新版环境艺术设计专业人才培养方案.doc
环境艺术设计专业人才培养方案
景观设计专业人才培养方案根据面向社会主义市场经济条件下景观建筑设计行业企业所需旳景观设计、室内、广告设计和景观工程施工与管理等有关岗位, 根据人才培养规律, 结合区域经济发展对该层次人才需求状况, 将我校旳优质教学资源进行整合, 制定该方案:一、专业名称: 景观设计二、教育类型及学历层次:教育类型: 高等职业教育学历层次: 大专三、入学条件: 一般高中毕业生、中职毕业生四、学制: 全日制三年五、职业面向（重要就业单位、重要就业部门、可从事旳工作岗位）:根据面向社会主义市场经济条件下景观建筑设计行业企业所需旳景观设计、室内、广告设计和景观工程施工与管理等有关岗位, 牢固掌握作为景观设计与管理人员职业岗位所需旳基础理论知识和专业技能, 从事景观设计师、景观设计师助理、景观工程施工组织与管理、景观工程项目效果图制作、房地产景观设计维护与管理等工作。
六、工作任务与职业能力:1、工作任务: 掌握计算机应用基础知识以及办公软件操作掌握景观设计职业所需旳专业理论和技能知识掌握景观设计工程项目组织与管理知识2.职业能力: 景观设计人员图纸体现手绘体现能力；具有一定旳景观设计职业素养和工作岗位能力；有纯熟掌握计算机辅助设计软件操作能力；具有景观设计、实行组织和管理协调工作能力七、培养目旳（能力目旳、知识目旳、素质目旳）:根据以上旳培养职业能力, 本专业旳培养规格应具有如下旳知识和能力构造：1.能力目旳（１）英语听、说、写能力；（２）具有计算机一般操作技能, 运用计算机网络搜集处理信息旳能力；（３）具有良好旳思想素质和身体素质；（４）景观设计人员图纸体现手绘体现能力；（５）具有一定旳景观设计职业素养和工作岗位能力；（６）有纯熟掌握计算机辅助设计软件操作能力；（７）具有景观设计、实行组织和管理协调工作能力2.知识目旳（１）掌握英语基础知识；（２）掌握计算机应用基础知识；（３）掌握计算机应用基础知识以及办公软件操作（４）掌握景观设计职业所需旳专业理论和技能知识（５）景观设计工程项目组织与管理知识3.素质目旳（１）具有爱国主义、集体主义、社会主义思想；遵纪遵法, 有良好旳思想品德、社会公德；（２）具有服务意识和艰苦创业、团结协作精神；（３）身心素质方面: 掌握科学锻炼身体旳基本技能, 养成良好旳体育锻炼和卫生习惯, 到达国家规定旳高职学生体育和军事训练合格原则；具有健全旳心理和健康旳体魄。
环境艺术设计人才培养方案
环境艺术设计人才培养方案
1. 环境艺术设计人才得有扎实的美术功底啊，就像画家一样能把心中所想通过画笔呈现出来。
比如说学素描，能精确地勾勒出物体的形状和结构，那在进行环境设计时不就能更好地把握空间关系啦？
2. 还要注重实践能力的培养呢！不能光纸上谈兵，得去实地考察啊。
像去各种不同的场所，感受空间氛围，这不就和探险家发现新大陆似的嘛，多有意思啊！咱们学这个要是不实践，怎么能设计出好作品呢？
3. 创新思维必须得有呀！不能老守着旧套路，得像科学家搞发明一样，大胆去想新点子。
比如设计一个前所未有的景观元素，那得多惊艳啊！不创新怎么能在竞争中脱颖而出呢？
4. 团队协作也特别重要嘞！和小伙伴们一起头脑风暴，那感觉就像一起冲锋陷阵的战友。
好比做一个大型项目，大家各司其职又紧密配合，这样设计出来的东西才更完美呀，难道不是吗？
5. 对各种材料的了解不能少哇！就像厨师熟悉各种食材一样了解材料特性。
比如说哪种材料适合户外，哪种更环保，这可都是很关键的呀！不了解这些怎么做出高品质设计呢？
6. 培养审美眼光更是关键呢！平时要多欣赏美的作品，就像收藏家欣赏宝贝一样。
像看那些经典的建筑和景观，吸收其中的精华，审美提高了设计水平才能上去啊，对吧？
7. 理论学习也不容忽视呀！就如同给车子加油，没有理论知识怎么跑得远呢？学习各种设计理念和原则，武装好自己的头脑，才能设计得更有理有据嘛！
8. 还要学会与客户沟通呀！客户的需求得听明白并且满足呀，不然设计得再好也没用。
这就像和朋友聊天一样，得了解对方心思，不沟通怎么行呢？
9. 说了这么多，总之环境艺术设计人才培养不是一件简单的事呀，但只要按照这些去做，肯定能培养出优秀的人才，能设计出令人惊叹的作品！。
设计学院环境艺术设计专业2024级人才培养方案
设计学院环境艺术设计专业2024级人才培养方案1.培养目标：本专业培养具备环境艺术设计专业基本理论知识和实践能力，能够在城市规划、景观设计、室内设计等领域中从事环境设计工作的高级技术应用人才。
2.专业课程设置：本专业主要分为基础课程、专业课程和综合设计实践三个部分。
2.1基础课程：包括数学、物理、美学、心理学、设计理论、艺术史等基础课程，旨在为学生提供扎实的学科基础。
2.2专业课程：包括环境艺术设计原理、场地分析与评价、造型设计、色彩构造原理、材料科学与工程、植物学、城市规划等专业课程，旨在培养学生的专业素养和技能。
2.3综合设计实践：包括设计工作室、实习和毕业设计等环节，旨在强化学生的实践能力和创新意识。
3.实践教学：为了提高学生的实践能力，本专业将注重实践教学环节的设置。
在大二和大三的暑假，学生将有机会参与实际的项目设计，并与社会上的设计师和专家进行交流和合作，提高学生的实践经验。
4.师资队伍：本专业将聘请资深的环境艺术设计师和相关领域的专家教授担任课程讲师和设计导师，为学生提供专业的指导和学术支持。
5.课外活动：为了拓宽学生的视野和培养艺术修养，本专业将组织学生参观艺术展览、设计论坛和实地考察，并鼓励学生积极参加设计比赛和社会实践活动。
6.毕业要求：经过四年的学习和实践，学生应具备以下能力：-具备扎实的环境艺术设计理论知识，熟悉国内外相关领域的最新发展动态；-具备良好的美学、设计思维和创新意识；-能够独立进行环境艺术设计项目的承担和实施；-具备一定的项目组织和管理能力；-具备与相关领域从业者交流和合作的能力。
7.就业方向：毕业生可从事城市规划、景观设计、室内设计、展览设计等与环境艺术设计相关的工作，并可在设计事务所、建筑设计院、城市规划部门等单位就业。
8.人才培养质量评估：为了确保人才培养质量，本专业将对学生进行综合评估，包括课程成绩、论文和设计作品的质量、实践能力和综合素质等方面的考核。
环境设计专业人才培养方案
环境设计专业人才培养方案一、培养目标和基本要求（一）培养目标本专业培养具有扎实的室内外环境艺术设计、施工与项目管理的基础知识，掌握环境艺术设计的基本原理，具有较强的实践能力。
从事室内外建筑装饰设计、园林景观设计，能适应市场经济需要的可持续发展的高等技术应用型人才。
学生毕业后可从事环境艺术设计、施工、预算与项目管理等工作。
（二）培养要求本专业学生主要学习高等技术应用型人才必备的文化基础知识，了解与掌握环境艺术设计人员必备的美学基础、设计理论与设计技能，接受相关的环境艺术制图与识图、效果图、室内外装饰设计、园林景观设计、施工、预算、施工管理等实践训练，具备有项目策划、设计、施工、预算、项目管理的整体把握和组织能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.了解与掌握环境艺术设计人员必备的美学基础、设计理念与设计技能；2.了解与掌握环境艺术设计的相关技术以及各类建筑装饰材料；3.掌握相关的环境艺术设计、制图与识图、施工、预算、施工管理等基础知识；4.熟练掌握AUTOCAD、3DMAX、Photoshop等制图软件；5.掌握创业、就业等方面知识，以及市场营销、企业管理等方面的知识；6.掌握文件检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计实施与科研能力；二、主干学科建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。
三、主要课程室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、中外工艺美术史、造型基础等相关课程等。
四、主要实践教学环节按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。
五、修业年限标准学制：4年；弹性学制：3-6年。
六、授予学位艺术学学士七、学分要求本专业学生须修满180学分取得毕业资格。
其中课堂教学135学分，实践教学至少45学分。
（一）课堂教学学分要求1.思想政治理论课、公共基础课须按教学计划修读，修满51学分。
环境艺术设计 人才培养方案
环境艺术设计人才培养方案
一、培养目标。
本专业培养具备环境艺术设计思维和创意能力，掌握环境艺术设计与技术知识，能够独立完成环境艺术设计方案、施工、监理和评估的应用型高级设计人才。
二、培养要求。
1.具备较强的美术基础和审美能力，熟悉各种艺术表现手法，具有一定的色彩、构图、造型、结构等美学表现能力；
2.具备较好的设计理论基础，熟悉设计流程，能够运用多种设计方法解决环境设计问题；
3.熟悉环境材料、施工工艺和工程原理，了解建筑、园林、景观等水利设施设计规范和标准；
4.具有较强的创意思维和策划能力，能够独立完成环境艺术设计方案的制定和实施；
5.具备较强的沟通能力和团队合作精神，能够与不同专业和工种的人员协调合作，解决实际问题；
6.具备较好的口头和书面表达能力，能够向客户和团队成员阐述设计思路和方案。
三、培养内容。
1.美术基础课程：素描、色彩、造型、结构、艺术史等；
2.设计基础课程：设计原理、设计方法、设计流程等；
3.环境艺术设计课程：环境艺术设计概论、环境艺术设计案例分析、环境艺术设计技术、环境艺术设计实践等；
4.施工与监理课程：环境材料、施工工艺、质量控制、工程监理等；
5.实践课程：设计实践、施工实践、评估实践等；
6.选修课程：增强专业技能和人文素养的课程。
四、培养模式。
本专业采用“设计理论与实践相结合，教学与实践相融合”的培养模式，注重培养学生的实践能力，通过大量的毕业实习和毕业设计，使学生在实践中提高创作能力和应用能力，同时增强与企业、项目单位合作的能力。
并加强学生与企业、行业、市场的联系与交流，使其了解行业发展趋势，提高专业素养和竞争力。
环境艺术设计专业人才培养方案
环境艺术设计专业人才培养方案一、培养目标培养拥护的路线方针政策，热爱艺术设计行业，适应室内环境设计一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，掌握必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神的室内设计高端技能型专门人才。
就业方向有环境艺术设计行业，室内设计、商业展示、装饰装修公司等。
就业岗位有设计师、助理设计师、绘图员、设计咨询师、客户经理等。
二、培养要求（一）知识要求1.掌握本专业相关的文化基础知识；2.掌握室内设计基本理论、基本知识；3.了解美术基础、商业摄影理论及中外艺术史、设计史知识；4.掌握居住空间、公共空间设计、建筑制图与效果图表现基础知识；5.掌握计算机辅助设计软件的基本功能和用法；6.掌握装饰材料预算与工艺等基础知识；7.了解国内外环境艺术设计的发展方向及环境艺术设计学的理论前沿及动态；8.了解客户服务相关知识。
（二）能力要求1.具有素描、色彩、平面构成、立体构成等造型基础能力；2.具备手绘及计算机辅助设计的能力；3.能运用二维平面图形、三维立体图形表达设计意图；4.能进行室内空间的设计、装饰装修、家居布置的设计；5.学会撰写、阐述作品设计说明；6.具备良好的语言和文字表达能力以及人际交往、沟通能力，创意策划能力。
（三）素质要求1.具有爱国主义思想、良好的思想品德、行为规范和职业道德；2.具有诚实守信和高度的责任意识；3.具有团队精神和团队合作意识；4.具有设计作品质量意识和规范服务意识；5.具有健康的体魄，良好的心理素质和高尚的审美情操。
三、主要实践教学环节：岗位体验、职业基本技能训练、军训与入学教育、公益劳动、课外阅读、体质训练、社会实践、风景写生、艺术考察、参观艺术展览、参与设计比赛、专业能力训练、毕业实习。
四、修业年限：3年。
环境艺术设计人培方案
环境艺术设计人培方案一、专业名称与代码。
1. 专业名称：环境艺术设计。
2. 专业代码：[具体代码]二、入学要求。
1. 普通高中毕业生或具有同等学力者，对美有一定的感知能力，热爱生活，喜欢捣鼓空间、色彩啥的。
要是平时就爱琢磨怎么把自己小窝弄得美美的，那就更棒了。
2. 要有一定的想象力，毕竟咱们这专业得像变魔术一样，把空房子变成超酷的空间。
三、修业年限。
[具体年限]，一般来说就是让大家有足够的时间从啥都不太懂的小白，变成能独当一面的环境艺术设计小能手。
四、职业面向。
# （一）职业领域。
1. 室内设计方向。
主要在装修公司工作，把毛坯房变成温馨的家或者高大上的办公室。
从选择地板的颜色到确定吊灯的样式，都得咱们操心。
也可以在一些家居品牌做驻店设计师，给顾客出主意，告诉他们怎么搭配家具才能让客厅看起来既时尚又舒适。
2. 景观设计方向。
在园林公司或者景观设计事务所，负责设计公园、小区的绿化和景观布局。
要考虑到哪里种什么树，哪里放个小亭子，让人走在里面就觉得赏心悦目。
# （二）职业岗位。
1. 室内设计师。
负责与客户沟通需求，量房、做设计方案，包括平面布局、效果图制作，还有最后的施工监督。
得像个全能选手，既要懂设计美学，又要了解施工工艺，不然工人师傅都可能不听你的。
2. 景观设计师。
要进行场地调研，根据场地的地形、气候等条件设计景观方案。
像规划公园里的步道、花坛，还要挑选合适的植物。
要是设计得不好，可能春天繁花似锦，夏天就一片荒芜了。
3. 软装设计师。
这可是个细致活儿。
专门负责挑选室内的软装，像窗帘、抱枕、装饰画啥的。
要让整个空间看起来协调统一，就像给一个人搭配衣服和配饰一样，不能太花哨也不能太单调。
五、培养目标与规格。
# （一）培养目标。
我们的目标就是培养出一群既懂艺术又懂技术的环境艺术设计达人。
这些人能够把创意和实用完美结合，在室内和景观设计领域大展身手。
他们要能根据客户的要求，无论是想打造一个充满科技感的办公室，还是一个古色古香的庭院，都能给出超棒的设计方案并且把它变成现实。
环境艺术设计专业人才培养方案
景观设计专业人才培养方案根据面向社会主义市场经济条件下景观建筑设计行业企业所需的景观设计、室内、广告设计和景观工程施工与管理等相关岗位，依据人才培养规律，结合区域经济发展对该层次人才需求状况，将我校的优质教学资源进行整合，制定该方案：一、专业名称：景观设计二、教育类型及学历层次：教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、入学条件：普通高中毕业生、中职毕业生四、学制：全日制三年五、职业面向（主要就业单位、主要就业部门、可从事的工作岗位）：根据面向社会主义市场经济条件下景观建筑设计行业企业所需的景观设计、室内、广告设计和景观工程施工与管理等相关岗位，牢固掌握作为景观设计与管理人员职业岗位所需的基础理论知识和专业技能，从事景观设计师、景观设计师助理、景观工程施工组织与管理、景观工程项目效果图制作、房地产景观设计维护与管理等工作。
六、工作任务与职业能力：1、工作任务：掌握计算机应用基础知识以及办公软件操作掌握景观设计职业所需的专业理论和技能知识掌握景观设计工程项目组织与管理知识2、职业能力：景观设计人员图纸表达手绘表现能力；具有一定的景观设计职业素养和工作岗位能力；有熟练掌握计算机辅助设计软件操作能力；具有景观设计、实施组织和管理协调工作能力七、培养目标（能力目标、知识目标、素质目标）：根据以上的培养职业能力，本专业的培养规格应具有以下的知识和能力结构：1、能力目标（１）英语听、说、写能力；（２）具有计算机一般操作技能，利用计算机网络收集处理信息的能力；（３）具有良好的思想素质和身体素质；（４）景观设计人员图纸表达手绘表现能力；（５）具有一定的景观设计职业素养和工作岗位能力；（６）有熟练掌握计算机辅助设计软件操作能力；（７）具有景观设计、实施组织和管理协调工作能力2、知识目标（１）掌握英语基础知识；（２）掌握计算机应用基础知识；（３）掌握计算机应用基础知识以及办公软件操作（４）掌握景观设计职业所需的专业理论和技能知识（５）景观设计工程项目组织与管理知识3、素质目标（１）具有爱国主义、集体主义、社会主义思想；遵纪守法，有良好的思想品德、社会公德；（２）具有服务意识和艰苦创业、团结协作精神；（３）身心素质方面：掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的高职学生体育和军事训练合格标准；具有健全的心理和健康的体魄。
环境艺术设计专业人才培养方案
环境艺术设计专业人才培养方案环境艺术设计专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养适应建筑装饰设计领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握室内外环境艺术设计基本理论知识，具有室内外设计策划与表现技能，具备“一技之长＋综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。
二、人才培养规格（一）综合素质1．思想政治素质：热爱祖国，拥护国家的各项方针政策，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。
2．职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事环境艺术设计的基本能力以及管理和创新素质。
3．人文素养与科学素质：具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力。
4．身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、心理健康健全的人格品质。
（二）职业能力1．室内外设计方案策划能力。
了解室内外设计的基本知识、室内外设计的工作程序；掌握室内外设计空间组织与计划、室内空间构成、界面处理、采光与照明等设计策划的基本技能。
2．室内设计制图与CAD绘图的能力。
了解制图、识图的基本知识；通过学习与训练，掌握室内设计制图与AutoCAD软件操作技能。
3．手绘效果图绘制的能力。
了解透视知识、构图知识与色彩知识，掌握线描、色彩表现技法；熟练地运用多种绘图表现形式，准确表达室内外环境的结构透视、界面、陈设的造型与色彩效果。
4．电脑效果图绘制的能力。
熟练掌握3DS MAX等辅助设计软件操作的基本技能，具有绘图编辑命令以及二维与三维建模造型能力，正确表现室内设计及灯光、材质等设计效果。
5．装修工程组织与管理能力。
了解室内外装饰工程施工流程；熟悉装修技术与施工组织管理；具有室内装饰工程概预算能力。
（三）职业拓展能力1．平面设计。
艺术设计(室内环境艺术设计)专业人才培养方案
艺术设计（室内环境艺术设计）专业人才培养方案一、专业基本情况专业名称：艺术设计专业代码：050408学科门类：文学专业类：艺术类二、业务培养目标本专业培养具备较高艺术修养、较强设计理论水平和设计能力，具有现代思维意识和创新能力的高级设计和管理人才，毕业后能在设计公司、学校科研机构等企事业单位从事各类公用建筑、民用建筑、商业文化、娱乐设施的室内外环境艺术设计，以及建筑装饰艺术设计和家具设计与制造等相关的工作。
三、业务培养要求本专业主要教授艺术设计的基本理论知识，通过对学生艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质和能力。
四、毕业生应获得的知识和能力1、具有良好的素质，包括思想品德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质；2、具有宽广的专业基础理论，系统掌握专业知识和技能，了解本专业学科的前沿和发展方向；3、具有较强的艺术设计能力，并对相近或相关设计的领域具有较强的适应能力；4、具有人文科学与社会科学的基本知识，具有跨学科的视野与学习兴趣；5、具有较好的综合能力，包括业务能力、思维能力、交流能力、组织能力、自学能力、适应能力与创新能力；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，掌握一定的信息技术，努力提高外语水平；7、具有良好的科学态度与职业道德，具有较强的合作精神。
五、主干学科美术学、设计学、环境艺术设计、室内设计、家具设计。
六、主要课程设计素描、设计色彩、三大构成、现代设计史、设计制图与识图、计算机辅助设计、手绘表现技法、人体工程学、建筑设计基础、室内设计基础、家具设计基础、装饰材料与构造、装饰工程施工技术、家具制造技术、居住空间设计、公共空间设计、家具设计专题、家居陈设设计、照明设计、展示设计等。
七、学制与授予学位学制：四年授予学位：文学学士。
环境艺术设计专业人才培养方案.
环境艺术设计专业人才培养方案【专业代码】560105【专业名称】环境艺术设计【招生对象】高中毕业生和同等学历者【办学层次】高职（大专）【学制】三年一、培养目标与职业岗位（群）1。
培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美等全面发展，具备坚实的设计艺术理论素养与设计技能,掌握环境艺术设计的基础知识和基本技能。
主要培养从事环境景观规划设计以及面向室内装饰公司、模型制作公司、园林绿化企业等从事美术设计、平面设计、室内外装饰、环境施工与管理、工程概预算、模型制作等具有较高综合素质和专业技能的高级应用型技术人才。
2。
职业岗位(群）本专业学生的职业领域主要包括平面设计与制作、建筑空间模拟设计、展示设计、产品造型设计等岗位。
职业领域及主要就业岗位（群）二、人才培养规格要求1.素质要求：热爱祖国,拥护中国共产党的领导,有法制观念；具有爱岗敬业，诚实守信，奉献社会的思想品德;具有强烈的事业心和高度的责任感；具有一定的的创新意识、实践能力、择业就业能力和吃苦耐劳、团结协作的精神；具有一定的文化素质和良好的身体心理素质.2.知识要求：专业所需的相当于大专的文化基础知识，包括掌握环境艺术设计所必需的基础理论知识；掌握环境艺术设计装饰所必需的专业知识和技能，包括设计程序和方法、工艺制作；与设计有关的新知识，新的材料知识。
掌握与环境艺术设计有关的边缘学科及交叉学科的知识;熟练掌握AUTOCAD、PHOTODHOP、3DMAX等辅助设计软件、以及民俗、建筑、音乐、文学、影视等知识。
3。
能力要求:具有丰富的人文知识和艺术鉴赏能力，具有较强的施工图(平、立面）绘制能力，具有材料工艺和施工工艺的能力,具有手绘彩色效果图绘制及电脑绘图能力,具有平面设计能力，具有家具设计能力，具有展示设计能力，具有一定的自学能力和获取信息的能力,本专业学生毕业时,应取得大专文凭和相应的职业资格证书或技术等级证书，（中级或高级）并达到相应的技能水平；园林植物栽培与养护能力、园林绿地规划设计能力,园林施工与管理的能力、花艺设计能力、建筑装饰设计能力；语言文字表达能力；自我管理能力；创新能力。
环境艺术设计专业人才培养方案
环境艺术设计专业人才培养方案一、专业名称与代码（一)专业名称:环境艺术设计(二)专业代码：65０111二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限全日制３年。
实行弹性学制,学生可通过学分认定、积累、转换等办法,在2－6年内完成学业。
四、职业面向五、培养目标及培养规格(一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会主义市场经济需要,具有环境艺术设计基本理论和专业知识等素质，掌握环境艺术设计、园林规划设计和景观设计基础等知识和技术技能，面向建筑装饰、景观设计等领域的高素质技术技能人才。
(二)培养规格1．素质(１）具有正确的世界观、人生观、价值观。
坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识；（2）具有良好的职业道德和职业素养。
崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动,具有较强的园林景观设计实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识；（3)具有良好的身心素质和人文素养。
具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力;掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2.知识(1)具备基本的安全、思想道德修养与法律基础知识;(2）具备基本的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论知识；(3）具备基本的运动知识和一两项运动技能；(４)具备基本的音乐和美术鉴赏知识;(5）具备建筑设计工程施工装饰材料性能、价格、用途、工艺等专业知识；(６）具备熟悉各类景观设计、园林设计工程施工的整个流程;（7）具备环境艺术设计的理论知识和实践知识;(８)具备园林景观装饰工程的制图和效果图表现的知识。
环境艺术设计专科专业人才培养方案(高职)
48 24 24
(32) (32)
32 32 448 300 196 8 6 6
32
32
2
考 试
考 查
考 查
考 试
0604 4
考
试
学
0603010303 色 彩
64
科
基
0603040305 平面构成
48
础
课
0603040306 色彩构成
1、具有环境艺术设计方面的基本理论和基本知识； 2、具有环境艺术设计思维能力、设计方法和设计技能；
3、具备本专业创作设计的基本素质。
六、课程设置与教学进程总体安排
表（一）课程设置和教学时间分配表
学时分配
课程 类别
课程 课程
编号
名称
计划 学时
理论
实验 其他
一 16
开课学期及周学时 二三四五六
16 16 16 16 16
3 2
视听说
64
64 1 1 2
12000101 12000102
大学体育
军事 理论
64 4
60
(16) (16)
22
考 核
方 式
考 试
考 查
考 查
考 试
考 查
考 查
考 查
计算 机文化基 02000101 础 （ 文 2 理 1）
职业 20000101 规 划 与 就
业指导 心理
14000101 健康教育 小计
环境艺术设计专科专业人才培养方案
一、专业名称：环境艺术设计 二、专业代码：560105 三、学 制：三年 四、培养目标
培养为德、智、体美、劳全面发展，具备艺术设计与创新、教学 等方面的知识及能力，能在生产、管理、教育、研究等企事业单位从 事艺术设计、教学、管理等方面能够胜任岗位需要的应用技术型人才。 五、专业基本要求：
艺术设计(环境艺术设计)专业人才培养方案
艺术设计（环境艺术设计）专业人才培养方案一、培养目标培养具有艺术设计基本理论知识、设计观念、创新精神与实践能力，能掌握并运用艺术设计规律，在企事业单位从事室内外空间、各类展览、展示空间的规划与设计、施工、监理工作的专业应用型高素质技术人才。
二、培养要求及特色培养要求：掌握扎实的艺术设计专业知识、专业理论和专业技能，具备较高的文化、艺术修养；具有较宽的知识面，较强的适应性；具有独立获取知识及提出问题、分析问题和解决问题的能力；能够胜任室内设计的基本设计工作，并兼备一定的设计管理和统筹能力；基本掌握一门外国语和计算机应用技能，达到规定的等级要求。
培养特色：将设计教育与市场需求紧密结合，使学生在具有较高的审美水平的同时，获得较强的专业技能。
在市场需求和专业学习之间找到平衡。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.掌握环境艺术设计的基本理论和基本知识；2.掌握环境艺术设计的专业技能和方法；3.具有独立进行环境艺术设计与实践的基本能力；4.具有本专业所需要的团队合作能力和社会适应能力；5.了解有关经济文化、艺术事业的方针、政策和法规；6.了解国内外环境艺术设计的理论前沿、应用前景及发展动态；7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；8.有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
三、学制与学位修业年限：4年授予学位：文学学士学位四、主干学科艺术设计五、主要课程计算机辅助设计、建筑与室内制图、手绘效果图表现技法、住宅空间设计、餐饮空间设计、商业空间策划与设计、办公空间设计、展示设计、景观设计等。
六、学时与学分学时学分构成表七、教学进程计划表表一：通识必修课程（公共必修课）注：形势与政策由思想政治理论课教学部统一安排，学分计入第六学期。
表二：学科基础课程平台表三：专业课程平台表四：实践教学平台审核人：尚华。
环境艺术设计专业人才培养方案
山东省工会管理干部学院环境艺术设计专业人才培养方案专业代码： 0618 专业名称：环境艺术设计所属系部：文化艺术学院环境艺术设计专业人才培养方案一、培养目标与基本要求（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与所从事岗位相适应的文化素质和良好的职业道德，具有扎实的专业知识和过硬的专业技能，能够运用现代设计技术手段从事室内外空间环境艺术设计, 熟悉环境艺术工程的材料、构造、施工与管理，具备较强实践能力的应用型、技能型专门人才。
（二）基本要求1、素质要求（1）热爱工作，具备良好职业道德和诚信意识；（2）遵纪守法，具有较高的政治素质；（3）具有较好的身体素质和健康的心理素质；（4）具有较强的思维能力；（5）具有良好的搜集信息、加工整理分析信息的能力；（6）具有较好的学习能力；（7）具有团结协作的精神；（8）具有创新精神、实践能力和立业、创业、敬业意识，能够与时俱进，不断丰富专业知识，提高技能、积累经验；（9）具有较强的综合职业能力，形成适应社会主义市场经济需要的劳动就业观和生活观。
（10）具有高职人才所必需的文化基础知识，欣赏美和创造美的能力。
2、知识结构（1）具有一定的公共外语知识；（2）具有较好的政治理论知识和法律知识；（3）具有较好的工会工作、劳动保护和维护职工权益的知识；（4）具备环境艺术发展的历史、现状及发展趋势的基本知识。
（5）具备本专业必需的绘画、造型知识和工程制图、手绘表现知识。
（6）具备环境艺术设计的基本原理、设计方法和程序、常用材料和施工工艺的基本知识。
（7）具备环境艺术工程相关的政策、法规、标准和规范的基本知识。
（8）具备环境艺术设计所必需的计算机辅助设计知识。
（9）具备环境艺术工程的计量计价知识。
3、能力结构（1）具有计算机和英语的应用能力；（2）具有室内空间设计的能力。
（3）具有环境景观设计的能力。
（4）具有环境艺术设计成果的手绘表现能力和运用计算机进行辅助设计的能力。
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环境艺术设计专业人才培养方案
1.【专业名称】
《环境艺术设计》560105
2.【教育类型及学历层次】
高等职业教育、大专
3.【入学要求条件】
高中毕业或同等学力者
4.【学制】
三年
5.【培养目标】
本专业主要培养适应社会主义现代化建设需要，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质和文化修养，掌握环境艺术设计专业必需的科学文化基础理论知识、有较强的动手操作技能，能面向室内设计装饰公司、建筑装饰工程公司、建筑模型制作公司、环境景观设计等公司，从事室内设计、展示设计、模型设计与制作、城市雕塑设计和环境景观设计施工和管理的高素质技能型专门人才。
6.【职业面向及职业能力要求】
主要就业单位：本专业主要是为室内设计装饰公司、建筑装饰工程公司、建筑模型制作公司、环境景观设计等公司培养较高素质和专业技能，从事室内设计、展示设计、模型设计与制作、城市雕塑设计和环境景观设计施工和管理的高素质技能型专门人才。
（2）能力结构总体要求
（3）核心岗位资格证书
必须取得下列职业资格证书之一:
7.【典型工作任务及其工作过程】
8.【培养方案框架体系】 （1）体系框架与课程路线
（3）学分与学时安排
（4）集中实践教学环节安排
9.【考核总体要求】
（1）考核应以形成性考核为主，可以根据不同课程的特点和要求采取笔试、综合考试（专业课课程按平时作业平均分数进行考核，成绩60分以上含60分为合格，60分以下为不合格）、作品展示、考查等多种方式进行考核；
（2）考核要以能力考核为核心，综合考核专业知识、技术水平、操作规范、专业技能、方法能力、职业素质、团队合作等方面；
（3）各门课程应该根据课程的特点和要求，对采取不同方式、对各个方面的考核结果，通过一定的加权系数评定课程最终成绩。
（4）毕业设计考核，毕业前学生要做完毕业作品与毕业创意说明并交予学校，根据作品的创意、内容、制作方法等进行考核。
10.【教师基本要求】
（1）专任专业教师应具备工业设计或相关艺术类大学本科以上学历（含本科），并接受过职业教育教学方法论的培训；
（2）从事实践教学的主讲教师要具备专业机构认证的产品专家或设计师资格证书并具备丰富的企业工作经验；
（3）具备独立开发基于工作过程课程的能力；教师必须对教学环节进行科学合理地安排。
教学环节包括：理论讲授、技能训练、作业设计、作业辅导、项目辅导，实验制作、实习写生、设计考察、社会调查等。
（4）教师结课同时，必须组织学生举办课程优秀作业展。
（5）专任教师与学生比例1：18左右，其中企业兼职教师占教师总数的比例不低于30%；
（6）本专业专任教师“双师”资格（具备相关专业职业资格证书或企业经历）的比例要达到60%以上；。