小学班级量化细则

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小学班级量化管理细则

小学班级量化管理细则简介小学班级管理是一个非常重要的工作，它涉及到学生的学习和生活。

班级管理需要有一定的标准和规范，这样才能保证学生的健康成长。

本文将介绍小学班级量化管理的细则，希望对广大小学班主任、校长、教师和家长有所帮助。

班级管理标准1. 座位管理班级每个学期应当制定座位管理制度，学生不得随意调换座位。

座位应按照学生在班级中的成绩进行排序，成绩排名靠前的学生可以选择靠前的座位，成绩排名靠后的学生则需要选择靠后的座位。

每周要进行一次座位调整，以便相互交流。

2. 卫生管理班级卫生管理应由班主任负责，班长和其他学生也应参与其中。

每日清晨和下午应及时打扫地面、擦拭物品、清理垃圾等，午饭后要及时清理餐具和桌面，保持整个班级的清洁卫生。

3. 学习管理学生的学习是班级管理的核心，为了更好地管理学生的学习，班主任应当做到以下几点：•健全学生学习档案，记录学生的考试成绩、作业完成情况等信息，定期进行学习分析；•鼓励学生积极参加各种比赛和活动，调动学生的学习积极性；•对于学习成绩较差的学生，要及时和家长进行沟通，制定针对性的学习计划。

4. 纪律管理班级纪律是班级管理非常重要的一个方面。

班级纪律制度包括学生的考勤、迟到、早退、旷课和上课听讲情况等方面。

班主任应当对学生严密督促，及时发现纪律问题并进行处理，力求班级纪律严格规范。

班级管理流程1. 班级管理计划制定每个学期初，班主任应制定班级管理计划，根据学生的特点和教育需求确定教育目标和重点任务，制定具体的活动方案，有效开展班级管理工作。

2. 班级管理会议班主任应每月召开班级管理会议，集体研讨班级管理工作，听取学生和家长的意见和建议，及时解决管理方面的问题和矛盾。

3. 班级管理评估每学期末，班主任应当对班级管理工作进行评估，从管理制度制定、执行、总结、反馈、改进等方面进行全面调查，及时总结问题，找出不足，进一步完善和提高班级管理工作的质量。

结语小学班级管理是教育教学工作的重要组成部分，做好班级管理是促进学生发展、提高教育教学质量的有效手段。

小学生班级量化的管理制度【7篇】

小学生班级量化的管理制度【7篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学班级量化管理细则（通用8篇）

小学班级量化管理细则（通用8篇）小学班级量化管理细则篇1为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，让六年级更强、更优、更好，特制定如下规定：有关说明：1、起始分为每周5分，每周结分一次，至学期结束，计算平均成绩，得90分以上(含90分)的为优秀，得75分～89分(含75分)的为良好，得60分～74分(含60分)的为及格，得60分以下的为不及格。

连续三次量化测评成绩在班级倒数5名，且行为表现确实不佳者，予以班级通报批评、书面通知家长等处理.测评结果与学期评优挂钩。

2、各负责人将情况汇报至班长处，班长每天负责做好记录，要求公平公正。

班干部包庇的，一经查实，干部扣5分，被包庇者扣3分。

3、任何人出现无故旷课，逃课，打架斗殴等现象，一票否决。

4、一次扣分或加分超过5分的须经或班主任同意。

扣分项目第一章：学习(学习委员)(一)课堂常规1、课堂上要做到眼到、手到、耳到、心到、口到，专心听讲、认真思考。

(1)、课上未经允许借东西或给别人递东西，-1分。

(2)、课间追逐打闹或在教室大声喧哗，-2分。

(3)、课上打瞌睡，趴在桌子上，-1分。

(4)、课上交头接耳，小声说话-1分，接教师话茬、起哄，-2分。

(5)、上课、自习时间看报刊、杂志、听音乐，写纸条等，扣2分。

(6)、课前准备不充分-1分;未带上课应该用的书-1分。

铃响后还没有回到座位或仍在说话， -1分。

(7)、课堂上因为纪律被老师点名批评。

-2分(8)、课堂活动不积极参与，小组讨论、合作不认真参加-0.5分。

2、未按照要求完成复习、预习、背书任务，扣1分，不及时完成老师布置的各项任务的(或不带齐学习用品)，扣1分。

(各课代表)(二)作业管理1、认真，独立的完成作业，按时交作业。

没完成，不交或迟交作业，扣1分。

不在早自习补作业，违反扣0.5分。

因作业质量不好，被任课教师批评，扣0.5--2分。

不借作业供别人抄袭，不让别人代写，违反者双方都扣2分并参加公益劳动。

小学班级量化考核细则

小学班级量化考核细则小学班级量化考核细则班级是学校教育的基本单位，作为学生学业和行为管理的主要场所，班级数量考核对于学校教育的管理和保障具有重要的意义。

小学是孩子们学习和成长的重要阶段，班级数量考核不仅要考察学生的学科成绩，还应该考虑到学生的综合品质，如学生的具备的各项技能、学生的团队协作能力等。

班级量化考核细则将有助于学校更加有效地管理和指导班级的运行，促进学生全面的发展。

一、考核指标1.班级各项统计指标：考试成绩、考勤率等；2.学生品行表现：文明礼仪、团队协作、自我管理等；3.学科竞赛和综合活动获奖；二、考核方式对于小学班级的量化考核，应该采用多种方式进行，以便更好地考察学生的多方面表现。

下面是几种具体的考核方式：1.小测验：通过定期的小测验来考察学生对学科知识掌握情况，并记录在班级成绩单中；2.班会：每周定期的班会，考评学生的品行表现，如诚实守信、文明礼仪、团队协作等，将优秀表现的学生以及需要加强的方面记录在班级表现统计表中；3.学科竞赛和综合活动：记录学生在各项竞赛和活动上的表现，以及班级获奖情况，并制作相应的班级获奖统计表。

三、考核分数计算对于不同方式考核得到的分数，应有不同的权值，以便全面考察学生的表现。

下面是各项考核对应的分数计算：1.小测验：考核频率一般每月两次，总分为100分，占总分的30％；2.班会：每周一次，总分为100分，占总分的30％；3.学科竞赛和综合活动：总分为100分，占总分的40％。

四、考核结果统计和分析通过以上方式考核获得的分数进行统计和分析，可以制作班级综合考核表和单项考核表来辅助班主任进行班级管理和指导。

班级综合考核表能够直观地反映班级整体表现情况，如班级各项指标分数的排名、分数分布情况等；而单项考核表则重点关注各项指标的得分情况，为班主任查找问题提供有力的支持。

班级量化考核体系，旨在更加全面、公正、客观地记录和反映学生在学习和品行方面的表现情况，帮助班主任更好地管理和指导班级的工作，引导学生更加全面地发展。

小学班集体建设量化评估细则

小学班集体建设量化评估细则
1. 协作能力评估
- 小组合作能力：评估小组成员之间的合作能力和协作效果。

- 团队合作意识：评估班级中团队合作意识的培养和表现情况。

2. 沟通能力评估
- 语言表达能力：评估学生的口头表达能力和语言组织能力。

- 听取他人观点：评估学生是否能够积极倾听他人观点并做出回应。

3. 自主学习评估
- 学习计划制定：评估学生是否能够制定有效的学习计划。

- 学习资源利用：评估学生对学习资源的主动利用情况。

4. 公共责任评估
- 班级公共事务参与度：评估学生主动参与班级公共事务的情况。

- 对他人负责：评估学生对班级其他成员的关心和帮助。

5. 互助互爱评估
- 维护班级秩序：评估学生对班级秩序的维护和遵守情况。

- 互帮互助：评估学生在班级内互相帮助和支持的表现。

6. 创新能力评估
- 问题解决能力：评估学生在解决问题时的思考和创新能力。

- 创造力表现：评估学生在课堂和班级活动中的创造力表现。

以上是一些小学班集体建设量化评估细则的例子，学校可以根据实际情况进行调整和补充。

评估可以采用定期考核或者观察记录的方式，评估结果可以作为班级建设的参考依据，帮助教师和学生发现问题并进行改进。

同时，评估结果也可以用于奖励和激励学生，激发他们参与班级建设的积极性。

小学班级量化考评细则

小学班级量化考评细则一、纪律卫生（60分）(一)纪律（40分）1、课间追逐、打闹、喧哗、聚众逗留等破坏楼内秩序的，每人次扣1分。

2、进出教学楼拥挤、推人、打闹、跑跳，每人次扣1分。

3、说粗话、脏话及给别人起外号的，每人次扣2分。

4、不许学生化妆，漂染头发，戴首饰、涂指甲油、留长指甲。

每人扣1分。

5、少先队员不佩戴红领巾的，每人次扣1分。

6、以大欺小、以强欺弱、向他人索要财物的，每人次扣2分。

7、打架斗殴、辱骂他人、不尊重教师的，视情节扣2-10分。

8、破坏公物每次扣10分。

9、发现班内学生有以下情况：①攀爬学校围墙；②打架；③在教室过道追逐疯赶打闹；携带管制刀具进入校园；⑤玩爆竹、火药枪等易发生安全事故的行为。

发现一次扣5分。

10、在校外产生不良影响，在清真寺、村委会打架斗殴，破坏环境，去网吧发现一次扣5分。

（二）卫生（20分）教室卫生：1、室内地面要及时清扫，保持无纸屑，杂物，无痰迹。

每发现一处扣1分。

若发现后不及时清扫，则加倍扣分。

2、课桌凳摆放整齐，成排成行，学生离位时凳子放于课桌下。

桌面上课本等物品摆放整齐、有序。

课桌上不乱画、乱刻,否则扣1分。

3、门窗玻璃、讲桌、窗台、讲台等要保持洁净，无灰尘，无泥迹，窗台上不准放水杯等任何东西，否则扣1分。

4、黑板要及时擦，没有乱写乱画现象，粉笔头不乱丢，不浪费粉笔，黑板槽内的粉笔末等要及时清理，否则扣1分。

5、笤帚、撮子、拖把等清理工具要定点摆放整齐，水桶、盆等无脏水，饮水杯要摆放整齐，否则扣1分。

6、教室内挂的各种薄册、奖状、图片等要整洁美观，否则扣1分。

7、班级板报至少每一月更新一次，更新不及时班级扣1分。

学习墙面不整洁扣1分。

值周班级：1、班主任不到岗带领学生值周扣1分；不按时按点完成值周卫生，早7:10至8:00 中1:15至1:40否则扣2分。

值周卫生不及时做的扣3分。

2、室外卫生区域有废纸杂物，花池内有垃圾，减1分。

3、室外卫生清扫工具摆放不整齐，使用后不放回原处的，减1分4、室外垃圾桶内有垃圾，不按指定地点摆放的，减1分。

小学三年级班级量化管理细则（3篇）

小学三年级班级量化管理细则1.出勤管理：每天上课前，班级班主任将课堂人数进行统计，并记录到考勤表中。

每次缺课、迟到、早退的学生，班主任及时与学生家长进行沟通并记录在学生个人档案中。

2.课业管理：班级班主任每周组织学生进行课外辅导，帮助学生完成作业，解答疑惑。

同时，班级设立学习小组，同学之间相互学习，提高学习效果。

3.行为管理：班级班主任定期进行班级规章制度的宣讲，在班级中建立起一套严密的行为规范。

同时，通过班级评比、表彰优秀行为，激励学生形成良好的行为习惯。

4.卫生管理：班级班主任每天进行卫生检查，对室内环境进行整理，保持干净整洁。

并组织学生定期进行卫生清扫活动，培养学生的环境保护意识。

5.纪律管理：班级班主任制定班级纪律，对学生进行约束，坚决防止学生在课堂上出现打闹、讲话等行为。

针对违纪学生，进行相应的惩罚，并与学生家长进行沟通。

6.考试管理：班级班主任及时安排学生参加各科目的考试，按照学校相关规定进行阅卷与评分。

同时，根据学生成绩情况及时与学生家长进行沟通，提供有针对性的辅导。

7.活动管理：班级班主任组织各类活动，如班级运动会、读书分享会等，鼓励学生积极参与。

同时，对活动进行记录，评估学生参与程度，为学生提供多样化的发展机会。

8.沟通管理：班级班主任与学生家长保持密切联系，定期组织家长会并分享学生的学习情况。

及时回应家长的关注和问题，并与家长共同协商解决学生相关问题。

9.奖惩管理：班级班主任根据学生的表现，及时给予奖励，激励学生努力学习。

同时，对违纪行为给予相应的惩罚，并与学生家长进行沟通，共同教育学生。

10.成绩管理：班级班主任及时记录学生的成绩，并制定相应的成绩分析与反馈。

通过学生的成绩分析，及时进行针对性的辅导，并与学生家长共同关注学生的学习进步。

小学三年级班级量化管理细则（2）1. 出勤管理：- 学生需按时到校，迟到、早退或缺勤需家长提前说明并向班主任请假。

- 班主任每日记录学生出勤情况，包括迟到、早退或缺勤情况。

小学班级管理量化评估方案班级管理量化评分细则

小学班级管理量化评估方案班级管理量化评分细则早上九点，我坐在办公室里，窗外的阳光洒在键盘上，一切都显得那么安静。

今天，我要写一份班级管理量化评分细则，这可是我十年的经验结晶。

好，那就开始吧。

一、班级纪律1.1学生出勤学生出勤是班级管理的基础，必须严格要求。

每名学生每学期迟到、早退、请假次数累计不超过3次，得满分10分；超过3次，每增加1次扣2分。

1.2课堂纪律课堂上，学生要保持安静，积极参与讨论。

每名学生违反课堂纪律，如随意离座、喧哗等，第一次提醒，第二次扣1分，累计扣分不超过10分。

1.3作业完成情况作业是检验学生学习成果的重要手段，必须按时完成。

每名学生每学期作业完成率100%，得满分10分；完成率低于100%，每降低10%，扣2分。

二、学习成果2.1期末考试成绩2.2学生个人成绩三、班级活动3.1课外活动参与度课外活动是培养学生综合素质的重要途径。

每名学生每学期参加课外活动次数达到5次，得满分10分；每减少1次，扣2分。

3.2活动组织与表现班级活动要有组织、有秩序。

每次活动，班主任要提前做好预案，确保活动顺利进行。

活动结束后，对表现优秀的学生给予加分，满分10分；对组织混乱、表现不佳的学生，扣分。

四、班级风貌4.1班级氛围班级氛围是班级管理的核心。

班主任要注重营造积极向上的班级氛围，使学生在愉悦的环境中成长。

班级氛围良好，得满分10分；氛围一般，得8分；氛围较差，得6分。

4.2学生关系学生关系融洽，班级凝聚力强，得满分10分；关系一般，得8分；关系紧张，得6分。

五、班主任工作5.1管理能力班主任要具备较强的管理能力，确保班级各项工作有序开展。

班级管理有序，得满分10分；管理混乱，扣分。

5.2家校沟通班主任要注重家校沟通，了解学生在家的表现，及时反馈学生在校情况。

家校沟通顺畅，得满分10分；沟通不畅，扣分。

5.3学生关爱班主任要关爱学生，关注学生身心健康。

对每名学生进行关爱，得满分10分；关爱不足，扣分。

小学三年级班级量化管理细则范本

小学三年级班级量化管理细则范本一、班级规则及行为准则1. 尊重他人：学生应尊重老师和同学，不得随意打扰他人学习、辱骂他人或破坏他人财物。

2. 遵守纪律：学生应按时到校，不迟到、早退，遵守课间休息时间和课堂秩序。

3. 文明用语：学生应使用文明、礼貌的语言，不使用粗言秽语及歧视他人的言辞。

4. 着装整洁：学生应保持整洁的仪容仪表，不穿着违反校规的服饰。

5. 诚实守信：学生应遵守课堂规则，不作弊、抄袭等违反考试纪律的行为。

6. 零食限制：学生在上课时间和考试前不得食用零食，保持课堂安静和秩序。

7. 安全规范：学生不得在校园内追逐打闹、攀爬高处或玩火等危险行为。

二、学习管理1. 完成作业：学生应听从老师安排并按时完成课堂作业和家庭作业。

2. 主动学习：学生应积极参与课堂讨论和互动，主动提问和回答问题。

3. 注意听讲：学生应认真聆听老师讲解，并做好笔记，不打瞌睡或分散注意力。

4. 课堂纪律：学生应保持课堂安静，不随意走动或进行与学习无关的活动。

5. 课外辅导：学生有需要的可向老师申请课外辅导，提高自己的学习能力。

三、日常行为评价1. 课堂表现：按照课堂纪律、听讲参与等情况进行评价，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。

2. 作业完成情况：根据作业的及时性和质量进行评价，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。

3. 诚实守信：评价学生在考试或作业中遵守诚实原则的情况，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。

4. 文明用语：评价学生在日常交流中是否使用文明、礼貌的语言，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。

5. 礼仪习惯：评价学生的仪容仪表、着装整洁和行为规范等方面，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。

四、奖惩机制1. 奖励措施：对表现优异的学生进行表扬、奖励或加分，激励学生积极参与学习和班级活动。

2. 惩罚措施：对违反规定的学生进行批评、警告和扣分等处罚，促使学生认识错误并改正行为。

五、家校合作1. 家长关注：家长定期关注孩子的学习情况和行为表现，积极参与班级和学校的家长会议或活动。

小学班级量化考核细则

小学班级量化考核细则小学班级量化考核细则为了加强对学生进行思想政治教育、促进学生良好行为规范的养成，推进我校德育工作和班级管理的科学化、规范化，按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，结合我校的实际，制定该《细则》，以强化广大师生的班级管理，提高班级管理的质量和水平，引导学生在德、智、体、美、劳等几方面全面发展，提高的学生的整体素质。

第一章考核项目课堂纪律、学科竞赛、班容班貌、学生仪表、荣誉及纪律处分、好人好事、劳动、卫生、公物保管、课外活动、文体比赛、少队活动、运动服、升旗、集会等。

第二章考核细目及评分1、课堂纪律：（1）出勤：在正常的上课（含自习课）或学校安排的中考、期末考试期间，无故旷课或缺考1人次扣班级1分，迟到或早退的1人次扣班级0.5分，请假不扣分不加分。

（2）课堂秩序：凡老师上课及中考、期末考试期间，课堂或考场秩序混乱，经任课或监考老师反映属实的班级，一次扣该班级2分。

凡自习课课堂秩序混乱，经检查核实者，一次扣该班级2分。

2、学科竞赛：凡在各类征文比赛及学科竞赛中获奖（集体奖）的给该班级加10分，获国家级奖励（个人奖）的一人次给该班加10分；获省级奖励（集体奖）给该班级加8分，省级奖励（个人奖）的一人次给该班加5分；获市级奖励的（集体奖）的给该班级加6分，获市级奖励（个人奖）的一人次给该班加3分；获校级奖励（集体奖）的给该班加班2分，获校级奖励（个人奖）的每人次给该班加1分。

3、班容班貌：每月由教导处组织检查评比，凡被评为一等奖给该班加6分，二等奖加5分，三等奖加4分。

凡被评比为ldquo;差rdquo;等，并被通报批评的班级，一次扣该班5分。

4、学生仪表：学生仪表要朴素大方，不留与本人年龄、身份不符合的发型，不佩带耳环、戒指和项链等装饰物，不穿不符合学生身份的服装，不化妆，不在教室内穿无领无袖背心、在公共场合不穿拖鞋。

违反规定的每人次扣1分。

5、荣誉称号及纪律处分：（1）被授予荣誉称号的：市级（集体荣誉）的给该班级加50分，市级（个人荣誉）的给该班级加10分；区级（集体荣誉）的给该班级加20分，区级（个人荣誉）的给该班级加5分；镇级（集体荣誉）的给该班级加10分，镇级（个人荣誉）的给该班级加3分；校级（集体荣誉）的给该班级加5分，校级（个人荣誉）的给该班级加1分。

小学班级量化细则

小学班级量化细则
小学班级量化细则可以包括以下内容：
1. 准时到校：学生应在规定的时间内准时到校，迟到应有相应的处罚措施。

2. 课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，如不讲话、不乱动、不打闹等，违反者应受到相应的警告或处罚。

3. 作业完成情况：学生应按时、按要求完成作业，作业缺交或不合格者应扣分或接受补交要求。

4. 作业本整洁度：学生应保持作业本整洁，写字规范，不准乱涂乱画或损坏作业本，违反者应受到相应的扣分或警告。

5. 真诚对待作业：学生应认真对待每一份作业，不抄袭、作弊，违规者应受到相应的处罚。

6. 课堂参与度：学生应积极参与课堂活动，回答问题、发表意见等，违反者应受到相应的鼓励或扣分。

7. 教室卫生：学生应保持教室的卫生，不乱扔垃圾，桌椅整齐，违反者应进行清扫或受到相应的处罚。

8. 礼仪规范：学生应遵守学校的礼仪规范，如礼貌用语、尊敬老师、团结友爱等，违反者应受到相应的警告或处罚。

9. 考试成绩：学生的考试成绩应按照一定的评分标准进行评定，符合要求的可以得到奖励，不符合要求的可以进行辅导或补考，低分者可能需要进行追踪跟进。

10. 完成学校任务：学生应按时完成学校布置的任务，如参加活动、参赛等，未完成任务者应受到相应的处罚。

以上仅是一些常见的小学班级量化细则，具体需要根据学校和班级的实际情况进行制定。

小学班级管理量化实施细则

小学班级管理量化实施细则一、语言的管理1.时刻保持语言的文明、礼貌和准确性，不使用粗俗和歧视性的语言。

2.禁止在课堂以外的场合使用不当言辞，如侮辱、威胁、抄袭等行为。

3.鼓励学生用正确的语言表达自己的观点，不得有侮辱、嘲笑或歧视他人的行为。

二、作业的管理1.作业要求明确，任务量合理，鼓励学生独立完成作业。

2.作业按时交，不得有拖延、逃避的行为。

3.对于作业完成好的学生进行肯定，对于未完成或质量不达标的作业予以批评和引导。

4.不得有抄袭、作弊等行为，对于作业抄袭或作弊的学生将给予相应的处罚。

三、纪律的管理1.着装整齐、文明礼貌地出现在校园里，不得有乱穿、乱戴、乱发型等不端的行为。

2.遵守校园内的秩序，不得在课堂外吵闹、奔跑，不得携带危险物品。

3.尊重老师和同学，不得进行恶作剧、欺凌、打架等行为。

4.守时、守约，在规定的时间内到校、到教室，不得迟到、早退。

四、活动的管理1.积极参加学校组织的各类活动，不得敷衍塞责或缺席。

2.遵守游戏规则，不得进行作弊、瞒骗等不正当行为。

3.善于团队合作，尊重他人的意见，积极发挥自己的特长，共同完成活动任务。

4.活动期间保持安全、文明的行为，不得出现携带危险物品或违反安全规定的行为。

五、家庭作业的管理1.家长要支持孩子完成家庭作业的时间和空间环境。

2.家长要监督孩子按时按质完成家庭作业，不得代替孩子完成作业。

3.家长要及时与班主任、任课教师沟通作业情况，了解孩子的学习进度和困难。

4.家长要配合学校的教育教学工作，在家庭作业管理中起到良好的榜样作用。

以上是小学班级管理量化实施细则的一些主要内容，通过这些细则的实施，可以为班级管理提供具体的标准和规范，有利于形成良好的学习和生活环境，促进学生的全面发展。

同时，学校、教师和家长也应密切配合，共同努力，做好班级管理工作。

小学班级量化考核细则

小学班级量化考核细则第一篇：小学班级量化考核细则月龙小学班级量化考核细则为加强学校德育工作，规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动班主任工作的积极性，开创班级工作新局面，经学校研究决定，拟订本方案。

一、目的1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。

2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。

3、为班级及班主任工作提供量化基础。

4、为评优选先提供依据。

二、内容班级常规量化分为出勤、课堂纪律、课间操、卫生、班风班貌五个方面。

三、量化办法1、由德育处组织每日检查、量化、公布。

2、实行每周一小结，每周一评比。

3、实行日、周、月100分制。

四、量化细则（一）出勤（30分）1、要求：各班要严格考勤制度和请假制度，教育学生按时到学校。

2、评比办法：德育处对各班实行每日两次学生人数清查，如实登记。

每缺席1人扣0.5分，如有学生请假，各班可将学生假条（必须班主任亲笔签字批假）交德育处核实。

（二）课间操（20分）1、要求各班组织好眼保健操，对于秩序混乱的班级每次扣0.2分，不做或提前出教室的班级每次扣0.5分。

2、广播体操由值周体育教师检查评分，每天按时交德育处进行统计，凡被清查到逃操的学生，按每人次扣该班0.5分。

（三）卫生（30分）1、要求：教室地面清洁，课桌椅整齐，黑板干净，讲桌无杂物，及时清理垃圾，教室外走廊保持干净。

2、评比办法：（1）德育处组织学生会每日统一进行检查评分；（2）学校临时检查。

（3）德育处每日统计、公布。

（四）课堂纪律（20）1、要求：课堂保持安静、有序，按《课堂规则十条》具体评分。

2、评比办法：德育处进行学生人数清查时实行课堂评分。

每日统计、公布。

（五）班风班貌1、奖励：凡好人好事一人次，在该班周平均分加0.2分；班集体好人好事一次周平均分加2分；在各种集体活动中获校级以上表彰的，一次在班级月平均分中加2分，可累计加分。

其中，C班每月平均分加管理鼓励分5分，B班加2分。

班级公约——小学班级量化细则

班级公约——小学班级量化细则1、在学习中，抄袭作业者，抄者与被抄者分别扣1分，2分。

2、不按时完成作业的扣1分，考试作弊一次扣10分。

3、不按时完成作业，受老师批评的扣2分。

4、学校下发的文件需要家长签字的晚交扣1分，丢失扣5分。

5、学校规定收取的费用晚交扣1分。

6、学校检查每扣1分，扣责任人3分，组长及负责人扣5分。

7、在教室内乱扔果皮，纸团，瓜子皮，饮料袋，随地吐痰者每人各扣1分。

8、日常值日或卫生大扫除，无故不干值日的扣5分。

9，讲桌整理不及时，黑板不及时擦或不干净，每次扣1分。

10、大扫除不服从管理的扣2分。

11、卫生工具摆放不整齐的扣2分、垃圾筒不及时倒的扣1分。

12、上自习5分钟以后，打扫不完卫生的扣2分。

13、不按时到校，迟到一次扣1分。

13、不请假扣3分，请假一天扣0.5分，不销假扣0.5分。

14、上课不认真听讲或受老师点名批评扣2分。

（睡觉的，说话的，回头等）上自习说话扣1分。

15、骂人打架、说脏话者每人一次扣1分，两次以上扣5分。

给别人起绰号扣2分。

16、“两操”迟到扣1分，晚上站队动作迟缓扣1分，不站队者扣1分。

无故不参加“两操”者扣2分，站不齐者扣1分。

17、无故旷课扣3分。

18、上课做姿不正扣1分。

19、起哄或顶撞老师者扣2---3分。

20、家长会无故不参加者扣20分。

21、量化管理人员不认真负责，玩忽职守扣2分、打击报复量化管理人员扣5分。

22、不穿校服者一次扣1分，老师警告后不穿者扣5分。

23、学习组长不认真负责学习的，扣1分，不服从管理者扣2分。

24，早自习午自习不学习者扣2分。

25、在自习课上不学习者扣2分。

26、班委成员不及时汇报班内情况者扣5分，课代表不认真负责扣5分。

27、量化管理人员，如有循报私情，经查实扣20分。

28、乱扔粉笔头扣2分，累计达5次以上者扣3分，并罚粉笔一盒。

29、放学不按规定走的扣2分。

30、一周累计扣分达最高者前3名的小组，提出警告并罚干值日5天，一月累计达最高者前3名，写书面体会，通知家长，并罚干值日两周。

小学班级学生量化考核细则(详细)3篇

小学班级学生量化考核细则(详细)3篇小学班级学生量化考核细则1为了促进小学班级学生的全面发展，提高他们的综合素质，特制定以下量化考核细则。

本细则包含以下方面：一、课堂表现1. 上课认真听讲，不私下交流，不阅读与课堂无关的书籍，保持良好的课堂秩序。

2. 积极发言，参与课堂讨论，表达自己的观点和看法。

3. 遵守纪律，不迟到、不早退，不无故缺席课堂。

二、作业完成1. 按时完成各项作业，不抄袭、不拖欠。

2. 作业书写工整，答案准确，符合老师要求的规范。

3. 按时上交作业，不迟交、不早交，不漏交。

三、平时测验1. 认真对待平时测验，不作弊、不抄袭。

2. 平时测验成绩稳定，与自身水平相符。

3. 平时测验成绩与前一次相比有明显进步。

四、集体活动1. 积极参加班级、学校组织的各项集体活动。

2. 在集体活动中表现出色，为班级争取荣誉。

3. 在集体活动中主动承担任务，积极为他人服务。

五、行为规范1. 遵守校规校纪，不欺负同学，不违反校规。

2. 爱护学校环境，不乱扔垃圾，不损坏公物。

3. 在校园内遵守交通规则，安全出行。

六、社交能力1. 与同学友好相处，互相帮助，善于合作。

2. 在班级中有一定的人际关系基础，受同学欢迎。

3. 在社交场合表现自信，善于与人沟通交流。

七、进步程度1. 学习态度积极端正，对学习有浓厚兴趣。

2. 掌握有效的学习方法，提高学习效率。

3. 在学习成绩、学习能力等方面有明显进步。

4. 在个人兴趣爱好方面有持续发展和提升。

5. 达到班级整体要求的课外拓展标准。

小学班级学生量化考核细则2为了促进小学班级学生的全面发展，提高他们的综合素质，特制定以下量化考核细则。

本细则包括以下方面：**一、课堂表现**课堂是学生获取知识、培养能力的主要场所，因此课堂表现情况对学生的综合素质评价具有重要影响。

具体考核标准如下：1. 出勤情况：学生应按时到校，不迟到、不早退，遵守课堂纪律，不得在课堂上吃东西、玩耍等。

每节课的出勤情况将作为量化考核的依据之一。

小学生一日常规班级量化细则

实验小学
一日常规班级量化细则
（一）考勤：迟到、早退、旷课一人次扣0.5分。

（二）卫生：1大卫生区、教室卫生区地面无纸屑、塑料袋、果皮、痰迹等。

2、墙壁无蛛网、无手脚印。

3、门窗，班牌、名人画像等无灰尘。

4、桌凳、卫生工具摆放整齐。

5、洒水拖地。

违者每项扣1分。

（三）两操：1、做操认真，动作规范。

2、上下楼梯做到“慢步轻声靠右行”。

3、做操要求静、齐，无迟到或未到现象。

违者每项扣1分。

（四）路队：1、放学分班站队，班主任护送出校门。

2、按规定时间离校，不得逗留。

违者每项扣1分。

（五）班级管理：
1、午间无值日班干部扣1分。

2、打架骂人、疯狂打闹、乱扔乱丢、乱写乱画、衣着不整攀爬球架、楼梯扶手，损坏公物扣1分。

3、不能按要求完成学校安排的临时性工作扣1分。

4、尊敬师长、不乱花钱，违者扣0.5分。

（六）课堂常规：
1、预备铃后，迅速进入教室，保持安静。

2、上课时学生不随便下位、睡觉、东张西望。

3、下课时不一哄而出。

4、发言举手，老师允许后回答。

违者一次扣0.5分。

本细则自施行之日起每周一次公布量化积分，总积分作为评选优秀班级、优秀班主任的重要依据。

实验小学。

小学生班级量化细则

班级量化细则一、遵守纪律1、集会不排队、乱走动、说话、吵闹每人次扣1分。

2、不排队进出学校、教室内大喊大叫，每人次扣1分，上下楼梯不靠右行每人次扣1分。

3、课间追逐打闹、做危险游戏的每人次扣1分。

4、课间串楼串班每人次扣1分。

5、乱扔垃圾、吃零食、带零食到学校每人次扣1分。

6、把营养餐带出教室者，每人次扣1分。

乱扔营养餐者, 每人次扣2分。

7、上课铃响后不进入教室者，每人次扣1分。

8、学生按时出勤，无迟到、早退现象。

每人次，酌情扣1 分.9、不爱护花草、损坏公物的，视情节轻重，扣2——10分。

10、不听从值日生管理，并顶撞、辱骂值日生者每次扣，3 分。

二、清洁卫生教室内外、责任区每日检查三次，早晨、中午预备后和课间操时间检查。

A、教室卫生1、课桌凳子摆放不整齐扣1分。

2、在课桌凳子乱涂、乱画、乱刻，5分。

3、地面有纸屑杂物扣1分。

4、卫生工具摆放不整齐，垃圾桶没及时清理扣1分。

5、各班对应的走廊有纸屑杂物扣1分，零食包装袋1个扣1分。

B、责任区卫生1、责任区卫生要求全天保洁，有纸屑杂物扣1分，零食包装袋1个扣1分。

2、责任区每日7：50前13： 30前定时清理一次，清理不及时不彻底扣2分。

以自行车1、不按指定区域摆放自行车每辆扣1分。

2、不按规定摆放自行车每辆扣1分三、集体活动1、不参集体活动加每人次扣1分。

2、集会不迅速、不安静、队伍不整齐扣1分。

3、参加活动不排队，起哄每次扣1分。

四、文明礼仪1、对人不礼貌、骂人、说脏话每人次扣1分。

2、见到老师，不问好的每人次扣1分。

五、加分项目1、拾物交公价值5元以上加1分。

2、按时完成学校布置的任务每次加3分。

3、校内出现的好人好事每人次1分。

4、积极参加集体活动的，每次加1分。

5、同学段卫生排前五名，分别加5、4、3、2、1分。

备注：1、各班级基础分100分。

2、本细则解释权归政教处所有。

班主任自身建设1、班主任工作计划10分：每学期按要求制定，按时完2、班主任工作手册30分：每周召开一次班会，每月召开一次主题班会。

小学班级量化细则

结语
小学班级量化细则的制定和执行是班级管理的重要环节。希望每个班级都能制定适合自己的量化细则，为学生提供更好的学习生活环境，共同努力为学生的成长和发展提供更好的保障。
谢谢观看！
什么是小学班级量化细则
规定规则
明确学生、教师和家长在班级中应遵守的规则，维护良好的学习环境。
设立目标
制定目标和标准，便于评估学生素质和教学效果，提供
激励和指导。
制定小学班级量化细则的好处
促进班级秩序
通过明确规则和标准，有利于维护班级秩序，创造良好
的学习氛围。
增强凝聚力
让学生、老师和家长共同遵守细则，增进班级团结，促
● 04
第四章量化细则的实施效果评估
评估指标设定
评估指标的设定是量化细则评估的基础，主要包括班级纪律秩序情况和学生成绩提高情况。通过这些指标能够更好地评估班级细则的实施效果。
评估方法
学生问卷调查
通过学生的反馈了解实施效果
教师评价汇总
收集教师对细则实施的评价
实施效果分析
01 排名提升
班级绩效得到提升
02 评价意见调整
根据评价意见进行调整
03
整体评估报告
提出改进建议
针对细则实施效果提出改进建议优化管理措施
总结效果和问题
总结实施效果的好坏分析存在的问题
总结
通过对量化细则的实施效果评估，可以及时发现问题、优化管理措施，为班级提供更好的发展方向。
● 05
第五章遇到的问题及解决方法
学生和家长不支持
01 加强沟通
解释细则重要性
02 与家长共同制定细则
03 持续互动

小学班级量化考核评分细则

小学班级量化考核评分细则（一）卫生扣分细则1、教室地板有废纸、果皮等垃圾，扣1分；2、卫生工具摆放不整齐，扣1分；3、教室放学后不擦黑板，扣1分；4、课桌椅摆放不整齐，扣1分，5、教室护拦或窗台有灰尘，扣1分6、讲台不收拾整齐干净，扣1分7、下午放学后没有及时清空垃圾桶，扣1分（二）早读扣分细则早读有随便走动、喧哗、聊天、吵闹等现象，各扣1分。

（三）课间操、眼保健操扣分细则1、班级列队有学生迟到，扣1分；2、列队时，班级有学生吵闹现象，扣1分3、列队时，班级队列不整齐，扣1分。

4、课间操，学生有不做操的现象，扣1分5、进退场时没按学校要求列队出入场的，各扣2分（四）考勤、路队、安全扣分细则。

1、早上迟到或中午早到，私自出校门，扣2分。

2、走读生中午必须排好路队，不组织或路队不好，扣2分3、攀爬篮球架、护拦、乒乓球台、树木、围墙等，扣1——3分4、故意在校内追赶打闹，扣1分5、上下楼梯靠右走，故意在楼梯或楼梯口拥挤，扣1——3分6、不准带凶器入校7、遵守交通规则，在校园内不可骑车8、不可私自离校或离家出走（五）纪律、行为习惯情况1、在每天升国旗的时候随意走动，少先队员不行队礼，扣1分。

2、破坏学校门窗、课桌椅等公物，扣2分。

3、在校园内有打架行为，影响极坏，扣2分。

4、教室无人时没关好电器，不及时关好水龙头，扣2分。

5、中午就餐不排队或大声喧哗，扣2分。

6、乱扔垃圾、吐痰等影响公共环境卫生的行为，扣2分7、偷窃他人财物、扣2分8、抽烟、喝酒、赌博、看黄色资料 2分扣（六）仪表扣分细则。

1、少先队员不佩戴红领巾，扣1分。

2、周一升国旗、大型集会不穿规定校服，扣1分。

3、穿衣不拉好拉链或扣好扣子，衣冠不整，穿拖鞋上学，影响学生仪容形象的，扣1分。

（七）午休情况午休时保持教室安静，有吵闹、打架现象扣1——10分（八）就餐情况1、不在教室就餐的扣1分/人2、乱倒饭菜的扣1分/人（九）奖励加分项目1、做好人好事，受到老师的表扬，根据事件大小奖励1—5分2、拾金不昧，根据金额多少奖励1—5分。