学士学位毕业设计

学士学位毕业设计

系别：教育与心理科学系

专业：学前教育

姓名：楼一树

运城学院

2018年 5 月

学前教育毕业设计汇报演出

系别：教育与心理科学系

专业：学前教育

姓名：楼一树

指导教师：赵丽新

运城学院

2018年 5 月

目录

一、学前教育毕业汇报演出方案 (1)

（一）活动目的 (1)

（二）活动意义 (1)

（三）毕业设计汇报演出设计思路 (2)

（四）毕业设计汇报演出主题 (7)

（五）毕业汇报演出时间、地点 (7)

（六）毕业汇报演出具体演出形式 (7)

（七）毕业汇报演出准备流程 (7)

（八）毕业汇报演出具体流程 (8)

二、学前教育毕业汇报演出反思 (10)

（一）演出优点 (10)

（二）演出缺点 (11)

（三）总结反思 (13)

参考文献 (14)

致谢 (14)

学前教育毕业设计汇报演出

——稚青春，忆童真，我们长大了

一、学前教育毕业汇报演出方案

（一）活动目的

1、专业知识

学前教育毕业汇报演出作为专业展示的一项途径，将个人专业所学知识通过节目的形式表现出来，是对书本理论的直接体现，展现学前教育专业的多元化，能有效帮助大众理解这一专业，感受其独特魅力，更是作为大学四年所学所得的总结与反馈。

2、专业能力

毕业汇报通过各式各样的节目，例如儿童剧、儿童歌曲、动画配音、书画剪纸作品展等等，形象地体现出本科专业所学对象的日常生活、学习活动。在表现专业所学内容的同时，也能锻炼自己的实践能力，无论是从节目编排还是活动组织等方面都能有所提升。学生要做的不仅仅是通晓理论掌握书本所学知识，也要有相配的动手实践能力，毕业汇报演出是一个很好的检验和学习机会。

3、专业素养

作为一名未来专业的幼儿教师，在理论与实践相结合的基础上，最重要的是具备良好的专业素养，包括正确的儿童观和教育观、高尚的职业道德素质、良好的专业组织能力等。毕业汇报需要多方面的能力相结合，从演出前期准备直到最后结束总结，非常考验一个人的综合素质。

（二）活动意义

1、毕业汇报演出本身

本次毕业设计汇报演出的主题为“稚青春，忆童真，我们长大了”。“稚青春”谐音同“致青春”，字面意义指本专业主要的对象是稚嫩充满朝气的幼儿，深层寓意是为表达大四毕业生的内心，我们将要脱离温暖的屏障，张开翅膀飞翔去更广阔的天空，致我们四年的青春时光，回忆我们纯真的童年。同时，根据晚会主

线设定节目副主题。主线按照幼儿成长的时间前进，将成长的过程用专业特色节目的形式演绎出来。

2、专业认同感与自豪感

毕业设计汇报演出的过程不仅仅是个人专业理论与技能的一个展示途径，更是学生对于自己大学所学专业的更深层次的剖析。学前教育作为一个在社会上越来越炙热的专业，其教育地位以及所涉及的领域在不断的提升、拓宽。人们谈及学前教育不再只是简单的理解为“看孩子“的专业，而是能从一项重要的事业去理解它。通过汇报演出，专业以外的人能对学前教育有了不同于以往的或者是更为清晰明确的理解，而我们能从演出中感觉到学前教育专业的美好与重要性，其中获得的专业自豪感是砥砺我们步入社会后怀揣梦想、自信前行的中坚力量。

3、对未毕业同学的鼓励

对于大一大二的同学来说，学前教育专业不一定是他们在面对高考志愿表时的第一选择，甚者还有人并不清楚自己为什么要念这个专业，或许只是服从家里安排。本次的汇报演出能够很好的向他们解释为什么要选择这个专业，这个专业能教会他们怎样的理论与技能，他们将收获什么，提升他们对这个专业的认同。而相对于大三的同学，本次汇报演出不仅仅是专业价值信息的传递，更是创新能力的借鉴。自去年我系在毕业论文形式上开始改革以来，毕业生在面临论文形式上有了更多的选择，而这一次的汇报演出能从方式方法、内容形式上给大三同学一些参考。

（三）毕业设计汇报演出设计思路

1、主题设计思路

刚出生的婴儿就是一张白纸，每一步的成长都有不同的色彩，从懵懂无知到懂事独立，将幼儿发展的这一过程通过富有专业特色的节目形式展现出来。“我们长大了”不仅是幼儿的成长，也是我们的成长，是大学四年老师同学的帮助和陪伴，让我们在专业知识与人格品德上提升。

2、节目单编排设计思路

节目设计围绕“我们长大了”这一主题，从幼儿出生一步一个脚印成长到幼儿园毕业，变成一个大孩子，晚会采取合办的方式展示一系列童年时期。从最初来到世界上，父母对心爱的孩子充满了期待和祝福，接着便是要经历幼儿的第一个叛逆时期，克服这一问题的孩子变成了懂事的好宝宝，要去上幼儿园了！幼儿园里是一个全新的世界，孩子在这里收获，在这里成长。最后要结束学前阶段的孩子明白了要独立。

节目前部分是在讲述幼儿的成长，后面部分是本科四年的专业展示，代表着

我们的成长。

3、晚会节目设排

幼儿爵士舞：《开学第一课》（艺术领域）

结合现代舞种开场，节奏愉快、活跃气氛。利用当下流行舞蹈元素爵士舞风格编排成适合儿童的舞蹈。采用倒叙的手法，点题“我们长大了”，是在幼儿园习得各项技能后的综合展现。

非洲手鼓：《小宝贝》（艺术领域）

用乐器（手鼓）和玩教具的配合表演，紧扣主线设计，展示了孩子的成长离不开父母的陪伴。这是幼儿长大了的第一步：来到这个世界，接受爱的洗礼。体现了父母对孩子的期待以及对幼儿快乐成长的祝愿。乐器形式以非洲手鼓为主，配合以邦戈鼓，中国鼓和羊皮地鼓，突出了专业技能。

儿童剧：《小熊不爱刷牙》（健康、语言领域）

用儿童剧的形式展示健康领域的知识，本节目属于幼儿入园前期。父母是孩子的第一任启蒙者，是幼儿在成长道路上的第一个指标。故事讲述的是小熊从一开始的不爱刷牙，到后来在一个可怕的梦醒了以后明白了保持个人卫生整洁的重要性。这一阶段其实是幼儿经历的第一个叛逆期，他不愿听从父母的安排反而喜欢反其道而行之。通过绘声绘色的儿童剧的表现形式将幼儿那一时刻的心理状态表现出来，只有克服了这一障碍，幼儿才能顺理成长。

儿童舞蹈：《宝贝宝贝》（艺术、社会领域）

这一时期为幼儿初入园，开始自己的园内生活，是一个好孩子的形象。与先前的叛逆相比，这是一个新的成长。舞蹈主要描述了幼儿进入幼儿园后从焦虑、陌生，到逐渐熟悉环境，能够和其他小朋友一起玩耍，属于主线发展中的过渡时期。手指操与儿童舞蹈组合，展现了舞蹈的技能。小班幼儿接触手指操，音乐欢快、动作简单，结合身体发展规律，锻炼小肌肉。用儿童舞蹈的形式表现幼儿从情绪不稳定到慢慢成为一个不哭不闹的好宝宝，爸爸妈妈对孩子美好的祝愿，永远是孩子成长的后盾，表明此时的亲子关系已建立，幼儿开始向外发展同伴关系。

手偶剧《助人为乐的小鸭子》（语言、社会领域）

剧本大致内容是小鸭子在去看望外婆的路上遇到了一些的小插曲，有拔不出大萝卜的小兔子，拿着小猴叔叔寄过来的信却手足无措的猴爷爷以及和爸爸妈妈一起出门却迷路走丢的小黄狗，小鸭子用自己的热情和温暖帮助他们解决困难。