2015年安徽高考理综生物试题及答案
2015年安徽高考生物试题及答案
2015年安徽高考生物试题及答案
对各位高考考生来说，高考就是一场战争，2015年安徽高考时间为6月7日至8日，高考频道会在考后最快时间内为您提供2015年安徽高考生物真题及参考答案 ，对于广大考生2015年安徽高考分数线 及高考录取 有所参考借鉴。
2015年安徽高考生物试题及答案发布入口
以下是2015年安徽高考试题及答案：
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语文 数学(文 理) 英语 理综 文综
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2015年安徽省高考真题(理科综合)
2015年安徽省高考真题（理科综合）一、共20小题，每题6分，共120分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。
下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是2、右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。
下列叙述正确的是A、C O2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能B、C O2可直接被[H]还原，在经过一系列的变化形成糖类C、被还原的C3在有关酶的催化作用下，可再形成C5D、光照强度由强变弱，短时间内C3含量会升高3、右图是某同学观察洋葱根尖有丝分裂时拍摄的显微照片，下列叙述正确的是A、甲细胞中每条染色体的着丝点排列在赤道板上B、乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两级C、甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA含量相同D、统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长短4、βQ RNA）是一条单链RNA。
当噬菌体侵染大肠杆Q噬菌体的遗传物质（β菌后，βQ RNA立即作为模板翻译出成熟蛋白质、外壳蛋白质和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制βQ RNA。
下列叙述正确的是A、βQ RNA的复制需经历一个逆转录过程B、βQ RNA的复制需经历形成双链RNA的过程C、一条βQ RNA模板只能翻译出一种肽链D 、 βQ RNA 复制后，复制酶基因才能进行表达5、 现有两个非常打得某昆虫种群，个体间随即交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对A 和a 基因控制的性状没有作用。
该种群1的A 基因频率为80%，a 的基因频率为20%；种群2的A 基因频率为60%，a 的基因频率为40%.假设这两个种群大小相等，地理隔离不再存在，这两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中Aa 的基因频率是A 、75%B 、50%C 、42%D 、21%6、下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是 A 、 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B 、 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C 、 在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D 可防止落花落果 D 、 用一定浓度的IBA 溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根7、碳酸亚乙烯醋是锂离子电池低温电解液的重要添加剂，其结构如下图。
2015年安徽高考生物试卷(Word版)
2015年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)理科综合能力测试(整理 黄德根)本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第1卷第l 页至第5页，第Ⅱ卷第6页至第12页。
全卷满分300分。
考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规 定的地方填写姓名和座位号后两位。
2．答第1卷时，每小题选出答案后，用28铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答第Ⅱ卷时，必须使用0．5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔 迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0．5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷（选择题 共l20分）本卷共20小题，每小题6分，共120分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。
下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是2．右图为人豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。
下列叙述正确的是A ．C02的固定实质上是将ATP 中的化学能转变为C 3中的化学能B ．C02可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类C ．被还原的C 3在有关酶的催化作用下，可再形成C 5D ．光照强度由强变弱时，短时间内C 5含量会升高3．右图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片，下列叙述正确的是A．甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上B．乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极C．甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA含量相同D．统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长短4．Qβ噬菌体的遗传物质(QβRNA)是一条单链RNA。
【首发】2015年高考理综生物部分(安徽卷)word精校版
400-688-1789 传播先进教育理念提供最佳教学方法2015年安徽卷理综生物部分文档制作：刘付林老师转载请标明出处，尊重他人劳动成果，谢谢！1.血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。
下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是2.右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。
下列叙述正确的是A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能B.CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类C.被还原的C3在相关酶的催化作用下，可再形成C5D.光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高3.右图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片。
下列叙述正确的是A.甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上B.乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极C.甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA含量相同D.统计图中处于分列其的细胞数，可计算细胞周期的长短4.Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA。
下列叙述正确的是A.QBRNA的复制需经历一个逆转录的过程B.QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C.一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链400-688-1789 传播先进教育理念提供最佳教学方法D.QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达5.现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。
种群1的A基因频率为80%，a基因频率为20%；种群2的A基因频率为60%，a基因频率为40%.假设这两个种群大小相等，地理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中Aa的基因型频率是A.75%B.50%C.42%D.21%6.下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确．．．的是A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C.在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落过D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根29.（18分）Ⅰ。
2015年安徽高考生物试卷(Word版)
D．光照强度由强变弱时，短时间内 C5 含量会升高 【解析】本题以暗反应的示意图为信息，考查学生光合作用中暗反应过程的理解以及 光反应与暗反应之间的关系。CO2 的固定是 CO2 与 C5（1,5-二磷酸核酮糖）结合形成 C6， 再分解为两个 C3 化合物的过程，不涉及 ATP 中能力的转化，A 错误；CO2 应先与 C5 结合 形成 C3 才能被[H]还原，B 错误；C3 被还原的过程中除形成糖类外还会形成 C5，C 正确； 光照强度由强变弱，光反应减弱，ATP 和[H]减少，C3 还原减少，C5 产量减少，含量在 短期内降低，D 错误。 【答案】C 3．右图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显 微照片，下列叙述正确的是 A．甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上 B．乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极 C．甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA 含量相同 D．统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长短 【解析】本题考查了根尖细胞有丝分裂过程的识别及各细胞分裂各时期的特点的理解。甲 图染色体整齐排列与细胞中央（称作赤道板，不是细胞板，赤道板是虚拟的结构，细 胞板的末期出现的真实结构）为中期细胞，A 错误；乙图中姐妹染色单体分离向细胞 两极运动为有丝分裂后期，B 正确；乙细胞染色体加倍，是甲细胞中染色体数目的两 倍，C 错误；统计分裂期细胞数目，然后） 分裂期细胞数 可以算出分裂期占细胞周期的比
统计的细胞总数
例，不能计算出细胞周期长短 【答案】B 4． Qβ 噬菌体的遗传物质(Qβ RNA)是一条 单链 RNA。当噬菌体侵染大肠杆菌后， Q β RNA 立 即作为模板翻译出成熟 蛋白、 外壳蛋白和 RNA 复制酶(如图所 示)，然后利用该复制酶复制 Qβ RNA。 下列叙述正确的是 A．Qβ RNA 的复制需经历一个逆转录过程 B．Qβ RNA 的复制需经历形成双链 RNA 的过程 C．一条 Qβ RNA 模板只能翻译出一条肽链 D．Qβ RNA 复制后，复制酶基因才能进行表达 【解析】本题考查了对图形的分析及中心法则的理解。RNA 的复制是以 RNA 为模板合成 RNA 的过程，而逆转录是以 RNA 为模板合成 DNA 链的过程，A 错误；RNA 的复制是以 RNA 为模板合成按照碱基互补配对原则合成另一条互补 RNA 的过程，B 正确；由图可知，一 条 Qβ RNA 可翻译出多中蛋白质，C 错误；Qβ RNA 在复制时需要复制酶的催化，可推测
2015高考安徽理综生物试题带解析(清晰版)
2015高考安徽理综生物试题1、血浆中的抗体是由浆细胞产生的分泌蛋白，下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是【答案】D【解析】抗体是分泌蛋白，需要在内质网上的核糖体合成肽链，再经过内质网的初加工，由小泡转移到高尔基体再加工才分泌到细胞外。
2、下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是A．CO2的固定实质上是将A TP中的化学能转化为C5中的化学能B．CO2可直接被[H]还原，在经过一系列的变化形成糖类C．被还原的C5在有关酶的作用下，可再形成C3D．光照强度由强变弱时，短时间内C3含量会升高【答案】C3、下图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片，下列叙述正确的是A．甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上B．乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极C．甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA含量相同D．统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长【答案】B4、Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA。
下列叙述正确的是A．QβRNA的复制需经历一个逆转录的过程B．QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C．一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链D．QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达【答案】B【解析】RNA复制酶是催化RNA复制过程的，说明该病毒能以RNA为模板，直接合成RNA，没有逆转录过程，A错误。
RNA虽然为单链，但复制过程中，必然有合成的新链和原来的母链形成双链RNA的过程，B正确。
从图中看出，不同蛋白肯定由不同的肽链组成，C错误。
结合题意，先合成RNA复制酶，再才能催化RNA的合成，D错误。
5、现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。
种群1的A基因频率为80%，a基因频率为20%；种群2的A基因频率为60%，a基因频率为40%。
2015年理科综合生物
2015年理科综合生物（一）第I卷一、选择题（共36分）1．下列有关真核细胞结构和功能的描述，正确的是A．植物细胞的系统边界是细胞壁B．高尔基体是合成并加工肽链的场所C．线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD．蛋白质在细胞膜上的分布是不对称的2．对细胞分化、细胞衰老和细胞癌变的比较合理的一项是A．都发生了遗传物质的改变B．三类细胞中酶的种类完全不同C．都发生了形态、结构和功能的改变D．分化、衰老和癌变的细胞都受机体控制3．下列是关于生物科学史的叙述，其中错．误．的是A．斯他林和贝利斯通过实验证明激素调节的存在，并发现了促胰液素B．1952年，赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验，证明DNA是主要遗传物质C．19世纪科学家施莱登和施旺建立细胞学说，揭示了细胞统一性和生物体结构统一性D．摩尔根通过假说—演绎法，证实了萨顿提出的“基因在染色体上”的假说4．下列关于生物变异与进化的叙述，正确的是A．在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化B．一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化C．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程D．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向5．下列关于稳态的说法，错误的是A．免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制B．反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义C．稳态是生物界的普遍现象，它表现在生物个体、群体以及整个生物圈各个层次上D．生态系统所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性6．AUG是真核细胞编码蛋白质的起始密码子，决定的氨基酸为甲硫氨酸。
下图中①、②、③分别是与起始密码子有关的碱基对序列。
下列叙述不正确的是A．图示①中不存在决定甲硫氨酸的密码子B．图②发生在转录过程中C．图②中含有UAC的tRNA只转运甲硫氨酸D．③中存在6种核苷酸第II 卷三、非选择题（共54分）29.（9分）下图为黑藻光合作用过程示意图，其中A —D 表示反应过程，①—⑥代表物质。
2015年普通高等学校招生全国统一考试理综试题精品解析(安徽卷)
2015年普通高等学校招生全国统一考试理综试题精品解析（安徽卷）1．血浆中的抗体是由浆细胞产生的分泌蛋白，下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是选项抗体肽链合成场所抗体加工场所A 游离的核糖体细胞质基质、内质网B 游离的核糖体溶酶体、高尔基体C 内质网上的核糖体溶酶体、内质网D 内质网上的核糖体内质网、高尔基体2．下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是A．CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转化为C3中的化学能B．CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类C．被还原的C3在有关酶的作用下，可再形成C5D．光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高【答案】C【解析】 CO2的固定是CO2与C5在酶的催化下合成C3的过程，没有ATP的消耗，A错误。
CO2必须先固定合成C3才能被[H]还原，B错。
被还原的C3在有关酶的作用下，可再形成C5，C正确。
光照强度由强变弱时，3．下图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片，下列叙述正确的是A．甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上B．乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极C．甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA含量相同D．统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长板，细胞内近似出现两个核。
4．Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA 复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA ,下列叙述正确的是A．QβRNA的复制需经历一个逆转录过程B．QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C．一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链D．QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达5．现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，无迁入和迁出，无突变，自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。
种群1的A基因频率为80%，a的基因频率为20%；种群2的A基因频率为60%,a%的基因频率为40%。
2015安徽高考生物真题
2015安徽高考生物真题2015年安徽高考生物真题分为选择题部分和非选择题部分，选择题部分主要考查考生对生物知识的掌握和理解能力，非选择题部分主要考查考生的综合分析和解决问题的能力。
下面将着重介绍一下题目内容和解答要点。
选择题部分：一、单选题1. 在坐标方向上发生生物演化和地理变迁相互配合的形成的A. 干扰地环境B. 接害地环境C. 地域性环境D. 边缘地环境【答案】C【解析】生物演化和地理变迁相互作用，形成地域性环境，即一定区域内的特定环境条件。
2. 老鼠食用沉积在甘蔗地里的杂草叶片是一种生态环境因素A. 按无机元素B. 按气候因子C. 按生物因子D. 按人为因子【答案】C【解析】老鼠食用杂草叶片属于生物因子在生态环境中的作用3. 在交替为期上4000年阶循环过程,E期气候条件最炎热潮湿,E期以红极黄极修应的植物为核心植决海外,这个要活体生态室为A. 海市沉积带B. 群落C. 生物群落D. 生态系统【答案】C【解析】根据题干中的信息，可以判断题目要考察的是群落的概念，因此答案选择C。
二、多选题1. (2015年安徽高考生物真题)以下关于分子构造的描述，错误的是：A. 构成细胞壁多为纤蛋白B. 构成细胞核膜的脂类和脂蛋白有机体多为固性组合物C. 磷脂是细胞膜的重要成分D. 微管是由β蛋白构成的一种细胞组织【答案】A、B【解析】A选项中，构成细胞壁多为纤蛋白是错误的，细胞壁主要由纤维素构成。
B选项中，构成细胞核膜的脂类和脂蛋白有机体多为固性组合物是错误的，细胞核膜主要由脂类和脂蛋白构成。
非选择题部分：有待补充通过对2015年安徽高考生物真题的解析，我们了解了不同类型的题目以及解答要点，希望考生们在备考高考生物时，能够针对题目类型有针对性地进行复习，提高解题效率。
祝愿所有考生取得优异的成绩！。
2015年安徽省高考生物试卷
2015年安徽省高考生物试卷一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1．（6分）血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白．如表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是（）选项抗体肽链合成场所抗体加工场所A游离的核糖体细胞质基质、内质网B游离的核糖体溶酶体、高尔基体C内质网上的核糖体溶酶体、内质网D内质网上的核糖体内质网、高尔基体A．A B．B C．C D．D2．（6分）如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是（）A．CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转化为C5中的化学能B．CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类C．被还原的C3在有关酶的作用下，可再形成C5D．光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高3．（6分）如图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微镜片，下列叙述正确的是（）A．甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上B．乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极C．甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA含量相同D．统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长短4．（6分）Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA．当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA．下列叙述正确的是（）A．QβRNA的复制需经历一个逆转录过程B．QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C．一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链D．QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达5．（6分）现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对A和a基因控制的性状没有作用．种群1的A基因频率为80%，a基因频率为20%；种群2的A基因频率为60%，a基因频率为40%．假设这两个种群大小相等，地理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中Aa的基因型频率是（）A．75% B．50% C．42% D．27%6．（6分）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（）A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C．在番茄花期喷洒一定浓度的2，4﹣D可防止落花落果D．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根二、解答题（共5小题，满分54分）7．（9分）科研人员探究了不同温度（25℃和0.5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生长速率的变化，结果见图1和图2．（1）由图可知，与25℃相比，0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是；随着果实储存时间的增加，密闭容器的细胞呼吸．该实验还可以通过检测浓度变化来计算呼吸速率．（2）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案；①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容器相同的瓶内，然后密封．②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度．③记录实验数据并计算CO2生成速率．为了实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）：a；b．8．（9分）果园可作为一个生态系统进行管理：（1）利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用性信息素（E）﹣2﹣壬烯醇捕害虫丽金龟，可破坏其种群．（2）科研人员对板栗园内的栗廋蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的监测，结果见图，据此判断这两个物种的种间关系是．（3）每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中，其余能量的去处是、．（4）如果不对果树土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本与灌木混生等阶段的演替．在草本与灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是．9．（12分）如图为人体生长激素分泌的调节示意图．（1）细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对c分泌生长激素的调节呈关系．若生长激素分泌增多，将（填“促进”或“抑制”）细胞b的分泌．（2）下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽．如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌．在这个调节过程中，下丘神经内分泌细胞的作用是将转变为（3）激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞的受体结合并发挥作用，这是因为（4）运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进分化．10．（15分）已知一对等位基因控制鸡的有羽毛颜色，BB为黑羽，bb为白羽，Bb为蓝羽；另一对等位基因C L和C控制鸡的小腿长度，C L C为短腿，但C L C L胚胎致死．两对基因位于常染色体上且独立遗传．一只黑羽短腿鸡与一只白羽短腿鸡交配，获得F1．（1）F1的表现型及比例是．若让F1中两只蓝羽短腿交配，F2中出现种不同表现型，其中蓝羽短腿鸡所占比例为．（2）从交配结果可判断C L和C的显隐性关系，在决定小腿长度性状上，C L 是；在控制致死效应上，C L是．（3）B基因控制色素合成酶的合成，后者催化无色前体物质形成黑色素．科研人员对B和b基因进行测序并比较，发现b基因的编码序列缺失一个碱基对．据此推测，b基因翻译时，可能出现或，导致无法形成功能正常的色素合成酶．（4）在火鸡（ZW型性别决定）中，有人发现少数雌鸡的卵细胞不与精子结合，而与某一极体结合形成二倍体，并能发育成正常个体（注：WW胚胎致死）．这种情况下，后代总是雄性，其原因是．11．（9分）科研人员采用转基因体细胞克隆技术获得转基因绵羊，以便通过乳腺生物反应器生产人凝血因子IX医用蛋白，其技术路线如图．（1）有过程①获得的A为．（2）在核移植之前，必须先去掉受体卵细胞的核，目的是．受体应选用期卵母细胞．（3）进行胚胎移植时，代孕母羊对移入子宫的重组胚胎基本上不发生，这为重组胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能．（4）采用胎儿成纤维进行转基因体细胞克隆，理论上可获得无限个转基因绵羊，这是因为．2015年安徽省高考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1．（6分）血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白．如表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是（）选项抗体肽链合成场所抗体加工场所A游离的核糖体细胞质基质、内质网B游离的核糖体溶酶体、高尔基体C内质网上的核糖体溶酶体、内质网D内质网上的核糖体内质网、高尔基体A．A B．B C．C D．D【分析】分泌蛋白的合成、加工分泌：氨基酸首先在附着型核糖体上被利用合成蛋白质，然后进入内质网中进行初步加工，形成具有一定空间结构的蛋白质，再到达高尔基体中进一步加工为成熟的蛋白质．游离核糖体合成的是胞内蛋白．【解答】解：浆细胞产生的抗体是分泌蛋白，分泌蛋白的合成场所是内质网上的核糖体，加工场所是内质网和高尔基体。
2015年安徽高考理科理综答案
第I卷〔选择题〕共20小题，每题六分，在每题给出的四个选项中只有一项符合题意。
1、血浆中的抗体是由浆细胞产生的分泌蛋白，下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的选项是选项抗体肽链合成场所抗体加工场所A 游离的核糖体细胞质基质、内质网B 游离的核糖体溶酶体、高尔基体C 内质网上的核糖体溶酶体、内质网D 内质网上的核糖体内质网、高尔基体【答案】D【解析】抗体是分泌蛋白，需要在内质网上的核糖体合成肽链，再经过内质网的初加工，由小泡转移到高尔基体再加工才分泌到细胞外。
2.以下图为大豆叶片光合作用暗反响阶段的示意图，以下表达正确的选项是A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转化为C5中的化学能B.CO2可直接被[H]复原，再经过一系列的变化形成糖类C.被复原的C3在有关酶的作用下，可再形成C5D.光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高【答案】C3.以下图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片，以下表达正确的选项是A.甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上B.乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极C.甲和乙细胞中的染色体数目相，DNA含量一样D.统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长【答案】B4.Qβ噬菌体的遗传物质〔QβRNA〕是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶〔如下图〕，然后利用该复制酶复制QβRNA,以下表达正确的选项是A、QβRNA的复制需经历一个逆转录过程B、QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C、一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链D、QβRNA复制后，复制酶基因才能进展表达【答案】B【解析】RNA复制酶是催化RNA复制过程的，说明该病毒能以RNA为模板，直接合成RNA，没有逆转录过程，A错误。
RNA虽然为单链，但复制过程中，必然有合成的新链和原来的母链形成双链RNA的过程，B正确。
从图中看出，不同蛋白肯定由不同的肽链组成，C错误。
2015年安徽高考生物试卷(Word版)
2015年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)理科综合能力测试(整理 安徽省肥西农兴中学黄德根)本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第1卷第l 页至第5页，第Ⅱ卷第6页至第12页。
全卷满分300分。
考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规 定的地方填写姓名和座位号后两位。
2．答第1卷时，每小题选出答案后，用28铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答第Ⅱ卷时，必须使用0．5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔 迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0．5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷（选择题 共l20分）本卷共20小题，每小题6分，共120分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。
下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是2．右图为人豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。
下列叙述正确的是A ．C02的固定实质上是将ATP 中的化学能转变为C 3中的化学能B ．C02可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类C ．被还原的C 3在有关酶的催化作用下，可再形成C 5D ．光照强度由强变弱时，短时间内C 5含量会升高3．右图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片，下列叙述正确的是A．甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上B．乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极C．甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA含量相同D．统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长短4．Qβ噬菌体的遗传物质(QβRNA)是一条单链RNA。
2015年安徽省高考生物试卷
2015年安徽省高考生物试卷一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1．（6分）（2015•安徽）血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白．下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是（）选项抗体肽链合成场所抗体加工场所A 游离的核糖体细胞质基质、内质网B 游离的核糖体溶酶体、高尔基体C 内质网上的核糖体溶酶体、内质网D 内质网上的核糖体内质网、高尔基体A．A、B．B、C．C、D．D、2．（6分）（2015•安徽）如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是（）A．C O2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能B．C O2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类C．被还原的C3在有关酶的催化作用下，可再形成C5D．光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高3．（6分）（2015•安徽）如图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微镜片，下列叙述正确的是（）A．甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上B．乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极C．甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA含量相同D．统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长短4．（6分）（2015•安徽）Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA．当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA．下列叙述正确的是（）A．QβRNA的复制需经历一个逆转录过程B．QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C．一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链D．QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达5．（6分）（2015•安徽）现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对A和a基因控制的形状没有作用．种群1的A基因频率为80%，a基因频率为20%；种群2的A基因频率为60%，a基因频率为40%．假设这两个种群大小相等，地理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中Aa的基因型频率是（）A．75% B．50% C．42% D．21%6．（6分）（2015•安徽）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（）A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C．在番茄花期喷洒一定浓度的2，4﹣D可防止落花落果D．用一定浓度的IBA溶液侵泡葡萄插条基部可诱导生根二、解答题（共5小题，满分54分）7．（9分）（2015•安徽）科研人员探究了不同温度（25℃和0.5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生长速率的变化，结果见图1和图2．（1）由图可知，与25℃相比，0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是；随着果实储存时间的增加，密闭容器的细胞呼吸．该实验还可以通过检测浓度变化来计算呼吸速率．（2）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案；①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容器相同的瓶内，然后密封．②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度．③记录实验数据并计算CO2生成速率．为了实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）：a；b．8．（9分）（2015•安徽）果园可作为一个生态系统进行管理：（1）利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用性信息素（E）﹣2﹣壬烯醇捕害虫丽金龟，可破坏其种群．（2）科研人员对板栗园内的栗廋蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的监测，结果见图，据此判断这两个物种的种间关系是．（3）每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中，其余能量的去处是、．（4）如果不对果树土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本与灌木混生等阶段的演替．在草本与灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是．9．（12分）（2015•安徽）如图为人体生长激素分泌的调节示意图．（1）细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对c分泌生长激素的调节呈关系．若生长激素分泌增多，将（填“促进”或“抑制”）细胞b的分泌．（2）下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽．如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌．在这个调节过程中，下丘神经内分泌细胞的作用是将转变为（3）激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞的受体结合并发挥作用，这是因为（4）运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进分化．10．（15分）（2015•安徽）已知一对等位基因控制鸡的有羽毛颜色，BB为黑羽，bb为白羽，Bb为蓝羽；另一对等位基因C L和C控制鸡的小腿长度，C L C为短腿，但C L C L胚胎致死．两对基因位于常染色体上且独立遗传．一只黑羽短腿鸡与一只白羽短腿鸡交配，获得F1．（1）F1的表现型及比例是．若让F1中两只蓝羽短腿交配，F2中出现种不同表现型，其中蓝羽短腿鸡所占比例为．（2）从交配结果可判断C L和C的显隐性关系，在决定小腿长度性状上，C L是；在控制致死效应上，C L是．（3）B基因控制色素合成酶的合成，后者催化无色前体物质形成黑色素．科研人员对B和b基因进行测序并比较，发现b基因的编码序列缺失一个碱基对．据此推测，b基因翻译时，可能出现或，导致无法形成功能正常的色素合成酶．（4）在火鸡（ZW型性别决定）中，有人发现少数雌鸡的卵细胞不与精子结合，而与某一极体结合形成二倍体，并能发育成正常个体（注：WW胚胎致死）．这种情况下，后代总是雄性，其原因是．11．（9分）（2015•安徽）科研人员采用转基因体细胞克隆技术获得转基因绵羊，以便通过乳腺生物反应器生产人凝血因子IX医用蛋白，其技术路线如图．（1）有过程①获得的A为．（2）在核移植之前，必须先去掉受体卵细胞的核，目的是．受体应选用期卵母细胞．（3）进行胚胎移植时，代孕母羊对移入子宫的重组胚胎基本上不发生，这为重组胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能．（4）采用胎儿成纤维进行转基因体细胞克隆，理论上可获得无限个转基因绵羊，这是因为．。
2015年普通高等学校招生全国统一考试(生物部分,含答案)
2015年普通高等学校招生全国统一考试高（新课标1）理科综合能力测试试题（生物部分）1．下列叙述，错误的是（）A．DNA和ATP中所含元素的种类相同B．一个tRNA分子中只有一个反密码子C．T2噬菌体的核酸由脱氧核苷酸组成D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体DNA上2．下列关于生长素的叙述，错误的是（）A．植物幼嫩叶片中色氨酸可转变成生长素B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响3．某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%NaCl溶液（生理盐水）20mL后，会出现的现象是A．输入的溶液会从血浆进入组织液B．细胞内液和细胞外液分别增加10mLC．细胞内液N a＋的增加远大于细胞外液N a＋的增加D．输入的N a＋中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液4.下列关于出生眼体重草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（）A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B．草本阶段与灌木阶段的群落空间结构复杂C．草本阶段与灌木阶段的群落自我调节能力强D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境5．人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrP c）,该蛋白无致病性。
PrP c的空间结构改变后成为PrP sc（阮粒），就具有了致病性。
PrP sc可以有到更多的PrP c转变为PrP sc，实现阮粒的增殖，可以引起疯牛病。
据此判断，下列叙述正确的是（）A．阮粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B．阮粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C．蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D．PrP c转变为PrP sc的过程属于遗传信息的翻译过程6．抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X 染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。
下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是A．短指的发病率男性高于女性B．红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C．抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D．白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现29．（9分）为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。
2015年高考理综安徽卷(含详细答案)
理科综合能力测试试卷 第1页（共40页）理科综合能力测试试卷 第2页（共40页）绝密★启用前2015年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）理科综合能力测试本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第6页至第12页。
全卷满分300分。
考生注意事项：1. 答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2. 答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3. 答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上．．．．书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡．．．的规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区．．．．．域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
4. 考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
可能用到的相对原子质量：H—1 B—11 C—12 O—16 Na—23第Ⅰ卷(选择题 共120分)本卷共20小题，每小题6分，共120分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。
下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是（ ）选项 抗体肽链合成场所 抗体加工场所 A 游离的核糖体 细胞质基质、内质网 B 游离的核糖体 溶酶体、高尔基体 C 内质网上的核糖体 溶酶体、内质网 D内质网上的核糖体内质网、高尔基体2 右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。
下列叙述正确的是 （ ）A. 2CO 的固定实质上是将ATP 中的化学能转变为3C 中的化学能B. 2CO 可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类C. 被还原的3C 在有关酶的作用下，可再形成5CD. 光照强度由强变弱时，短时间内5C 含量会升高3. 右图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片，下列叙述正确的是（ ）A. 甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上B. 乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极C. 甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA 含量相同D. 统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长短 4.Q β噬菌体的遗传物质（Q β RNA ）是一条单链RNA 。
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2015年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）
理科综合能力测试----生物部分
1.血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。
下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是
2.右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。
下列叙述正确的是
A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能
B.CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化行成糖类
C.被还原的C3在有关酶的催化作用下，可再行成C5
D.光照强度由强变弱时，短时间内C3含量会升高
3.有图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微镜照片，下列叙述正确的是
A.甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上
B.乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极
C.甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA含量相同
D.统计图中处于细胞分裂期的细胞数可计算细胞周期长短
4.Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA 立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA。
下列叙述正确的是
A.QβRNA的复制需经历一个逆转录的过程
B.QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程
C.一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链
D.QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达
5.现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。
种群1的A基因频率为80%，a基因频率为20%；种群2的A基因频率为60%，a基因频率为40%。
假设这两个群大小相等，地理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中Aa的急用频率是
A.75%
B.50%
C.42%
D.21%
6.下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的事
A.同一植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根
B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
C.在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落果
D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根
29.（18分）
Ⅰ.（9分）科研人员研究了不同温度（25℃和0.5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的
生长速率的变化，结果见图1和图2.
（1）由图可知，与25℃相比，0.5℃条件下过时的生成速率较低，主要原因是_______;随着过时存储时间的增加，密闭容器的_____浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。
该实验还可以通过检测____浓度变化来计算呼吸速率。
（2）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案；
①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。
②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中CO2的浓度
③记录实验数据并计算生成速率。
为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）。
a.___________________ __;
b._______________________.
Ⅱ.（9分）果园可作为一个生态系统进行管理。
（1）利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用性信息素（E）- 2 - 壬烯醇诱捕害虫丽金龟，可破坏其种群____.
（2）科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的监测，结果见图。
据此判断这两个物种的种间关系是_______.
（3）每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中，其余能量的去处是___________、___________。
(4)如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生本草植物为优势，到多年生本草植物为优势，再到草本与灌木混生等阶段的演替。
在草本与灌木混生阶段，果园内很少有
一年生本草植物生长，其原因是 。
30.（12分）右图为人体生长激素分泌的调节示意图。
（1）细胞a 分泌的激素对细胞c 的分泌具有促进作用，而细胞b 分泌的激素对细胞c 的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞c 分泌生长激素的调节呈____关系。
若生长激素分泌增多，将_____（填“促进”或“抑制”）细胞b 的分泌。
（2）下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。
如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a 促进细胞c 分泌。
这个调节过程中，下丘脑神经内分泌细胞的作用是将____转变为______。
（3）激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用，这是因为 。
（4）运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用与胸腺，促进 分化。
31.（24分） 1.（15分）已知一对等位基因控制鸡的羽毛颜色，BB 为黑羽，bb 为白羽，Bb 为蓝羽；另一对等位基因L
C 和C 控制鸡的小腿长度，L
C C 为短腿，CC 为正常，但L
C L
C 胚胎致死。
两对基位于常染色体上且独立遗传。
一只黑羽短腿鸡与一只白羽短腿鸡交配，获得1F 。
（1）1F 的表现型及比例是 。
若让1F 中的两只蓝羽短腿鸡交配，2F 中出现 种
不同表现型，其中蓝羽短腿鸡所占比例为 。
（2）从交配结果可判断L
C 和C 的显隐性关系，在决定小腿长度性状上，L
C 是 ；
在控制致死效应上，L
C 是 。
（3）B 基因控制色素合成酶的合成，后者催化无色前体物质形成黑色素。
科研人员对B 和b 基因进行测序并比较，发现b 基因的编码序列缺失一个碱基对。
据此推测，b 基因翻译时，可能出现 或 ，导致无法形成功能正常的色素合成酶。
（4）在火鸡（ZW 型性别决定）中，有人发现少数雌鸡的卵细胞不与精子结合，而与某一极体结合形成二倍体，并能发育成正常个体（注：WW 胚胎致死）。
这种情况下，后代总是雄性，其原因是 。
II.（9分）科研人员采用转基因体细胞克隆技术获得转基因绵羊，以便通过乳腺生物反应器生产人凝血因子IX 医用蛋白，其技术路线如图。
（1）由过程①获得的A为。
（2）在核移植之前，必须先去掉受体卵母细胞的核，目的是。
受体应选用期卵母细胞。
（3）进行胚胎移植时，代孕母羊对移入子宫的重组胚胎基本上不发生，这为重组胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能。
（4）采用胎儿成纤维细胞进行转基因体细胞克隆，理论上可获得无限个转基因绵羊，这是因为。
1.D
2.C
3.B
4.B
5.C
6.A
29.(18分)
Ⅰ.（9分）
⑴低温降低了细胞呼吸相关酶活性CO2 O2
⑵选取的果实成熟度还应一致每个温度条件下至少有3个平行重复实验
Ⅱ（9分）
⑴性别比例
⑵捕食
③在果树的呼吸作用中以热能形式散失被分解者分解和未分解的残枝败叶等
④一年生植物在争夺阳光和空间竞争中被淘汰
30 （12分）
⑴拮抗促进
⑵神经系统活动的电信号调节内分泌系统活动的激素信号
⑶激素通过体液运输到全身各处
④T细胞
31.（24分）
Ⅰ.（15分）
⑴蓝羽短腿：蓝羽长腿=2:1 6 1 /3
⑵显性隐形
⑶提前终止从缺失部位以后翻译的氨基酸序列发生变化
⑷卵细胞只与次级卵母细胞形成的极体结合，产生的ZZ为雄性，WW的胚胎致死
Ⅱ（9分）
⑴含目的基因的表达载体
⑵保证核遗传物质来自含目的基因的成纤维细胞MⅡ
⑶免疫排斥反应
⑷整合有目的基因的成纤维细胞可进行传代培养。