红外线报警器方案电路课设

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课程设计红外探测警报器

课程设计红外探测警报器

课程设计红外探测警报器一、课程目标知识目标:1. 学生能理解红外探测警报器的基本原理,掌握红外传感器的工作方式和应用范围。

2. 学生能描述警报器电路的组成及各部分功能,了解电路图的基本阅读和设计方法。

3. 学生能运用物理知识解释红外探测警报器中涉及的光学现象。

技能目标:1. 学生通过小组合作,能够动手搭建并调试一个简单的红外探测警报器。

2. 学生能够运用所学知识解决实际操作过程中遇到的问题,具备初步的故障排查能力。

3. 学生能够通过实际操作,提高电子制作和实验报告撰写的能力。

情感态度价值观目标:1. 学生在探究红外探测警报器过程中,培养对科学研究的兴趣和好奇心。

2. 学生在团队合作中,学会相互尊重、沟通协作,培养集体荣誉感和责任感。

3. 学生通过学习红外探测警报器的应用,增强安全意识和环保意识,关注科技与社会生活的紧密联系。

二、教学内容本节课依据课程目标,紧密联系教材内容,主要包括以下部分:1. 红外探测原理:讲解红外线的基本概念、特性以及红外传感器的工作原理,涉及教材中光学、电磁学相关章节。

2. 警报器电路设计:介绍警报器电路的组成,包括红外传感器、放大电路、比较器、报警装置等,结合教材中电子技术、电路设计等内容。

3. 实践操作:指导学生动手搭建红外探测警报器,包括电路连接、调试和优化,让学生在实际操作中巩固所学知识。

4. 故障排查与解决:教授学生在实际操作过程中如何发现并解决常见问题,培养学生的问题分析和解决能力。

5. 应用拓展:介绍红外探测警报器在生活中的应用,例如安防、自动控制等领域,激发学生兴趣,联系实际。

教学内容安排和进度如下:1. 红外探测原理(1课时)2. 警报器电路设计(1课时)3. 实践操作(2课时)4. 故障排查与解决(1课时)5. 应用拓展(1课时)教学过程中,教师将结合教材章节内容,确保教学内容的科学性和系统性,使学生能够扎实掌握相关知识。

三、教学方法针对本节课的教学内容和学生特点,采用以下多样化的教学方法:1. 讲授法:在讲解红外探测原理、警报器电路设计等理论知识时,采用讲授法,结合教材内容,系统传授相关知识,为学生奠定扎实的理论基础。

红外线防盗报警器课程设计报告(1)

红外线防盗报警器课程设计报告(1)

红外线防盗报警器课程设计报告(1)红外线防盗报警器课程设计报告一. 研究背景随着社会的发展,人们的生活越来越丰富多彩,安全问题也越来越受到人们的关注。

特别是在公共场所、商店、仓库等场所,恶意破坏、盗窃事件时有发生。

因此,开发一种高效可靠的防盗报警器具有重要意义。

二. 设计目标本课程设计的目标是:通过设计红外线防盗报警器,使学生在实践中掌握红外线传感器的原理,熟悉单片机的基本应用和API函数使用,并且能够制作一款功能可靠的红外线防盗报警器。

三. 设计原理红外线传感器是一种常见的接近传感器,通过接收红外线信号,判断物体是否靠近。

当有人接近时,红外线传感器会输出一个信号,触发单片机启动报警器,产生报警信号。

这样就实现了红外线防盗报警器的基本功能。

四. 硬件设计1. 红外线传感器:使用红外线接收头模块,将其VCC连接到单片机的VCC,GND连接到单片机的GND,输出引脚连接到单片机的P0口。

2. 报警器:使用蜂鸣器模块,将其正极连接到单片机的P1口,负极连接到单片机的GND。

五. 软件设计1. 采用Keil C51单片机开发平台编写程序。

通过单片机编程,实现红外线传感器的数据采集和报警器的工作控制。

2. 主要操作流程:初始化系统、启动红外线传感器、采集红外线信号、判断物体距离、开启/关闭蜂鸣器。

六. 实验步骤1. 设计电路板,布置红外线传感器和蜂鸣器的位置。

2. 打通等重要连线,将硬件组装好。

3. 在Keil C51单片机开发平台编写代码。

4. 将编好的程序烧录进单片机中。

5. 接通电源,测试红外线防盗报警器的工作状态。

七. 实验结果本设计实现了红外线防盗报警器的基本功能。

当有人接近红外线传感器时,蜂鸣器会立即发出报警声,提醒周围的人。

经过多次测试,本防盗报警器的报警响应时间极快,能够及时发出报警声,可靠性较高。

八. 结束语本课程设计通过手工制作红外线防盗报警器,使学生明白了红外线传感器的原理,掌握了单片机的基本编程思想和API函数使用方法,让学生在实践中提高了动手能力和创新意识。

红外线防盗报警系统课程设计

红外线防盗报警系统课程设计

《光电检测技术》题目:家居防盗报警器设计专业:测控技术与仪器班级:姓名:学号:指导老师:日期:摘要人们生活水平不断提高,对私有财产的保护意识在不断的增强,因而对防盗措施提出了新的要求。

本设计就是为了满足预防抢劫、盗窃等意外事件的需要而设计的红外防盗报警系统。

本设计主要包括硬件和软件设计两个部分。

硬件部分包括单片机控制电路、红外探头电路、驱动执行报警电路、LED控制电路等部分组成。

处理器采用单片机STC89C51。

整个系统是在系统软件控制下工作的。

软件部分可以划分为以下几个模块:数据采集、键盘控制、报警和显示等子函数。

[关键词]:单片机、红外传感器、数据采集、报警电路。

1、设计任务与要求(1)该设计主要包括硬件和软件设计两个部分。

模块划分为数据采集、键盘控制、报警和显示等模块子函数。

(2)本红外线防盗报警系统由热释电红外传感器、智能报警器、单片机控制电路、LED控制电路及相关的控制管理软件组成。

用户终端完成信息采集、处理、数据传送、功能设定、本地显示、本地报警等功能。

终端由中央处理器、输入模块、输出模块、通信模块、功能设定模块等部分组成。

(3)系统可实现功能。

为了探测移动人体,通常使用双元件型热释电红外传感器,在这种传感器内部,两个敏感元件反相连接,当人体静止时两元件极化程度相同,互相抵消。

但人体移动时,两元件极化程度不同,净输出电压不为0 ,从而达到了探测移动人体的目的。

因此可把报警系统设置在外出布防状态,使探测器工作。

当有人闯入时,热释电红外传感器将探测到动作,设置在监测点上的红外探头将人体辐射的红外光谱变换成电信号,经放大电路、比较电路送至门限开关,打开门限阀门送出TTL 电平至单片机,经单片机处理运算后驱动执行报警电路使警号发声。

2、热释电红外传感器2.1、热释电红外线传感器简介热释电红外线传感器是80年代发展起来的一种新型高灵敏度探测元件,它能以非接触形式检测出人体辐射的红外线能量的变化,并将其转化成电压信号输出。

红外线报警器—电路CAD课程设计报告

红外线报警器—电路CAD课程设计报告

电路CAD课程设计报告设计题目:红外线报警器专业班级:通信学号:学生姓名:同组学生:红外线报警器摘要通过介绍热释红外传感器的工作原理,给出了一种被动型热释电红外报警器的结构原理及其应用电路。

这种电路把红外线的隐蔽性很好地应用于报警系统中,从而实现了防盗报警功能,达到了安全防护之目的。

该报警器能探测人体发出的红外线,由红外线传感器、信号放大电路、电压比较器、延时电路和报警指示电路等组成。

当人进入报警器的监视区域内,即可发出报警信号,适用于家庭、办公室、仓库、实验室等比较重要场合防盗报警。

概述了红外辐射的知识、热释电红外传感器的结构和工作原理。

利用热释电红外传感器设计了一种被动式红外报警电路,分析了该电路的功能和工作原理。

热释电红外传感器具有很多的优点,在防盗、警戒等装置中应用较广。

关键词被动式红外报警器;热释电红外(PIR);传感器;热释电效应;菲涅尔透镜目录摘要 (6)第1章绪论 (6)1.1电路设计背景 (6)1.2红外报警器分类及原理 (7)1.3热释电红外传感器的原理特性 (8)1.4设计意义及要求 (9)第2章电路组成及框图 (10)第3章单元电路设计 (11)3.1电源电路设计 (11)3.1.1 整流滤波电路 (11)3.1.2 稳压电路 (14)3.2放大电路的设计 (15)3.2.1 反相交流放大器 (15)3.2.2 同相交流放大器 (16)3.3比较器电路设计 (16)第4章整机电路及工作原理 (19)第5章电路制作及调试 (21)5.1电路仿真 (21)5.1.1 Multisim仿真软件介绍 (21)5.1.2 Protel 99SE PCB软件介绍 (22)5.1.3 仿真与验证 (23)5.2电路的制作与调试 (25)5.2.1 元件介绍 (25)5.2.2 集成运放的基础知识 (29)5.2.3 集成电路的检测 (30)5.2.4 元器件的测试与筛选 (30)5.2.5 元器件的焊接要点 (31)5.2.6 烙铁使用的注意事项 (32)5.2.7 电路测试 (32)总结 (34)参考文献 (36)附录1 原理图 (37)附录2 PCB布线图 (38)附录3 PCB三维图 (39)附录4 实物图 (41)附录5 元件明细表 (42)摘要第1章绪论1.1 电路设计背景近年来,随着改革开放的深入发展,电子电器的飞速发展.人民的生活水平有了很大提高。

课程设计——红外线报警系统

课程设计——红外线报警系统

目录1.绪论:课题研究的意义和目的 (2)2.课题要求2.1大体要求 (2)2.2提高要求 (2)2.3扩展要求 (2)3.课题内容简介 (3)4.整体设计框图 (3)5.电路工作原理 (5)6.硬件电路原理论述6.1单片机操纵系统电路6.1.1复位电路的设计 (5)6.1.2时钟电路的设计 (6)6.1.3引脚分派的设计 (6)6.2红外线接收电路 (6)6.3键盘修改电路 (7)6.4 LCD显示电路 (8)6.5录音报警电路 (8)7.软件设计流程 (9)8.附件8.1调试报告 (10)8.2心得体会 (11)8.3参考文献 (13)8.4程序清单 (14)8.5整机电路图 (28)8.6元器件清单 (29)1 绪论:课题研究的意义和目的随着社会经济的进展,人民的生活水平相应地不断提高。

人们对自身的财产平安愈来愈重视,如何保障财产平安成为社会普遍关注的热点问题。

传统的方式(如安装防盗门、防盗窗、防盗网等)已日趋淘汰,取而代之的那么是各类先进的、智能化的电子保安设备。

现代化的居民住房大多安装有社区平安防范系统,但是也存在着平安防范系统灵敏度不高、效率低、误报率高、监视范围没有针对性、与住户离开了直接联系等缺点,而且往往价钱过高,一般家庭消费不了。

因此,一套高效快捷、平安靠得住、物美价廉的警报系统对家庭用户来讲显得超级重要。

本次的课题设计采纳89C51主控芯片,集防盗、密码修改,LCD显示,输入读报等功能于一体,一遇情形当即自动报警,本钱低,电路简单,知足绝大多数家庭的需求。

2 课题要求2.1大体要求必需实现键盘输入和输入的信号进行LCD显示。

2.2提高要求要求实现语音报读功能,红外线数据接收。

2.3扩展要求完成整个报警功能;实现密码加密,输入,修改,验证等功能。

实现红外线接收;红外线传输的解调采纳模拟电路设计;能通过USB接口,用PC机供电系统。

3 课题内容简介红外线报警系统完成如下功能:红外线发射子系统和红外线同意子系统别离安装在门和门框上,红外线发送器和接收器正对。

红外线防盗报警课程设计

红外线防盗报警课程设计

红外线防盗报警课程设计一、课程目标知识目标:1. 了解红外线的基本概念,掌握红外线在防盗报警系统中的应用原理;2. 掌握红外传感器的工作原理,了解其种类及特点;3. 了解红外线防盗报警系统的组成,掌握其安装与调试方法。

技能目标:1. 能够正确使用红外传感器进行数据采集,并分析数据;2. 能够设计简单的红外线防盗报警电路,进行实际操作;3. 能够运用已学知识解决实际生活中的红外线防盗报警问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对物理现象的好奇心,激发学习兴趣;2. 培养学生动手实践能力,提高解决实际问题的能力;3. 增强学生的安全意识,培养关爱他人、关注社会公共安全的情感。

课程性质:本课程属于物理学科,以实验和实践为主,结合理论教学,培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点:六年级学生已具备一定的物理知识基础,对新鲜事物充满好奇,动手能力强,但需引导其将知识应用于实际生活。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,以学生为主体,充分调动学生的积极性,提高学生的实践操作能力和创新能力。

在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行教学设计和评估。

二、教学内容1. 红外线基础知识:包括红外线的定义、特性、传播原理等,参考教材相关章节,让学生对红外线有基本的认识。

2. 红外传感器:介绍红外传感器的工作原理、种类、选型及应用,结合教材实例,让学生了解红外传感器在防盗报警系统中的作用。

3. 红外线防盗报警系统:讲解系统的组成、工作原理、设计方法,以及安装与调试过程,参考教材相关案例,指导学生进行实际操作。

4. 实践操作:安排学生进行红外传感器数据采集、分析,设计并搭建简单的红外线防盗报警电路,提高学生的动手能力。

5. 教学大纲:(1)第一课时:红外线基础知识,红外传感器的认识;(2)第二课时:红外传感器的工作原理及应用;(3)第三课时:红外线防盗报警系统的组成、设计方法;(4)第四课时:实践操作,搭建红外线防盗报警电路;(5)第五课时:总结与评价,巩固所学知识。

家用红外报警器课程设计

家用红外报警器课程设计

家用红外报警器课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解红外报警器的基本工作原理,掌握相关电子元件的功能和连接方式。

2. 学生能描述家用红外报警器的组成部分,了解其在智能家居领域的应用。

3. 学生掌握红外传感器、放大电路、继电器等基本电子元件的使用方法。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,设计并搭建一个简单的家用红外报警器。

2. 学生能够通过实际操作,掌握电路连接和调试的基本技能。

3. 学生能够分析并解决红外报警器使用过程中出现的问题。

情感态度价值观目标:1. 学生在课程学习过程中,培养对电子技术的兴趣和探究精神。

2. 学生通过小组合作,培养团队协作能力和沟通能力。

3. 学生认识到科技在生活中的应用,增强创新意识,关注智能家居领域的发展。

课程性质:本课程为实践性课程,结合课本知识,通过实际操作,让学生深入了解家用红外报警器的原理和应用。

学生特点:本课程针对初中学生,他们对电子技术有一定的基础知识,好奇心强,喜欢动手实践。

教学要求:教师应注重理论与实践相结合,引导学生主动探究,关注学生的学习过程,培养学生的动手能力和创新能力。

在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容1. 红外报警器原理介绍:讲解红外传感器的工作原理,红外光发射与接收,以及如何通过反射式红外传感器实现报警功能。

相关教材章节:第五章“传感器及其应用”,第三节“红外传感器”。

2. 电子元件认识:介绍并区分红外传感器、放大电路、继电器等基本电子元件,讲解其在红外报警器中的作用。

相关教材章节:第二章“常用电子元件”,第四节“传感器”。

3. 电路连接与搭建:指导学生按照电路图连接红外报警器各部件,进行电路搭建。

相关教材章节:第四章“电路的连接与调试”,第一节“电路连接基本方法”。

4. 电路调试与优化:教授学生如何对搭建好的红外报警器进行调试,找出并解决问题,实现稳定报警。

相关教材章节:第四章“电路的连接与调试”,第二节“电路调试与优化”。

课程设计——红外线报警系统

课程设计——红外线报警系统

目录1.绪论:课题研究的意义和目的 (2)2.课题要求2.1基本要求 (2)2.2提高要求 (2)2.3扩展要求 (2)3.课题内容简介 (3)4.总体设计框图 (3)5.电路工作原理 (5)6.硬件电路原理阐述6.1单片机控制系统电路6.2红外线接收电路 (6)6.3键盘修改电路 (7)6.4 LCD显示电路 (8)6.5录音报警电路 (8)7.软件设计流程 (9)8.附件8.1调试报告 (10)8.2心得体会 (11)8.3参考文献 (13)8.4程序清单 (14)8.5整机电路图 (28)8.6元器件清单 (29)1 绪论:课题研究的意义和目的随着社会经济的发展,人民的生活水平相应地不断提高。

人们对自身的财产安全越来越重视,如何保障财产安全成为社会普遍关注的热点问题。

传统的方法(如安装防盗门、防盗窗、防盗网等)已日益淘汰,取而代之的则是各种先进的、智能化的电子保安设备。

现代化的居民住房大多安装有社区安全防范系统,但是也存在着安全防范系统灵敏度不高、效率低、误报率高、监视范围没有针对性、与住户脱离了直接联系等缺陷,而且往往价格过高,普通家庭消费不了。

因此,一套高效快捷、安全可靠、物美价廉的警报系统对家庭用户来说显得非常重要。

本次的课题设计采用89C51主控芯片,集防盗、密码修改,LCD显示,输入读报等功能于一体,一遇情况立即自动报警,成本低,电路简单,满足绝大多数家庭的需求。

2 课题要求2.1基本要求必须实现键盘输入以及输入的信号进行LCD显示。

2.2提高要求要求实现语音报读功能,红外线数据接收。

2.3扩展要求完成整个报警功能;实现密码加密,输入,修改,验证等功能。

实现红外线接收;红外线传输的解调采用模拟电路设计;能通过USB接口,用PC机供电系统。

3 课题内容简介红外线报警系统完成如下功能:红外线发射子系统和红外线接受子系统分别安装在门和门框上,红外线发送器和接收器正对。

进入报警状态后,如果红外线发射子系统发射的红外线在接收子系统不能被接收,证明门被打开过,这时报警响起。

电路CAD课程设计方案红外线报警器()

电路CAD课程设计方案红外线报警器()

目录一.............................................................. 摘要2 二.............................................................. 工作原理21.基本原理22.电路说明2 三.............................................................. 单元电路设计31. 电源部分的设计3a) .............................................................................................................. 整流电路3b) .............................................................................................................. 滤波电路5c) .............................................................................................................. 稳压电路52.放大器电路的设计6a) .............................................................................................................. 反相交流放大器6b) .............................................................................................................. 正相交流放大器73.比较器电路的设计 7 四.............................................................. 电路仿真91. 电源电路仿真结果102. 当有人进入的时候103. 当人离开的时候10 五.............................................................. P CB布线12 六.............................................................. 总的原理图13 七.............................................................. 参考文献14一.摘要该报警器能探测人体发出的红外线,由红外线传感器、信号放大电路、电压比较器、延时电路和报警指示电路等组成。

红外线报警系统课程设计

红外线报警系统课程设计

红外线报警系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解红外线的基本概念,掌握红外线传感器的工作原理;2. 学生能够描述红外线报警系统的组成及各部分功能;3. 学生了解数字电路基础知识,能够分析红外线报警系统的电路图;4. 学生掌握相关物理知识,如光的传播、反射和吸收等。

技能目标:1. 学生能够独立操作红外线传感器和相关电子元件;2. 学生能够正确连接并调试红外线报警系统的电路;3. 学生具备分析和解决实际问题的能力,能够针对红外线报警系统进行故障排查和优化。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对物理和电子技术的兴趣,激发探究精神;2. 学生树立安全意识,认识到科技在生活中的应用;3. 学生在团队协作中培养沟通、协作能力,增强集体荣誉感;4. 学生学会尊重他人成果,养成诚信、负责任的科学态度。

课程性质:本课程属于电子技术实践课程,结合物理知识和实际操作,培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点:本年级学生具备一定的物理基础和电子技术知识,对实际操作和科技创新有较高的兴趣。

教学要求:教师应注重理论与实践相结合,引导学生主动参与,关注个体差异,提高学生的实践能力和综合素质。

通过课程目标的具体分解,使学生在学习过程中达到预期成果,为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 红外线基础知识:红外线的定义、特性、应用领域;2. 红外线传感器:工作原理、种类、性能参数、使用方法;3. 数字电路基础:逻辑门、触发器、计数器等基本概念;4. 红外线报警系统:系统组成、工作原理、各部分功能;5. 电路图分析:解读红外线报警系统的电路图,了解各元件的作用;6. 实践操作:操作红外线传感器,连接并调试电路;7. 故障排查与优化:分析系统故障原因,提出解决方案;8. 安全意识与科技创新:探讨红外线报警系统在生活中的应用,提高安全意识。

教材章节关联:1. 红外线基础知识:教材第3章第2节;2. 红外线传感器:教材第4章第1节;3. 数字电路基础:教材第5章;4. 红外线报警系统:教材第6章第2节;5. 电路图分析:教材第7章;6. 实践操作:教材第8章;7. 故障排查与优化:教材第9章;8. 安全意识与科技创新:教材第10章。

红外线报警器设计

红外线报警器设计

南昌航空大学电子技术课程设计题目红外线遥控报警器学生姓名陈浩乐专业班级通信工程学号10042216指导教师2012年2月13日信息工程学院红外线遥控报警器一、设计任务与要求1、设计一个红外报警器,当无人进入红外光线探测范围时,报警器不发出报警信号,当有人进入红外光线探测范围时,报警器报警。

2、控制距离在2米以上二、方案计划与论证总体分析:有人挡住红外光线时报警器发出声音,人没有挡住时报警器不发出声音,我们对此方案有两种思路:1、第一方案为被动式:地球上的物质都会辐射红外线,有的强烈有的平静,当有人进入探测器范围内,探测器探测到人体发出的较强的红外热辐射,经过光电转换,引起报警系统报警。

2、第二方案为主动式:在探测区域范围内,红外光由发射端发射到接收端。

当有人进入区域内,挡住红外光线,接收端接受不到红外光线,以此引起接收系统中报警电路的反应,报警系统报警。

3、控制范围要求在2米以上,就要求红外发射器功率不能太小。

4、报警器的灵敏度是判断报警器好坏的一个重要标准,灵敏度越高越好。

但是要考虑到报警器对飘浮物和微小动物的误报,另外还要考虑白天黑夜光线的影响。

5、在选择器件时还要从经济上考虑,最好选用一些常用芯片器件。

设计方案总原理图电源放大器整流报警器红外信号接收电路框图方案一、采用TX05D红外线控制开关及蜂鸣器制成的,它制作容易、安装方便,而且直观,可以简易的将红外线反馈的信号导通蜂鸣器或关闭.工作原理采用TX05D红外线控制蜂鸣器由红外线接收开关IC1、功率开关集成电路IC2、蜂鸣器及电源变换电路等组成,部分元件如图所示:TX05D 芯片TX05D 外部构造'TX05D 内部构造TWH8778芯片方案二、采用主动式红外报警器。

红外探测器由发射器和接收器组成、发射器和接收器相对安装, 其间形成一束看不见的红外线, 一旦有人经过遮挡, 接收器的输出电平信号发生变化就会传感到安全防盗报警系统中。

家用红外报警器课程设计

家用红外报警器课程设计

家用红外报警器课程设计一、教学目标家用红外报警器课程设计的教学目标分为知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标:使学生了解家用红外报警器的工作原理、构成要素及其在家庭安全中的应用;掌握红外报警器的安装、调试和维护方法。

技能目标:培养学生具备分析家用红外报警器故障的能力,能运用所学知识解决实际问题;培养学生动手操作实验设备的能力,提高学生的实践技能。

情感态度价值观目标:培养学生对家庭安全的高度重视,增强学生的责任意识;培养学生热爱科学、追求创新的精神风貌。

二、教学内容家用红外报警器课程设计的主要内容包括:1.家用红外报警器的工作原理及其构成要素;2.家用红外报警器在家庭安全中的应用;3.家用红外报警器的安装、调试和维护方法;4.家用红外报警器故障分析与解决方法;5.家用红外报警器实验操作。

三、教学方法家用红外报警器课程设计采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

1.讲授法:用于讲解家用红外报警器的工作原理、构成要素、应用及故障分析等方面的知识;2.讨论法:用于引导学生探讨家用红外报警器的安装、调试和维护方法,以及实验操作中的注意事项;3.案例分析法:用于分析实际案例,培养学生解决家用红外报警器故障的能力;4.实验法:用于锻炼学生的动手操作能力,提高学生的实践技能。

四、教学资源家用红外报警器课程设计所需的教学资源包括:1.教材:选用符合课程要求的教材,为学生提供理论知识的学习;2.参考书:提供相关领域的参考资料,丰富学生的知识体系;3.多媒体资料:制作PPT、教学视频等,增强课堂教学的趣味性和生动性;4.实验设备:准备家用红外报警器实验所需的设备,如红外报警器、工具等,为学生提供实践操作的机会。

五、教学评估家用红外报警器课程设计的教学评估方式包括平时表现、作业、考试等。

1.平时表现:评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,以了解学生的学习态度和课堂表现;2.作业:布置相关作业,评估学生的知识掌握程度和应用能力;3.考试:进行课程考试,全面评估学生对家用红外报警器知识的掌握程度。

基于红外报警器的电子实验课程教学设计

基于红外报警器的电子实验课程教学设计

安装 ,进行焊 接的流程操作 ,学生焊 接前 ,用 多媒体或者视频
展 示 的 方 式 ,让 学 生 了解 其 中 的要 点 ,按 照 准 备焊 接 、加 热 焊
电子 实 验 课 围 绕 理 论 开 展 实 验 教 学 ,重 点在 培 养 学 生 独立
操 作元器件和解决实操过程 中出现的问题 ,本文 以红 外报警器
电 路为 例 ,通 过 教 学 目标 与 总 体 规 划 、教 学 活 动 的开 展 与教 学 评 价 三 个 方 面 ,进 行 实 验 课 的 教 学 设 计 ,本 着 能 力 培 养 的 目 标 ,以期 学 生 在 进 行 相 关 知 识 的 学 习 后 ,不仅 可 以巩 固理 论 知
件 、送料 、移开焊 丝 、移开 烙铁 的步骤进行 ,将虚焊 、假焊等
激发 了学生对数学 的热爱从而促使其 自发地去思考 、探索解 决 问题 的方 案 ,理 论结 合实践使 创造力 的生成 具有强 烈的 内驱
力。
( 2)数学建模 中丰富多样 的模块案例增强学生思维的独立 性 ,为 创 造 力 的 发 挥 提 供 专 业 支 撑 。课 程 中的 一个 个 案 例不 仅 具体生动而且有模块划分 。如 ” 移动 电话资费套餐 问题 ”、 ” 抵押贷款 问题 ”、 ” 席位分配问题 ” 等属于初等模 型 ,仅需使
用 初 等 数 学 的 知 识 包 括 分 段 函 数 、不 等 式 的解 法 、等 差 等 比数 列 等 基 础 知 识 就 能 解 决 ;像 ” 这 批 酒 什 么 时候 出 售 最好 ”、 ” 空调销售的预测 ” 等 问 题 则 需 利 用 高 等 数 学 的 微 积 分模 型 来 解 决 ;线 性 代 数 模 型 也 是 数 学 建 模 课 程 中不 可或 缺 的 一个 重要 模

红外线报警器电子技术课程设计剖析

红外线报警器电子技术课程设计剖析

课程设计(论文)题目名称红外线报警器课程名称电子技术课程设计学生姓名刘思思学号1341203056系、专业电气工程系13级测控班指导教师吴德广2015年06 月15 日邵阳学院课程设计(论文)任务书注:1.此表由指导教师填写,经系、教研室审批,指导教师、学生签字后生效;2.此表1式3份,学生、指导教师、教研室各1份。

指导教师(签字):学生(签字):邵阳学院课程设计(论文)评阅表学生姓名刘思思学号1341203056系电气工程系专业班级13测控题目名称红外线报警器课程名称电子技术课程设计一、学生自我总结二、指导教师评定注:1、本表是学生课程设计(论文)成绩评定的依据,装订在设计说明书(或论文)的“任务书”页后面;2、表中的“评分项目”及“权重”根据各系的考核细则和评分标准确定。

摘要红外线防盗报警器目前市场上已有成型产品,且市场较为成熟。

由于红外线是不可见光,因此用它进行红外探测监控,具有良好的隐蔽性,白天和黑夜均能使用,而且其抗干扰能力强。

红外线传感器分主动式和被动式两种,主动式设计方案简单,但成本较高,从成本考虑,本课题通过介绍热释红外传感器的工作原理,给出了一种被动型热释电红外报警器的结构原理及其应用电路。

这种电路红外线传感器应用于报警系统中,从而能够实现防盗报警功能。

该报警器能探测人体发出的红外线,有红外线传感器、信号放大电路、电压比较器和报警指示电路等组成。

当人进入报警器的监视区域内,即可发出报警信号,适用于家庭、办公室、仓库、实验室等比较重要场合防盗报警。

关键词:红外线、防盗报警器、proteus仿真目录摘要 (Ⅰ)一概述 (1)1.1课题背景 (1)1.2主要设计思想 (2)二方案设计与论证 (2)2.1红外和普通报警器较 (2)2.2报警器的选择 (3)三单元电路设计与参数计算 (3)3.1主控制器模块 (3)3.2红外输出模块 (5)3.3报警模块 (5)四总原理图及元器件清单 (7)4.1总原理图 (7)4.2元件清单 (8)五安装与调试 (9)5.1电路仿真软件介绍 (9)5.2电路功能仿真验证与布局布线 (10)六结论 (12)七心得体会 (12)八参考文献 (12)一.概述1.1课题背景近年来,随着改革开放的深入发展,电子电器的飞速发展,人民的生活水平有了很大提高。

红外报警器综合课程设计

红外报警器综合课程设计

2010年1月1日课程设计任务书目录摘要 (2)关键词 (2)1 引言 (2)1.1 系统设计目的 (2)1.2 系统设计思想 (3)1.3 系统设计方案 (3)2系统硬件设计 (5)2.1基于单片机的红外报警器的总体设计 (5)2.2.单元模块 (4)2.2.1单片机控制电路 (4)2.2.2电源电路 (5)2.2.3红外线发射电路 (5)2.2.4红外线接收电路 (6)2.2.5报警电路 (7)3 系统软件设计 (9)3.1 程序流程图 (9)3.2 程序 (10)4 测试结果 (11)4.1系统测试 (11)4.2硬件测试 (10)5总结 (12)参考文献 (13)附录 (12)摘要随着社会的不断进步和科学技术、经济的不断发展,人们生活水平得到很大的提高,对私有财产的保护意识及自身的安全保护意识在不断的增强,因而对安防措施提出了新的要求。

本设计就是为了满足安防的需要而设计的电子报警系统。

就目前市面上装备主要有压力触发式报警器、开关电子报警器和压力遮光触发式报警器等各种报警器,但这几种比较常见的报警器都存在一些缺点。

本系统采用了红外发射与接收管,它的制作简单、成本低,安装比较方便,而且安防性能比较稳定,抗干扰能力强、灵敏度高、安全可靠,同时它的信号经过单片机系统处理后方便和PC机通信,便于多用户统一管理和用户操作。

关键词单片机、电源、红外对管、发射电路、接收电路、报警电路1 引言1.1 系统设计目的随着电子技术的发展,人类不断研究,不断创新纪录,人们自身的安防意识也在逐渐增强。

红外线具有隐蔽性,在露天防护的地方设计一束红外线可以方便地检测到是否有人出入。

此类装置设计的要点:其一是能有效判断是否有人员进入;其二是尽可能大地增加防护范围。

当然,系统工作的稳定性和可靠性也是追求的重要指标。

至于报警可采用声光信号。

自己亲手制作一个红外报警器不仅有实用性而且也是很有意义的一件事情,同时本次实验设计注重对单片机工作原理及报警原理的理解,以便今后自己在单片机领域的学习和开发打下基础,提高自己的动手能力和设计能力,培养创新能力,丰富自己的理论知识,做到理论和实践相结合。

红外线报警器电路教学设计

红外线报警器电路教学设计

红外线报警器电路教学设计§集成运算放大器的非线性应用——比较器当集成运放处于开环状态或正反馈状态时,很快达到饱和,输出负饱和值或正饱和值。

饱和值接近电源电压,这时u o与u i不再保持线性关系。

一、过零比较器二、单限比较器三、滞回比较器(施密特触发器)下图为滞回比较器的电路图和波形图。

下图为消除干扰的原理。

四、窗口比较器下图为窗口比较器。

窗口比较器信号之间的关系见下表。

§红外线报警器电路制作一、集成电路的识别与检测下图为集成电路的封装形式。

(1)圆筒形和菱形金属壳封装IC的引脚识别。

(2)单列直插式IC的引脚识别。

(3)双列直插式或扁平式IC的引脚识别。

下图为双列直插式IC的引脚识别。

下图为四列扁平封装IC引脚识别。

下图为软封装IC引脚识别。

二、元器件和材料清单实现本项目所用元器件和材料清单见下表。

三、电路的实现下图给出了参考印制电路板。

(一)元器件的检测1.外观质量检查电子元器件应完整无损,各种型号、规格、标志应清晰、牢固,标志符号不能模糊不清或脱落。

2.元器件的测试与筛选用万用表分别检测电阻、二极管、电容。

(二)元器件的引线成形及插装按技术要求和焊盘间距对元器件的引线成形。

在印制电路板上插装元器件,插装时应注意以下事项。

(1)电阻和涤纶电容无极性之分,但插装时一定要注意电阻值和电容量,不能插错;(2)电解电容和发光二极管有正负极性之分,插装时要看清极性;(3)插装集成电路和传感器时要注意引脚。

集成运算放大器LM324的引脚排列如下图所示;(4)元器件的安装力求到位,并且美观。

(三)元器件的焊接元器件焊接时间最好控制在2~3 s。

焊接完成后,剪掉多余的引线。

四、电路的调试通电前,先仔细检查已焊接好的电路板,确保装接无误。

然后用万用表电阻挡测量正负电源之间有无短路和开路现象,若不正常,则应排除故障后再通电。

本电路无可调试元器件,只要元器件无损,连接无误,一般都能正常工作。

在实验室试验时,可不必加涅菲涅尔透镜,直接用SD02检测人体运动。

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燕山大学课程设计说明书题目红外线报警器的设计学院<系)理学院年级专业:09级电子科学与技术2班学号:学生姓名:指导教师:教师职称:讲师燕山大学课程设计<论文)任务书院<系):理学院基层教案单位: 09 电子信息科学与技术说明:此表一式四份,学生、指导教师、基层教案单位、系部各一份。

年月日燕山大学课程设计评审意见表红外线报警器的设计摘要:本文介绍了红外发射和红外接收的工作原理及其特点,提出了一种红外线接收发的简单应用电路,并基于AT89C51单片机设计了一个简单的红外遥控报警电路。

用红外线做信号载波具有成本低、传播范围和方向可以控制、不产生电磁辐射干扰和被干扰等诸多优点,因此被广泛地应用在各个技术领域中。

关键词:红外线报警器,AT89C51单片机,红外发射电路,显示电路,报警电路Infrared alarm designAbstract: This paper introduces the infrared emission and infrared receiving work principle and features, and put forward a kind of infrared receiver hair of simple application circuit, and based on AT89C51 design a simple infrared remote alarm circuit. With infrared signal carrier with lower cost and scope and direction can control the spread, do not produce the electromagnetic radiated interference and interfered with, and many other advantages, so is widely used in the various technology areas.Key words:Infrared alarm, AT89C51 microcontroller, infrared transmitter circuit, display circuit, the alarm circuit一、实验目的:1.了解红外先报警器的组成及原理2.了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法。

3.进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法。

4.熟悉红外线报警器的设计与制作.二、实验任务:1.设计红外发射电路。

2.设计显示电路。

3.设计报警电路。

4.单片机程序设计。

5.硬件电路的布线与焊接。

三、设计方案3.1 背景:当今年代,红外线发展火热。

红外线(Infrared rays>也是一种光线,由于它的波长比红色光<750nm>还长,超出了人眼可以识别的<可见光)范围,所以我们看不见它。

红外线由德国科学家霍胥尔于1800年发现,又称为红外热辐射(Infrared Radiation>。

通常把波长为0.75~1000μm的光都称为红外线,并可以按照波长继续细分为三部分,即近红外线,波长为0.75~1.50μm之间;中红外线,波长为 1.50~6.0μm之间;远红外线,波长为6.0~l000μm 之间。

红外对射的特点是不影响周边环境、不干扰其它设备,红外线是一种光线,但又不同于普通可见光,它不会被察觉有了它不仅大大提高了劳动生产率,降低了成本,而且减轻了人们的劳动强度,改善了劳动条件。

可以使用一对红外线发射与接收的装置,构成红外线的对射系统,称为主动式红外线应用系统。

当红外线收、发装置之间的隐形光路被阻挡时,接收装置可以立即察觉到,发出警示信号。

利用这种对射系统,可以很方便地构建各种隐蔽的防盗警戒布控,还可以用于各种设备的安全防护或者自动控制方面,过探测特定空间中,一定波长范围内红外光线的位置移动,识别空间范围内是否有移动人体存在,达到安全警戒或者自动控制的目的。

使用红外线做信号载波的优点很多:成本低、传播范围和方向可以控制<不会穿过墙壁,对隔壁家的电视造成影响)、不产生电磁辐射干扰,也不受干扰等等。

因此被广泛地应用在各个技术领域中。

红外防盗报警器有以下的优势:1、无形的防卫方式:打破传统的防盗方式,使入侵者在不知不觉中触警。

2、良好的抗干扰特性:当昆虫或小动物等通过防盗网时,由于不能完全遮断防卫射束,所以不会产生误报警。

AT89C51是一种带4K字节闪烁可编程可擦除只读存储器<FPEROM—Falsh Programmable and Erasable Read Only Memory)的低电压,高性能CMOS8位微处理器,俗称单片机[3]。

AT89C单片机的发展为很多嵌入式控制系统提供了一种灵活性高且价廉的方案。

3.2设计方案思路:本次设计的思路是安装4个红外接收头,4位共阳数码管,一个蜂鸣器。

任意一个红外线切断,数码管显示相应的位数,蜂鸣器接着报警,然后按下复位键,回到初始状态。

3.3 总体设计红外线报警器采用AT89C51作为主要的芯片来制作,AT89C51芯片的功能比较全。

红外对射由发射管和接收管两部分组成,当发射管和接收管在某一角度的范围之内,接收头接收到发射管发出的红外信号时,相应的指示灯点亮。

当有障碍物阻挡了红外对射管之间的信号传输,那么相应的指示灯熄灭,同时报警器鸣叫,提示报警。

图1 本方案的红外基本原理四、硬件设计:4.1硬件介绍红外对射管:红外对射管由红外发射管和红外接收管两部分组成。

红外发射管在外加电压的情况下可以产生出红外线。

红外线是一种光线,具有普通光的性质,但又不同于普通可见光,它不会被察觉。

红外线具有可以光速直线传播、强度可调、可以通过光学透镜聚焦、可以被不透明物体遮挡等等诸多优点。

红外接收管是与发射管配对的特制二极管,它可以接收到红外发射管发射出的红外线,并产生微小的光电流,可以使用一对红外线发射与接收的装置,构成红外线的对射系统,称为主动式红外线应用系统。

使用中,经常配对出现,当红外线收、发装置之间的隐形光路被阻挡时,接收装置可以立即察觉到,发出警示信号。

利用这种对射系统,可以很方便地构建各种隐蔽的防盗警戒布控,还可以用于各种设备的安全防护或者自动控制方面。

红外线发射与接收的方式有两种,其一是直射式,其二是反射式。

直射式指的是发光管和接收管彼此相对安放在发射与受控物的两端,中间相距一定距离;反射式指发光管与接受管并列一起,平时接收管始终无光照,只有在发光管发出的红外光线遇到反射物时,接收管收到反射回来的红外光线才工作。

本次设计的是运用直射方式的红外对射管。

AT89C51: AT89C51是一个低电压,高性能CMOS 8位单片机,片内含4k bytes的可反复擦写的Flash只读程序存储器和128bytes的随机存取数据存储器<RAM),器件采用ATMEL公司的高密度、非易失性存储技术生产,兼容标准MCS-51指令系统,片内置通用8位中央处理器和Flash存储单元,功能强大的AT89C51单片机可以提供许多较复杂系统控制应用场合。

AT89C51具有以下标准功能:4k字节Flash,128字节RAM,32 位I/O 口线, 2 个数据指针,2个16 位定时器/计数器,1个全双工串行口,片内晶振及时钟电路。

4.2 硬件电路:4.2.1红外对射电路:图2红外对射电路原理图红外对射电路一共有四幅同样的红外对射电路构成。

图2为其中的一幅红外对射电路。

当红外发射管D5加上电压导通之后,红外接收管D6将产生一个微小的光电流,NPN三极管Q15的基极将产生一个微小的电流,基极微小的电流存在使得Q15的b-e之间导通,NPN三极管Q15工作在饱和状态,c-e之间的电阻很小,近似短路,集电极相当于直接接地,电压为0V。

Q15的导通使得Q10的集电极电位近似于0V,则PNP三极管Q10饱和导通,那么Q10的发射极和集电极近似为短路,相当于5V的电压加载到发光二极管D7和电阻R43上,发光二极管点亮,表示红外对射管已经形成通路。

当红外对射管的通路被阻挡,D6产生不了光电流,三极管Q15、Q10截止,Q10的集电极上的电压相当于 3.7V,发光二极管接地,不点亮,表示红外对射管不导通。

4.2.2 显示电路:图3显示电路原理图显示电路由四位共阳数码管、PNP三极管、单片机组成。

Q6、Q7、Q8、Q9分别控制四位数码管显示。

当红外对射管1号被阻挡,则红外对射电路中的发光二极管的正端,与单片机相连的引脚上测得 3.7V的高电平,单片机控制数码管显示“1”,提示用户1号门有人闯入。

同样,当其他的红外对射管被阻挡后,同样会显示2、3、4,提示用户有人闯入。

单片机的P1口与数码管的八个显示段相连,三极管的集电极串联一个电阻后与数码管的片选端相连。

当单片机的P3口输出为高电平的时候,三极管截止,若此时P1口输出为高电平,则数码管将显示数字“8”。

通过改变P1口输出高电、低电平的不同,数码管将会显示0~9之间的数字。

改变P3口的高低电平则可以选择数码管的位显示。

4.2.3 报警电路:图4报警电路原理图报警电路由蜂鸣器驱动电路和按键电路两部分组成。

当P2.4~2.8口检测到高电平,即表示有人闯入,则单片机的P2.2口将输出低电平,使得PNP三极管Q3饱和导通,蜂鸣器发出报警声。

按键电路是让用户手动解除报警[11]。

当按键按下后,单片机P2.0口检测到低电平,使得P2.2输出为高电平,解除报警。

五、单片机程序设计:5.1 总体方案:软件设计是通过不断检测单片机上与红外对射电路相连的管脚的高、低电平,若测得单片机引脚上为高电平时,表示有人闯入,提示报警,数码管显示闯入的具体位置。

5.2 程序流程图:图5 程序流程图5.3 模块说明:程序初始化模块:#include <reg51.H>unsigned char code table[4]={0x06,0x5b,0x4f,0x66}。

sbit P2_7=P2^7。

sbit P2_6=P2^6。

sbit P2_5=P2^5。

sbit P2_4=P2^4。

sbit P2_2=P2^2。

sbit P3_0=P3^0。

sbit P3_1=P3^1。

sbit P3_2=P3^2。

sbit P3_3=P3^3。

unsigned int i。

延时模块:void delay30ms(int j>{while(j-->{for(i=0。

i<50000。

i++>。

}}检测端口电平及显示模块:void main (void>{P2_2=1。

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