《医学影像物理学》教学大纲
医学影像物理学教学大纲12版(详细)
医学影像物理学教学大纲一、课程简介课程代码：课程名称：医学影像物理学学时： 80理论/实验学时：60/20课程属性：必修课课程类型：专业基础课先修课程：高等数学、医学物理学开课学期：第4学期适合专业：医学影像学二、课程的性质、目的与任务本课程为专业基础课。
通过对本课程的学习，要求学生了解医学影像技术的发展历程和该领域的最新发展方向，掌握医学成像的主要方法和物理原理，以及医学图像质量保证和控制的物理原理，掌握相关的基础知识，为以后更深入地了解和有效使用医学影像设备，很好地控制医学图像的质量，正确利用医学图像进行诊断打下良好的基础。
三、教学内容和要求（一）理论课在各章节内容中，按“了解”、“熟悉”、“掌握”三个层次要求。
“掌握”是指学生能根据不同情况对某些概念、原理、方法等在正确熟悉的基础上结合事例加以运用,能够进行分析和综合。
“熟悉”是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳,并能把某一事实或概念分解为若干部分,指出它们之间的内在联系或与其它事物的相互关系。
“了解”是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语,知道事物的分类,过程及变化倾向,包括必要的记忆。
重、难点用下划线表示。
一、绪论1、课程的主要内容、性质特点、学习目的、参考书目和学习网站。
2、专业现状及发展前景。
3、医学影像的发展历程。
X线成像、磁共振成像、超声成像、放射性核素成像。
教学要求：了解医学成像技术发展概况，使学生对本课程的学习目的、学习方法、课程性质和特点，以及学时安排等有一个比较全面的认识。
二、X射线物理1、X射线的产生X射线管、X射线产生的机制。
2、X射线辐射场的空间分布X射线的强度、X射线的质与量、X射线强度的空间分布。
3、X射线与物质的相互作用X射线与物质相互作用系数、X射线与物质相互作用的两种主要形式：光电效应、康普顿效应，X射线的基本特性。
4、X射线在物质及人体中的衰减单能X射线在物质中的衰减规律、连续X射线在物质中的衰减规律、X射线的滤过和硬化、混合物和化合物的质量衰减系数、化合物的有效原子序数、X射线在人体组织内的衰减。
医学影像物理学教学大纲(12版)
医学影像物理学教学大纲一、课程简介课程代码：课程名称：医学影像物理学学时： 80理论/实验学时：60/20课程属性：必修课课程类型：专业基础课先修课程：高等数学、医学物理学开课学期：第4学期适合专业：医学影像学二、课程的性质、目的与任务本课程为专业基础课。
通过对本课程的学习，要求学生了解医学影像技术的发展历程和该领域的最新发展方向，掌握医学成像的主要方法和物理原理，以及医学图像质量保证和控制的物理原理，掌握相关的基础知识，为以后更深入地了解和有效使用医学影像设备，很好地控制医学图像的质量，正确利用医学图像进行诊断打下良好的基础。
三、教学内容和要求（一）理论课在各章节内容中，按“了解”、“熟悉”、“掌握”三个层次要求。
“掌握”是指学生能根据不同情况对某些概念、原理、方法等在正确熟悉的基础上结合事例加以运用,能够进行分析和综合。
“熟悉”是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳,并能把某一事实或概念分解为若干部分,指出它们之间的内在联系或与其它事物的相互关系。
“了解”是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语,知道事物的分类,过程及变化倾向,包括必要的记忆。
重、难点用下划线表示。
一、绪论1、课程的主要内容、性质特点、学习目的、参考书目和学习网站。
2、专业现状及发展前景。
3、医学影像的发展历程。
X线成像、磁共振成像、超声成像、放射性核素成像。
教学要求：了解医学成像技术发展概况，使学生对本课程的学习目的、学习方法、课程性质和特点，以及学时安排等有一个比较全面的认识。
二、X射线物理1、X射线的产生X射线管、X射线产生的机制。
2、X射线辐射场的空间分布X射线的强度、X射线的质与量、X射线强度的空间分布。
3、X射线与物质的相互作用X射线与物质相互作用系数、X射线与物质相互作用的两种主要形式：光电效应、康普顿效应，X射线的基本特性。
4、X射线在物质及人体中的衰减单能X射线在物质中的衰减规律、连续X射线在物质中的衰减规律、X射线的滤过和硬化、混合物和化合物的质量衰减系数、化合物的有效原子序数、X射线在人体组织内的衰减。
《医学影像学》理论教学大纲(临床医学等)
《医学影像学》理论教学大纲（供五年制本科临床医学、麻醉学等专业使用）I 前言医学影像学是运用各种成像技术来研究人体组织器官在正常和病理状态下的成像，以唯物辨证法的观点进行综合分析，进而判断病变性质，为治疗提供依据的一门临床学科。
医学影像学包括传统X线、CT、MRI、超声和介入等。
传统的X线诊断学是医学影像学的基础，也是本学科讲授的重要内容，CT诊断在国内已经较为普及，且诊断价值较大，因此扩大了这部分内容的比重，部分也作为重点内容。
对目前应用日趋广泛的MRI也将作简要介绍。
教学分两大部分，理论授课和实验教学。
总学时数为64学时，理论、实验各32学时。
《医学影像学》共六篇二十一章，结合本地区发病特点及学时数，重点讲授七大内容，包括总论、骨关节、呼吸、循环、消化、泌尿、中枢神经系统等。
总论部分重点介绍医学影像学的内容及发展，各种成像技术的原理、图像特点、检查技术、分析与诊断方法及应用价值与限度，同时对介入放射学也作较详细的介绍。
各论部分重点讲授各系统正常及基本病变的影像表现，并讲授一些常见病的影像学诊断。
实验教学与理论教学同步, 实验教学是对课堂讲授内容的验证和补充，让学生充分理解和认识授课内容。
通过教学内容的实施，使学生能初步独立分析主要影像学表现，在中枢神经系统及腹部能初步独立分析CT及MRI征象。
教学方法上,常规使用多媒体教学。
要重点突出的课堂讲解。
除此，每次理论课后都有相应学时的实验课直观教学，充分利用视、听教材如X线片、CT片、MRI片、录象、标本等，以提高教学效果。
本大纲适用于五年制本科临床医学、麻醉学、妇产科学、口腔医学、医学美容、急救医学、法医学、临床心理学和眼耳鼻喉专业（方向）学生使用。
现将大纲使用中的有关问题说明如下：一为了使教师和学生更好地掌握大纲，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。
医学影像学教学大纲纲要大纲.docx
蚌埠医学院《医学影像学》课程教学大纲课程编号：课程名称：医学影像学英文名称： Medical Imaging课程类型：专业主干课程总学时： 68理论课学时：34实验学时：34适用对象：临床医学本科、麻醉医学专业本科课程简介： 20 世纪 70-80 年代后，医学影像学发展非常迅速，医学影像学设备不断更新，检查技术不断完善，相继出现了超声成像、X 线计算机体层成像、磁共振成像和发射体层成像等多种成像技术。
介入放射学技术的兴起，开创了医学影像学发展的新局面，形成了集影像诊断和介入治疗学为一体的诊治并存的新模式，促进了临床医学的发展。
一、课程性质、目的和任务医学影像学是通过影像研究人体解剖结构、生理功能及病理变化进行诊断的一门临床学科；随着CT、MRI、 DSA等新成像技术的应用，本学科的内容更趋丰富。
通过对这门课程的教学，使学生在今后其它医学临床课程的学习、临床实习、研究工作中，对本专业有一个较完整的概念。
通过本课程的学习，使学生（1）了解各种成像技术的基本原理、方法和图像特点；了解普通X 线、超声、 CT、MRI、 DSA及介入放射学的价值和限度，以便正确应用；（2）熟悉各系统的正常影像学表现；熟悉各系统常见疾病的临床与病理；（ 3）掌握对图像的观察、分析与诊断方法；掌握各系统基本病变的影像学表现；掌握各系统常见疾病的影像学表现与鉴别诊断。
医学影像学与其他学科如解剖学、生理学、病理学、病理生理学等具有密切而有机的联系。
因此，学生必须具备以上的基础知识。
本专业理论教学与临床示教片实验教学相结合，均在课堂完成。
二、教学基本要求各系统或器官的影像诊断学内都分别介绍了 X 线、超声、 CT 及 MRI 的检查方法、影像的观察与分析、疾病的影像学表现和鉴别诊断等内容。
选择了具有代表性的常见病、多发病典型影像学表现与诊断，目的是通过这些介绍让学生了解不同成像技术的诊断价值与限度，便于比较、优选和综合应用；熟悉对图像的观察、分析和综合诊断的思维方法，使学生能够在临床实践中正确掌握各系统常见疾病的影像学表现及鉴别诊断等方面的知识，同时能正确运用医学影像学的知识打下较为坚实的基础。
医学影像物理学教学大纲
《医学影像物理学》教学大纲（供医学影像类专业本科用）物理教研室2011年10月《医学影像物理学》教学大纲（供医学影像类专业本科班用）I 前言医学影像物理学是医学影像专业的专业基础课程，属于必修主要课程。
它将为学生奠定有关医学影像的物理学基础，使学生认识和掌握医学影像的成像原理与计算机图像重建方法，为学生的医学图像诊断提供物理学依据。
课程教学的总体目标与要求：定性认识医学影像的物理学基础知识，掌握医学影像的成像原理。
医学影像物理学课程包括：X-射线影像、MRI、RNI、超声影像、红外影像和电离防护六大类，十二章。
本大纲适用于医学影像类专业四年或五年制汉、民族本科学生使用。
现将大纲使用中有关问题说明如下：1、为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。
2、教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据专业要求和学生情况采用不同的教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。
3、总教学参考学时为54学时，理论与实验比值2∶1，即讲课36学时，实验18学时。
Ⅱ正文绪论一、教学目的：通过学习，了解本课程的特点、地位以及学习方法和要求。
二、教学要求：1、介绍本学科的内容、地位和意义。
2、介绍本课程的学习要求和学习方法。
三、教学内容：1、医学影像物理学的主要内容。
2、医学影像物理学在医学影像学中的作用。
3、本课程的学习要求和学习方法。
4、本学科的应用与发展X射线物理一、教学目的：掌握X射线的物理基础，为X射线影像学习奠定基础。
一、教学要求：1、掌握X射线的滤过和硬化、X射线在介质和人体中的衰减、X射线影像质量。
2、熟悉X射线的产生、X射线的物理特征、X射线的强度。
3、了解X射线管结构、容量以及焦点的性能参数。
医学影像学 教学大纲
医学影像学教学大纲医学影像学教学大纲医学影像学是现代医学中不可或缺的一门学科，它通过各种影像技术，如X射线、CT、MRI等，对人体进行非侵入性的观察和诊断。
医学影像学不仅可以帮助医生准确地诊断疾病，还可以提供治疗方案的参考，对于患者的康复起到至关重要的作用。
为了培养具备扎实的医学影像学知识和技能的医学专业人才，制定一份全面而系统的医学影像学教学大纲是非常必要的。
一、基础知识篇1. 医学影像学的基本概念和发展历程：介绍医学影像学的定义、分类以及其在医学领域的重要性和发展历程。
2. 影像学的物理基础：讲解各种影像技术的原理和基本物理知识，包括X射线、CT、MRI、超声等。
3. 影像学的解剖学基础：重点介绍人体各个系统的解剖结构，为后续的影像学诊断提供基础。
4. 影像学的病理学基础：介绍各种常见疾病的病理变化及其在影像上的表现，培养学生对疾病的诊断能力。
二、技术应用篇1. X射线影像学：详细介绍X射线的产生原理、设备使用方法以及常见疾病在X射线上的表现。
2. CT影像学：深入讲解CT的原理、操作技巧和不同扫描模式的应用，重点介绍CT在脑部、胸部、腹部等部位的诊断应用。
3. MRI影像学：介绍MRI的原理、操作技巧和不同序列的应用，重点讲解MRI在骨骼、关节、脑部等部位的诊断应用。
4. 超声影像学：详细介绍超声的原理、设备使用方法和常见疾病的超声表现，培养学生对超声的应用能力。
三、临床应用篇1. 影像学诊断与鉴别诊断：讲解各种常见疾病在影像学上的典型表现，培养学生对疾病的诊断和鉴别诊断能力。
2. 影像学辅助治疗：介绍影像学在放射治疗、介入治疗等方面的应用，培养学生对影像学辅助治疗的理解和操作能力。
3. 影像学与临床实践：结合临床实例，讲解影像学在不同疾病的诊断和治疗中的应用，培养学生对临床实践的理解和应用能力。
四、研究与进展篇1. 影像学研究方法：介绍影像学研究的基本方法和技巧，培养学生的科研能力。
2. 影像学技术进展：讲解影像学技术的最新进展和应用，培养学生对新技术的了解和应用能力。
医学影像物理学第一章学习指南
医学影像物理学第一章普通X射线影像——————————————————————————————————————————————教学大纲要求掌握X射线产生的物理过程、实际焦点和有效焦点、半影、X射线管的容量、X射线的强度、X射线滤过和硬化、作用概率与截面、X射线与物质相互作用的主要形式、线性衰减系数、吸收衰减规律、混合物和化合物的质量衰减系数、化合物的有效原子系数、X射线透视和X射线摄影的基本原理；熟悉连续能谱X射线在物质中的衰减规律、软X射线摄影、高千伏X射线摄影、体层摄影和X射线造影；了解评价医学影像质量的参数及影响X射线影像质量的因素。
重点和难点实际焦点和有效焦点、X射线产生的物理过程、X射线滤过和硬化、作用概率与截面、主要作用形式、吸收衰减规律、X射线透视和X射线摄影的基本原理。
教学要点本章主要介绍X射线产生的物理过程、X射线的辐射场、X射线在介质中的衰减、X射线透视与摄影等。
一、X射线管的特性1．X射线管(管球)的结构(1)产生定向实用的X射线的四个条件1)有电子源(阴极)发射电子；2)有一个受电子轰击而辐射X射线的物体(阳极靶)；3)有加速电子使其增加动能的电位差(管电压)；4)有一个高度真空的环境(玻璃外壳)。
(2)X射线管的阴极1)类型圆焦点型和线焦点型。
2)阴极体的作用使电子初聚焦、防止二次电子造成的危害。
(3)X射线管的阳极阳极（anode）也称阳靶。
1)阳极的功能产生X射线。
2)类型按阳极的结构分有固定式和旋转式两种类型。
(4)特殊X射线管～栅控X射线管在普通X射线管的阴极和阳极之间加上控制栅极。
其特点是，当栅极加上负电位时，管电流被截止，无X射线输出，当负电位消失时，管电流导通，输出X射线。
作用是，能实现快速断续X线摄影。
1)软X射线管采用钼(Z=42)靶，对乳房等软组织进行X射线摄影。
产生软X射线的管电压较低，通常为20～50 kV。
软X射线管的出射窗采用极薄的玻璃窗。
2)金属X射线管适用于短时间曝光，承受高负载。
医学影像物理学__复习大纲整理
医学影像物理学__复习大纲整理医学影像物理学复习大纲整理作为医学影像学的重要分支，医学影像物理学在医学影像学中发挥着重要的作用。
它研究有关医学图像的产生、获取、处理、解释和应用的物理学原理和方法。
下面我们来复习一下医学影像物理学的相关内容。
一、X射线成像1. X射线的发现和特性X射线由威廉·康拉德·伦琴于1895年发现，它是一种高能电磁辐射。
X射线具有穿透性、可离子化、吸收性和荧光性等特性。
2. X射线成像原理X射线通过人体组织的不同吸收和散射反应产生物理图像。
利用X射线管、滤光器、衰减器、偏振器等器材，可以将X射线成像成传统的平片、增强型平片、CT图像、传统CT图像以及数字化X射线成像等多种形式。
3. X射线成像质量控制医学影像物理学通过对X射线成像质量的控制和评估，保证了医学影像的准确性和可靠性。
质量控制包括线性加速器工作周期、膜曝光容积产品、曝光指数、空气质量指数等。
二、放射性核素成像1. 放射性核素的物理特性放射性核素是具有放射性的同位素，可以释放出高能射线。
放射性核素成像利用放射性核素释放的射线成像人体内部的代谢和生理活动。
2. 放射性核素成像原理放射性核素成像利用放射性核素经内脏、血液、骨骼等部位的代谢和血流进行成像。
通过控制放射性核素的剂量和监测检测器的信号可以得到清晰的放射性核素成像。
3. 放射性核素成像质量控制医学影像物理学通过对放射性核素成像仪器和设备的校准、伽马相机灵敏度和分辨率的评估，保证了放射性核素成像的准确性和可靠性。
三、磁共振成像1. 磁共振成像原理磁共振成像利用高强度的磁场和无线电波来成像人体内部组织的结构和功能。
通过对磁场梯度和脉冲信号的控制和解析，可以生成清晰、详细的磁共振成像。
2. 磁共振成像质量控制医学影像物理学通过保证磁场强度、磁场均匀性、梯度线性度、接收通道等参数的准确性和稳定性，来保证磁共振成像的质量。
3. 磁共振成像的应用磁共振成像在临床诊断中具有广泛的应用。
医学影像学课程教学大纲
医学影像学课程教学大纲一、课程概述医学影像学是医学专业中的一门重要课程，旨在培养学生对医学影像学基本理论、技术和应用的理解和掌握。
本课程通过理论教学、实践操作和临床案例分析等方式，帮助学生全面了解医学影像学的相关知识和技能，为日后的临床实践和科研奠定基础。
二、课程目标1.了解医学影像学的发展历程和基本原理；2.掌握医学影像学各种技术的基本原理和应用；3.具备使用医学影像学设备进行初步诊断的能力；4.培养学生的临床思维和问题解决能力；5.了解医学影像学在临床实践中的应用和发展趋势。
三、教学内容1.医学影像学的概念及发展历程a.医学影像学的定义和作用b.医学影像学在临床实践中的应用2.医学影像学的基本原理a.放射学原理b.超声学原理c.磁共振原理d.核医学原理3.放射学技术与应用a.X线摄影技术i.X线腹部平片的拍摄和诊断 ii.X线胸部片的拍摄和诊断 iii.X线骨窗图的拍摄和诊断 b.计算机断层摄影(CT)技术i.CT扫描技术原理ii.CT平扫与增强扫描的应用 iii.CT骨窗图的拍摄和诊断 c.磁共振成像(MRI)技术i.MRI技术原理ii.MRI脑部扫描的应用iii.MRI全身扫描的应用4.超声学技术与应用a.超声成像的原理与技术b.常见脏器的超声检查方法与诊断c.超声引导下的穿刺技术5.核医学技术与应用a.核素选择和标记方法b.常见核医学检查方法与临床应用c.放射性同位素治疗的原理与方法6.医学影像学设备的操作和影像学报告的撰写a.常见医学影像学设备的操作技术b.医学影像学报告的基本要素和格式7.医学影像学在临床实践中的应用a.影像学诊断与临床决策的关系b.医学影像学在疾病筛查和监测中的应用c.医学影像学在临床研究中的应用四、教学方法1.理论授课：通过讲授医学影像学的基本概念、原理和技术，使学生掌握相关知识。
2.实验操作：通过实践操作，让学生熟悉医学影像学设备的使用和影像学报告的撰写技巧。
医学影像学教学大纲
《医学影像学》教学大纲Image Diagnosis一、课程说明课程编码 17110011 课程总学时71（理论总学时32/实践总学时39）周学时（理论学时/实践学时）学分2课程性质专业基础必修课适用专业临床医学相关各专业1、教学内容与学时安排（见下表）：2、课程教学目的与要求：（一）掌握各系统的正常影像学表现和常见病的基本病变影像学变化。
（二）了解影像学诊断的成像原理，诊断价值及其限度，在临床工作中的地位和发展概况。
（三）了解影像学中各种检查方法，检查前后的注意事项，及应用范围，并能在临床工作中正确使用。
（四）学会观察、分析各种影像的表现、方法和诊断原则。
3、本门课程与其它课程关系：本课程是一门独立而成熟的临床学科，是以解剖学、病理学、组织学为基础，同时要求学生具备一定的诊断学、内科学、外科学基础知识。
4、推荐教材及参考书：《临床CT诊断学》李果珍主编《X线诊断学》荣独山主编《CT与MRI影像解剖学图谱》姜树学主编5、课程考核方法与要求：本课程考核分三部分：包括平时实习课考核、期末理论知识考核、期末实习读片考核。
其中平时成绩占10％，理论知识考核占70％，期末实习读片考核占20％，要求三项成绩总分相加大于60分为及格。
6、实践教学内容安排：本课程具有较强的临床实践性，理论与实习课课时数比约1：1.25。
理论课采用多媒体教学，配以大量的影像图像，使学生对理论知识有为直观的理解。
实习课分为四部分，包括带教老师简单介绍实习内容要求、带教老师讲解见习片内容、学生独立读片及带教老师疑难解答、带教老师分析学生在阅片中存在的问题并对重点内容做总结分析。
第一章成像技术与临床应用X线、CT、MR成像技术与临床应用一、目的与要求：（一）掌握：1.X、CT、MR图像的特点2观察异常X、CT、MR表现的要点及其诊断方法和原则（二）熟悉：1.X、CT、MR影像学多种成像技术2.各种检查方法的临床应用适用范围（三）了解：1.影像信息的存储和管理2.X线检查中的防护二、教学内容：第一节 X线成像（一）详细讲解：1.X线图象特点2.X线图像解读原则与方法（二）重点讲解：1.X线穿透性及其衰减效应的特性及与此相关的X线成像原理2.人体X线密度的概念：自然对比、人工对比3.X线检查方法：透视、摄片普通检查优缺点；软线摄影的特殊检查优点与应用；造影检查及其方法与适用部位4.数字X线成像优点5.X线诊断临床适用范围（三）一般介绍：1.X线设备2.数字X线成像技术3.数字减影血管造影4.X检查中的防护原则第二节计算机体层成像（一）详细讲解：CT图象特点：（二）重点讲解：1.CT图像解读原则与方法2.CT成像原理3.CT设备有关螺旋CT概念4.CT检查技术有关普通CT检查之平扫与增强扫描内容5.CT诊断临床适用范围（三）一般介绍：1.CT设备除螺旋CT以外的内容2.CT检查技术中图像后处理与灌注成像内容第三节、超声影像参阅超声章节内容第四节磁共振成像（一）重点讲解：1.MRI成像原理2.MRI图象特点（二）详细讲解：1.T1加权成像（T1WI）、T2加权成像（T2WI）和质子加权成像（PDWI）2.流空效应、MRA、 MRCP3.MRI对比增强效应及伪彩色功能成像（三）一般介绍：1.磁共振设备2.MRI检查技术及有关常见检查序列3.MRI图象的解读4.MRI诊断临床应用第五节图像解读与影像诊断思维（一）重点讲解：1.影像图像解读的内容与基本方法：即以解剖、病理生理为基础，根据影像所见分析病变的部位、分布、大小、形态、边缘、密度、数目、邻近器官和组织改变，器官功能改变等，并动态观察、全面分析2.影像诊断思维，重点讲解影像结合临床资料的诊断原则（二）详细讲解：影像诊断包括明确诊断、排除性诊断与可能性诊断三种诊断结果及其临床价值评价，明确影像学诊断是以影像表现特点为主要诊断依据，必须紧密结合临床有关资料及其它检查结果全面综合分析，作出较正确的影像诊断；同时影像诊断是临床诊断手段中重要部分，但有局限性第六节图像存档和传输系统与信息放射学（一）重点讲解：1.图象存储与传输系统即PACS系统的概念2.信息放射学的概念与内涵（二）一般介绍：1.PACS系统的原理与结构2.PACS系统的临床应用（三）、专业词汇：1.DR2.数字减影血管造影（DSA）3.自然对比与平片4.螺旋CT5.CT图像6.CT值7.CT增强扫描8.磁共振成像（MRI）9.T1加权成像（T1WI）、T1加权成像（T2WI）10.流空效应11.PACS12.信息放射学超声成像技术与应用一、超声检查技术一、目的与要求㈠掌握：超声的概念、超声波的物理性质及超声图象特点㈡熟悉：超声诊断的临床应用、图像分析的主要内容㈢了解：常见超声检查技术二、教学内容㈠详细讲解：超声波的定义，超声波的物理性质，超声图象特点要求学生掌握㈡重点讲解：1.超声诊断的临床应用；2.超声图像分析的主要内容㈢一般介绍：常见超声检查技术二、心脏超声一．目的与要求㈠掌握：正常心脏及二尖瓣病变的超声表现㈡熟悉：房间隔缺损以及法四的超声诊断㈢了解：主动脉瓣病变和冠心病的超声表现二．教学内容（一）详细讲解：正常心脏的超声表现（二维的重要切面），风心病二尖瓣狭窄和关闭不全的超声诊断要求学生掌握（二）重点讲解：先天性心脏病中房间隔缺损和法四的超声诊断（三）一般介绍：主动脉瓣病变和冠心病的超声表现三、肝脏一．目的与要求（一）掌握：肝脏正常声像图与肝癌的超声诊断（二）熟悉：肝脏超声解剖及肝转移性肿瘤、肝血管瘤、肝脓肿、肝囊肿、肝硬变的声像图表现（三）了解：门脉高压、脂肪肝、淤血肝的声像图表现二．教学内容（一）详细讲解：１．正常肝脏声像图。
《医学影像学》教学大纲
《医学影像学》教学大纲医学影像学教学大纲引言：医学影像学是医学领域中重要的学科之一，通过使用多种成像技术，可以对人体进行全面的非侵入性检查和诊断。
本教学大纲旨在为医学影像学课程的教学设计提供指导，确保学生能够全面了解医学影像学的工作原理、应用范围以及与其他医学学科的关联。
一、课程目标1. 理解医学影像学的定义、发展背景和重要性。
2. 掌握常见的医学影像学技术及其原理，包括X射线、超声波、计算机断层扫描（CT）、核磁共振（MRI）等。
3. 理解各种医学影像学技术在临床诊断中的应用和局限性。
4. 掌握医学影像学报告的撰写要点和规范。
5. 了解医学影像学与其他医学学科的交叉应用，如放射治疗、介入放射学等。
二、课程内容1. 医学影像学概述1.1 医学影像学的定义和发展历程1.2 医学影像学在临床诊断中的作用和意义1.3 医学影像学的分类和应用范围2. X射线成像2.1 X射线的产生和基本性质2.2 X射线成像的原理和技术2.3 常见的X射线成像设备和器材2.4 X射线在不同疾病诊断中的应用和限制3. 超声波成像3.1 超声波的原理和特点3.2 超声波成像技术和设备3.3 超声波在不同病症诊断中的应用和局限性4. 计算机断层扫描（CT）4.1 CT的基本原理和技术4.2 CT成像设备和器材4.3 CT在各种疾病检查和诊断中的应用和限制5. 核磁共振成像（MRI）5.1 MRI的基本原理和技术5.2 MRI成像设备和器材5.3 MRI在不同病症诊断中的应用和局限性6. 医学影像学报告撰写6.1 医学影像学报告的基本结构和要点6.2 如何准确、清晰地描述影像所见和诊断结论6.3 医学影像学报告的规范和格式要求7. 医学影像学的交叉应用7.1 医学影像学与放射治疗的关系及其应用7.2 医学影像学在介入放射学中的作用和应用7.3 医学影像学与其他医学学科的协同工作三、教学方法1. 理论讲授：通过教师讲解，向学生介绍医学影像学的基本概念、成像原理和应用范围。
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《医学影像物理学》
Medical Imaging Physics
一、课程基本信息
1．课程名称：中文名：医学影像物理学
英文名：Medical Imaging Physics
2．课程代号：20228830
3．课程类别：基础课（选修）
4．学时：54 学分： 3
二、教学目的及要求
医学影像物理学是物理学院应用物理系医学物理方向的必修课。
课程主要介绍现代四大医学影像技术，即X射线影像（包括普通X射线成像，数字X射线成像及X-CT），放射性核素成像，磁共振成像和超声成像的物理，数学原理和相关的计算机技术。
课程结合物理与数学知识，侧重对成像原理进行介绍，同时也对医学成像的前沿技术如数字化成像和具体设备进行一定程度的介绍。
通过对本课程的学习，同学们可以加深过去所学到物理知识的应用，对医学影像设备的工作原理，相关技术有相当程度的了解，也为将来在相关行业从事工作打下一个良好的基础。
本课程也适合对医学影像和数字成像技术、设备感兴趣的同学选修。
课程要求具备高等数学，和普通物理学的学习基础。
学完本课程后要求学生掌握X射线产生装置的原理和基本结构、X射线摄影和透视的原理、数字X射线成像技术的原理、CT的图像重建方法的分类和滤波反投影法的原理；核磁共振的基本概念、核磁共振过程的宏观描述、空间编码和成像原理；放射性核素成像的基本原理、Gamma照相机、PET和SPECT原理；声学的基本概念、超声的基本性质和在媒质中传播的特点、超声成像的种类、B超原理。
三、教学内容
a)普通X射线成像 8
b)数字化X射线成像技术 7
c)X射线 CT 8
d)成像后数字图像处理技术 3
e)核磁共振现象 6
f)磁共振成像 7
g)放射性核素成像 6
h)超声成像 9
四、教材
教材名称：本课程教材为《医学影像物理学》，2000年11月，人民卫生出版社。
教材作者：张泽宝主编
五、主要参考资料
1、《医学物理学》，主编李宜贵，四川大学出版社，2003。
2、《医学影像成像理论》，主编李月卿，人民卫生出版社，2003。
3、《医学影像设备学》主编张里仁，人民卫生出版社，2000。
4、《图像工程》，主编章毓晋，清华大学出版社，1999。
六、成绩评定
本课程为理论课，考核方式为：闭卷考试。
平时成绩占30%；期末考试占70%。
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