分论点的确立议论文写作指导教学课件.ppt
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议论文写作之论点分论点的提出PPT课件
3、只有勤奋学习，才能跟得上社会的发展。
（孙敬苏秦悬梁刺股 、祖逖刘琨闻鸡起舞、孔
子韦编三绝 ）
3
开头提论点的 方法
4
归纳方 １.直法起：——开门见山
开宗明义，直接点题．简洁明了，干 脆利落，将议论的中心问题鲜明突出地提 了出来 ２。.疑起——设问作答
用设疑开头，预作铺垫，借以蓄势， 引出后文，启人思迪。问中含奇，话外有 意，既点明了文章主题，又有助于全文的 展开，３可.谓警一起箭—双—雕引。用名
理论据以 四、及确与定之论相据配之套间的的事连实论据（）即过渡， 接方使式读者更能清楚地看清文章的论证脉络， 五、条确理清定楚从）哪方面来联系实际 或 六解、决确问定题结论，即如何收尾。
2
举例说明：以“勤奋”为话题拟写 作文提纲。
成才有路勤为径
一、引论部分
由“山有路勤为径”引出：勤为径——提出中
心论点：成才有路勤为径。
对
①正确估价自己，既看到自己的
比 长处，又看到自己的不足，就会不
断努力，不断前进。
②过高地估价自己，瞧不起别人，
刚愎自用，不思努力，就会停滞不
前。
将两种不同的事物或同一事物
的不同情况，分解成正反两个方面，
从而从正反两个方面提炼分论点，
以显示思维的鲜明性。
13
小 结：
以上的几种提炼分论点的 方法，为了方便起见，将它们 分开讲述，其实，在实际运用 中过程中，往往是交叉、综合 使用的。只要我们在使用这些 方法的过程中，掌握好围绕中 心论点，提炼分论点的原则， 一切问题就迎刃而解了。
倍感５亲.切排。起——铺 排增采
用铺排起笔，增强气势，增添文采， 使道理在层层铺排中呼之欲出，自然引出 论点，易于接受。使用时注意句式的整齐， 内容与主题的紧密联系。
《议论文分论点的提炼》课件(24张PPT)
色为生命着色。 分论点二：我要如马云一样用代表热情的红色
去追求理想，为生命着色。 分论点三：我要如张海迪一样用代表希望的绿
色为生命着色。
你来试试吧！
以“要有长远眼光”为中心论点， 从“求对象”角度拟写分论点
⑥加修饰
对标题或中心论点的关键词添加必要的修 饰成分，使其更加具体、充实。常常采用添枝加 叶法。
示例：让心底盛开一朵花 全A、文微要尘分让析心的底问盛题开就一是朵“爱为心什之么花不，要因轻为易他说懂不得”一，粒对微其尘原可因以作扬分起析爱，心还风是暴可；以形成三个分论点：(并列式结构)
B以、“赏要识有，长需远要眼一光种”虚为怀中若心谷论的点胸，襟从；“加修饰”角度拟写分论点
A．在真诚的情感世界之中，让心底盛开一朵感 以分“论要 点有二长：远我眼要光如”马为云中一心样论用点代，表从热“情寻的措红施色”去角追度求拟理写想分，论为点生命着色。
B、在生活的困难挫折面前，让心底盛开一朵坚 1抓、住分了论其点中是几与个中主心要论原点因相，对也而就言形的成，了它几从个属分于论中点心。论点，为论证中心论点服务。
B1、．明面确对拟困分难论，点轻的易要说求不会丧失自信；
韧之花； 如先《用做 一好个生句活子中将的标减题法或中》心论点表达出来，再看这个论点涉及哪些人、事、物。
A．有志还需要认清方向才能成功；
B．有志还需要讲究方法才能成功；
C．有志还需要具备条件才能成功。
你来试试吧！
以“要有长远眼光”为中心论点， 从“追原因”角度拟写分论点
③寻措施
集中笔墨解决论证中的“怎么办”的问题， 提出解决问题的具体措施和途径。
比如：要求以“学会赏识”为题写一篇文章。
A．赏识，需要一双能发现不凡的慧眼 B、赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟； C、赏识，需要一颗真挚诚恳的心。
去追求理想，为生命着色。 分论点三：我要如张海迪一样用代表希望的绿
色为生命着色。
你来试试吧！
以“要有长远眼光”为中心论点， 从“求对象”角度拟写分论点
⑥加修饰
对标题或中心论点的关键词添加必要的修 饰成分，使其更加具体、充实。常常采用添枝加 叶法。
示例：让心底盛开一朵花 全A、文微要尘分让析心的底问盛题开就一是朵“爱为心什之么花不，要因轻为易他说懂不得”一，粒对微其尘原可因以作扬分起析爱，心还风是暴可；以形成三个分论点：(并列式结构)
B以、“赏要识有，长需远要眼一光种”虚为怀中若心谷论的点胸，襟从；“加修饰”角度拟写分论点
A．在真诚的情感世界之中，让心底盛开一朵感 以分“论要 点有二长：远我眼要光如”马为云中一心样论用点代，表从热“情寻的措红施色”去角追度求拟理写想分，论为点生命着色。
B、在生活的困难挫折面前，让心底盛开一朵坚 1抓、住分了论其点中是几与个中主心要论原点因相，对也而就言形的成，了它几从个属分于论中点心。论点，为论证中心论点服务。
B1、．明面确对拟困分难论，点轻的易要说求不会丧失自信；
韧之花； 如先《用做 一好个生句活子中将的标减题法或中》心论点表达出来，再看这个论点涉及哪些人、事、物。
A．有志还需要认清方向才能成功；
B．有志还需要讲究方法才能成功；
C．有志还需要具备条件才能成功。
你来试试吧！
以“要有长远眼光”为中心论点， 从“追原因”角度拟写分论点
③寻措施
集中笔墨解决论证中的“怎么办”的问题， 提出解决问题的具体措施和途径。
比如：要求以“学会赏识”为题写一篇文章。
A．赏识，需要一双能发现不凡的慧眼 B、赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟； C、赏识，需要一颗真挚诚恳的心。
议论文分论点的建立PPT课件
“缓”的危害及表现---------------------
联
当今国际国内重大现实问题、当代青年特别是高中
学生学习生活
热豆腐冷久了，失去鲜味；好事磨多了，徒增痛苦。占鳌头， 需急流勇进；建功业，必快马加鞭。效疾风扫落叶，用快刀
总 斩乱麻。在人生的舞台上，我们劲舞的青春，将魅力四射。
精选
急
（是什么）
着功成名就，不愿静下心来，埋头苦干。最后除了拔苗助长，事与愿违以外，
不会有别的结果。因为它违背事物发展的客观规律，失败自然是不可避免的。
干事创业需要拒绝急躁。任何事业的成功都要付出艰苦的努力，都需
要我们附下身子，真抓实干。妄想不经过艰苦的奋斗而取得事业的辉煌，那
是痴人说梦。一些人只想着“一举成名，一夜暴富”，看不到别人为此付出
（为什么）
急躁使许多朝 代如过眼云烟。
摆事实 讲道理
小结
拒绝急躁
急躁使许多天才 如流星划过。
摆事实 讲道理小结ຫໍສະໝຸດ 急躁使许多企业 如昙花一现。
摆事实 讲道理
小结
精选
（怎么样）
要拒绝急躁之心 ，需四般法宝在 手，即
坚定明确的目标 ，
超然物外的旷达 ，
固守寂寞的勇气 ，
开拓进取的恒心 。
急
（是什么）
为官更需要拒绝急躁。为官者干的是为人民服务之事，因此要时
时处处为人民着想，从人民的需要出发。为官急躁，就会工作应付，做
一天和尚撞一天钟，不求有功，但求无过，不深入基层，不调查研究，
不从实际出发，急功近利，盲目决策，乱搞一些劳民伤财的政绩工程、
形象工程，就会给党和国家的事业造成无法挽回的损失。真正的为官者，
斗了一辈子，直到白发苍苍才有所收获。而一些人，却不想为此付出努
联
当今国际国内重大现实问题、当代青年特别是高中
学生学习生活
热豆腐冷久了，失去鲜味；好事磨多了，徒增痛苦。占鳌头， 需急流勇进；建功业，必快马加鞭。效疾风扫落叶，用快刀
总 斩乱麻。在人生的舞台上，我们劲舞的青春，将魅力四射。
精选
急
（是什么）
着功成名就，不愿静下心来，埋头苦干。最后除了拔苗助长，事与愿违以外，
不会有别的结果。因为它违背事物发展的客观规律，失败自然是不可避免的。
干事创业需要拒绝急躁。任何事业的成功都要付出艰苦的努力，都需
要我们附下身子，真抓实干。妄想不经过艰苦的奋斗而取得事业的辉煌，那
是痴人说梦。一些人只想着“一举成名，一夜暴富”，看不到别人为此付出
（为什么）
急躁使许多朝 代如过眼云烟。
摆事实 讲道理
小结
拒绝急躁
急躁使许多天才 如流星划过。
摆事实 讲道理小结ຫໍສະໝຸດ 急躁使许多企业 如昙花一现。
摆事实 讲道理
小结
精选
（怎么样）
要拒绝急躁之心 ，需四般法宝在 手，即
坚定明确的目标 ，
超然物外的旷达 ，
固守寂寞的勇气 ，
开拓进取的恒心 。
急
（是什么）
为官更需要拒绝急躁。为官者干的是为人民服务之事，因此要时
时处处为人民着想，从人民的需要出发。为官急躁，就会工作应付，做
一天和尚撞一天钟，不求有功，但求无过，不深入基层，不调查研究，
不从实际出发，急功近利，盲目决策，乱搞一些劳民伤财的政绩工程、
形象工程，就会给党和国家的事业造成无法挽回的损失。真正的为官者，
斗了一辈子，直到白发苍苍才有所收获。而一些人，却不想为此付出努
分论点的确立用.ppt
运 用 对 比
《如何估价自己》
①正确估价自己，既看到自己的长处， 又看到自己的不足，就会不断努力，不断 前进。 ②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎 自用，不思努力，就会停滞不前。 将两种不同的事物或同一事物的不同情况， 分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提 炼分论点，以显示思维的鲜明性。
• 分论点的表述：1．“扣得住”， 是说所列的几个分论点应该从同 一角度回答同一问题；2．“分 得开”，是说所列分论点之间界 限清楚，不互相交叉重叠，没有 包容关系；3．“排得顺”是说 分论点的先后顺序要合乎逻辑， 合乎情理。
• 例：话题“答案是丰富多彩的” • 提炼：以“答案是丰富多彩的”为前提，可以 去阐发“答案是丰富多彩”的意义（结果）。 这样我们可以想到： • ⑴在思维领域，正因为答案的丰富多彩，才有 那么多发明创造，才有“百家争鸣”的局面； • ⑵在文学艺术领域，正因为答案的丰富多彩， 才有风格的多样、创作方法的多样，才有“百 花齐放”的绚丽多彩； • ⑶在经济领域，正因为答案丰富多彩，我们经 济才繁荣，社会生活才丰富多彩。
• 例2：命题作文《学会欣赏别人》。 • 提炼：标题就是中心论点，无须扩展 成句子。围绕“怎样学会欣赏别人” 提出解决问题的三个具体做法（亦即 三个分论点）：学会欣赏别人，要求 自己有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风； 学会欣赏别人，就是要努力发掘别人 身上的闪光点，学习并借鉴，不求全 责备，不嫉贤妒能；学会欣赏别人就 是要互帮互学，取长补短，共同提高。
《谈意气 》
总：人要有意气，有自己的意志和气概，要 意气风发。 分：①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名，流芳百世， 才能在国家危难之时挺身而出。 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追 求不泯，意志不衰。 总：意气，是成就人生所必需的。
议论文写作指导——分论点训练培训课件.ppt
• 例1：说“安”： 假设复句
• 确立中心：安全是生产得到保障的前提。 • A 没有安全，生产将受到威胁。
• B 没有安全，劳动者生命得不到保障。
• C 没有安全，长期赢利目标无法实现。
最新.
14
例2：答案是丰富多彩的
• a世界千变万化，事物是复杂的，因此答案 是丰富多彩的。 b人们看问题的方法、角度不同，因此答案 是丰富多彩的。 c评判事物的标准不同，因此答案是丰富多 彩的。
• ①没有规矩，个人不能成才； • ②没有规矩，集体不能稳定； • ③没有规矩，国家不能发展。
最新.
17
3、法——怎么样、怎么办，主要是回答方法 和途径方面的问题，可以简称为“法”。
例1：谈意气 中心论点：人要有意气。 （1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风 霜冷雨。 （2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺 牲挫折。 （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人 生坎坷。
后一分句对前一分句进行阐释（方法和途径）
最新.
18
例2：学会欣赏别人（论点）
• （1）学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦 荡、虚怀若谷的作风。
• （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上 的闪光点，学习借鉴。
• （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补 短，共同提高
• 后一分句对前一分句进行阐释（方法和途 径）
中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，
同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点
的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关
键。
其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这
是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）
推因（分论点）的思维过程。
最新.
4
例如：《太美丽》
中心论点：生命一次，美丽一次。
• 确立中心：安全是生产得到保障的前提。 • A 没有安全，生产将受到威胁。
• B 没有安全，劳动者生命得不到保障。
• C 没有安全，长期赢利目标无法实现。
最新.
14
例2：答案是丰富多彩的
• a世界千变万化，事物是复杂的，因此答案 是丰富多彩的。 b人们看问题的方法、角度不同，因此答案 是丰富多彩的。 c评判事物的标准不同，因此答案是丰富多 彩的。
• ①没有规矩，个人不能成才； • ②没有规矩，集体不能稳定； • ③没有规矩，国家不能发展。
最新.
17
3、法——怎么样、怎么办，主要是回答方法 和途径方面的问题，可以简称为“法”。
例1：谈意气 中心论点：人要有意气。 （1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风 霜冷雨。 （2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺 牲挫折。 （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人 生坎坷。
后一分句对前一分句进行阐释（方法和途径）
最新.
18
例2：学会欣赏别人（论点）
• （1）学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦 荡、虚怀若谷的作风。
• （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上 的闪光点，学习借鉴。
• （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补 短，共同提高
• 后一分句对前一分句进行阐释（方法和途 径）
中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，
同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点
的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关
键。
其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这
是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）
推因（分论点）的思维过程。
最新.
4
例如：《太美丽》
中心论点：生命一次，美丽一次。
议论文写作 (分论点的设置)PPT课件
16
分论点思路拓展技法：
1. 并立分列式 2. 直线推进式 3. 重要性+必要性 4. 正面论述＋驳反面设想 5. 辩证析理拓展
17
文凭与水平
论点：既需要文凭更需要水平。 分论点：
1.文凭在一定程度上反映了水平。 2.在一般情况下，文凭是衡量一个人水平 的最简便、最直观的标准。 3.文凭并不完全反映水平。
14
分论点思路拓展技法：
1. 并立分列式 2. 直线推进式 3. 重要性+必要性 4. 正面论述＋驳反面设想 5. 辩证析理拓展
15
治平篇 清 洪亮吉
论点：治平日久，人口激增，此足虑也。 分论点：
1.生活每况愈下，入不敷出。 2.驳“隙地未尽辟，闲廛未尽居也”。 3.驳“天地有法，君相有法”。
（隙地：闲置之地。 辟：开辟、开垦。 闲廛（chán）:空屋。 天地有法：指自然利用水旱疾疫抑制人口激增。 君相：君王大臣。指统治者。）
议论文的写作
1
第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL OVERVIEW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT
2
由此及彼 举一反三
《劝 学》论证结构及方法 《六国论》论证结构及方法
１. 了解本文设分论点，总 分结合的结构方法。
2 . 积累、模仿议论文“总 分式”论证结构模式。
①文凭相同，水平不一定相同； ②水平是个变量； ③有文凭不一定有水平； ④没有高文凭不一定没有高水平。
4.有文凭而没有水平，日子难过。 18
作文训练 选择以下任一论题，任选一种
体式编写总分式论证提纲并作文。
1.六国新论； 2.外表美与内在美； 3.苦难与成功； 4.难题； 5.生活给我以智慧；
分论点思路拓展技法：
1. 并立分列式 2. 直线推进式 3. 重要性+必要性 4. 正面论述＋驳反面设想 5. 辩证析理拓展
17
文凭与水平
论点：既需要文凭更需要水平。 分论点：
1.文凭在一定程度上反映了水平。 2.在一般情况下，文凭是衡量一个人水平 的最简便、最直观的标准。 3.文凭并不完全反映水平。
14
分论点思路拓展技法：
1. 并立分列式 2. 直线推进式 3. 重要性+必要性 4. 正面论述＋驳反面设想 5. 辩证析理拓展
15
治平篇 清 洪亮吉
论点：治平日久，人口激增，此足虑也。 分论点：
1.生活每况愈下，入不敷出。 2.驳“隙地未尽辟，闲廛未尽居也”。 3.驳“天地有法，君相有法”。
（隙地：闲置之地。 辟：开辟、开垦。 闲廛（chán）:空屋。 天地有法：指自然利用水旱疾疫抑制人口激增。 君相：君王大臣。指统治者。）
议论文的写作
1
第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL OVERVIEW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT
2
由此及彼 举一反三
《劝 学》论证结构及方法 《六国论》论证结构及方法
１. 了解本文设分论点，总 分结合的结构方法。
2 . 积累、模仿议论文“总 分式”论证结构模式。
①文凭相同，水平不一定相同； ②水平是个变量； ③有文凭不一定有水平； ④没有高文凭不一定没有高水平。
4.有文凭而没有水平，日子难过。 18
作文训练 选择以下任一论题，任选一种
体式编写总分式论证提纲并作文。
1.六国新论； 2.外表美与内在美； 3.苦难与成功； 4.难题； 5.生活给我以智慧；
议论文分论点的设立方法 课件(共65张ppt) 2023年中考语文二轮专题
总结与归纳：递进式结构发散示例
①是什么——为什么——怎么办
A 个人——集体——国家
B 个人——家族——民族
自然——人类——社会
慎思之——明辨之——笃行之 过去——现在——未来
首先——还——更
第一重境界——第二重境界——最高境界
条件——基础——目的
思想——认知——行动
读书—做事—做人
二、分论点设置原则
结尾：经典名著是文化的精粹，是人类文明的积淀。诵读优秀的传统文化，不 仅可以丰富我们的知识，提高学习能力，更能教会我们正确的人生观价值观。
• （二）递进式设置——打造递进式结构模板
这种方法是前面三种方法的复式组合。按“是什么——为什 么——怎么样”的思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题 ：①是什么；②为什么；③怎么样。当然，也可选择“是什么— —怎么样”或“为什么——怎么样”的思路进行。
这种方法可以使文章显得思路缜密，内容丰富，但同时也会 使文章招来“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻” 的责难。因此，运用这种“复式组合法”架构文章时，必须严格 遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原则，并尽量保证 在设置分论点的过程中体现这一原则。
分解论点法
• 将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之 间的关系是由浅入深、由简单到复杂、由个人到国家、由 感性到理性、由具体到抽象的。选择这种结构形式时，必 须对论述的层次内容有明确的认识。层次间可用诸如“不 仅……而且……”“……况且……”等关联词语过渡，同 时又以此反映层次间的递进关系。
。
• 3.途径分类法——怎么样，怎么办
• 途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。它以论 点中所倡导的行为结果为出发点，通过对催生该结果的条 件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析，实 现对文章内容的深化。
论点的的确立讲解ppt课件
专题 技法 学后练
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
高考总复习 语文（SD）
菜 单 隐藏
满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
专题 技法 学后练
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
论证前，就已经具有了一定的说服力。
菜 单 隐藏
满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
专题 技法 学后练
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
高考总复习 语文（SD）
二、谋取分论点的方法 中心论点确立之后，为使中心论点更具说服力，感召力，往往需 要许多分论点从不同的角度和层次对其进行证实。谋取分论点的方法 主要有以下几种：
1．分解法
论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，
是文章结构中的总分关系。如“理想”话题，文章的中心论点是“奋
斗是理想的阶梯”，分论点对“奋斗”一语进行具体分解：
①刻苦勤奋，是理想的阶梯；
②珍惜时间，是理想的阶梯；
③迎难而上，是理想的阶梯。
一些抽象的文题，如“知识就是力量”、“时间就是一切”等常
就应该分门别类地提炼出几个论点来。如以“贫困也是一笔财富”为
题作文，可借助此法设计分论点：
①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；
②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重
要条件；
③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
高考总复习 语文（SD）
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满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
专题 技法 学后练
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
论证前，就已经具有了一定的说服力。
菜 单 隐藏
满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
专题 技法 学后练
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
高考总复习 语文（SD）
二、谋取分论点的方法 中心论点确立之后，为使中心论点更具说服力，感召力，往往需 要许多分论点从不同的角度和层次对其进行证实。谋取分论点的方法 主要有以下几种：
1．分解法
论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，
是文章结构中的总分关系。如“理想”话题，文章的中心论点是“奋
斗是理想的阶梯”，分论点对“奋斗”一语进行具体分解：
①刻苦勤奋，是理想的阶梯；
②珍惜时间，是理想的阶梯；
③迎难而上，是理想的阶梯。
一些抽象的文题，如“知识就是力量”、“时间就是一切”等常
就应该分门别类地提炼出几个论点来。如以“贫困也是一笔财富”为
题作文，可借助此法设计分论点：
①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；
②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重
要条件；
③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。
议论文分论点的设置ppt课件
设置(并列式)分论点要注意
• 1.分论点设置要科学,概念之间不能有包 含或交叉关系 (分而有理)
• 2.分论点数量以三到四个为宜 (分而有度)
• 3.分论点要尽可能的按合理的顺序排列 (分而有序) 4.注意适当过渡。
分论点的位置
• 作为总起句放段首 • 作为总领句独立成段 • 作为总结句独立成段 • 作为小标题
求品质。
• “心即理也。”明代的王阳明是这样解释心与
理的关系。虽有夸张和唯心主义的色彩，但却能 看出人们对于“心”的重要性的认识。
•
古人说过“心如止水”。由此可见一份安静
的心情是多么重要。假如你带着浮躁之心，尚不
说研究学术，恐怕自己也会被这情绪所左右，再
也无法发现和创造了。《礼记》有云，“修身，
齐家，治国，平天下。”修身放在第一位，修身
明所指的一种天赋的分别自己善的和恶 的意向的道德意识。“良知”是伦理实 践的出发点，修身的“功夫”就在于， 用自己的“良知”去拒斥自己在意志行 为中的恶的意向并实施或实现自己的善 的意向。《孟子•尽心》：“所不虑而 知也，良知也。”谢灵运《游南亭》： “我志谁与亮，赏心惟良知。”
以“良知”为话题写一篇议论文， 自选角度确定论点，题目自拟,不少于 800字
业的时代 。 (分论点3)
二、因果分析法 为什么
例：《贫困也是一笔财富》
对标题(中心论点)发问：贫困为什么 也是一笔财富 ?(作答如下)
①贫困可催有志者奋发图强，改变命运， 穷则思变；(分论点1)
②贫困可以培养人的意志和毅力；
(分论点2)
③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困 境中锻炼出来的。(分论点3)
• 1976年的唐山大地震，是划在神州大地上的一 道深刻的伤痕，24万逝者，时光不会忘记，生 者永远铭记与祭奠。然而，在大地震30周年纪 念之际，有人却从中找到“商机”，一家公司 树立了一道“地震纪念碑”，明码实价“正面 刻名1000元，背面刻名800元”。我不知道商家 是抱着一种怎么样的心态来“纪念”这人类的 悲剧，也许在他们眼里只有金钱与利益。
最新高中语文作文指导议论文：如何确立分论点 PPT精品课件 41
常 见 的 论 证 结 构
并列式：把一个问题从不同角度 分解成几层意思，逐层加以论证 ，最后加以总括。又叫总分
递进式：就是后边论证是在前面 论证的基础上进行的，前后之间 是逐层推进，步步深入的关系。
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（2）打比方，隐喻题旨。
▪ 1987年全国高考材料作文“理论对于 实践的意义”，有篇高考作文拟题为 《灯塔?路标?理论》，开头写道：
▪ “在暗礁四伏的海上航行，需要灯塔 指点迷津；在岔道口上，需要路标指 引方向。否则就要触礁，迷路。在人 生的路途中，我们需要科学理论的指 导。”
巧 设 开 头， 引人入胜
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开门见山、落笔入题
▪ “门”要开得正，“题”要入得巧。 ▪ 所谓“开门见山”，就是一开头简明扼要
的直接触及论题或论点，不能“烟雾蒙 蒙”，离题万里。所谓入题要巧，就是开 头新颖醒目，引人入胜，能激起阅卷人的 兴趣。 议论文的开头多姿多彩，这里举出 常用的几种方法，便于大家巧设开头，写 好第一步。
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▪ （1）亮观点，单刀直入。 ▪ ( 2)打比方，隐喻题旨 ▪ （3）讲故事，引入主题。 ▪ （4）引名句，扣住中心。 ▪ （5）摆现象，揭示论题。
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并列式：把一个问题从不同角度 分解成几层意思，逐层加以论证 ，最后加以总括。又叫总分
递进式：就是后边论证是在前面 论证的基础上进行的，前后之间 是逐层推进，步步深入的关系。
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（2）打比方，隐喻题旨。
▪ 1987年全国高考材料作文“理论对于 实践的意义”，有篇高考作文拟题为 《灯塔?路标?理论》，开头写道：
▪ “在暗礁四伏的海上航行，需要灯塔 指点迷津；在岔道口上，需要路标指 引方向。否则就要触礁，迷路。在人 生的路途中，我们需要科学理论的指 导。”
巧 设 开 头， 引人入胜
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开门见山、落笔入题
▪ “门”要开得正，“题”要入得巧。 ▪ 所谓“开门见山”，就是一开头简明扼要
的直接触及论题或论点，不能“烟雾蒙 蒙”，离题万里。所谓入题要巧，就是开 头新颖醒目，引人入胜，能激起阅卷人的 兴趣。 议论文的开头多姿多彩，这里举出 常用的几种方法，便于大家巧设开头，写 好第一步。
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▪ （1）亮观点，单刀直入。 ▪ ( 2)打比方，隐喻题旨 ▪ （3）讲故事，引入主题。 ▪ （4）引名句，扣住中心。 ▪ （5）摆现象，揭示论题。
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议论文如何拟分论点(31张ppt)
充 满意气的人是坚韧不屈的； 充满意气的人是勇敢不惧的； 充满意气的人是自信乐观的。
你来试试
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是___的人格。 c勇敢是___的气节。
a 勇敢是 （面对___的___） b 勇敢是 （面对___的___） c 勇敢是 （面对___的___）
你来试试
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
1、社会观念：不
a 勇敢是 （面对___的___） 公、权威、众人 b 勇敢是 （面对___的___） 2、历史典故： c 勇敢是 （面对___的___） 临危受命、屡败屡战、
议论文如何拟分论点
一议论文相关知识
1、议论文三要素 论点明确：观点旗帜鲜明，正确有力、新、深 论据充分：材料丰富、事例典型、内容充实 论证严密：结构严谨、首尾呼应、衔接紧密 2、议论文写作的一般结构 引论：提出问题或引出论点 本论：分析问题，围绕论题论点展开论述、论证（摆 事实、讲道理） 结论：解决问题或联系实际得出结论总结全文 3、本论部分常见论证结构 并列式 对照式 层进式
如，2006年湖南高考命题作文“谈意气”，某 同学就是着眼于意气内涵的挖掘，对其进行 分解的：充满意气的人是坚韧不屈的；充满 意气的人是勇敢不惧的；充满意气的人是自 信乐观的。虽然作者以“充满意气的人”为 引子展开，但三个层次的实质都集中在“意 气”的内涵上，即坚韧不屈、勇敢不惧、自 信乐观。
横向并列式分解“是什么” 谈意气
①生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。
②为什么生活应该是丰富多彩的？ A、 符合人的本性（人具有多方面的精神需要）。 B、 有利于人的全面发展，有益于身心健康。 C、 有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局 面。
你来试试
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是___的人格。 c勇敢是___的气节。
a 勇敢是 （面对___的___） b 勇敢是 （面对___的___） c 勇敢是 （面对___的___）
你来试试
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
1、社会观念：不
a 勇敢是 （面对___的___） 公、权威、众人 b 勇敢是 （面对___的___） 2、历史典故： c 勇敢是 （面对___的___） 临危受命、屡败屡战、
议论文如何拟分论点
一议论文相关知识
1、议论文三要素 论点明确：观点旗帜鲜明，正确有力、新、深 论据充分：材料丰富、事例典型、内容充实 论证严密：结构严谨、首尾呼应、衔接紧密 2、议论文写作的一般结构 引论：提出问题或引出论点 本论：分析问题，围绕论题论点展开论述、论证（摆 事实、讲道理） 结论：解决问题或联系实际得出结论总结全文 3、本论部分常见论证结构 并列式 对照式 层进式
如，2006年湖南高考命题作文“谈意气”，某 同学就是着眼于意气内涵的挖掘，对其进行 分解的：充满意气的人是坚韧不屈的；充满 意气的人是勇敢不惧的；充满意气的人是自 信乐观的。虽然作者以“充满意气的人”为 引子展开，但三个层次的实质都集中在“意 气”的内涵上，即坚韧不屈、勇敢不惧、自 信乐观。
横向并列式分解“是什么” 谈意气
①生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。
②为什么生活应该是丰富多彩的？ A、 符合人的本性（人具有多方面的精神需要）。 B、 有利于人的全面发展，有益于身心健康。 C、 有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局 面。
【议论文】高二语文作文训练《分论点的确立》课件(36张PPT)
实例三
论点：坦然面对生活
分论点: （是什么）
1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。
2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。
3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。
习作欣赏 分论点一 坦然面对生活
提出论点
有人感喟，生活就像一条崎岖的山路，坑坑洼洼 ——活着太累！
有人嘘叹，生活就像一杯白开水，无滋无味—— 活着真烦！
但我觉得，鲍叔牙之所以能够“成己”，正在于他能够“成 人”。
鲍叔牙的过人之处，首先在于他善于知人。知人之要务，在 于放下成见。鲍叔牙与管仲曾经同为商贾、出生入死，每每被管仲 占便宜，鲍叔牙总是一笑而过。后两人分侍二主，本应成王败寇， 鲍叔牙却力排众议，举荐管仲。鲍叔牙能够剥开偏见、傲慢等缠绕 在外界的茧丝，洞察出那位能力卓荦的管仲。
分论点是与中心论点相对 而言的，但又从属于中心论点， 为论证中心论点而服务。
中心论点一般具有以下特点：
①在形式上是完整的句子，是作者看法 的完整陈述。
②是明确的判断，态度鲜明。 ③不用疑问词。
提炼的原则：1、正确
2、扣题
3、积极 4、新颖
•如何设置分论点？ 坦然更是一种平淡中的自信。
①我想握住妈妈的手，因为给了我享受阳光和雨露的生命。
使用的第二个要求是：分得开，不互相交叉重
叠，没有包含关系。
• 例二：《关注》 • 1、我们要善于关注学习的地方。 • 2、我们要善于关注生活的地方。 • 3、我们要善于关注工作的地方。
使用的第三个要求是：排得顺。分论 点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。
• 例三： • 读书可以增加知识。 • 读书可以明辨是非。 • 读书可以陶冶情操。
鲍叔牙的过人之处，更在于他能任人。雨果说：“世界上最 宽阔的是海洋。比海洋更广阔的的是天空，比天空更广阔的是人的 心灵。”公子小白践祚，鲍叔牙本可身居“一人之下，万人之上” 的高位，但他审度自身，急流勇退，让贤甘居管仲之下。其胸襟之 宽广，处事之谦卑，广为人所称颂。鲍叔牙的退让并非力不从心的 自卑，并非沽名钓誉的姿态，并非求取庇荫的谄媚，而是为了大局
议论文分论点的提炼PPT课件
6
①阐内涵（练一练，写一写）
中心论点：坦然看生活 分论点： 1坦然是一种失望后的乐观 2坦然是一种付出后的欣慰 3坦然是一种平淡中的自信
7
②追原因
把标题或中心论点作为结论去追溯其产生的条件和 原因，对标题或中心论点问一个“为什么”。因为 事物是复杂的，故而原因也是多方面的。抓住了其 中几个主要原因，也就形成了几个分论点。可套用 这种模式：“因为……，所以＋标题或中心论点。
社会的认同； B．没有真才实学而自高自傲，炫耀自己，就会失去他人
的信任，留下“金玉其外，败絮其中”的笑柄。
29
议论文写作指导 议论文的基本结构模式
引论（提出论点）
B、对照式 对照
本论（证明论点）
结论（评析照应）
论点
正面 论据 （理论、事实） 小结
论点
反面 论据 （理论、事实）
小结
30
阅读下面的文字，按要求作文。
13
③寻措施（练一练，写一写）
学会赏识
赏识在于心态的调整 赏识在于角度的转换 赏识在于标准的择取
14
④索结果
以标题或中心论点为前提，去推想在这个前提 下会产生怎样的意义、作用、价值和影响。也 就是说有了这个标题或中心论点会怎么样。
如《做好生活中的减法》 这篇文章，“生活中的减法”即是要减去生活
巧设分论点，妙手著文章
——如何提取议论文的分论点
1
拟分论点的要求
1、分论点是与中心论点相对而言的，它从属于中 心论点，为论证中心论点服务。
2、一篇文章围绕中心论点，一般要分解出至少两 个分论点，最好是三到四个。
3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。 4、分论点的句子结构要一致，使中间几段构成排
①阐内涵（练一练，写一写）
中心论点：坦然看生活 分论点： 1坦然是一种失望后的乐观 2坦然是一种付出后的欣慰 3坦然是一种平淡中的自信
7
②追原因
把标题或中心论点作为结论去追溯其产生的条件和 原因，对标题或中心论点问一个“为什么”。因为 事物是复杂的，故而原因也是多方面的。抓住了其 中几个主要原因，也就形成了几个分论点。可套用 这种模式：“因为……，所以＋标题或中心论点。
社会的认同； B．没有真才实学而自高自傲，炫耀自己，就会失去他人
的信任，留下“金玉其外，败絮其中”的笑柄。
29
议论文写作指导 议论文的基本结构模式
引论（提出论点）
B、对照式 对照
本论（证明论点）
结论（评析照应）
论点
正面 论据 （理论、事实） 小结
论点
反面 论据 （理论、事实）
小结
30
阅读下面的文字，按要求作文。
13
③寻措施（练一练，写一写）
学会赏识
赏识在于心态的调整 赏识在于角度的转换 赏识在于标准的择取
14
④索结果
以标题或中心论点为前提，去推想在这个前提 下会产生怎样的意义、作用、价值和影响。也 就是说有了这个标题或中心论点会怎么样。
如《做好生活中的减法》 这篇文章，“生活中的减法”即是要减去生活
巧设分论点，妙手著文章
——如何提取议论文的分论点
1
拟分论点的要求
1、分论点是与中心论点相对而言的，它从属于中 心论点，为论证中心论点服务。
2、一篇文章围绕中心论点，一般要分解出至少两 个分论点，最好是三到四个。
3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。 4、分论点的句子结构要一致，使中间几段构成排