七年级语文上册 22.寓言四则 导学案

《寓言四则》第一课时导学案

《赫耳墨斯和雕像者》

【复习导入学习目标】

1．通过预习，了解寓言的文学常识；了解伊索、《伊索寓言》和古代希腊的神灵；2．通过阅读，理清文中字词；梳理文章的故事情节；

3．赏读文章，体会心理描写，对比手法的作用。感悟做人的道理。

【围标设疑自主探究】

1．寓言是：用的故事，寄寓意味深长的，给人以启示。寓言故事的主人翁可以是人，也可以是或者，阅读寓言，要注意领会故事的。

2．给下列加点字注音。

赫．（）耳墨斯雕．（）像庇．（）护爱慕．（）

3．解释下列词语

饶头：

庇护：

爱慕：

【合作探究展示点评】

1．赫耳墨斯来到人间的目的是什么？表现他什么样的性格特征？

2．他听到宙斯的雕像值一个银元，又笑着问道。为什么“笑”？

3．后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。这个想法表明了什么?

《蚊子和狮子》

1.蚊子为什么能战胜狮子又会败给蜘蛛？从中可以悟出一个什么道理？

2．蚊子临死前是否有所醒悟，是哪个词语表现出来的？它的悲痛说明了什么？3．蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，这说明了什么？

4．比较这则寓言和《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之处？

【拓展升华检测评价】

判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

①寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。（）

②寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。（）

③寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。（）

④寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。（）

《寓言四则》第二课时导学案

《穿井得一人》

【复习导入学习目标】

1．知道寓言的文体特点及《列子》的有关文学常识；

2．积累常见文言实词：穿、汲、及、闻、道、对、国等。

3．解读文本，理解寓言内涵。

【围标设疑自主探究】

1．自读课文，借助注释和工具书，疏通文意，圈画疑难字词。并解释下列加点字。1）国人道．之 2）闻．之于宋君

3）溉汲

．． 4）及．其家穿井

5）得一人之使．

【合作探究展示点评】

1. 丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？

2. 传说的人把这句话听成了什么意思？宋君是如何处理这件事？

3．这则寓言故事说明了一个什么道理？

《杞人忧天》

1.自读课文，借助注释和工具书，疏通文意，圈画疑难字词。

2.解释下列词语。

①崩坠：②果

③只使④四虚

3.翻译以下句子。

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者

若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？

4．从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？5．如何看待《杞人忧天》中杞人的形象？

【拓展升华检测评价】

1．“穿井得人”的故事告诉我们________________的危害。1．辨析下列“得”字的用法

1）吾穿井得一人( )

2）寻向所志,遂迷,不复得路( )

3）今日有,明日去,吾不得而见之矣!( )