人教版美术八年级上册第一课_造型的表现力

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。


4.能正确、流利地朗读课文,练习 用“象脚 鼓”等词 语,描 述周总 理和傣 族人民 一起过 泼水节 的情景 ,体会 周总理 和傣族 人民心 连心的 深厚情 意。

5.能积累描写周总理样子的句子, 感受总 理的平 易近人 。

通过本课学习让学生对数量词产生兴 趣,培 养学生 能留心 观察周 围事物 、尝试 用数量 词表达 熟悉的 事物的 好习惯 。感受 数量词 儿歌的 语言美 。
• 1 造型的基本要素有哪几个? • 2 线条在美术的哪几个门类中有重要作
用?
• 3 “体量”本课指的是什么意思?
线条
朝元仙仗图卷(局部 中国画) 宋代 武宗元 此作品是一幅道教壁画稿本,原本已流传国外,
描绘诸神朝拜道教始祖元始天尊的场面。作品用单 线白描来刻画人物。线的疏密、虚实变化丰富而凝 练,画面充满了节奏与韵律之美。对人物体态结构 的精确刻画,凸显了人物的活力和神采。
叫三维管道,在一个屏幕的黑色平面里,由计算机飞速的画出无数管道的前后穿 插,非常形象的说明了空间无限的可能,我们可以去认真的去体会一下这些管道
的前后空间的穿插形态。
本节课我们了解了造型的基本要素, 分别是——、——、——、——。要结合具 体作品进行欣赏评述,体会各种表现手段 在艺术作品造型中的作用。
只有有体积的物体在 有光线的照射下才会有 明暗。
形成原理:光的照射
强弱、 远近
明 暗


角度
与 立 体
化 规
观看

远近、感觉 本色、质感
物体
肌理、 环境
与光的关系: 三大面: 亮面、灰面、暗面
五调子:亮面、灰面、暗面、明暗交界线、 反光和投影
色调从明到 暗逐渐过渡, 微妙的明暗变 化与美丽的五 官结构自然地 融为一体,不 仅符合视觉真 实,而且反映 了人物微妙的 表情。
空间

透视现象是
自然界的一种
客观现象。西
方绘画在自然
科学的推动下
找到了焦点透
视的方法。是
绘画中表现深
度空间的重要
手段。
林荫道 霍贝玛 (荷兰)
• 中国的散点透视
• 《清明上河图》是我国十二世纪初期一幅杰出的风俗画,描绘了清明 时节,汴京各阶层在城郊一带的种种活动。不仅内容丰富,笔法精炼, 更具有深刻的社会意义和重要的历史文献价值。就其构图艺术,作者采 用中国古代画家运用的“鸟瞰法”,表现如此丰富的内容它集宋代各画 种的高超技艺于一图,纷繁多变,于繁杂间游刃有余。
西班牙毕尔巴鄂古根海 姆博物馆(建筑) 现代 弗兰克.盖里
反常的设计风格,区别
于经典建筑美学原则,自
由的线条勾勒出变幻奇异
的造型
它是世界上最著名的私人现代艺术博物馆之 一,也是全球性的一家以连锁方式经营的艺术
场馆。建筑物的外部向上、向外螺旋上升,内
部的曲线和斜坡则通到6层。螺旋的中部形成 一个敞开的空间,从玻璃圆层顶采光。
不同形态的线——不同的审美情趣
• 简练的线——清晰、明快
• 圆润的线——轻松、愉快
• 残缺的线——古朴、浑厚
• 刚劲的线——强悍、律动
明暗
当我们在画面上看到这样两个球 它们有什么差别呢?
• 明暗
是一种自然界的物理现象, 是自然光线照射所引起的物体 表面的明暗变化,可以用明暗 色调进行模拟。
光对物体的影响
体量
上海世博会沙特场馆(建筑)现代
中国2010年上海世博会沙 特阿拉伯国家馆,形似一艘高 悬于空中的“月亮船”,在地 面和屋顶栽种枣椰树,形成一 个树影婆娑、沙漠风情浓郁的 空中花园。
简洁、饱满的碗状造型设计,具有持 续的空间延展性以及视觉上的扩张力。
三 维 管 道
“曲径通幽处,蝉房花木深。”微软的操作系统里有一个屏幕保护系统,
第一单元 美术的主要表现手法 第一课 造型的表现力
美术的概念
美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺 术。是指艺术家运用一定的物质材料,如 颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、 金属等,塑造可视的平面或立体的视觉形 象,以反映自然和社会生活,表达艺术家 的思想观念和感情的一种艺术活动。因此, 美术又称之为“造型艺术”、“空间艺 术”。

1.能分角色朗读课文。借助图片、表 示时间 变化的 句子、 表示动 作的词 语,了 解课文 内容。

2.结合课文内容,借助课文图片, 按顺序 说清楚 蝌蚪成 长的变 化过程 ,能看 图讲小 蝌蚪找 妈妈的 故事。
•Baidu Nhomakorabea
3.通过分角色朗读和讲述故事,感 受小蝌 蚪主动 探索的 精神, 增强阅 读科学 童话的 兴趣

6、借助图片、多媒体演示,采用自 由朗读 、指名 朗读, 小组读 ,全班 读,动 作演示 、创设 情景读 等不同 的方式 正确流 利的朗 读课文 ,读出 水的神 奇。

7、在反复朗读课文的基础上,知道 云、雨 、雹子 、雪等 自然现 象都是 水的变 化形成 的。

8、时间就像一张网,你撒在哪里, 你的收 获就在 哪里。 纽扣第 一颗就 扣错了 ,可你 扣到最 后一颗 才发现 。有些 事一开 始就是 错的, 可只有 到最后 才不得 不承认 。

9、世上的事,只要肯用心去学, 没有一 件是太 晚的。 要始终 保持敬 畏之心 ,对阳 光,对 美,对 痛楚。

10、别再去抱怨身边人善变,多懂 一些道 理,明 白一些 事理, 毕竟每 个人都 是越活 越现实 。

11.这篇散文叙事自然,抒情真诚, 议论率 真,谈 古论今 ,托物 言志, 写出了 自己的 生活虽 没有诗 意,却 努力追 求诗意 的过程 。
线状体雕塑——贾科梅蒂【瑞士】 《 行走的人》
单纯的线状体容易给人细弱的感觉,但大量的线状 体反而给人活泼、流动的感觉。
中国画线的艺术—— 吴冠中《春分桃柳》
此画是吴冠中先生 最具代表性的点、线 构成的作品。错综交 错的线、点的构成在 从容中蕴含着激情, 看似凌乱的图像背后 是严谨的形式逻辑。 粉色的桃花,绿色的 柳交叠错落,密而有 致,杂而不乱。跳跃 的点和飞扬的线,流 洒出盎然春意。
塔吉克新娘 (油画) 现代 靳尚谊
• 空间 是物体与物体之间的距离、方向和大
小关系。绘画在平面上塑造艺术形象,属 于二维空间造型。建筑、雕塑、环境艺术 以及工艺美术中的器皿造型,都是利用实 际物质材质制造出具有体积和空间的艺术 形象,即三维空间造型。
• 体量 指一建筑物或雕塑作品等实物的物质
体积。体量的差异可以产生不同的视觉效 果和心理感受。
相关文档
最新文档