生可以直观而清晰地看到操作效果，加深对知识点的理解。

实验教学应穿插于理论教学的全过程，任课教师跟班辅导的方式，使学生有充分的机会在计算机上练习，在培养学生自己动手解决问题的能力的同时，又可以及时解决上机操作时所遇到的疑难问题。

九、实验项目

实验一：Flash基础（8课时）

1．使用Flash MX工具栏中的不同绘图工具，制作一幅简单的矢量图形。

2．利用各种绘图工具及变形、对齐等常用面板绘制完整图形。

3．将制作的图形在舞台上进行编辑组合。

实验目标：熟练掌握Flash MX工作界面，及工作界面的调整，常用面板的使用方法。

实验二：创建和编辑文本（8课时）

1．制作梦幻文字、彩珠文字、纹理文字、图像文字、阴影文字、变形文字。

2．转圈文字的制作方法。

实验目标：掌握静、动态文本的制作方法。

实验三：处理图形对象（8课时）

1．制作一个逐帧动画：毛笔字

2．制作运动渐变动画：运动的汽车、跳动的小球

3．形状渐变动画制作和变形提示点使用。

4．MTV各类图像切换方法

5．红星闪闪

实验目标：掌握各种动画的基本操作方法（移动动画、形状动画、逐帧动画等）。

实验四：使用元件和库（8课时）

1.制作各类贺卡

2．三维空间效果

3．课件交互项目界面

4．鼠标看画

实验目标：掌握利用元件进行动画组合

实验五：基础动画设计（8课时）

1．利用遮罩层制作探照灯效果

2，利用遮罩层制作实景切换效果

3，月亮绕着地球转

4，翻页图册动画

5．水中飘动的文字

实验目标：掌握图层的知识和操作方法（遮罩层和引导层等）

实验六：声音的控制（8课时）

1．为动画填加声音，声音文件的基本编辑方法。

2．利用按钮元件的制作“夜幕钟声”

3．用行为控制音频和视频的播放

实验目标：熟悉按钮的使用，掌握怎样为动画配上音乐的操作方法

实验七：高级动画技巧（8课时）

1．按钮控制动画的播放

2．利用ActionScript语言为动画添加交互式语句，制作“雪花效果”

3．更改鼠标指针

4．按钮复制和删除实例

实验目标：能应用简单控制语句，能为动画添加Actions动作。