班风学风建设主题班会
最新营造良好的班风学风主题班会教案(8篇)
最新营造良好的班风学风主题班会教案(8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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班风学风建设主题班会总结三篇
班风学风建设主题班会总结三篇班风学风建设主题班会总结篇一班会时间:11月24日晚6:00——9:00班会地点:1207教室参与人数:辅导员与工程会计1班全体同学活动背景:建立和谐文明校园,一直是我们所不断努力追求的。
我们大量开展各种有意义的活动。
学风建设是促进我们和谐校园的有效方法,我们要积极努力做好各种准备去开展学风建设活动,并带领大家积极参与活动,师生共建和谐校园,为我们武汉语言文化职业学院的美好明天共同努力。
活动目的:学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱,良好的学风是学校的宝贵财富。
为贯彻与落实学校的政策与方针,学校非常有必要开展此次活动,以迎接即将到来的评估活动。
学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的气质和灵魂,也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键。
优良学风是保证教学质量的重要条件,学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校风的形成和人才培养目标的实现。
进一步加强学风建设,才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境,增强全校学生学习的积极性主动性,进一步促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
提出加强与优化我校的学风建设,既是时代发展和人才培养的要求,也是我校实现跨越式发展的现实需要。
我们是一个集体,学风就是影响我们学习和生活的重要环境因素,我个人认为加强学风建设是应以自主认知为起点,创就勤于学习,善于学习和勇于创造性学习的提高素质性群体。
自主认知是指在教育者的帮助和引导下,学生作为学习的主题对学习的价值、学习的意义、学习观念和止血品质及其深刻内涵的自觉认知和认同。
自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力。
勤学、自律,创优良学风树立正确学习动机,端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,独立思考和钻研,努力培养综合学习和研究能力,进一步掌握学习规律,提高学习质量。
最新营造良好的班风学风主题班会教案(精选8篇)
最新营造良好的班风学风主题班会教案(精选8篇)《学风建设》主题班会篇一一、总体目标积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气,努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,使同学们养成良好的道德品质和文明行为,促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
为同学们创造一个良好的学习环境,使同学们达到乐学、勤学、会学,早日形成班级长期有效的学习氛围。
二、指导思想以营造良好的学习、学术氛围为基础,以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心,以提高同学们的成绩为重点,真正实现同学们变被动学习为主动学习,形成浓厚的学习学术风气。
三、活动方案1)常规工作①学风建设动员会:全面深入动员,开一班会。
②征集活动:可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。
③ 座谈会:学生与专业老师座谈会④督导制度:班主任下寝室、下课堂,听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力,督查学风建设。
⑤设立班级信息员和负责人:班长为信息员,及时传递学生动态信息,班委为负责人,负责纠正违纪现象。
2)团支部工作① 专题组织生活以团员先进性教育为契机,体现先进性教育成果,促进我校当前的中心工作。
各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。
② 团员示范月活动团员从我做起,从小事做起,重在影响身边的同学,在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。
要求带动一个寝室,树立优秀的班风,并进行调查反馈。
③ 学生党员文明督导队由班级党员组成,每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导,对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。
每周对班级的不良现象进行汇总公布。
④“模范团员”评选活动。
在全班范围内评选身边的好团员,树立德智体全方面发展的优秀典型,各寝室评选1名,进行材料收集后进行展出。
3)个人规划班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划,以书面形式上交班主任。
学风建设主题班会方案7篇
学风建设主题班会方案7篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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班风学风建设主题班会ppt课件(图文)
学习小组的成果
展示了学习小组在各项学习活动中的成果,包括 学习成绩的提高、学习氛围的改善等。
学习竞赛成果展示
学习竞赛的种类
01
介绍了班级开展的各种学习竞赛,如数学竞赛、英语竞赛、历
史知识竞赛等。
学习竞赛的过程
02
详细描述了学习竞赛的流程,包括报名、比赛、评选等环节。
培养主动学习意识
增强学习责任感
教育学生明确学习目标,增强学习责 任感,以积极的态度面对学习。
鼓励学生主动参与学习,发挥主观能 动性,培养自主学习的意识。
培养良好的学习习惯
制定学习计划
引导学生制定合理的学习计划, 明确学习目标和时间安排,提高
学习效率。
培养专注力
通过训练提高学生的专注力和抗干 扰能力,使学生能够在学习时保持 专注。
学习竞赛的成果
03
展示了学习竞赛的成果,包括获奖情况、对学习的促进作用等
。
课堂管理效果展示
课堂管理的措施
介绍了班级采取的课堂管理措施,如制定课堂纪律、实施考勤制 度、建立奖惩机制等。
课堂管理的效果
展示了课堂管理的效果,包括课堂秩序的改善、学生学习积极性 的提高等。
课堂管理的经验
总结了班级在课堂管理方面的经验,提出了进一步完善的建议。
班级内部竞争激烈,部分同学出现压 力过大现象
部分同学对课外学术活动参与度不高
对未来班级学风的展望与规划
01
展望未来
02
班级学风更加浓厚,成为全校的优秀班级
班级成员全面发展,成为各个领域的佼佼者
03
对未来班级学风的展望与规划
• 班级内部关系更加和谐,形成紧密的团队
高中年级《班风学风建设》高中主题班会课件
•为加强各班优良学风的建设,培养志 存高远,脚踏实地的学习品质。营造 同心同德,积极向上的学习氛围。打 造学风建设风采,创新学风建设方式, 提高学生综合素质与能力水平。
写在前面:
班风为何物,班风是一个班级前进努力的方向
我们的班风: 自律、自强、团结、互助
应电一班,非同一般,青春如火,超越自我
陈景润
长绳比赛中,团结合作
大合唱时,积极踊跃
这就是我们的集体, 我们凝聚力战斗力的体现
这就是我们的集体 我们的凝聚力
我们战斗力的体现
பைடு நூலகம்我们的班级
携手共同,走向美好
有位少年在青年时代就树立了立志报国,献身 革命。他在中学读书时,同学称他“身无分文,心 忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时,全部 的费用只有几块大洋,而三分之一花在订报上,铺 盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈:不谈金 钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为 改造世界对学问知识的需要太迫切了,一定要珍惜 宝贵的青春,把时间和精力花在有价值的事情上。 请问这位少年是谁?
努力——至未来的美好
逐梦机电 迈向未来
记得!
我们来到的第一天! 我们来到的第一周!
热闹非凡的趣味运动会!
共度中秋!
第一次
与大家
在这美丽校园里,将留下我们的点点滴滴
从游戏中, 从活动中。
我们知道了什么是 团结,什么是集体
长跑中力求争先
趣味运动会时团结 互助
这是我们19级( 3+2)应电1班的大合照
毛泽东
20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们: “你们为什么读书?”课堂上顿时寂静无声。 听了片刻,一个同学毕敬毕恭的站起来回答: “读书为了寻求生路。”话音刚落,另一位同 学说:“为了光宗耀祖!“这时,一位同学从 座位上站起来。他 ,浓眉大眼,昂首挺胸, 大声回答道:“为了中华民族之崛起,腾飞于 世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问 这位少年是谁?
学风建设的班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国高等教育的快速发展,学风建设成为高校教育管理工作的重要组成部分。
为进一步加强班级学风建设,提高同学们的学习积极性,营造良好的学习氛围,特召开本次学风建设班会。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学院楼203教室四、参会人员班主任、辅导员、全体班级同学五、班会主题加强学风建设,共创优良班风六、班会流程1. 主持人开场2. 班主任讲话3. 辅导员发言4. 同学代表发言5. 分组讨论6. 总结发言七、班会内容1. 主持人开场(主持人):各位老师、同学们,大家好!今天我们召开本次班会,主要目的是加强学风建设,共创优良班风。
希望通过这次班会,让我们共同探讨如何提高学习效率,营造良好的学习氛围。
2. 班主任讲话(班主任):同学们,学风建设是班级建设的基础,也是我们每个人成长成才的关键。
在过去的学期里,我们班级在学习方面取得了一定的成绩,但也存在一些问题。
今天,我们召开这次班会,就是要针对这些问题,共同探讨解决方案,提高我们的学习效果。
3. 辅导员发言(辅导员):同学们,学风建设是一项长期而艰巨的任务,需要我们共同努力。
以下是我对学风建设的一些看法和建议:(1)树立正确的学习观念,明确学习目标。
我们要把学习作为自己的首要任务,养成良好的学习习惯。
(2)加强自我管理,合理安排时间。
我们要学会合理分配时间,平衡学习、工作和生活。
(3)积极参与课堂,提高课堂学习效果。
我们要认真听讲,做好笔记,积极参与课堂讨论。
(4)拓宽知识面,提高综合素质。
我们要关注时事,关心国家大事,提高自己的综合素质。
4. 同学代表发言(同学代表):大家好!我是一名班级成员,今天我想分享一下我在学风建设方面的经验和感悟。
(1)制定学习计划,明确学习目标。
我每周都会制定详细的学习计划,确保自己能够按时完成任务。
(2)主动请教老师,解决学习中遇到的问题。
遇到不懂的问题,我会主动请教老师,及时解决问题。
(3)积极参加课外活动,拓宽知识面。
学风教育主题班会(共4篇)(精简版)
学风教育主题班会(共4篇)学风教育主题班会(共4篇)篇一:8.3学风教育主题班会学风教育主题班会——优良学风从我做起八年级三班班主任:雷春兰学风建设是教育与学习中一个永恒的主题,它是培养高素质人才的重要组成部分。
它包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等。
优良的学风是保证提高学习质量的重要条件,更是学校求生存、创品牌、谋发展的基础。
一个大学生只有在优良的学习风气下才能健康发展,成为一个人才。
现在大学生中仍然存在一些不容忽视的现象:如理想追求不够远大,存在专业抵触情绪,学习缺乏动力,学习目的不明确。
古人云:“非学无以广才,非志无以成学”。
学风是一个学校学生综合素质的集中反映,既体现着学生的外在形象,又体现着学生的内在素养。
优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量,是学校全面贯彻落实党的教育方针,提高育人质量的重要保证。
学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所学校的气质灵魂,也是一所学校的立校之本。
学风建设是衡量一所学校办学思想,教育质量和管理水平的重要条件,学风是好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校风的形成和人才培养目标的实现,进一步加强学风建设,才能为每一位学生的成长成才营造良好的育人环境,增强全校学生学习的积极性和主动性,促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。
学风是学生精神面貌的体现。
良好的学风能使同学们树立崇高的理想,坚定为理想而奋斗的决心。
近年来,学校在加强政治思想工作的同时,努力整顿教学环境和教学秩序,严格教学纪律,营造了良好的育人环境,推动了教书育人,管理育人,服务育人的进程;深化了教学改革,提高了教学质量。
那么我们该如何从身边的小事做起来体现优良学风呢?学习计划重在执行。
我觉得学习应该有计划性,但执行起来是最难的。
总觉得计划赶不上变化。
不要给自己制定过多的学习计划,适合自己的菜式最好的。
刻苦学习的例子:悬梁刺股凿壁偷光囊萤映雪学习态度问题首先你要学会懂得控制自己,自控能力的强和弱直接可以影响到你的成败,态度是你自己去控制的,不是说端正就能端正的,好好的练练你的对诱惑的忍耐力吧,练好了,你就是强者,练不好也不怪你,每个人都有其惰性的,没人喜欢枯燥的学习的,你控制好了就可以事半功倍了,学习一点时间抵人家好多时间. 重要的还是要说点,我要读书和要我读书,就是态度的决定性问题了,你现在学习的目标和目的是为什么,很关键,你应该常常问问自己,为什么要读书,为了自己的美好前途,现在强者生存,反之淘汰,很正常的规律,想通了就行,懂得学习的目的性和方法性,你将不会感觉学习是那么累的事了首先,我们要树立“创优美环境,建优良学风,从自己做起”的意识,明确学风建设的重要意义,积极行动起来,以创建优良学风为己任,积极参加学风建设,从严要求,做一名符合时代要求的优秀大学生。
学风建设主题班会范例
学风建设主题班会范例学风建设主题班会篇1为响应学校的号召,进一步加强学风建设,能够让学生们投入到学风建设一个活动。
学风关系到一个学校的面貌,一个好的学校,有一个好的学风,学风是学校的灵魂。
这次学风建设的主题班会结束了,大家都能够积极参加,学生们配合学风建设,在大家的努力下,学校的面貌会有所改善。
通过观看学风建设的.视频后,学生能够合理利用上网时间,不要沉迷于网络,劳逸结合,有利于更好的学习知识。
积极参加学校组织的活动,参加体育锻炼,提高身体素质,“身体是革命的本钱”,有了好的身体素质才能进行学习。
开展《学生手册》知识竞赛,使抽象变为具体。
刚开学时,学生们都顺利的通过了《学生手册》的考试,开展这一个环节,让学生们巩固了知识,熟悉了手册的内容。
优生学习经验交流。
这是学生的心得体会,从他的学习经历中我们学到了很多。
作为一个大学生,实践能力很重要,但是学习更加重要,因为我们首先是一个学生,学生的本职就是学习,学习是为了以后更好的实践,为以后实践打下基础。
理论知识大于实践能力,老师给我们上课都是自己的总结出来的经验,是宝贵的,我们应该好好的记下来。
最后一个环节是班主任的寄语,班主任跟我们分享了自己的学习经验,以及为人处世之道,在大学里学习是幸福的,当你踏入社会,社会是残忍的,在社会上是要靠自己一步一个脚印走出来的。
这次的学风建设主题班会我觉得真的搞得很成功,通过这样一个班会,能够促成班级整体的学风发展,建设一个良好的学风班级。
我相信,在我们共同的努力下,我们班会成为一个优秀的学风班级。
学风建设主题班会篇2学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现,是学生成长的基础和前提,是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施,也是学生健康成长的基石。
作为即将毕业的,应该更能理解班级优良学风的重要性以及珍惜美好的`课堂时光。
本次班会的目的在于让大家有建立良好学风的主人公意识,将大方面的号召具体到切身行动中去,充分调动大家的积极性,不断激发学生学习的主动性,培养出更多更高水平、高素质的人才。
主题班会活动方案学风建设(甄选5篇).doc
主题班会活动方案学风建设(甄选5篇)主题班会活动方案学风建设(精选篇1)活动目的:为了建立良好的教学秩序,加强我班学风建设,规范同学们的学习行为,端正同学们的学习态度,培养同学们良好的学习习惯,促进我班同学严格要求自己。
活动背景:为了响应学院与系部“校风学风建设月”的号召,同时学风也是一个班级的立班之本。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量,是提高育人质量的重要保证。
为促进我班成员校风学风建设活动的深入开展,鼓励全体同学勤奋学习、积极向上,保持优良的学风,结合我班学风建设的实际情况,特此开展召开“校风学风建设月”主题班会。
活动主题:良好风尚,你我共建活动对象:全体同学活动流程:一、主持人开场白。
二、班主任做重要讲话。
三、学习委、生活委、自律委、心理委分别讲述“如何建设好、建议怎么建设好校风学风建设”四、分成4个小组以大学生“如何建设好、建议怎么建设好校风学风”为话题进行讨论。
五、以上面分的小组为单位玩游戏(必答题、比划接力赛、抢答题)六、宣誓:1、班长说:班风兴则学风兴,学风兴则校风兴,校风兴则学校兴。
建立良好的班风,营造良好的班风,既需要我们大家的共同努力,也是我们每一个同学的责任和义务。
2、同学们宣誓:从我做起,从现在做起,共同努力。
自觉遵守一规一则,养成良好的生活习惯,建设一个和谐美好,井然有序的学习环境,携手共建学校良好校风,学习班风的新风貌,健康向上地实现我们的梦想。
七、班主任总结。
主题班会活动方案学风建设(精选篇2)一、活动目的及意义:学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的气质和灵魂,也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键。
进一步加强学风建设,才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境,增强全校学生学习的积极性和主动性,促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
班风学风建设主题班会ppt课件(图文)
班级凝聚力增强
通过共同的努力和目标, 班级成员更加团结,相互 支持和鼓励,形成良好的 班级凝聚力。
学科竞赛成果丰硕
在班风学风建设的推动下 ,班级学生在各类学科竞 赛中取得优异成绩,为班 级争光。
学校文化活动的积极参与
1 2
校园文化活动的丰富多样
学校通过举办各类文化活动,如文艺演出、科技 竞赛、志愿服务等,为学生提供展示才华和锻炼 能力的平台。
会责任感,促进学生的全面发展。
班级管理的挑战与机遇
管理方式多样化
针对不同学生的特点和需求,班级管理需要采用多样化的方式, 以满足学生的个性化发展需求。
增强班级凝聚力
通过组织各种班级活动和团队建设,增强班级凝聚力和归属感,形 成团结友爱的班级氛围。
培养学生的自主管理能力
在班级管理中,应注重培养学生的自主管理能力,让学生学会自我 约束和自我管理,提高自我教育能力。
通过表彰优秀班级和个人,营 造良好的学习氛围和竞争环境 ,促进班级整体水平的提升。
不断探索创新班风学风建设的方法和途径
学习借鉴其他班级、学校或地区 的成功经验,引入适合自己班级
的方法和途径。
鼓励班级成员参与班风学风建设 的创新实践,发挥学生的主动性
和创造性。
结合时代发展,运用现代科技手 段,如网络平台、移动应用等, 提高班风学风建设的效率和效果
共同营造和谐美好的学习环境
建立良好的师生关系
师生之间应建立平等、尊重的关系,教师应关注学生的情 感需求,倾听学生的声音,促进师生之间的有效沟通。
鼓励学生之间的互助合作
通过合作学习、小组讨论等方式,鼓励学生之间的互助合 作,共同解决问题、共同进步。
营造积极向上的班级文化
通过班级文化的营造,形成积极向上的班级氛围,让学生 感受到集体的力量和温暖。
最新学风建设主题班会教案(优秀5篇)
最新学风建设主题班会教案(优秀5篇)《学风建设》主题班会篇一优良的学风既是一所大学的气质和灵魂,也是一种激励莘莘学子成长的无形而强大的精神力量。
创建良好的班风是建设优良学风的重要抓手。
为了围绕学风抓班风,抓好班风促学风,现组织开展“好班风·好学风”学风建设月活动。
具体通知如下:一、学风建设月活动时间主要集中在20xx年4月。
二、学风建设月活动内容(一)班级堂建设:加强“三无两高”堂督查1、辅导员集体听。
带班辅导员深入专业堂,当月听4次以上。
通过现场听、与专业教师交流、辅导员集中研讨等方式掌握分析所带各班级“三无两高”堂建设情况。
2、加强学生自主检查。
学生会自律部对各专业程的出勤情况进行检查。
各班学习委员按期上报堂情况反馈表,反映迟到、旷情况。
3、严格管理措施。
学办加强管理,对违规学生进行通报批评,屡次违规者给予相应纪律处分,提高学生出勤率和听效率。
(二)班级学业规划:分析比较班级学业成绩,加强学业指导4、按年级和专业,纵横向交错分析比较上一学期各班学习成绩。
带班辅导员召开年级大会,通报上一学期各班成绩,按专业进行班级间的分析比较,指出各班的不足之处,提出改进意见和措施。
5、召开年级大会,进一步明确各年级学业重点。
20xx级重在打好基础,认真落实新的程改革要求,通过早晚自习,扎实开展外阅读、外诵读和自主听力,在程考核中取得良好的成绩。
20xx级重在提高专业四级考试、专四口语考试以及六级考试的通过率及优秀率。
学生通过参加专业等级考试和各类学科竞赛提高专业水平和能力。
20xx级重在学业方向(如考研出国)的规划、毕业论选题的提前准备、专业实践的对外拓展等。
(三)班级目标和形象展示:申报和创建示范班级6、启动示范班级申报和创建工作。
申报班级提出班级学风建设目标、方法途径、实施步骤,以及班级的形象识别要点特色。
学风建设月期间召开申报会,各班予以展示和交流。
经过一个学期建设周期,在第二学期初进行目标成果验收。
学风建设主题班会教案三篇
【导语】学风,是读书之风,是治学之风,更是做⼈之风,是⼀所⼤学的⽓质和灵魂,也是⼀所⼤学的⽴校之本。
学风建设是衡量⼀所⾼校办学思想、教育质量和管理⽔平的重要指标,是全⾯推进素质教育,为社会培养⾼素质⼈才的关键。
⽆忧考准备了以下教案,希望对你有帮助!篇⼀ 时间:2015年xx⽉27⽇晚上7:00—9:00 地点:六号教学楼xxx 主持:班长学习委员 与会⽼师:辅导员 与会班级:xx级市场营销本科2班(全体同学) 主要内容: ⼀、辅导员⽼师说明这次主题班会的⽬的与意义: (1)班风是学⽣思想、道德、⼈际关系、舆论⼒量等⽅⾯的精神思想的综合反映。
班风的好坏对班级的建设,对学⽣的成长都有很⼤的影响。
良好的班风能给学⽣带来有利于学习、有利于⽣活的环境,能使学⽣精神振奋,班级正⽓上升;不好的班风会使他们受到不健康风⽓的熏染⽽消极不思进取,使整个集体涣散。
因此,班主任要注意使班级形成⼀种良好的风⽓,成为⼀种教育因素。
(2)学风是指学⽣的学习风⽓,尤其指学⽣对待课内课外学习的态度。
它是学⽣集体或个⼈在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和⾏为,具体表现在学⽣的学习⾏为和学习习惯上。
从⼴义来说,学风则包括与学⽣的学习和成才相关的各个⽅⾯,不仅包括学⽣学习的态度,还包括教风、学校的⽂化氛围、学⽣的思想意识和⾏为习惯等,同时,还包括学校的学术风⽓和教师的治学态度,等等。
学风的内涵是学校领导在树⽴治校理念、教师教学与治学和学⽣求学过程中办学思想、培养⽬标、学习和⼯作作风、精神⾯貌等⽅⾯的综合体现和反映,它包括明确的学习⽬的、浓厚的学习兴趣、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习习惯、优秀的学习⽅法、严明的学习纪律等,还应该体现与时俱进的时代精神。
⼆、班长主持班会正式开始: 主题班会上同学们紧紧围绕“我们需要什么样的班风、学风”、“班风、学风建设的内涵是什么”、“怎样建设优良的寝风、班风、学风”等开展主题发⾔和讨论。
班风学风建设主题班会课件
02
学习方法科学
学生能够掌握有效的学习方法 ,合理安排学习时间,提高学 习效率。
03
学习纪律严明
学生遵守学校及班级的各项规 章制度,课堂秩序井然,无迟 到、早退、旷课等现象。
04
学习效果显著
学生成绩稳步提升,在各种学 术竞赛和活动中取得优异成绩 。
学风建设策略与措施
严格管理监督
加强思想教育
通过开展主题班会、座谈会等 形式,引导学生树立正确的价 值观和人生观,明确学习目标 。
建立激励机制
设立奖学金、优秀学生评选等 奖励措施,激发学生的学习积 极性和竞争意识。
加强学法指导
邀请优秀学生或老师分享学习 方法和经验,帮助学生掌握科 学的学习方法。
完善班级管理制度,加强对学 生学习行为的监督和引导,确 保良好学风的形成和保持。
04
班级文化建设
班级文化定义与重要性
班级文化定义
班级文化是班级内部形成的独特的价值观、行为准则、精神风貌和物质环境的总和,是班级成员共同创造的精 神财富。
重要性
良好的班风对学生的学习、生活 和成长具有积极的促进作用,能 够提高学生的综合素质和班级的 整体形象。
良好班风特征
勤奋好学
学生热爱学习,勤奋努力,追求 进步。
积极向上
班级氛围积极向上,学生充满自 信和活力,勇于面对挑战。
01
02
团结互助
班级成员之间关系融洽,互相帮 助,共同进步。
03
04
遵守纪律
良好师生关系特征
相互尊重
教师和学生彼此尊重对 方的人格、尊严和权利
,平等对待。
民主平等
教师和学生之间建立民 主、平等的关系,共同
参与教育教学活动。
4-完整版班风学风建设主题班会PPT课件(3篇)
夯实基础 讲究方法
夯实基础,讲究方法
语文篇
一年春节前夕,清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事, 路过 家门前,看见门上贴着一副对联: 上联是:二三四五 下联是:六七八九
郑板桥读后,掉头就往自己家里跑。不一会儿,他扛来一袋粮食,还拿着几件衣服和一块肉, 急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿,愁眉苦脸,送来的粮食、衣物正好救了他们的 急,一家老小十分感激郑板桥。
夯实基础,讲究方法
“六先六后”学习法
先计划后学习 01 先预习后听讲 02
先复习后做作业 03
04 先打好基础后灵活思维 05 先独立思考后请教别人
06 先调整心态后参加考试
学风建设
班级学风建设功在平时,绝非一日之 功。我们坚信,只要班委齐心协力,认真 对待班级工作,用心引导班内同学,同学 自觉学习,要使我们的班级成为学习型的 集体绝不遥远。
谢谢观看
主讲人:
树立班风 从我做起
——八(一)班主题班会
目录
前言简介 创设良好班风 夯实基础,讲究方法 相信自己,学习长处
创设良好班风
学生是学风建设的主力兵。学生虽已经能够、独自处世,但由于社会经历贫瘠,面 对诱惑时,意志不够坚定。有些学生认为,学风建设是学校和老师的任务,和自己毫无 关联。这种想法是普遍的,也是可怕的。
之所以需要学风建设,就是因为学生没有好的学习习惯和风气。如 果所有的学生都有“悬梁刺股”的好学意识,都有“凿壁取光” 的发奋图强,或是“晓月闲移三尺剑,孤灯苦读五更书”,那 学风建设还何须如此大费周章?学风建设中,学生不但应该 尽心尽责,还要出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。
在班级开展主题团日活动期间,以条幅、宣传板、宣传单的形式做对外宣传,力求让更 多的同学参与到活动中来。活动之后,配合团支书做好总结工作。
班风学风建设主题班会ppt课件(图文)
开展多样化的班级活动
组织文体活动
如运动会、文艺比赛等,增强班级凝 聚力和学生综合素质。
开展社会实践
组织学生参加社会实践、志愿服务等 活动,培养学生的社会责任感和实践 能力。
加强师生沟通与互动
定期开展班会
定期召开班会,让学生有机会发表意见和建议,促进师生之间的交流和互动。
建立师生沟通渠道
通过微信群、QQ群等渠道,建立师生沟通平台,方便学生随时向老师提问或反 馈问题。
班风学风建设主题班会 ppt课件(图文)
汇报人:可编辑 2023-12-27
目 录
• 班风学风建设的重要性 • 班风学风建设的具体内容 • 班风学风建设的实施策略 • 班风学风建设的成果展示 • 班风学风建设的持续发展
01
班风学风建设的重要性
对学生的影响
01
02
03
学习效果
良好的班风学风能够激发 学生的学习兴趣,提高学 习效果。
心理健康
良好的班风学风有助于减 轻学生的学习压力,促进 学生的心理健康。
道德品质
班风学风建设有助于培养 学生的道德品质和社会责 任感。
对班级的影响
班级凝聚力
良好的班风学风能够增强 班级凝聚力,使班级成员 更加团结。
班级形象
良好的班风学风有助于提 升班级形象,增强班级的 认同感。
班级管理
班风学风建设有助于提高 班级管理的效率和质量。
对学校的影响
学校声誉
良好的班风学风能够提升学校的 声誉,吸引更多的优质生源。
教学质量
班风学风建设有助于提高学校的教 学质量,促进学校的持续发展。
教育成果
良好的班风学风能够提升学校的教 育成果,为社会培养更多优秀人才 。
学风建设主题班会方案设计优秀4篇
学风建设主题班会方案设计优秀4篇班级学风建设可以改良部分学生的学习习惯,提高学生的学习兴趣,促进教学质量的提高,营造一个积极向上的良好学习氛围。
如下是作者漂亮的编辑给家人们找到的学风建设主题班会方案设计优秀4篇,欢迎参考阅读。
《学风建设》主题班会篇一一、指导思想为了认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,坚持以人为本,以全面提高学生综合素质为目标,进一步推动我校教育教学改革,稳步提升教育内涵,现结合学校实际,特制定本方案。
二、活动主题狠抓学风,促进班风,塑造校风,构建和谐校园三、学风存在的问题1、有些学生学习投入时间、精力不足,不能按时完成老师布置的学习任务。
2、有些学生学习目的不明确,学习态度不端正,学习自觉性差,专心程度不够。
3、有些学生上课不认真听讲,在上课时说话、做小动作、睡觉、看与本节课无关的书籍,影响课堂的正常秩序。
4、有些学生学习过程中易满足,忧患意识不强,得过且过,小进即安,小退即弃。
学习无动力,被迫式学习,缺乏自主学习意识,成绩停滞不前或大幅度倒退。
5、有些学生假学习现象严重,平时抄作业、抄答案、拼凑作业,应付欺骗老师检查,不能向家长如实反映在校学习情况和纪律表现,欺骗家长,掩饰存在问题。
6、有些学生班级无凝聚力、向心力,学生集体荣誉感差,班风懒、散、缓、拖,成绩落后。
7、有些学生学习过程中无计划、无安排、无目标、盲目,学习效率低,学习方法不科学,无短期和长期的学习奋斗目标。
8、有些学生不认真复习功课、完成作业,交头接耳,打闹喧哗,影响他人。
四、活动目标1.加强学生思想教育,树立正确的学习观。
引导学生树立明确的学习目标,转变学习态度,自觉规范自身行为,促进优良学风的形成。
2.严格养成教育,规范日常管理。
在全校启动“遵规守纪,勤奋学习”常规教育,大力开展“遵守学校纪律、遵守课堂纪律”和“认真预习、认真上课、认真作业、认真复习、认真考试”为主题的主题教育活动,在全校努力营造积极进取的学习氛围。
班风学风建设主题班会精选教案
班风学风建设主题班会精选教案一、主题:班风学风建设二、目标:1. 了解班风和学风的含义和重要性;2. 分析当前班级的班风学风状况;3. 探讨如何建设良好的班风学风;4. 制定具体的行动计划,落实班风学风建设。
三、教学重点:1. 班风和学风的概念和关系;2. 分析当前班级的班风学风状况;3. 寻找建设班风学风的方法和策略;4. 协商制定班级行动计划。
四、教学准备:1. 班级学生名单;2. 大纸张和彩色笔;3. 计算机、投影仪等多媒体设备。
五、教学过程:Step 1:引入教师用举例的方式引出班风学风建设的概念和重要性,鼓励学生参与讨论,引发兴趣和思考。
Step 2:分析班级现状教师引导学生分组讨论,了解班级的班风学风状况。
每个小组用大纸张记录自己小组的讨论结果,并逐一展示给全班。
Step 3:班风学风的定义和特点教师通过多媒体呈现班风学风的定义和特点,帮助学生更好地理解和认识。
Step 4:讨论建设班风学风的方法和策略教师组织全班进行集体讨论,让学生提出建设班风学风的方法和策略。
教师鼓励学生积极参与,发表自己的看法,并及时给予肯定和鼓励。
Step 5:制定行动计划教师组织学生再次分组,让每个小组协商制定一个班级行动计划,明确具体的目标和实施步骤。
每个小组用大纸张记录自己小组的行动计划,并逐一展示给全班。
Step 6:总结和展望教师对本节课的学习进行总结,强调班风学风的重要性以及班会是促进班级建设的有效途径。
同时,鼓励学生落实行动计划,共同建设良好的班风学风。
六、板书设计:班风学风建设引入:班风学风的定义和重要性分析班级现状讨论建设班风学风的方法和策略制定行动计划总结和展望七、课后作业:学生根据小组讨论和课堂内容,撰写一篇感想或建议,提出自己对于班风学风建设的想法和行动计划,并提交给班主任。
八、教学反思:本节课通过引入、讨论、行动计划等多个环节,激发了学生的学习兴趣和积极性。
通过小组合作和全班讨论,学生们能够更加深入地理解班风学风的概念和重要性,并针对自己班级的实际情况,制定具体可行的行动计划。
学风建设主题班会策划书13篇
学风建设主题班会策划书13篇学风建设主题班会策划书1一、活动背景:学风建设的意义在于学风是一个学校的灵魂,这个灵魂的建设需要我们共同努力,学风是治学、读书、做人的风气,是一所大学的灵魂和气质,也是一个班级的立班之本。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量,是提高育人质量的重要保证。
为促进我校学风建设的深入开展,鼓励广大学生勤奋学习、积极向上,保持优良的学风,结合我班学风建设的实际情况,特制定我班学风建设月活动方案。
书籍是人类进步的阶梯,是人类的精神营养品,所以读书的重要性不亚于吃饭喝水睡觉。
二、活动目的:通过此次班会,来加强同学们的学习观念,展现班级的优秀学风,促进同学们之间的相互监督管理,加强各班委的管理意识,使班级凝聚力加强,学风摆正。
提高同学们学习积极性。
并激发同学们的读书热情,丰富同学们的课余生活。
三、活动时间:11月30日四、活动对象:数理学院__级应用物理一班所有同学五、活动流程:1、主持人致开场白,宣布班会开始,宣布读书月活动正式启动,带动全员热情,积极加入此次班会。
2、请辅导员致辞,向同学们宣布此次班会的开办意义,鼓励同学们努力学习,在大学这个学习的开放式摇篮也不能耽误了自己的学业。
3、播放PPT,其内容要切合学风建设和读书月活动。
4、节目表演相关题材的小品,小品要切合学风建设的题材,小品要有学习意义,给人思考。
5、优秀学习代表分享学习经验。
6、优秀读书代表分享读书经验7、进行学习调查,主持人发问,同学们答,在大学里,学习上和曾经的高中有什么不同,是否跟得上现在的学习,若否,为什么跟不上现在的学习,针对现在的大学学习方式,和高中相比,有什么优势,有什么劣势,我们该如何克服劣势而发展这些优势等一系列问题,总之要达到学风建设,学风摆正,提高同学们的学习积极性,帮助同学们解决在学习上的困难和学习方式的不足的作用。
8、主持人总结班会并宣布班会结束。
六、活动意义:有利于同学们加强学习的积极性,带动班级文化建设,发展班级的一种统一学习的.一种力量,也有利于同学们认清目前的状况,如何改变现状,达到学习的一种最佳状态。
班风学风建设主题班会4篇
班风学风建设主题班会4篇班风学风建设主题班会第1篇活动目标:1、爱护班集体,理解班级与个人的关系;2、通过学习,让学生明确学习目的,营造热爱学习、刻苦学习良好学习氛围。
活动过程:一、曾有人问一位哲学家:一滴水怎样才能不干涸?哲学家回答说:把它放到大海里去。
从这简短的对话得到什么启示?今天,对于我们中学生来说,一个组、一个班、一个年级,一个学校都是集体,我们每个人的成长都离不开集体,让我们都来关心这个集体,把每个人充分地融入这个集体。
二、故事赏析:雁群的飞行特征是以V字队形飞行。
这是因为每一只大雁扇动翅膀时,它都为跟随其后的大雁创造一种托举力,使整个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%。
当领队的大雁疲倦了,它会退到侧翼,另一只大雁则会马上接替它的位置。
飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。
当一只大雁生病或因受伤落队时,另外两只大雁会脱队跟随、帮助并保护它。
它们跟着落下的大雁到地面,直到它能够重飞或死去。
这则故事给我们什么启示?我们要增强合作意识和团队精神良好的合作需要成员自觉承担责任和义务良好的合作需要成员之间相互鼓励和支持良好的合作需要成员之间相互关爱和帮助良好的合作需要成员有奉献精神等三、请学生讲述闻鸡起舞,头悬梁锥刺股,囊萤映雪的故事。
说说从中收获了什么?四、班主任小结:我们的时代已经是一个知识爆炸的时代,今后知识总量增长的速度将会越来越快,我们一定要从现在开始,学会学习,终身学习,才能使我们在未来的竞争中成为领先一步的强者。
班风学风建设主题班会第2篇一、基本情况班会主题: 了解你我他,携手互助,共建学风举办时间:2021年10月14日举办地点:Z2楼308室主持人:班长张哲懿参加班级:财管1001班全体同学二、活动流程1、从班长起各班委进行自我介绍,和大家说明了各自的职责。
班长张哲懿负责统筹规划班级各项事务,并提出我们现在有的主要问题和相关注意事项。
提醒我们应该珍惜大学生活,我们的大学生活应该有目标,积累知识,有梦想。
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我们要分工合作巩固好我们班的 最薄弱环节。
班级班风建设
主题班会
• 班风学风是学生、班级乃至一所学 校的综合素质的体现之一。 • 学风建设是学校校风的主要内容, 所以搞好学风建设至关重要。 • 拥有优良的学风,不仅能够调动学 生积极性,而且也是教师教学效果 的体现。 • 我们每位学生应以优良的学风为条 件,以理想为帆船,以对未来的憧 憬为动力,奋发图强,努力拼搏
@被老师叫起来,一问三不知;
@考砸了,就灰心丧气,不敢正视问题; @明明是自己不努力,却总是找老师和父母的原因,就 是不肯虚心接受批评; @参加竞选落选了,就觉得自己总不如别人、不思进取; @从不记得父母和老师给自己的爱,一旦师长疏忽,似 乎全世界最可怜的人就是自己; @浪费宝贵时间,来到学校只想着谈天说笑,混日子; @老师牺牲时间帮助你复习,你不但感激反而埋怨、不 耐烦……… @肆意挥霍父母的血汗钱,一味追求物质享受;
班风的形成,不是局限于个人的风尚, 而是整个集体的风貌。它的形成有利于 培养、塑造班级成员的良好形象,从而 推动个人品德素养的发展,促进集体的 良好作风。班风更有利于培养集体主义 精神。班风建设中,班风标准和具体行 为规范是目标,活动是骨架,舆论是灵 魂,骨干是核心,训练是动脉。有此五 者,一个推人奋进的班风一定能形成。
我们都在同一条船上,如果没有目标,任何风向都 不是顺风。
乘风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。
班级宣言
秩序井然,纪律严谨,积极进取, 团结友爱, 乐于奉献。为创建进 步和谐的八(1)班而努力。
昨日的习惯,已经造就了今日 的我们;今日的习惯,决定明天的 我们。好习惯,益终生!
修理 “长短板”木桶和“长短腿”板凳
八(1)班“班风学风建设”主题班 会
水
那对我们这次班 这是什么? 用来干嘛的? 有什么特别的 能装满水吗? 给人什么启示? 级建设有什么启 地方? 发?
桶
定 律
原理:组成木桶的木板如 果长短不齐,那么木桶的 盛水量不是取决于最长的 那一块木板,而是取决于 最短的那一块木板。
1、我们班的进步……
2、班级中仍然存在的问题?
根据我们班的实际情况,要想树立好 的班风,请大家记住8个字:
• • • • • 8个字:深思 乐学 团结 进取 深思——做事情时,请深思班级荣誉; 乐学——善于借鉴,学习别人的优点; 团结——团结班里同学,和睦相处; 进取——不断进取,善于创新。
昨日的习惯, 已经造就了今日的我 们;今日的习惯,决 定明天的我们。好习 惯,益终生!
即一个班级特有的风貌,又称班级的风 班风是一 个班级特有的风貌,又称班级的风 是班级中形成 的在情绪、言论、行为、 气氛。
尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力,“众人拾柴火焰高”
即学习风气,一方面指学习的目的和动力、学习 的热情和信心,另一方面指学习的态度。
• 英文课上,小明想去厕所,对老师说: May I go to WC? • 老师说:Go ahead. • 小明坐下了。 • 老师说:你不是想去厕所,怎么不去 了? • 小明说:您不是说:……
“六先六后”学习法
一、先计划后学习 二、先预习后听讲 三、先复习后做作业 四、先打好基础后灵活思维 五、先独立思考后请教别人 六、先调整心态后参加考试
一个文明的寝室,应当学风良好; 一个优秀的班级,应当学风良好;
一个美好的校园,更应当拥有良好的学风!
当前学风问题,主要有以下几个方面: (1)“不知道为什么要学习”——缺乏明确的 学习目的,学习态度不端正。 (2)“不知道该学习什么”—— 学习方法的 不得当,存在着被动灌输的倾向。 (3)“不想学习”——专业思想不稳定,存在 厌学情绪。 (4)“不知道该怎么学习”——不能正确地处 理好学习与生活、工作等方面的关系。
道理:构成组织的各个部 分往往是优劣不齐的,而 劣势部分往往决定整个组 织的水平。
长短腿凳定律
那对我们这次班 这是什么东西? 有什么特别的地 用来干嘛的? 人坐着舒服吗? 给人什么启示? 级建设有什么启 方? 发?
原理:组成板凳的木板 如果长短不齐,那么板 凳要平衡不是取决于最 长的那一条凳腿,而是 取决于最短的那一条凳 腿。应该把长的凳腿锯 得跟最短的凳腿一样。 道理:团体应尽可能寻 求两个或两个以上个人 分摊权利,以防止单方 依赖。
我最欣赏——————同学的正直,具体表现在—————
(1)首先要消除歧视,学会尊重、互助、 合作,共同进步,打好团结的基础; (2)尊重别人,承认差异,看到别人的长 处,认识到自己的缺点,客观评价自己; (3)相信“我们能行”,并努力争取达到 “我们能行"; (4)强调全面发展,并且敢于创造,善于创造。
苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问,其奚决焉?” 求实——踏实是学习之本
• 好的班风学风有什么作用?
学生是学风建设的主力兵。学生虽已经能够、 独自处世,但由于社会经历贫瘠,面对诱惑时, 意志不够坚定。有些学生认为,学风建设是学校 和老师的任务,和自己毫无关联。这种想法是普 遍的,也是可怕的。之所以需要学风建设,就是 因为学生没有好的学习习惯和风气。如果所有的 学生都有“悬梁刺股”的好学意识,都有“凿壁 取光”的发奋图强,或是“晓月闲移三尺剑,孤 灯苦读五更书”,那学风建设还何须如此大费周 章?学风建设中,学生不但应该尽心尽责,还要 出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。
@同学被老师表扬,不加以鼓励反而起哄的;
@歧视同学ห้องสมุดไป่ตู้至戏弄同学的;
@不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的; @课堂上故意大声回答问题,影响别人听课的; @做练习、作业碰到难题时,不经思考就马上问同学,或干 脆抄别人的; @同学有不懂的问题请教你,不予理睬或干脆拿作业本让别 人抄的; @上课听不懂时,干脆不听了,讲话、看课外书或睡觉的;
一年春节前夕,清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事, 路过一家门前,看见门上贴着一副对联:
上联是:二三四五 下联是:六七八九
郑板桥读后,掉头就往自己 家里跑。不一会儿,他扛来一袋粮 食,还拿着几件衣服和一块肉,急 匆匆地走进那户人家。只见屋里的 人缺吃少穿,愁眉苦脸,送来的粮 食、衣物正好救了他们的急,一家 老小十分感激郑板桥。 奇怪的是,郑板桥和这家人素 不相识,却从门前的对联里看出了 这家人的贫困和急需。聪明的同学 们,你知道是怎么回事吗? 缺衣(一)少食(十)
在我们班,如果以欣赏的眼 光看人,每个同学都有自身 的长处,让我们在欣赏别人 的同时,交流所获得的积极 而丰富的情感体验。 我最欣赏——————同学的勤奋,具体表现在————— 我最欣赏——————同学的机智,具体表现在—————
我最欣赏——————同学的爱心,具体表现在—————
我最欣赏——————同学的勇敢,具体表现在————— 我最欣赏——————同学的细致,具体表现在————— 我最欣赏——————同学的谦和,具体表现在————— 我最欣赏——————同学的韧劲,具体表现在—————
“复习五步曲”
一、地毯式扫荡 二、融会贯通 三、知识的运用 四、捡“渣子” 五、“翻饼烙饼”
自我实现的预言:
你想成为什么样的人, 你自己就会自觉不自觉 的去证明你自己就是这 样的人;你认为你是很 有力量的,你就很有力 量;你认为你是一个容 易失败,被别人抛弃的 人,你就会找很多的理 由证明你是一个失败者。