新版青岛版一年级科学上册玩彩泥课件
青岛版小学科学一年级上册8玩彩泥
【课题与课时】课题：青岛版小学科学一年级上册第三单元第8课玩彩泥课时：1课时【课标要求】知道力可以使物体的形状发生改变。
【学习目标】1.知道力可以使物体的形状发生改变，了解生活中力改变物体形状的现象。
2.能简要描述力改变物体形状的探究过程与结论，并交流。
3.了解生活中常见物品形状的改变与生活的联系。
【评价任务】1.了解生活中力改变物体形状的现象。
2.能描述探究过程与结论。
【资源与建议】1.本节课是第三单元《玩中学》的第二课，本单元的课题是玩中学，一年级学生从来没有接触过科学课，生理和心理发展水平还不能从事较为独立、完整的科学活动，学生的自主性学习的能力比较薄弱，玩彩泥更是让学生在玩中学到知识，体会到力可以改变物体的形状，对学生感知物质世界奠定了基础。
2.本课学习重点是让学生观察，动手，感受到力可以改变物体的形状，并能列举出生活中的例子。
难点是知道力可以改变物体的形状。
【学习过程】一、创设情景，提出问题教师出示用彩泥制作的小动物，以激发学生的探究兴趣，让学生知道这些小动物都是用彩泥捏成的，从而引出本课的课题：玩彩泥。
二、探究活动1、玩一玩彩泥，你有什么发现？教师通过两个问题引出主题：“你们平时是怎样玩彩泥的？给大家介绍一下。
”“你们想用哪些方法玩彩泥？在小组内互相说一说。
”教师先让学生根据生活经验说一说平时是怎样玩彩泥的，以激发学生的积极性；再让学生想多种办法玩彩泥，主要目的有两个：一是培养学生合作学习的能力；二是培养学生的科学思维和发散思维。
学生汇报办法后，教师提出要求：用你们小组内商量的方法来玩彩泥，玩的过程中要注意观察用力前后彩泥形状有没有变化，把用力后的形状画在《科学学生活动手册》中的记录表中。
小组内做好分工，边玩边观察边记录。
学生明确要求以后分组活动，教师参与指导。
教师可以示范一种记录方法。
例如：用简笔画的形状画出用力压彩泥后，彩泥的形状是。
教师指导学生记录采用其他几种方法后彩泥的形状。
8玩彩泥(教案)一年级上册科学青岛版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
8玩彩泥（教案）一年级上册科学青岛版
教材分析
本节课是《科学》一年级上册青岛版第8课《玩彩泥》，旨在通过玩彩泥的活动，让学生初步了解泥土的可塑性，培养学生的动手操作能力和创新意识。课程内容与课本紧密关联，通过观察、实验、制作等环节，让学生在实际操作中感受科学的乐趣，同时加深对泥土特性的理解。本节课注重实践操作，要求学生在动手玩彩泥的过程中，学会观察、记录、表达和分享，以培养学生的科学素养和团队合作精神。
板书设计应注重艺术性和趣味性，可以使用彩泥制作的图片或实物展示，以及生动形象的图表和示意图，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，板书应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，以帮助学生更好地理解和掌握所学知识。
课堂
1.课堂评价：
-通过提问：在课堂教学中，教师可以通过提问的方式了解学生对彩泥基本概念、组成部分和原理的理解程度，以及他们在彩泥制作过程中的操作技能。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调彩泥的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括彩泥的基本概念、组成部分、案例分析等。
展示一些关于彩泥的图片或视频片段，让学生初步感受彩泥的魅力或特点。
简短介绍彩泥的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.彩泥基础知识讲解（10分钟）
【推荐】精选一年级科学上册第8课玩彩泥参考课件青岛版六三制
2019/8/4
最新中小学教学课件
45
谢谢欣赏！
2019/8/4
最新中小学教学课件
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彩泥雕塑
• 用传统泥塑的方法，搓、压、揉、捏、贴、接等 塑造立体形象。注意颜色的搭配和谐。
作品欣赏
制作蜗牛
制作前 ，先想想蜗牛的身体构造， 其次要要选择捏揉彩泥的大概形状， 再次调整完成作品
触角
彩泥制作的基本技能
• 分泥：用目测的方法将大块的泥，按物体的比例和制 作的需要，分成若干小块来准备塑造。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
子、天鹅脖子等） • 连接： • 直接粘接——将需要粘接的部分塑成一边凹进一边凸出，插接后
压紧。 • 使用连接道具（竹签或小棒）插接两端，压紧后完成。
彩泥干了如何软化?
1、用一块湿的毛巾罩在干的彩泥上,不用半天 时间,又可以用了.
2、用小毛笔沾水刷在橡皮泥的表面，少量多 次即可
一年级上册科学课件-第8课玩彩泥 青岛版(共26张PPT)
压紧。 • 使用连接道具（竹签或小棒）插接两端，压紧后完成。
彩泥雕塑
• 用传统泥塑的方法，搓、压、揉、捏、贴、接等 塑造立体形象。注意颜色的搭配和谐。
橡皮泥制作教程
作品欣赏
彩泥贴画
• 彩泥贴画是利用橡皮泥制作的浮雕装 饰画。根据设计的图案，用橡皮泥做 成各种形状的泥饼，再拼贴成画。
Hale Waihona Puke 彩泥干了如何软化?1、用一块湿的毛巾罩在干的彩泥上,不用半天时间,又可以用了. 2、用小毛笔沾水刷在橡皮泥的表面，少量多次即可 3、橡皮泥放到保鲜袋里，放在温水浸半天时间也可变软。 4、先在橡皮泥上喷些水，然后盖上盖子，在太阳地儿晒一天，就 会变软。如不行，再按以上步骤重复几次。 5、可以适当加点食用油，再加水可能效果会更好.你可以试试了网 上搜来的,不知能不能帮上你的忙? 6、起先不要加太多水，每次浸湿表面。逐渐加水，反复捏 7、在热水瓶口用水蒸气蒸一下，再揉，充分揉透，最好把干的太 厉害的表皮去掉； 8、彩泥（橡皮泥）沾水会掉色，不过把水气揉到泥里，揉好以后， 手上的颜色又会回到泥上面！ 9、用小喷头喷上水，用保鲜膜包好放！
彩泥制作的基本技能
• 分泥：用目测的方法将大块的泥，按物体的比例和制作的需要， 分成若干小块来准备塑造。
• 团圆：将泥放在两手手心中间,双手均匀转动,将手中泥团成圆球。 • 搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成长条状或圆柱体。 • 压扁：用手掌或工具将搓成的长条或团成的圆球压成片状。 • 抻拉：从一整块泥中,按物体的结构抻拉出各细节部位（如大象鼻
(2024)青岛版科学一年级上册(11)玩彩泥PPT课件
力可以使物体的形状发生改变。
探究·实践 活动2 用彩泥制作萝卜
我做“萝卜”不同部位时，用的力大小不一样。 还可以用彩泥制作什么？
回顾·评价
问题：怎样让彩泥变成不同的形状？ 方法：捏、团、搓、压彩泥，观察彩泥的变化。 证据：彩泥的形状改变了。 观点：力可以改变物体的形状。
拓展·迁移 用金属丝做个小挂钩
11
五颜六色的彩泥可以做成动物、植物等样子。在玩彩泥的 过程中，我们时怎样让彩泥变成各种形状的？探究·源自践 活动1 了解物体形状改变的原因
怎样让彩泥改变形状？
还能把彩泥压成...... 怎样将它压得更薄？
捏、团、搓、压彩泥时都需要用力，
力可以改变彩泥的形状。
力可以改变其他物体的 形状吗？
青岛版《科学》五制一年级上册第三单元《玩中学》教学课件
活动过程
想一想： 这两种分法，得到的结果一样吗？
为什么？
活动过程
总结
1.确定分类标准的过程就是寻找事物之间不同属 性的过程，事物之间有几个不同属性，就有几个分 类标准。
2.分类的标准不同，分类的结果也不同。
活动过程
活动二：说说这些水果的特征，再分分类。
活动过程
活动三： 给铅笔分类，有几种分法？
1.用你们喜欢的方法来玩。 2.玩的过程中注意观察用力前和用力后彩泥有什么变化。 3.认真观察，边做边把你观察到的画在活动手册第8页中的记录表中。 4.做完之后，迅速把所有的材料收拾到收纳盒中。
活动过程
活动过程
活动过程
温馨提示
1.组长做实验，其他同学认真观察，边观察边做记录。 2.认真观察，并把看到的形状画到活动手册第8页中的 记录表中。 3.实验后迅速收拾实验器材，端正坐好，准备பைடு நூலகம்报。
青岛版小学《科学》一年级上册配套课件（五·四学制）
7.玩磁铁
活动准备
1.认真观察多种形状 的磁铁，试着根据形 状给磁铁命名。 2.玩磁铁时，要轻拿 轻放。
条
条形磁铁
形
球形磁铁
磁
铁
环形磁铁
蹄形磁铁
纺锤形磁铁
活动二：玩一玩磁铁，有什么发现？
玩过磁铁吗？有什么发现？
给磁铁找朋友
1.用磁铁分别吸一吸这些物 体，看哪些能被磁铁吸住， 哪些不能被磁铁吸住。 2.小组同学要分工明确。 3.进行小组活动时要遵守课 堂纪律。 4.进行展示交流时，其他同 学要注意倾听。
磁铁可以吸引铁。
试一试，磁铁可以吸引吗？
磁铁还可以吸引镍、钴等。
活动三：磁铁能隔着物体吸铁吗？ 杯中取物
小学科学玩泥巴课件ppt
穿着适宜服装和防护措施
服装选择
穿着宽松、舒适、便于活动的服装，避免穿着紧身或束缚性强的衣物。
防护措施
戴上手套、穿上防水鞋或雨鞋，以免泥巴弄脏衣物和皮肤。
了解活动规则及注意事项
活动规则
明确玩泥巴的活动规则，如分组、轮流使用工具等，确保活动有序进行。
注意事项
强调安全注意事项，如不得随意抛掷泥巴、注意避让其他小朋友等，确保活动安 全。同时，提醒小朋友注意卫生，活动结束后及时清洗双手和面部。
评选优秀作品
比赛结束后，对学生的作 品进行评选，选出优秀作 品进行展示和奖励。
引导学生发挥想象力创作作品
激发学生想象力
01
通过引导学生观察、思考和想象，激发学生的创作灵感和想象
力。
提供创作指导
02
为学生提供泥巴创作的技巧和方法，帮助学生将想象力转化为
具有创意的作品。
鼓励学生创新
03
鼓励学生尝试不同的创作方式和风格，培养学生的创新意识和
展示与评价
完成作品后，可以组织展示和评价环 节，让孩子们互相欣赏和评价彼此的 作品，促进交流和学习。
主题创作
可以设定一个主题，如童话故事、自 然景观等，让孩子们围绕主题进行创 作，增加作品的连贯性和故事性。
04
泥巴游戏设计与实施
策划有趣泥巴主题活动方案
01
02
03
确定活动主题
例如“泥巴创意大赛”、 “泥巴运动会”等，以激 发学生的参与兴趣。
设计活动流程
包括泥巴游戏的介绍、分 组、任务布置、实施和展 示等环节，确保活动有序 进行。
准备所需物资
提前准备好足够的泥巴、 工具、防护用品等，确保 活动顺利进行。
组织学生进行泥巴游戏比赛
小学科学玩彩泥(课件)
小学科学玩彩泥（课件）小学科学：玩彩泥导言：玩彩泥是小学科学教育中常见的一种教具和玩具。
通过亲自动手进行塑造、操控和创造，学生能够加深对自然现象的认识，增强动手能力和创造力。
本篇文章将介绍小学科学玩彩泥的重要性，以及通过彩泥培养科学思维和培育创新能力的方法。
一、彩泥在小学科学教育中的重要性1. 提高观察力和动手能力：玩彩泥需要学生仔细观察各种形状、大小和颜色的物体，并且通过动手操控彩泥实现自己的想法。
这样的活动能够提高学生的观察力和动手能力，有助于他们更好地理解和掌握科学知识。
2. 培养创新思维和沟通能力：通过玩彩泥，学生可以进行创造性的思考和表达。
他们可以尝试制作各种各样的形状和物体，并将自己的作品展示给其他人，从而培养创新思维和沟通能力。
3. 引导学生发现科学原理：玩彩泥可以引导学生观察、实验和发现科学原理。
例如，学生可以观察不同颜色的彩泥混合后会变成什么颜色，从而引发对颜色混合原理的思考和探索。
这种学习方式能够激发学生对科学知识的兴趣，并且潜移默化地培养他们的科学思维。
二、通过彩泥培养科学思维和培育创新能力的方法1. 彩泥实验：老师可以布置彩泥实验的任务，让学生自由地根据自己的想法设计实验。
例如，学生可以尝试用彩泥制作一个浮力实验装置，观察不同形状和大小的物体在彩泥中的浮沉情况，从而了解浮力原理。
这样的实验能够培养学生的观察力、实验设计能力和科学思维。
2. 彩泥模型制作：老师可以给学生提供一些彩泥模型制作的挑战，例如制作一个模拟太阳系的彩泥模型。
学生需要仔细观察行星的形状和颜色，并通过彩泥的操控将它们还原出来。
这样的活动既锻炼了学生的动手能力，也培养了他们对太阳系的认识。
3. 艺术作品创作：除了科学实验和模型制作，彩泥也可以用于艺术作品的创作。
例如，学生可以用彩泥制作一个自己喜欢的动物雕塑，发挥创意和想象力。
这样的创作活动不仅能够培养学生的艺术才能，还能够激发他们对科学的兴趣。
4. 彩泥科学展示：学生可以将自己制作的彩泥作品展示给同学和家长。
一年级科学上册第8课玩彩泥教案青岛版六三制(new)
玩彩泥
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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玩一玩彩泥，有什么发现？
揉一揉
捏一捏
搓一搓
1、揉一揉：彩泥变成汤圆 2、捏一捏：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。3、搓一搓：汤圆变面条，比一比谁的面条长。
彩泥的形状可以改变。 用（力）可以使彩泥的形状改变。
试一试，它们的形状能不能改变。
第 三 单 元
《三只小猪捏橡皮泥》
橡皮泥，手中拿，捏小鸡，捏小鸭， 揉一揉，捏一捏，捏只青蛙叫呱呱， 橡皮泥，手中拿，捏苹果，捏西瓜， 揉一揉，捏一捏，捏个烧饼给妈妈， 捏过来，捏过去，还是那块橡皮泥。
① 先想一想如何玩，再动手去做。 ② 要少取多用，不要一下就掺在一起。
③ 彩泥均怕水，不要添加过多水，会掉色。
（力）可以使物体的形状发生改变。
用橡皮做个什么 东西…
同学们说说你有 哪些收获？
√
√
√
√
找一找生活中力改变 物体形小
颜 姿 十 朋
六 百 二 友
色 态 变 们
真 不 样 都
好 一 样 夸
看， 般。 行， 赞。
彩 泥
8 玩 彩 泥
你知道彩泥的哪些知识？
1、彩泥柔软而不粘手，它有多种颜色，并可 以通过两两混合，创造出其他颜色的彩泥。 2、彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软， 可反复使用。 3、彩泥具备复制性，可任意捏成各种形状。