人教版初中生物《细胞的生活》教案

第四节：细胞的生活

【教学目标】：

①学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。

②学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。

③学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。

【教学重难点】：

重点：①细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。

②学生能理解细胞中的物质和能量。

难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。（学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。）

【教学方法】：讲解和演示结合

【教学设计】：

学习内容学生活动教师活动

第二章

细胞的生活对上一章的内容进行回忆。激发

学生的学习兴趣。

明确学习目标。

复习：细胞都有哪些结构？

导入：植物体和动物体都有许多

细胞构成，细胞中不同的结构又

有不同的功能。细胞每时每刻都

在进行着各种各样的生命活动，

在不知不觉中，有些细胞在长大，有些细胞在变老，有些细胞在死去，同时又不断的有新细胞在形成。从今天开始，我们就一同走进细胞，看一看细胞是怎样生活的。

第一节

细胞的生活需要物质和能量

物质是由分子构成的，分子是由原子构成的。

细胞膜控制物质的进出通过谈论吃水果时的各种口感，

说出水果中含有糖、水、酸性物

质等。

仔细观察演示实验，并体会物质

是由分子构成的。

尝试着分析龙胆紫溶液溶于水的

原因。

思考，并说出细胞内的物质与外

界环境之间是有交换的。

通过观看课件讨论细胞膜的功

能。

请同学们谈论一下吃水果时都有

什么口感，推测一下水果中可能

含有哪些物质。对同学们的回答

表示肯定。

说明这些物质都是由分子构成

的。

演示实验：龙胆紫溶液滴入清水

中。

结合课件，从分子、原子水平对

溶液的扩散现象进行解释。细胞

中的糖、水等物质都是由分子构

成的，细胞中除了糖、水以外，

还有其他物质。

请同学们思考细胞外的物质与细

胞内的物质是否有交换。

动画展示细胞膜的功能。

细胞质中有能量转换器对图片进行分析，得出物体的运

动和生物的生活都需要能量。

理解加油站和汽车的发动机的作

用。

在教师的引导下，理解叶绿体相

当于加油站，线粒体相当于发动

机。

尝试着对能量转换器进行理解。

通过练习对本节课知识进行巩

固。

提供给同学们教学图片。

能量有不同的形式，汽油中含有

的是化学能，当汽车开动时，化

学能就被转化成动能，使汽车运

动。在这个过程中，汽车的哪一

个部件在起作用？

植物体中，叶绿体把太阳光能转

化成化学能，这些化学能被线粒

体转化成植物生活所需要的能

量。

因此我们把叶绿体、线粒体称为

能量转换器。