二年级班级奖励办法
小学二年级班级积分管理规定及奖惩措施
班级奖惩制度——二年级一班一、班级事务：1、班长：负责收集各班干部异常信息,核实积分登记,及时汇报老师;2、值日生：负责每天班级中黑板清理、上课起立、清除积分榜;3、学习委员：负责作业登记收发,监督组长背诵公式,及时汇报给老师;4、纪律委员：负责纪律登记；早读,课前、午间纪律管理;5、劳动委员：负责监督同学打扫卫生,整理讲台,关好电扇、电灯和门窗;8、安全委员：负责监督同学的安全工作,如课间休息、体育活动期间;9、体育委员：负责体育课前集合整队;10、小组长：负责收发作业、登记作业情况及时汇报给学习委员;11、路队长：负责在放学时组织学生排队出校门,监督学生不抢队、不打闹;二、奖励制度：晨读：8：20认真参加晨读的同学+1分;早读结束前说话的人,由纪律委员登记汇报给班长;午间：中午能安静看书做作业,不说话不走动;被表扬的同学+1分;午间结束前说话的人,由纪律委员登记汇报给班长;1.课前：铃声响,回座位;提前准备好学习用品等老师;表现优秀者+1分;2.课堂：课上不说悄悄话,坐端正,两手放桌前,不随意走动；积极发言+1分;3.作业：得到2个“真棒”或4个“100”,领取一个本子;4.值日：值日生认真完成值日工作,黑板整洁干净,上课喊起立声音洪亮+1分;5、眼保健操：认真,规范,不说话,不睁开眼睛;表现优秀者+1分;6．友爱：不欺负他人,团结同学,乐于帮助有需要的人+1分;7.集合：快、静、齐;不说话不做小动作;做操时不开玩笑;一直坚持到最后的+1分;8、进步：每次数学测试有进步的同学+1分;9.小助手：能协助老师管理好班级纪律,提醒同学不讲话+1分;10．测试：每次数学测试90分以上的+1分,95分以上的+2分;班级前五名颁发班级奖状;11.荣誉：凡被校长或其他老师表扬班级的,全班+1分；个人被表扬的+1分;12.卫生：打扫卫生的小组成员认真清扫教室并经过劳动委员检查认可的+1分; 备注：每天自己统计好自己当天积分结果,班干部的奖惩积分是双倍,每周五下午第一节课后到班长那里做好积分登记三、减分制度：1.课堂纪律：不举手发言,被老师批评,不经老师同意离开座位的-1分;3.作业没有完成的,或者完成不理想的-2分;4.课间打闹,不注意安全的同学-3分,并且当天的课间时间不准离开教室;5.随意扔纸屑或者垃圾的,被发现课桌周围地上有垃圾的-1分,并且当日需要帮助卫生小组完成打扫教室卫生工作;6.值日生值日任务没有完成的扣—分;7.被纪律委员或者是老师批评记下名字的—1分;9、穿戴：星期一没穿校服和佩戴红领巾的同学—1分;体育委员负责检查登记;7、零食问题：带零食、吃零食的同学一律没收,并—分;11、眼保健操：不认真,不睁开眼睛,说悄悄话分;8.集合的时候和前后左右同学说话,做操时说话做小动作的-2分;9、在学校、教室的黑板墙壁上乱写乱画的-3分;备注：每周准备每周一份奖惩表格,用于登记学生奖惩情况,交给班长负责统计;三、积分换礼物制度：1、作业累计2个“真棒”或4个“100”获得1个本子;2、累计3个积分：可兑换1个姓名贴,累计6个积分：可兑换1支红色笔芯,累计7个积分：可兑换1支红色笔壳,累计8个积分：可兑换1张彩色卡纸,累计10个积分：可兑换1包小零食,累计20个积分：可兑换1支六色圆珠笔;累计25个积分：可兑换1个棒棒糖,累计35个积分：可兑换1包熊仔饼干,累计70个积分：可兑换1个转笔刀3、积分最多的同学期末还能获得班级的优秀班干部进步生评选;4、每周一早读课是兑换时间,兑换后到班长那里做好登记;。
(完整版)小学二年级班级积分制度及奖惩方案
(完整版)小学二年级班级积分制度及奖惩
方案
一、背景
为促进小学二年级学生的积极参与和良好行为惯的养成，我们制定了班级积分制度及相应的奖惩方案。
二、积分制度
1. 每位学生初始积分为0，每周按照特定行为进行积分的累加或扣减。
2. 积分范围为-10至10，最低为-10，最高为10。
3. 积分采用加减分制，具体行为对应的积分值详见下表。
三、奖励措施
1. 每周积分最高的三名学生将获得优秀学生奖，并可获得小礼
品一份。
2. 积累10分以上的学生，每个学期结束时将获得一个奖章。
3. 积累到5分以上的学生，每学期将获得一次参观游览的机会。
四、惩罚措施
1. 积分低于-5的学生将被扣除课外活动资格一周。
2. 积分低于-8的学生将被通报批评，并与家长进行沟通。
五、其他事项
1. 每位学生可以自行查询并监督自己的积分情况，以确保公正
性和准确性。
2. 任课教师将每周汇总并公布学生的积分情况，以便学生及时
了解自己的表现和改进不足。
以上为小学二年级班级积分制度及奖惩方案的概述，请学生们
遵守规定，共同营造良好的学习氛围和班级秩序。
年级班级奖惩制度
年级班级奖惩制度概述年级班级奖惩制度是一种管理制度，旨在激励学生积极向上、遵守纪律，同时惩罚违规行为，维护良好的学习氛围和校园秩序。
本文将详细介绍年级班级奖惩制度的相关内容，包括奖励和惩罚的具体细则、实施方式以及监督和评估机制。
奖励制度奖励标准学生在以下方面表现优秀可以获得相应的奖励：•学业成绩优异•突出的社会实践成果•积极参与学校活动•优良的道德品质和行为表现•对集体作出积极贡献奖励形式学生通过积极表现可以得到以下奖励：1.学习成绩奖励：根据学习成绩排名的前三名，分别给予一、二、三等奖，并颁发奖状和奖杯。
2.综合素质奖励：评定综合素质排名前三名的学生，给予综合素质三等奖、二等奖、一等奖。
3.优秀班干部奖励：评选出优秀班干部，给予一定的奖金，并在班级通报表彰。
4.先进集体奖励：评选出先进集体，给予集体奖金，并在学校通报表扬。
奖励流程奖励流程如下：1.教师发现学生表现优秀并符合奖励标准后，将其推荐给年级班级负责人。
2.年级班级负责人核实学生的表现，并与班主任共同商议确认。
3.确认无误后，年级班级负责人将学生的信息汇总，并提交给相关部门进行颁发奖励。
惩罚制度惩罚标准学生在以下方面表现不端可以被处罚：•违反课堂纪律•损坏学校设施•不良学习态度和行为•缺乏团队合作意识•不遵守校规校纪惩罚形式学生根据违规行为的轻重程度可以被采取以下惩罚方式之一：1.批评教育：由班主任或年级班级负责人进行口头批评和教育，引导学生认识错误。
2.留校察看：学生需要在规定的时间内在学校内进行自我反省和学习，同时禁止参加课外活动。
3.缓期警告：对于初犯的学生，可以给予缓期警告，规定一定期限内没有再犯同类错误，否则将采取更严厉的措施。
4.暂停参加活动：对于严重违纪的学生，暂停其参加一定期限的学校组织的各类活动。
5.记过处分：将违纪事实记入学生档案，并通知家长。
对于严重违纪的学生，可能会影响其评优评先和升学推荐。
惩罚流程惩罚流程如下：1.教师发现学生违反规定后，及时进行立案，并将违规行为及相关证据记录在学生档案中。
小学生二年级班级奖罚制度
小学生二年级班级奖罚制度一、奖励制度1. 学习进步奖：每学期期末考试成绩比上学期有显著提高的学生，可获得小礼品或表扬信。
2. 全勤奖：学期内无任何迟到、早退、缺课记录的学生，可获得小奖品或荣誉证书。
3. 优秀作业奖：作业完成质量高、按时提交的学生，可获得文具或书籍作为奖励。
4. 积极参与奖：在课堂讨论、课外活动等中表现积极的学生，可获得小礼物或表扬。
5. 团队合作奖：在小组合作项目中表现出色的小组成员，可获得团队奖励，如集体出游机会。
6. 文明礼貌奖：在日常生活中表现文明礼貌，得到老师和同学一致认可的学生，可获得表扬和奖励。
二、惩罚制度1. 迟到惩罚：迟到一次，需在班级内做一次清洁工作。
2. 作业未完成惩罚：未按时完成作业，需在规定时间内补交，并在老师监督下完成。
3. 课堂纪律惩罚：在课堂上扰乱秩序，需在课后进行反省，并写下检讨书。
4. 不文明行为惩罚：如有打闹、说脏话等不文明行为，需向受影响的同学道歉，并接受老师的批评教育。
5. 不诚实行为惩罚：如发现抄袭、作弊等不诚实行为，需接受相应的惩罚，如写检讨书，严重者需通知家长。
6. 损坏公物惩罚：损坏学校公物，需照价赔偿，并进行相应的社区服务。
三、奖罚执行细则- 所有奖罚措施均需在班主任和家长的共同监督下执行。
- 奖罚记录应定期更新，并在班级公告栏中公示。
- 对于特殊情况，班主任有权根据实际情况调整奖罚措施。
- 惩罚措施应以教育为主，避免过度惩罚，确保学生的身心健康。
四、奖罚制度的监督与反馈- 班主任应定期与家长沟通，反馈学生的奖罚情况。
- 学生有权对奖罚制度提出建议或反馈，班主任应认真考虑并作出相应调整。
- 每学期结束时，应对奖罚制度进行评估和修订，以适应学生的发展需要。
请注意，奖罚制度应以激励学生为主，惩罚措施应适度，避免对学生造成心理负担。
同时，制度的制定和执行应充分考虑学生的接受能力和心理特点。
(完整版)小学二年级班级积分管理制度及奖惩机制
(完整版)小学二年级班级积分管理制度及奖惩机制小学二年级班级积分管理制度及奖惩机制1. 引言为了培养学生良好的研究态度和品行，提高班级整体素质，我们制定了小学二年级班级积分管理制度及奖惩机制。
2. 积分管理制度2.1 积分获取- 研究成绩：学生根据平时作业、考试成绩等表现获得相应积分。
- 课堂表现：学生在课堂上积极回答问题、认真听讲等行为将被奖励相应积分。
- 作业完成情况：学生按时、认真完成作业将获得积分奖励。
2.2 积分使用- 班级活动：学生可以使用积分参与班级组织的各种活动，如野外郊游、观影等。
- 物品兑换：学生可以使用积分在学校指定的礼品兑换区兑换各种小礼品。
2.3 积分记录- 每个学生都有一个个人积分账户，由班主任记录积分获取和使用情况。
- 积分记录将每月公布于班级公告板，供家长和学生查看。
3. 奖励机制3.1 班级奖励- 积分排名前三名的学生将获得班级奖励，并在班级公告板上展示。
- 班级活动中表现出色的学生将获得班级奖励。
3.2 个人奖励- 积分排名第一的学生将获得个人奖励，并在班级公告板上展示。
- 奖励可以为研究用品、图书或其他可激励研究的小礼品。
4. 惩罚机制4.1 积分扣除- 违反学校规定或班级纪律的学生将被扣除相应积分。
- 未按时完成作业或对课堂研究不认真的学生将被扣除积分。
4.2 通知家长- 对于频繁违反规定或不听从教师管理的学生，班主任将通知家长，进一步加强沟通和教育。
5. 其他事项- 积分管理制度将每学期进行评估和调整，以确保其有效性和公平性。
- 学生和家长应当共同遵守本制度，并积极参与班级活动。
- 班主任将定期与学生进行积分情况的交流和反馈，帮助学生改进研究和行为。
以上是小学二年级班级积分管理制度及奖惩机制的完整版。
希望通过这一制度，能够激励学生更加努力学习，培养良好的品行和团队合作精神，提高整个班级的素质。
小学二年级班级积分管理制度及奖惩措施
为了提高小学二年级班级的学习氛围和学生的积极性，我设计了班级积分管理制度及相应的奖惩措施。
本文将详细介绍该制度及措施。
一、班级积分管理制度1.积分的获取方式（1）参与课堂活动：学生可以通过积极参与课堂活动，回答问题、发表观点等来获得积分；（2）完成作业：学生按时完成作业，并且保证质量，可以获得相应的积分；（3）积极参与班级活动：学生积极参与班级活动，如运动会、表演、志愿者等，可以获得额外的积分；（4）表现优异：学生在考试或测验中取得好成绩，可以获得相应的积分；（5）其他：根据学生的特长、个人贡献等方面，可以设定其他获取积分的方式。
2.积分的记录与管理（1）每个学生有一个对应的积分账户，初始积分为0，以班级教师为管理员记录和管理；（2）每周定期进行积分汇总和公示，将积分情况在班级公告栏上公布；（3）每学期末统计学生的积分并在学校举行的积分表彰大会上进行表彰。
3.积分的奖励与使用（1）积分奖励：根据学生的积分情况，设定相应的奖励，如班级排名前三名的学生可以获得奖品或特殊待遇；（2）积分兑换：学生可以使用积分兑换班级内的一些特权，如坐在指定位置、选择课堂活动等；（3）积分作为学期考试的加分项，根据学生的积分情况给予适当的加分。
二、奖惩措施1.积分奖励（1）个人奖励：根据学生的积分情况，定期评选出积分排名前三的学生进行奖励，可以是奖品、表扬信、班级特权等；（2）班级奖励：当班级的总积分达到一定水平时，全体学生可以共同享受相应的奖励，如班级旅游、电影欣赏、游乐园游玩等。
2.积分惩罚（1）扣除积分：学生在课堂上不遵守纪律、缺乏团队合作等不良行为，可以扣除相应的积分；（2）暂停积分：严重违纪行为或影响其他同学学习的行为，可以暂停学生的积分获取和使用权利。
3.班级公示和家长参与（1）将学生的积分情况公示在班级公告栏上，透明化积分管理；（2）定期通知家长学生的积分情况，让家长了解孩子在班级内的表现并给予相应的帮助和鼓励。
小学班主任奖惩条例
小学班主任奖惩条例
应该包括以下内容：
奖励措施：
1. 表扬：针对学生在学习、生活、品德等方面出色表现的，班主任应及时给予表扬，鼓励学生继续努力。
2. 奖品：可以给予学生一些小奖品，如文具、小玩具等，作为学习和行为准则的激励奖励。
3. 积分：根据学生的表现，可以设立一个积分系统，学生表现良好可以得到积分，积分一定数量可以兑换奖励。
4. 赞誉：将学生的优秀表现向全校师生进行宣扬，使学生得到他人的认可和尊重。
惩罚措施：
1. 记过：对于学生违反纪律、作风、行为准则等方面的行为，可以给予记过处分。
2. 批评教育：对于一些轻微的违纪行为，班主任应对学生进行批评教育，引导他们认识到错误，重新调整行为。
3. 罚站：对于一些较轻的行为，可以要求学生在教室内或操场上站立一定时间，让他们反省自己的错误。
4. 扣分：设立相应的扣分制度，对于学生的不良行为进行扣分，一定分数达到一定程度即可相应处罚。
需要注意的是，班主任在实施奖惩措施时应当公正、公平，不能偏袒个别学生或歧视某些学生。
同时，班主任应鼓励学生们互相帮助、团结合作，共同营造和谐的班级氛围。
小学班级分数奖惩制度范文
小学班级分数奖惩制度范文1. 背景与目的为了规范小学班级同学的行为和学习，激发同学的学习积极性，订立本制度以嘉奖和惩罚的方式管理小学班级的分数，并建立相应的考核和管理标准。
2. 管理标准2.1. 学习表现嘉奖•学习成绩优秀的同学：每次考试前五名将获得班级嘉奖，嘉奖方式自定。
•学习进步显著的同学：依据学校嘉奖规定，予以相应的嘉奖和表扬。
2.2. 学习表现惩罚•学习成绩差的同学：定期进行评估，对成绩较差的同学进行警告，并订立个别辅导计划。
•没有完成作业的同学：每次未完成作业的同学将被扣除肯定程度的分数。
2.3. 行为表现嘉奖•具有良好的学习态度和行为表现的同学：每学期评比文明之星和优秀同学，予以嘉奖和表扬。
•参加班级活动积极的同学：予以班级贡献嘉奖，如班干部的评比和表彰。
2.4. 行为表现惩罚•严重违纪的同学：对于打架斗殴、偷窃等严重违纪行为的同学，将按学校规定进行相应的纪律处分。
3. 考核标准3.1. 学习表现考核•学习成绩：成绩以学期末考试为重要依据，每个学期会依据所学科目的紧要性，以及个人课程进度的评估，布置不同学科的考试。
•作业完成情况：老师每天检查同学的作业完成情况，并适时予以反馈和评价。
3.2. 行为表现考核•学习态度：评价同学的学习态度，包括积极性、专注度、课堂纪律等方面。
•行为表现：评价同学的行为表现，包括遵守纪律、团结合作、互帮互助等方面。
4. 管理程序与执行•学校将依据本制度设立班级分数管理委员会，由班主任、学科老师和班级同学代表构成。
•班级分数管理委员会将负责订立分数奖惩细则，对同学进行评估和奖惩。
•班主任和学科老师将依据管理标准和考核标准进行日常的分数管理与考核，并适时向同学和家上进行通报。
•同学可以通过申诉程序向分数管理委员会提出异议，委员会将依据申诉的事实和情况作出决议。
5. 监督与评估•学校将定期组织对本制度的执行情况进行评估和监督，依据评估结果进行嘉奖和改进。
•学校将建立同学、家长和老师的反馈机制，适时取得各方对分数管理制度的看法和建议，以不断完善制度。
小学学习计划奖励制度
小学学习计划奖励制度一、引言小学生是学习的关键时期，他们的学习习惯和学习态度将直接影响他们的学业成绩和未来的发展。
为了鼓励小学生养成良好的学习习惯和态度，我们制定了小学学习计划奖励制度。
通过这一制度的实施，我们希望能够激发学生的学习热情，提高他们的学习积极性，培养他们的自律性和坚持不懈的精神，为他们的成长打下坚实的基础。
二、制度目的1.鼓励学生认真学习，勤奋钻研，取得优异成绩。
2.促进学生养成良好的学习习惯和态度，培养他们的自律性和坚持不懈的精神。
3.增强学生的学习积极性，营造良好的学习氛围，推动全校学生的学业提升。
三、奖励对象本制度适用于全校小学生，具体分为以下几个细则：1.班级优秀生：班级每月评选出一名学习成绩优秀的同学，对其进行表扬，并发放一定数量的学习励志书籍。
2.学习榜样：每学期评选出学习进步最快的学生，对其进行表扬，并颁发荣誉证书和奖金。
3.学习标兵：学期末评选出全校学习成绩最优秀学生，对其进行表彰，并颁发奖金和奖状。
四、奖励形式1.表扬信：对学习成绩优秀、榜样表现的同学，学校将发放表扬信，表彰其优秀的学习成绩和榜样的作用。
2.奖金：对学习标兵，在学期末评选出的学生，学校将给予一定数量的奖金，以奖励他们取得的优秀成绩。
3.奖学金：学校还将设立奖学金制度，对学业优秀的学生给予相应的奖学金，以鼓励他们继续努力学习。
五、奖励原则1.公平公正：奖励遵循公平公正原则，评选出的优秀学生必须是在公平的竞争过程中脱颖而出的，评选程序必须公开透明，以杜绝任何作弊行为。
2.量力而行：奖励数量和形式经过合理设定，学校不会向学生施加过大的压力，也不会给学校带来不必要的经济负担。
3.激励鼓劲：奖励既是对学生成绩的认可，也是对学生学习动力的鼓励，鼓励学生继续努力，取得更好的成绩。
六、奖励管理1.学校将成立学习计划奖励委员会，负责学生奖励的评选和发放工作，委员会成员包括班主任、教务处主任、校长等相关人员。
2.学校将建立健全的奖励管理制度，对学生的奖励进行认真审核，保证奖励的公平公正。
小学二年级班级积分管理规定及奖惩措施
一、积分管理规定1.积分设定：每个学生初始积分为100分，并在日常表现中进行增减。
2.积分递增：(1)课堂积极表现：积极回答问题、自觉听讲、遵守学习纪律等，每次加1分。
(2)活动参与：积极参与班级活动，如文艺演出、体育比赛等，每次加2分。
(3)作业完成：按时完成作业，每次加2分。
(4)帮助他人：主动帮助同学，关心他人，每次加1分。
(5)作业表现：作业内容准确、整洁，每次加1分。
(6)课堂作业提问：敢于向老师提问问题，每次加1分。
3.积分递减：(1)迟到：每次扣1分。
(2)旷课：每次扣5分。
(3)上课打闹：每次扣2分。
(4)未认真完成作业：每次扣2分。
(5)损坏学校财物：根据损坏程度扣3-5分。
4.积分考核周期：每学期末进行一次积分考核，根据学生在整个学期内的积分情况进行奖励和处罚。
二、积分奖励措施1.积分达到150分以上的学生，将获得班级先进个人证书和小奖品一份。
2.积分排名前三名的学生，将获得班级先进个人奖杯，并得到老师和同学们的表彰。
三、积分处罚措施1.前三名积分最低的学生将在班级公示栏上进行公示，并与家长进行沟通。
2.积分低于60分的学生将被限制参与班级活动，并进行思考反省，制定学习计划。
3.积分低于40分的学生将被扣除嘉奖励学期末的活动资格，家长需到校进行沟通并制定学习计划。
四、积分管理的目的和意义积分管理的目的在于激励学生积极参与班级活动，提高学习积极性，培养良好的学习风气和班级氛围。
通过积分管理，可以让学生认识到自己的表现与努力会得到评价和奖励，也会受到惩罚和限制，从而激发学生的学习动力和责任意识。
积分管理规定的实施还有助于增强学生的自我约束能力，提高其自觉遵守纪律的能力，培养团队合作精神，共同建设和谐的班级环境。
同时，更重要的是，积分管理不仅仅是一种评价和奖惩手段，更是教育学生形成正确的人生观和价值观的一种教育方式。
通过积分管理，可以让学生明白良好的行为和努力是能够获得认可和回报的，从而形成积极向上的学习态度和人生态度。
小学二年级班级奖罚制度各10条
小学二年级班级奖罚制度各10条奖惩制度是教育管理中的一种手段，旨在激励学生积极表现，同时也对不良行为进行适度的约束。
以下是为小学二年级班级设计的奖罚制度各10条：### 奖励制度：1. 学习进步奖：每月学习进步最大的前三名学生可获得小礼品或表扬信。
2. 课堂表现奖：每周课堂表现最佳的学生可获得小红花或小星星。
3. 作业完成奖：按时完成作业且质量高的学生可获得额外的作业奖励分。
4. 卫生之星：保持个人卫生和座位整洁的学生可获得卫生之星称号。
5. 团队合作奖：在团队活动中表现出色的小组成员可获得团队合作奖。
6. 创意表现奖：在绘画、手工等创意活动中表现突出的学生可获得创意之星称号。
7. 体育精神奖：在体育活动中展现出良好体育精神的学生可获得体育精神奖。
8. 阅读之星：每月阅读书籍数量最多的学生可获得阅读之星称号。
9. 文明礼貌奖：在日常生活中表现文明礼貌的学生可获得文明礼貌奖。
10. 环保小卫士：积极参与班级和学校环保活动的学生可获得环保小卫士称号。
### 惩罚制度：1. 课堂纪律警告：课堂上讲话、扰乱秩序的学生将被给予口头警告。
2. 作业迟交惩罚：迟交作业的学生需在规定时间内补交，并进行适当的反思。
3. 卫生惩罚：座位或个人卫生不达标的学生需进行额外的清洁工作。
4. 团队合作惩罚：在团队活动中不合作的学生需进行反思并参与额外的团队活动。
5. 创意活动惩罚：在创意活动中不积极参与的学生需完成额外的创意作业。
6. 体育精神惩罚：在体育活动中不遵守规则的学生需进行体育规则的学习和反思。
7. 阅读惩罚：不参与阅读活动的学生需完成额外的阅读任务。
8. 文明礼貌惩罚：不文明或不礼貌的行为将受到批评教育。
9. 环保惩罚：不参与环保活动或破坏环境的学生需参与环保教育和清洁工作。
10. 行为矫正：对于严重违反校规校纪的行为，学生需接受行为矫正课程或家长会谈。
这些奖罚制度旨在鼓励学生在学习和行为上做出积极表现，同时也为不良行为提供改正的机会。
二年级班级公约和奖励政策
201班奖励兑换规则（1）书写端正（抄写本、写字本）：5次5☆（2）听写加分:全部正确（3）测验加分:95分以上.（4）眼保健操一周内没有扣分✧为?班级贡献、争光：获得额外的比赛奖励✧为班级积极捐献图书、用具、奖品等；✧助人为乐：帮助他人持之以恒；（任课老师评价表现突出可以直接获得一个苹果）✧干部评价：每月5个名额获得苹果，一月评价一次。
①5☆——最先吃中饭②10☆——第一个挑选活动器材③15☆——随时可以用卷笔刀or获得糖果④20☆——减免一次作业or使用粉笔⑤25☆——按自己的意愿换座位or一次管理班级的机会⑥30☆——自习课获得一次活动的机会每周五中午进行兑换201?班级公约1、见面要主动挥手大声跟老师、同学、亲友问好；课间文明玩耍，不疯跑、追逐、打闹；2、诚实守信：不管什么情况，不是自己的东西绝不拿，做错事一定要坦白承认；3、积极参加班级集体活动，为班级争得荣誉，不做损坏班级荣誉的事；4、上课遵守课堂纪律：不讲小话，不搞小动作，专注听讲积极发言；5、自习课：要保持安静,认真学习,不讨论问题、讲闲话,不得离开座位和教室；老师不在时，服从班委的安排；6、主动改错：按时、按质、按量独立完成当天要交的作业,改正错题后主动交给老师订正；7、勤奋+坚持：拥有一门自己的特长；8、会整理，不丢三落四：每天晚上对照课表和家校联系本整理学习用具，不给他人添麻烦；每天放学时整理自己的课桌抽屉，扔掉垃圾；9、有时间观念，不找借口，不拖拉：先做完应该做的事情，然后再做喜欢做的事情；10、不娇气，有责任心：每天承担一样简单的劳动（扫地、擦桌子、洗袜子、浇花等）；11、坚持天天锻炼（跑步、跳绳、跳远等）；12、多看有益的书，不迷恋电脑游戏；13、同学之间团结互助：正常交往,真诚相待,不叫侮辱性绰号,不欺负同学,发生矛盾冷静做好四步处理；14、懂得表达爱和关心：同学、家人、老师生病时，送上一句温暖的问候；15、懂得欣赏他人:?受到老师表扬时、发言精彩时送上热烈的掌声；分享同学的成功和快乐；。
小学二年级班级管理政策及奖励惩罚措施
小学二年级班级管理政策及奖励惩罚措施班级管理政策
1. 准时上课：学生应按时到校，并在上课铃响起前进入教室。
2. 守秩序：学生应保持课堂秩序，不得打闹、吵闹或者干扰他人研究。
3. 身着整洁：学生应穿戴整齐，不得穿着不合规定的服装。
4. 讲卫生：学生应保持卫生环境整洁，不乱扔垃圾，不在课桌上涂写或损坏物品。
5. 尊敬师长：学生应尊重老师和同学，不得恶意侮辱或歧视他人。
6. 进步表现：学生应积极参与课堂活动并提高研究成绩。
奖励措施
1. 表扬：对于遵守班级管理政策的学生，将给予口头表扬和鼓励。
2. 奖品：在特殊场合或创新活动中，将颁发奖品给表现突出的学生。
3. 榜样学生：每周评选出优秀学生，形成榜样效应，鼓励其他
学生向他们研究。
4. 班级活动：定期组织班级活动，回报学生的努力和表现。
惩罚措施
1. 警告：对于违反班级管理政策的学生，将给予口头警告，提
醒其改正行为。
2. 扣分：对于连续违反班级管理政策的学生，将扣除个人积分，并记录在个人档案中。
3. 罚站：严重违反班级管理政策的学生，将被要求站在教室或
学校特定区域反思自己的行为。
4. 纪律处罚：对于严重违反班级管理政策的学生，将按照学校
纪律规定进行处理。
班级管理政策和奖励惩罚措施的目的是帮助学生养成良好的行
为习惯和学习态度，提高学习效果和班级秩序。
我们相信，通过大
家的共同努力，我们的班级将成为一个和谐、进步的学习团体。
班级红花奖励办法
班级红花奖励办法二年级 8 班做好班级管理工作是提高教育教学质量，落实素质教育的重要保证，为促进班级管理的规范化 ,使学生行为得到良好养成，提高学生的综合素质，进一步推进校园文化的建设，充分体现管理育人和环境育人的效果 ,按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的规定，结合班实际情况，制定班级管理量化细则。
一、加分标准：（一）学习。
（由学习委员记录）1、中期考试，期末考试成绩第一名加 6朵，第二名加 5朵，第三名加 4朵，第四名加 3朵，第五名加 2朵，2、作业 5次“优”奖一朵红花。
3、课堂表现突出或进步明显，受到任课老师表扬的加一朵红花。
4、课堂积极举手发言， 5次奖一朵红花。
5、评选的优秀家庭作业，每次奖一朵红花。
（二）纪律。
（由纪律班长记录）1、一个星期连续戴红领巾的，奖2朵红花。
2、老师开会时，没有被记名字的，每人奖一朵红花。
3、三操时认真做操的，没有被老师批评的，每人奖一朵红花。
4、放学路队中，大声唱歌，及时站队的，每人奖励一朵红花。
（三）卫生：（由劳动委员记录）1、认真值日，检查时得到“优”的，哪天检查的，哪天的值日生每人奖一朵红花。
2、看到垃圾就捡的， 5次奖一朵红花。
（要有人证明）（四）文明。
（由记录）1、好人好事（含拾金不昧的）的加一朵红花。
2、能做到尊重老师，见到老师主动问好的，奖一朵红花。
（五）本周班干部能圆满完成老师布置的任务并且能让同学们信任的加一朵红花。
二、扣分项目：（一）作业：（由语文组长记录）1、不及时完成老师布置的各项预习任务的，或在课堂上不带齐书、学习用具的，扣一朵红花。
（二）纪律：（由纪律班长记录）1、升旗、集会是不穿校服的扣一朵红花。
2、无故迟到的，被门卫记录的一次扣一朵红花。
3、教室内大声喧哗、课间追逐打闹的分别扣一朵红花。
4、上课没做好准备的扣一朵红花。
5、上课不认真听讲，说话，做小动作，被老师批评的扣一朵红花。
6、自习违反纪律、不听从班干部管教的每次扣一朵红花。
五种有效的小学生奖励办法
五种有效的小学生奖励办法
五种有效的小学生奖励办法：
1. 积分奖励制度：建立一个积分奖励体系，根据学生的表现给予不
同数量的积分，积分可以兑换小礼物或特殊待遇，激励学生积极表现。
2. PPT表扬大会：定期举行PPT表扬大会，邀请学生分享优秀经历
和成绩，通过赞扬和肯定增强学生的自信心和积极性。
3. 成长档案册：为每个学生建立成长档案册，记录学生的进步和优
秀表现，定期公示，激励学生争取更好的成绩。
4. 课堂角色扮演：通过设立课堂角色扮演，让学生扮演不同的角色，如班干部、助教等，培养学生的责任感和团队精神。
5. 特殊活动奖励：组织特殊活动，如户外郊游、观影活动等，作为
学生优秀表现的奖励，激励他们为之努力。
这些奖励办法有助于鼓励小学生更加努力学习和表现，促进其全面
发展和积极向上的成长。
通过这些奖励方式，可以提高学生的学习积
极性和参与度，培养他们的各种能力和素质。
同时，这些奖励方式也
有助于建立和谐的班级氛围，促进师生之间的互动和共同成长。
愿这
些方法能帮助小学生更好地成长和发展。
小学奖励管理制度
小学奖励管理制度第一章总则为了进一步激励学生的学习积极性，树立正确的学习观念和品德观念，培养学生积极向上的品质，我校制定了本奖励管理制度。
本制度的目的是为了提高学生的学习动力，丰富学生的学习成果，营造良好的学习氛围，促进全体学生全面发展。
第二章奖励的种类1. 学习奖励：逐次学习成绩稳定，进步明显，学习内容扎实掌握者，将给予学习奖励。
2. 爱助他人奖：热心助人，关心他人，积极帮助他人的学生，将给予爱助他人奖。
3. 表现突出奖：在各项活动中表现突出，能激发班级活力，树立典范的学生，将给予表现突出奖。
4. 文明礼仪奖：言行举止文明礼貌，尊师爱友，团结同学的学生，将给予文明礼仪奖。
5. 体育健儿奖：热爱体育运动，具有出色的体育天赋，能主动参与体育锻炼者，将给予体育健儿奖。
6. 创意艺术奖：富有创造力，善于表现自己的想法和情感，投入到文艺创作中去的学生，将给予创意艺术奖。
7. 其他奖项：根据学校的具体情况和学生的表现，不定期设立其他奖项。
第三章奖励的评定标准1. 学习奖励：学生在期末考试中表现优秀，成绩在年级前10%之内的将获得学习奖励。
2. 爱助他人奖：学生在日常生活中，帮助他人，表现热心，自愿参加社会实践活动的将获得爱助他人奖。
3. 表现突出奖：学生在班级活动中，积极担任角色，表现突出，勇于挑战自我，为同学们树立好榜样的将获得表现突出奖。
4. 文明礼仪奖：学生在日常生活中，言行举止得体，尊敬师长，关爱同学，礼貌待人的将获得文明礼仪奖。
5. 体育健儿奖：学生在学校体育活动中表现出色，积极参与各项比赛，获得优异成绩的将获得体育健儿奖。
6. 创意艺术奖：学生在文艺活动中表现突出，具有良好的创作能力和表现欲，获得优异成绩的将获得创意艺术奖。
第四章奖励管理1. 奖励评定团队：由学校相关职能部门组建的奖励评定团队，负责制定评定标准、评选获奖学生并发布结果。
2. 奖励颁发时间：学校每学期末举行一次奖励颁发典礼，表彰获奖学生。
班级奖罚孩子的规章制度
班级奖罚孩子的规章制度一、奖励制度1.1 班级表扬：每周班级将评选出表现优秀的学生，包括学习成绩优异、积极参与班级活动、团结同学等方面，对其进行表扬，激励其它同学效仿。
1.2 个人奖励：班级每学期将评选出最佳学生，包括学习成绩、课堂表现、团队合作等方面，对其进行个人奖励，如奖金、奖品等。
1.3 班级活动奖励：班级的各种团体活动中，优秀表现的班级将获得奖励，如集体旅行、励志演讲会等。
1.4 家长奖励：对于家长长期关注学生学习、积极配合学校工作的家长，学校也将进行奖励，以鼓励更多家长参与到学生的教育中来。
1.5 学习成绩奖励：每学期学校将对学习成绩优异的学生进行奖励，如奖金、奖状等。
二、惩罚制度2.1 迟到早退：对于迟到早退的学生，学校将进行警告，并记录在案，情节严重者将进行批评教育，甚至处罚。
2.2 缺勤：学生缺勤次数超过规定次数，学校将通知家长进行整改，情节严重者将进行记过等处罚。
2.3 作业落下：对于作业落下的学生，学校将进行批评教育，并要求学生及时完成作业，情节严重者将进行记录并通知家长。
2.4 打架斗殴：对于打架斗殴的学生，学校将严肃处理，依据学校纪律规定进行相应处罚，情节严重者将通报家长甚至警方处理。
2.5 引导不力：对于影响到其他同学学习的行为，学校将进行批评教育并督促改正，如情节严重，将进行记录并通知家长。
2.6 作弊抄袭：对于作弊抄袭的学生，学校将进行严厉批评，并告知学生相关的学术道德规范，情节严重者将进行惩罚。
2.7 破坏学校设施：对于破坏学校设施的行为，学校将追究责任，情节严重者将进行处罚并要求赔偿。
2.8 言语暴力：对于使用侮辱、侵犯他人尊严的言语，学校将进行处罚，并教育学生尊重他人。
2.9 涉及违法行为：对于涉及违法行为的学生，学校将严格按照法律程序处理。
三、奖罚分级规定3.1 轻微违纪：包括迟到、早退、未完成作业等行为，学校将进行批评教育，并要求学生及时改正；3.2 一般违纪：包括缺勤、言语暴力等行为，学校将进行警告，并记录在案；3.3 严重违纪：包括打架斗殴、作弊抄袭等行为，学校将进行处分，情节严重者将通报家长或者公安机关处理。
(完整版)小学二年级班级积分管理政策及奖惩措施
(完整版)小学二年级班级积分管理政策及奖惩措施小学二年级班级积分管理政策及奖惩措施目标本文档旨在制定小学二年级班级的积分管理政策，并规定相应的奖惩措施，以激励学生努力研究、积极参与班级活动。
积分管理政策1. 学业表现积分- 学生根据平时学业成绩和课堂表现获得积分。
- 优秀：每次获得满分，奖励10积分。
- 良好：每次获得90分以上，奖励5积分。
- 进步：每次比上次成绩有进步，奖励2积分。
- 不合格：没有完成作业或表现不佳，不得积分。
2. 行为表现积分- 学生根据在校表现和参与班级活动获得积分。
- 积极参与：主动回答问题、积极参与活动，奖励2积分。
- 礼貌友好：待人接物礼貌、与同学友好相处，奖励1积分。
- 违纪行为：不遵守纪律或伤害他人，扣除相应积分。
奖励措施1. 积分达到一定数量的学生，将获得以下奖励：- 第一名：奖励班级标兵称号和特别奖励。
- 前三名：奖励特色书籍或文具。
- 前十名：奖励班级活动的先行权。
2. 在校表现良好的学生，将获得以下奖励：- 常规表现：每学期末，班级组织一次特别的户外活动。
- 良好研究态度：获得班级教师表彰证书和小礼品。
惩罚措施1. 积分不合格且逾期未改进的学生将受到以下惩罚：- 与其他积分合格学生分开座位。
- 在班级公告栏上公示。
2. 违纪行为的学生将受到以下惩罚：- 扣除相应积分。
- 班级教师根据具体情况决定额外惩罚。
以上即为小学二年级班级积分管理政策及奖惩措施。
希望这些政策能够激励学生们更加努力研究和积极参与班级活动，促进良好的研究氛围和校园文化建设。
二年级班级奖励办法
二年级班级奖励办法二年级奖励从：学习、纪律、劳动卫生、参与活动四个方面进行。
班级学生表现星级数量按月统计给予奖品奖励。
一、学习方面（一）在班级各科教师组织的各类测验中成绩优异的前5名学生给予加三颗星奖励。
5到10名的给予加两颗星奖励。
班内成绩进步最大的三个学生给予加2颗星。
进步的学生奖励一颗星。
（二）各科教师布置作业每个月按时、保质、按量完成上交的给予一颗星。
一月内超过5次，月末奖励资格取消。
（三）各科教师可根据学生课堂表现、作业完成质量酌情给予加星奖励。
课堂表现消极，一堂课被老师点名批评次数超过三次者，取消月末奖励资格。
二、纪律方面（一）晨颂、午写能遵守纪律且一周内未被值日班长扣分的给予加两星奖励。
每周扣分次数最多的三名学生取消月末奖励资格。
（二）在纪律方面有较大进步的给予加两星奖励。
（三）课上能遵守课堂纪律，一周内未被值日班长扣分的给予加两颗星奖励。
（四）学校纪律检查能拿到满分，当天班内管纪律的值日班长、班干部给予一星奖励。
连续一周纪律能有两次以上得满分的班干部再加一星。
一周内纪律，超过一天分数被扣两分的，班干部本周取消额外加星奖励。
（五）阳光大课间能按秩序进行，按要求进行，被值日班长连续扣分五次以上的月末取消资格奖励。
三、劳动卫生方面（一）积极参加值日劳动，一月内能连续主动承担脏活累活的学生可给予加一星。
（二）在学校卫生检查中能够得30分满分的组，组长可加两星，组员加一星。
（三）在一周内，班级卫生得满分超过3次以上，劳动委员加两星。
（四）在一月中，小组承担值日任务得满分超过两次，组长加两星，组员再加一星。
（五）对于指派任务的学生，每月能完成较好者加一星。
四、参与活动方面为鼓励学生多参与活动给予相关加星。
（一）积极参加学校、班级组织活动，能够表现优异者加一星。
（二）能敢于利用展示时间展示自己，一周有两次的展示的可加一星。
（三）能够在活动中上交作品且质量较高的可加两星。
班级月末进行汇总统计，得星较高的10名学生给予奖励。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级班级奖励办法
二年级奖励从：学习、纪律、劳动卫生、参与活动四个方面进行。
班级学生表现星级数量按月统计给予奖品奖励。
一、学习方面
（一）在班级各科教师组织的各类测验中成绩优异的前5名学生给予加三颗星奖励。
5到10名的给予加两颗星奖励。
班内成绩进步最大的三个学生给予加2颗星。
进步的学生奖励一颗星。
（二）各科教师布置作业每个月按时、保质、按量完成上交的给予一颗星。
一月内超过5次，月末奖励资格取消。
（三）各科教师可根据学生课堂表现、作业完成质量酌情给予加星奖励。
课堂表现消极，一堂课被老师点名批评次数超过三次者，取消月末奖励资格。
二、纪律方面
（一）晨颂、午写能遵守纪律且一周内未被值日班长扣分的给予加两星奖励。
每周扣分次数最多的三名学生取消月末奖励资格。
（二）在纪律方面有较大进步的给予加两星奖励。
（三）课上能遵守课堂纪律，一周内未被值日班长扣分的给予加两颗星奖励。
（四）学校纪律检查能拿到满分，当天班内管纪律的值日班长、班干部给予一星奖励。
连续一周纪律能有两次以上得满分的班干部再加一星。
一周内纪律，超过一天分数被扣两分的，班干部本周取消额外加星奖励。
（五）阳光大课间能按秩序进行，按要求进行，被值日班长连续扣分五次以上的月末取消资格奖励。
三、劳动卫生方面
（一）积极参加值日劳动，一月内能连续主动承担脏活累活的学生可给予加一星。
（二）在学校卫生检查中能够得30分满分的组，组长可加两星，组员加一星。
（三）在一周内，班级卫生得满分超过3次以上，劳动委员加两星。
（四）在一月中，小组承担值日任务得满分超过两次，组长加两星，组员再加一星。
（五）对于指派任务的学生，每月能完成较好者加一星。
四、参与活动方面
为鼓励学生多参与活动给予相关加星。
（一）积极参加学校、班级组织活动，能够表现优异者加一星。
（二）能敢于利用展示时间展示自己，一周有两次的展示的可加一星。
（三）能够在活动中上交作品且质量较高的可加两星。
班级月末进行汇总统计，得星较高的10名学生给予奖励。
得星数最多的六名学生将获得班级标兵称号并存档案袋。
分前1之5名，6到10名进行奖励。
得星数有明显进步的可额外奖励。
学期末，对于表现最好的前5名同学进行表扬奖励。