人教版高中政治必修4第三单元 思想方法与创新意识第八课 唯物辩证法的发展观习题

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人教高二政治必修四第三单元思想方法与创新意识第8课 第1框

人教高二政治必修四第三单元思想方法与创新意识第8课 第1框

量变与质变(发展的状态)的含义 ,说明量变与质变的辩证关系
改革的新举措,学会用发展
及其指导意义
的观点看问题
第一框 世界是永恒发展的
党的十九大报告提出伟大中国的“三部曲”: 第一部曲,从 现在到2020年全面建成小康社会,实现第一个百年奋斗目标; 第二部曲,到2035年基本实现社会主义现代化;第三部曲, 到本世纪中叶全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现 代化强国。
第八课 唯物辩证法的发展观来自 课程标准学习建议(1)了解发展的观点是唯物辩证 法的另一个总特征。理解发展
通过剖析现代科技的迅猛发
的实质,坚持用发展的观点看 展,社会生活中的人口、资
问题;(2)理解事物的发展是前
源、环境与经济社会发展的 关系,领会世界是永恒发展
进性与曲折性的统一;(3)了解 的;关注我国深化体制机制
发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡,下列诗句中蕴 含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是( )
①沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 ②近水楼台先得月,向 阳花木易为春 ③芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 ④山 重水复疑无路,柳暗花明又一村
A.①② B.①③
C.①④ D.②③
【解析】①中的“沉舟”和“病树”代表旧事物,“千帆 过”“万木春”则象征新事物的光明前景;③中的“陈 叶”“前波”代表旧事物,“新叶”“后波”代表新事物, 符合题干要求。②体现了联系的观点,④体现了发展的前进 性和曲折性,均不符合题意。故选B。
(2)世界是永恒发展的,发展具有普遍性。表现在自然界、人类 社会、人的认识都是发展的。
世 界 是 永 恒 发 展 的—发 展 的 普 遍 性—自 人 人然 ② 的 类 社 的 ⑥ 对界 发 社 会 认 各由是 展 会 是 识 种不高发 过 是 一 是 事知级展 程 发 个 发 物到的 中 展 、 ⑤ 展 的知: 的 由 的 认不之自 : ③ : 识断、然 社 每 也发由界 会 个 都展知简总 形 的 人 有之单是 态 过 的 一不处 的 程 到 认 个多在 依 ④ 识 由到由 次 都 浅知复更 ① 经 入之杂替 历 深较表 着 的低多明 一 过级, 个 程 的人 到 过类 程, 发展 和的 ⑧实质上:升唯物 ,辩 是证 新法 事认 物为 的, 产发 生展 和的 旧实 事质 物是 的事 灭物 亡的⑦ 前进

高二政治人教版必修4:第三单元 思想方法与创新意识 第三单元第八课第一框

高二政治人教版必修4:第三单元  思想方法与创新意识 第三单元第八课第一框

第一框世界是永恒发展的[学习目标]1.知道自然界、人类社会、人的认识都是变化发展的。

2.深刻理解发展的实质。

3.理解发展的普遍性原理,并学会用发展的观点看问题。

发展的普遍性1.自然界是发展的自然界经历了一个漫长的前进和上升过程。

自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。

正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。

2.人类社会是发展的社会形态的依次更替表明,人类社会是一个不断发展的过程。

3.人的认识是发展的(1)每个人的知识积累都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程,对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。

(2)整个人类的认识也是不断发展的。

认识没有终点,科学没有顶峰。

背景材料材料一地球经历了天文演化和地质演化阶段,形成了生命起源和演化的条件。

生命起源和演化又经历了从化学进化到生物学进化的上升过程,最后产生了人类。

人类的出现是自然界的一次巨大飞跃。

材料二1900年,八国联军占领北京,中华民族蒙受巨大屈辱,中国濒临灭亡;1949年,中华人民共和国成立,中国人民从此站起来了;2000年,中国在社会主义基础上进入小康,大踏步走向繁荣富强。

材料三随着科学技术的发展,人们对台风发生的具体时间、地点和强度的预测会越来越准确,台风引起的伤亡人数、财产损失会因此而迅速减少。

问题探究(1)三则材料分别说明了什么哲学道理?(2)三则材料共同说明了什么哲学道理?答案:(1)①材料一说明自然界是发展的。

自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中,整个自然界经历了一个从无机物到有机物、从无生命物质到生命物质、从生命物质到人漫长的前进和上升过程。

②材料二说明人类社会是发展的。

百年中国的沧桑变化说明中国社会发展是巨大的,不仅中国社会是不断向前发展的,就是整个人类社会也是不断向前发展的。

③材料三说明人的认识是发展的。

人的认识都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程,对事物的认识也都是一个由浅入深的过程。

高中政治 第三单元 思想方法与创新意识 第八课 唯物辩证法的发展观小结与测评讲义 新人教版必修4-新

高中政治 第三单元 思想方法与创新意识 第八课 唯物辩证法的发展观小结与测评讲义 新人教版必修4-新

第八课唯物辩证法的发展观小结与测评[热点材料]某某回归祖国二十载狮子山下再续新传奇2017年6月30日,国家主席在出席某某特别行政区政府欢迎晚宴时发表讲话指出:❶前进道路并不平坦,我们要以“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的信心,以“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”的恒心,推动“一国两制”在某某的实践取得更大成就。

第一,❷相信自己。

中国人是了不起的。

某某从一个默默无闻的小渔村发展成为享誉世界的现代化大都市,是一代又一代某某同胞打拼出来的!第二,相信某某。

某某经常作为国家对外开放“先行先试”的试验场,占得发展先机。

“沪港通”“某某通”以及即将开通的“债券通”都在某某试点。

❸若在经济全球化和区域合作中把握机遇,促进本地创新创业,开发新的增长点,它定能续写狮子山下发展新故事、繁荣新传奇!第三,❷相信国家。

祖国始终是某某的坚强后盾。

经过近40年改革开放,中国实现了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。

❸我国科技实力日益强大,我们的朋友圈越来越大,国家好,某某会更好!设问:结合材料,运用唯物辩证法的发展观知识分析祖国和某某的发展之路。

[答题规X]第一步:获取信息,对接所学知识信息源对接知识❶发展的前途是光明的,道路是曲折的,要求我们充满信心应对前进道路上的困难第二步:结合材料,条理严谨作答(1)发展的前途是光明的,道路是曲折的,要求我们充满信心应对前进道路上的困难。

面对并不平坦的发展之路,我们要有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的信心。

(2)发展是从量变开始的,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。

我们要做好量的积累并抓住时机促成飞跃。

某某的发展是一代一代某某人努力的结果,祖国的发展也经历了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。

(3)发展是普遍的,要求我们用发展的观点看问题。

祖国和某某的实力日益强大。

高中思想政治必修4第三单元思想方法与创新意识第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的教学课件

高中思想政治必修4第三单元思想方法与创新意识第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的教学课件

取代模拟,实现短信、彩信以及 GPRS 上网等功能。3G 除具备
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清语音、虚拟现实、现实增强等服务和应用。5G 网络是第五代
移动通信网络,其峰值理论传输速度可达每 8 秒 1GB,比 4G 网
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第三单元 思想方法与创新意识
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展的实质。 3.说明唯物辩证法是关
3.素养提升:培养科学精神,学会用发展 于世界永恒发展的科
的观点看问题,认同并自觉坚持新发展 学。
理念。
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连一连、想一想、知识梳理
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世界
是永发展的普遍性
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3.发展的实质是新出现的事物战胜旧事物。(×) 点拨:发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和 旧事物的灭亡,新出现的事物不一定是新事物。 4.唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的运动变化。(×) 点拨:唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的运动变化所 包含的前进和上升的趋向性。
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新事物产生之初,总是不完善的、弱小的,但它在与暂时强大的 旧事物的斗争中,最终会取得胜利。因为新事物符合历史发展的 必然趋势,它萌芽、产生于旧事物之中,是对旧事物的“扬弃”, 即抛弃了旧事物中的消极的、过时的、腐朽的因素,吸取了旧事 物中的积极的、合理的因素,并且形成了它自身的特点。与旧事 物相比较,新事物更完善、更高级、更优越,具有更强的适应力, 因此新生事物必然取代旧事物,这是不可避免的。

必修四 第3单元 思想方法与创新意识-辩证法之联系观发展观(知识篇)

必修四 第3单元 思想方法与创新意识-辩证法之联系观发展观(知识篇)

二、发展的前进性和曲折性
事物发展的前途是光明的
事物发展的道路是曲折的
从新事物 新事物符合客观规律,具有强大生命力和远大 新事物的发展总要经历一个由小到
自身看
前途
大、由不完善到比较完善的过程
从新旧事物的 旧事物违背事物发展的必然趋势,最终会走向 旧事物在开始时往往比较强大,因而
对比看
灭亡
总是顽强抵抗和极力扼杀新事物
全局或全过程
局部和发展的各个阶段
整体居于主导地位,整体统率着部分, 处于被支配地位,部分服从和服务于整体
具有部分所不具备的功能
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认真整理,只为照亮你前行的路!加油! 高中思想政治必修四《生活与哲学》复习学案——知识提纲
相互 整体由部分构成,离开了部分,整体就不复存在;部分是整体中的部分,离开了整体,部
形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。
二、联系的普遍性
1.联系的含义:事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
2.联系的普遍性表现:任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系;每一事物内部的各个部分、
要素之间也是相互联系的;世界是一个普遍联系的有机整体。
[提醒] 联系的普遍性与联系的条件性:联系是普遍存在的,整个世界是一个普遍联系的有机整体,世
以人的意志为转移。
2.联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性;同时人们可以根据事物
固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
[提醒]
(1)联系具有客观性,但联系是不能被“创造”“改造”或“消灭”的,我们可以说“建立新的联系、
联系是可变的、联系是多样的”。
(2)联系具有客观性,并不表明人们不能建立起新的具体的联系。人们可以根据事物固有的联系改变事

高中政治第三单元思想方法与创新意识第八课用发展的观点看问题课件新人教版必修4

高中政治第三单元思想方法与创新意识第八课用发展的观点看问题课件新人教版必修4

却管理着国家扶贫款项的发放、经济发展的补偿工作等,村官可“插手”的
机会不少,若对村官监管不到位,很容易滋生腐败。这说明
①量变总会引起质变,要防止小官巨贪
②质变是量变的必然结果,要防止积小贪成巨贪
③联系是事物变化发展的条件,要加强监管
④量变到质变的过程就是发展,要防微杜渐
A.①③
B.①④
√C.②③
D.②④
B.要勇敢地接受挫折和考验
√D.要果断地抓住机遇,促成质变
解析 在量变已经达到一定程度,只有改变事物原有的性质才能向前发展时,
要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。如果不“宜将剩勇
追穷寇”,就可能错失良机。故选D。
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5.医学研究表明,大多数成年人的身体健康与其血液PH值有关,如图所示。 可以看出
√B.量变是质变的必要准备,做好小事才能做大事
C.量变必然引起质变,小事做得多自然能做好大事 D.事物发展是量变和质变的统一,大事小事应花同样的力气做
方法指导:理解量变与质变应该注意的几个问题 (1)量变只有达到一定程度才能引起质变,并非只要有量的积累必然有质变的 发生。 (2)量变引起质变,既可以是数量上的增减,也可以是数量不变下的结构变化。 (3)并非所有的质变都要支持,引起事物前进、上升的质变要支持,引起事物 后退、下降的质变要反对。
典例运用
典例3 “蚂蚁效应”理论是说,一群蚂蚁选择了一棵百年老树的树底安营
扎寨。为建设家园,蚂蚁们挪移一颗颗泥沙,又咬去一点点树皮……有一天,
一阵微风吹来,百年老树轰然溃倒,最终零落成泥。下列与“蚂蚁效应”的
哲学寓意相符合的是
A.巢覆卵破 C.有志者事竞成
B.实践出真知
√D.绳锯木断

人教版高中政治必修4第三单元 思想方法与创新意识第八课 唯物辩证法的发展观教案(1)

人教版高中政治必修4第三单元 思想方法与创新意识第八课 唯物辩证法的发展观教案(1)

第八课唯物辩证法的发展观教育教学目标:一、知识目标1、识忆目标(1)发展的实质、新事物和旧事物的定义;(2)量变和质变的含义及其辩证关系;2、理解目标(1)发展的普遍性;(2)事物发展的道路和方向;事物发展的形式;3、运用目标(1)根据所学知识,结合相关原理,分析说明自然界、人类社会是无限发展的。

了解唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学,又是关于世界永恒发展的科学。

(2)根据有关原理,理解事物发展的前途是光明的,道路是曲折的,说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。

(3)结合古人有关的名言警句,组织学生讨论生活和学习中的具体问题,分析量变和质变的辨证统一关系对于生活和实践的意义。

二、能力目标1、通过学习,培养学生正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的形式,用发展的眼光看问题、分析问题的能力。

2、使学生初步具有运用科学发展观观察、分析和处理自然和社会现象的能力。

3、使学生初步形成正确对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间关系的能力。

在现实生活中,既要看到事物变化发展的光明前景,同时又要看到事物发展过程中的艰难曲折性,使学生既具备乐观、积极、向上的人生态度,还要拥有一份平和的处世心态,提高自己应对社会、承受困难和挫折的能力。

三、德育目标1、通过学习,使学生树立起发展的意识和观点,自觉抵制形而上学的静止观。

2、增强学生对社会发展的信心,树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。

3、培养学生“从我做起,从现在做起,从点滴小事做起”的精神,让学生切实认识到,做何事情都需要脚踏实地,一步一个脚印,既要量力而行,循序渐进,还要不失时机地抓住机遇,促进质变,才有可能抵达成功的岸。

4、使学生认同并自觉坚持科学的发展观。

教学重点难点:1、发展的实质2、新生事物是不可战胜的3、量变和质变的关系教学课时安排:3课时【导入新课】客观事物不仅处于普遍联系中,而且处于变化发展中。

发展的观点是唯物辩证法的又一总的特征。

新人教版高中政治必修4第三单元 思想方法与创新意识 知识点归纳

新人教版高中政治必修4第三单元 思想方法与创新意识 知识点归纳

第三单元思想方法与创新意识知识点归纳第七课唯物辩证法的联系观点1、世界是普遍联系的(1)什么是联系?事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

(2)联系的普遍性:世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

世界是一个普遍联系的有机整体,是一幅由种种联系交织起来的画面。

其中没有一个事物是孤立存在的。

(3)联系的客观性:联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。

(方法论)它要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。

(4)联系的多样性:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。

(方法论)它要求我们,要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件;一切以时间、地点、条件为转移。

2、坚持整体与部分的统一(1)整体与部分是相互区别的。

含义不同;地位、作用、功能不同。

(2)整体与部分是相互联系、密不可分的。

部分离不开整体;整体离不开部分;关键的部分可以决定整体的功能。

(3)方法论:○1我们应当树立全局观念:立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标。

○2同时,必须重视部分的作用:搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。

3、掌握系统优化的方法。

(1)系统的基本特征:整体性、有序性、内部结构的优化趋向。

(2)掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性;遵循系统内部结构的有序性;注意系统内部结构的优化趋向。

(3)系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。

第八课唯物辩证法的发展观点1、发展的普遍性:自然界是发展的;人类社会是发展的;人的认识是发展的。

2、发展的实质(什么是发展):发展是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。

3、事物的发展是前进性和曲折性的统一。

(前途光明,道路曲折。

)(1)事物发展的前途是光明的。

因为新事物必然战胜旧事物。

(2)事物发展的道路是曲折的。

因为新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。

(3)方法论:要看到前途是光明的,对未来充满信心,鼓励、支持、保护新事物,促使其成长壮大。

高中政治高中政治必修四(人教版)习题:第三单元-思想方法与创新意识+第8课+第1课

高中政治高中政治必修四(人教版)习题:第三单元-思想方法与创新意识+第8课+第1课

第八课唯物辩证法的发展观第一课时世界是永恒发展的一、判断题(判断下列说法是否正确,正确的请在相应括号里写T,错误的写F。

)1.社会每天都在不断变化,但不是发展。

(F)提示:变化不都是发展,上升的前进的变化是发展。

2.个人的认识只是在循环往复、重复前人的知识。

(F)提示:发展具有普遍性,个人的认识也是不断发展的。

3.事物的发展是周而复始的循环。

(F)提示:事物的发展是前进的、上升的变化。

4.发展的实质是新事物的产生,旧事物的灭亡。

(T)5.事物的发展是一种运动变化。

(T)二、选择题(在每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不正确。

)6.发展具有普遍性,对此认识正确的是()A.世界是永恒发展的B.自然界、人类社会和人的认识都是发展的C.自然界、人类社会和人的认识的发展都是一样的D.发展就是自然界的发展答案 B7.“冰雪梅中尽,春风柳上归”说明了()A.自然界是变化发展的B.联系具有普遍性C.对事物的认识需要一个过程D.物质决定意识,意识正确反映物质解析结合题意分析,冰雪消融,春风归来,反映了自然界的变化发展,故A 项正确。

B、C两项所述不符合题意;D项错误,因为意识有正确和错误之分。

答案 A8.信息技术发展迅速。

据统计,电子计算机芯片技术每18个月就要更新一次。

这一事实表明()A.意识是对客观物质对象的反映B.物质对意识具有决定作用C.事物是变化发展的D.整体和部分在—定条件下可以相互转化解析电子计算机芯片技术的不断更新说明事物的变化发展,应选C项;A、B、D三项观点正确,但不符合题意。

答案 C9.“人事有代谢,往来成古今。

”唐代诗人孟浩然的这句诗体现的哲理是()A.世界是普遍联系的B.世界是永恒发展的C.自然界具有物质性D.人类社会具有物质性解析“人事有代谢”体现了发展的观点,A、C、D三项没有体现。

答案 B10.《鲁班“遇难”》给我们的哲学启示是()A.只有努力学习才能掌握科学知识B.联系是客观的、普遍的C.要按客观规律办事,实事求是D.要用发展的观点看问题,坚持与时俱进解析鲁班有精湛的木工技艺,由于不懂英语而“遇难”,这是跟不上时代要求的体现,告诉我们要与时俱进,用发展的眼光看问题。

人教版高中政治必修4第三单元 思想方法与创新意识第八课 唯物辩证法的发展观导学案(3)

人教版高中政治必修4第三单元 思想方法与创新意识第八课 唯物辩证法的发展观导学案(3)

第八课唯物辩证法的发展观3.8.1 世界是永恒发展的一、学习目标(一)知识目标1、识记发展的实质、新事物和旧事物的基本概念。

2、把握判断新旧事物的标准。

(二)能力目标培养判断是非、正误的能力(三)情感、态度与价值观目标坚持科学的发展观,增强对社会发展的信心。

二、学习重点难点发展的实质【课前预习案】(20分钟)一、阅读与思考:二、归纳与总结:根据你对课本知识的理解,概括本框知识体系:【课堂探究案】(25分钟)【背景材料】旧轮胎可翻新再用,废轮胎能炼汽油、柴油,还能生产橡胶……可能很少有人知道,汽车换下的废旧轮胎,用处其实很多。

2013年6月19日,中国轮胎资源循环利用行业大型商贸交易会在成都双流举行。

记者在会上了解到,我国废旧轮胎的综合利用水平低,造成巨大资源浪费。

参会专家介绍,目前国内对废轮胎的处理主要是拿来炼油,废轮胎即不能继续使用或翻新的轮胎,主要用于生产再生橡胶、橡胶粉、热解炼油等。

而旧轮胎是虽经使用但胎面尚未达到磨耗极限的轮胎,可对其外面胶层进行全翻新或部分翻新。

请你运用发展的观点,分析推动轮胎资源循环利用的必要性。

【拓展探究案】手机已成为当前人们普遍使用的通信工具。

改革开放初期,许多大公司的老板出门时手里总是要拿着一只“大哥大”,人们总是用羡慕的眼光盯着那“大家伙”过了若干年,“大哥大”又变成了小巧玲珑的模拟手提电话。

后来,模拟手机又被数字手机所取代,不久又推出了可以拍照、摄像、MP3、MP4等多功能手机,并且为家家户户都拥有的普通的通讯工具。

手机的更新换代说明了什么哲学道理?谈谈你对发展概念的理解。

【典型例题1】沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

人事有代谢,往来成古今。

士别三日,即更刮目相待天时人事日相催,冬至阳生春又来。

请君莫奏前朝曲,听唱新翻杨柳枝。

芳林新时催旧叶,流水前波让后波。

江山代有才人出,各领风骚数百年。

上述诗句中共同体现了什么哲学道理?【典型例题2】在我国医学领域,一种革命已悄然而至。

人教版高二政治必修四教学案:第三单元_第八课_唯物辩证法的发展观有答案

人教版高二政治必修四教学案:第三单元_第八课_唯物辩证法的发展观有答案

⎪唯物辩证法的发展观第八课⎪⎪目题(一) 发展的普遍性发展的普遍性体现在哪些方面?(1)自然界是发展的自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中,整个自然界经历了一个漫长的前进和上升过程。

自然界的发展是由物质世界的相互作用引起的。

正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。

(2)人类社会是发展的社会形态的依次更替表明,人类社会是一个不断发展的过程。

(3)人的认识是发展的每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程,对各种事物的认识也都有一个由浅入深的过程。

[思维纠偏](判断正误并说明理由)1.距离过去或现在不远的事,变化一定不会太大。

(×)辨析:一切事物都处于永不停息的运动、变化和发展中。

2.人的认识可以跨越式发展。

(×)辨析:人的认识是一个由浅入深的过程。

联系和发展的关系(1)联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。

世界既是普遍联系的,又是变化发展的,事物的联系和发展不可分割。

联系的观点和发展的观点是统一的。

(2)联系是事物存在和发展的条件,是事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系,推动事物运动、变化和发展。

(3)事物之间的联系也是变化发展的,事物之间的联系通过事物的变化发展表现出来。

[典例应用](福建高考)下列与漫画蕴含的哲理相近的诗句有( )①时人不识凌云木,直待凌云始道高②沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春③芳林新叶催陈叶,流水前波让后波④劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时A.①②B.①④C.②③D.③④[解析] 解答漫画类选择题首先要明确漫画的寓意。

该漫画的大概意思是满树叶子时不会引起人们的注意,剩下一片叶子,人们才知道珍惜,这启示我们要用发展的观点看问题,要把事物看成了一个变化发展的过程,答案为B。

[答案] B目题(二) 发展的实质发展的实质是什么?(1)发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。

高中政治第三单元思想方法与创新意识第八课课程小结课件新人教版必修4

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第三单元 第八课 唯物辩证法的发展观
课程小结
知识体系
链接热点 热点素材 新加坡《联合早报》报道称,中国以改革开放40周年为重要契机,推动改 革取得新突破,不断解放和发展社会生产力。①报道称,李克强在《政府 工作报告》中表示,将推动形成全面开放新格局。进一步拓展开放范围和 层次,完善开放结构布局和体制机制,以高水平开放推动高质量发展。② 改革开放充满坎坷,今天的中国和40年前相比已然沧海桑田,但依旧相同 的是,百姓过更好日子的愿望生生不息,大刀阔斧继续改革的勇力仍然不 减。③在改革开放40周年的今天,两会上的重磅改革议题,宣示了改革不 停步、再出发的决心,也坚定告诉人们,将改革进行到底,④就是对改革 开放40周年最好的纪念。
解析 完善开放结构布局和体制机制,以高水平开放推动高质量发展,B项 正确且符合题意。 A、C两项表述错误,D项不符合题意。
3.改革开放充满坎坷,今天的中国和40年前相比已然沧海桑田,但依旧相同 的是,百姓过更好日子的愿望生生不息,大刀阔斧继续改革的勇力仍然不减。 在改革开放40周年的今天,我们要将改革进行到底,这就是对改革开放40周 年最好的纪念。 结合材料,运用事物的发展是前进性和曲折性的统一的原理,分析为什么要 将改革进行到底。
②表述错误,要把“不可能”转化成“可能”,一方面要尊重事物发展的规

律,另一方面还需要充分发挥主观能动性。
2.进一步拓展开放范围和层次,完善开放结构布局和体制机制,以高水平开 放推动高质量发展。这体现的哲学观点是 A.认识是实践发展的基础
√B.事物发展是量变与质变的统一
C.部分对整体起决定性作用 D.物质世界是绝对运动与相对静止的统一
信息解读
信息点
对接知识

发展具有普遍性;事物发展的前途是光明的

人教版高中政治必修4第三单元第八课 唯物辩证法的发展观课件(共68张PPT)

人教版高中政治必修4第三单元第八课 唯物辩证法的发展观课件(共68张PPT)

封建社会 奴隶社会
原始社会
低级
找 时 间
知之较多 深
知之不多
知 不知

说明:人的认识是变化发展的
“嫦娥奔月”的传
说 “把酒问青天”的慨
叹 “可上九天揽月”的豪

探测月球 探索太空
问:人类对宇宙的深入探求说明 了什么哲理?
联系推动事物的运动变化发展
宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
联系
运动
变化
发展
▪ 相互影响 ▪ 相互制约 ▪ 相互作用
实 质 2.发展的
发展就是事物的前进和上升, 新事物的产生旧事物的灭亡。
• 注意:把握发展要着重注意两点
(1)正确理解发展的实质:事物都是运动变化的, 但并非任何运动变化、都是发展。
(2)唯物辩证法的发展概念是揭示了万事万物 各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。
第三单元 思想方法与创新意识
(唯物辩证法)
第七课 第八课 第九课 第十课
联系 发展
唯物辩证法的总特征
矛盾
唯物辩证法的实质和核心
辩证否定观
树立创新意识
辩证法的观点:联系、发展、全面的观点看问题
第三单元 思想方法与创新意识
(唯物辩证法) 第八课 唯物辩证法的发展观
一、世界是永恒发展的 (世界观) 二、用发展的观点看问题 (方法论)
最后取得 中国革命 的胜利
前途是光明的,道路是曲折的
任何事物的发展都是 前进性与曲折性的统一
前途是 光明的
在前进中 有曲折
新 事 物 发
道路是
在曲折中
展 的
曲折的
向前进
途 径
事物发展的总趋势是前进的, 而发展的道路是迂回曲折的。

人教版高中政治必修4第三单元 思想方法与创新意识第八课 唯物辩证法的发展观导学案

人教版高中政治必修4第三单元 思想方法与创新意识第八课 唯物辩证法的发展观导学案

【使用说明】1.以学案为线路复习知识、提升能力。

遇到的疑难问题填写在【我的疑问】栏。

2.预习阶段完成预习案和探究案,课上完善探究案、完成训练案。

3.学案要求认真书写,独立完成,规范作答,按时上交。

一、考点点击唯物辩证法的矛盾概念矛盾的同一性和斗争性 矛盾的普遍性和特殊性用对立统一的观点看问题主要矛盾和次要矛盾的关系矛盾的主要方面和次要方面的关系 具体问题具体分析 马克思主义普遍原理与中国实际相结合 二、构建知识体系三、易错点剖析1、矛盾双方一定会相互转化的。

2、矛盾的特殊性寓于普遍性之中。

3、事物的性质主要是由主要矛盾决定的。

4、抓住主流是解决矛盾的关键5、矛盾同一性是事物发展的源泉和动力探究一:(2014•四川卷14)让人民享有健康丰富的精神文化生活,是全面建成小康社会的重要内容。

阅读材料,回答问题。

四川省文化资源丰富,文化底蕴深厚,但文化发展与经济社会发展还不平衡,还不能很好地满足人民群众的精神文化需求。

近年来,四川省立足本省实际,借鉴国内外经验,坚持经济发展的工作重心不动摇,以建设共有精神家园为目标,积极培育和践行社会主义核心价值观,努力建设文化强省:开展“科学发展”“感恩奋进”专题教育、道德模范评选等活动,弘扬主旋律;构建公共文化服务体系,已建成公共图书馆188个,文化馆(站、室)等十万余个,形成全国网点最多的公共文化服务网络;挖掘红色文化、民族风情等资源,发展特色文化产业,文化产业连续多年保持28%以上的增速;搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台,让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。

结合材料,运用矛盾分析法,分析四川省建设共有精神家园的合理性。

探究二:(2016•全国Ⅱ卷39)阅读材料,完成下列要求。

2013年11月,习近平总书记在湖南省花坦县十八洞村考察扶贫工作,首次提出了“精准扶贫“的重要思想和要求。

十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村,村民生活困难,观念相对保守,存在“等靠要“思想,同村不同心,为贯彻习近平总书记的思想和要求,强力推进精准扶贫工作,花坦县派出所扶贫工作队进驻十八洞村,工作队和村党支部、村委会开办”道德讲堂”,评选明理尚德星级示范户,组织参观考察和学习培训,培育村民创新意识和创新能力,激活精准扶贫内生动力;根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源,精准发展特色支柱产业,如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣;精准识别贫困人口542人,摸索出资金跟着穷人走,穷人跟着能人(合作社)走,能人(合作社)跟着产业走,产业跟着市场走的扶贫路径,取得了显著成效,2015年全村人均收入3580元,人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。

高中政治第三单元思想方法与创新意识第八课唯物辩证法的发展观小结与测评课件新人教版必修4

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设问:结合材料,运用“唯物辩证法的发展观”简析中华文化 对外传播的过程。
[答题规范] 第一步:获取信息,对接所学知识
Hale Waihona Puke 信息源 ❶ ❷ ❸对接知识 发展的普遍性 发展是前进性与曲折性的统一 发展是量变与质变的统一
第二步:结合材料,条理严谨作答 (1)发展具有普遍性,在中华文化对外传播过程中,其内 容和方式是一个不断发展的过程。 (2)事物发展的道路是曲折的,而前途是光明的,经历了 千百年的艰难开拓,才使中华文化得以香飘海外。 (3)事物的发展是量变与质变的统一,正是汇聚了方方面 面的努力,才成就了中华文化对外传播的辉煌。
2019/9/14
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谢谢欣赏!
2019/9/14
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5
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。 课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科,笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识,那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”,把主要精力放在做笔记上,常常为看不清黑板上一个字或一句话,不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录, 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上,前提是你 能听懂﹚;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。

高中政治第三单元思想方法与创新意识第八课唯物辩证法的发展观1世界是永恒发展的课件新人教版必修4

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提示
我的总结
合作探究
问题诱思
探究点一 发展的普遍性
议题:把握发展规律,促进治国理政方略完善
一代人有一代人的使命,一代人有一代人的开拓。从确立“两个一 百年”奋斗目标到提出“中国梦”,从统筹“五位一体”总体布局到协 调推进“四个全面”战略布局,从引领经济发展新常态到提出五大发展 理念……党中央形成一系列治国理政的新理念、新思想、新战略,开创 了中国特色社会主义事业的新局面,开辟了中国道路的新境界。
典型例题 例1 “冰雪梅中尽,春风柳上归”是唐代诗人李白的诗句,意思是, 梅花片片落尽,冬天就要过去了,春风使柳树归来,也就是柳树发芽吐 叶。这说明了
√A.自然界是变化发展的
B.联系具有普遍性 C.对事物的认识需要一个过程 D.物质决定意识,意识正确反映物质
解析 答案
探究点二 发展的实质
问题诱思 议题:把握发展的实质,促进高科技产品的开发
内容索引
自主学习 合作探究 热点追踪 达标检测
自主学习
一、发展的普遍性
1.自然界是发展的 (1)自然界总是处在由 低级 到高级、由 简单 到复杂的发展过程中。整个自 然界经历了一个漫长的 前进 和 上升 过程。 (2) 自 然 界 的 发 展 是 由 物 质 世 界 的 相 互 作 用 引 起 的 。 正 是 事 物 之 间 的 相 互 联系 、相互 作用 构成了事物的变化和发展。 2.人类社会是发展的 社会形态的依次更替表明,人类社会是一个不断 发展 的过程。
答案
归纳提升 1.发展的普遍性 整个世界包含自然界、人类社会和人的认识,都是变化发展的,一成不 变的事物是没有的。任何事物都有其产生和发展的过程。总之,发展具 有普遍性。 2.联系的观点和发展的观点 唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学,也是关于世界永恒发展的科学, 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。联系构成事物的 变化和发展,没有联系就没有发展,运动、变化、发展本身就体现了联 系,没有运动、变化、发展就没有联系。看不到联系与发展的内在联系, 是形而上学的观点。
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《第八课唯物辩证法的发展观》问答题练习(一)用“发展总趋势原理”知识分析问题:1个1.随着改革开放的不断深入,经济的迅速发展,中国城镇化进程不断加快,但也相继遇到无法回避的问题,如农民市民化问题、农民工就业问题、城镇化土地问题等。

中国正在突破传统的思维定式,统筹城乡发展,不断推进农村土地流转、户籍制度和将农民工纳入城镇社会保障体系等改革,加快推进城镇化进程。

结合材料,用事物发展趋势的相关知识分析我国城镇化发展的状况。

①事物发展的前途是光明的。

城镇化是现代化的必由之路,伴随着经济社会发展,中国必然要经历城镇化进程不断加快的过程,对此要充满信心。

②事物发展的道路是曲折的。

我国城镇化是人类历史上最大规模的城镇化,其间必然会经历一个曲折的过程,不可能一蹴而就。

③事物发展是前进性和曲折性的统一。

对中国的新型城镇化建设,既要对未来充满信心,又要做好克服困难的思想准备,积极稳妥推进。

(二)用“发展状态原理”知识分析问题:2个2.十九大报告提出,从十九大到二十大,是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。

我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年(建党)奋斗目标,又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年(建国)奋斗目标进军。

综合分析国际国内形势和我国发展条件,从二O二O年到本世纪中叶分两个阶段来安排。

第一个阶段,从二O二O 年到二O三五年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化。

第二个阶段,从二O三五年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

运用量变和质变的相关知识,分析我党是如何去实现“两个一百年”的奋斗目标的?①事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,要求我们要重视量的积累,为实现质变创造条件。

我党确定“两个一百年”目标并为之奋斗,既循序渐进又脚踏实地、埋头苦干。

②量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果,质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变,要求我们要果断抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。

我们在实现第一个奋斗目标的基础上乘势而上向第二个目标进军;在实现全面小康的基础上去基本实现社会主义现代化,并再把我国建成现代化强国,从而实现国家的飞跃发展。

3.阅读材料,回答问题。

作为中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。

面对火药整形这一世界难题,徐立平一次次“亮剑”,经过近30年的锻造,将一件件大国利器送入太空,也让自己从一介普通职工成长为大国工匠。

总结自己的工作经验,徐立平说:“下刀的力道,完全要自己判断,药面精度是否合格直接决定导弹的精准射程。

工作要求0.5毫米或0.2毫米,我们这一刀铲下去,铲不到要求的厚度的话,就可能造成产品报废。

”“要做到心手合一并不容易,只能通过用心苦练。

”如今,徐立平已经练就了仅用手摸一下就能雕刻的本领。

请从事物的发展状态角度谈谈大国工匠徐立平事迹给你的启示。

(三)用“唯物辩证法的发展观”知识分析问题:3个4.对于太空的探索,人类的脚步从未停止,并将向着更遥远、更广袤的宇宙进发。

航天工程是当今世界上技术极为复杂、难度极大的工程,需要许多高新技术的支撑。

从“神舟一号”到“神舟十一号”、从“天宫一号”到“天宫二号”,这一过程经历了许多困难和挫折,而每一次飞行都会运用一些新技术,解决一些老问题;每一次验证的技术都比上一次更先进,更完美,中国人正在一步步实现自己的航天梦。

结合材料,运用发展的观点,分析中国航天事业的发展历程。

①中国航天事业的发展,每一次飞行都会运用新技术来解决一些老问题,体现了事物是变化发展的,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

②在中国航天事业发展道路上遇到的艰难险阻以及每一次的成功,体现了事物发展是前进性与曲折性的统一。

③从“神舟一号”到“神舟十一号”、从“天宫一号”到“天宫二号”,中国稳步进入空间站建设阶段,体现了事物发展是量变与质变的统一,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。

5.阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

在中西文化交流中,“咖啡”“芭蕾”“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。

近年来,“O K”“拜拜”“雷人”“粉丝”等用语渐趋流行。

对于外来语、网络语、中英文混用语,有人认为这是使用者个人的自由,不会对社会造成危害,无须干涉;有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化,是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎,必须取缔;也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律,再决定取舍。

结合材料,阐述唯物辩证法的发展观。

6.阅读材料,回答问题。

十九大报告提出,要建立健全绿色低碳循环发展的经济体系,调整经济结构,使中国更加注重质量型增长的经济发展模式,进一步加快推进先进制造业、大数据以及创新性发展,逐步迈入绿色与低碳经济社会。

同时,推动生态文明建设,加强资源节约和环境保护,提高人民群众的环保意识,从点滴做起,克服前进道路上存在的各种困难,逐步营造共建美丽中国的社会发展氛围,让百姓在绿水青山间增强获得感、提升幸福感。

结合材料,运用唯物辩证法的发展观,分析应如何发展低碳循环经济,建设美丽中国?(四)用“唯物辩证法的总特征”知识分析问题:2个7、党的十八大提出发展海洋经济,建设海洋强国。

为落实党的十八大精神,2013年1月召开的全国海洋工作会议强调,建设海洋强国要着眼长远,统筹规划,分步推进。

运用唯物辩证法总特征的知识,对材料中建设海洋强国的做法加以分析说明。

唯物辩证法的总特征是联系观和发展观。

①事物是变化发展的,着眼长远,坚持了用发展的观点看问题。

②整体居于主导地位,整体统率着部分,统筹规划,做到了立足整体,统率全局。

(或:统筹规划,体现了系统优化观点)③量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,坚持分步推进,注重量的积累。

8.阅读材料,回答问题。

不讲卫生、随处乱扔垃圾,公共场所不遵守礼仪、大声喧哗,乘坐公共交通工具时争抢拥挤,购物、参观时插队加塞,排队等候时跨越黄线,外出旅游,乱涂乱画,过度维权……诸如此类不文明的行为时有发生,既影响他人的利益,也给中国人的整体形象抹黑。

“人无礼不立,事无礼不成,国无礼不宁。

”文明是指人类所创造的物质财富和精神财富的总和。

它体现在社会的进步状态,涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系,关照人们的知识水平和生活方式,善良、诚信、知礼、守法……都是其应有之义。

文明是社会进步的起点,整治不文明行为需要政府部门主导,也需要每个人从自身做起,从身边的小事做起,以身作则,做文明人。

只有全社会形成合力,才能根除不文明行为。

结合材料,运用唯物辩证法的总特征的相关知识,谈谈提升社会文明需要每个人从自身做起的理由。

1—5DACCA; 6—10CCCCD; 11—15DACDD; 16—20BCCDB;21—25ACBBC。

3、请从事物的发展状态角度谈谈大国工匠徐立平事迹给你的启示。

①量变和质变是事物发展的两种状态,我们要在量变和质变的统一中推动发展,在永无止境中不断砥砺自我、超越自我。

(4分)②量的积累达到一定程度才能引起质变,我们要重视量的积累,脚踏实地,在点滴小事中促进自己的成长与成熟。

(4分)③要善于抓住时机,促成质变,要善于把握人生中的每一次机会,赢得成功。

(2分)④应反对形而上学的“激变论”,不投机取巧,忌急于求成,在每一天的专注和坚守中铸就成才之路。

(2分)5、………结合材料,阐述唯物辩证法的发展观。

①发展具有普遍性。

汉语也是不断发展的。

②发展的实质是事物的前进和上升。

新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。

③事物发展的前途是光明的。

符合汉语自身发展规律的新语言,具有强大生命力。

④事物发展的道路是曲折的。

汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程,不可避免地存在着弱点和不完善的地方,人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。

⑤做好量变准备,促进事物的质变。

要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新语言,为促进汉语进一步的发展做好准备。

6、结合材料,运用唯物辩证法的发展观,分析应如何发展低碳循环经济,建设美丽中国?①事物是变化发展的,要求用发展的观点看问题。

我国改变原有落后的生产模式,加快推进先进制造业、大数据以及创新性发展,是坚持用发展的观点看问题的表现。

②一切事物的变化发展都是从量变开始,量变是质变的必要准备。

要求我们要积极做好量的积累,为实现事务的质变创造条件。

每个人都要提高环保意识,从点滴小事做起,为发展低碳经济、建设美丽中国贡献自己的力量。

③事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的。

要求我们既要对未来充满信心,又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难。

我们要坚定信心,要不断克服建设生态文明过程中出现的困难,努力朝着建设美丽中国的目标迈进。

8、结合材料,运用唯物辩证法的总特征的相关知识,谈谈提升社会文明需要每个人从自身做起的理由。

①唯物辩证法的总特征是联系观和发展观。

②联系具有普遍性,要用联系的观点看问题。

每个人的文明行为都会对他人产生直接或间接的影响,我们应你自己的文明行为造福他人和社会。

③部分影响整体,要重视部分的作用。

每个人作为社会的成员,都应以自己的文明行为为社会的文明进步增添正能量。

④量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。

要重视量的积累,每个人从自身做起,才能以自己的文明习惯推动社会形成良好的文明风尚。

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