中班优秀游戏教案《饮料瓶变废为宝》
中班游戏精品教案好玩的饮料瓶—幼儿园中班精品教案
中班游戏精品教案好玩饮料瓶—幼儿园中班精品教案一、教学内容本节课教学内容选自幼儿园中班教材《趣味探索》第三章——“有趣生活用品”。
详细内容主要围绕“好玩饮料瓶”展开，通过观察、探索和实践，让幼儿解饮料瓶形状、颜色、材质等特点，以及饮料瓶二次利用。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和描述饮料瓶形状、颜色、材质等特点。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，利用饮料瓶进行创意制作。
3. 情感目标：培养幼儿环保意识，学会珍惜和二次利用资源。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿利用饮料瓶进行创意制作，培养其动手操作能力。
2. 教学重点：让幼儿认识和解饮料瓶特点，以及学会珍惜和二次利用资源。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色、材质饮料瓶若干，展示板，多媒体设备。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里饮料瓶，引导他们说出饮料瓶形状、颜色、材质等特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解饮料瓶二次利用方法，如制作小花盆、储蓄罐等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让幼儿利用饮料瓶、彩纸、彩笔等材料，动手制作自己喜欢创意作品。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将作品展示在展示板上，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《好玩饮料瓶》2. 板书内容：饮料瓶特点：形状、颜色、材质饮料瓶二次利用：小花盆、储蓄罐等环保意识：珍惜资源、变废为宝七、作业设计1. 作业题目：利用饮料瓶制作一个创意作品，并写一篇简短介绍。
2. 答案示例：我制作创意作品是一个小花盆。
我用剪刀将饮料瓶剪成一个花盆形状，然后在瓶身贴上彩纸，画出漂亮图案。
我在花盆里种上绿植，既美观又环保。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿充分认识和解饮料瓶特点，同时培养他们动手操作能力和环保意识。
但在活动过程中，要注意引导幼儿正确使用剪刀等工具，确保安全。
中班游戏教案《饮料瓶变废为宝》
中班游戏教案《饮料瓶变废为宝》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识饮料瓶的多种用途，了解饮料瓶可以变废为宝。
1.2 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创造力和想象力。
1.3 情感目标：培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，爱护环境。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握饮料瓶的多种用途，培养幼儿的动手操作能力。
2.2 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创造出独特的饮料瓶作品。
第三章：教学准备3.1 教具准备：多个不同形状的饮料瓶、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.2 环境准备：宽敞的游戏场地，充足的自然光源。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师向幼儿展示各种饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色等特征。
4.2 主体部分：4.2.1 教师演示如何用饮料瓶制作花瓶，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的花瓶。
4.2.2 教师引导幼儿用彩纸、彩笔对饮料瓶进行装饰，激发幼儿的创造力。
4.2.3 教师组织幼儿互相展示作品，让幼儿分享自己的创作心得。
4.3 总结部分：教师带领幼儿回顾制作过程，让幼儿谈谈自己的收获。
第五章：作业与延伸5.1 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集废旧饮料瓶，发挥想象力，创作出更多有趣的作品。
5.2 延伸：教师可组织类似的活动，如“废旧物品变废为宝”比赛，激发幼儿的创造力和环保意识。
第六章：教学评价6.1 形式评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创造力和想象力。
6.2 过程评价：关注幼儿在制作过程中的合作意识、环保意识和分享精神。
6.3 结果评价：评价幼儿作品的创意、美观性和实用性。
第七章：教学反思7.1 教师应反思教学目标是否明确，教学重难点是否适宜。
7.2 教师应反思教学过程是否有趣，是否激发了幼儿的兴趣和创造力。
7.3 教师应反思教学评价是否全面，能否客观反映幼儿在本次教学活动中的表现。
第八章：家长沟通与合作8.1 教师应及时与家长沟通，让家长了解幼儿在教学活动中的表现。
中班优秀游戏教案《饮料瓶变废为宝》
中班优秀游戏教案《饮料瓶变废为宝》游戏名称：饮料瓶变废为宝适用年龄：3-5岁游戏时间：30分钟教学目标：1. 增强幼儿对环保的意识，培养他们的环保习惯。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高其艺术表达能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，促进幼儿之间的交流和合作。
教学准备：1. 饮料瓶（可回收利用的瓶子），每位幼儿准备一瓶。
2. 彩笔、彩纸、剪刀等美工工具。
3. 布置好的游戏场地。
教学步骤：1. 游戏引导（5分钟）：a. 引导幼儿一起观察场地上摆放的饮料瓶，让他们注意到这些瓶子原本是废品，通过我们的努力可以变成有用的东西。
b. 向幼儿提问：“你们想知道怎样把这些饮料瓶变废为宝吗？”鼓励他们积极参与讨论。
2. 创作游戏（10分钟）：a. 分发彩笔和彩纸给每位幼儿，让他们用来装饰自己的饮料瓶。
b. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计自己喜欢的图案和颜色。
可以提供一些参考和指导，但不限制幼儿的个人创作。
c. 提醒幼儿要小心使用剪刀，防止意外发生。
3. 社交互动（10分钟）：a. 鼓励幼儿主动和其他幼儿交流自己的创作，互相展示自己设计的饮料瓶。
b. 引导幼儿互相欣赏和赞美对方的作品，提供积极的反馈。
c. 组织幼儿合作完成一项任务，如共同创作一个大型装饰作品，让他们一起合作、交流和分享。
4. 游戏总结（5分钟）：a. 引导孩子回顾整个创作过程，回答问题：“你们觉得将废弃的饮料瓶变成有用的东西是一件好事吗？”b. 强调环境保护的重要性，帮助幼儿理解每个人的小小努力都可以为环境做出贡献。
c. 表扬幼儿的创作和合作表现，鼓励他们将艺术创作与环保理念结合起来。
延伸活动：1. 设计更复杂的游戏任务和挑战，例如让幼儿利用饮料瓶制作简单的儿童乐器或玩具。
2. 安排参观附近的垃圾分类中心或回收站，让幼儿亲身了解垃圾回收的过程和重要性。
3. 组织班级或幼儿园的环保活动，如废纸回收、植树等，让幼儿亲身参与并体验环保的实践。
4. 引导幼儿和家长一起制定环保计划，如减少使用塑料袋、节约用水等，形成良好的环保习惯。
中班游戏教案《饮料瓶变废为宝
清洗和晾干处理
清洗处理
将收集到的饮料瓶进行清洗，去除瓶内的残留物和异味。教师可以组织幼儿参与清洗过程，让他们了 解清洗的重要性和方法。同时，要注意使用安全、环保的清洗剂，确保清洗过程的安全和环保。
晾干处理
将清洗干净的饮料瓶晾干，确保瓶子内部和外部的干燥。晾干过程中，可以引导幼儿观察瓶子的变化 和水滴的蒸发过程，培养他们的观察力和自然科学兴趣。
2. 搭建城堡
将空饮料瓶和纸箱按照自己的想法搭建成一个简易的“城堡”，可以搭建多层，增加游戏 的难度和趣味性。注意要确保“城堡”的稳定性，以免在游戏中倒塌。
3. 游戏开始
游戏开始后，玩家轮流用球向“城堡”投掷，每投进一个球得一分。如果球没有投进，或 者碰到了“城堡”但是没有进去，那么这一轮就不得分。游戏可以进行多轮，直到达到预 定的时间或者分数上限。
实用性
评价幼儿作品是否符合游戏教案的主题和要求， 能否在游戏中发挥作用。
教师评选、幼儿互评或家长评 选等方式，确保评选的公正性和客观性 。
VS
奖励措施
对评选出的优秀作品给予奖励，如颁发证 书、小礼品或给予表扬等，激发幼儿的积 极性和自信心。同时，可以将优秀作品在 教室或学校进行长期展示，让幼儿感受到 自己的成果被重视和认可。
07 总结回顾与延伸拓展
本次活动总结回顾
1 2 3
活动目标达成
通过本次活动，幼儿们成功地将废弃饮料瓶转化 为有趣的玩具和装饰品，实现了变废为宝的目标 。
幼儿参与情况
幼儿们积极参与活动，表现出浓厚的兴趣和创造 力。他们在制作过程中互相帮助，共同完成了作 品。
教育意义体现
本次活动不仅让幼儿们学会了如何利用废弃物创 造新物品，还培养了他们的环保意识、创新能力 和动手实践能力。
中班教案《变废为宝》(优秀8篇)
中班教案《变废为宝》（优秀8篇）《变废为宝》教案篇一教学版本：选自江西高校出版社出版的《幼儿多元能力实践课程》中班下册《生活真奇妙》主题。
教学思路：在这学期的“三、八”妇女节我们幼儿园举行了幼儿“爽歪歪”牛奶瓶制作大赛。
孩子在这次活动中第一次和家长亲手用牛奶瓶制作了作品许多孩子对展示出的作品表现出极大的兴趣。
为了鼓励、激励孩子进行废物再利用，更好地爱护我们身边的环境，因此我进行了此次教学活动。
教学方法：提问法、观察法、表演法教学手段：制作生动、形象的幻灯图片辅助教学教学目标：1、在观察、讨论的过程中理解故事。
2、通过故事感受环保的重要性。
3、挖掘孩子变废为宝的创意。
教学重点：增强孩子的环保意识，进行废旧再利用。
教学准备：各种废旧物品、塑料袋制作的服装、时装表演的音乐、故事图片（幻灯片）、故事录音教学过程：一、激发兴趣，引出课题。
（爆竹声）师：咦，哪里这么热闹？原来是山羊爷爷的“奇妙商店”开业了，我们一起去看看吧！（教师带孩子进入活动室）师：这就是山羊爷爷的“奇妙商店”，还有两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”我们来听听山羊爷爷《变废为宝》的故事吧！二、在观察、讨论中理解故事内容。
（一）教师完整讲述故事《变废为宝》。
提问：1、故事的名字叫什么？2、山羊爷爷开了个什么商店？3、你觉得山羊爷爷的商店为什么会取名为“奇妙商店”呢？(教师鼓励孩子大胆表述)（二）听故事录音，边观看故事图片。
（三）分段讲述故事，观看故事图片。
1、第一副图，提问：山羊爷爷在店门口写了什么字？2、第二副图，提问：谁去了奇妙商店？小白兔拿了什么？山羊爷爷想把饮料瓶做成什么呢？（让孩子学学小兔和山羊爷爷的对话，发展孩子的语言表达能力）你能用饮料瓶做什么？3、第三副图，提问：小鹿拿了什么去“奇妙商店”？山羊爷爷想把塑料袋做成什么？（学说小鹿和山羊爷爷的`对话）你能用塑料袋做什么？4、第四副图，提问：小马在想什么？山羊爷爷的做法好吗？为什么？（鼓励孩子自由表述，并说出理由）教师小结：山羊爷爷在为大家做好事！不仅让森林里的环境更卫生，还进行了废物再利用，节约了资源，我们要向山羊爷爷学习！要讲卫生，不乱扔垃圾，要保护我们周围的环境卫生，还要有变废为宝的创新意识！三、鼓励孩子进行废物再利用1、观看塑料袋服装展示。
中班游戏教案《好玩的饮料瓶》
中班游戏教案《好玩的饮料瓶》一、教学内容本节课选自中班游戏活动教材第四章《生活中的趣味游戏》，详细内容为利用废旧饮料瓶进行创意游戏。
通过该游戏，让幼儿学会废物利用，提高环保意识，同时锻炼动手能力、想象力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解饮料瓶的用途，学会将其变废为宝，提高环保意识。
2. 培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，创造出具有创意的饮料瓶游戏。
教学重点：让幼儿学会废物利用，提高环保意识；培养幼儿的动手能力、想象力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：废旧饮料瓶若干、剪刀、胶带、彩纸、画笔等。
学具：每组一份废旧饮料瓶、剪刀、胶带、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用废旧饮料瓶制作的创意作品，引导幼儿观察并猜测其用途，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师向幼儿介绍废旧饮料瓶的用途，引导幼儿学会废物利用。
（2）教师示范如何用废旧饮料瓶制作一个简单的游戏道具，讲解制作过程中的注意事项。
3. 创意制作（15分钟）（1）幼儿分组，每组发放一份废旧饮料瓶及制作材料。
（2）幼儿在教师指导下，充分发挥想象力，用废旧饮料瓶制作游戏道具。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与分享（5分钟）每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，其他组给予评价。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放作业纸，幼儿根据课堂所学，设计一个废旧饮料瓶游戏。
六、板书设计1. 好玩的饮料瓶2. 内容：（1）废物利用，环保意识（2）动手能力、想象力、创造力（3）团队协作，沟通能力七、作业设计1. 作业题目：设计一个废旧饮料瓶游戏2. 答案示例：用废旧饮料瓶制作一个简易的保龄球游戏，设置球道、球瓶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到教学目标，幼儿在制作过程中是否存在困难，如何改进教学方法。
《变废为宝》教学设计(优秀5篇)
《变废为宝》教学设计(优秀5篇)《变废为宝》教学设计篇一一、说教材：本故事是一篇儿童早期阅读，分为四幅图画描述，向幼儿展示了山羊爷爷将废物饮料瓶、塑料袋变成了花瓶和雨衣，目的是让幼儿通过看图发展幼儿的口语表达能力和敏锐的观察力，让幼儿从中懂得不乱扔垃圾，废旧物品可以再次利用，变成有用的东西。
二、说目标：1、按照画面的先后顺序阅读图片，在观察、讨论的过程中理解故事内容。
2、了解“小云朵”的意思，大胆用语言表达自己对故事的理解。
3、引导幼儿初步懂得废物利用的好处，体验变废为宝的乐趣。
教学重点：引导幼儿初步懂得废物再次利用的好处，体验变废为宝的乐趣，从小培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。
教学难点：按照画面的先后顺序阅读图片，观察图片理解故事内容，大胆用语言表达自己对故事的理解。
教学准备：课件、故事图片、头饰一个三、说设计意图：“变废为宝”是当今环境教育的重要课题。
垃圾很多，并且有很多是可回收再利用的，这不仅节约了许多资源，而且也保护了环境。
生活中幼儿见过各种各样的垃圾，但随手扔弃的现象较多。
为让幼儿从小树立环保意识，引导幼儿在看图阅读故事的过程中，懂得废物可以变成宝贝。
开始部分我通过幼儿喜欢的喜羊羊形象，引入听故事，集中幼儿注意力，激发幼儿学习的兴趣，其次通过听故事、观察图片，引导幼儿理解每幅图的内容，懂得看书的时候要按顺序看；再次通过让幼儿说一说山羊爷爷做得对不对，为什么？使幼儿懂得不乱扔垃圾，保护环境；最后让幼儿动手装饰，体验变废为宝的快乐。
四、说教法：1、情境教学法：为幼儿创设一定的学习情境，集中幼儿注意力和思维力，调动幼儿积极参与学习活动。
营造宽松、愉悦的学习氛围。
2、启发提问法：本次活动最经常使用这种方法，引起幼儿的思考，启发他们的创造思维，让他们在老师的提问帮助下，更好地理解故事内容。
五、说教学过程：1、开始部分，创设情景听故事，激发幼儿的学习兴趣。
2、基本部分（1）听故事，知道故事名字、人物。
幼儿园中班教案《饮料瓶变变变》含反思
幼儿园中班教案《饮料瓶变变变》含反思一、教学目标：1.了解废旧饮料瓶的环保价值，学会对饮料瓶进行有效的利用。
2.培育幼儿创新思维和操作本领，促进幼儿园与社区的环保合作。
3.提高幼儿的环保意识，形成环保良好习惯。
二、教学内容与过程：【前导环节】（10分钟）1、老师向幼儿介绍本节课的主题：饮料瓶变变变。
2、通过图片、实物等形式让幼儿认得废旧饮料瓶的环保价值和利用方法。
【活动一】（30分钟）1、老师示范将饮料瓶变成花瓶或者储蓄罐，引导幼儿通过DIY 的方法，使饮料瓶变成应用的日用品。
2、依据幼儿年龄特点，调整老师示范的难度及材料的选择，保证每个幼儿都能参加活动，并获得肯定的成就感。
【活动二】（30分钟）1、组织幼儿到社区漫步，找寻废旧饮料瓶。
2、幼儿在社区环境的引导下，自主搜集饮料瓶，并想象本身将如何利用这些废旧物品。
【后续活动】（30分钟）1、幼儿分组就一项公益活动筹划方案，让幼儿自行策划并布置关于利用饮料瓶的公益活动，宣扬环保。
2、激励幼儿从社区内的宣扬板上搜索相关信息。
三、教学成果：1、幼儿认得废旧饮料瓶的环保价值，并学会对饮料瓶进行有效的利用。
2、幼儿具有创新思维和操作本领，加强社区合作意识。
3、幼儿的环保意识得到提高，形成环保良好习惯。
四、教学反思：1、在活动一中，部分幼儿由于操作难度较大，存在了肯定的挫败感。
在后续活动中，应更加细致地听取幼儿的建议，加强引导，让每个幼儿都获得成功体验。
2、在活动二中，幼儿的搜集物品难度较大，需要在规划环节中更加综合考虑教学目标，重视教学实际性，削减幼儿的环境负担。
3、后续活动的策划存在难度较大，需要与社区联手，加强沟通协调，让活动更具实际效果。
幼儿科学教案-饮料瓶变变变优秀教案
幼儿科学教案－饮料瓶变变变优秀教案一、教学目标1.了解饮料瓶的材质和特性，培养幼儿的观察能力和探究精神。
2.通过饮料瓶的变废为宝，提高幼儿的环保意识。
3.培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：饮料瓶的材质和特性的认识，饮料瓶的变废为宝。
2.教学难点：饮料瓶的变废为宝的创意设计。
三、教学准备1.教具准备：饮料瓶若干、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、绳子等。
2.环境准备：宽敞的教室、多媒体设备。
四、教学过程（一）导入1.教师出示饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色和材质。
2.邀请幼儿分享自己对饮料瓶的了解。
（二）探索饮料瓶的材质和特性1.教师讲解饮料瓶的材质，如塑料、玻璃等。
2.教师讲解饮料瓶的特性，如透明、可塑性等。
3.邀请幼儿进行实验，如将饮料瓶放入水中观察其浮沉情况。
（三）饮料瓶的变废为宝1.教师展示一些饮料瓶变废为宝的实例，如饮料瓶花瓶、饮料瓶灯笼等。
2.邀请幼儿分享自己的创意设计，教师给予指导和鼓励。
3.教师发放材料，指导幼儿进行饮料瓶的变废为宝创作。
（四）作品展示和评价1.邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
2.教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的创意和努力。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中积极践行环保行动，如垃圾分类、节约资源等。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的环保行为，共同培养幼儿的环保意识。
2.环保主题活动：组织幼儿参加环保主题活动，如环保绘画、环保手工制作等。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对饮料瓶的材质和特性有了更深入的了解，同时也激发了幼儿的创意思维和动手操作能力。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察和思考，培养幼儿的探究精神。
教师还应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的展示和表达机会。
在今后的教学中，教师可尝试更多有趣的环保活动，进一步提高幼儿的环保意识。
重难点补充：一、教学重点补充1.饮料瓶材质的认识：通过实物展示和触摸，让幼儿了解饮料瓶的材质，如塑料质地轻、易变形，玻璃质地硬、易碎等特点。
中班优秀游戏教案《饮料瓶变废为宝》2篇
中班优秀游戏教案《饮料瓶变废为宝》 (2) 中班优秀游戏教案《饮料瓶变废为宝》 (2)精选2篇（一）课程名称：中班优秀游戏教案《饮料瓶变废为宝》课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿了解废品回收的重要性，并培养他们的环保意识。
2. 引导幼儿学会利用废旧物品创造新的物品，并培养他们的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 准备一些废弃的饮料瓶（可预先收集或请家长自备）。
2. 准备一些可供装饰的材料，如颜料、彩纸、贴纸等。
3. 准备一些工具，如剪刀、胶水等。
4. 准备一份教学指导书和活动安排表。
教学过程：1. 开场导入（5分钟）通过观看有关环保的图片或短视频，引发幼儿对废品回收的思考，激发他们对环保的兴趣。
2. 游戏介绍（5分钟）向幼儿介绍游戏的背景和目标，即通过利用废弃的饮料瓶，创造出新的物品，并解释游戏的玩法和规则。
3. 分组协作（5分钟）随机将幼儿分成小组，每组人数根据实际情况决定。
鼓励幼儿在小组内积极合作，并为每个小组分配一名领导者或团队协调员。
4. 创作时间（15分钟）每个小组根据自己的设计想法，利用废弃的饮料瓶和其他材料进行创作。
鼓励幼儿发挥想象力，并提供必要的指导和帮助。
5. 展示与总结（10分钟）每个小组展示他们创作的成果，并向其他小组介绍他们的设计理念和制作过程。
鼓励幼儿互相欣赏和赞赏，并对他们的努力给予肯定和鼓励。
6. 游戏反思（5分钟）与幼儿一起回顾游戏的过程和体验，让幼儿分享他们的收获和感受。
引导幼儿思考如何将环保意识融入日常生活中，并鼓励他们继续关注环境保护。
教学延伸：1. 可以邀请一些环保意识强的人士或相关机构参与活动，进行环保知识讲解或废品回收宣传。
2. 可以让幼儿将他们的作品带回家展示，并邀请家长一起加入环保行动。
教学评估：1. 观察幼儿的参与度和合作程度。
2. 听取幼儿的创作思路和设计过程，评估他们的动手能力和创造力。
3. 收集幼儿的反馈意见，评估他们对环保的认识和态度的变化。
中班优秀游戏教案《饮料瓶变废为宝》
中班优秀游戏教案《饮料瓶变废为宝》教学目标：1.了解废旧饮料瓶的再利用价值，培养环保意识。
2.锻炼幼儿的动手动脑能力，培养创造思维和解决问题的能力。
3.培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
教学内容：1.废旧饮料瓶的再利用。
2.制作简单的手工艺品。
教学准备：1.废旧饮料瓶。
2.颜料、彩纸、果冻杯、剪刀、胶水等材料。
3.教学PPT或图片资料。
教学过程：导入：1.展示一些废旧饮料瓶的图片，向幼儿介绍废旧饮料瓶可以变废为宝的实例。
2.与幼儿进行讨论，询问他们对废旧饮料瓶的看法，引导他们思考废旧饮料瓶的再利用价值。
主体：1.介绍废旧饮料瓶的再利用方式：- 用饮料瓶制作花瓶：将废旧饮料瓶切割成不同的形状和尺寸，装上水和鲜花，可以制作出独特的花瓶。
- 用饮料瓶制作玩具：将废旧饮料瓶的瓶盖和底部切割，用彩纸、毛线等材料装饰，可以制作出小动物、人物等玩具。
- 用饮料瓶制作盛水器：将废旧饮料瓶切割成适合大小，并装上盖子，可以用来盛水或其他液体。
- 用饮料瓶制作手工艺品：将废旧饮料瓶切割成不同形状的片状，用彩纸、胶水等材料装饰，可以制作出各种剪纸、风铃等手工艺品。
2.进行亲自动手制作实践：- 分组让幼儿自由选择一种再利用方式，给予必要的指导和帮助，引导他们动手制作。
- 注重培养幼儿的团队协作精神，在组织活动时可以让幼儿分工合作，共同完成作品。
总结：1.带领幼儿展示自己制作的作品，鼓励他们分享自己的创作经验和心得。
2.引导幼儿总结废旧饮料瓶再利用的好处和意义，巩固环保意识和创造思维。
拓展活动：1.借助幼儿的实践作品，开展展览活动，让其他班级或家长参观，加强环保理念的传播。
2.组织幼儿参与垃圾分类活动，培养环保意识以及对废旧物品再利用的积极态度。
中班游戏教案饮料瓶变废为宝
中班游戏教案《饮料瓶变废为宝》中班杰出游戏教案《饮料瓶变废为宝》【设计思路】在这次变废为宝搜集回收物品的活动时，家长朋友们给孩子增添了许多饮料瓶：雪碧瓶、矿泉水瓶、营养慢线瓶等。
我把这些瓶子放到了活动室内的“百宝箱”里。
每至民主自由活动时,孩子们从“百宝箱悝独立自主挑选出自己讨厌的“宝贝”嬉戏。
我辨认出好多孩子掏出饮料瓶玩玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，除了的置放瓶子当做障碍物，然后秋千。
看得出来，孩子们对这些直观的玩具备十分低的兴趣。
于是，我把握住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。
意在唤起他们积极探索饮料瓶的多种玩法的兴趣。
【活动目标】1、使幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验至欢乐和成就感。
2、培育幼儿的合作意识、身心健康意识。
3、唤起幼儿的观察力、想象力、创新能力。
【活动准备工作】1、整洁的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面器皿相同颜色的水）。
2、水果盘四个（分别器皿黄豆、花生、玉米）。
3、两盆沙子【活动过程】一、鼓励观测，唤起兴趣使幼儿观测饮料瓶，说道说道对饮料瓶的重新认识及介绍。
师：“这些瓶子上面都印上什么？它就是丰什么的？”（根据尚无的经验，使幼儿民主自由说道说道这些都就是什么饮料瓶，幼儿争相提问，刊登自己的观点。
）师：“饮料被大家喝了，这些空瓶子存有什么用？”（可以金子）（我妈妈用饮料瓶搞了一个花瓶）“这些瓶子今天走进我们活动室，想要和咱们小朋友一起搞游戏，你们高兴吗？”（高兴）（游戏就是幼儿最喜欢的活动形式，教师使幼儿利用平时不必的这些瓶子搞游戏，引发了幼儿的兴趣）二、民主自由积极探索饮料瓶的多种玩法。
（一）使幼儿民主自由玩空饮料瓶I、师：“饮料瓶存有很多的玩法，我晓得你们都想要试试，你们可以拎一个玩玩，也可以拎两个，还可以拎多个玩玩,还可以几个小朋友一起玩玩，玩吧！”［摆民主自由玩音乐］（幼儿民主自由尝试）告诫幼儿注意安全，观测幼儿玩法，并指导。
（有的孩子把瓶子斜放到地上用手一拨，瓶子能够转动好几圈；有的把瓶子斜放到地上，用手或用铅笔轻轻一敲打瓶□一端，饮料瓶就滚出来；有的拎瓶子敲打自己的肩膀、屁股;有的缠着瓶子冲；除了的拎几个瓶子排成一行秋千，……）2、交流玩法：“你的玩法真不好，给大家演出一下。
塑料瓶变废为宝教案
塑料瓶变废为宝教案同学们，今天咱们来一起玩个超级有趣的变废为宝游戏，主角就是我们身边常见的塑料瓶哦。
一、导入。
你们看，这是一个普普通通的塑料瓶（拿出一个塑料瓶晃一晃）。
在我们的生活里，喝完饮料后，很多人就把塑料瓶扔掉了。
可是呀，这些塑料瓶就像一个个小宝藏，只要我们动动手，就能把它们变成特别有用又好玩的东西呢。
就像我邻居家的小朋友小明，他有好多塑料瓶小玩具，都是他自己做的，可酷了。
二、材料准备。
那我们要把塑料瓶变成宝贝，得准备点东西。
首先呢，要有剪刀（拿出来展示一下），这个剪刀在爸爸妈妈的监督下使用哦。
还有彩纸（展示不同颜色的彩纸），就像彩虹的颜色一样多。
再有胶水或者胶棒（拿出来让大家看看），能把东西粘在一起。
三、制作小花瓶。
咱们先做个小花瓶吧。
把塑料瓶洗干净，可不能有脏东西在上面。
然后用剪刀小心地把塑料瓶的上半部分剪掉（示范一下，动作慢一点）。
现在这个塑料瓶就像一个小杯子了。
接着，我们拿一张彩纸，把它裹在塑料瓶的外面，就像给瓶子穿上了一件漂亮的衣服。
用胶水把彩纸粘好。
要是想让花瓶更漂亮，还可以用彩笔画上一些小花或者小星星。
看，一个简单又好看的小花瓶就做好啦。
我们可以在里面插上自己折的纸花，摆在书桌上，多好看呀。
四、制作小笔筒。
再做个小笔筒吧。
还是先把塑料瓶洗干净。
这次我们不用剪那么多，只需要把瓶口那一小部分剪掉一点，让它能放得下笔就好。
然后呢，我们可以用彩纸剪出一些小图案，像小爱心呀，小三角形呀。
把这些小图案粘在塑料瓶的外面。
我有个同学叫小红，她做的小笔筒上面粘满了小蝴蝶，每次看到她的笔筒，就像看到一群蝴蝶在飞舞。
这样，我们的小笔筒就完成了，我们的笔就有了一个温馨的小窝。
五、创意大爆发。
其实呀，塑料瓶还能做很多很多东西呢。
比如说可以做成小灯笼。
把塑料瓶剪成一条一条的，再用绳子串起来，里面放上小灯，晚上可漂亮了。
还能做成小飞机，用几个塑料瓶组合一下，加上小翅膀，就像真的飞机一样。
同学们，你们可以发挥自己的想象力，做出独一无二的东西。
幼儿园塑料瓶变废为宝教案,让孩子学习环保知识
【教案】幼儿园塑料瓶变废为宝教案幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，如何通过有趣的活动让孩子们了解环保知识，引导他们从小养成环保意识和习惯就显得尤为重要。
本教案旨在通过手工制作的方式，让孩子们亲身体验塑料瓶变废为宝的过程，从而深刻理解环保的重要性。
一、活动目的1. 帮助幼儿了解塑料瓶的再利用价值，培养孩子们的环保意识。
2. 通过DIY活动，培养孩子的动手能力和创造力。
3. 促进师生之间的互动，增强师生情感交流。
二、活动准备1. 收集废弃的塑料瓶，确保干净整洁。
2. 准备彩绘工具、剪刀、胶水等手工制作工具。
3. 准备相关环保知识的图片、图书或PPT，用于讲解环保知识。
三、活动过程第一步：讲解环保知识1. 通过图片、图书或PPT等形式，向幼儿介绍塑料瓶的再利用价值，让他们了解废弃塑料瓶对环境的污染影响，并引导他们关注环保问题。
2. 引导幼儿讨论，如何将废弃的塑料瓶变废为宝，引导幼儿表达自己的想法和看法。
第二步：手工制作1. 教师向孩子们展示用废弃塑料瓶制作花盆、玩具等物品的方法，并鼓励他们动手尝试制作。
2. 在制作过程中，教师指导幼儿们使用彩绘工具将塑料瓶进行装饰，增加孩子们的创造力和想象力。
第三步：展示和共享1. 孩子们完成制作后，教师组织他们展示自己的作品，并邀请他们共享制作过程中的体会和收获。
2. 教师对孩子们的作品进行鼓励和肯定，强调他们通过简单的制作就可以让废弃的物品变得有价值，培养孩子们的环保意识。
四、活动总结1. 教师对本次活动进行总结，强调废弃塑料瓶的再利用价值，鼓励幼儿们在日常生活中积极参与环保活动。
2. 提醒家长在家中也可以和孩子一起进行类似的手工制作活动，培养孩子对环保的重视和实践能力。
五、教学反思通过本次教案的实施，幼儿在制作手工作品的过程中不仅锻炼了动手能力和创造力，更重要的是潜移默化地培养了他们的环保意识。
教师在活动中扮演了引导和鼓励的角色，让孩子们在愉快的氛围中学会了如何用简单的方式保护环境。
中班科学教案瓶子变废为宝
中班科学教案瓶子变废为宝中班科学教案：瓶子变废为宝一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解废品的概念，知道如何正确处理废品。
2. 发现瓶子的再利用价值，培养学生的环保意识。
3. 进一步培养学生的观察和创造力。
二、教学准备1. 空饮料瓶子、废报纸、彩纸等材料。
2. 剪刀、胶水、彩笔等工具。
三、教学过程1. 导入（引发学生兴趣，让学生思考）教师可以播放一段关于废品回收利用的小视频，或者与学生互动讨论以下问题：你知道什么是废品吗？你平时遇到什么废品？废品应该怎样处理呢？2. 探究环节（鼓励学生发散思维，观察瓶子的特点）让学生手里拿着一个空饮料瓶子，观察它有什么特点，可以用来做什么其他的事情。
学生可以自由发挥，回答问题。
3. 教师示范教师可以示范将废报纸剪成小条，然后将剪好的小条塞入瓶子中，这样就把瓶子变成了漂亮的花瓶。
4. 学生操作让学生分组进行操作，每个小组可以选择不同的材料，进行瓶子的变废为宝的创作活动。
教师可以提前准备不同的材料供学生选择，如剪纸、剪报纸、彩纸等。
5. 学生展示每个小组完成后，让他们向全班展示他们的作品，并讲解一下他们的创作思路。
6. 教师总结教师可以引导学生进行总结，引导他们思考这个活动的意义以及他们通过这个活动学到了什么。
四、教学延伸1. 废品分类与学生一起探讨不同的废品分类，让他们了解废品分类的重要性，并让他们在日常生活中进行废品的分类。
2. 制作更多废品利用的艺术品在其他的课程中，可以引导学生使用废品制作更多有用或艺术价值的物品，如纸杯灯笼、废纸卷毛笔等。
3. 参观回收站或废品处理厂组织学生到当地的回收站或废品处理厂参观，让他们进一步了解废品回收和处理的过程。
五、教学反思本节课通过对废品的利用进行探究，让学生在实践中理解废品的再利用价值，并培养了他们的环保意识。
通过学生的操作和展示，不仅锻炼了学生的观察和创造力，还培养了他们的团队合作能力。
在教学延伸中，引导学生进一步深入了解废品分类和废品处理的过程，使他们在日常生活中能够更加积极地参与环保行动。
幼儿园塑料瓶变废为宝教育教案
幼儿园塑料瓶变废为宝教育教案主题：幼儿园塑料瓶变废为宝教育一、教学主题及教学目标教学主题：幼儿园塑料瓶变废为宝教育教学目标：1.了解塑料瓶的分类和处理方法；2.培养幼儿的环保意识；3.训练幼儿的动手能力和创新意识；4.促进幼儿的智力发展和交往能力。
二、教学内容与方法教学内容：1.塑料瓶的分类和处理方法；2.塑料瓶的再利用；3.制作小手工艺品。
教学方法：1.授课法；2.游戏法；3.互动讨论；4.小手工制作。
三、教学过程活动一：课前热身1. 教师引导幼儿观看图片，让幼儿说出图片中的物品，看看他们能不能找到塑料瓶；2. 带着幼儿们走进教室，给幼儿分发画纸和彩笔，告诉幼儿们今天我们要一起画塑料瓶，并帮助他们画出来。
活动二：授课环节1. 教师向幼儿们介绍塑料瓶的分类和处理方法，告诉幼儿们塑料瓶可以通过回收再利用；2. 教师展示一些用废旧塑料瓶制作的小手工，告诉幼儿们我们可以用废旧塑料瓶制作很多有用的东西。
活动三：制作小手工艺品教师向幼儿展示制作小手工艺品的材料，并指导幼儿们制作小手工艺品。
活动四：总结1. 教师向幼儿展示他们制作的小手工艺品，引导幼儿们分享自己的制作经验；2. 教师让幼儿们说出今天学到的内容，最后再次强调塑料瓶的分类和再利用。
四、教学资源与评估教学资源：1.纸张和彩笔；2.废旧塑料瓶；3.小手工艺品制作材料。
评估：1.观察幼儿参与制作小手工艺品和交流时的表现；2.听取幼儿学习后的总结和分享。
五、教学反思通过这堂课，幼儿们对塑料瓶的分类和再利用有了更深入的了解，他们更加了解如何保护环境。
同时，幼儿们还通过小手工艺品的制作培养了动手能力和创新意识，促进了智力发展和交往能力。
整个课程结构合理，活动形式多样，并且通过热身、授课和制作小手工艺品等有效方法使幼儿们积极参与，活动氛围轻松、愉快。
剪裁、组合、装饰等操作要点也能够较清晰地指导幼儿完成，在制作小手工艺品环节中，通过带着幼儿亲手做和教育，让幼儿们不仅了解了塑料瓶的分类和再利用方法，还培养了幼儿动手能力和创新意识。
幼儿园中班优秀游戏优秀教案《饮料瓶变废为宝》
幼儿园中班优秀游戏教案《饮料瓶变废为宝》《中班优秀嬉戏教案《饮料瓶变废为宝》》这是优秀的中班嬉戏教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班优秀嬉戏教案《饮料瓶变废为宝》！【设计思路】在这次变废为宝收集废旧物品的活动时，家长朋友们给孩子带来了很多饮料瓶：雪碧瓶、矿泉水瓶、养分快线瓶等。
我把这些瓶子放在了活动室内的"百宝箱'里。
每到自由活动时，孩子们从"百宝箱'里自主选出自己喜爱的"珍宝'玩耍。
我发觉好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。
看得出，孩子们对这些简洁的玩具有非常高的爱好。
于是，我抓住孩子们的这个爱好点设计了这个活动。
旨在激发他们探究饮料瓶的多种玩法的爱好。
【活动目标】1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到欢乐和成就感。
2、培育幼儿的合作意识、健康意识。
3、激发幼儿的观查力、想象力、创新力量。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
5、主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。
【活动预备】1、洁净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。
2、水果盘四个（分别盛有黄豆、花生、玉米）。
3、两盆沙子【活动过程】一、引导观查，激发爱好让幼儿观查饮料瓶，说说对饮料瓶的熟悉及了解。
师："这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？'（依据已有的阅历，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。
）师："饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？'（可以卖钱）（我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶）"这些瓶子今日来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做嬉戏，你们快乐吗？'（快乐）（嬉戏是幼儿最喜爱的活动形式，老师让幼儿利用平常不用的这些瓶子做嬉戏，引起了幼儿的爱好）二、自由探究饮料瓶的多种玩法。
（一）让幼儿自由玩空饮料瓶1、师："饮料瓶有许多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧！'[放自由玩音乐]（幼儿自由尝试）提示幼儿留意平安，观查幼儿玩法，并指导。
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中班优秀游戏教案《饮料瓶变废为宝》
【设计思路】
在这次变废为宝收集废旧物品的活动时，家长朋友们给孩子带来了许多饮料瓶：雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。
我把这些瓶子放在了活动室内的“百宝箱”里。
每到自由活动时，孩子们从“百宝箱”里自主选出自己喜欢的“宝贝”玩耍。
我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。
看得出，孩子们对这些简单的玩具有十分高的兴趣。
于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。
旨在激发他们探索饮料瓶的多种玩法的兴趣。
【活动目标】
1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。
2、培养幼儿的合作意识、健康意识。
3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。
【活动准备】
1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。
2、水果盘四个（分别盛有黄豆、花生、玉米）。
3、两盆沙子
【活动过程】
一、引导观察，激发兴趣
让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。
师：“这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？”（根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。
）
师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？”（可以卖钱）（我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶）“这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？”（高兴）（游戏是幼儿最喜欢的活动形式，教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引起了幼儿的兴趣）
二、自由探索饮料瓶的多种玩法。
（一）让幼儿自由玩空饮料瓶
1、师：“饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧！”[放自由玩音乐]（幼儿自由尝试）提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。
（有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈；有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夹着瓶子跳；还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去，……）
2、交流玩法：“你的玩法真好，给大家表演一下。
”“谁的玩
法跟他的不一样？你是怎么玩的？”（幼儿示范）
引导幼儿尝试多种玩法。