信息提升武汉市晒湖中学班简报(第二期)

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(初二数学组)高效课堂示范课活动简报

2016-2017学年度第2学期武汉市第一初级中学、武汉一初慧泉中学高效课堂示范课活动简报学科：数学主讲人：顾艳课题：平行四边形定义及其性质（一）时间：2017、3、3 校区：一初京汉班级：八（1）班主持人：刘桂兵点评人：刘桂兵，贺松玲，陈振林参加人员：三校区初二全体数学老师简报制作人：肖光明，黎漓教案：平行四边形定义及其性质(一)京汉八年级(1)班顾艳一、教学目标：1．理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质．2．会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证．3．培养学生发现问题、解决问题的能力及逻辑推理能力．二、重点、难点1．重点：平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用．2．难点：运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算．三、教学过程1．我们一起来观察下图中的竹篱笆格子和汽车的防护链，想一想它们是什么几何图形的形象？平行四边形是我们常见的图形，你还能举出平行四边形在生活中应用的例子吗？你能总结出平行四边形的定义吗？(1)定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形．(2)表示：平行四边形用符号“”来表示．如图，在四边形ABCD中，AB∥DC，AD∥BC，那么四边形ABCD是平行四边形．平行四边形ABCD记作“ ABCD”，读作“平行四边形ABCD”．①∵AB//DC ,AD//BC，∴四边形ABCD是平行四边形（判定）；②∵四边形ABCD是平行四边形∴AB//DC，AD//BC（性质）．注意：平行四边形中对边是指无公共点的边，对角是指不相邻的角，邻边是指有公共端点的边，邻角是指有一条公共边的两个角．而三角形对边是指一个角的对边，对角是指一条边的对角．（教学时要结合图形，让学生认识清楚）[典型例析一]在ABCD中，如果EF∥AD，GH∥CD，EF与GH相交与点O，那么图中的平行四边形一共有（）个．2．【探究】平行四边形是一种特殊的四边形，它除具有四边形的性质和两组对边分别平行外，还有什么特殊的性质呢？我们一起来探究一下．让学生根据平行四边形的定义画一个一个平行四边形，观察这个四边形，它除具有四边形的性质和两组对边分别平行外以，它的边和角之间有什么关系？度量一下，是不是和你猜想的一致？（1）由定义知道，平行四边形的对边平行．根据平行线的性质可知，在平行四边形中，相邻的角互为补角．（相邻的角指四边形中有一条公共边的两个角．注意和第一章的邻角相区别．教学时结合图形使学生分辨清楚．）（2）猜想平行四边形的对边相等、对角相等．下面证明这个结论的正确性．已知：如图ABCD，求证：AB＝CD，CB＝AD，∠B＝∠D，∠BAD＝∠BCD．分析：作ABCD的对角线AC，它将平行四边形分成△ABC和△CDA，证明这两个三角形全等即可得到结论．（作对角线是解决四边形问题常用的辅助线，通过作对角线，可以把未知问题转化为已知的关于三角形的问题．）证明：连接AC，∵AB∥CD，AD∥BC，∴∠1＝∠3，∠2＝∠4．又AC＝CA，∴△ABC≌△CDA （ASA）．∴AB＝CD，CB＝AD，∠B＝∠D．又∠1＋∠4＝∠2＋∠3，∴∠BAD＝∠BCD．由此得到：平行四边形性质1 平行四边形的对边相等．平行四边形性质2 平行四边形的对角相等．总结：1.边:两组对边分别平行且相等2.角:两组对角分别相等，邻角互补3.周长:两邻边之和×2四、例题选讲:例（补充）如图，在平行四边形ABCD中，AE=CF，求证：AF=CE．分析：要证AF=CE，需证△ADF≌△CBE，由于四边形ABCD是平行四边形，因此有∠D=∠B，AD=BC，AB=CD，又AE=CF，根据等式性质，可得BE=DF．由“边角边”可得出所需要的结论．证明略．五、随堂练习[典型例析二]例：如图，在□A BCD中若∠A=130°，则∠B=______ 、∠C=______ 、∠D=______1、若∠A+ ∠C= 200°，则∠A=______ 、∠B=______2、若∠A:∠B= 5:4，则∠C=______ 、∠D=______1、∠A:∠B: ∠C :∠D可能是( )A、1:2:3:4B、3:2:3:2C、2:3:3:2D、2:2:3:32、连接AC,若∠D=80°, ∠DAC=40°则, ∠B=___∠BAC=____,[典型例析三]1、若AB=1㎝，BC=2 ㎝，□ABCD的周长=______2、若AB=4㎝，□ABCD的周长为18 ㎝，BC=______1、若AB：BC=3：4，周长为14㎝，则CD=——，DA=——2、若AB：BC=3：4，AB=6 ㎝，则BC=____，周长=_____若AB=x-4，BC=x+3，CD=6㎝，则AD=______[典型例析四]1、如图，在□A BCD中3．如图，AD∥BC，AE∥CD，BD平分∠ABC，求证AB=CE．4. 如图，[课堂小结]本节课主要学习了哪些知识?(1)平行四边形定义（2）平行四边形的性质（3）性质的应用【课后思考：】现场照片：【贴课堂照片、评课照片】现场师生交流畅通，合作和谐，配合默契，教与学的气氛达到优化，优、中等生吸收好，后进生消化得了！学生回答问题时思路清晰，对于本节课平行四边形的性质（边：对边；角：对角，邻角）掌握得不错！【贴评课笔记】刘桂兵老师先对3月月考知识点做系统分析，并且确定好考试范围；对顾艳老师的课高度赞扬：坡度小，非常有效！同时对于教案的设计谈了一下自己的看法：对本节课最开始的例题放在练习题后讲解，分析例题时留堂思考。

校本研修简报第2期

2012年12月11日第2期（开班篇）主编：邱凤英编辑：吴启欣、崔小萍、严利华辅导老师：吴承友“国培计划”其全称为“中小学教师国家级培训计划”，是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容，我们现在进行的就是“中西部农村骨干教师培训项目”下的“湖北省中小学新课标学科教师远程培训”。

新时期教育改革与发展对教师整体素质提出了新的要求，加强教师培训工作，实施“国培计划”，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革，提高教育质量具有重要意义。

通过实施“国培计划”，培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用；开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展。

根据上级安排，2012年12月10日，“国培计划（2012）”—湖北省中小学新课标学科教师远程培训开班典礼正式举行，第5 小组也如期进行线下活动。

本次线下活动主要内容有：1、收看全省开班典礼和视频直播：早上9点刚过，在组长邱凤英的组织下，老师们就不约而同地赶到会议室，做好一切准备工作，等待收看全省开班典礼和视频直播。

9：30了，视频页面一直没有动静，老师们迫不及待地到QQ群里打探消息，班级辅导老师吴承友再次确认观看页面，让大家耐心等待。

一直到9：50左右，视频页面才出现了图像，真是千呼万唤始出来啊！观看过程中，老师们聚精会神地学习，还时不时交流一番学习体会。

一个小时的视频下来，老师们都觉得大有所获，真是不枉前面一番等待啊！晒湖中学崔小萍：今天上午我们晒湖中学学习小组4个老师准时守候在电脑前，观看国培开班仪式，我们听到了国培计划的详细介绍和有关领导和专家的发言，这次培训是教育部送给我们一线教师的一席知识盛宴，这体现了国家对教育的高度重视，对教师成长的关心。

初中生物教研活动简报

初中生物教研活动简报
2018年11月23日上午，武昌区初中生物教师全员研训活动（五）在文华中学举行，武昌区全体生物老师参加了此次教研活动，教研员谭海鹰老师主持本次活动。

首先文华中学的蔡红艳老师就生物教科书（七上）第三单元教材进行解读并提出了宝贵教学建议。

同时蔡老师结合自身丰富的教学经验，与老师们交流分享了初中生物教学的一些有效的教学方法，为使知识点通俗易懂可采取小游戏展现；为带动学生积极性，将密室、抓娃娃这些活动带入课堂，一个个问题成了冲刺的关卡，既学习了知识又体验了游戏的乐趣，真正做到了寓教于乐……
实验——是很多老师的拦路虎，如何高效上好实验课，如何根据学生学校实际改进实验也是大家一直在思考的。

武珞路中学的匡谦娜老师就《探究实验的设计与创新》做了深入讲解。

最后教研员谭海鹰老师就本次活动进行了总结，一线教学的我们能更接近教学问题的实质，应学会记录学会积累经验，并殷切希望各位老师能不断专研教材，努力发掘学生的闪光点，多学习多交流，促进自己职业生涯的不断进步。

全区教育系统第二批学习实践科学发展观活动专版(之三十二).

全区教育系统第二批学习实践科学发展观活动专版（之三十二）蔡甸区教育局学习实践办公室主办2010年4月6日全区教育系统学习实践活动圆满结束4月1日，区教育局2010年教育重点工作会议，局机关领导干部，全体教育干事，中小学书记、校长，区直单位负责人近百人参与。

会议由局党委委员、副局长谢杰锋主持，局党委副书记潘选明作《求学习实践活动实效，谱学校科学发展新篇》报告，对全区中小学学习实践活动全面总结。

潘书记在总结中指出，全区中小学按照区委统一部署,在局党委的统一领导下，围绕“党员教师受教育、科学发展上水平、学生家长得实惠、学校出现新气象”的总体目标要求，把握好“提高教育质量，突现办学特色，全面实施素质教育，办人民群众满意学校”的活动主题，圆满完成三个阶段的目标任务，呈现出“三多”、“三实”、“三高”的特点：参学单位人员层次多、为保证效果出台措施多、所取得的成绩丰富多彩；过程扎实、查摆问题真实、所取得的效果实实在在；活动效率高、质量高、群众关注度和满意度都很高。

潘书记全面回顾了第二批学习实践活动的整体情况，认为取得了四大成效：一、用“执教兴国”的理念引领理论学习，突出“三个结合”，学校党员干部和教师受到一次深刻的思想洗礼。

一是结合学习贯彻十七届四中全会精神，“学以优党”，扎实推进中小学党组织建设。

扩大党组织和工作覆盖面。

对全区十一个街乡镇教育总支及所属中小学基层组织建设情况、教师党员人数详细摸排，全面掌握。

对党员少、不具备成立党支部条件的村小新组建联合支部，对不适宜联建的村小采取挂靠的形式参加就近支部的学习，还对全区26所民办学校逐一摸排，协调11名党员到所在社区就近参加活动，确保党组织和党的工作全覆盖，参学对象一个不漏。

加强学校党组织自身建设。

以领导班子建设为重点，明确支部书记为党建工作第一责任人，抓班子带队伍，切实发挥党组织的政治核心作用；中层干部带头抓学习抓业务，争做学习领头雁，教学排头兵，影响带动其他党员教师共同进步；普通党员高标准严格要求自己，做到一个党员就是一面旗帜，在教育教学、师德师风方面发挥模范带头作用。

开展期中家长会活动简报

教育简报学校2023年5月22日云程万里可期，鲲鹏九霄有望教育家苏霍姆林斯基说：“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务。

”为进一步加强家校合作，促进家长与老师的有效沟通和交流，助力学生更好地成长，5月20日下午，我校高一年级召开了本学年第一次线下家长会。

副校长立足学校学情，分别从新高考背景下选科组合、选科与专业以及选科技巧等方面为家长作了详细介绍，加深了家长对新高考“3+1+2”模式的了解，在很大程度上解决了家长对于分科走班的疑虑困惑。

郝校长指出“选择了九中就是选择了自主，选择了兴趣，选择了未来。

”随后，校长就我校办学理念和教学方法向家长们作了详细的介绍，我校办学至今已取得诸多优秀成果，但还有很多的进步空间。

他向广大家长提出几点希望，一要帮助孩子调整心态，明确目标，以良好的心态面对未来的挑战，朝着目标前进；二要积极学习新高考政策，帮助学生制定规划；三要支持学校相关工作，对今后学校在纪律管理、电子产品管理等方面制定的新规，做到积极配合。

家长们在讲座中静心聆听，认真记录，时常给予热烈的掌声。

接着，教务处副主任、年级组长就高一年级管理组作了年级工作汇报，对进入高中近一年的学生进行整体评价，在给予肯定的同时也指出了现阶段存在的不足。

最后还就年级组学生管理和教学方面的一些具体改革举措进行说明，希望全体家长相信学校，相信老师，也相信孩子，正视成绩变化，营造良好家庭氛围，关注孩子心理健康，在家校共育的努力下，高一年级定能走得更稳，走得更远！同时，为了达到规范化的管理，还采取了个人德育量化考核和先进班级评比等丰富的德育手段，以期通过思想教育和行为教育为学生的品德发展和学习生活保驾护航。

大会的最后，校长宣读了高一年级上学期期中考试的“学习标兵”获奖名单，本次颁奖对在期中考试中取得优异成绩的同学进行表彰，由校长张世斌和副校长郝瑾卿为获奖学生家长颁发奖状，家长们走上颁奖台与孩子共同感受成长和进步的喜悦。

开展骨干教师示范课活动简报

教育简报学校2024年3月25日思政课堂育新人骨干示范促成长三风光无限好，遍地黄花分外香。

在这春意盎然的季节里，为充分发挥名师示范引领作用，进一步深化课程改革，提升我校教师的专业素养和业务水平，打造专业化教师队伍，我校在开展骨干教师示范课活动。

冯老师执教的《什么是面积》一课，从学生已经学过的周长入手，不仅让学生充分理解面积大含义，更是让学生对周长和面积进行对比比较，从而进行区分。

在引导学生用数方格的方式计算面积时，适时插入绘本故事，不仅吸引学生的注意，更是让孩子们对数方格的方法恍然大悟，充分做到有趣，有深度，让知识扎根到土里又能不断向上生长。

王老师执教的是部编版语文四年级下册口语交际《自我介绍》。

她在课堂中以“不同对象、不同目的情况下的自我介绍”为主要教学目标，通过创设贴近学生生活的三大情境开展教学，引导学生在口语交际过程中有兴趣想说，有内容可说、有方法会说。

路老师执教的《让我们的家更美好》是道德与法治五年级下册第一单元第2课。

教学中注重学生在体验中获得经验，再通过经验再升华为新的知识、情感、能力。

同时，从五年级学生的认知水平和生活实际出发，围绕和谐家庭的话题，增强设问的针对性、选择性和趣味性，使学生对家庭的美好有更深层次的体验。

安老师执教的《共产儿童团歌》通过歌唱了解历史，感受不一样时代的儿童生活，并注重培养学生的实践潜质和创新精神，在教学中体现以“学生为主体，教师为主导”的思想，力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松的氛围中简单地学生音乐、理解音乐、创造性地表现音乐。

耿老师执教的《三角形内角和》采用了趣味教学法、合作探究法和直观演示法，在教学过程中以激励性的评价语言，引导学生动手实践、自主探索、合作交流，并充分发挥多媒体教学的优势，通过形象生动的教学手段吸引学生的注意力，把静态的课本材料变成动态的教学内容，让学生在动手实践中思索，在观察探索中领悟三角形的内角和等于一百八十度这一知识点。

学校公众号简报教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景为进一步提升我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校于近日开展了为期一周的教研活动。

本次活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在通过专家讲座、课堂教学观摩、研讨交流等形式，推动教师教育教学理念的更新，提高教师的教学水平和科研能力。

二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了国内知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖了课程改革、教学方法、教育评价等多个方面。

专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为我校教师带来了精彩的讲座。

2. 课堂教学观摩本次教研活动安排了多节优秀教师的示范课，涵盖了各个学科和年级。

观摩课结束后，教师们积极参与评课，对课堂教学中的亮点和不足进行了深入探讨。

3. 研讨交流在研讨交流环节，教师们围绕“深化课程改革，提升教学质量”这一主题，结合自身教学实践，分享了自己的经验和心得。

同时，针对教育教学中的热点问题，进行了热烈的讨论。

4. 教研成果展示本次教研活动还展示了教师们的优秀教学设计、教学论文和课题研究成果。

这些成果不仅体现了教师们的专业素养，也为其他教师提供了借鉴和参考。

三、活动成果1. 教师教育教学理念得到更新通过本次教研活动，教师们对课程改革、教学方法、教育评价等方面有了更深入的了解，教育教学理念得到了更新。

2. 教师教学水平得到提升在观摩课和研讨交流中，教师们互相学习，取长补短，教学水平得到了提升。

3. 教师科研能力得到提高本次教研活动为教师提供了展示科研成果的平台，激发了教师参与教育教学研究的积极性，提高了教师的科研能力。

4. 教学质量得到提升通过本次教研活动，我校教育教学质量得到了有效提升，为学生提供了更加优质的教育资源。

四、活动总结本次教研活动圆满落幕，取得了丰硕的成果。

在今后的工作中，我校将继续加强教研工作，努力提高教育教学质量，为培养更多优秀人才贡献力量。

以下是本次教研活动的部分精彩瞬间：1. 专家讲座现场，教师们认真聆听，积极互动。

国培简报范文

国培简报国培感言篇一两个月前，xx年湖北工业大学中等职业学校专业骨干教师国家级培训班举行了隆重的开班典礼，带着学校的嘱托与期望，我们从全国各地来到湖北工业大学，相聚在美丽的江城武汉，开始了为期两个月的学习生活。

承训的湖北工业大学职业与成人教育学院为这期培训精心制定了培训计划。

培训计划总体上分教育方法与专业技术两大类三个模块进行，分别是教育方法、机电传动与控制技术、现代控制技术。

每个模块培训目标明确，模块内容配置科学，以实用为主，兼顾技术发展前沿。

国培班级简报篇二【卷首寄语】“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

”在这丹桂飘香、硕果满枝的丰收季节，我们沐浴烂漫的秋光，掸净身上的粉尘，挥洒耕耘的汗水，走进这充满美和魅力初中数学远程研修平台。

这里是我们学习的阵地，这里是我们精神的家园，这里是我们交流的乐土。

在这里，我们对话学者，分享他们人生的智慧；在这里，我们走近名师，领悟他们成长的历程；在这里，我们熟悉彼此，体验研修的辛劳喜悦。

水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相激以发灵光。

让我们把胸中涌动着的课改激情化作研训的动力，用火一样的热情去分享远程研修的“盛宴”，储蓄强大的能量，释放生命的激情，积极研讨，勤于总结，圆满完成培训任务。

秋高气爽，众志成城，我们意气风发，扬帆起航！【培训日程安排及工作要求】1.培训安排：本次培训的时间为：20xx年9月—20xx年11月，周期为2个月。

20xx年9月10日前，各地组织报名；9月20日举行开班典礼；9月—11月，培训阶段；xx月9日开始进入考核评优，培训结束，具体安排如下：时间学习安排前期准备（20xx年7月结合本地实际需求，制定项目实施方案，完善培训课程，组织报名编班。

— 8月）培训者培训阶段（20xx年9月）对远程培训网络班级管理与指导教师进行培训预热（20xx年9月17日—23日）学员使用自己的学习帐号登录培训平台，核对个人基本信息，在网上熟悉操作流程并进行学习预热；指导教师组织学员上线预热，创建本班QQ群引导学员加入，建设班级沟通渠道。

高中家长会新闻稿简报

高中家长会新闻稿简报尊敬的各位家长们：感谢各位家长的踊跃参与，高中家长会于X月X日圆满召开。

本次家长会旨在加强家校沟通，共同探讨学生教育问题，并就校园发展和教育改革进行讨论。

以下是会议的主要内容：学校发展计划学校领导向与会家长介绍了学校的发展计划。

根据学校的规划，学校将继续加强教师培训和专业发展，提高教学质量。

同时，学校将增加学生的课外活动项目，鼓励学生参与社区服务和志愿者工作，培养学生的综合素质和社会责任感。

教学改革措施教育专家向家长们介绍了学校的教学改革措施。

学校将推行项目制研究和跨学科教学，鼓励学生跨学科综合应用知识。

此外，学校还将引入更多的现代教育技术，如在线研究平台和虚拟实验室，提供更多的研究资源和机会给学生。

学生活动及社团介绍家长会上，学校代表详细介绍了学生活动和社团组织。

学校将举办各类文体比赛、科技竞赛和艺术表演活动，为学生提供更全面的发展平台。

此外，学校还鼓励学生积极参与社团活动，如学生会、志愿者协会等，培养学生的领导才能和组织能力。

家校互动平台学校特别强调了家校互动的重要性，并宣布将建立一个全新的家校互动平台。

该平台将提供在线学生档案、成绩查询、教师联系和家长反馈等功能，使家长更方便地了解孩子的研究情况和与教师进行交流。

合作机会与建议家长们积极提出了合作机会和建议。

学校承诺将进一步加强家校合作，为家长提供更多的参与机会和沟通渠道。

同时，学校也鼓励家长提出自己的建议和意见，共同为学生的成长和发展贡献智慧和力量。

感谢各位家长的参与和关注！学校将继续致力于提供优质教育，帮助每个学生实现自己的梦想。

如有任何疑问或建议，请随时与学校联系。

高中家长会组委会敬上。

“湖北好课堂”展评活动简况

“湖北好课堂”展评活动简况作者：来源：《湖北教育·教育教学》2024年第02期2023年11月15-17日，“湖北好课堂”中小学美术优秀课例展示与研讨培训活动在黄石市举行。

湖北省教育科学研究院基础教育与学前教育研究所所长王一凡、黄石市教育科学研究院院长张兰喜出席本次活动。

王一凡对我省基础教育美育教学实践提出了三点建议：一是要珍视地域美育资源，充分挖掘地方文化中的美术资源并融入课堂教学；二是注重民间美术资源的渗透，将其与课堂教学、课后服务充分结合；三是要创造美的课堂，在美术教学实践中培养学生的审美能力，让美走进每名学生的生活日常，成为他们的人生底色。

活动中，湖北省特级教师哈汉芳、孝感市教育科学研究院中小学美术教研员肖显军、宜昌市教育科学研究院中小学美术教研员钟维斌分别对小学、初中、高中三个学段的美术课例进行了点评，湖北省教育科学研究院中小学美术教研员向莉对展评活动进行了总结。

为展示新课程方案、新课程标准颁布以来湖北省各市（州）中小学各学科教学研究与实践的成果，引导全省教师深入领会新课程精髓，切实推进基础教育课程教学改革，提升基础教育教学质量，湖北省教育科学研究院组织、开展了2023年“湖北好课堂”展评活动。

本期选登部分以区域为单位开展的“湖北好课堂”展评活动简况。

黄石：珍视美育资源，创造美的课堂2023年11月23-24日，“湖北好课堂”高中英语教学展示暨“深度学习教学改进”项目总结研讨会在襄阳五中举行。

本次活动中，来自全省各市（州）的5名优秀教师分别展示了听说课、读思课、视频课等课型的教学，武汉市学科带头人肖胜兰、襄阳市教科院高中英语教研员吴襄华、荆门市高中英语教研员刘萍、华师一附中英语教研组长贺莉和宜昌市教科院高中英语教研员李小小分别对课例进行了点评。

教学展示活动结束后，北京市东城区教师研修中心关媛、湖北省教科院扈华唯分别聚焦“深入研读教学文本，科学设计教学目标”和“围绕主题意义探究，合理设计教学活动”做了主题讲座。

南湖市级湖长制工作简报（2022年第1期）

南湖市级湖长制工作简报（2022年第1期）文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2022.03.24•【字号】•【施行日期】2022.03.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文南湖市级湖长制工作简报（2022年第1期）根据2022年度南湖治理工作安排，为贯彻落实长江经济带环保督察和市领导近期调研南湖反馈问题整改，督促相关区级流域湖长、区级湖长、区级工作联系部门履职尽责，持续推进南湖水环境治理工作，2022年3月24日，南湖市级湖长制工作联系部门（市教育局）对南湖水环境治理和河湖长制工作落实情况进行了例行巡查，洪山区、东湖高新区、南湖水环境提升攻坚指挥部、市水务局和中南民族大学等相关负责人参加了巡查。

检查组实地查看了东湖高新区梅花坞小区精细化雨污分流改造情况、中南民族大学箱涵清淤现场，洪山区南湖假日小区拆违还湖管护以及文治街生态排口运行情况，听取了区（街）级河湖长工作汇报。

通过巡查，洪山区、东湖高新区能够认真落实市委、市政府关于南湖治理的有关要求，迅速展开年度治理任务。

本次督查也发现一些新的问题：一是部分新建小区雨污混流的情况还比较普遍；二是落实武汉市重点水域“十年禁渔”不到位，南湖沿岸仍有少数市民垂钓，存在落水、触碰高压线等安全隐患。

针对上述问题，南湖市级湖长制工作联系部门、南湖水环境提升攻坚指挥部和洪山区、东湖高新区等单位相关负责人进行了现场会商，形成如下意见：一是加强组织领导。

科学制定整治计划，周密组织实施，确保按照年度计划和时间节点完成；二是坚持问题导向。

针对暴露的问题进行全面排查，切实摸清底数，迅速制定整改措施；三是加强检查监督。

充分发挥各级湖长职能作用，及时劝阻违法违规行为，增强全民管湖爱湖意识。

南湖市级湖长制工作领导小组办公室（市教育局代章）2022年3月24日。

双晒活动工作总结(汇总3篇)

双晒活动工作总结第1篇按照区委统一部署和要求，我局借党员活动日之机，组织全体党员到x镇x社区开展走访活动，并帮助社区居民麦收。

通过走访活动，进一步增强了广大党员干部“艰苦奋斗廉洁从政”的意识，促进了党风廉政建设的有效深入开展。

一、寻找差距，努力提高自身素质一是提高政治素质。

不断坚定理想信念，要做一个真正的马克思主义者；不断加强党性修养，面对复杂的环境，时刻以党员标准对照要求自己；加强对党的路线、方针、政策的认识，增强贯彻党的基本路线的自觉性。

二是提高思想素质。

通过学习，筑牢思想防线，提升人格修养，要成为一个道德高尚的人。

三是提高作风素质。

要始终坚持实事求是的工作原则，一切从实际出发，不断开拓创新，与是俱进，研究新情况，解决新问题，养成艰苦朴素、勤俭节约的工作作风。

四是提高廉政意识。

要进一步严于律已，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

二、艰苦奋斗，大力弘扬清正廉洁要加强干部自身的党性修养，做到常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，自觉抵制各种诱惑。

要时刻不忘以_员的标准严格要求自己，以党的优良传统和作风勉励自己，时时处处牢记党的性质和宗旨，一言一行都要维护党的形象和威信，以_员的先进本色和优良作风，用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人。

要严格遵守领导干部廉洁从政的各项规定，时刻警惕权力、金钱的诱惑，防止手中的权力商品化。

要按照有关规定管好自己的配偶、子女和身边工作人员，不利用职权为他们谋取利益，做到公道正派、不循私情。

要牢记“两个务必”，厉行勤俭节约，反对铺张浪费。

三、振奋精神，全力做好本职工作劳动保障工作直接面对职工、面对百姓、面对企业，涉及广大职工群众的切身利益，领导高度重视，群众热切期望，社会广泛关注。

我们的政策制定是否能体现广大人民群众的根本利益，在具体落实中是否能让群众满意，发现问题后是否能及时纠正，不仅关系到党和政府的形象，关系到同人民群众的血肉联系。

因此工作中应坚持做到：一要用心想事，切实树立“立党为公、执政为民”的根本理念，着力于体制机制改革完善。

信息提升武汉市晒湖中学班简报(第二期)

2016年武汉市中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训武昌区晒湖中学简报(第二期)班主任：吴承友组长：王向荣技术：崔志磊宣传：吴艾2016年10月31日为贯彻《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）和《省教育厅关于实施“湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的通知》（鄂教师〔2014〕13号）文件精神，落实武汉市教师信息技术能力提升培训要求，武汉市晒湖中学积极响武昌区教育局号召，大力普及和应用现代化信息技术，鼓励教师全员参与培训。

老师们也积极行动起来，自主研修，为能更好的通过现代化的信息技术服务于我们的工作和生活做着不懈的努力。

培训快讯我校信息技术远程培训顺利进入第二阶段，取得全校及格率100%，满分率40%的好成绩，是全校老师共同努力的结果。

纵观一个月以前的数据。

我校满分率虽然高达42.50%，位居第一，但是及格率排在后面，且平均分还不到60分。

针对这一情况，我校领导组织全体教师开展研讨会议，专抓及格率，形成互帮互学小组，对于个别网上学习有困难的老师，我们采取结对子帮扶，一对一落实，全面落实远程培训班主任吴老师的要求。

在学校领导的监督和各个小组长的帮扶下，我校终于达到及格率100%的预期成绩。

学习动态这是我们小学部教导处的学习情景，从以往单人研究式的学习到现在多人讨论式的学习，老师们互相讨论，交流心得，比以往学到的东西更多，效率更高。

各科老师利用闲暇时间网上学习和相互交流。

学习成果这短短的一个月里，我校进行了信息技术学习大扫盲，对于以往生疏的多媒体操作，看似不可能的新技术多媒体教学，有了深入的了解和进一步的熟悉。

从我校优异的学习数据也能看出各位老师的积极努力，同时也相信他们收获颇丰！小学部教师远程培训学习成果小学第二阶段如期完成虽值得鼓励，但也不能松懈，接下来的第三阶段正向我们招着手，我们要保持这种精神面貌，不断学习、不断研讨，让信息技术、多媒体工具成为我们教学的法宝！。

2021届武汉市晒湖中学高三语文下学期期末试卷及答案

2021届武汉市晒湖中学高三语文下学期期末试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字'，完成各题。

材料一：科普界有一群“杂乱无章”的人，他们有的是院士，有的是科学家,有的是医生，有的是教师，有的是营养师……但别小看他们,他们可是科普界的“正规军”，他们面向社会公众开展科普创作,传播科学权成的科普知识，用通俗易懂的形式传播科学内容。

无论是以最健康的方式诠释“吃货有道”的大学教授范志红,还是年事已高的“嫦娥之父”欧阳自远,抑或是用才情为科学代言的物理学家李森，他们都激情创作、醉心科普。

这些人都是“典赞”科学传播人物奖项的获得者，他们相信,只要将科普的“种子”种在每个人的心间,总有一天,这些新鲜的科学知识会“开花结果”，作用于人们的生活中。

科普界还有一堆逸趣横生、耳熟能详的作品：从脍炙人口、圈粉无数的北斗导航风云史一一《徐颖：来自星星的灯塔》，到近几年热播的科学实验类电视节目《加油！向未来》;从科普讲座《引力波•带人类倾听星辰大海的声音》,到优秀影视作品《重现化学》，在“典赞”活动的“推波助澜”下这些优秀科普作品二次面世,引发了多次传播热潮,为大众了解重大科技进展提供了专业又通俗易懂的内容，再次让大众感受到科学的魅力。

（节选自《科普的花儿为什么越来越红？》，人民网2018年12月27日）材料二：与生活类、实用类期刊相比,由于科普期刊的文章较为艰深的专业内容和表达形式的限制，造成读者面的狭窄；与学术期刊相比，科普期刊没有丰厚的经费保障,需要在市场中打拼,建立一定的信誉度后才能生存和发展。

随着互联网和移动互联网的迅猛发展，读者的选择余地越来越大，各种媒体之间的竞争也日益激烈，传统媒体的读者流失严重，逐漸转向网络媒体和移动媒体。

在这种环境下，传统科普期刊的转型之路显得尤为迫切。

不同特点的期刊可以根据自己的服务内容和资源，提供具有鲜明特色的服务，以扩大影响，提高用户黏性。

2019学年下学期武昌区地理教研活动简报

2019学年下学期武昌区地理教研活动简报
2019年5月17日周五上午，武昌区全体初中地理教师在梅苑中学举行了本学期第五次“教师全员研训”教研活动，此次活动由教研员谭海鹰老师主持。

本次教研活动内容丰富，既有研讨课的学习交流，又有课程资源解读，思维导图的分享，参会老师们受益匪浅。

首先，由华一寄的吴新强老师为大家上了一节研讨课，内容是七下第九章第二节《巴西》，由武汉中学的石月霞老师点评，这节课采用了情境，问题导入式教学模式，知识性强，
课堂利用效率高，注重了学科知识的
迁移（中国传统文化）和与其他国家
文化联系（例如日本）课后进行了有
效的复习巩固，反映出吴老师扎实的
教学基本功，较强的学科专业素养，
取得了较好的教学效果。

接下来，由梅苑中学的蔡艳老师
对七下地理第九章、第十章进行详细
的分析与解读，首先蔡艳老师对本章
的知识结构进行了全面梳理；随后对
该章具体章节的课程标准进行了详细
地解读和分解，强调了在教学过程中
注重选取重点“案例”，通过“案例”
初步认识区域自然地理和人文地理的
主要特征，达到触类旁通，举一反三，
掌握区域学习方法的目的。

然后，四
美塘中学的李娟老师分享了这两章的
思维导图，强调了思维导图对学生知识结构梳理的作用和锻炼学生的动手能力，培养学习兴趣，提出了自己的看法和建议。

最后，教研员谭海鹰老师针对本学期期末复习提出了相应的要求和复习意见，要求大家按照课标的要求和教学大纲认真制定复习计划，依据学情有效的进行期末复习，以期顺利圆满的完成期末备考。

撰稿人：李玲。

社会活动晒太阳集体备课简报

社会活动晒太阳集体备课简报
今日，我们对社会活动晒太阳进行了集体备课，在全体教师近一个月来的准备的和积极参入下，圆满结束了，达到了预期的目的和效果。

这是我们全体老师共同努力的结果，是大家辛勤劳动的成果。

通过这次活动，使我们每一个老师在新课程的理念、备课、上课、说评课方面都有不同程度的进步，最大的成绩是推出了赵玉秀和牡丹两个新人，使她们成为我们学校教研的又一批明星。

在这里我要感谢我们每一位老师的积极参入和对这次活动的大力支持，特别要感谢我们每一位备课组长、每一位讲课教师、每一位评课中心发言人。

通过这次活动是我看到了我们老师们教研的积极性和教研的热情，同时看到了我们老师的集体主体精神和团结协作、互相帮助的.精神，体现了集体共研，共同进步的目的。

在活动中我们每一个备课组的每一个成员都积极主动，不惜为了这次活动献言献计，出谋划策，特别是我们主讲教师和各个备课组长为这次活动花费了大量的人力、物力、甚至财力。

例如我们的耿家青老师为了活动自己找纸制作图片和教具。

总之，我们每一个老师都为这次活动作出巨大努力，做了很多事情。

但让人感动的是我们的老师从我开始安排活动就开始积极准备在一起共同研究教材、设计教学过程、准备
教具、试讲、研讨。

特别是我们每一个备课组长花费了大量的时间。

湖中创新班录

湖中创新班录
我们来到了一个叫做湖中的地方，这里有着飘渺的古朴气息，空气里弥漫着清新的空气，绿树成行的岸边，鸟儿的叫声掩盖了一切的喧嚣。

湖水清澈明亮，它犹如一面大镜子，把大自然的美妙反映在水面上。

这里，有一个叫做“创新班”的小组，他们是一群有着共同理想的少年。

他们坚信只要努力，就可以实现梦想，带着勇气和激情，他们把梦想变成了现实。

他们每天在湖边游泳，做有趣的实验，他们和大自然建立了密切的联系。

他们创造令人惊叹的发明，例如制作能够划水的机器，这是一种利用太阳能的先进发明，他们还发明了一种可以净化污水的装置，使这里的湖水变得更加清澈、健康。

他们把湖中变成了一个神奇的实验室，他们把想法变成了现实，用他们的智慧和创造力，将梦想变成现实。

湖中的创新班吸引了外界的目光，他们把湖中变成了一个荣誉的舞台，在活动上，他们分享着他们的故事，与其他年轻人分享着他们的梦想，传播着自由的精神与智慧。

他们也受到了书院的欢迎，学习和研究新的技术，在书院里，他们结识了和自己有着共同创新欲望的人们，形成了一个激情洋溢的创新团队。

他们走出了湖中，把他们的发明带到了大城市里，让更多的人了解到他们的创新精神，把梦想变成现实，那些令人感动的画面传遍了
好几个城市，他们的智慧和勇气得到了普遍的认可。

湖中的创新班，给了这里更多的希望，他们坚定的心让当地的生活发生了巨大的变化，他们的努力一点点变成了真实的梦想，从此，湖中的故事，被刻在大家的心里，永远传承着自由的精神和创新的欲望。

这就是湖中的创新班录，一个神奇，希望洋溢的梦想实现的过程，以及他们创造出来的火花，他们用智慧和勇气，让创新的精神传递出湖中，传递到每一个人的心里，永远被铭刻在我们的记忆里。