特长生培养计划

合集下载

特长生培养方案

特长生培养方案
标题：特长生培养方案
引言概述：特长生培养方案是针对具有特殊才能或特长的学生制定的一项培养计划，旨在充分发挥其潜力，促进其全面发展。

本文将从培养目标、培养内容、培养方式、培养评估和未来发展等方面探讨特长生培养方案。

一、培养目标
1.1 提升特长生的专业技能水平
1.2 培养特长生的创新能力和实践能力
1.3 塑造特长生的综合素质和领导能力
二、培养内容
2.1 专业课程培训：为特长生提供专业知识和技能的培训课程
2.2 实践项目参与：让特长生参与实际项目，锻炼实践能力
2.3 学科交叉学习：鼓励特长生跨学科学习，培养综合素质
三、培养方式
3.1 个性化辅导：根据特长生的特点和需求，制定个性化的培养计划
3.2 导师指导：指定专业导师对特长生进行指导和辅导
3.3 实践实习：组织特长生参与实践实习，提升实践能力
四、培养评估
4.1 绩效评估：定期对特长生的学习成绩和表现进行评估
4.2 能力评估：评估特长生的专业技能、创新能力和领导能力
4.3 综合评价：综合考虑特长生的各方面表现，进行综合评价
五、未来发展
5.1 拓展发展空间：为特长生提供更多的发展机会和平台
5.2 建立交流平台：搭建特长生之间的交流平台，促进互相学习
5.3 培养特长生领袖人才：培养特长生成为未来的领袖人才，为社会发展做出贡献
结论：特长生培养方案是一项重要的教育工作，通过科学合理的培养计划，可以有效提升特长生的综合素质和竞争力，为他们的未来发展打下良好的基础。

希望各级教育机构和社会各界共同努力，为特长生提供更好的成长环境和发展机会。

特长生培养工作计划和目标优秀6篇

特长生培养工作计划和目标优秀6篇特长生培养工作计划篇一年度即将结束，《农村初中特长生特长发展的实践研究》课题组经过全组成员的共同努力，完成了年初制定的阶段计划，为了使研究更加深入、完善，在全组成员的商讨下提出了延期结题申请，本课题组将推迟半年结题。

现将年度课题研究的过程及所取得的阶段性成果总结如下：一、分阶段召开课题研讨总结会。

年4月5日、9月壹伍日、12月23日由主持人杨永利老师主持召开了“年上半年课题研究研讨会”“年下半年课题研究研讨会”和“年度课题研究总结会”。

在研讨会上，课题组成员分别汇报了各自的研究过程及成果，主持人在总结阶段工作的基础上提出了下阶段研究的要求与分工，并对下半年课题研究工作进行了调整及安排，明确了具体的研究任务和要求。

年12月23日，课题组召开了“年度课题研究年度总结会”。

在会上，课题组成员分别宣读并上交了个人的研究论文，交流了研究的体会，主持人总结了课题研究的阶段成果，并结合课题研究的进程，提出了注意保留整理过程材料、集中精力争取年下半年结题的要求。

会上课题组成员还研讨了预期课题研究成果的相关事宜，基本上明确了各子课题组的年研究工作、结题工作任务。

表一：年各子课题研究进展情况子课题课题名称主持人研究进展情况备注(一)我校学生兴趣特长调查研究王培周沈江涛1)进行第2次学生兴趣特长调查：设计学生、老师调查问卷，发放问卷并整理信息形成调查报告2)配合语文组做好校园广播站建设，创设培养朗读播音特长生环境下半年厉莉老师请产假着手写相关研究论文杨永利老师负责金钥匙竞赛的组织工作(二)特色学校的调查研究朱红星3)继续查阅资料，通过各种渠道收集相关信息4)完成我校特色定位的建设性意见及初步的实施方案5)配合团总支做好校园首届课本剧大赛活动，创设环境培养学生表演才能着手写相关研究论文(三)我校音乐特长生的培养6)继续发现培养音乐特长学生，制定了培养计划，实施了培养活动7)积累形成我校音乐特长培养的基本实施材料8)协助校团支部做好校园卡拉ok大赛选送学生参加县音乐比赛董艳老师下半年请产假着手写相关研究论文(四)我校美术特长生的培养9)继续发现培养美术特长学生，制定了培养计划，实施了培养活动10)积累形成我校美术特长培养的基本实施材料选送学生参加县美术素描比赛，写出相关研究论文1篇，参加市科研杯评比(五)我校排球特长生的培养王广力宗伟11)继续发现培养美术特长学生，制定了培养计划，实施了培养活动12)积累形成我校美术特长培养的基本实施材料一叁)主持校班级排球赛活动，协助校政教处做好冬季三项赛活动组队参加县排球比赛写出相关研究论文2篇，参加市科研杯评比二、年度研究思想的贯彻与落实情况特长学生的发展环境的创设是一个复杂的问题，课题随着课题研究的深入，这个问题尤为突出，针对这个问题，本年度课题研究的主要思想定为“以活动促发展、以培训促提高”。

学校特长生培养方案

学校特长生培养方案一、背景介绍特长生是指具有某种特殊才干或者特长的学生，他们在特定领域有着出色的表现和潜力。

为了充分发掘和培养学生的特长，提高学校整体教育水平，我校制定了特长生培养方案。

二、目标1. 发现和培养学生的特长，提高学生的自信心和自我认知能力。

2. 促进学生的全面发展，培养综合素质和创新能力。

3. 培养学生的团队合作意识和领导能力，提高学生的社会适应能力。

三、培养内容和方式1. 学科特长培养1.1 设立学科特长班，为具有某一学科特长的学生提供专门的培训和指导。

1.2 组织学科竞赛和学术交流活动，激发学生的学科兴趣和学习动力。

1.3 鼓励学生参加学科研究项目，提升学生的学术水平和创新能力。

2. 艺术特长培养2.1 开设艺术特长班，为有艺术特长的学生提供系统的艺术培训。

2.2 组织艺术展览、演出和比赛，展示学生的艺术才华和创作成果。

2.3 鼓励学生参加艺术团队和社团活动，培养学生的艺术表达能力和团队协作能力。

3. 体育特长培养3.1 设立体育特长班，为具有体育特长的学生提供专业的体育训练。

3.2 组织体育比赛和运动会，提高学生的体育水平和竞技能力。

3.3 培养学生的团队精神和领导能力，加强学生的体育锻炼和健康意识。

四、培养机制和评价体系1. 培养机制1.1 学校成立特长生培养工作领导小组，负责统筹规划和组织实施特长生培养工作。

1.2 每一个特长班设立专门的班主任和教师团队，提供个性化的培养方案和指导。

1.3 学校与专业培训机构、艺术团队和体育俱乐部等建立合作关系，为学生提供更多培训资源和机会。

2. 评价体系2.1 建立特长生综合素质评价体系，综合考虑学科成绩、特长表现、综合素质和社会实践等方面。

2.2 采用定期考核和评价的方式，及时了解学生的学习和发展情况。

2.3 对特长生进行荣誉表彰和奖励，激励学生持续进步和发展。

五、师资培养和专业发展1. 师资培养1.1 学校加强对特长生培养的师资培训，提高教师的专业素质和教育教学水平。

班级特长生培养计划

班级特长生培养计划随着教育领域的不断发展，学校的教育理念也在不断更新和转变。

为了更好地培养学生的兴趣和特长，提高他们的综合素养，我校决定推行班级特长生培养计划。

本文将详细介绍该计划的目标、内容和实施方式。

一、目标班级特长生培养计划的目标是发现和培养每个学生的特长，帮助他们在各个领域充分发挥自己的潜力。

通过该计划，我们希望能够培养出一批全面发展、具有个性和创造力的学生。

同时，通过培养特长生，可以促进班级之间的合作与交流，提高班级整体素质。

二、内容1.兴趣课程：根据学生的个人兴趣和特长，学校将提供多样化的兴趣课程供学生选择。

这些课程包括音乐、舞蹈、绘画、写作、体育等。

每个学生有机会在自己感兴趣的领域深入学习，并展示自己的才华。

2.特长展示：学校将定期举办特长展示活动，让学生有机会展示自己的特长。

这不仅能够增强学生的自信心，还可以激发其他同学的学习积极性。

通过观摩他人的特长展示，学生可以从中获得灵感和启发，促进个人发展。

3.团队合作：培养学生的团队合作精神是班级特长生培养计划的重要内容之一。

学生将有机会参与各种团队合作活动，如班级文化节、运动会等。

通过这些活动，学生们将学会团队协作、相互配合，培养了解决问题的能力和沟通能力。

4.学术辅导：除了培养特长，学校也将注重学术辅导。

我们将为特长生提供有针对性的学术辅导，帮助他们在学习上保持平衡。

我们将根据每个学生的情况，量身定制学习计划和辅导课程，帮助他们兼顾特长和学业。

三、实施方式1.选拔与评估：学校将通过选拔的方式确定班级特长生。

选拔中将充分考虑学生的兴趣、特长以及参与活动的态度和表现。

选拔结束后，我们将为特长生制定个性化的培养计划，为他们提供更好的发展机会。

2.培训与指导：特长生将得到专业的培训和指导。

学校将安排专门的老师或指导员，针对特长生的特点和需求开展培训和指导活动。

这些培训和指导将有助于提高特长生的技能水平和创造力。

3.资源利用：学校将充分利用各种资源，为特长生提供更好的学习环境和条件。

培养特长生方案8篇

培养特长生方案8篇为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家整理的培养特长生方案，希望对大家有所帮助。

培养特长生方案1为了积极落实市教体局特长生培养工作的指示精神和市教研室特长生培养的指导意见，扎实开展素质教育，推进新课程改革实验，培养学生创新精神和创新能力，充分发挥学生的个性特长，努力探索特长生教育的新途径，开创素质教育新局面，特制订本计划。

一、指导思想本学年，我校坚持以市教体局和教研室的特长生培养工作精神为指针，以培养各类特长生、提高我校优秀生综合素质为目标，以开展新课程理念指导下的教学工作为中心，以实施素质教育，发展学生个性特长、提高学生综合素质为重点，积极探索各类特长生的培养模式和途径，从而以点带面提升我校的教育教学质量。

二、目标与要求为了全面贯彻教育方针，坚持面向全体学生，充分发展学生的个性特长，对特长生类型和培养目标特作如下规定：1、学科特长生。

是指语、数、外、理、化、政、史、地、生等文化课某一学科智力与非智力发展良好、学科成绩特别优异者。

本类学生培养以参加上级各类竞赛活动为目标，培养人数各年级均为30人，各班培养人数为8-10人。

2、全能特长生。

即各学科成绩优秀、总体成绩优异者。

全能特长生的培养是学校教学的龙头，全能特长生的学业成绩走向反映着学校教学的最高水平，针对我校具体情况，重点培养，以提高学校高才生培养的知名度。

各年级培养人数为30人，各班培养人数为5人。

3、中招升学上线生。

即根据市普高招生情况划定各年级重点培养人数。

该类学生的学业成绩反映了学校的教学质量水平，在我市教育内部乃至全市社会各界有较大的反响，影响力不可小觑。

在培养人数上九年级为300人。

4、其他特长生。

是指在体、音、美、信息技术、科技创新等方面有专长、在市级以上体、音、美、信息技术、科技创新等活动某一方面获得二等奖以上者。

特长生培养工作计划

特长生培养工作计划一、培养目标为充分发挥学生特长，提高其综合素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀特长生，特制定本工作计划。

二、选拔对象1. 在校中小学生，具有一定的特长或兴趣；2. 品学兼优，积极参与学校各类活动；3. 自愿参加特长生培养计划，并能承担相应的学习和训练任务。

三、培养方向1. 体育类：篮球、足球、田径、游泳等；2. 艺术类：音乐、舞蹈、绘画、书法等；3. 科技类：编程、机器人、航模、创新发明等；4. 学科类：数学、物理、化学、生物等。

四、培养措施1. 制定个性化培养方案，明确培养目标、内容和进度；2. 安排专业教师进行辅导，保证学生得到系统、专业的训练；3. 定期组织特长生参加各类竞赛、展示活动，提高其综合素质；4. 加强特长生之间的交流与合作，激发创新精神和团队意识；5. 建立特长生成长档案，关注学生成长过程，及时调整培养方案。

五、时间安排1. 选拔阶段：每年9月，面向全校学生进行特长生选拔；2. 培养阶段：每年10月至次年6月，进行系统培养；3. 展示阶段：每年7月至8月，组织特长生参加各类竞赛、展示活动。

六、保障措施1. 加强组织领导，成立特长生培养工作领导小组，负责制定政策、协调资源、监督实施；2. 落实经费保障，设立特长生培养专项经费，确保培养计划顺利实施；3. 完善激励机制，对在特长生培养工作中取得优异成绩的教师和学生给予表彰和奖励；4. 加强宣传推广，提高全校师生对特长生培养工作的认识和支持。

七、总结评估1. 定期对特长生培养工作进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施；2. 每年对特长生培养成果进行评估，为下一阶段培养工作提供参考；3. 及时调整培养方案，确保特长生培养工作不断优化，取得更好成效。

八、师资队伍建设1. 着力提高教师的专业素养和教学能力，通过内部培训、外部引进等方式，加强特长生培养的师资队伍建设；2. 鼓励教师参加相关领域的专业培训和学术交流，提升教育教学水平；3. 定期组织特长生教师座谈会，交流教学心得，分享成功经验，促进教师间的相互学习与成长。

特长生培养工作计划

特长生培养工作计划特长生培养工作计划1所谓愿景就是远景规划，学生要达到什么心愿，我们要帮他们从小做好规划，好从什么方面发展，学生凭着自己的兴趣爱好做出选择，教师和家长不进行干涉，只作相应的指导，例如：孩子喜欢下棋，家长最好也能懂得下棋，陪同孩子共同进步；孩子喜欢画画，那么家长要给他准备纸张和水彩，给他一定的时间和空间进行创作，家长也可以作适当的指点。

在课堂上，老师也可以给他们展示的机会，有板书画画的时候，尽量点这些孩子上去，启发和调动其他孩子的积极性。

本班培养学生全面发展与特长培养计划：一、特长生培养的意义及依据：学校教学管理是教育管理的重要组成部分，它的水平直接影响着教育的质量。

随着现代教育和科技的发展，对学校教育教学管理提出了许多新的要求。

当前，要求学校教育教学进行整体改革，实施全面的素质教育。

我在本班做了动员工作，动员全体学生积极行动起来，发展兴趣，做德才兼备的好少年。

二、培养目的：掌握绘画、舞蹈、棋类、书法等基本技巧，提高各方面的能力与水平。

着眼提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力。

三、培养的过程与步骤：1、准备阶段①与学生谈心、与家长沟通，确立发展目标。

②向学生讲述这次活动的内容及要求，让学生对这次活动有一个初步了解。

③制订本次活动的内容。

下面以培养小小播音员为例，谈谈培养步骤。

培养阶段的'内容：课上2分钟说话；3分钟朗读设计；交流阶段；评价阶段2、实践阶段：（1）开展堂上2分钟说话活动。

训练宗旨：通过说话训练，使学生在活动中展示学生语言交流的口才能力，从而达到锻炼了自己胆量和提高说话技能的目的。

具体操作：每课每次2人，开始阶段先由教师出题，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么难题》，或者同大家讲一则笑话，或者把今天自己所见所闻到的事，按记叙文的几个要素讲出来，最小要讲三个要素。

最后一周难度加大，让学生自己定一个题目。

（2）进行3分钟朗读训练：训练目的：培养学生良好的读书习惯，在熟读中掌握文章的内容，理解文章的中心，并掌握一定的感悟和品读的方法，能欣赏、积累好词佳句。

优生-特长生-培养计划

优生-特长生-培养计划什么是优生？优生是指具有优良基因和优异天赋的人，是自然选择中最适应环境的一批人群。

在现代社会，优生不仅是指遗传基因良好的人，也包括在某一特定领域具有突出才能和特长的人。

正是有了这些优秀的个体，才能推动社会发展和进步。

什么是特长生？特长生指在某一方面具有非凡才华或技能的人。

他们在某一领域取得了非常优秀的成绩，或者拥有突出的天赋和潜力。

在学校教育中，特长生是指在学科方面表现突出的学生，例如音乐、体育、美术等。

为什么要实施优生-特长生培养计划？一方面，实施优生-特长生培养计划可以更好地发掘和选拔优秀人才，为社会发展注入新的活力。

另一方面，为特长生提供更全面的教育和培养，可以更好地满足学生不同方面的发展需求，使他们能够更好地发挥自己的潜力和才华，充分实现人生价值。

如何实施优生-特长生培养计划？1. 优生发掘和选拔优生在遗传上表现出较高的智力、身体素质等方面的优势。

现代科技的发展，可以通过基因筛查和评估，发现潜在的优生个体。

此外，在教育中，也可以通过考试、测试等方式，发掘和选拔优秀的学生，特别是在某一领域表现突出的学生。

2. 特长生培养和发展特长生培养应该是全面的、个性化的，注重学生的兴趣和需求。

在学科教学中，可以为特长生提供更高难度的教学内容和挑战性的作业；在特长方面的培养上，可以提供专业的培训和指导，帮助学生更好地发挥自己的才华和潜力。

3. 教育资源投入和配置实施优生-特长生培养计划需要政府和学校投入更多的教育资源。

政府应该加大对教育的投入，增加学校的教育经费，提高教师待遇。

学校应该建立更加完善的教育体系，增加课外活动和社会实践的机会，开设特色课程和班级，提供优质教育资源。

实施优生-特长生培养计划是促进社会发展和进步的有效途径。

只要加大教育投入，发掘和选拔优秀的学生，为特长生提供更全面的教育和培养，就可以打造更多的优秀人才，为国家发展做出更多的贡献。

小学生特长生培养工作计划5篇

小学生特长生培养工作计划5篇小学生特长生培养工作计划篇1一、优生、后进生情况分析本班共有学生38人，班级总体素质较好，尤其有几个学生表现更出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣也比较浓，具有较强的自学能力、思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。

为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。

但也有个别学生基础较差，上课注意力不集中，不能很好地完成学习任务。

但是他们毕竟是刚进入小学，还不能很好地适应小学生活，应该给他们更多的时间，给他们更多的帮助，让他们也能体验到学习的快乐。

二、辅导目标1、通过个别辅导，帮助和促进优生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。

使我班的优秀学生更加优秀，使他们掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质和创新意识。

2、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们能按照老师的要求做好作业，在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力，让他们体会到成功的喜悦。

3、带动全班同学的学习积极性，形成良好的学习氛围。

三、辅导内容培优主要是提高学生的思维能力，初步培养他们的计算能力。

介绍或推荐适量课外习题，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，并根据教学进度，选择课外书中的相关内容以及学生自己发现的一些问题给予指导。

定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。

补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，并安排一个优生对他们进行长期的跟踪学习。

还要训练差生的计算能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、具体辅导措施1、课外辅导，利用课余时间。

2、采用一优生带一差生的一帮一行动。

3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

一年级特长生培养计划

一年级特长生培养计划一、培养目标1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。

2、在舞蹈、创意美术、体育、写作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。

二、主要任务1、通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。

2、使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。

、鼓励、关注、培养在艺术等方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在舞蹈、体育、美术、写作等方面的“名学生”。

三、实施步骤：第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法工作重心定位在加强各科教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，这段时间教师从自己的`日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划。

第二阶段：具体实施完善阶段培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出音乐、体育、创意美术、写作等方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质。

第三阶段：形成良好的育人氛围通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。

四、主要措施：1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。

2、开展丰富多彩的活动：在活动方式上，按班级活动（文艺会演等班级组织的活动）---校级活动（校级兴趣小组等）。

⑴广泛开展艺术教育活动：按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强音、体、美课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，开设舞蹈、创意美术等兴趣小组。

特长生培养计划7篇

特长生培育计划7篇"授人以鱼，不如授人以渔"，"点金术"比"金子"更为宝贵。

把握了科学的方法，也就是学会了怎样学习，每个人就能在生活、工作、学习中高效地学习，无师自通，应付自若。

那些凡是在日后取得较高成就的人，从同学时代起就重视学习方法的把握和运用。

有人曾调查了几十位诺贝尔奖获得者，他们中心的绝大多数人认为把握方法比把握实在学问更为紧要，向导师学习怎样思考比接受导师的科学结论更为紧要。

因此在教学中培育特长生教给他们方法是最紧要的，魏书生曾说：我要让同学本身找水喝。

就是这个道理。

特将一年来如下，以待改进和提高。

下面是我细心为大家整理的特长生培育计划最新7篇，在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。

特长生培育计划篇一一、找出原因老师是同学最好的心理医生，深思熟虑地、认真耐性地讨论儿童的智力进展情感进展和道德进展的情况，找出原因，实行一些能够照料个人特点和个别困难的教育措施。

就像医生细心地讨论病人的机体，找出疾病的根源，以便动手进行治疗一样。

二、降低门槛，激发喜好。

针对学困生学习困难，接受学问慢，对学习很简单灰心。

作为老师，我注意做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能简单地完成学习任务，轻松地把握符合他们现实情形的学问。

这样，就简单把学困生引入学习的殿堂，激发学习语文的喜好。

所以每次布置作业时，我会让学困生做常规作业（如朗读课文与抄写、听写生字词），让学困生能轻松地完成作业，培育学习喜好。

三、自动出击，帮扶前进。

学困生由于学习成绩较差，他们往往简单产生消极灰心的自卑感，正是由于他们缺乏学习的喜好，所以一般碰到困难他们不会自动去请教。

作为老师要自动挂念他们，自动帮忙他们，而且要发动学习好的同学也自动去帮忙他们。

1、建立同学“一帮一”学习小组。

各班在优等生与“学困生”之间建立“一帮一”辅佑襄助网络，让学困生本身选择爱好的接对同学，让优等生辅导学困生释疑解难，温故知新，帮忙他们扫除学习中的“拦路虎”，克服消极、畏难情绪。

2024年体育特长生培养计划

为了推动学校体育事业的发展，提高学生的体质素质和综合素质，我校决定实施2024年体育特长生培养计划。

本计划将从学生中选拔一批具有体育天赋和潜力的学生，并进行系统的培训和指导，以期培养出更多优秀的体育人才。

一、选拔标准1.学生必须具有体育特长，如足球、篮球、田径等方面表现出色；2.学生的体质素质必须优秀，可以通过身体测试评定；3.学生必须具备较强的学习能力和适应能力；4.学生必须具备团队意识和合作精神。

二、选拔过程1.全校范围内进行初选，筛选出体育特长生候选人；2.对候选人进行体能测试，评定身体素质；3.经过面试和综合评定，最终确定体育特长生名单。

三、培养计划1.学习支持：为了保证体育特长生在学习上的进步，学校将给予充分的学习支持，对体育特长生进行个性化的学习指导和辅导；2.体育训练：体育特长生将参加专业的体育训练，每周至少进行4次训练，内容包括技术和体能的训练；3.竞技比赛：体育特长生将参加各类竞技比赛，包括学校内部和校际比赛，以提高竞技水平和比赛经验；4.体育理论学习：除了体育训练，学校还将安排体育特长生进行体育理论学习，包括运动生理学、训练方法等方面的知识，以提高其综合素质。

四、考核评定1.每学期末，学校将对体育特长生的成绩和表现进行统一考核评定，包括体育成绩和学业成绩；2.考核评定结果将作为培养计划的依据，对表现优秀的学生给予奖励和荣誉；3.对于成绩不合格或表现不佳的学生，学校将进行个别辅导和激励，帮助其改进。

五、资源保障1.学校将配备专业的体育教师和教练，负责体育特长生的培训和指导工作；2.学校将提供必要的体育训练设施和器材，以提供良好的训练环境；3.学校将组织体育特长生参加各类比赛和培训交流活动，以扩展学生的交际圈和竞技经验。

通过2024年体育特长生培养计划，我校将为学生提供充分的机会和条件，更好地发展体育特长，提高体质素质和综合素质。

希望通过这样的培养计划，能够培养出更多优秀的体育人才，为我校的体育事业做出贡献。

特长生培养工作计划(实用优秀5篇

特长生培养工作计划(实用优秀5篇特长生培养工作计划篇一本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩。

在学校学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主要是特长生培养工作做得好。

现将本期特长生培养工作进行总结。

一、根据成绩和平时的表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成活。

二、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。

三、班科任商议好特长生的时间、地点、具体内容，合理科学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。

四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠本。

注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。

设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史知识解答，鼓励学生多写多练。

这样，使学生的历史素质得到全面的提高。

五、注重历史学法、技巧的指导，教给学生学习历史知识的方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。

六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。

在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。

七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。

我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作研究，培养特长生的学习历史知识兴趣和运用历史知识的能力。

八、每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。

九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。

多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。

这样，通过一学期的努力，已有成效，但成绩只代表过去。

今后，我将继续做好特长生培养工作，争取更好的成绩。

特长生培养工作计划篇二1、学习指导个人品格和学习品格好，对同步进行的教学内容往往掌握得又快又好。

学校特长生培养实施方案

学校特长生培养实施方案为了更好地培养学校的特长生，我们制定了以下实施方案：一、制定特长生培养计划学校将根据学生的兴趣和特长，制定个性化的特长生培养计划。

通过学生自我评价、老师评价和家长评价，确定学生的特长方向，并为其制定相应的培养计划。

二、提供多样化的培训课程学校将提供丰富多彩的特长生培训课程，包括艺术、体育、科技等多个领域。

通过开设各种兴趣小组、特长班级等形式，为学生提供专业的培训。

三、鼓励学生参加竞赛活动学校将鼓励特长生积极参加各类竞赛活动，包括学科竞赛、艺术比赛、体育比赛等。

通过参加竞赛活动，激发学生的学习热情，培养其竞争意识和团队合作精神。

四、建立特长生成长档案学校将建立特长生成长档案，对学生的特长表现进行全面记录和评价。

通过定期的成长档案评审，及时发现学生的特长和潜能，为其提供更有针对性的培养指导。

五、加强特长生导师制度学校将建立特长生导师制度，为特长生配备专业的导师，定期进行个性化的辅导和指导。

导师将根据学生的特长和需求，提供个性化的学习指导和职业规划建议。

六、开展特长生成果展示活动学校将定期举办特长生成果展示活动，为学生提供展示特长的舞台。

通过展示活动，激发学生的自信心和创造力，让他们在展示中得到肯定和鼓励。

七、建立特长生交流平台学校将建立特长生交流平台，为学生提供交流互动的机会。

通过组织特长生交流活动、开展特长生交流论坛等形式，促进学生之间的交流与合作。

八、加强家校合作学校将加强与家长的沟通与合作，充分发挥家长在特长生培养中的作用。

通过家校合作，共同关注学生的成长，为学生提供更全面的培养支持。

以上就是学校特长生培养实施方案的具体内容，希望通过这些措施，能够更好地发掘学生的特长，激发学生的潜能，为学生的全面发展提供更好的支持和指导。

让每个学生都能在学校的大舞台上展现自己的特长，成为校园中的明星。

特长生培养工作计划

特长生培养工作计划在教育教学中，特长生的培养是学校工作的重要组成部分，对于发挥学生的个性特长、挖掘学生的潜能、促进学生的全面发展具有重要意义。

为了更好地培养特长生，提高特长生的综合素质，特制定本工作计划。

一、指导思想以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，提高认识，高度重视特长生培养工作，充分发掘学生的潜能，促进学生的个性发展和特长发展，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

二、培养目标通过特长生培养计划的实施，使学生在学科、艺术、体育等方面的特长得到充分发展，提高学生的综合素质和竞争力，为学生升入高一级学校或走向社会打下坚实的基础。

具体目标如下：1、在学科方面，培养学生具有扎实的学科基础知识和较强的创新能力，能够在各类学科竞赛中取得优异成绩。

2、在艺术方面，培养学生具有较高的艺术修养和审美能力，能够在音乐、舞蹈、美术等艺术领域展现出独特的才华。

3、在体育方面，培养学生具有良好的身体素质和运动技能，能够在各类体育比赛中取得优异成绩。

三、培养对象1、学科特长生：对数学、物理、化学、生物等学科有浓厚兴趣和较强天赋的学生。

2、艺术特长生：具有音乐、舞蹈、美术等艺术特长的学生。

3、体育特长生：在田径、篮球、足球、乒乓球等体育项目上有特长的学生。

四、培养措施1、建立特长生档案对特长生进行全面调查，了解其兴趣、爱好、特长以及家庭背景等情况，建立特长生档案，为后续的培养工作提供依据。

2、制定个性化培养方案根据特长生的特点和需求，为每个特长生制定个性化的培养方案，明确培养目标、培养内容、培养方法和培养步骤。

3、组建特长生培养团队选拔具有丰富教学经验和专业特长的教师组成特长生培养团队，负责特长生的培养工作。

定期组织培训和交流活动，提高培养团队的业务水平和教学能力。

4、优化课程设置在保证国家课程教学质量的基础上，为特长生开设特色课程和选修课程，如学科竞赛辅导课程、艺术特长培训课程、体育专项训练课程等，满足特长生的个性化需求。

培优辅潜或特长生计划

培优辅潜或特长生计划
一、目的
通过全面而有针对性的培养和帮助,发现学生潜在的才能或特长,鼓励他们在这方面尽展潜力,培养他们成为未来的杰出人才。

二、范围
1. 学术类:如数学、物理、化学等学科能力出众的学生。

2. 艺术类:如舞蹈、乐器、美术等具有天赋的学生。

3. 体育类:如足球、篮球、乒乓球等具有体能和技术的学生。

4. 其他潜能领域:如外语水平、技术应用、社交能力等各个方面值得鼓励的学生。

三、具体举措
1. 培养定向指导教师,为有潜力的学生提供个性化培养方案。

2. 组织科技或艺术竞赛和展览,给予上乘机会证明自己。

3. 资助参加夏令营或研修班深入学习,拓宽观。

4. 给予奖学金或补助,鼓励他们在所长领域付出更多时间与精力。

5. 与高校或单位建立合作,为优秀学生提供升学或就业机会。

6. 定期评估效果,修订措施,保持计划的持续有效开展。

人: 修改内容,让计划更注重培养学生的品质,比如责任心,毅力,团队合作等软性品质。

本学期培养特长生工作计划

一、指导思想本学期，我校将紧紧围绕立德树人的根本任务，以培养特长生为核心，全面提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定坚实基础。

通过实施特长生培养计划，充分发挥学生的特长，提高学生的艺术素养、体育技能和科技创新能力，培养学生的团队协作精神和创新精神。

二、工作目标1. 提高特长生在艺术、体育和科技创新等方面的综合素质。

2. 培养一批在市、省级乃至国家级比赛中取得优异成绩的特长生。

3. 提高学生的团队协作精神和创新精神。

4. 提升我校在特长生培养方面的知名度和影响力。

三、工作措施1. 完善特长生选拔机制（1）设立特长生选拔委员会，负责特长生的选拔、考核和管理工作。

（2）制定特长生选拔标准，注重学生的综合素质和特长潜力。

（3）开展特长生招生宣传，吸引更多优秀学生加入特长生培养队伍。

2. 建立特长生培养体系（1）针对不同特长，设立相应的专业课程，聘请专业教师进行辅导。

（2）开展各类特长生培训班，提高学生的专业技能。

（3）组织特长生参加各类比赛，提升学生的竞技水平。

3. 加强特长生管理（1）建立特长生档案，记录学生的成长历程。

（2）定期召开特长生家长会，加强家校沟通。

（3）加强对特长生的思想道德教育，培养学生的团队协作精神和创新精神。

4. 优化特长生培养环境（1）改善学校设施，为特长生提供良好的学习和训练环境。

（2）开展丰富多彩的校园文化活动，激发特长生的艺术兴趣。

（3）加强与校外优质资源的合作，为学生提供更多展示才华的机会。

四、工作步骤1. 第一阶段（第1-2周）：制定特长生培养计划，召开特长生选拔委员会会议。

2. 第二阶段（第3-4周）：开展特长生招生宣传，组织特长生选拔。

3. 第三阶段（第5-8周）：设立特长生培训班，开展专业课程辅导。

4. 第四阶段（第9-12周）：组织特长生参加各类比赛，提升竞技水平。

5. 第五阶段（第13-16周）：总结特长生培养工作，为下学期工作做好准备。

五、工作保障1. 加强组织领导，明确各部门职责，确保特长生培养工作顺利开展。

小学特长生培养计划

小学特长生培养计划一、目标与意义特长生指的是具有其中一种特殊才能或技能的学生，他们在其中一领域有较高的天赋和潜能。

开展小学特长生培养计划旨在发现和培养学生的特长才能，提供更多的机会和资源，帮助他们在特长领域取得突出的成绩，培养学生的综合素质，全面发展个体特长，激发学生的学习兴趣，促进学校的优质教育。

二、培养内容和方法1.培养内容（1）智力开发：针对学生的个体差异，提供个性化的智力开发方案，培养学生的思维能力、创造力和解决问题的能力。

（2）学科拓展：给予学生更多的学科拓展机会，开设兴趣班或特长课程，如数学奥赛、演讲辩论、美术绘画、音乐舞蹈等。

（3）社会实践：引导学生参与社会实践活动，如社区志愿者、绿色环保、社会公益等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

（4）课外活动：组织各类丰富多样的课外活动，如运动会、艺术节、科技展览等，让学生通过参与活动的方式发展特长。

2.培养方法（1）多元评价：采用多元化的评价方式，包括考试、实践表现、成果展示等，充分了解学生的特长，制定个性化的培养计划。

（2）导师制度：建立特长生导师制度，由专业的导师指导学生特长发展，提供指导和鼓励，培养学生的专业技能和道德品质。

（3）资源支持：为特长生提供更多的资源支持，包括图书、器材、器具等，满足学生特长发展的需求，提供更好的学习环境。

三、实施步骤1.发现潜质：通过测试、测评等方式，全面了解学生的潜质和兴趣，找到适合他们发展的特长领域。

2.制定计划：根据学生的特长和兴趣，制定个性化的培养计划，明确培养目标和方法，确定培养的时间和资源。

3.实施实践：按照计划实施培养方案，组织学科拓展班、特长课程、社会实践等活动，提供学习和实践的机会。

4.监测评价：定期对学生的特长发展情况进行监测和评价，了解培养效果，及时调整培养计划。

5.共享成果：组织展示和交流活动，让学生展示自己的特长成果，激励其他学生积极参与特长培养。

四、师生互动特长生培养计划需要教师和学生之间的积极互动与合作。

特长生培养工作计划（精选9篇）

特长生培养工作计划（精选9篇）特长生培养篇1一、指导思想为全面提高学生的素质教育，创新思想，与时俱进，丰富校园文化生活，提高孩子的艺术兴趣，为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间，让学生在学校得到全面的发展，为此，从现在起学校对热爱音乐的特长生进行有目的、有计划的培养。

二、培养计划和措施对部分爱好音乐的学生采取集中训练，给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间及充足的时间，提高学生的艺术修养。

1、理论与实践同步，了解艺术内涵。

2、集中培训逐个指导，提高学习效率。

3、教师示范，让学生理解其方法与技能。

4、注重基本功的训练，让学生具有扎实的基本功。

三、课程设置1、乐理基础(包括识谱、音程、和弦以及常规的音乐理论知识)2、舞蹈练习(通过基本功的训练，提高学生的柔软度与协条性)3、声乐练习(此课程为一对一授课，通过气息、发声练习使学生的演唱技巧得到提高)4、合唱练习(混声合唱、领唱、女声合唱、男声合唱)5、键盘(钢琴、电子琴)四、报名方式与条件1、通过面试的方式统一录用。

2、具有音乐特长的学生，男女均可，包括唱歌、跳舞、键盘乐器等。

3、欲报名的学生需要与家长事先沟通，学校只能鼓励，不强求，得到家长同意的特长生可进行注册登记。

五、训练时间由学校统一规定时间，在规定的时间中，按周二、周四分类开课进行培训练习。

六、辅导教师：王秀芝、胡艳玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊苹、仝林梅、李文婷七、注意事项1、训练期间，班主任要积极配合。

2、训练期间的安全问题，包括人身安全、物品管理、安全用电以及学生声带的保护等。

3、学生生病期间的调课安排。

八、预期效果在将基础乐理知识及舞蹈类基本功熟练掌握的同时，能够参加各类演出活动。

九、汇报演出将各类节目编排及训练完成后，经学校允许，可进行一次汇报演出，并为明年六一及艺术节演出做了充分的准备。

特长生培养工作计划篇2本人热爱祖国，拥护中国____坚持四项基本原则，坚持改革开放，思想上严格要求自己，不断思想觉悟，积极向党组织靠拢。