幼儿园大班语言_耳朵上的绿星星_PPT_课件
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《耳朵上的绿星星》课件
耳朵的外部结构
包括耳廓、耳道等，以及 它们的主要功能。
耳朵的内部结构
包括鼓膜、听小骨、耳蜗 等，以及它们的主要功能 。
耳朵的功能
包括听觉、平衡觉等，以 及它们在人类生活中的重 要性。
绿星星的传说和故事
绿星星的传说
介绍绿星星的起源和早期 传说。
绿星星的故事
讲述绿星星的故事情节和 主要角色。
绿星星的意义
后续的深入学习打下基础。
分析故事情节
教师逐一分析故事中的情节，引 导学生理解故事的发展和人物的
心理变化。
演示故事场景
教师通过演示故事中的场景，帮 助学生更加直观地了解故事中的
教师根据故事内容提出问题，引导学生思考并回 答，增加课堂互动。
分组讨论
将学生分成小组，让他们围绕故事中的主题进行 讨论，分享自己的看法和感受。
04
教学评估
课堂表现评估
总结词：重要指标
详细描述：课堂表现评估是教学过程中至关重要的环节，它可以反映学生对课程内容的理解和掌握程度。在《耳朵上的绿星 星》课件中，课堂表现评估可以通过观察学生的参与度、回答问题的正确性、小组讨论的贡献等方面进行。通过课堂表现评 估，教师可以及时发现学生的学习困难和问题，并采取相应的措施加以解决。
实践资源
儿童文学作品的朗诵比赛、改编剧本、角色扮演等
06
学生反馈和评价
学生意见和建议
学生1
我希望在课件中加入更多的实际案例，以便更好地理解。
学生2
我认为在某些知识点上可以增加一些互动性的元素，提高学习的 趣味性。
学生3
我认为在课后可以提供一些复习资料，以便回顾和学习。
学生成绩和进步
学生A
01
通过学习《耳朵上的绿星星》课件，他的英语听力理解能力有
幼儿园中班语言耳朵上的绿星星PPT课件图文
通过故事《耳朵上的绿星星》，幼儿学会了耐心 倾听，并能够用完整的语言表达自己的想法和感 受。
培养了幼儿的想象力和创造力
故事中的角色形象和情节激发了幼儿的想象力和 创造力，有助于培养他们的创新思维和解决问题 的能力。
增强了幼儿的情感体验
故事中的情感元素使幼儿能够更好地理解情感， 培养他们的同理心和情感表达能力。
对幼儿语言学习的思考
重视语言输入质量
在幼儿语言学习过程中，教师应注重提供高质量的语言输 入，如选择适合幼儿年龄和兴趣的故事、诗歌等文学作品， 以提高幼儿的语言水平和阅读兴趣。
强化口语表达训练
在幼儿园中班阶段，教师应加强幼儿的口语表达训练，鼓 励幼儿多说、多表达，以提高他们的语言组织和表达能力。
注重语言与思维的结合
01
选用适合幼儿阅读的字体，如圆 润、可爱的字体。
02
使用鲜艳的颜色突出标题，如绿 色或蓝色。
副标题位置和格式
将副标题放在标题下方，字体稍小， 保持清晰易读。
使用与标题相同颜色的字体，或选择 一种对比色以增加视觉效果。
其他元素
• 可根据需要添加一些小图标或装饰元素，如星星 、花朵等，使封面更加生动有趣。
回答
鼓励孩子们积极回答问题，无论答案 是否正确，都应给予正面的反馈和引 导，培养他们的语言表达和思考能力 。
角色扮演
角色分配
让孩子们分别扮演故事中的角色 ，如小松鼠、小狐狸等，让他们 更好地理解故事情节和角色性格 。
表演
在角色扮演的过程中，引导孩子 们模仿角色的语言、动作和表情 ，提高他们的表演能力和创造力 。
有找到。
最后，晶晶、亮亮、黄黄决定用 自己的光芒为闪闪制作一对绿星 星耳环，闪闪非常高兴并参加了
培养了幼儿的想象力和创造力
故事中的角色形象和情节激发了幼儿的想象力和 创造力，有助于培养他们的创新思维和解决问题 的能力。
增强了幼儿的情感体验
故事中的情感元素使幼儿能够更好地理解情感， 培养他们的同理心和情感表达能力。
对幼儿语言学习的思考
重视语言输入质量
在幼儿语言学习过程中，教师应注重提供高质量的语言输 入，如选择适合幼儿年龄和兴趣的故事、诗歌等文学作品， 以提高幼儿的语言水平和阅读兴趣。
强化口语表达训练
在幼儿园中班阶段，教师应加强幼儿的口语表达训练，鼓 励幼儿多说、多表达，以提高他们的语言组织和表达能力。
注重语言与思维的结合
01
选用适合幼儿阅读的字体，如圆 润、可爱的字体。
02
使用鲜艳的颜色突出标题，如绿 色或蓝色。
副标题位置和格式
将副标题放在标题下方，字体稍小， 保持清晰易读。
使用与标题相同颜色的字体，或选择 一种对比色以增加视觉效果。
其他元素
• 可根据需要添加一些小图标或装饰元素，如星星 、花朵等，使封面更加生动有趣。
回答
鼓励孩子们积极回答问题，无论答案 是否正确，都应给予正面的反馈和引 导，培养他们的语言表达和思考能力 。
角色扮演
角色分配
让孩子们分别扮演故事中的角色 ，如小松鼠、小狐狸等，让他们 更好地理解故事情节和角色性格 。
表演
在角色扮演的过程中，引导孩子 们模仿角色的语言、动作和表情 ，提高他们的表演能力和创造力 。
有找到。
最后，晶晶、亮亮、黄黄决定用 自己的光芒为闪闪制作一对绿星 星耳环，闪闪非常高兴并参加了
《耳朵上的绿星星》幼儿园中班语言PPT课件
小松鼠为什么不摘花草打扮 自己呢？
这是一只什么样的小松鼠呢？
这时候，正好有两只萤火虫，躲在 一片树叶底下，它们看到了这一切。
小松鼠的事情被谁看到了呢？ 萤火虫有什么本领呢？
晚上，月亮出来了，小松鼠什么也没打 扮，就去参加音乐会。
森林音乐会开始了。第一个上台表演的就是小松鼠。幕 布一拉开，台下所有的观众都惊呆了：小松鼠今晚真漂 亮！她的中班语言： <<耳朵上的绿星星>>
活动目标 1、理解故事的情节、内容。
2、感受作品中小松鼠善良，美好的角 色形象。
3、做事要多为他人着想，要互相关心， 互相帮助。
1、讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草，走开了后提问： （1）小松鼠来到花园里想怎样打扮自己？ （2）小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？小草是怎么说的？ （3）请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。 2、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至……一定也很美。 （1）小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作 （2）红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗？为什么？ （3）谁来说说玫瑰花会怎么说？ 3、在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。 （1）小草、玫瑰花是怎样说的？ （2）小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？ （3）“小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢？” （4）小松鼠爱护花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好吗？（教师带领幼儿一边做动作边利用课件画
生了什么奇特的事情？
5、继续播放故事至……故事结尾。 （1）小松鼠去参加音乐会了吗？ （2）当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？ （3）小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？
老师给小朋友请来了一位小 客人，你们看它是谁？
幼儿园 中班语言《耳朵上的绿星星》 PPT 课件PPT文档共21页
幼儿园 中班语言《耳朵上的绿星陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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