纸材料玩教具制作 ppt
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手工折纸课件.ppt
1．李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，“前10年盈和，成
为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立
之势”。这说明该企业的创办
()
A．打破了外商对中国航运业的垄断
B．阻止了外国对中国的经济侵略
C．标志着中国近代化的起步
D．使李鸿章转变为民族资本家
解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家； 洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业 的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵 制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D 三项表述都有错误。 答案：A
轮船正招式成商立局，标志着中国新式航运业的诞生。
(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是
在列强排挤中艰难求生。
2．航空
(1)起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始
研制 。
(2)发展水：上1飞918机年，北洋政府在交通部下设“
”；此后十年间，航空事业获得较快发展。
动了经济与社会的发展。
关键词——交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应
时
代潮流
图说历史
主旨句归纳
(1)1911年，革命党人发动武昌起义，辛亥
革命
爆发，随后建立了中华民国，颁布了《中
华
民国临时约法》；辛亥革命是中国近代化
进
程的里程碑。
(2)1924年国民党“一大”召开，标志着第 一
关键词——交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应
2．清朝黄遵宪曾作诗曰：“钟声一及时，顷刻不少留。虽
有万钧柁，动如绕指柔。”这是在描写
()
A．电话
B．汽车
C．电报
《纸编玩教具制作》课件
制作技巧
选择合适的纸张
根据制作需求选择合适的纸张 ，如卡纸、宣纸等，以满足玩
教具的强度和美观度要求。
巧妙利用折痕
在折叠过程中，要注意利用折 痕，使纸张能够更好地塑形， 提高玩教具的稳定性。
合理使用胶水
胶水的用量和方法对玩教具的 牢固度有很大影响，要合理使 用胶水，确保粘贴牢固。
创意装饰
在粘贴和装饰过程中，可以发 挥创意，使用彩笔、贴纸等元 素，使玩教具更加有趣和个性
完成制作
经过仔细的检查和调整，确保玩教具 牢固、美观，最终完成制作。
01
02
设计图纸
根据要制作的玩教具形状和功能，设 计出详细的图纸，以便按照图纸进行 制作。
03
剪裁和折叠
根据图纸，使用剪刀将纸裁剪成相应 的形状，然后进行折叠，初步形成玩 教具的轮廓。
05
04
粘贴和装饰
使用胶水等粘合剂，将各部分粘贴在 一起，并可以添加一些装饰元素，使 玩教具更加美观。
制作材料
纸张
选择质地坚韧、色泽鲜 艳的纸张，如卡纸、宣 纸等，根据需要可进行
染色或剪裁。
胶水
用于纸张的粘贴固定， 建议使用白胶或透明胶
。
彩带
用于装饰和增加色彩， 可根据设计需求选择不 同颜色和宽度的彩带。
其他
根据设计需要，可添加 纽扣、珠子等小饰品作
为装饰或功能部件。
制作工具
01
02
03
04
剪刀
娱乐价值
丰富游戏体验
纸编玩教具可以作为游戏道具， 为孩子提供丰富多彩的游戏体验
。
激发兴趣爱好
纸编玩教具的趣味性可以激发孩子 对纸艺的兴趣，培养他们的爱好和 特长。
促进亲子互动
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教案(通用)ppt (2)
3. 引导幼儿讨论不同纸张吸 水性的差异及其原因。
纸的承重能力实验教案
了解纸的承重能力
通过实验，让幼儿观察纸张在不同重量下的承重能力，了解纸张的承重极限以及不同纸张的 承重差异。
材料准备：不同材质的纸张（如打印纸、牛皮纸、宣纸等）、重物（如砝码、砖块等）。
纸的承重能力实验教案
步骤 2. 在纸张上逐渐增加重物，观察纸张的承重能力。
3. 游戏目的
通过纸牌游戏，培养幼儿的观察力 、记忆力、判断力、数学能力等， 提高幼儿的思维能力和手眼协调能 力。
纸飞机游戏教案
01
02
03
1. 游戏准备
准备纸张、剪刀、胶水等 制作纸飞机的材料，确保 材料的安全性和质量。
2. 游戏玩法
教师引导幼儿按照步骤制 作纸飞机，并鼓励幼儿发 挥想象力，创作出独特的 纸飞机。
03
2. 观察纸张燃烧时的颜色、气味和烟尘情 况。
04
3. 引导幼儿讨论纸张燃烧的特性以及与燃 烧条件的关系。
03
纸材料游戏教案
纸牌游戏教案
1. 游戏准备
准备一副纸牌，将数字牌和花色 牌分别分类，确保纸牌的质量和
安全性。
2. 游戏玩法
教师引导幼儿按照规则进行游戏， 如比大小、抽大王等，让幼儿在游 戏中学习数字和颜色等知识。
详细描述
教师可以收集一些废纸，引导幼儿将 其制作成纸球、纸风车、纸船等玩教 具，让幼儿了解废纸的再利用价值， 培养他们的环保意识。
节约用纸教案
总结词
通过游戏和活动，让幼儿了解纸张的来源和生产过程，引导他们节约用纸。
详细描述
教师可以准备一些纸制品和非纸制品的玩具，让幼儿比较它们的优缺点，引导 他们认识到纸张的可贵，从而养成节约用纸的好习惯。
第二章 纸材料玩教具制作ppt课件
可编辑课件PPT
13
10．反折：
可编辑课件PPT
14
10．反折：
可编辑课件PPT
15
二、范例
1． 青蛙：
比例为2：1的长方 形纸，依虚线折
把此形状垂直旋 转后再翻过来
依虚线向里折
依虚线，下面的 角向上折
将上面的三角形 两三可角角编塞形辑进内课件下P面PT的
翻过来依虚线折
16
1． 青蛙：
四角依虚线内侧向 外侧折
52
3、编制好的图案可修剪成有趣的形状
可编辑课件PPT
53
二、纸编纸盒
材料工具：较硬的彩纸或旧 挂历纸、方盒、美工刀
方法步骤： 1、 把纸裁成宽度等同的纸条
， 按经纬方向交叉编织出纸盒
的底面
可编辑课件PPT
54
2、 以方盒为模 子，把纸条向 上折起，编出 盒子的四立面
可编辑课件PPT
55
3、 编到一定的高度，把纸条折插进纸盒内侧，方盒 完成。可用同样的方法编出盒盖，或者加上篮柄 作为提篮
28
第一部分
6． 八角花篮：
可编辑课Байду номын сангаасPPT
29
第二部分
6． 八角花篮：
可编辑课件PPT
30
第一、二部分组合
6． 八角花篮：
玩法:幼儿游戏活动可中编可辑作课为件P道PT具，用来装东西
31
7． 三角插：
基本布骤： • 取长宽比例为4:1的长方形纸条，两端依虚线向中间折 • 翻转图形，下端两正方形分别依虚线对角折 • 把折好的三角形依虚线向上折 • 三角形依虚线左右对折
可编辑课件PPT
49
第二节 纸编玩教具
•编织是我国民间传统工艺的 一种，有悠久的历史，纸编是 在汲取民间编制工艺的基础上， 以纸条为材料的手工编织活动。 它是一种手工劳动，也是一种 游戏，幼儿运用纸条编织形象， 可以有力的促进大脑的发育， 培养幼儿的动手、动脑和审美 能力。
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教案(通用)ppt (2)
要求与注意事项
安全第一
确保使用的纸张无锐利 边角，避免孩子们在玩
耍过程中受伤。
鼓励创新
鼓励孩子们发挥想象力 ，创造出独特的作品。
耐心指导
对于年龄较小的孩子， 老师需要耐心指导，帮
助他们完成任务。
环保意识
在活动中强调纸张的再 利用和环保意识，让孩 子们认识到节约资源的
重要性。
REPORT
CATALOG
SUMMAR Y
02
教学内容
纸的种类介绍
总结词
了解纸的种类
详细描述
介绍不同种类的纸，如宣纸、新闻纸、牛皮纸等，以及它们的特点和用途。
纸制玩教具的玩法
总结词
掌握纸制玩教具的玩法
详细描述
通过示范和讲解，教会幼儿如何使用纸制玩教具，如折纸、剪纸、拼贴等，并鼓 励幼儿发挥想象力，创作自己的纸艺作品。
纸制玩教具的教育意义
提高幼儿的实践操作能力，让 幼儿在实践中掌握知识，培养 解决问题的能力。
情感目标
培养幼儿对纸的热爱和珍惜，认 识到纸的珍贵和重要性。
通过纸张的制作和绘画，让幼儿 感受到艺术的美感和创作的乐趣
。
培养幼儿的团队合作精神，在集 体活动中互相学习、互相帮助。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
07
教案设计说明
设计思路
注重幼儿参与性
材料安全性
教案设计强调幼儿的动手能力和参与 感，通过纸艺活动培养幼儿的创造力 和协作精神。
在选择纸材料时，特别关注材料的安 全性和环保性，以确保幼儿在制作和 玩耍过程中的安全。
结合教育目标
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教案(通用)ppt
教学内容是否充实
总结词
评估教案中的教学内容是否充实，是否能够满足学生的学习需求。
详细描述
教师需要对教学内容进行评估，检查是否涵盖了所有需要教授的知识点。如果发现教学内容不够充实，需要进一 步丰富和完善，以确保学生能够获得全面的学习体验。
学生反馈如何
总结词
收集和分析学生的反馈意见，了解他们对教学活动的感受和评价。
性。
培养幼儿的审美情趣，能够欣赏 和评价纸艺作品的美丽和价值。
培养幼儿的团队合作精神，能够 在集体中互相学习、互相帮助。
02
教学内容
纸材料的种类与特性
纸的种类
根据制作原料和工艺的不同，纸 可分为木浆纸、竹浆纸、草浆纸 等多种类型，每种纸的质地、颜 色、吸墨性等特性都有所不同。
纸的特性
纸具有轻便、柔软、易折叠、可 塑性强等特点，适合用于制作各 种玩教具，如手工折纸、剪纸、 拼贴画等。
3. 应用环节
引导幼儿探索纸材料玩教具的多种用途，培养创造力和想象力。
4. 分享环节
鼓励幼儿分享自己的作品，提高口头表达能力和自信心。
5. 总结环节
教师对本次教学活动进行总结，强调纸材料玩教具在幼儿园教学 中的意义和价值。
09
教师自我反思
教学目标是否达成
总结词
评估教案中的教学目标是否得以实现 ，是否符合预期的教学效果。
各种各样的纸材料玩教具幼 儿园教案(通用)
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教具和多媒体资源 • 教学方法
目录
• 教学过程 • 评价与反馈 • 作业布置 • 教师自我反思
01
教学目标
知识目标
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教案(通用)ppt
重点
重点1
培养幼儿的创造力和想象力：通过纸材料玩教具，引导幼儿 发挥想象，创造出自己的作品，培养其创造力和想象力。
重点2
培养幼儿的动手能力和协作能力：在制作纸材料玩教具的过 程中，引导幼儿自己动手，与同伴合作，培养其动手能力和 协作能力。
解决办法
解决办法1
设计富有创意的纸材料玩教具：教师可以借鉴各种创意，结合纸的特性和幼儿的喜好，设计出新颖、 有趣的纸材料玩教具。
教学活动预测
预测幼儿在玩教具活动中 可能表现出的行为和反应 ，以及教师如何应对和引 导。
效果评估
教学目标达成度
评估幼儿在玩教具操作中是否达到了预 设的学习目标，以及目标的达成程度。
教师教学能力
评估教师在玩教具活动中的组织能力 、引导能力和应变能力，以及教学方
法的有效性。
幼儿发展水平
通过观察幼儿在玩教具活动中的表现 ，评估他们的认知、情感、社会和身 体发展水平。
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教 案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-27
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教学方法和手段 • 教学步骤 • 教学预测与效果评估 • 教学反思与改进
01
教学目标
知识目标
了解纸材料的种类和特性
通过观察和触摸，使幼儿认识不同种类的纸，如宣纸、素描纸、水彩纸等，了 解它们各自的特性和用途。
03
教学效果是否达到预期
本次教学结束后，是否达到了预期的教学效果，幼儿是否掌握了相关知
识和技能，是否需要进行补充教学或加强巩固。
改进方案
调整教学内容
根据幼儿的认知水平和需 求，对教学内容进行适当 的增删和调整，使其更加 符合幼儿发展需求。
学前教育幼儿玩教具制作分享PPT
3 4 1 21
4. 3号纸条右半部分下折，置于1号纸条下
2
3
4
1
4
1
3
2
5. 把2号纸条、3号纸条依次上折，编织成小鹿的身体
2 21
3
4
4
3
6. 把1号、2号纸条交叉编织，形成小鹿颈部
2 1 1
2
3
4
4
7. 如图2-177，2号纸条绕系1号纸条，形成小鹿头部
2
1
2
4 4长方形纸对折，照图画出轮廓剪下， 并标出折叠线 （2）按虚线折出尾巴、颈部，使形象直立
红蓝猫 （1）长方形纸，依实线切割。 （2）身体、腿部分，依虚线折
孔雀 （1）长方形纸依实线剪切。 （2）头部、身体、腿部依虚线对折。 （3）借助木棒卷出尾巴、翅膀
乌龟 （1）长方形纸对折，画出乌龟轮廓。 （2）依轮廓线剪下，依虚线折叠颈部、腿部
3.选材
选材是保证顺利实现构思和设计的重 要前提条件。要注意“因意选材”和“因 材施意”。 “因意选材”强调对材料的选 择和利用。 “因材施意”说明了材料可以 启迪和影响构思和设计。
4.制作
制作方法根据材料特点合理使用。例 如，剪贴、编织、印染、雕刻、插接等， 适合于不同质地的材料，具有不同的造型 特点和效果。制作工艺不追求复杂，但应 遵守科学性和安全性原则。
2． 会眨眼的小孩：
2． 会眨眼的小孩：
玩法： 用手抽动活动眼睛，作纸偶游戏
3． 大嘴巴：
基本布骤： (1)正方形四角向中心折，反正各一次，打开即成 (2)装饰粘贴成各种可爱的动物形象
3． 大嘴巴：
3． 大嘴巴：
玩法：把手套进去，动物的嘴巴一张 一合，可表演角色游戏，讲故事
4. 3号纸条右半部分下折，置于1号纸条下
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5. 把2号纸条、3号纸条依次上折，编织成小鹿的身体
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6. 把1号、2号纸条交叉编织，形成小鹿颈部
2 1 1
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7. 如图2-177，2号纸条绕系1号纸条，形成小鹿头部
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4 4长方形纸对折，照图画出轮廓剪下， 并标出折叠线 （2）按虚线折出尾巴、颈部，使形象直立
红蓝猫 （1）长方形纸，依实线切割。 （2）身体、腿部分，依虚线折
孔雀 （1）长方形纸依实线剪切。 （2）头部、身体、腿部依虚线对折。 （3）借助木棒卷出尾巴、翅膀
乌龟 （1）长方形纸对折，画出乌龟轮廓。 （2）依轮廓线剪下，依虚线折叠颈部、腿部
3.选材
选材是保证顺利实现构思和设计的重 要前提条件。要注意“因意选材”和“因 材施意”。 “因意选材”强调对材料的选 择和利用。 “因材施意”说明了材料可以 启迪和影响构思和设计。
4.制作
制作方法根据材料特点合理使用。例 如，剪贴、编织、印染、雕刻、插接等， 适合于不同质地的材料，具有不同的造型 特点和效果。制作工艺不追求复杂，但应 遵守科学性和安全性原则。
2． 会眨眼的小孩：
2． 会眨眼的小孩：
玩法： 用手抽动活动眼睛，作纸偶游戏
3． 大嘴巴：
基本布骤： (1)正方形四角向中心折，反正各一次，打开即成 (2)装饰粘贴成各种可爱的动物形象
3． 大嘴巴：
3． 大嘴巴：
玩法：把手套进去，动物的嘴巴一张 一合，可表演角色游戏，讲故事
学前教育纸工玩教具-课件 PPT
•2、纸带造型
•立体的造型中，凹的面及通透感强的形体称为虚体。凸的面 及封闭感强的形体则为实体。带形纸造型较轻松、通透，多 呈虚体。
•3、方体造型
•较方的纸造型饱满、封闭。
•4、壳体造型
•经过剪切加工已经收缩的平面，因为惯性（可以称为记忆力） 得不到舒展，而形成球面壳体。并可加工成各种形态。如果 对壳面作肌理处理，可制成刺猬的刺、鸟的羽毛等。
随后的一个世纪里，处于文化鼎 盛时期的阿拉伯人独立发展了折纸艺 术，他们为折纸所做的最大贡献在于， 将欧洲几何学原理运用到折纸中，并 且利用折纸来研究几何学，这是折纸 与数学相结合的开始。不过由于宗教 的关系，禁止偶像崇拜的阿拉伯人不 允许折纸人，而在同时期的日本，纸 偶则是折纸的主要形式。
公元8世纪摩尔人进入欧洲，也 将先进的文化科学传播到了尚处于西 哥特人野蛮统治下的伊比利亚半岛， 欧洲人正是在那时第一次学到了折纸。 西班牙人非常喜好从摩尔人那里学来 的折纸艺术，并将之发展成为本国文 化的一部分，甚至还传播到广大的西 属殖民地，今天阿根廷人对折纸的热 诚，正是始于西班牙统治时期。
•5、剪贴造型
•剪贴可以利用各种彩纸、挂历纸等材料进行 剪剪贴贴。它的优点是画面有很大的灵活性， 可以随灵感任意设计制作，使画面多姿多彩。
•剪贴是多样色彩的组合，要注意整体色调， 以及物与物、色块与底色间的关系。
•总之，有主调及节奏，尝试着去完成作品， 便会有收获。
•6、插编造型
•插编是选用两张彩色纸，剪成等分纸条，留 一边相连。根据图案的需要分别做图与底， 使上下两张纸通过穿插、编织结合成作品。
大约在19世纪晚期，第一次国际折纸学术会 议在巴黎举行。后来又分别在阿根廷和纽约召开 了第二次和第三次会议。从19世纪晚期到20世纪， 是现代折纸快速发展时期，出现了很多了不起的 折纸大师，如日本的吉泽章，本多功以及西方的 Ligia Montoya与Adolfo Cerceda。被日本奉为 “国宝级艺术大师”的吉泽章在1950年前后创作 出了大量充满艺术魅力与创新精神的折纸作品， 完全改变了世人对折纸的看法。他和美国的Sam Randlett一起发展一套国际通用的折纸图解术语， 使得折纸可以方便地通过图解传播而且没有文字 障碍。在他的影响下，西方人对折纸的热情高涨， 许多国家都很快成立了自己的折纸协会。
幼儿园幼儿教师折纸培训PPT内容：第二章纸材料玩教具
第 二 章
主
纸
讲 人
材
：
料
玩时
教
间 ：
具
第一节 折纸玩教具
纸材料在幼儿园手工制作中运用非常普遍，纸材料 易得且环保，不仅可用色彩漂亮的彩纸，还可用废弃 的旧报纸、挂历纸、广告纸。常见的纸玩教具造型方 法有折、剪、编及粘贴等方法。
手工折纸富于变化,造型生动可爱，宜于儿童想象和智力 的开发，它粗看起来只是一种简单的模仿游戏，而实际上，折 纸可以综合培养儿童的观察能力、动手能力、手眼相互协调的 能力以及对空间的感知能力。孩子们因纸样的形状与色彩而好 奇，因手指与纸张的多种接触而兴奋，因纸张的最终成形而享 受成就感，折纸过程是游戏、学习的过程，同时折纸作品可以 作为儿童游戏的玩具和辅助教学的教具。
7． 三角插：
作业建议：
1．掌握基本折法，创作新的折纸形象。 2．根据折纸造型，设计不同的游戏方案。 3．发挥想象力对边折 一角向前折,另一角向后折 从中间撑开压平, 外形呈方形
6．单菱形：
7．双菱形：
在双正方形的基础上
依折痕把两正方形两边内折 双面向上折起压平
两面作对角集中折出折痕
反正面呈菱形
8．双三角形：
9．反正折：
10．反折：
10．反折：
二、范例
1． 青蛙：
比例为2：1的长方 形纸，依虚线折
2． 会眨眼的小孩：
2． 会眨眼的小孩：
玩法： 用手抽动活动眼睛，作纸偶游戏
3． 大嘴巴：
基本布骤： (1)正方形四角向中心折，反正各一次，打开即成 (2)装饰粘贴成各种可爱的动物形象
3． 大嘴巴：
3． 大嘴巴：
玩法：把手套进去，动物的嘴巴一张 一合，可表演角色游戏，讲故事
主
纸
讲 人
材
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料
玩时
教
间 ：
具
第一节 折纸玩教具
纸材料在幼儿园手工制作中运用非常普遍，纸材料 易得且环保，不仅可用色彩漂亮的彩纸，还可用废弃 的旧报纸、挂历纸、广告纸。常见的纸玩教具造型方 法有折、剪、编及粘贴等方法。
手工折纸富于变化,造型生动可爱，宜于儿童想象和智力 的开发，它粗看起来只是一种简单的模仿游戏，而实际上，折 纸可以综合培养儿童的观察能力、动手能力、手眼相互协调的 能力以及对空间的感知能力。孩子们因纸样的形状与色彩而好 奇，因手指与纸张的多种接触而兴奋，因纸张的最终成形而享 受成就感，折纸过程是游戏、学习的过程，同时折纸作品可以 作为儿童游戏的玩具和辅助教学的教具。
7． 三角插：
作业建议：
1．掌握基本折法，创作新的折纸形象。 2．根据折纸造型，设计不同的游戏方案。 3．发挥想象力对边折 一角向前折,另一角向后折 从中间撑开压平, 外形呈方形
6．单菱形：
7．双菱形：
在双正方形的基础上
依折痕把两正方形两边内折 双面向上折起压平
两面作对角集中折出折痕
反正面呈菱形
8．双三角形：
9．反正折：
10．反折：
10．反折：
二、范例
1． 青蛙：
比例为2：1的长方 形纸，依虚线折
2． 会眨眼的小孩：
2． 会眨眼的小孩：
玩法： 用手抽动活动眼睛，作纸偶游戏
3． 大嘴巴：
基本布骤： (1)正方形四角向中心折，反正各一次，打开即成 (2)装饰粘贴成各种可爱的动物形象
3． 大嘴巴：
3． 大嘴巴：
玩法：把手套进去，动物的嘴巴一张 一合，可表演角色游戏，讲故事
废旧材料玩教具制作PPT课件
思考与练习：
1、利用空易拉罐或空汽水瓶运用原型利 用的方法制作一个玩教具 2、搜集至少3个运用原型利用方法制作 玩教具的方案
第二节 切割重构
切割重构是指在原材料的外形与材质的基础上，把材料的结构 进行切割、拆解，重构组成新的结构和造型。 制作范例： 1．贪吃的猪宝宝 大号的饮料瓶子剪开一个大嘴巴，粘贴上 小动物的脸，就成了培养幼儿爱心的最佳 玩教具。也可以配合吃饭用具，锻炼幼儿 学会使用各种餐具。
(3)制作毛线球，数目和三角形相同 （4）将三角形缝在圆形周围，将毛线 球缝在每一个三角形的尖角上
3.玩具游戏设计： 游戏目标： 布飞帕材料柔软，抛接安全，可以引导幼儿练习 肩上抛接动作，尝试高抛自接，并与伙伴合作互 抛互接，培养合作能力。
游戏玩法： (1)幼儿边唱儿歌“布飞帕，软绵绵 ，绒线球，围一圈，抛上去，团团转 ，落下来，接手间。”便将手中的飞 盘从肩上向上抛向空中，再将飞盘接 住 (2)幼儿两人一组，边唱儿歌“好朋 友，面对面，送你一个大飞盘”互相 抛接，看谁能接住对方的飞盘
游戏玩法： (1)幼儿站在场地中间，用双手握住圈网两侧，将圈网托平，圆 布上放一沙包，幼儿将圈网上下抖动，沙包在网上跳动。同时 边托边数数，培养幼儿计数能力。 (2)两名幼儿一起握住圈网两边，上面放一沙包，共同用力，使 沙包跳起。 （3）两名幼儿一起握住圈网，上面放 一些玩具，从一个地点运到另一地点
2．打滚的猫咪 同样的铁罐，利用它圆柱体的形状，还可以制作别的玩教 具。例如《打滚的猫咪》，先截取一张和铁罐外壁同大的 长方形图画纸，画一个往前奔跑的猫咪，把尾巴剪出来， 包裹铁罐外壁粘贴，尾巴不粘贴。罐内一侧贴上一块橡皮 泥做坠子。把铁罐放在地上，小猫咪就调皮的翘着尾巴打 滚了。适合托班小班的幼儿玩耍。
幼儿园玩教具制作ppt01课件
（2） （1）
（5）
（3） （4）
二、幼儿园玩教具制作的意义
无论在教育教学活动中还是在幼儿 日常游戏中，或是在环境创设中， 合理使用玩教具对幼儿的发展有着 重要意义。
二、幼儿园玩教具制作的意义
1.教学活动中，玩教具可以让幼儿在 宽松、愉快的氛围中主动学习，自由 发挥想象和创造能力。 2.日常游戏中，自制玩教具体现出一 般工业玩具所不具备的独特魅力。 3.幼儿园环境创设中，自制玩教具也 不可缺少。
幼儿园玩教具的定义与分类
幼儿园玩教具制作的意义
理解
幼儿园玩教具制作的基本要求
掌握
在玩教具制作在集体教学、环境创设、区域活动中运用的不
掌握
同特点和要求
1
学习要点
2
Learning
goals
3
4
1 幼儿园玩教具制作Байду номын сангаас述 2 幼儿园玩教具制作的要求
第一节 幼儿园玩教具制作概述
幼儿园玩教具制作概述
一、玩教具的定义与分类 二、幼儿园玩教具制作的意义
目录
1 幼儿园玩教具制作概述 2 幼儿园玩教具制作的要求
第 二 节 幼儿园玩教具制作的要求
2 幼儿园玩教具制作的要求
一、幼儿园玩教具制作基本要求 二、幼儿园玩教具设计与制作的
具体要求
一、幼儿园玩教具制作基本要求
1.保证安全性与清 洁性
2.注重教育性、科学 性和艺术性的结合
3.体现趣味性与创 新性
一、玩教具的定义与分类
所谓玩教具是指幼儿在游戏和学习 活动中使用的玩具、教具，它是借助 一定的物质材料（如纸、布、塑料、 木材、金属等），依据一定的设计要 求，通过工业化生产或手工制作而完 成的，可视的平面、立体或活动的游 戏、娱乐、竞赛、教育功能于一身， 促进身心健康发展的游戏娱乐工具。
幼儿园玩教具制作-ppt-02
二、海绵纸操作技法要领
直边剪刀或花边剪刀
固体胶棒和双面胶
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海绵纸操 作的常用 工具有
2
玻璃板或垫板等
刻刀、压花器43直尺、圆源自、彩笔二、海绵纸操作技法要领
1. 需要画出线条时， 可借助圆规等工具 划出划痕
3. 如用压花器压花 时，要在海绵纸的 反面垫张复印纸
2. 应注意剪刻线条 的流畅与整齐
（一）海绵纸的特点
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安全性较高 易于操作
体现独特的艺术效果
一、海绵纸的特点与在幼儿园中的应用
（二）海绵纸在幼儿园中的应用
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幼儿可直接 将海绵纸剪 切、折叠、 粘贴，塑造 不同形象。
2
幼儿可直接 幼儿园玩教 将海绵纸剪 具制作的重 切、折叠、 要材料。 粘贴，塑造 不同形象。
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幼儿可直接 幼儿园环境 将海绵纸剪 创设应用广 切、折叠、 泛。 粘贴，塑造 不同形象。
（二）折纸在幼儿园中的应用
3. 折纸环境创设
（3）制作装饰环境的折纸主题画或主题场景， 如，海底世界、森林王国、麦子熟了等主题墙 面环境创设。 （4）结合其他物品制作折纸装饰，如折纸挂盘等。 （5）制作折纸挂饰，装饰环境，如，花球、千纸 鹤等。
二 、折纸的基本方法与折纸符号
（一）折纸的工具与材料
4. 保证作品各部分 的色彩搭配得当。
三、头饰的制作
（一）头饰制作的范例 （二）作品展示与临摹
四、相框与开关贴的制作
（一）制作思路
制作开关贴可以用单独图案剪贴成 开关贴，也可以用组合重叠图案剪贴成开 关贴，还可以用镂空图案剪贴成开关贴。
四、相框与开关贴的制作
（二）作品展示与临摹
五、粘贴画的制作
一、折纸特点与应用
幼儿园自制玩教具之创意纸盒PPT共46页
幼儿园自制玩教具Байду номын сангаас创意纸盒
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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(2)立体头饰 梯形立体透视 画两个同心半圆，沿线剪下，粘贴 成筒状；剪耳朵、嘴巴装饰。 此法可做头部较圆的动物，如青蛙 、熊、熊猫、虎等
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三角形立体头饰 三角形卡纸，依虚线对折，剪出耳 朵等。此法适宜作头部较尖的动物 ，如老鼠、狐狸等。
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面具 面具是一个壳体造型，平面的纸可以 通过剪切、曲折、收缩，形成壳体， 也可以用模具，粘成壳体，再剪出眼 睛，装饰其它五官。 (1)剪切面具
制作 纸材料玩教具
一、基础造型方法
1.卷曲：曲面的制造方法，使用笔杆、 木棒等工具卷曲出适用的弧度，注 意纸张的方向性。
用笔杆等圆柱形工具滚压纸面，是纸面形成
一定的弧度。
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把长条形纸绕在笔杆等圆柱形工具 上，是指条呈螺旋状，可作为纸塑 人物的须发。
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用笔杆的圆柱形工具，在长形纸面 的不同位置滚压，可形成波浪状。
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气球面具
把报纸条，用浆糊糊在充气气球表面，待其 干透，扎破气球，留下报纸壳，剪成圆形， 挖出眼睛嘴巴的形状，上色，装饰，就是逼 真的面具了。
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(三)纸塑玩偶 1.纸筒玩偶 材料: 质地较硬的纸张 基本方法步骤： （1）围合造型做各种纸筒，作为基本形状。 （2）在纸筒上装饰图案，可画、可剪贴、卷折、组合粘贴，
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头饰、面具
头饰是幼儿园活动中常用的道具，在角
色游戏、舞台剧表演、讲故事等活动中佩
戴面具、头饰，可以提高幼儿参与的兴趣
。幼儿园头饰、面具的设计制作形式多样
，有平面、立体形式，可剪、可画、可折
，形象设计要生动、可爱、富有情趣。
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材料：绘图纸、卡纸、水粉色、彩色纸 工具：剪刀、笔、粘结剂 制作方法： 1．头饰 (1)平面头饰 在卡纸或绘画纸上 画出形象，剪下。 形象的设计要特征鲜 明，富有童真童趣。
塑成人物、动物、植物、建筑等
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玩法：可放于桌面，也可套在手指或手掌上，用于表演故事、游戏等
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
纸筒玩偶游戏范例欣赏
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纸袋玩偶
纸袋偶是一种套在手上的纸偶，它主要用于集
体表演和分组表演。集体表演是在幼儿刚掌握
了故事内容，但还不很熟练的情况下进行的表
演。教师把有关故事角色的各种纸袋摆放在幼
仿佛在说话
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会动的纸偶 拉线玩偶 拉线玩偶根据民间拉线木偶的制
作原理，把线和动物的四肢连接在一起 ，通过拉动线，使玩偶手舞足蹈，非常 有趣。 材料工具：硬纸板、细线绳、大头针、 小塑料珠、剪刀。
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制作步骤：
（1）把纸偶的身体和四肢分开制版，并在四
肢上端各扎两个小孔，在躯干的四角各扎
一个小孔，以备连接。
（2）在四肢上侧的小孔中穿入一根细线，两
端打结。
（3）在玩偶四肢下侧的小孔中穿入大头针，
把四肢和玩偶躯干连接起来，并在大同针
的末端穿上塑料珠，以防脱落。
（4）拉动线，玩偶四肢- 会作出动作。
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儿面前，请幼儿自选扮演角色，然后由教师作
示范，带领幼儿共同表演，这不仅是有助于幼
儿对故事内容的理解，进一步熟悉作品中的对
话，而且还可以锻炼幼儿- 的合作意识。
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材料: 选用纸质稍韧的纸或旧纸袋 步骤： (1)设计纸偶的形象 (2)把纸袋压平放置，形象的面部粘贴在纸 袋的底部，下颌部贴在纸袋正面 玩法：把纸袋套在手臂上，手指撑起动物嘴 巴，使其一张一合，
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2.切折
利用直与曲的折线，使平面的纸张具有 立体效果。曲线切折，先在纸面上轻画 切折的痕迹，再用刀沿线轻划，切线时 注意弧度的顺畅，做出来才会美观，刀 刃用力不要过重，以免切断纸面
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3. 围合
利用卷、折、粘等手法,将平面围合形 成柱体、方体、锥体等。锥体围合， 可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴 成锥形。方锥可用切折法。