初中物理化学实验操作考试试题复习过程
保定市 初中物理化学生物实验操作考试评分标准
综合试题一探究凸透镜成实像的规律和用酸碱指示剂、pH试纸两种方法鉴别盐酸、氢氧化钠溶液实验要求：1.探究凸透镜（焦距f=10cm）成实像的规律。
2.利用pH试纸和石蕊试剂两种方法鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液。
实验器材：光具座（带附件，标明凸透镜焦距）一套，蜡烛一支（长度小于9cm），火柴一盒。
试管架[试管（15×150mm）2支，试管刷1支]；托盘中盛放：烧杯（250mL，盛放玻璃棒2支）、pH试纸、玻璃片、洁净纸、待测液A、B（1:3稀盐酸，0.1%氢氧化钠溶液，分别盛于125mL实验记录单综合试题二测金属块的密度和探究金属的某些化学性质实验要求：1.用已调平的天平测量金属块的质量。
2.使用量筒测量金属块的体积。
3.计算金属块密度。
4.探究金属的某些化学性质。
实验器材：托盘天平（已调平）一套，圆柱体组中的金属块一块（拴好细绳），量筒一个，烧杯（250mL，用于盛放滴管和适量水）2个，草稿纸一张。
试管架[试管（15×150mm）2支，试管刷1支]，烧杯（100mL），长金属丝X 2根，打磨好的0.5cm长度金属X、铜丝、镁带各一段，砂纸，硫酸镁溶液、硫酸铜溶液（分别盛在细口瓶中），稀盐酸（1:3，盛在试剂瓶中），镊子，试管刷，废物瓶（回收金属用），废液桶（带塑料纱网），抹布。
实验记录单1.实验记录：2.三种金属的活动性顺序： > >3.三种金属与酸反应的剧烈程度： > >综合试题三设计调光台灯的原理电路和组装用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的装置实验要求：1.根据连接好的电路画出电路图并观察、记录实验现象。
2.组装用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的装置。
实验器材：电池盒一套，小灯座（带灯泡）一个，单刀开关一个，直流电流表一只，滑动变阻器一个，导线若干。
铁架台（带铁夹，固定在铁架台上），烧杯（100mL），集气瓶（125mL），试管架，酒精灯，试管（20×200mm），带120°玻璃导管(与乳胶管配套)的单孔塞（与试管配套），乳胶管，60°实验记录单1.根据连接好的电路画出电路图：综合试题四探究并联电路中电流规律和比较人体呼出气体和环境气体中二氧化碳的含量实验要求：1.在并联电路已连接好的情况下，探究并联电路中的电流规律。
初中学业水平物理、化学和生物学实验操作考试方案
初中学业水平物理、化学和生物学实验操作考试方案示例文章篇一：哎呀呀，一提到这初中学业水平的物理、化学和生物学实验操作考试，我的小心肝就开始“扑通扑通”跳个不停啦！你想想，物理实验里那些神奇的电路、力学装置，化学实验中各种五颜六色的试剂，还有生物学实验里那些小细胞、小植物，多有趣呀！可这有趣归有趣，考试的时候可真是让人又爱又怕。
就说物理实验吧，有一次我们做测小灯泡电阻的实验。
我和同桌一组，我俩那叫一个紧张又兴奋。
我拿着导线，手都有点抖，嘴里还嘟囔着：“这可千万别接错了呀！”同桌呢，眼睛瞪得大大的，盯着电压表和电流表，生怕读错数。
老师在旁边走来走去，时不时提醒几句：“注意量程！”“读数要准确！”这时候我就在想，这实验操作考试不就像一场刺激的冒险吗？每一步都得小心翼翼，不然就会“掉坑里”。
化学实验也不简单呐！有一回做制取氧气的实验，要组装仪器、检查气密性，然后加药品、收集气体。
我小心翼翼地把高锰酸钾放进试管，心里一直念叨：“可别撒出来啦！”好不容易弄好了，等着收集氧气的时候，那心都提到嗓子眼儿了，一直在想：“到底能不能收集成功呢？”等到看到集气瓶里冒出气泡，那高兴劲儿就别提了！生物学实验呢，观察洋葱表皮细胞那次，我拿着显微镜，左调调右调调，怎么都看不清楚。
旁边的同学都快完成了，我急得满头大汗，心里直喊：“哎呀，这细胞咋就不乖乖让我看清楚呢！”其实吧，这实验操作考试就像一场大挑战。
它可不只是考我们会不会做实验，更是考我们够不够细心、有没有耐心。
就像搭积木一样，一块错了，整个“大楼”都可能塌掉。
而且这考试也能让我们真正明白那些书本上的知识到底是咋回事儿。
以前总觉得那些公式、原理干巴巴的，通过做实验，一下子就生动起来啦！不过，我也听说有些同学不太喜欢这考试，觉得太麻烦，压力大。
我就想说，这多有意思呀！怎么能因为怕麻烦就不喜欢呢？要是连这点挑战都不敢面对，以后还怎么去探索更大的世界呢？反正我觉得，这初中学业水平物理、化学和生物学实验操作考试虽然有难度，但是真的能让我们学到好多东西，也让我们变得更厉害！示例文章篇二：哇塞！一提到初中学业水平的物理、化学和生物学实验操作考试，我的小心肝都开始“扑通扑通”跳啦！你想想，物理实验里那些神奇的电路、力学装置，化学实验中五颜六色的试剂相互反应，还有生物学实验里那些可爱又神秘的细胞和生物组织，这可太刺激啦！就先说物理实验吧。
2河北省初中学业水平物理、化学和生物学实验操作考试方案
河北省初中学业水平物理、化学和生物学实验操作考试方案为落实义务教育物理、化学和生物学课程标准，推进我省实验教学改革，充分发挥实验操作考试导向作用，制定本方案。
一、考试内容物理、化学和生物学实验操作考试（以下简称“实验考试”）内容依据教育部义务教育有关学科课程标准和教材所要求的学生应掌握的实验操作技能，主要考查学生实验方案设计、仪器选择和组装、操作规范、现象观察、数据记录和处理、报告填写、过程分析和反思等技能，培养学生分析解决问题能力、实验操作能力和科学探究能力。
省教育技术中心组织专家以课程标准为基本依据，兼顾各版本教材的实验内容，建立省级实验考试题库，各市可从中抽取考试题目，也可参考省级题库自行命题。
二、考试时间按照“学完即考”的原则，生物学实验考试安排在八年级下学期，物理、化学实验考试安排在九年级下学期。
各科实验考试时长为10分钟。
三、考试组织省级教育行政部门加强对全省实验操作考试工作的指导和- 1 -检查。
各市设初中物理、化学和生物学实验操作考试办公室（以下简称“市实考办”），制定具体的实验考试实施细则，统筹组织本市实验考试。
四、成绩呈现实验考试满分分值为20分，其中物理8分、化学6分、生物学6分。
五、考点与考场要求各县（市、区）教育行政部门根据考生分布，按照“相对集中、方便就近”的原则设置考点。
考点应符合《河北省中小学实验室建设方案》和《河北省中小学教学仪器设备基本技术要求》规范。
县（市、区）内各考点教学仪器、设备和药品须统一标准。
鼓励有条件的地区采用信息技术手段进行实验考试，加强对考试各环节的管控，确保过程平稳有序。
采用电子抽签、考分登统的地区，要做好备份，确保考生信息和成绩准确可靠；采用电子评分的地区，要采取抽查、复查等多种措施，确保评分质量。
六、免考缓考情况（一）免考：因残疾丧失实验操作能力，或因伤病等特殊情况不能参加实验考试的考生，须持相关证明提出申请，经市实考办审核批准并公示后，可免考全部或部分科目。
2011年初中毕业与升学物理化学实验操作考试题目
2011年初中毕业与升学物理化学实验操作考试题目
定为
物理：用天平测量液体（饱和食盐水）的质量、
研究滑动摩擦力、
观察凸透镜成像、
会用滑动变阻器改变电路中的电流、
研究杠杆平衡条件、
测定小灯泡的额定功率、
浮力的的大小等于什么、
研究串联电路中电压的规律、
化学：二氧化碳的制取及验满
组装实验室制取氧气的装置（固体加热）.
配制30克10%的氯化钠溶液.。
用盐酸中和氢氧化钠溶液.
探究化学反应前后的质量变化
探究实验室废液的成分
区分矿泉水和纯净水
探究化工厂污水的酸碱度并进行处理。
初中物理化学中考复习题
初中物理化学中考复习题物理部分：一、力学基础1. 请简述牛顿第一定律的内容，并举例说明。
2. 描述力的三要素，并解释它们对力的作用效果的影响。
3. 什么是二力平衡？请举例说明。
二、运动学1. 描述速度、平均速度和瞬时速度的区别和联系。
2. 解释加速度的概念，并说明其物理意义。
3. 根据公式\[ s = ut + \frac{1}{2}at^2 \]，解释在匀加速直线运动中，位移与时间的关系。
三、能量守恒1. 解释什么是能量守恒定律，并给出一个生活中的例子。
2. 描述机械能守恒的条件，并解释在哪些情况下机械能不守恒。
四、电学基础1. 描述电流形成的原因，以及电流的方向。
2. 解释欧姆定律，并用公式表达。
3. 什么是串联电路和并联电路？它们的特点是什么？化学部分：一、物质的组成与结构1. 描述原子的构成，包括原子核和电子云。
2. 解释化学键的形成原理，以及离子键和共价键的区别。
二、化学反应1. 描述化学反应的基本原理，包括质量守恒定律。
2. 解释什么是化学方程式，并给出一个简单的例子。
三、物质的分类1. 解释纯净物和混合物的区别。
2. 描述单质、化合物、氧化物等物质的分类标准。
四、化学实验1. 描述实验室中常见的化学仪器及其用途。
2. 解释实验中常见的安全措施，以及如何处理化学事故。
结束语：通过以上的复习题，同学们可以对初中物理和化学的基础知识有一个全面的回顾。
中考复习是一个系统的过程，需要同学们不断地练习和思考。
希望这些题目能够帮助同学们巩固知识，提高解题能力，为中考做好充分的准备。
同时，也希望同学们在复习过程中能够发现问题，及时解决，不断提高自己的学习效率。
祝同学们中考顺利，取得优异的成绩。
整理初中物理化学实验操作考试试题
文件编号： 50-CD -F5-A0-D1整理人 尼克期末典型实验考题精选初三化学篇期末典型实验考题精选——初三化学篇爱智康初中学科部李秀佳老师整理化学是初三新增科目，其他科目开始复习时，化学仍然在学习新的知识。
通常情况下，临近期末各学科知识综合程度增强，学生普遍感觉难度增大，复习时间紧张，没有时间完成相应的练习。
本月将重要的化学实验，与各位同学分享，务必要基础知识扎实，然后再进行题目练习。
例1：利用下图装置进行实验。
实验前K1、K2、K3均已关闭。
（1）检查装置气密性：保持K1关闭，打开K2、K3，向B中加水至液面浸没下端导管口，用手捂住A瓶外壁，说明装置在左侧气密性良好的现象是；用同样原理可以检查装置另一侧的气密性。
（2）实验1中，气体收集完毕后，在不拆卸装置的情况下，使A中未反应的例2. 为了检验含二氧化碳的废气中混有一氧化碳，用下图所示装置进行实验。
其中，A和E中的液体是氢氧化钠溶液（可大量吸收CO2,与CO不反应）；B和D 中的液体是澄清的石灰水，试回答：（1）当观察到________________时，说明混合气体中一定混有一氧化碳。
（2）装置C中发生反应的化学方程式是___________________________。
（3）装置B的作用是____________；装置E的作用是_____________，该装置中发生反应的化学方程式是_____________________。
例3.利用表中装置进行下列实验。
已知：白磷的着火点为 40 ℃。
（1）连接仪器后，关闭 K，加水至长颈漏斗内液面高于瓶中液面。
一段时间例4.某实验小组利用下图所示装置进行实验。
已知：二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中的溶解度非常小。
（1）制取纯净的二氧化碳：进行此实验时，将 C装置两端分别与 B、E装置连接。
A 中液体为澄清石灰水，B中固体为大理石，C 中液体为饱和碳酸氢钠溶液，打开 K1，关闭 K2，将分液漏斗中的稀盐酸滴入 B中，关闭分液漏斗的活塞。
中考理化生实验操作考试方案(草稿)
中考理化生实验操作考试方案（草稿）根据贯彻上级部门关于毕业生学业考试方案的通知要求，切实做好初中毕业生物理、化学、生物实验操作技能考查工作，特制定本实施方案。
一、总体要求坚持以学科课程标准为指导，全面落实课程教学目标和实验教学要求，全面考查学生实验素养。
二、考查内容考查学生对实验仪器的选择与组装、实验操作和实验现象的观察与判断、实验数据记录与处理、简单的实验误差分析等实际操作技能水平。
三、考查时间1.统一考查时间为年月日至日。
2.实验操作技能考查时间为每项实验不超过15分钟。
四、报考方式五、命题与制卷1.由市教科院负责命题，坚持以课程标准要求和教科书呈现的学生实验为基础，结合我市教学实际，统一制定实验操作技能“具体考查范围”及评分标准，并从“具体考查范围”中随机选择物理、化学、生物实验各2项，作为集中统一“考查试题”。
2.由市教育条件处负责制卷，考查试卷分为A、B、C三套，每套试卷中含“考查试题”中的物理、化学、生物实验各1项。
六、考务工作（一）考点安排1.考点设置坚持相对集中，方便就近的原则。
农村地区考点原则上设在乡镇政府所在地的普通高中或初中，中心城区的考点原则上设在普通高中。
2.基本条件考点须具备规范化标准化物理、化学、生物成套实验室设备，学校实验室用水、用电、通风及消防等设施齐全。
实验仪器、药品、耗材能满足实验考查需要。
3.人员配备（1）主考1人，由考点学校校长担任，负责领导和组织本考点考务工作。
（2）副主考2人，由区实验技能考查小组成员和考点学校副校长担任，协助主考开展考务工作。
（3）司铃1人，负责发出考查开始及终止信号。
（4）实验室管理人员3人，负责准备、补充、调换实验器材及药品。
（5）领考员若干名，负责引导考生进入考室。
（6）检录员2名，负责考生的抽签与排队。
（7）医务人员1名，负责对考生突发疾病进行救护。
（8）保卫人员若干名，负责维持考点秩序和安全保卫工作。
（9）成绩登录员2人，负责考查成绩现场登录。
初中学业水平考试化学实验操作
初中化学实验操作主要包括以下步骤：
1. 实验操作前，需要先检查装置的气密性。
2. 根据实验要求，将所需试剂添加到相应的容器中。
3. 通过排空气法收集气体，根据气体的性质选择向上或向下排空气法。
4. 实验结束后，需将导管从水中移出，并熄灭酒精灯。
5. 在实验过程中，需要注意仪器的使用方法和注意事项，如量筒、漏斗、集气瓶、电子天平、夹持器等。
在具体的实验操作中，还需注意一些细节，例如酒精灯的使用方法（应用灯帽盖熄，不可吹熄，要盖两次，防止下次使用时灯帽无法打开）、量筒的使用方法（量取液体时，量筒必须放在水平桌面上，先倾倒，再改用胶头滴管滴加至所需刻度）等。
以上步骤只是化学实验操作的基础流程，具体操作需要根据实验要求和实验内容进行调整。
如果涉及其他更具体的问题或疑问，可以请教化学老师或查阅化学教材。
湖南中考实验技能操作考试
湖南中考实验技能操作考试篇一：初中中考实验技能清单（一）实验一：配制20g 10%的NaCl溶液（20分）实验二：用量筒测已知质量金属块的密度（10分）（二）实验一：碱的性质（20分）实验二：用托盘天平称小石块的质量（10分）（三）实验一：观察小鱼尾鳍内的血液流动（20分）实验二：用滑动变阻器改变灯泡的亮度（10分）(四)实验一: 探究凸透镜成像的规律（20分）实验二：观察玉米种子的结构（10分）（五）实验一: 测定小灯泡的功率（20分）实验二：土壤pH的测定（10）(六)实验一: 测定液体的密度（20分）实验二：比较不同果蔬中维生素C的含量（10分）（七）实验一：粗盐提纯（20分）实验二：探究压力的作用效果跟什么因素有关（10分）（八）实验一：CO2的制取和收集（20分）实验二：用刻度尺测一张白纸的宽度（10分）（九）实验一：制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片并观察（20分）实验二：土壤pH的测定（10）(十)实验一：用电流表、电压表测电阻（20分）实验二：测定种子的发芽率（10分）（十一）实验一：探究浮力的大小等于什么（20分）实验二：用PH试纸测定氢氧化钠溶液的PH值（10分） (十二)实验一: 探究凸透镜成像的规律（20分）实验二：比较不同果蔬中维生素C的含量（10分）（十三）实验一：探究氯化钠在一定量水中的溶解（20分）实验二：研究电磁感应现象（10分）（十四）实验一：酸的性质（20分）实验二：用刻度尺测细铜丝的直径（10分）（十五）实验一：制作叶的横切面临时切片并验证绿叶中含有淀粉（20分）实验二：用温度计测量水的温度（10分）（十六）实验一：探究平面镜成像特点（20分）实验二：用显微镜观擦人血的永久涂片（10分）(十七)实验一: 测定固体的密度（20分）实验二：鉴别：食用白醋、氢氧化钠、硫酸铜三种溶液（10分）（十八）实验一: 组成串联电路和并联电路（20分）实验二：观察枝条并扦插（10分）篇二：中考实验技能考试考生守则中考实验技能考试考生守则一、考生要按时到达考点，凭中考报名序号证进入候考室。
初中化学实验题万能答题模板
初中化学实验题万能答题模板 化学实验在初中化学教学中占据重要的位置。
掌握实验技巧和能够正确回答实验题是提高学生化学实验能力的关键。
本文将介绍一种初中化学实验题的万能答题模板，以帮助学生更好地应对各类化学实验题。
一、实验目的和原理 实验目的是实验设置和操作的核心。
学生需要明确实验目的，根据题目中提到的物质或现象，推测实验的目的。
实验原理是实验内容和结果的解释。
学生需要掌握实验原理的相关知识，根据题目中提供的信息，理清思路，准确运用相应的实验原理。
二、材料和仪器 实验题目中通常会列出所需的材料和仪器。
学生需要根据题目中提供的材料和仪器，了解它们的特点和用途。
在回答实验题时，可以提及需要哪些材料和仪器，以及它们在实验中的作用。
三、实验步骤 实验步骤是实验操作的详细流程。
学生在回答实验题时，可以按照以下结构来组织实验步骤： 1、第一步：清洗材料和仪器。
说明为什么要清洗材料和仪器，清洗的方法和操作步骤。
2、第二步：制备反应物或溶液。
根据实验题目给出的条件和要求，制备所需的反应物或溶液。
详细描述制备步骤、物质用量和条件。
3、第三步：进行实验。
根据实验题目中给出的条件和操作要求，进行实验操作。
描述实验中可能出现的现象和所需注意的事项。
4、第四步：观察和记录实验结果。
根据实验操作和观察到的现象，记录实验结果，并进行简要的分析和解释。
四、实验题目的解答 实验题目的解答是实验题的最核心部分。
学生需要根据实验步骤中观察和记录的实验结果，进行结果的解答。
在回答实验题目时需要考虑以下几个方面： 1、实验结果的解释。
根据实验操作和观察到的现象，解释所得到的实验结果。
注意运用化学原理和实验知识。
2、反应类型的判断。
根据实验结果，判断所进行的反应类型。
可以根据反应方程式、气体、颜色变化等特征进行判断。
3、实验数据的处理。
根据实验结果，进行实验数据的处理和计算。
注意运用相应的物理化学知识，如摩尔计算、质量守恒等。
五、实验题目的拓展 学生可以在回答实验题目之后，进一步拓展和思考。
初中物理化学专题复习资料
初中物理化学专题复习资料初中物理化学专题复习资料一、物理专题复习1. 运动与力运动是物体在空间中位置的变化，力是使物体发生运动或改变运动状态的原因。
在运动学中，我们学习了速度、加速度等概念，而在力学中，我们学习了力的合成、分解、平衡等知识。
2. 声与光声是由物体振动产生的机械波，光是由物体发射或反射的电磁波。
在声学中，我们学习了声音的传播、反射、折射等现象；在光学中，我们学习了光的传播、反射、折射、干涉、衍射等现象。
3. 热与能热是物体分子运动的一种表现形式，能是物体进行工作或产生热量的能力。
在热学中，我们学习了热的传递、热的膨胀、热量的计算等知识；在能学中，我们学习了能的转化、守恒等概念。
4. 电与磁电是带电粒子的一种属性，磁是由带电粒子运动产生的一种现象。
在电学中，我们学习了电荷、电流、电压、电阻等概念；在磁学中，我们学习了磁场、磁力等知识。
二、化学专题复习1. 物质的组成与性质物质是构成一切物体的基本单位，它具有不同的组成和性质。
在化学中，我们学习了元素、化合物、混合物等概念，以及物质的物理性质和化学性质。
2. 反应与平衡化学反应是物质发生变化的过程，反应速率和平衡是反应过程中的重要概念。
在化学反应中，我们学习了化学方程式、摩尔比、反应热等知识；在化学平衡中，我们学习了平衡常数、平衡条件等概念。
3. 酸碱与盐酸碱是化学反应中常见的物质，盐是酸碱中和反应的产物。
在酸碱中，我们学习了酸碱的定义、性质、常见实验现象等知识；在盐中，我们学习了盐的命名、性质、制备等概念。
4. 金属与非金属金属和非金属是化学元素的两大类别，它们具有不同的性质和用途。
在金属中，我们学习了金属的性质、常见实验现象等知识；在非金属中，我们学习了非金属的性质、常见实验现象等概念。
三、物理化学实验1. 实验室安全在进行物理化学实验时，安全是第一位的。
我们需要掌握实验室常见的安全规范和操作技巧，如佩戴防护眼镜、实验室清洁等。
2. 实验仪器与操作物理化学实验需要使用各种仪器和设备，如天平、显微镜、试管等。
2024物理实验操作考试 A B C 三组
深圳市2024年初中毕业生物理化学实验操作考核A组（物理）试题（现考现评—学生用）考场号：________实验台号：________考核题目：探究凸透镜成像的规律（考核时间：5分钟）生活中的投影仪利用凸透镜成放大的实像。
那么放大的实像是如何形成的呢？我们一起来探究吧！一、实验器材光具座1个、凸透镜1个、凹透镜1个、光源1个、光屏1个。
二、实验步骤1.在实验台上放好光具座，选择合适的透镜，正确安装光源、透镜、光屏；2.进行实验操作，在光屏上得到完整且清晰的放大实像．．．．；3.连续进行三次实验，在光屏上都得到完整且清晰的放大实像．．．．，分别读出物距、像距，并轻声清晰地汇报给监考老师。
三、实验态度及时整理器材，举手示意实验完毕，签字确认分数后安静地离开考场。
A组试题评分标准（现考现评—教师用）学校：考号：实验台号:A组（物理）实验考核题目：探究凸透镜成像的规律评分要点分值得分1组装器材会选择凸透镜做实验（1分）会依次安装光源、凸透镜、光屏（1分）2分2获取证据会点燃蜡烛（或启动F型光源）（1分）将光源、凸透镜、光屏靠在一起，调整高度使三者中心在同一高度（1分）移动光源、光屏，能在光屏上看到完整放大的像（1分）能微调光源、光屏使光屏上的像至清晰（1分）4分能连续三次操作，在光屏上都得到完整且清晰的放大实像，并将三次所读取的物距、像距依次轻声清晰告诉监考老师（每组数据正确得1分）3分3实验态度能及时整理器材，能和监考老师文明礼貌交流，实验结束后，安静地离开考场（1分）1分合计10分说明：实验操作考试时只向考生提供试题，不提供本评分标准。
监考教师签名：学生确认分数签名：深圳市2024年初中毕业生物理化学实验操作考核B组（物理）试题（现考现评—学生用）考场号：________实验台号：________考核题目：探究液体压强与哪些因素有关（考核时间：5分钟）潜水至一定深度时，各个方向的液体压强如何呢？继续深潜，液体压强又会如何变化呢？我们一起来探究吧！一、实验器材铁架台1个、微小压强计1套、盛有适量水的透明桶1个、彩色标记贴纸若干。
2012年中考理化实验操作加试题目
赣市教中招办字〔2012〕2号关于公布2012年中考加试物理、化学实验操作考题的通知各县（市、区）中招办、市直中学：为了做好2012年中考加试物理、化学实验操作考查工作，根据赣州市中招办〘关于下发〖赣州市中考加试物理、化学实验操作题库〗的通知〙（赣字教中招办字〔2010〕1号）精神，我市在物理、化学各20个题库中，随机抽取了各4个考题，现予以公布。
评分标准参照〘关于公布中考加试物理、化学实验操作题库评分标准的通知〙（赣市教中招办字〔2011〕1号）文件执行。
望认真学习和把握评分标准，严格按评分标准给分，确保每位考生成绩的公平、公正。
一、考查的范围和内容题库中的考题均为初中物理、化学教学大纲和教材规定必做的学生实验。
主要用于考查学生能否按照考题要求，独立完成实验操作时的器材选用、操作步骤、动作规范熟练程度、简单的数据现象分析等。
二、考生考题的确定各考生的考题由本人入场考试时在公布的考题中随机抽签确定。
三、工作职责和要求各有关部门要互相沟通协调，在组织实验操作考查过程中，要坚持考务标准、规范考务行为、健全规章制度、严肃考风考纪、杜绝安全隐患，确保我市2012年中考加试物理、化学实验操作考查工作的顺利完成。
附件：赣州市2012年中考加试物理、化学实验操作考题二○一二年四月二十五日主题词：中考理化实验公布考题通知抄报：市教育局有关领导抄送：市教育局有关科室、各县（市、区）电教仪器室赣州市中招办 2012年4月25日印发共印60份附件：赣州市2012年中考加试物理、化学实验操作考题一、物理实验操作考题1、探究水的沸腾过程中的规律2、探究串联电路各点间电压的关系3、探究光的反射规律4、探究浮力的大小与什么因素有关二、化学实验操作考题1、水的净化2、探究金属的化学性质3、酸碱中和反应4、酸（稀硫酸）的性质。
初中物理、化学、生物理科实验操作考核表及评分细则
制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片（学生用表）学校班级姓名考查时间：15分钟考查日期：年月日制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片（教师用表评分细则）考查时间：15分钟注：本教师用表不发给学生，教师在成绩评定总表上评分，不要在该表上填写。
考查日期：年月日探究水对大豆种子萌发的影响（学生用表）学校班级姓名考查时间：15分钟绘制种子萌发记录表：考查日期：年月日探究水对大豆种子萌发的影响（教师用表评分细则）考查时间：15分钟注：本教师用表不发给学生，教师在成绩评定总表上评分，不要在该表上填写。
考查日期：年月日测量滑轮组的机械效率（学生用表）学校班级姓名实验时间：15分钟。
实验器材：铁架台1个、单滑轮2个、钩码4个、弹簧测力计1个、细线1卷、剪刀1把、米尺1把。
实验任务：（1）组装滑轮组，用最省力的方式竖直向上吊起4个钩码；（2）测量利用该滑轮组竖直向上匀速吊起4个钩码过程中，滑轮组的机械效率。
考查日期月日测量滑轮组的机械效率（教师用表评分细则）实验时间：15分钟。
实验器材：铁架台1个、单滑轮2个、钩码4个、弹簧测力计1个、细线1卷、剪刀1把、米尺1把。
实验任务：（1）组装滑轮组，用最省力的方式竖直向上吊起4个钩码；（2）测量利用该滑轮组竖直向上匀速吊起4个钩码过程中，滑轮组的机械效率。
注：本教师用表不要发给学生，教师在成绩评定总表上评分，不要在本表上填写。
考查日期：年月日探究欧姆定律（学生用表）学校 班级 姓名 成绩实验时间：15分钟。
实验任务：（1）探究通过导体的电流与电压的关系；（2）探究通过导体的电流与电阻的关系。
实验器材：电池组、开关1个、定值电阻3个（标明阻值）、滑动变阻器1个、 电压表1个、电流表1个、导线若干。
实验步骤 过程要求（1）探究通过导体的电流与电压的关系连接电路按照电路图，连接电路。
操作测量 记录数据实验操作并测量、记录数据：R = Ω实验序号U /V I /A ① ② ③分析数据结论： 。
（2）探究通过导体的电流与电阻的关系 操作测量 记录数据实验操作并测量、记录数据：U = V实验序号R /Ω I /A ① ② ③分析数据 结论： 。
2023年八年级初中学业水平考试物理化学生物实验技能考试试卷
20231010学校:________________ 姓名:________ 报考号：________ 实验桌号：____分)25 g实验用品：50mL 烧杯、25mL 量筒、玻璃棒、胶头滴管、试剂瓶、托盘天平、空白标签、纸片、氯化钠固体、蒸馏水、药匙、抹布、装废液的容器等。
1．计算配制 25g 质量分数为 4%的氯化钠溶液所需 氯化钠和水的质量。
考试成绩 (总分) :___________监考评分员 (签名) :_______________20231010学校:______________ 姓名:___________ 报考号：__________ 实验桌号：_____)实验用品：100mL 烧杯、试管、胶头滴管 (两支) 、点滴板、镊子、氢氧化钙溶液 (细口瓶装) 、硫酸铜溶液、pH 试纸、紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、抹布、装废液的容器等。
1 ．用滴管向点滴板的两穴中各滴入2~3 滴澄清石灰水，再分别滴入 2 滴紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液。
考试成绩 (总分) :_________监考评分员 (签名) :________________1010学校:_____________ 姓名:_____________ 报考号：_________ 实验桌号：_____分)从所给的仪器中拿出右图所示的仪器，把它放在桌面右上角指定的位置上，写出其名称：实验用品：100mL 烧杯、试管 ( 一支，15mm×150mm)、点滴板、镊子、镁条 (或锌粒)、铁钉、稀盐酸 (或稀硫酸)、硫酸铜溶液、抹布、装废液的容器等。
按下表内容完成实验和填写实验记录1．观察铜片、铁钉的颜色。
考试成绩 (总分) :_________监考评分员 (签名) :________________学校：考试场次：第场评分说明：表中序号 1、2 为“一、常用仪器的识别和基本实验操作 (3 分)”的评分细则，序号 3-7 为“二、基础实验--配制 25 g 质量分数为 4%的氯化钠溶液 (7 分)”的评分细则。
云南省初中学生物理、化学、生物学实验操作考试方案
云南省初中学生物理、化学、生物学实验操作考试方案为贯彻《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基〔2019〕16号）精神，落实《云南省教育厅关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（云教发〔2019〕113号）要求，规范初中学生物理、化学、生物学实验操作考试（以下简称实验操作考试），制定本方案。
一、考试内容根据教育部颁布的义务教育物理、化学、生物学课程标准，围绕培养学生的科学素养，考查物理、化学、生物学学生基本实验、基本操作和基本技能（具体内容详见附件）。
二、考试分值实验操作考试分值分别占初中物理、化学、生物学学业水平考试总分100分中的10分。
三、考试时间初中物理、化学实验操作考试时间为九年级下学期，初中生物学实验操作考试时间为八年级下学期。
全省统一考试时间段为每年4月20日—5月20日，具体考试时间、场次由学校根据实际情况自行安排。
考生每次每学科实验操作考试时间为15分钟。
如考生对第一次考试成绩不满意，可在当年考试时间段内申请再考一次。
四、考试组织（一）考试命题实验操作考试试题、评分标准和《考试记录表》由云南省教育厅统一制定，并提前公开发布。
命题以实验过程操作为主，注重考查学生在实验环境中，对学科基本概念、基本原理掌握情况，观察实验现象、记录处理实验数据和分析问题、解决问题的能力。
（二）考场设置学校至少应有物理、化学、生物实验室各1间作为考试场所。
实验室建设和教学仪器配备应达到《云南省中小学教育技术装备标准》要求。
考前充分准备好考试所需仪器设备、药品、耗材等。
（三）考试实施1. 各考试学校成立监考小组。
每个监考小组由1名学科教师、2名学生作为记录员构成。
每个监考小组每场考试只能对1—2名考生进行监考。
2. 考试前，考生随机抽签确定考题；考试开始后，记录员根据考试实验操作情况如实填写《考试记录表》；考试结束后，学科教师根据评分标准和《考试记录表》进行评分，考生当场签字确认。
2023年中考化学、物理实验操作考试指南
科学楼四楼 物理实验考场
每场次24名考生，正式 实验考试，物理考试结束 后学生必须要在监考员的 平板上签名确认成绩。
科学楼四楼 物理备考室
每场次24名考生，检 查证件，扫描是否携 带违禁物品，抽签，
强调注意事项。
科学楼二楼监控、评判室
对化学或物理成绩有异议的学生找监考组长查看 监控进行裁决，最后学生必须签名确认成绩。
监考员监考和评分应坚持公平公正的原则，做到严肃、 认真、公正、准确，按操作步骤和考生操作的正误在评分 终端细则的相应栏内点击录入分数，考试结束，现场告知 考生成绩，考生如有异议，由监考组长裁决。
6
考试安排（二）
1.入场。考生开考前30-60分钟进入候考室，同时按批次排 队进入备考室准备。严禁考生携带任何资料、书籍、报纸、稿 纸、涂改液、修正带、通讯工具、手表、电子储存录放设备等 进入考场。
科目 笔试卷 笔试分值(折 实验操作卷 实验操作分值( 总分
面分 算后满分)
面分
折算后满分)
生物成绩以
理化生 100
90
10
10
等级呈现
10
考试安排（六）
免考规定 1.免考。上肢残疾考生凭法定残疾证书可申请理化生实验操作三科
免考，色盲考生凭县级以上医院医学证明可申请化学科免考，高度近视 或高度远视考生凭县级以上医院医学证明可申请生物科免考。
中考理化生实验操作考试免试成绩=笔试成绩÷90×10 计入理化生科目总成绩。
缓考：理化生实验操作科考试不再办理考生缓考。 2.申请。申请免考的考生，应由本人提出申请，并填写《茂名市 2023年初中学业水平考试理化生实验操作考试免考申请表》，并附上相 关证明，按时上送各区、县级市招生行政部门审核批准。 3.公示。经各区、县级市招生行政部门审核批准免考考生，应于考试前分 别在考生所在班级及学校公告栏同时公示，公示时间为5个工作日。 4.汇总。考点所有考生考试完毕，考务员要填写好《茂名市2023年初中学 业水平考试理化生实验操作考试免汇总表》盖上公章，交监考组长带回招生办 。
初中物理化学提分一小时
初中物理化学提分一小时又到期中考试, 物理、化学答题有哪些技巧？实验探究题怎么答才能拿高分？今天, 资深理化老师为大家整理的理化答题技巧, 又是一波强势干货, 快收好！理化答题四原则做题顺序、原则、优势优先、不留空白在实际考试过程当中究竟该如何分配时间？答题的顺序究竟该怎样安排？倘若遇到不会的题目究竟是该尽力攻克还是跳过去先做其他题目？这就牵扯到了答题的原则问题, 以下为大家整理了四个原则, 希望对同学们的考试有所帮助：1.做题顺序一般来说, 物理、化学题目的排列顺序都是先易后难, 因为出题老师也希望通过这样一种循序渐进的方式使大家尽快进入到答题状态中。
既然这样, 那我们在做题的时候也就应该尽可能地依据题目安排的顺序一一解答。
这样不仅符合心理习惯, 而且能够做到心中有数。
2.做题原则如果做题中遇到难题究竟该怎么处理呢？是不是一定要遵循从前往后的顺序呢？答案当然是否定的。
倘若遇到难一些的题目, 经过几分钟思考后依然没有思路, 那就应该暂时放下, 开始做其他的题目, 千万不能因为一道题而浪费了大量的时间, 使后面的题目不能保质保量地完成。
如果因为这样的原因而对整体分数造成了影响, 那实在有些可惜。
3.优势优先物理、化学两门学科你不可能掌握的水平大致相当, 一定有相对而言的优势学科, 那在做题的时候就应该适当地调整好自己的时间。
对于自己的优势学科, 在保证正确率的情况下要尽快解答, 这样将会节省出更多的时间留给稍微逊色的学科。
这样将最大限度地保证了分数最大化。
4.不留空白不管你是不是能做对这道题目, 也不管你是不是会做, 都不能在卷面上留下一片空白区域。
在这个时候, 能写多少步就写多少步, 要力争拿下自己能够拿到的得分点。
并且, 有大片的空白区也会破坏老师的阅卷印象, 导致最终失去了印象分而吃亏。
物理答题技巧答前通览、答中分层、转变思维在拿到试卷之后, 首先需要做的就是要通览试卷, 对题目的设置有一个大概的了解, 找出考试的要点和难易点, 做到心中有数。
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初中物理实验操作考试试题及评分标准
一、试题及考试要求
考题一、用温度计测热水的温度
考试要求：（1）观察温度计的量程并记录；（2）测出热水的温度并
正确记录结果；（3）整理器材。
实验器材：温度计、暖瓶中的热开水、杯子。
考题二、用刻度尺测物理课本的宽度
考试要求：（1）观察刻度尺的零刻度、量程、分度值并记录；（2）测出物理课本的宽度、并正确记录结果；（3）实验认真、尊重事实、
整理器材。
实验器材：毫米刻度尺、物理课本等。
考题三、用天平称物体的质量
考试要求：（1）观察水平台上天平的称量以及游标尺上的分度值，并记录；（2）把游码放在标尺的零刻线处并调节横梁平衡；（3）能
测出金属块的质量并记录。
实验器材：天平和砝码、小铁块（或铝块）。
考题四、用量筒测已知质量小石块的密度
考试要求：（1）观察量筒的分度值并记录；（2）用量筒测出石块的体积；求出书籍质量的石块的密度并记录结果。
实验器材：量筒、小石块、玻璃杯、水、细线。
考题五、验证凸透镜成像规律
考试要求：（1）在光具座上按正确的顺序放置蜡烛、凸透镜、光屏；并调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在同一高度；（2）将蜡烛放在u>2f或f<u<2f（u表示物距，f表示焦距）两个范围内，并移动光屏，在光屏上成一清晰的像；将蜡烛放在u<f
的范围内，从光屏一侧透过凸透镜观察烛焰的像；（3）整理好实验
器材，复原摆齐。
实验器材：光具座、光屏、凸透镜、蜡烛。
考题六、探究杠杆平衡的条件
考试要求：（1）调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡；（2）把钩码挂在杠杆两边，改变钩码位置直至杠杆在水平位置平衡；把钩码挂在杠杆上，用弹簧秤竖直向上拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡（3）把实验数据填入表格；会根据实验数据归纳出杠杆的平衡条件；（4）
整理好实验器材，复原摆齐。
实验器材：杠杆、钩码、弹簧秤等。
考题七、用电流表测并联电路电流
考试要求：（1）按电路图连接电路；（2）能用电流表测出电路中A、
B、C处的电流值并记录；（3）断开开关、整理器材。
实验器材：两节干电池（或其它电源）、一只电流表、两个小灯泡、
一个开关、导线若干条。
考题八、用电压表测串联电路电压
考试要求：（1）按电路图连接电路；（2）用电压表分别测出灯泡L1、L2两端的电压U1、U2以及L1、L2串联后的总电压U；（3）断开
开关、整理器材。
实验器材：三节干电池（或其他电源），一只电压表，两个小灯泡，
一个开关，导线若干条。
考题九、用电压和电流表测电阻
考试要求：（1）按电路图连接电路；（2）能用电压表和电流表测电
阻；（3）断开开关、整理器材。
实验器材：两节干电池（或其他电源）、一只电流表、一只电压表、一个待测电阻、一个滑动变阻器、一个开关、导线若干条。
考题十、测定小灯泡的额定功率
考试要求：（1）按电路图连接电路；（2）能用电压表和电流表测小灯泡电压和电流，根据电功率公式P＝UI算出小灯泡的额定功率；（3）
断开开关、整理器材。
实验器材：两节干电池（或其他电源）、一只电流表、一只电压表、一个小灯泡、一个滑动变阻器、一个开关、导线若干条。
二、初中物理实验操作评分标准
1、评分总说明
(1) 能在规定的时间内按要求完成实验、无明显错误、实验态度端
正者可得满分。
(2)能按时完成实验,但偶有实验不良习惯或差错的,酌情扣1-2分。
(3)实验过程若有明显错误的，根据评分细则扣分。
2、各题评分细则(采分点及其赋分)：
考题一、用温度计测热水的温度
考题二、用刻度尺测物理课本的宽度
考题三、用天平称物体的质量
考题四、用量筒测已知质量小石块的密度
考题五、验证凸透镜成像规律
初中化学实验操作考试试题及评分标准
一、试题及考试要求
考题一、用试管装取①块状石灰石②细砂③水
(考生可选择完成①、③或②、③的装取)考试要求：(1)药品的取用量，懂得没有说明用量时的取用量：(2)块状固体药品的取用操作或粉状固体药品的取用操作；(3)液体药品的取用操作；(4)实验完毕，处理用剩的药品，洗涤仪器，整理桌
面。
实验用品：试管、镊子、药匙(或纸槽)、小块石灰石、细砂、水
考题二：用托盘天平称取3．5g食盐
考试要求：(1)托盘天平使用的各步操作(调零和称量操作)；(2)固体药品的取用的操作习惯；(3)托盘天平用毕复原，整理桌面。
实验用品：托盘天平、砝码、药匙、食盐、两张等质量的纸片
考题三：给试管中约l／4容积的水加热
考试要求：(1)液体药品的取用操作；(2)酒精灯的使用；(3)给试管
内液体的加热操作；(4)整理桌面。
实验用品：试管、酒精灯、试管夹、水、火柴
考题四：粗食盐水的过滤
考试要求：(1)过滤器的装配；(2)过滤过程的操作(以上两要点，注意做到“一角、二低、三靠”；(3)过滤器的拆除，仪器洗涤、整理
桌面。
实验用品：铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒、圆形滤纸、粗食
盐水（用烧杯盛放）、水、剪刀
考题五：组装一套实验室制取、并用排水法收集氧气的装置。
考试要求：(1)气体发生装置的连接；(2)检查装置气密性的操作；(3)制取和收集装置的组合；(4)拆除装置、整理桌面。
实验用品：试管、单孔橡皮塞、弯120°导管、弯60°尖嘴管、胶皮管、铁架台(带铁夹)、酒精灯、集气瓶、水槽(装有2／3容积的水)、
垫木。
考题六：用装配好的简易装置制取并检验二氧化碳
考试要求：(1) 检查装置气密性的操作；(2)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的操作；(3)将气体通入澄清的石灰水的操作；(4)拆除装置、
清洗仪器整理桌面。
实验用品：大试管、铁架台（带铁夹）、导管（带橡胶塞）、试管、
石灰石、稀盐酸、澄清的石灰水
考题七：用已称量好的3g氯化钠，配制10％的氯化钠溶液
考试要求：(1)确定配制所需水的质量；(2)量筒的选择；(3)水的量取以及水取用时的操作；(4)溶液配制时容器的选择和搅拌操作；(5)
实验完毕、洗涤仪器、整理桌面。
实验用品：量筒(10mL、50 mL、lOO mL各一个)、烧杯、玻璃棒、水考题八：盐酸、氢氧化钠溶液和氯化钠溶液的鉴别
考试要求：(1)液体药品的取用操作(确定取用量，完成取用操作)；
(2)胶头滴管的使用操作；（3）鉴别试剂的选用；（4)根据显示出的颜色区别出三种溶液；（5)处理用剩药品，洗涤仪器，整理桌面。
实验用品：实验用品：试管（3支）、稀盐酸、氢氧化钠稀溶液、氯化钠溶液、紫色石蕊试液（滴瓶装)、酚酞试液(滴瓶装)。
考题九：利用桌面上的药品和仪器，试验“稀硫酸与氧化铜反应"的
性质
考试要求：(1)懂得根据实验要求，选择反应容器；(2)粉末状固体药品和液体药品的取用(确定取用量，完成取用操作)；(3)酒精灯的使用和加热操作；(4)实验完毕，处理用剩的药品、洗涤仪器，整理桌
面。
实验用品：试管、试管夹、酒精灯、药匙(或纸槽)、氧化铜、稀硫酸、
火柴
考题十：用稀盐酸鉴别碳酸钠固体粉末和氯化钠固体粉末
考试要求：（1）粉状药品的取用；（2）固体的溶解；（3）滴管的
使用；（4）填写鉴别结论；
（5）实验完毕，处理用剩的药品、洗涤仪器，整理桌面。
实验用品：试管、滴管、稀盐酸、碳酸钠固体粉末（标号为A）和氯
化钠固体粉末（标号为B）
二、初中化学实验操作评分标准
1、评分总说明
(1)能在规定的时间内按要求完成实验，无明显错误，实验习惯良好的，可得满分。
(2)能按时完成规定的实验，但有出现明显的不良操作习惯和不规范操作的，可酌情扣l～2分。
(3)对于实验过程出现明显的错误操作，或操作步骤遗漏等情况，按评分细则扣分。
2、各题评分细则(采分点及其赋分)：
考题l：用试管装取①块状石灰石②细砂③水
考题7：用已称量好的3g氯化钠配制10％的氯化钠溶
考题9：利用桌面上的药品和仪器，试验“稀硫酸与氧化铜反应”的。