幼儿园小学生注意力训练法-汉字划销
小学生注意力训练——汉字划消36
编号：cszxx-zyl-hhz-36 请在图卡中划出所有的“班级”
级级斑班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级级斑班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级班班斑班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级级斑班斑级班班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级级斑班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级级斑班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级班级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳班斑级班斑诳级诳斑级班班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级级斑班斑级班斑诳班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级级斑班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级班级诳斑级班诳级斑班级诳斑级班诳级斑班级诳斑级级斑班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级班斑级级班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级级斑班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级班斑班斑级班斑斑班级级诳班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级级斑班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级班斑级班诳级斑班级诳斑级班级班班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级级斑班斑级班斑诳级诳斑级班诳级班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级级斑班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级班斑班级诳斑级班斑级班斑诳级诳斑级班诳级班斑班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级级斑班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级班级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级级斑班斑级班斑诳级诳斑级班诳级斑班级诳斑级班斑班级诳斑级级斑班斑级班斑诳级诳。
幼儿园小学生注意力训练法---汉字划销
幼儿园小学生注意力训练方法之汉字划消
注意力不集中，即所谓的不专心，是一个在学生中十分普遍的现象，也是最困扰我们家长的重要问题之一.
其表现形式多种多样，归纳一下，主要有：
1、好动，坐不住。
2、无精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神。
3、粗心,马虎，差错多。
4、拖沓，磨蹭。
5、一心多用，有始无终，学习、做事质量低,效率不高。
6、严重的可能就是ADD—-注意力失调症，或者是感觉统合失调症。
需要提醒的是,如果孩子的注意力不集中情况不是很严重的话,家长不要轻易对孩子说他患有什么病，这相当于给孩子贴上了负面标签，会潜移默化的影响孩子.
今天这里给大家介绍一种训练方法：汉字划消。
汉字划消是把形似字放一起，然后找出各个不同字，并计数。
利用汉字的好处是对孩子汉字启蒙，同时汉字整理打印方便，不用买专门的训练卡，找个打印机就自己能操作了。
训练方法：每天一张，记录好训练时间、对错，所有做过的都不要扔掉,做好记录，后期可观察孩子的进步情况。
训练难度：难度可以通过字的多少来控制，前期汉字数量不要太多，以5-10分钟做完为宜,后期可以逐步增加难度。
下面是我搜集的几个例子,大家可以下载打印,也可以自己整理。
个大个夫个头个天个太个犬
个木个本个末
个未个术个米个禾
个甲个田个申个电个由个龟
个主个王个丰
个土个士个工
个干个上个下
个十个于个千个不
个清个睛个请个蜻个倩个情个猜个精。
1、划消训练-训练方法说明
划消训练（注意力视知觉训练）
划消训练，是注意力训练中最常用的方法之一。
不但能够能很好的帮助儿童提升注意力的指向性和稳定性，对视觉广度、观察的敏锐度、耐心、细心等方面的能力改善都有不错的效果。
【训练方法】
划消的对象多为简单的符号、图形、英文字母和数学，也可以分别称作为图形划消、字母划消、数字划消等。
基本方法就是按要求找到某些数字或者符号，把它标出来。
【训练安排】
划消训练每次使用1-2页，每次训练时间为6-8分钟。
训练时，需注意记录每次完成所用的时间和错划漏划数量。
要保证训练时间和频率，没有量的积累就无法产生足够的刺激和良好的效果。
专注力训练利器1：汉字划消
专注力训练利器1：汉字划消（可打印）
作用：解决孩子几方面的问题
1、好动，坐不住
2、无精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神
3、粗心，马虎，差错多
4、拖沓，磨蹭
5、一心多用，有始无终，学习、做事质量低，效率不高玩法：把相似的字放在一起，然后找出每个字有多少个
个大个夫个头个天个太个犬
个刀个方个万个乃个九个力
个白个自个旦个亘个怕个的
个几个儿个凡个凤个风个兀
个甲个田个申个电个由个龟
个孓个孒个孑个了个子个丁
个木个本个末
个未个术个米个禾
个清个睛个请个倩个情个猜个蜻个精
个日个曰个甘个目个冒个白
个土个士个工
个干个上个下
个十个于个千个不
个找个或个戈个我个戋
个戊个戍个戌个戎个或个成
个主个王个丰
个玉个生个毛个手
准稚雏锥唯惟难雄。
小学生注意力训练——汉字划消41-60
请在图卡中划出所有的“模版”摸版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸板版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸版模摸版版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸模版版摸摸板模板摸模版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸版模摸版版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸模摸版模版版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸版摸摸版模摸版模版版版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸摸摸板模板摸模版模摸板模板摸模版模版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸版模摸版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸摸版模摸版模版版摸摸板模板摸模版版模摸版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸版模版版模摸版模版版摸摸版模摸版模版版摸摸版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸板模板摸模版模摸板模版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸板摸模版模版模摸版模版版摸摸版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸板模板摸模版模摸摸版摸摸板模板摸模版模摸板版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸版模摸版模版版摸摸板版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸模板摸模版模摸版模摸版模摸版版模摸版模版版摸摸板模版模摸版模版版版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸摸摸板模板摸模版模摸板摸模版模版模摸版模版版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸版摸摸板模板摸模版模摸版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸摸模版版摸版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸摸板模板摸模版模摸版模版版摸版模摸版模版版摸摸板模板摸模版模摸摸板模板摸请在图卡中划出所有的“来往”往来住莱莱往住往来来住来往莱住往来往来住来住莱往住往来来住来往莱住往来住莱莱往住往来来住来往莱住往来往来住来住莱往住往来来往来住来住莱往住来来住莱莱往住往来来住来往莱住往来往来住来住莱往住往来来住莱莱来住莱莱往住往来来住来往莱住往来往往住往来来住来往莱住往来往来住来住莱往莱往住往来来住来往莱住往来往来住来住莱往住往住往来往莱往住往来来住来往莱住往来往来住来住莱往住往来住莱莱莱往住往来来住来往莱住往来往来住来住莱往住往莱往住往来来住来往莱住往来往来住来住莱往住往往住往来来莱往住往来来住来往莱往住往来来住来往莱住往来往莱往住往来来住来往莱住往来往来住来住莱往住往来住来莱往住往来来住来往莱往住往来来住来往莱住往来往来住来住莱往住往莱住往来往来住来住莱往住往住莱往住往莱住往来往来住来住莱往住往住来往莱往住往来来住来往莱住往来莱往住往来来住来往莱住往来往来住来住莱往住往往来住来住莱往住往莱往住往来来住来莱往住往来来住来往莱住往来往来住来莱往住往来来住来往莱住往来往来住来住莱往住往住莱往住往往莱住往来往来莱往住往来来住来往莱住往来往来住来住莱往住往莱往住往来来住来往莱住往来往来住来住莱往住往住来住莱往莱往住往来来住来往莱住往来往来住来住莱往住往住往来来住来往莱住往莱往住往来来住来往莱住往来往来住来住莱往住往来往来住来住莱往住往莱往住往莱住往来往来住来住莱往莱往住往来来住来往莱住往来往来住来住莱往住往住往来往住莱请在图卡中划出所有的“傍晚”晚傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜旁傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜晚榜旁晚傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜榜傍晚旁榜晚傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜晚旁榜晚傍旁傍晚傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜旁榜榜傍旁傍晚旁榜榜旁傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜傍旁傍晚旁榜榜傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚傍旁傍晚旁榜榜旁傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜晚傍晚傍晚旁榜傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜晚晚旁榜晚旁傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜傍晚旁榜晚晚旁榜榜晚傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜傍旁傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜傍晚旁榜榜旁晚傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜晚晚旁榜傍晚旁傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜榜晚晚旁傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜榜傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜榜晚晚旁榜傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜请在图卡中划出所有的“湖水”胡水水糊糊胡水湖胡湖水水糊胡水湖水水糊糊胡水湖胡湖水水糊胡水水糊糊胡水湖胡湖水水糊水糊糊胡水湖胡湖水水糊胡水湖水胡胡水糊水湖水胡糊湖胡水湖水胡胡水糊水湖水胡糊湖湖水胡水糊糊胡水湖胡水糊糊胡水湖胡湖水水糊胡水湖水胡胡水糊水湖水胡糊湖湖水水水糊糊胡水湖胡湖水水糊胡水湖水胡胡水糊水湖水胡糊湖糊胡水湖水胡胡水糊水湖水胡糊湖胡水糊糊胡水水糊糊胡水湖胡湖水水糊胡水湖水胡胡水糊水湖水胡糊湖湖胡湖水水糊胡水湖水胡胡水糊水湖水胡糊湖水糊水湖水胡糊湖胡胡水水糊糊胡水湖胡湖水水糊胡水湖水胡胡水糊水湖水胡糊湖糊水湖水胡糊湖胡水糊糊胡水湖胡湖水水糊胡水湖水胡胡水糊水湖水胡糊湖水水糊糊胡水湖胡湖水水糊胡水湖水水糊糊胡水湖胡湖水水糊胡水湖水胡胡水糊水湖水胡糊湖胡胡水糊水湖水胡糊湖糊糊胡水湖胡湖水水糊胡水湖水水糊糊胡水湖胡湖水水糊胡水湖水胡水糊糊胡水湖胡湖水水糊胡水湖水胡胡水糊水湖水水糊糊胡水湖胡湖水水糊胡水湖水胡胡水糊水湖水胡糊湖胡糊湖胡水糊水湖水胡糊湖胡胡水糊水水糊糊胡水湖胡湖水水糊胡水水糊糊胡水湖胡湖水水糊胡水湖水胡胡水糊水水糊糊胡水湖胡湖水水糊胡水湖水胡胡水糊水湖水胡糊湖湖水胡糊湖湖水胡胡水糊水水糊糊胡水湖胡湖水水糊胡水湖水胡胡水水糊糊胡水湖胡湖水水糊胡水湖水胡胡水糊水湖水胡糊湖糊水湖水胡糊湖湖水胡糊湖湖水胡糊湖水水糊糊胡水湖胡水糊糊胡水湖胡湖水水糊胡水湖水胡胡水糊水湖水胡糊湖湖水水糊胡水湖水胡胡水糊水湖水胡糊湖湖水胡胡水请在图卡中划出所有的“蝎子”渴喝子字喝字渴字蝎子喝渴喝子字喝字渴字蝎子喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝渴子蝎子渴喝子字喝字渴字蝎子喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝渴子蝎子渴喝喝子字喝字渴字蝎子喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝渴子蝎子渴喝喝蝎子渴蝎子喝子字喝子喝子字喝字渴字蝎子喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝渴子蝎子渴喝字喝字渴字蝎子喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝渴子蝎子渴喝喝字渴字蝎子喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝渴子蝎子渴喝渴蝎字喝喝子字喝字喝子字喝字渴字蝎子喝喝子字喝字渴字蝎子喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝渴子蝎子渴喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝渴子蝎子渴喝渴字喝子字喝字渴字蝎子喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝渴子蝎子渴喝蝎子喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝渴子蝎子渴喝渴喝子字喝字渴字蝎子喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝渴子蝎子渴喝子蝎子喝子字喝喝子字喝字渴字蝎子喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝渴子蝎子渴喝字渴字蝎子喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝渴子蝎子渴喝渴喝子喝子字喝字喝子字喝字渴字蝎子喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝渴子蝎喝子字喝字渴字蝎子喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝渴子蝎子喝子喝子字喝字渴字蝎子喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝渴子蝎子渴喝字喝字渴字蝎子喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝渴子喝子字喝字渴字蝎子喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝渴子蝎子渴喝蝎子渴喝渴喝子渴喝渴字蝎子喝渴蝎子喝子字喝字渴字蝎子喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝渴子蝎子蝎子渴蝎字喝渴子喝子字喝字渴字蝎子喝子字喝字渴字蝎子喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝渴子蝎子渴喝喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝子字喝字渴字蝎子喝渴蝎子渴蝎子渴蝎字喝渴子蝎请在图卡中划出所有的“媒体”媒本煤体煤苯本本媒体煤苯煤媒苯体媒本煤体煤苯本本媒体煤苯煤媒苯体本媒本苯媒体体媒本煤体煤苯本本媒体煤苯煤媒苯体本媒本苯媒体体煤媒体煤媒体本媒本苯媒体体煤媒体本煤体本煤体煤苯本本媒体煤苯媒媒本煤体煤苯本本媒体煤苯煤媒苯体本媒本苯媒体体煤媒体本煤体煤苯本本媒体煤苯煤媒苯体本媒本苯媒体体煤媒体煤媒苯媒本煤体煤苯本本媒体煤苯煤媒苯体本媒本苯媒体体煤媒体体本媒本苯媒本煤体煤苯本本媒体煤苯煤媒苯体本媒本苯媒本煤体煤苯本本媒体煤苯煤媒苯体本媒本苯媒体体煤媒体媒体体煤媒体媒体体煤媒体本媒本煤体煤苯本本媒体煤苯煤媒苯体本媒本苯媒体体煤媒体煤媒本煤体煤苯本媒本煤体煤苯本本媒体煤苯煤媒苯体本媒本苯媒体体煤媒体本媒本煤体煤苯本本媒体煤苯煤媒苯体本媒本苯媒体体煤媒体媒本煤体煤苯本本媒体煤苯煤媒苯体本媒本苯媒体体媒本煤体煤苯本本媒体煤苯媒本煤体煤苯本媒本煤体煤苯本本媒体煤苯煤媒苯体本媒本苯媒体体煤媒体本媒体煤苯煤媒苯体本媒本苯媒体媒本煤体煤苯本本媒体煤苯煤媒苯体本媒本苯媒体体煤媒体体煤媒体煤媒苯媒本煤体煤苯本本媒体煤苯煤媒苯体本媒本苯媒体体煤媒体体本媒本苯媒体体煤媒体煤媒体媒体煤苯煤媒苯体本媒本苯媒本媒本煤体煤苯本本媒体煤苯煤媒苯媒本煤体煤苯本本媒体煤苯煤媒苯体本媒本苯媒体体煤媒体体体煤苯本本媒体煤苯煤媒苯体本媒本苯媒体体煤媒体媒本煤体煤苯本本媒本煤体煤苯本本媒体煤苯煤媒苯体本媒本苯媒体体煤媒体媒体煤苯煤媒苯体本媒本苯媒体体煤请在图卡中划出所有的“眺望”兆望桃望挑桃望挑眺望挑桃望挑兆望挑桃望挑兆望桃望眺望挑桃望眺望眺望挑桃桃望挑眺望挑桃望挑兆望挑桃望桃望挑眺望挑桃望挑兆望挑桃望挑兆望桃望眺望挑桃望眺望挑兆望桃望桃望挑眺望挑桃望挑兆望挑桃望挑兆望桃望眺望挑桃望眺望眺望挑桃望眺望望挑兆望挑桃望挑兆望桃望眺桃望挑眺望挑桃望挑兆望挑桃望挑兆望桃望眺望挑桃望眺望望挑桃桃望挑眺望挑桃望挑兆望挑桃望挑兆望桃望眺望挑桃望眺桃望挑眺望挑桃望挑兆望挑桃望挑兆望桃望眺望挑桃望眺望望望眺望挑桃望望桃望挑眺望挑桃望挑兆望挑桃望挑兆望桃望眺桃望挑眺望挑桃望挑兆桃望挑眺望桃望挑眺望挑桃望挑兆望挑桃望挑兆望桃望眺望挑桃望眺望挑桃望挑兆望挑桃望挑兆望桃望眺望挑桃望眺望望桃望挑眺望挑桃望挑兆望挑桃望挑兆望桃望眺望挑桃望眺望挑桃望挑兆望桃望眺望挑桃望眺望望挑桃望眺望桃望挑眺望挑桃望挑兆望挑桃望挑兆望桃望桃望挑眺望挑桃望挑兆望挑桃望挑兆望桃桃望挑眺望挑桃望挑兆望挑桃望挑兆望桃望眺望挑桃望眺望望桃望挑眺望挑桃望挑兆望挑桃桃望挑眺望挑桃望挑兆望挑桃望挑兆望桃望眺望挑桃望眺望望挑兆望桃望眺望挑桃望眺望眺望挑桃望眺望眺望挑桃望桃望挑眺望挑桃望挑兆望挑桃望挑兆望桃望眺望挑桃望眺望望挑桃望挑兆望眺望桃望挑眺望挑桃望挑兆桃望眺望挑桃望眺望桃望挑眺望挑桃望挑兆望挑桃望挑兆望桃望眺望挑桃望眺望桃望挑眺望桃望挑眺望挑桃望挑兆望挑桃望挑兆望桃望眺望挑桃望眺望挑桃望挑兆望挑桃望挑兆望桃望眺望挑桃望眺望望眺望望挑请在图卡中划出所有的“巧妙”美妙美抄抄秒美妙美抄抄秒美妙抄抄巧妙巧美妙巧秒抄妙美巧妙美抄巧妙抄抄巧妙巧美妙巧妙美抄抄秒美妙抄抄巧妙妙美妙美抄抄秒美妙抄抄巧妙巧美妙美抄抄秒妙美抄抄秒美妙抄抄巧妙巧美妙巧秒抄妙美巧妙妙美抄抄秒美妙抄抄巧妙巧美妙美抄抄秒美妙抄抄巧妙巧美妙巧秒抄妙美巧妙美抄巧妙巧秒抄妙美巧妙美抄巧美抄巧美妙抄抄妙美抄抄秒美妙抄抄巧妙巧美妙巧秒抄妙美巧妙美抄巧巧妙巧美妙巧妙美抄抄秒美妙抄抄巧妙巧美妙巧秒抄妙美巧妙美抄巧秒抄妙美巧妙美抄巧妙巧秒抄妙美巧妙美抄巧抄抄秒妙美抄抄秒美妙抄抄巧妙巧美妙巧秒抄妙美巧妙美抄巧美妙抄抄巧妙巧美妙巧秒抄妙妙美抄抄秒美妙抄抄巧妙巧美妙巧秒抄妙美巧妙美抄巧美巧妙美抄妙美抄抄秒美妙抄抄巧妙妙美抄抄秒美妙抄抄巧妙巧美妙巧秒抄妙美巧妙美抄巧巧美妙巧秒抄妙美巧妙美抄巧巧巧美妙妙美妙美抄抄秒美妙抄抄巧妙巧美妙巧秒抄妙美巧妙美抄巧抄抄秒美妙抄抄巧妙巧美妙巧妙美抄抄秒美妙抄抄巧妙巧美妙巧秒抄妙妙美抄抄秒美妙抄抄巧妙巧美妙巧秒抄妙美巧妙美抄巧美巧妙美抄巧秒抄妙美巧妙美妙美抄抄秒美妙抄抄巧妙巧美妙巧秒抄妙美巧妙美抄巧抄巧巧秒抄妙美妙美抄妙美抄抄秒美妙抄抄巧妙巧美妙巧秒抄妙美巧妙美抄巧抄秒美妙抄抄巧妙美抄抄秒美妙抄抄巧妙巧美妙巧秒抄妙美巧妙美抄巧妙巧美妙巧巧妙美抄巧妙美抄抄秒美妙抄抄巧妙巧美妙巧巧妙美抄巧巧妙美抄巧秒抄妙美巧妙妙美抄抄秒美妙抄抄巧妙巧美妙巧秒抄妙美巧妙美抄巧美抄巧美秒妙美抄抄秒美妙抄抄巧妙巧美妙请在图卡中划出所有的“画报”回报画报回画回报画回画报回汇报回画回报画回画报回汇画报报回画回报画回报回画回报画回画报回汇画报报回画回报画回画报画报画报报回画回报画回画报画回汇报回画回报报回画回报画回画报报回画回报画回画报回汇画报报回画回报画回画报回汇画报报回画回报画回画报画回画报回汇画报报回画回报画回画报报回画回报画回画报回汇画报报画报汇报回画回报画回画报回汇画报回画回报画回画报回报回画回报画回报回画回报画回画报回汇画报报回画回报画回画报画报回报报回画回报画回画报回汇画报报回画回报画回画报回画回报画回画报报回画回报画回画报回汇画报报回画回报画回画报回汇报回画回报画回画报回汇画报报回画回报画回画报报回画回报画回画报回汇画报报回画回报画回画报画报报回画回报画回画报汇报回画回报画回画报回汇画报报回画回报画回画报画报报回画回报画回报回画回报画回画报回汇画报报回画回报画回画报画报汇报回画回报回画回报画回画报回汇画报报回画回报画回画报报画报回画回报画回画报回汇画报报回画回报画回画报回画报回汇画报报回画回报画回画报画报报回画回报画回画报回汇画报报回画回报回画回报画回画报回汇画报报回画回报报回画回报画回画报回汇画报报回画回报画回画报画回画报报画回报回画回报画回画报报回画回报回画回报画回画报回汇画报报回画回报画回画报报画回画报回汇画报报回画回报画回画报报回画回报画回画报回汇画报报回画回报画回画报报回画回报画回画报回汇画报报回画回报画回画报回报画回请在图卡中划出所有的“蹦跳”蹦蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳硼蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦跳蹦蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳硼硼跳硼蹦蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳跳蹦蹦蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼蹦蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳硼崩跳跳蹦跳蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳硼硼跳崩跳蹦蹦跳跳硼硼跳崩蹦蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳跳跳蹦蹦蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳跳蹦跳崩蹦蹦跳蹦蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳跳硼硼跳崩跳跳蹦蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳跳硼硼蹦蹦跳跳硼蹦蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳硼跳崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳崩跳蹦蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳蹦蹦跳跳硼硼跳蹦蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳蹦蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳蹦跳蹦跳蹦蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦跳蹦蹦跳跳硼嘣跳蹦蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳崩跳硼硼崩跳跳蹦蹦跳跳硼硼跳崩蹦蹦跳跳硼硼跳崩跳跳蹦跳蹦跳崩跳硼硼崩跳跳跳跳蹦跳蹦跳请在图卡中划出所有的“欺骗”欺编骗编骗偏编欺欺骗偏欺偏骗偏编欺欺骗偏欺偏编欺骗骗欺编编欺偏编欺欺骗编骗偏编欺欺骗偏欺偏骗偏编欺欺骗偏欺偏编欺骗骗欺编编欺偏欺偏骗偏编欺欺骗偏欺偏编欺骗骗欺编编欺偏编欺骗骗欺编编编骗偏编欺欺骗偏欺偏骗偏编欺欺骗偏欺偏编欺骗骗欺编编欺欺偏编骗欺编骗偏编欺欺骗偏欺偏骗偏编欺欺骗偏欺偏编骗偏编欺欺编骗编骗偏编欺欺骗偏欺偏骗偏编欺欺骗偏欺偏编欺骗骗欺编编欺偏编欺欺骗偏欺偏骗偏编欺欺骗偏欺偏编欺骗骗欺编编欺骗偏欺偏骗偏编欺欺骗编骗偏编欺欺骗偏欺偏骗偏编欺欺骗偏欺偏编欺骗编骗偏编欺欺骗偏欺偏骗偏编欺欺骗偏欺偏编欺骗骗欺编编欺骗欺编编欺偏欺偏编欺骗骗欺编编欺编欺骗骗编骗偏编欺欺骗偏欺偏骗编骗偏编欺欺骗偏欺偏骗偏编欺欺骗偏欺偏编欺骗骗欺编编欺偏编编骗偏编欺欺骗偏欺编骗偏编欺欺骗偏欺偏骗偏编欺欺骗偏欺偏编欺骗骗欺编编欺偏骗偏编欺欺骗偏欺偏编欺骗骗欺编编欺欺欺骗偏欺偏编骗偏编欺欺骗偏欺编骗偏编欺欺骗偏欺偏骗偏编欺欺骗偏欺偏编欺骗骗欺编编欺偏骗偏编欺欺骗偏欺偏编欺骗骗欺编编欺编欺骗骗欺编编欺欺编编欺编欺骗编骗偏编欺欺骗偏欺偏骗偏编欺欺骗偏欺偏编骗偏编欺欺骗偏欺偏骗偏编欺欺骗偏欺偏编欺骗骗欺编编欺编欺骗骗欺编编欺编骗偏编编骗偏编欺欺骗偏欺偏骗偏编欺欺骗偏欺偏编欺骗骗欺编编欺欺欺骗偏欺偏骗编骗偏编欺欺骗偏欺偏骗偏编欺欺骗偏欺偏编欺骗骗欺编编欺偏编欺欺骗偏欺偏编欺骗骗欺编编欺编骗偏编欺欺骗偏欺偏骗偏编欺欺骗偏欺偏编欺骗骗欺编请在图卡中划出所有的“山楂”楂山山楂山山楂山渣楂山渣楂山渣楂山山渣楂山渣楂山山渣楂山山楂渣山楂山渣楂山渣楂山渣楂山山渣楂山渣楂山山渣楂山山楂楂山渣楂山渣楂山山楂山渣楂山渣山楂山渣楂山渣楂山渣楂山山渣楂山渣楂山山渣楂山山楂楂山渣楂山山渣楂山渣楂山山渣楂山山楂山楂山渣楂山渣楂山渣楂山山渣楂山渣楂山山渣楂山山楂山渣楂山山楂山渣楂山渣楂山渣楂山山渣楂山渣楂山山渣楂山山楂渣山楂山渣山楂山渣山楂山渣楂山渣楂山渣楂山山渣楂山渣楂山山渣楂山山楂楂山渣楂山渣楂山山渣楂山渣楂山山渣楂山山楂楂山渣楂山渣楂山山渣山楂山渣楂山渣楂山渣楂山山渣楂山山楂山渣楂山渣楂山渣楂山山渣楂山渣楂山山渣楂山山楂渣楂山山渣楂山山楂楂山渣楂山楂山渣楂山渣楂山渣楂山山渣楂山渣楂山山渣楂山山楂山山山楂山渣楂山渣楂山渣楂山山渣楂山渣楂山山渣楂山山楂渣山楂山渣楂山渣楂山渣楂山山渣楂山渣山楂山渣楂山渣楂山渣楂山山渣楂山渣楂山山渣楂山山楂楂山山渣楂山山楂楂山山楂楂山山渣楂山山楂山渣楂山山楂山渣山楂山渣楂山渣楂山渣楂山山渣楂山渣楂山山渣楂山山楂楂山渣山楂山渣楂山渣楂山渣楂山山渣楂山渣楂山山渣楂山山楂楂山渣楂山山楂山渣楂山渣楂山渣楂山山渣楂山渣楂山山渣楂山山山渣楂山渣楂山山渣楂山山楂渣楂山山山楂山渣楂山渣楂山渣楂山山楂山渣楂山渣楂山渣楂山山渣楂山渣楂山山渣楂山山楂山渣山楂山渣楂山渣楂山渣楂山山渣楂山渣楂山山渣楂山山楂楂山渣楂山山渣楂山山楂山楂山渣楂山渣楂山渣楂山山渣楂山渣楂山山渣楂山山楂。
注意力训练之划消数字
这是一个划消实验。
你有一张印有许多数目字的数字表，从第一行开始，从左到右，一行一行地检查每个数字，凡看到我事先指定的数字就划掉。
不要把指定数字以外的数字划掉；也不要把指定的数字漏掉，还要尽量的快划。
现在我把数字表发给你们，等我喊“开始”你们再划。
用“/”划掉下表中的数字6。
589605478912815647863845628485156446843524815655678547781817652678316247862476302468235679274136534567974654785216742675498687946987612469876416574249867564976253564351678460834640768468764489268567963871678749679876168524163896523649679691628548791652347925627798978568467976821691157468795234160563467496748659322198685435469286748459528364906798640546475365987852569152698742496486354965967784964064805489648765118963487465464055546565316846045765564987454454698468747432687894640895486259856096751941348684945846846745468440963746940845874674876949324264846886786467467487464913874768498642549685634987938649874064968460846489647845674967305429546846796052615746868496742489268567964145678749679871168524168965278649679691328548791652347901267798978568467976821691539468752341605634674967486753216868543546928674865959264906798640计算公式：E=100 *A/TE为警戒性注意能力指数，指数越高，警戒性注意的水平就越高A为划消精确度T为划消数字时间5分钟A=(C-W)/(C+O) C为划消符号的总数即160 W为错划的个数O为漏划的个数划消数字测试结果表常模：E值注：低于及格指数者，注意力有严重缺陷或障碍；高于及格指数低于正常指数者，注意力水平偏低；高于正常指数者，为注意力正常。
注意力训练材料(划消、舒尔特等)
益强小学资源教室注意力缺陷训练材料形状划销：请找出所有四边形的小房子，用斜线划掉。
请快速找出目标表情，找出一个圈一个，老师来记录时间。
找出每行中与其他不一样的字母或汉字，用圆圈圈起来，并记录下来。
BBBDBBBBDBBBBDBBBBDBBBBDBBBDBBBBBDBBBBDBBBDBBBBD共( )个YYYYVYYYVYVYYYYVYYYVYVYYYYVYYYYVYYYYVYYYVYVYYYYVYYVYY 共( )个亏亏弓亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏共( )个少少小少少小少少少少小少少少少小少少少小少少少小少少少共( )个大太大大大太大大太大大大大太大大大太大大大太大大大大太共( )个友友友支友友支友友支友支友支友友友支友友支友支友友支友共( )个目日目日日日目日日日目日日日日目日日日目日日日日目目日共()个圆圆国圆圆圆国圆圆圆国圆圆圆国圆圆圆国圆圆国圆国圆圆圆共()个找出下面字母行的字母”w”,并用圆圈把字母”w”圈出来r t y w t y h t u e x w I y g s x I u w o r e u d h l o w u e x c v t r sy w t u e c s x h w d t u e w m u e c t e h t w c h n x y u n e t c vt w q s e h c x I t p b q w y e t x c I j k e r t h w c r e e u g w s s va z e h t w c I l p q u d u n v w h t u y e o u e c w v h m f g w s x从下面的数字行中把所有的7117圈出来7171 1717 7117 1771 7711 1177 1717 1771 71711771 1771 7171 7117 1717 7711 1771 7171 17177117 7171 1717 1771 1717 7117 7171 1177 17177171 1717 1177 1717 7711 7117 1771 7171 17171771 1717 1177 1717 7171 1717 7171 7711 1177用1分钟查下面的数字表,看”23”共出现多少次。
划消字母训练步骤
划消字母训练步骤字母的识别是学习拼音及英语的基础，但有注意力问题的孩子对字母形状等事物细节的识别、对目标的保持等方面往往存在问题。
此训练旨在提高孩子对目标任务的注意力保持的时间，以及促进孩子对形状易混淆字母进行有针对性的视觉训练。
在训练过程中，孩子往往表现出不耐烦急躁等情绪，这固然有任务枯燥、任务量大的原因，但无论从注意力训练角度，还是从孩子优秀品性培养角度，孩子都能得到锻炼和提高。
如果家长用奖赏的方式鼓励孩子，将会培养孩子更多的兴趣。
如何训练这里有许多小写字母，需要你仔细地一个一个地看，你的任务是划掉一些字母。
需要划掉的字母为靶字母，可以在字母选择及数量上任意选定。
然后在其它字母上用笔线划出。
即使不慎划错，也告诉孩子不用担心，因为我们的目的在于训练的过程。
划字母时，请从左至右一行一行划．举例：以yp（也可以是gmfy 或ucqoxm 等）为靶字母，在以下字母中划出即可。
p q x c i o a g y r x p h m s x y i o t c h l u b p l s x y g k o s x b f k o s p b g b y q v a e j o t y h p r w a f k t x c h m r y a p k p c h m q v a f k s b y m y p a f j o t b h m r x b g y q p b g l u d h m r w b g l y p z e j o t z e j n s x c h y r p b p k t c h m r w b g y q y p f k s b h m r v a f k t c y p r w b f k t z e j o t b y p q v a f k t c h m q v b g y p v y t z d p n t b h m r w a f y p c h m r w b g l q v a f y p c h l q v a f k t z f k y p h m r w a f j o t c j o t y p h y r w b g l q u p e i n s x y p m r v a f k o t c h m r y p f k s b h l q v a f k t y p l q v a f k s b g l q v y e p o p b h m q v a f k o t y h y p v a f k t b h m q u z e y p b h m r w a f k t c h m r y b p t c h m r w b f k t y h p q p a f k s x c h m r y a y k s p h l q v a f k t b h l y u p e j o t b h m r v a f y o p c h m r w b f k s b g y q p a f k s b h l q u z e j y p y c p m r v a f k s b h m r y a p k o t c h m r w b f k t y p m q v a t c hg m r y p f k s b g l q v a f k o yc p m p w a g k t c h m q y a f y p b h m q v a f j o t b h y p w b g k t c g l q v a f k y b h p q v z e j o t c h m y p b f p o t c h m r w b g y t c y p q v a f k s b h m r v a y p o t z e j n s x c h m r y p g k t c h m r w a f k t y p m q v a f k o t c h m r y p f y p c h m r w b g k t c h l y p a f k s b g l q v a e j o y p h m r v a f k o t b h m y p a f k t c h l q v a f k y p y p r a f j o t b h m q v a f y p b h l q v a f j o t c h y p v a f k o t c h m r w b y p t z f k s x c h m r w b y l p y z p i n s x c h m r v a f y o p c h m r w b f k t c h y q p a f k t c h m q v a e y o t p i n r w a g l q v a f y p t b p l q v a f k t b h y q v y p k o t c h m r v a f k s y p l q v a f k o t b h m q y p f k t b h m q u z e j o y p h m p w a f k o t c h m r y b y p t c g l q v a f k s b h m y p z e j o t b h m r w a f y p t c h m r w b g k t c h y p v a f k t b h m q v a e y p t y h m r w b p k s b h m r v y p k t b g l q u z e j o t y p m r v a e j o t c h m r y b p k o t。
小学生注意力训练——汉字划消1
编号：cszxx-zyl-hhz-1
请在图卡中划出所有的“早”
旱旱甲早甲早里旱旱甲早甲早旱甲早甲甲里旱旱旱甲早甲甲里旱旱甲早甲甲旱甲旱甲早甲甲里旱旱甲早甲甲旱甲早甲早甲甲里旱旱甲早甲旱甲早甲甲里旱旱甲旱甲早甲甲里旱旱甲早甲甲旱甲早甲早甲甲旱甲早甲甲旱甲旱甲早甲旱甲早甲甲里旱旱旱甲早甲甲里旱旱甲早甲甲旱甲早甲甲早甲甲旱甲早甲甲里旱旱甲早旱甲早甲甲里旱旱甲早甲甲旱甲早甲旱甲早甲甲里旱旱甲早甲早旱甲早甲甲甲旱甲早甲早甲旱甲早旱甲早旱甲早甲旱甲早甲甲里旱旱甲早甲甲旱旱甲早甲早里旱旱甲早甲旱甲早甲甲里旱旱甲早旱甲早甲甲里旱旱甲早甲甲旱甲早甲甲里旱旱甲早甲甲旱甲早甲旱甲早甲甲里旱甲早甲甲里旱旱甲早甲甲旱甲早甲旱旱甲早甲甲旱甲早甲旱甲早甲甲里旱旱甲早甲甲旱甲早甲旱甲早甲甲早旱甲早甲早旱甲早甲甲早甲甲里旱旱甲早甲甲里旱旱甲早甲甲旱甲早甲旱甲旱甲早甲甲里旱旱甲早甲甲旱甲早甲早甲甲旱甲早旱甲早甲甲里旱旱甲早甲甲旱旱甲早甲甲里旱旱甲早甲甲旱甲早甲甲早旱甲早甲甲里旱旱甲早甲甲旱甲早甲甲甲甲旱旱甲早甲甲里旱旱甲早甲甲旱甲早甲甲早甲甲里旱旱甲早甲甲旱甲早甲旱甲早甲旱甲早甲甲里旱旱甲早甲甲旱甲早甲甲里旱旱甲早甲甲旱甲早甲甲里旱甲早甲旱甲早甲甲里旱旱甲早甲早旱甲早甲甲里旱旱甲早甲甲里旱旱甲旱甲早甲甲里旱甲早甲甲里旱旱甲早甲甲旱甲早甲旱旱甲早甲甲旱甲早甲早甲甲旱甲旱甲早甲甲里旱旱甲早甲甲旱甲早甲早旱甲早甲甲里旱旱甲旱甲早甲早里旱旱甲早甲甲旱甲早甲早甲早旱甲早甲甲旱甲早甲甲旱甲早甲旱旱甲早甲甲旱。
注意力训练
一、视点凝视法具体操作方法是：在一张16K白纸上点一个绿豆大的黑点，让被训练者拿起来，在距离眼睛二十厘米处进行盯视，不准眨眼，不准移动眼球，仔细观察这个黑点，看一看能发现什么？开始时，眼睛会出现酸涩、流泪甚至红肿现象，不过一会就恢复正常。
在看黑点的时候，起初只是一个黑点，渐渐会发现黑点周围有白色光环，再练一段时间，就会发现白色光环消失，又恢复成起初的一个小黑点。
当问到：“能发现什么时？”被训练者的回答会是多种多样的，或是圆点变大、变小、像眼睛一样一闪一闪等。
训练者要对学生的发现以肯定，视点的目的是要让被训练者静下心来，而非是黑点本身的实际现象。
注意：训练时间以5分钟为标准，对于年龄过小，注意力专注时间短的孩子（尤其是小学幼儿园大班到小学一年级的孩子）可以适当的降低要求，以一分钟为单位，等到其适应的时候再加长时间。
二、表象训练法“表象训练法”被当代一些运动心理学家视为心理技能训练的核心。
表象训练法就是指家长或者老师让孩子主动地在头脑中想象出各种各样具体情景或者自己的各种各样表现的心理训练方法。
表象训练除了可以训练孩子注意力外，还可以提高孩子具体的学习成绩。
“木块练习”是常用的训练注意力的表象训练方法。
具体操作法如下：想象有一块四周涂上红油漆的木块，就象小孩玩的积木，有六个面。
①、用刀将它横切一刀，一分为二，想一想，这时有几个红面？几个木面？②、再用刀纵切，二分为四，这时又有几个红面？几个木面？③、再在右边的两块中间纵切一刀，四分为六，这时又有几个红面？几个木面？④、再在左边的两块中间纵切一刀，六分为八，这时又有几个红面？几个木面？⑤、再在上面四块中间横切一刀，八分为十二，这时又有几个红面？几个木面？⑥、再在下部四块中间横切一刀，十二分为十六，这时又有几个红面？几个木面？注意：做这种练习时注意不要用数学推算的方法计算答案，而只能凭表象来操作。
记录提出问题结束至做出正确答案的时间，以次作为训练成绩。
三、字母划消法这里有许多小写字母，需要孩子仔细地一个一个地看，他的任务是划掉一些字母。
注意力稳定性训练
注意力稳定性训练(1）划消符号练习划消纸可由家长事先准备好，如下图：（60个数字）第一步：出示划消纸，让孩子划去纸上所有的“8”。
划消数量从30个起，逐渐增加到上百个。
第二步：换一张划消纸，要求孩子划去“8”，但“3”前面的“8”不划（此要求可灵活操作，如让孩子划去“7”，“1”前面的“7”或“3”后面的“7”不划，等等）。
在做练习时，要求每一步两分钟完成，做几行算几行，一次做3张左右，统计平均数，若有进步则给予奖励。
2）速写练习5分钟写字记时赛。
算出平均每分钟写多少个字，做好记录，每天坚持10分钟，记录1个月，看进步了多少。
3）看电视动画片或听故事磁带要求看或听两三句，马上能说出主要内容。
若有困难可以事先做铺垫，比如说：这个故事是讲小猫钓鱼的，开始小猫怎样钓？后来听妈妈怎么说，又怎样钓？孩子听清后再放。
4）听口令行动和孩子一起玩球类或堆积木等游戏，一次10分钟。
在这10分钟活动中家长不接受孩子的与游戏无关的其它要求，如喝水、上厕所、脱衣服等。
活动开始：家长要求孩子一令一动，如，从筐中拣起球——双手抱在胸前——向那棵树跑去，绕一圈返回——拍10下——转一圈——向空中抛3次并接住——放回筐中。
这中间即不延误，又不中断，孩子中途如遇轻微难题，就会分心或终止该活动。
因此，家长要注意鼓励和暗中帮助。
一般注意力短暂的孩子都有迫不及待之举，故此，家长在发口令前要故意让孩子等待几秒钟后再进行。
注意力训练可随时随地进行，但应尽量减少环境中无关刺激的干扰，要在孩子情绪愉快的情况下进行。
训练内容一定要从儿童感兴趣的活动入手，如，骑车、搭积木、拼插、摆弄汽车等，但基本要求是一样的。
训练的内容及方法：一、注意力广度训练1、大小相同的弹珠摆放在桌子上，然后用盖子把弹珠盖上。
不让孩子看到。
这时告诉孩子弹珠的总数量，然后家长在很短的时间内出示一些弹珠，让孩子说出这些数目，并记录下回答次数和成功次数。
2、用五秒钟看一些东西，如书桌上的东西、橱窗内的东西，然后闭上眼睛说出这些东西的名称，越具体越好。
舒尔特方格和划消训练
舒尔特方格和划消训练
舒尔特方格和划消训练是两个常见的认知训练，可以帮助人们提
高注意力和记忆力。
舒尔特方格是一种看图表、配对的游戏，玩家需
要在规定的时间内记住格子里的数字或字母，并在给出的另一个图表
中将它们与对应的位置配对。
在这个过程中，可以帮助人们提高对于
数字和字母的敏感度和记忆力。
划消训练是一种类似俄罗斯方块的游戏，玩家需要在屏幕上用手
指划过一条线，清除掉相邻的数字或字母，直到清空整个界面。
在这
个过程中，玩家需要时刻保持注意力和反应能力，配合手指的运动快
速做出决策。
这两种游戏可以随时随地进行，PC端或手机APP均有相关的软件，建议练习时根据自身情况选择适当难度，并定时休息。
以上仅供参考。
注意力训练之划消数字
这是一个划消实验。
你有一张印有许多数目字的数字表，从第一行开始，从左到右，一行一行地检查每个数字，凡看到我事先指定的数字就划掉。
不要把指定数字以外的数字划掉；也不要把指定的数字漏掉，还要尽量的快划。
现在我把数字表发给你们，等我喊“开始”你们再划。
用“/”划掉下表中的数字6。
895628
485
476302
927454
987612
976253
468764
796387
691628
978568
234160
435
640
742
805
564055
987454
895
609675
845
786
746492
968
429
605262
796471
691328
978568
34160
35
40
计算公式：
E=100 *A/T
E为警戒性注意能力指数，指数越高，警戒性注意的水平就越高
A为划消精确度 T为划消数字时间5分钟
A=(C-W)/(C+O) C为划消符号的总数即160 W为错划的个数 O 为漏划的个数
划消数字测试结果表
常模：E值
注：低于及格指数者，注意力有严重缺陷或障碍；高于及格指数低于正常指数者，注意力水平偏低；高于正常指数者，为注意力正常。
注意力训练之划消数字
这是一种划消实验。
你有一张印有许多数目字旳数字表,从第一行开始,从左到右，一行一行地检查每个数字，凡看到我事先指定旳数字就划掉。
不要把指定数字以外旳数字划掉；也不要把指定旳数字漏掉,还要尽量旳快划。
目前我把数字表发给你们，等我喊“开始”你们再划。
用“/”划掉下表中旳数字6。
862８
48548
783０2
4654
7６1２
6253
87６4
8776
162８
8568
4160
4３5
６４0
742
805
４０５5
745４
895
７54５
845
７８6
96４2
96８
42９
６７4２
9871
1３2８
85６８
160
35
４0
计算公式：
E=1０0 *A/T
E为警戒性注意能力指数，指数越高,警戒性注意旳水平就越高
A为划消精确度T为划消数字时间5分钟
A＝(C-W)/(C+O) C为划消符号旳总数即16０W为错划旳个数Ｏ为漏划旳个数
划消数字测试成果表
常模：Ｅ值
注：低于及格指数者，注意力有严重缺陷或障碍；高于及格指数低于正常指数者,注意力水平偏低;高于正常指数者，为注意力正常。
小学生注意力训练——汉字划消41-60
小学生注意力训练——汉字划消41-60文章中没有明显的格式错误，但是有一些段落需要删除或改写。
原文：1.人类社会从来都是一个来往的社会，人与人之间的交流和互动是社会发展的动力之一。
2.随着科技的发展，人们之间的交流和互动方式也在不断地变化和升级。
3.互联网的出现，让人们可以通过网络来实现信息的传递和交流，这种方式已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
4.除了网络，现代社会还有很多其他的交流方式，比如电话、电子邮件、社交媒体等等。
1.人类社会一直都是一个互动频繁的社会，人与人之间的交流和互动是社会发展的重要推动力。
2.随着科技的不断发展，人们之间的交流和互动方式也在不断地变化和升级。
3.互联网的出现，让人们可以通过网络来实现信息的传递和交流，这种方式已经成为了人们日常生活中必不可少的一部分。
4.除了网络，现代社会还有很多其他的交流方式，比如电话、电子邮件、社交媒体等。
这些方式都可以让人们更加方便地进行沟通和交流。
文章中没有明显的段落，也没有明显的格式错误。
因此，无法删除明显有问题的段落。
以下是对文章的小幅度改写：这篇文章中出现了大量的重复文字，需要进行修改。
文章中提到了“晚傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜旁傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜晚榜旁晚傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜晚旁榜晚傍旁傍晚傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜旁榜榜傍旁傍晚旁榜榜旁傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜傍旁傍晚旁榜榜傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜旁榜晚傍晚傍晚旁榜榜晚傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜晚傍晚傍晚旁榜傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜晚晚旁榜晚旁傍旁傍晚旁榜榜旁晚傍晚傍晚旁榜晚晚旁榜请在图卡中划出所有的“湖水””。
这些文字需要进行修改，以使文章更加易读。
小学生专注力训练——音乐汉字干扰训练2
小学生专注力训练——音乐汉字干扰训练2简介本文档介绍了一种专注力训练的方法，即音乐汉字干扰训练。
此方法适用于小学生，旨在提高他们的专注力和注意力。
方法音乐汉字干扰训练是一种通过将音乐和汉字结合来锻炼小学生专注力的训练方法。
具体步骤如下：1. 准备一段适合小学生的音乐，并将其播放出来。
2. 在音乐播放的同时，向小学生展示一组汉字。
3. 要求小学生在音乐播放的同时，尽快辨认出汉字的意思，并在一定时间内做出反应。
4. 根据小学生的反应情况，可以适当调整音乐的节奏或汉字的难易程度。
5. 反复进行音乐汉字干扰训练，每次训练的时间可以根据实际情况而定，但建议每次训练时间不超过15分钟。
效果音乐汉字干扰训练可以帮助小学生提高专注力和注意力，具体效果如下：- 增强小学生专注力：通过在音乐播放的干扰下，小学生需要更加集中注意力来辨认汉字的意思，从而提高他们的专注力。
- 训练小学生的反应能力：音乐汉字干扰训练要求小学生在一定时间内做出反应，可以帮助他们提高反应能力和快速思维能力。
- 提高小学生对汉字的理解能力：在音乐播放的干扰下，小学生需要快速辨认出汉字的意思，从而促进他们对汉字的理解和记忆能力的提高。
总结音乐汉字干扰训练是一种简单而有效的小学生专注力训练方法。
通过结合音乐和汉字，可以提高小学生的专注力、反应能力和汉字理解能力。
注意：在进行训练时，需要适当控制音乐的音量和汉字的难度，以确保小学生能够适应并从训练中受益。
建议每周进行一到两次的音乐汉字干扰训练，以保持训练效果的持久性。
尽快开始音乐汉字干扰训练，帮助小学生提高专注力吧！。
汉语教学对学前儿童的注意力和集中力的训练
汉语教学对学前儿童的注意力和集中力的训练汉语教学在学前儿童教育中扮演着重要的角色。
通过汉语教学，学前儿童不仅可以学习语言表达的基本技能，还能够培养他们的注意力和集中力。
本文将探讨汉语教学如何有效地训练学前儿童的注意力和集中力，并为家长和教育者提供一些建议。
一、创设适宜的学习环境要提高学前儿童的注意力和集中力，首先需要创设一个适宜的学习环境。
这个环境应该有秩序和安静，避免干扰因素的存在。
例如，教室要保持整洁，桌椅要摆放整齐，墙上不要有过多的视觉刺激物。
此外，教师还可以利用色彩和布置来调节学习环境，让学前儿童感到舒适和安心。
二、利用游戏和互动的方式进行教学学前儿童是天性活泼好动的年龄段，他们对游戏和互动有着天然的喜好。
因此，在汉语教学中，我们可以借助游戏和互动的方式来培养他们的注意力和集中力。
例如，可以设计一些带有游戏元素的汉语教学活动，如汉字接龙、动作对应等，通过这些游戏引起学前儿童的兴趣，并锻炼他们的集中力。
此外，教师还可以采用问答、配对等互动方式，增加学前儿童的参与度，提高他们的专注力。
三、多元化的教学内容和形式学前儿童的注意力和集中力不宜长时间放松，因此在汉语教学中，我们可以通过多元化的教学内容和形式来引起他们的兴趣，增加学习的乐趣。
例如，可以使用图画故事、手工制作等形式，将汉语教学与游戏和手作结合起来。
同时，教师还应根据学前儿童的兴趣和具体情况，合理安排教学内容和难度，使学前儿童在学习中能够感到快乐和满足。
四、适度的竞争和奖励机制竞争和奖励机制可以激发学前儿童的积极性和主动性，促进他们的注意力和集中力的提高。
在汉语教学中，可以适度引入竞争元素，如个人或小组比赛，通过奖励和鼓励，激励学前儿童更加专注地参与学习。
同时，教师还应注意竞争和奖励的方式，避免给学前儿童过多的压力，以免适得其反。
五、持续的培养和训练培养学前儿童的注意力和集中力需要持续的训练和培养，不能急于求成。
教师和家长应该共同努力，注重持续的跟进和反馈。
注意力训练之划消数字
这是一个划消实验。
你有一张印有许多数目字的数字表，从第一行开始，从左到右，一行一行地检查每个数字，凡看到我事先指定的数字就划掉。
不要把指定数字以外的数字划掉；也不要把指定的数字漏掉，还要尽量的快划。
现在我把数字表发给你们，等我喊“开始”你们再划。
用“/”划掉下表中的数字6。
895628
485
476302
927454
987612
976253
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691628
978568
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435
640
742
805
564055
987454
895
609675
845
786
746492
968
429
605262
796471
691328
978568
34160
35
40
计算公式：
E=100 *A/T
E为警戒性注意能力指数，指数越高，警戒性注意的水平就越高
A为划消精确度 T为划消数字时间5分钟
A=(C-W)/(C+O) C为划消符号的总数即160 W为错划的个数 O 为漏划的个数
划消数字测试结果表
常模：E值
注：低于及格指数者，注意力有严重缺陷或障碍；高于及格指数低于正常指数者，注意力水平偏低；高于正常指数者，为注意力正常。
儿童小学生注意力专注力训练四图形划消（2）
儿童小学生注意力专注力训练四图形划消（2）
小学生儿童注意力专注力训练四:图形划消
图形划消就是儿童注意力训练中一个常用的练习方法,严格来说之前的汉字划消、数字划消都可以算作图形划消的一种,只不过它们的图形特殊,单独划分为一类,并且根据数字、汉字的特点产生了独有的玩法。
图形划消的优缺点:
优点:图形各式各样,颜色多种多样,能增加孩子趣味性,让孩子乐于练习;同时可以把生活中很多常见的图形融入其中,让孩子学到更多的生活常识。
比如把国旗、车标志、路标等制作成划消图,既有趣味性,还能学到知识。
缺点:制作麻烦,需要整理专门的类似图形,而且就是最好就是彩色的,自己打印不方便。
划消适用对象:注意力不集中,对数字、图形、符号的分辨不清,做事没有耐心,持久性不强,手眼协调不良,视动协调能力较差,语言理解能力不足,秩序感不强。
教具训练目标:
1、训练儿童视觉分辨能力。
2、训练儿童视、听、动的协调能力。
3、训练儿童注意的指向与集中能力、注意的转移能力、注意的分配能力及注意的广度。
使用方法:指定划消纸一项,让孩子在指定时间内划出。
使用频率:每天一次,一次不超过10分钟。
击此处输入图片描述。
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幼儿园小学生注意力训练方法之汉字划消
注意力不集中，即所谓的不专心，是一个在学生中十分普遍的现象，也是最困扰我们家长的重要问题之一。
其表现形式多种多样，归纳一下，主要有：
1、好动，坐不住。
2、无精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神。
3、粗心，马虎，差错多。
4、拖沓，磨蹭。
5、一心多用，有始无终，学习、做事质量低，效率不高。
6、严重的可能就是ADD——注意力失调症，或者是感觉统合失调症。
需要提醒的是，如果孩子的注意力不集中情况不是很严重的话，家长不要轻易对孩子说他患有什么病，这相当于给孩子贴上了负面标签，会潜移默化的影响孩子。
今天这里给大家介绍一种训练方法：汉字划消。
汉字划消是把形似字放一起，然后找出各个不同字，并计数。
利用汉字的好处是对孩子汉字启蒙，同时汉字整理打印方便，不用买专门的训练卡，找个打印机就自己能操作了。
训练方法：每天一张，记录好训练时间、对错，所有做过的都不要扔掉，做好记录，后期可观察孩子的进步情况。
训练难度：难度可以通过字的多少来控制，前期汉字数量不要太多，以5-10分钟做完为宜，后期可以逐步增加难度。
下面是我搜集的几个例子，大家可以下载打印，也可以自己整理。
个大个夫个头个天个太个犬
个木个本个末
个未个术个米个禾
个甲个田个申个电个由个龟
个主个王个丰
个玉个生个毛个手
个土个士个工
个干个上个下
个十个于个千个不
个清个睛个请个蜻个倩个情个猜个精。