综合性学习《我们的互联网时代》ppt课件23完美版
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综合性学习《我们的互联网时代》【公开课 教学PPT课件】
□ 其他
7、你使用网络语言的原因是？（多选） (多选题 *必答)
□ 跟随潮流，大家都在用
□ 幽默风趣、简洁生动、形象表达
□ 方便日常交流，加强人与人之间的沟通
□ 不认为有优点
□ 其他（请注明）
8、你对网络流行语的态度？（多选） (多选题 *必答)
□ 网络流行语是特定环境下产生的网络文化，可以支持
□ 应加强引导，弘扬主流文化
活动设计
三、善用互联网，避免网络犯罪。
小组讨论：你觉得你会利用互联网么？ 自己离网络犯罪近不近？ 你了解哪些网络犯罪？
畅所欲言
遇到陷阱要警惕, 面对诱惑须克制。
全国青少年网络文明公约
要善于上网学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。
○ 七年级
○ 八年级 ○ 九年级 ○ 高中阶段
3、你知道网络语言是什么吗？ (单选题 *必答)
○ 知道，就是网络上使用的非正式语言
○ 大概了解，就是网络上的语言
○ 不清楚
4、你在生活中使用网络语言的频率？ (单选题 *必答)
○ 经常
○ 偶尔
○ 很少
○ 基本不用
5、你觉得网络语言有哪些特点？（多选） (多选题 *必答)
收集中学生网络犯罪的案例，并谈谈感想。 如何利用互联网学习语文？
析这些语言产生的背景和过程，整理分类，明白这 些网络语言的意思表达。
活动设计 设计，统计，汇总，分析，发现。
2.（课前布置）几小组合作设计关于网络词 语使用情况的问卷，由第二组小组代表进行数据 统计，并谈谈看法。
关于中学生网络词语使用情况调查问卷
1、你的性别？ (单选题 *必答)
综合性学习《我们的互联网时代》PPT课件
2、通过互联网提供“声、像、文”有机结合的感性 材料。
声像结合的阅读的过程也就是学生增长知识、丰 富语言、感悟社会、感悟人生、感悟自然的过程。
3、通过互联网提供自由交流、表达的场所。这样做可以从 一个侧面激励学生阅读的积极性，而且在活动中锻炼了学习 的语言表达能力，更可以培养良好的表达心态和交流习惯。
路，柳暗花明又一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫 折时，经过一番努力，又有了新的出路、新的天地。表 现了对未来生活充满乐观与自信。
网名：__小__桥__流__水____
由来和含义：出自马致远的《天净沙•秋思》“小 桥流水人家”。潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖 的茅屋，一切都显得那么静谧，那么生机勃勃， 蕴含了对自然恬静生活的向往。
做个有素养的“弹幕人”
网络的负面影响
过分迷恋网上聊天、游戏或不良网站： 1.造成精神颓废，荒废学业； 2.影响身心健康，影响人际交往； 3.造成经济负担； 4.影响思想道德观念趋向，有的走上违
法犯罪道路。
全国青少年网络文明公约
要善于上网学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。
怎样对待网络流行语
这种语言的随意性太大，不稳定， 只是年轻人时髦的“文字游戏”。在 平时生活中或上网时偶尔用用可以， 但在作文里尽量避免使用。
2、以下是目前流行的一些网络用语，试从网络语言的 特点和语言文字规范化两方面简要分析这种语言现象， 表达你的看法。
①肿么了么； ②神马都是浮云，神马都木有； ③偶好无聊啊； ④拍砖或拍板儿砖（论坛上的争论，多半指批评意见）； ⑤灌水（随意写，内容空洞无物，过长而言之无物）， 造砖（指认真精心地写）； ⑥见光死（比喻网恋等一见面就完蛋）等等。 ⑦“厚德载雾，自强不吸，霾头苦干，再创灰黄！” ⑧“雾以吸为贵”
声像结合的阅读的过程也就是学生增长知识、丰 富语言、感悟社会、感悟人生、感悟自然的过程。
3、通过互联网提供自由交流、表达的场所。这样做可以从 一个侧面激励学生阅读的积极性，而且在活动中锻炼了学习 的语言表达能力，更可以培养良好的表达心态和交流习惯。
路，柳暗花明又一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫 折时，经过一番努力，又有了新的出路、新的天地。表 现了对未来生活充满乐观与自信。
网名：__小__桥__流__水____
由来和含义：出自马致远的《天净沙•秋思》“小 桥流水人家”。潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖 的茅屋，一切都显得那么静谧，那么生机勃勃， 蕴含了对自然恬静生活的向往。
做个有素养的“弹幕人”
网络的负面影响
过分迷恋网上聊天、游戏或不良网站： 1.造成精神颓废，荒废学业； 2.影响身心健康，影响人际交往； 3.造成经济负担； 4.影响思想道德观念趋向，有的走上违
法犯罪道路。
全国青少年网络文明公约
要善于上网学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。
怎样对待网络流行语
这种语言的随意性太大，不稳定， 只是年轻人时髦的“文字游戏”。在 平时生活中或上网时偶尔用用可以， 但在作文里尽量避免使用。
2、以下是目前流行的一些网络用语，试从网络语言的 特点和语言文字规范化两方面简要分析这种语言现象， 表达你的看法。
①肿么了么； ②神马都是浮云，神马都木有； ③偶好无聊啊； ④拍砖或拍板儿砖（论坛上的争论，多半指批评意见）； ⑤灌水（随意写，内容空洞无物，过长而言之无物）， 造砖（指认真精心地写）； ⑥见光死（比喻网恋等一见面就完蛋）等等。 ⑦“厚德载雾，自强不吸，霾头苦干，再创灰黄！” ⑧“雾以吸为贵”
综合性学习《我们的互联网时代》ppt课件23完美版
通过互联网提供“声、像、文”有机结合的感性材料 ；
这样做可以从一个侧面激励学生阅读的积极性，而且在活动中锻炼了学生的语言表达能力，更可以培养良好的表达心态和交流习惯。
通过互联网提供自由交流、表达的场所；
通过互联网建立展示才华、积极参与语文实践活动的激励机制。 如一篇习作、一幅绘画、自己录制的一首歌、一篇配乐朗诵，或者自编、自导、自演的一部课本剧、一个小品，提供到展示台上。
4、对青少年上网的建议
拒绝网游，健康成长； 绿色上网，健康成长； 网络有风险，上网须谨慎。
如何扬长避短，有效利用网络来帮助我们学习？ 社会、学校已为我们创造了良好的基础，我们要正确认识到网络的用途，充分利用其优越性，扬长避短，促进学习，指导生活；
我们要认识到网络是一个博大丰富的学习资源平台，应当将合理利用网络和提高学习效率结合起来； 如今网上学习、资源下载、名师网上答疑等网络学习形式多种多样，我们也可以参与自己的校园网络，在网上浏览学习动态，通过校园论坛发表观点、交流思想，还可以制作网页，展示班级、个人风采，以此丰富课余生活。
同时我们还可利用校园网开展写作比赛、讲故事比赛、各种知识大赛，进行好文章、好作品评比、优秀个人或集体的评选、民意测验或调查，这都会有利于形成学生积极参与语文实践活动的激励机制，进而形成一种风气，一种氛围，一种促使学生主动学习、自由发展的人文环境。
四、课堂练习：制作一本题为《关于散文》的小册子 【1】散文的概念 散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精干的文学体裁。 【2】散文的特点 ①形散神聚； ②意境深邃； ③语言优美凝练富于文采。
沉迷网络的危害 影响学习成绩； 容易引发青少年道德沦丧； 容易引发未成年人犯罪。
3、青少年沉迷网络情况调查
原因： 家长没有时间关注孩子的上网问题； 教育部门缺乏对青少年使用网络的正确指导； 网吧老板唯利是图。 结论： 解决青少年沉迷于网络的问题困难很大（解决青少年沉迷于网络的问题需要全社会的支持）
这样做可以从一个侧面激励学生阅读的积极性，而且在活动中锻炼了学生的语言表达能力，更可以培养良好的表达心态和交流习惯。
通过互联网提供自由交流、表达的场所；
通过互联网建立展示才华、积极参与语文实践活动的激励机制。 如一篇习作、一幅绘画、自己录制的一首歌、一篇配乐朗诵，或者自编、自导、自演的一部课本剧、一个小品，提供到展示台上。
4、对青少年上网的建议
拒绝网游，健康成长； 绿色上网，健康成长； 网络有风险，上网须谨慎。
如何扬长避短，有效利用网络来帮助我们学习？ 社会、学校已为我们创造了良好的基础，我们要正确认识到网络的用途，充分利用其优越性，扬长避短，促进学习，指导生活；
我们要认识到网络是一个博大丰富的学习资源平台，应当将合理利用网络和提高学习效率结合起来； 如今网上学习、资源下载、名师网上答疑等网络学习形式多种多样，我们也可以参与自己的校园网络，在网上浏览学习动态，通过校园论坛发表观点、交流思想，还可以制作网页，展示班级、个人风采，以此丰富课余生活。
同时我们还可利用校园网开展写作比赛、讲故事比赛、各种知识大赛，进行好文章、好作品评比、优秀个人或集体的评选、民意测验或调查，这都会有利于形成学生积极参与语文实践活动的激励机制，进而形成一种风气，一种氛围，一种促使学生主动学习、自由发展的人文环境。
四、课堂练习：制作一本题为《关于散文》的小册子 【1】散文的概念 散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精干的文学体裁。 【2】散文的特点 ①形散神聚； ②意境深邃； ③语言优美凝练富于文采。
沉迷网络的危害 影响学习成绩； 容易引发青少年道德沦丧； 容易引发未成年人犯罪。
3、青少年沉迷网络情况调查
原因： 家长没有时间关注孩子的上网问题； 教育部门缺乏对青少年使用网络的正确指导； 网吧老板唯利是图。 结论： 解决青少年沉迷于网络的问题困难很大（解决青少年沉迷于网络的问题需要全社会的支持）
综合性学习《我们的互联网时代》ppt
1 学生：每天都被自己帅到睡不着 老师：玉树临风美少年;揽镜自顾夜不眠。
2、学生：有钱，任性。 老师：家有千金，行止由心。
3、学生：人要是没有理想，和咸鱼有什么区别。 老师：涸辙遗鲋，旦暮成枯；人而无志，与彼何殊。
4、学生：别嗨了我要睡。
老师：我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
5：学生：别睡了我要嗨 老师:昼短苦夜长;何不秉烛游。 6：学生：丑的人都睡了，帅的人还醒着。 老师：玉树立风前，驴骡正酣眠。 7：学生：主要看气质。 老师：请君莫羡解语花，腹有诗书气自华。 8 学生：也是醉了。 老师：行迈靡靡，中心如醉。 9学生：沉默不都是金子，有时候还是孙子。 老师：圣人不言如桃李，小人不言若木鸡。 10、学生：画个圆圈诅咒你。老师：画地成圆，祝尔长眠。
请你给自己取一个别致的网名;并说说它的由来和 含义网名要求积极健康 （3分） 示例：网名：柳暗花明 由来和含义：出自陆游 游山西村山重水复疑无路 ，柳暗花明又一村。比喻人们在处于困境 遭遇挫 折时，经过一番努
链接中考
力;又有了新的出路 薪的天地 表现了对未来生 活充满乐观与自信。 网名： 由来和含义： ②活动二：曾经年少爱追梦，一心只想往前飞 。是的，花季雨季的我们，拥有灿烂的天真笑 容，拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的 青春
• e．用昵称表示，如“东西”说成“东东”等 • f．用自创英文缩略或拼音字母表示，如PF(佩服)
；BT(变态)…… • g．借用动物名称表示，如“恐龙”(丑女)；“青
蛙”(丑男)；“大虾”(超级网虫)
建议：
作为初中生;网络词语在网上用可以，但在学 习生活中还是使用规范的汉字好 因为认 真学习汉字 规范使用汉字是对我们传统文 字的一种保护和尊重。
阅读链接
网络改变生活
2、学生：有钱，任性。 老师：家有千金，行止由心。
3、学生：人要是没有理想，和咸鱼有什么区别。 老师：涸辙遗鲋，旦暮成枯；人而无志，与彼何殊。
4、学生：别嗨了我要睡。
老师：我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
5：学生：别睡了我要嗨 老师:昼短苦夜长;何不秉烛游。 6：学生：丑的人都睡了，帅的人还醒着。 老师：玉树立风前，驴骡正酣眠。 7：学生：主要看气质。 老师：请君莫羡解语花，腹有诗书气自华。 8 学生：也是醉了。 老师：行迈靡靡，中心如醉。 9学生：沉默不都是金子，有时候还是孙子。 老师：圣人不言如桃李，小人不言若木鸡。 10、学生：画个圆圈诅咒你。老师：画地成圆，祝尔长眠。
请你给自己取一个别致的网名;并说说它的由来和 含义网名要求积极健康 （3分） 示例：网名：柳暗花明 由来和含义：出自陆游 游山西村山重水复疑无路 ，柳暗花明又一村。比喻人们在处于困境 遭遇挫 折时，经过一番努
链接中考
力;又有了新的出路 薪的天地 表现了对未来生 活充满乐观与自信。 网名： 由来和含义： ②活动二：曾经年少爱追梦，一心只想往前飞 。是的，花季雨季的我们，拥有灿烂的天真笑 容，拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的 青春
• e．用昵称表示，如“东西”说成“东东”等 • f．用自创英文缩略或拼音字母表示，如PF(佩服)
；BT(变态)…… • g．借用动物名称表示，如“恐龙”(丑女)；“青
蛙”(丑男)；“大虾”(超级网虫)
建议：
作为初中生;网络词语在网上用可以，但在学 习生活中还是使用规范的汉字好 因为认 真学习汉字 规范使用汉字是对我们传统文 字的一种保护和尊重。
阅读链接
网络改变生活
部编版语文八年级上册综合性学习《我们的互联网时代》精品课件
互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。 善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大 视野，提高学习的效率。邀请信息技术课老师或者 互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举 行专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络 词典和专题数据库等。
讲座可以分为三个板块：信息游戏——掌握检索 的要领；求助和指教——运用社交媒体；不期而 遇——漫步网络图书馆。利用所学的网络技能， 搜索一下有关散文的各方面知识，包括散文的文 体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨 论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？
示例： 我认为网络新词不能在学生作文或作业中使用。
因为网络语言随便、不稳定性大。它追求简便新奇， 但也由此出现严重的粗俗化偏向，极大地糟蹋了汉 语的纯洁与美感。学生如果过早地使用网络语言， 会严重损害其对语言的感悟和运用能力。（本题是 一道开放题，无论持哪种态度都必须说明理由。）
这句话好像提醒着我们手机已经占据并改变着我们的
生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。
（1）根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。 _____屏__奴__：__指__那__些__因__长__时__间__使__用__智__能__手__机__和__电__脑___ _等__电__子__设__备__，__从__而__过__度__依__赖__电__子__屏__幕__（__或__被__电__子___ _屏__幕__控__制__）__的__人__。_____________________________
里，不出去逛商场，不去看电影，重视自己的小家庭， 很少和人交往。
微博：微型博客的简称，是新兴起的一类开放互联 网社交服务，简单地说就是你每天在微博网站上随时打 上一两句话。
雷人：出人意料且令人格外震惊，很无语的意思。 豆你玩：形容绿豆、红豆、黑豆价格一路飙升，超 出合理范围。
讲座可以分为三个板块：信息游戏——掌握检索 的要领；求助和指教——运用社交媒体；不期而 遇——漫步网络图书馆。利用所学的网络技能， 搜索一下有关散文的各方面知识，包括散文的文 体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨 论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？
示例： 我认为网络新词不能在学生作文或作业中使用。
因为网络语言随便、不稳定性大。它追求简便新奇， 但也由此出现严重的粗俗化偏向，极大地糟蹋了汉 语的纯洁与美感。学生如果过早地使用网络语言， 会严重损害其对语言的感悟和运用能力。（本题是 一道开放题，无论持哪种态度都必须说明理由。）
这句话好像提醒着我们手机已经占据并改变着我们的
生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。
（1）根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。 _____屏__奴__：__指__那__些__因__长__时__间__使__用__智__能__手__机__和__电__脑___ _等__电__子__设__备__，__从__而__过__度__依__赖__电__子__屏__幕__（__或__被__电__子___ _屏__幕__控__制__）__的__人__。_____________________________
里，不出去逛商场，不去看电影，重视自己的小家庭， 很少和人交往。
微博：微型博客的简称，是新兴起的一类开放互联 网社交服务，简单地说就是你每天在微博网站上随时打 上一两句话。
雷人：出人意料且令人格外震惊，很无语的意思。 豆你玩：形容绿豆、红豆、黑豆价格一路飙升，超 出合理范围。
八年级上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件
综合性学习
我们的互联网时代
1.收集分析网络流行词语,正确对待网络流行语 。(重点)
2.认识电子阅读的优缺点,明确电子阅读不能代 替传统阅读。(重点)
3.学生感受互联网的强大和乐趣,审视互联网对 语文生活的影响,树立正确运用互联网的意识 。(重点、难点)
一、导入新课
师:在正式上课前,老师先做 一个小调查:面对炎炎夏日, 每个人都有不同的消暑方式, 那你认为夏天必不可少的消 暑方式有哪些? （生自由回答）
➢ 互联网最大的优势就是信息丰富,搜索快捷。其实 互联网也是一把双刃剑。善用互联网,有效利用其 中海量的信息,可以扩大视野,提高学习的效率;不 善用它,沉迷其中,把时间花在游戏和无意义的浏 览、谈天上,会造成时间和精力的浪费。那么,如 何有效进行网络学习呢?
1.网络使用调查。 ➢ 你是如何运用网络助推语文学习的?
师:有一位网友进行了总结, 他认为消暑神器有三宝:西 瓜、空调和Wi-Fi(无线网 络)。可见,网络已成为现代 人日常生活不可或缺的一部 分。今天,我们就一起走进 我们的互联网时代。
二、走进课堂
活动一:网络词语小研讨。 1. 除了课本中的“点赞”“吐槽”“抢沙
发”“萌萌哒”“喜大普奔”这些网络 词语?你还知道哪些网络词语?请写出来, 并解释。
“逆行者”是指在抗疫过程中那些不惧风险、迎难而 上、无私奉献的人物群体。
“内卷”用通俗的话来讲,就是猛烈的内部竞争。“ 内卷”本来是一个社会学术语,是指社会文化模式发 展过程当中的停滞,现在有人用“内卷”来代指非理 性的内部竞争。
“凡尔赛”指非常做作、刻意夸耀。这种“凡尔赛” 文体一般出现在微信朋友圈、微博、QQ空间等社交平 台上。这种话语模式先抑后扬,明贬暗褒,自说自话, 假装用苦恼、不开心的口吻夸耀自己。
我们的互联网时代
1.收集分析网络流行词语,正确对待网络流行语 。(重点)
2.认识电子阅读的优缺点,明确电子阅读不能代 替传统阅读。(重点)
3.学生感受互联网的强大和乐趣,审视互联网对 语文生活的影响,树立正确运用互联网的意识 。(重点、难点)
一、导入新课
师:在正式上课前,老师先做 一个小调查:面对炎炎夏日, 每个人都有不同的消暑方式, 那你认为夏天必不可少的消 暑方式有哪些? （生自由回答）
➢ 互联网最大的优势就是信息丰富,搜索快捷。其实 互联网也是一把双刃剑。善用互联网,有效利用其 中海量的信息,可以扩大视野,提高学习的效率;不 善用它,沉迷其中,把时间花在游戏和无意义的浏 览、谈天上,会造成时间和精力的浪费。那么,如 何有效进行网络学习呢?
1.网络使用调查。 ➢ 你是如何运用网络助推语文学习的?
师:有一位网友进行了总结, 他认为消暑神器有三宝:西 瓜、空调和Wi-Fi(无线网 络)。可见,网络已成为现代 人日常生活不可或缺的一部 分。今天,我们就一起走进 我们的互联网时代。
二、走进课堂
活动一:网络词语小研讨。 1. 除了课本中的“点赞”“吐槽”“抢沙
发”“萌萌哒”“喜大普奔”这些网络 词语?你还知道哪些网络词语?请写出来, 并解释。
“逆行者”是指在抗疫过程中那些不惧风险、迎难而 上、无私奉献的人物群体。
“内卷”用通俗的话来讲,就是猛烈的内部竞争。“ 内卷”本来是一个社会学术语,是指社会文化模式发 展过程当中的停滞,现在有人用“内卷”来代指非理 性的内部竞争。
“凡尔赛”指非常做作、刻意夸耀。这种“凡尔赛” 文体一般出现在微信朋友圈、微博、QQ空间等社交平 台上。这种话语模式先抑后扬,明贬暗褒,自说自话, 假装用苦恼、不开心的口吻夸耀自己。
部编版语文八年级上册综合性学习《我们的互联网时代》课件(幻灯片19张)
【材料二】
时间 20世纪初 1949年 2003年末至今
通讯方式 无线电台、电报
电话 固定电话、移动电话
使用情况 普通百姓极少使用 全国普及率0.05%
使用量世界第一
1.根据下面材料,概述中国通讯方式的发展状况。 (不少于100字)
【材料三】 1994年,中国正式接入互联网。互联网大大提高了通讯水
词可以更准确地查 询。如搜索“新款 女冬装”,这里的 “新款”“女冬装” 就是关键词,这样就 能避免出现一些无 用的信息。
善用网络求助: 有些问题你可能
想不到合适的关键 词搜索,或不能直接 用搜索引擎搜索到, 那就不妨尝试向通 晓这个领域的人请 教,或者上相关的热 门论坛去问。
学会浏览和挑选: 要在海量搜索结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动 一
网络词语在表达方面有其特殊之处: 表现个性、追求创新、追求新鲜感,轻松幽默、迎合现代人放松身心的需要, 但也存在着语义模糊、不合规范、过度求新、沟通困难等弊端。
电子阅读面面观
电子阅读调查问卷统计情况
调查 电子阅读的时间 内容及结果
电子阅读的方式或途径
每天不少于1小时 网页:63%;电子书:37%
【材料二】锐词:四海八荒体 随着电视剧《三生三世十里桃花》播出而出现的 网络流行文体,句式特点为:句中要带有“四海八荒”几个字。如“四海八荒中最美 的上神”“四海八荒谁敢惹帝君”“四海八荒中谁比得了太子夜华”等等。比如你 想称赞一个姑娘美,只会倾国倾城就落伍了,要说“四海八荒第一绝色”。
【材料三】近年来的一些锐词: 一带一路 人工智能 共享单车 无人超市 两免一补 厕所革命 二次元 电竞
“锐词”是当下比较流行的对热点事件或重大事件浓缩概括的关键词。 (或“锐词”是人们普遍关注的热点话题的浓缩,具有鲜明的时代特征, 是一种值得关注的网络文化现象。)
时间 20世纪初 1949年 2003年末至今
通讯方式 无线电台、电报
电话 固定电话、移动电话
使用情况 普通百姓极少使用 全国普及率0.05%
使用量世界第一
1.根据下面材料,概述中国通讯方式的发展状况。 (不少于100字)
【材料三】 1994年,中国正式接入互联网。互联网大大提高了通讯水
词可以更准确地查 询。如搜索“新款 女冬装”,这里的 “新款”“女冬装” 就是关键词,这样就 能避免出现一些无 用的信息。
善用网络求助: 有些问题你可能
想不到合适的关键 词搜索,或不能直接 用搜索引擎搜索到, 那就不妨尝试向通 晓这个领域的人请 教,或者上相关的热 门论坛去问。
学会浏览和挑选: 要在海量搜索结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动 一
网络词语在表达方面有其特殊之处: 表现个性、追求创新、追求新鲜感,轻松幽默、迎合现代人放松身心的需要, 但也存在着语义模糊、不合规范、过度求新、沟通困难等弊端。
电子阅读面面观
电子阅读调查问卷统计情况
调查 电子阅读的时间 内容及结果
电子阅读的方式或途径
每天不少于1小时 网页:63%;电子书:37%
【材料二】锐词:四海八荒体 随着电视剧《三生三世十里桃花》播出而出现的 网络流行文体,句式特点为:句中要带有“四海八荒”几个字。如“四海八荒中最美 的上神”“四海八荒谁敢惹帝君”“四海八荒中谁比得了太子夜华”等等。比如你 想称赞一个姑娘美,只会倾国倾城就落伍了,要说“四海八荒第一绝色”。
【材料三】近年来的一些锐词: 一带一路 人工智能 共享单车 无人超市 两免一补 厕所革命 二次元 电竞
“锐词”是当下比较流行的对热点事件或重大事件浓缩概括的关键词。 (或“锐词”是人们普遍关注的热点话题的浓缩,具有鲜明的时代特征, 是一种值得关注的网络文化现象。)
综合性学习 我们的互联网时代【ppt】
探究示例
有效利用网络帮助我们学习，需做到以下几点： （1）掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要的学 习资料。 （2）自主查询学习资源，学会筛选信息，兼收并蓄，为 学习储备丰富的知识资料。 （3）合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不 健康的网页。 （4）利用网络创设学习互助小组，建立学习型伙伴关系， 在学习上互助提高，共同进步。
3.小组讨论一些问题，如：写作文时能否使用网络词语？如果能， 可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络词语？讨论后，把意见 告诉老师，也听听老师的意见。探源自示例1.（1）流行的网络词语
网络用语
意思
破防了 YYDS
因为遇到一些事或看到一些信息，内心深处被触动，心理防线 被突破。
“永远的神”的拼音缩写，用于表达对某人的高度敬佩和崇拜。
（摘自人教版《语文》八年级上册第96页）
二、电子阅读面面观
1.小组合作，设计一份简单的调查问卷，在同学、老师、 家长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读 上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在 阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见（包括赞 同的和反对的），等等。
2.回收调查问卷，统计数据，汇总意见，仔细分析，看 看有什么有趣的发现。
绝绝子 多用于赞美，表示“太绝了，好极了”。
沉浸式 强国有我
C位
指人在活动中全情投入，过滤无关知觉，达成融合体验，获得 充分的心理愉悦。
“请党放心，强国有我”是青年一代对党和人民许下的庄重誓 言，彰显着新时代中国青年的志气、骨气、底气。
各种场合中最重要、最受关注的位置。
（2）“受人冷落”的网络词语
活动指导
一、网络词语小研讨
1.小组合作，搜集一些常见的或正在流行的网络词语，搞清楚意 思，做一下分类，分析它们是怎样产生的。再搜集一些曾经流行，现 在已较少使用的网络词语，想一想它们为什么会“受人冷落”。
第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件
综合性学习 我们的互联网时代
导入新课
活动目标
1.以小组为单位通过各种途径搜集“网络词语”，理解 它们的意思，并探讨如何使用“网络词语”。 2.就电子阅读问题设计调查问卷，开展实际调查并统计 调查结果，讨论对电子阅读的认识，最终完成调查报告。 3.针对如何有效利用互联网进行语文学习，以某方面内 容为例通过互联网进行学习，并开展有针对性的讨论， 养成利用网络学语文的意识。
不可以用。胡编滥造的网络语言让人费 解，不知所云。内容粗俗、趣味低级的 网络语言影响初中生的心理健康。语法 不规范性的网络词语，严重影响学生对 母语的学习。
活动二：电子阅读面面观
电子阅读已成为人们阅读的重要方式，在你看来，电子阅读有 什么优缺点？ 1.小组合作，设计一个调查问卷，在同学、家长中做调查，内 容包括：电子阅卷时间、方式、与纸质相比的感受、建议等。 2.回收意见，研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
活动一：网络词语小研讨。
看一段材料： 不久前，全国中小学生作文大赛某省赛区，
150万篇参赛作品中，有至少三分之一的作文中使 用了诸如“努力ing”（正在努力）等网络语，结 果全被“刷下”。评委说，并非排斥网络语言， 有些还挺有意思，但用网络语言写作文实在是不 忍卒读。 写作时能否使用网络词语？
可以用。 偶尔用一些网络词语，使文章语句表达 得恰如其分,是许多优美的古诗名句、文 言名句都无法替代的。偶尔用一些网络 词语，使文章充满新意，增加谐趣。
有钱，任性:起源是老头的被骗事件，明知道是骗子，却要看 看他究竟能骗自己多少钱，直到骗了50万后骗子被警察抓到 为止！这件事被报道出去后，被网友评论：因为有钱，所以 任性！
活动一：网络词语小研讨。
yyds：永远的（滴）神
1.自己专业领域成就极高，达到常人无法超越的境界，很佩服; 2.游戏领域自己最佩服的最喜欢的人; 3.自己心目中音乐天赋极高，极喜欢的歌手、影视明星等;
导入新课
活动目标
1.以小组为单位通过各种途径搜集“网络词语”，理解 它们的意思，并探讨如何使用“网络词语”。 2.就电子阅读问题设计调查问卷，开展实际调查并统计 调查结果，讨论对电子阅读的认识，最终完成调查报告。 3.针对如何有效利用互联网进行语文学习，以某方面内 容为例通过互联网进行学习，并开展有针对性的讨论， 养成利用网络学语文的意识。
不可以用。胡编滥造的网络语言让人费 解，不知所云。内容粗俗、趣味低级的 网络语言影响初中生的心理健康。语法 不规范性的网络词语，严重影响学生对 母语的学习。
活动二：电子阅读面面观
电子阅读已成为人们阅读的重要方式，在你看来，电子阅读有 什么优缺点？ 1.小组合作，设计一个调查问卷，在同学、家长中做调查，内 容包括：电子阅卷时间、方式、与纸质相比的感受、建议等。 2.回收意见，研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
活动一：网络词语小研讨。
看一段材料： 不久前，全国中小学生作文大赛某省赛区，
150万篇参赛作品中，有至少三分之一的作文中使 用了诸如“努力ing”（正在努力）等网络语，结 果全被“刷下”。评委说，并非排斥网络语言， 有些还挺有意思，但用网络语言写作文实在是不 忍卒读。 写作时能否使用网络词语？
可以用。 偶尔用一些网络词语，使文章语句表达 得恰如其分,是许多优美的古诗名句、文 言名句都无法替代的。偶尔用一些网络 词语，使文章充满新意，增加谐趣。
有钱，任性:起源是老头的被骗事件，明知道是骗子，却要看 看他究竟能骗自己多少钱，直到骗了50万后骗子被警察抓到 为止！这件事被报道出去后，被网友评论：因为有钱，所以 任性！
活动一：网络词语小研讨。
yyds：永远的（滴）神
1.自己专业领域成就极高，达到常人无法超越的境界，很佩服; 2.游戏领域自己最佩服的最喜欢的人; 3.自己心目中音乐天赋极高，极喜欢的歌手、影视明星等;
秋人教部编版八年级语文上册课件：综合性学习 我们的互联网时代 (共23张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
2.电子阅读面面观
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种 常见方式。设计一个简单的调查问卷，在同学、 老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他 们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或 途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重， 大家对电子阅读的态度和意见等等。小组研讨： 电子阅读会不会替代传统阅读？
综合性学习 我们的互联网时代
R ·八年级上册
目标导航
1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷 与方便的神奇性。 2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知 晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对 网络交往的优势与陷阱的分辨能力。 3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交 往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学 习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。
示例：网名：一江春水 由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有
几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心 似火，从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的 热情期待美好的明天。
网名：_________________________________ 由来和含义：___________________________ ___________________________________________
除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。
武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
3.用互联网学语文
互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。 善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大 视野，提高学习的效率。邀请信息技术课老师或者 互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举 办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络 词典和专题数据库等。
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2.电子阅读面面观
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种 常见方式。设计一个简单的调查问卷，在同学、 老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他 们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或 途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重， 大家对电子阅读的态度和意见等等。小组研讨： 电子阅读会不会替代传统阅读？
综合性学习 我们的互联网时代
R ·八年级上册
目标导航
1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷 与方便的神奇性。 2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知 晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对 网络交往的优势与陷阱的分辨能力。 3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交 往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学 习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。
示例：网名：一江春水 由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有
几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心 似火，从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的 热情期待美好的明天。
网名：_________________________________ 由来和含义：___________________________ ___________________________________________
除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。
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3.用互联网学语文
互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。 善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大 视野，提高学习的效率。邀请信息技术课老师或者 互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举 办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络 词典和专题数据库等。
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4、对青少年上网的建议
①拒绝网游，健康成长； ②绿色上网，健康成长； ③网络有风险，上网须谨慎。
5、如何扬长避短，有效利用网络来帮助 我们学习？
①社会、学校已为我们创造了良 好的基础，我们要正确认识到网络的 用途，充分利用其优越性，扬长避短， 促进学习，指导生活；
②我们要认识到网络是一个博大 丰富的学习资源平台，应当将合理利 用网络和提高学习效率结合起来；
四、课堂练习：制作一本题为 《关于散文》的小册子
【1】散文的概念 散文是一种作者写自己经历见闻中的真 情实感的灵活精干的文学体裁。
【2】散文的特点 ①形散神聚； ②意境深邃； ③语言优美凝练富于文采。
【3】散文的历史
它的历史可以追溯到甲骨文，是 和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁； 它包括政论、史论、传记、游记、书 信、日记、奏疏、小品、表、序等各 体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁 的典范，具有很高的审美价值，在长 期流传过程中，它浇灌了各个时代的 文学园地，也灌溉了历代文人，至今 仍使人们受益。
2、通过互联网提供“声、像、 文”有机结合的感性材料 ；
声像结合的阅读的过程也就是学 生增长知识、丰富语言、感悟社会、 感悟人生、感悟自然的过程。
3、通过互联网提供自由交流、表 达的场所；
这样做可以从一个侧面激励学生 阅读的积极性，而且在活动中锻炼了 学生的语言表达能力，更可以培养良 好的表达心态和交流习惯。
【8】给力，原为中国北方一些地区的 方言词，一般表示有帮助、有作用、 给面子的含义。
2、数字型 【1】 9494＝就是、就是 【2】 7456＝气死我了 【3】 555＝呜呜呜（哭泣声） 【4】 1314＝一生一世
3、翻译型 【1】 “伊妹儿”＝e-mail,指电子邮件； 【2】“瘟都死”＝windows,指视窗操作
2、养成耐心倾听，尊重他人发言 的良好的交际习惯；
3、在辩论，交流中锻炼学生的口 语表达能力。
一、网络词语小研讨
1、词汇型 【1】点赞，网络用语，表示“赞同”、
“喜爱”。 【2】吐槽,在网络上，吐槽多表示揶揄，拆
台。但是最重要的是，吐槽绝对不等于抱 怨发泄或喷人。 【3】抢沙发,抢个沙发就是抢第一个发帖或 回帖。 【4】萌萌哒是“萌萌的”的意思，由网络 热词”么么哒“受到萌系文化影响演变而 来，起始于豆瓣小组，是“该吃药了”的 含义，即医治“中二病”之意。
4、通过互联网建立展示才华、积 极参与语文实践活动的激励机制。
如一篇习作、一幅绘画、自己录制 的一首歌、一篇配乐朗诵，或者自编、 自导、自演的一部课本剧、一个小品， 提供到展示台上。
同时我们还可利用校园网开展写 作比赛、讲故事比赛、各种知识大赛， 进行好文章、好作品评比、优秀个人 或集体的评选、民意测验或调查，这 都会有利于形成学生积极参与语文实 践活动的激励机制，进而形成一种风 气，一种氛围，一种促使学生主动学 习、自由发展的人文环境。
导入新课
互联网已成为我们生活中不可缺 少的东西，网上浏览、娱乐、游戏、 聊天、视频、购物、晒图等等真是 “应有尽有”，方便之极！互联网正 在潜移默化地影响着我们的生活方式、 学习方式、交往方式，现在就让我们 一起走进“我们的互联网时代”。
学习目标
1、通过活动培养学生的思辨能力， 并学习多角度思考问题的方法，培养 学生独立思考，敢于发表自己见解的 心理品质；
【5】3Q即为IQ、EQ、AQ,中文的意思 也就是智商、情商、体商,注重这三点 的教育被称为“3Q教育”。
【6】喜大普奔，也作“普大喜奔”，网 络用语，是“喜闻乐见、大快人心、 普天同庆、奔走相告”的缩略形式， 表示一件让大家欢乐的事情，大家要 分享出去，相互告知，共同庆祝。
【7】宅男主要指长期足不出户的男子， 大多沉迷于上网或玩电子游戏等室内 活动。
2、沉迷网络的危害 （1）影响学习成绩； （2）容易引发青少年道德沦丧； （3）容易引发未成年人犯罪。
3、青少年沉迷网络情况调查
原因：
①家长没有时间关注孩子的上网问题；
②教育部门缺乏对青少年使用网络的正 确指导；
③网吧老板唯利是图。
结论：
解决青少年沉迷于网络的问题困 难很大（解决青少年沉迷于网络的问 题需要全社会的支持）
6、注意事项
作文中可以对网络词语设限，但 不宜一律予以杜绝。不少网络词语甚 至进入了新版的《现代汉语词典》， 就不应当一棍子将它们打死。最科学、 最人性化的做法是，提醒考生慎用生 造、冷僻、不健康的网络词语，否则， 后果自负。
二、电子阅读面面观
1、网络的优势 （1）有利于知识的学习； （2）有利于人际的交流； （3）有利于信息的储存等。
系统；
【3】“荡” ＝download, 指网络下载。 4、字母型
【1】 MM ＝妹妹 【2】 PP＝漂漂或漂亮
5、网络词语点评
【1】“宅女” 主要指长期足不出户的女子， 大多沉迷于上网或玩电子游戏等室内活动。
【2】 “雷人”指使人震惊。
【3】 “不明觉厉”的意思是虽然不明白对方 在说什么，做什么，但仍觉得很厉害，表 现了“菜鸟”对专业型、技术型人才的崇 拜。这些网络词语通常都具有画面感和动 感，语法超越常规，表达诙谐幽默，能用 旧词翻出五彩缤纷的新意。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【4】散文的分类 散文主要分叙事性散文、抒情散 文、哲理散文、议论性散文等四类。 【5】散文的阅读策略 ①进行整体阅读，把握文章大意； ②抓住重点句段，理清行文脉络； ③分析表达技巧，品味隽永语言； ④感受思想情感，领悟内涵主旨。
五、课堂小结
互联网从心灵上拉近了全人类的 距离，深刻改变了人类社会的结构， 改变了几百年甚至几千年来人类生活、 工作、学习的方式。
③如今网上学习、资源下载、名 师网上答疑等网络学习形式多种多样， 我们也可以参与自己的校园网络，在 网上浏览学习动态，通过校园论坛发 表观点、交流思想，还可以制作网页， 展示班级、个人风采，以此丰富课余 生活。
三、用互联网学语文
1、通过互联网提供丰富的、可选 择性的阅读材料；
其实，从语文阅读的角度看，存在 有大量的可供选择的内容和形式相近 的文章，如果我们让学生根据自己的 需要自由选择阅读材料的话，那么学 生的阅读兴趣就一定会提高。