九年级物理第十七章教案

17.1电流与电压和电阻的关系

教学目标

1．运用控制变量法探究电流跟电压、电阻的关系，归纳得出欧姆定律。

2．初步理解欧姆定律，并能运用欧姆定律进行简单的计算。

教学重点

探究电流与电压和电阻的关系

教学难点

探究过程中的变量控制

课型

实验课

教具准备

电源、开关、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器、导线若干、小灯泡等

教学过程设计

一、复习回顾

1、电流表的使用方法；

2、电压表的使用方法；

3、滑动变阻器的作用和接法。

二、教学过程

前面我们学习了三个物理量——电流、电压、电阻。知道电压是产生电流的原因，而电阻对电流有阻碍作用。你认为电流大小与电压、电阻的大小有没有关系？如果有关，可能存在什么关系？

1、探究电流大小跟电压的关系

（1）自主学习、合作探究

思考：要研究电流大小与电压的关系，应保持哪个物理量不变？改变哪一物理量？需要测出哪些物理量并加以比较？

讨论：有哪些方法可改变定值电阻两端的电压和通过它的电流？尝试画出电路图。

交流：对同学们设计的各种方案进行比较、评价，你认为哪种设计更合理？说明理由。（2）按照电路图连接电路，进行实验，并记录实验数据。

记录表格如下

17.1电流与电压和电阻的关系

教学目标

1．运用控制变量法探究电流跟电压、电阻的关系，归纳得出欧姆定律。

2．初步理解欧姆定律，并能运用欧姆定律进行简单的计算。

教学重点

探究电流与电压和电阻的关系

教学难点

探究过程中的变量控制

课型

实验课

教具准备

电源、开关、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器、导线若干、小灯泡等

教学过程设计

一、复习回顾

1、电流表的使用方法；

2、电压表的使用方法；

3、滑动变阻器的作用和接法。

二、教学过程

前面我们学习了三个物理量——电流、电压、电阻。知道电压是产生电流的原因，而电阻对电流有阻碍作用。你认为电流大小与电压、电阻的大小有没有关系？如果有关，可能存在什么关系？

1、探究电流大小跟电压的关系

（1）自主学习、合作探究

思考：要研究电流大小与电压的关系，应保持哪个物理量不变？改变哪一物理量？需要测出哪些物理量并加以比较？

讨论：有哪些方法可改变定值电阻两端的电压和通过它的电流？尝试画出电路图。

交流：对同学们设计的各种方案进行比较、评价，你认为哪种设计更合理？说明理由。（2）按照电路图连接电路，进行实验，并记录实验数据。

记录表格如下

实验次数电阻/Ω电压/V 电流/A

1 R= 5 Ω 1

2 1.5

3 2

（3）分析实验数据，画出电流随电压图象，归纳电流与电压的关

系。

2、探究电流大小跟电阻的关系

需要保持不变，改变，尝试利用上述方法，自行研究电流大小跟电阻的关系

实验记录表格

实验次数电压/V 电阻/Ω电流/A

1 U=3V 5

2 10

3 15

结论。

三、课堂小结

四、练习训练

1、课本76页练习题1、2.

2、某导体的电阻为5欧姆，当在导体两端加2伏电压时，导体中的电流为安培,当在导体两端4伏电压时,导体中的电流是 .当导体两端加1伏电压时,导体中的电流

是。

3、在一稳压电源两极间接一电阻为4欧姆的导体时，导体中的电流为0.75安培,当接一电阻为2欧姆的导体是,导体中的电流为。

五、板书设计

1、电阻一定，电流与电压成正比。

2、电压一定，电流与电阻成反比。

六、教后反思：

17.2欧姆定律

教学目标

1、理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。

2、通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维和解答电学问题的良好习掼。

教学重点、难点

欧姆定律的理解和应用

课型

新授课

一、课前回顾

导体中的电流与导体两端的电压和导体的电阻之间有什么关系？

二、教学过程

1、阅读教材P78页，完成下列问题

（1）德国物理学家欧姆通过大量实验归纳得出了欧姆定律：导体中的电流，跟成正比，跟成反比。用公式表示就是。

欧姆定律有关符号的意义及单位：

U——电压——伏特（V） R——电阻——欧姆（Ω） I——电流——安培（A）

2、利用欧姆定律解决问题要注意以下几点：

（1）欧姆定律中的 I、U、R 都是指同一导体或同一段电路上对应的物理量。同时欧姆定律中三个物理量具有同时性。

（2）由欧姆定律的变形公式为U = IR 、R =UI 。

（3）欧姆定律中各物理量的单位必须统一。

3、例题精讲

本题可以得到一种测电阻的方法，即伏安法测电阻。

三、课堂小结

四、作业练习

1、课本P79页 1、

2、

3、4题。

2、把5Ω的电阻R1跟15Ω的电阻R2串联起来，接在电压是6V的电源上，这个串联电路中的电流是 A.

3. 某段导体两端的电压是4V时，通过导体的电流是1A，如果将该导体两端的电压减少到2V 时，通过导体的电流是（）

A.0.25A

B.0.5A

C.2A

D.3A

4、如图所示的电路，R1=30Ω，R2=10Ω，开关S闭合后，电流表A的示数为0.4A，求电源电压、通过R2的电流和干路中的电流。

五、板书设计

1、欧姆定律I=¬U/R

2、例题解答

六、教后反思

17.3电阻的测量

教学目标

1，进一步掌握使用电压表和电流表的方法

2，学会用伏安法测量电阻

3，加深对欧姆定律及其应用的理解

教学重点

根据实验原理设计电路图,并且能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压。

教学难点：

引导学生分析实验,发现规律，加深对电阻概念的认识。

教学准备：

电源、开关、定值电阻、小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、导线若干

课型

实验课

一、复习导入：如何根据欧姆定律测定一个定值电阻的阻值大小？需要哪些实验器材？

二、教学过程

1、设计实验:由欧姆定律的变形公式R=U/I可知，用电流表测出通过定值电阻的电流，用电压表测出定值电阻两端的电压，即可求出定值电阻的阻值大小。为了减少实验误差，实际测量中要改变待测电阻两端的电压，多次测量电压及电流的值，求出每次的电阻值，最后求电阻的平均数。其中，串联一个滑动变阻器，移动滑片,就可以改变定值电阻两端的电压和流过的电流。电路设计如图所示：

2、进行实验：

（1）、根据电路图连接电路。

连接电路时，开关应处于什么状态?闭合开关前滑动变阻器是否处于阻值最大处?滑动变阻器