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教師讀書會活動記錄表
傳統詩欣賞與寫作指導、論語導讀
記錄：楊平允
劉先生用輕鬆幽默的語氣，說了一則故事─壞人入十八層地獄，誤人子弟者入十九層地獄，做為開場白，來勉勵老師，要認真教學，切莫誤人子弟。
每個人，不論是「教人」，或是「做人」、「做事」或是「學習」，都要明辨是非，以「對」為依歸，要強調「對」的重要性，其原則如左：
打瞌睡，叫ㄉㄡˋㄍㄨ。其漢字用詞為「琢句」─ㄉㄡˋㄍㄨ，打瞌睡。
「琢句」，不僅字詞優美，且原始典故也是有趣的雙關語。私熟夫子出題讓學生做詩。沒想到學生一拿到題目，就打瞌睡。夫子幽默的說：題目給你，你就「琢句」啦！
「無些小」形容很少，一點點，絕少。用台語說起來，大家均誤會成粗陋之語，其實不然。
談到現代人做詩，應當力求「詩法從古，詩意求新」。做詩之方法用傳統方式，如平、仄以及押韻，但其意境、內容，則要創新，要有見地，要有智慧。誠如古人所言：「唯有超越知識見解上的執著，才能驪下得珠」。
錦上添花人人有
雪中送炭世間無
一般人認為許多人參加慈濟做義工，救濟他人的人很多，因此，此詩已不合時代，不用讀了。其實，這些人是「不了義」，有「文字障」。「雪中送炭世間無」之意是幫助別人，做好事的人不多。「無」乃「不多」之意，非「沒有」。此種文字中所蘊涵之餘韻、餘味，需要自己仔細品味，瞭解。
現舉下列詩為參考：
如：不要「ㄑ一ㄡ」，要「ㄑ一ㄡ」到外面去「ㄑ一ㄡ」。
原ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是不要「笑」ㄑ一ㄡˋ，要「笑」ㄑ一ㄡˋ，到外面
去「笑」ㄑ一ㄡ。
結果誤說成「發情」，ㄑ一ㄡ。
又如；會，ㄏ一ㄠˋ誤為（三八）。
例：男的不ㄏ一ㄠˊ，女的ㄏ一ㄠˊ。
（男的不會，女的會，會的人變成了三八，真是冤
枉啊！）
結論：
文化為國家之根，要代代相傳下去，國家方能興盛。為人師表者，應當拿出天真，真誠之心追根究底，勿捨本逐末，教導後代之學子，俾能將文化之根傳承下去。
最後，希望大家常做詩
只怕灰心不怕遲起居觀察費些時
街道野外公車上何處人間沒有詩
（附註）劉先生做了下列一詩給其女兒做為庭訓，錄於此：
持家有道守倫常溫順和柔德自芳
汝父一言須緊記翁姑孝敬比爹姨
（附註）祝協和教師讀書會成立劉清和撰祝
經典勤修長慧芽協和園裡學無涯
書中韻味真能悟自是人間一作家
天上下「雨」，「雨」入溪中，成為溪「水」。
因此，我們說
天下「水」─似乎言之有理。
又一例：
我們喝「水」，「水」入腹中，排出為「尿」。
因此，我們可以說
我喝「尿」嗎？
這就是用智慧來判斷。
三、「依義不依字」（語）─讀傳統詩、詞等不能只用字面來解釋，要用其意義或意思來瞭解。
舉下列之詩來說明
賀民雄詩社成立作者：劉清河
七言絕句
一輪皓月照「澄清」
明月照在那兒？澄清湖。
醉後狂歌覺「有情」
自己當體會「有情」乃指世間。
但得此心常似「鏡」
什麼「鏡」？就是皓月。
相逢不必問來生
現在來說「漢語」，漢語在讀音時，要用「文音」、「漢音」，說說時用「俗音」。漢語是一種有學問，很有深度及優雅的語言，可惜很多人並不瞭解。舉例來說，我們在答覆主人請客時，吃什麼？
吟詩時，要將詩中之內容、含意、喜、怒、哀、樂等全部情感吟出。
知識和智慧是不一樣。有知識之人，未必有智慧。佛家說：「心佛眾生」，連一隻動物都有智慧。因此，人當追求更高的智慧。
你有「天真心」嗎？「天真」見得到嗎？是的，它是見得到的。當你和「天真」的孩子一齊笑時，「天真」就在你的臉上。大人和小孩為何抱狗？因為有愛狗的心，也就是具「天真心」。我們要設法找出自我的「天真」，用真心待人，壞人即能被降服。拿出「真心」，再壞之人，也無法對他使壞。
東道主：我請客，請問你想吃什麼？
客人：ㄑ一ㄣˋㄘㄞˋ啦！（用台語說）
客人說「ㄑ一ㄣˋㄘㄞˋ」，大部份人會誤以為是「隨便」之意。其實其意思及用字均很典雅：
「請裁」─ㄑ一ㄣˋㄘㄞˋ。
又舉台語之「父親」為例。一般人誤以為父親之稱乎很粗陋，對父親不恭敬，因為ㄌㄠˇㄏㄨㄟㄚㄌㄤˊ是「老花」或「老廢物」。事實上是「老歲人」─ㄌㄠˇㄏㄨㄟㄚㄌㄤˊ。
一、「依法不依人」─要合乎邏輯及理論，依對的，不依旁門左道。為人師者，對學生之影響深遠。萬一老師有錯，則學生被誤導，其後果不堪設想。
一般人喜求「名師」，出名之師。「名師」不見得是「行家」，未必有真才實學。因此，「名師」未必是「明師」。我們讀書、求學、做學問，當求「明師」，少求或不求「名師」。
二、「依智不依識」─許多人認為傳統之詩詞歌賦，內容不合時代，不要讀了。這是沒有智慧的說法，讀詩、詞時，要將禪境融入詩境。要用智慧來看，靜靜思考判斷，依知智慧，不依知識來看。舉例來說：
打貓結社自堂堂
學術求新作領航
覺牖詩心承道統
一爐鎔鑄好文章
第一句中之「打貓」一詞，依字面解說，是虐待動物。用來說明結社，不知所云為何，上下無法連貫，因此，暸解「打貓」之意義，才能正確的瞭解第一句之意思。「打貓」─乃民雄之舊稱。
四、「依了義，不依不了義」─知道事實後，是了義。讀詩詞等要瞭解意義，且以合乎邏輯的意義來解說、銓釋。舉下列詩來說：
閩語八聲及舉例平仄練習
1.君＝仁君2.滾＝水滾3.棍＝神棍
4.骨＝手骨5.裙＝圍裙6.滾＝水滾
7.郡＝州郡8.骨＝骨頭
下列這八聲要背起來，俾能助益讀論語等
1.東＝山東2.黨＝亂黨3.涷＝冷凍
4.督＝基督5.同＝大同6.黨＝亂黨
7.動＝運動8.督＝督察
以上均用台語讀（漢語）。
用台語時，一定要對。音若讀錯，則意思錯誤，
傳統詩欣賞與寫作指導、論語導讀
記錄：楊平允
劉先生用輕鬆幽默的語氣，說了一則故事─壞人入十八層地獄，誤人子弟者入十九層地獄，做為開場白，來勉勵老師，要認真教學，切莫誤人子弟。
每個人，不論是「教人」，或是「做人」、「做事」或是「學習」，都要明辨是非，以「對」為依歸，要強調「對」的重要性，其原則如左：
打瞌睡，叫ㄉㄡˋㄍㄨ。其漢字用詞為「琢句」─ㄉㄡˋㄍㄨ，打瞌睡。
「琢句」，不僅字詞優美，且原始典故也是有趣的雙關語。私熟夫子出題讓學生做詩。沒想到學生一拿到題目，就打瞌睡。夫子幽默的說：題目給你，你就「琢句」啦！
「無些小」形容很少，一點點，絕少。用台語說起來，大家均誤會成粗陋之語，其實不然。
談到現代人做詩，應當力求「詩法從古，詩意求新」。做詩之方法用傳統方式，如平、仄以及押韻，但其意境、內容，則要創新，要有見地，要有智慧。誠如古人所言：「唯有超越知識見解上的執著，才能驪下得珠」。
錦上添花人人有
雪中送炭世間無
一般人認為許多人參加慈濟做義工，救濟他人的人很多，因此，此詩已不合時代，不用讀了。其實，這些人是「不了義」，有「文字障」。「雪中送炭世間無」之意是幫助別人，做好事的人不多。「無」乃「不多」之意，非「沒有」。此種文字中所蘊涵之餘韻、餘味，需要自己仔細品味，瞭解。
現舉下列詩為參考：
如：不要「ㄑ一ㄡ」，要「ㄑ一ㄡ」到外面去「ㄑ一ㄡ」。
原ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是不要「笑」ㄑ一ㄡˋ，要「笑」ㄑ一ㄡˋ，到外面
去「笑」ㄑ一ㄡ。
結果誤說成「發情」，ㄑ一ㄡ。
又如；會，ㄏ一ㄠˋ誤為（三八）。
例：男的不ㄏ一ㄠˊ，女的ㄏ一ㄠˊ。
（男的不會，女的會，會的人變成了三八，真是冤
枉啊！）
結論：
文化為國家之根，要代代相傳下去，國家方能興盛。為人師表者，應當拿出天真，真誠之心追根究底，勿捨本逐末，教導後代之學子，俾能將文化之根傳承下去。
最後，希望大家常做詩
只怕灰心不怕遲起居觀察費些時
街道野外公車上何處人間沒有詩
（附註）劉先生做了下列一詩給其女兒做為庭訓，錄於此：
持家有道守倫常溫順和柔德自芳
汝父一言須緊記翁姑孝敬比爹姨
（附註）祝協和教師讀書會成立劉清和撰祝
經典勤修長慧芽協和園裡學無涯
書中韻味真能悟自是人間一作家
天上下「雨」，「雨」入溪中，成為溪「水」。
因此，我們說
天下「水」─似乎言之有理。
又一例：
我們喝「水」，「水」入腹中，排出為「尿」。
因此，我們可以說
我喝「尿」嗎？
這就是用智慧來判斷。
三、「依義不依字」（語）─讀傳統詩、詞等不能只用字面來解釋，要用其意義或意思來瞭解。
舉下列之詩來說明
賀民雄詩社成立作者：劉清河
七言絕句
一輪皓月照「澄清」
明月照在那兒？澄清湖。
醉後狂歌覺「有情」
自己當體會「有情」乃指世間。
但得此心常似「鏡」
什麼「鏡」？就是皓月。
相逢不必問來生
現在來說「漢語」，漢語在讀音時，要用「文音」、「漢音」，說說時用「俗音」。漢語是一種有學問，很有深度及優雅的語言，可惜很多人並不瞭解。舉例來說，我們在答覆主人請客時，吃什麼？
吟詩時，要將詩中之內容、含意、喜、怒、哀、樂等全部情感吟出。
知識和智慧是不一樣。有知識之人，未必有智慧。佛家說：「心佛眾生」，連一隻動物都有智慧。因此，人當追求更高的智慧。
你有「天真心」嗎？「天真」見得到嗎？是的，它是見得到的。當你和「天真」的孩子一齊笑時，「天真」就在你的臉上。大人和小孩為何抱狗？因為有愛狗的心，也就是具「天真心」。我們要設法找出自我的「天真」，用真心待人，壞人即能被降服。拿出「真心」，再壞之人，也無法對他使壞。
東道主：我請客，請問你想吃什麼？
客人：ㄑ一ㄣˋㄘㄞˋ啦！（用台語說）
客人說「ㄑ一ㄣˋㄘㄞˋ」，大部份人會誤以為是「隨便」之意。其實其意思及用字均很典雅：
「請裁」─ㄑ一ㄣˋㄘㄞˋ。
又舉台語之「父親」為例。一般人誤以為父親之稱乎很粗陋，對父親不恭敬，因為ㄌㄠˇㄏㄨㄟㄚㄌㄤˊ是「老花」或「老廢物」。事實上是「老歲人」─ㄌㄠˇㄏㄨㄟㄚㄌㄤˊ。
一、「依法不依人」─要合乎邏輯及理論，依對的，不依旁門左道。為人師者，對學生之影響深遠。萬一老師有錯，則學生被誤導，其後果不堪設想。
一般人喜求「名師」，出名之師。「名師」不見得是「行家」，未必有真才實學。因此，「名師」未必是「明師」。我們讀書、求學、做學問，當求「明師」，少求或不求「名師」。
二、「依智不依識」─許多人認為傳統之詩詞歌賦，內容不合時代，不要讀了。這是沒有智慧的說法，讀詩、詞時，要將禪境融入詩境。要用智慧來看，靜靜思考判斷，依知智慧，不依知識來看。舉例來說：
打貓結社自堂堂
學術求新作領航
覺牖詩心承道統
一爐鎔鑄好文章
第一句中之「打貓」一詞，依字面解說，是虐待動物。用來說明結社，不知所云為何，上下無法連貫，因此，暸解「打貓」之意義，才能正確的瞭解第一句之意思。「打貓」─乃民雄之舊稱。
四、「依了義，不依不了義」─知道事實後，是了義。讀詩詞等要瞭解意義，且以合乎邏輯的意義來解說、銓釋。舉下列詩來說：
閩語八聲及舉例平仄練習
1.君＝仁君2.滾＝水滾3.棍＝神棍
4.骨＝手骨5.裙＝圍裙6.滾＝水滾
7.郡＝州郡8.骨＝骨頭
下列這八聲要背起來，俾能助益讀論語等
1.東＝山東2.黨＝亂黨3.涷＝冷凍
4.督＝基督5.同＝大同6.黨＝亂黨
7.動＝運動8.督＝督察
以上均用台語讀（漢語）。
用台語時，一定要對。音若讀錯，則意思錯誤，