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2017 八年级上册物理基本概念汇总（第一

章）

2017八年级上册物理基本概念汇总（第一章）八年级上册

引言：

1、物理学是研究有关物质、运动、能量等最基本的科

学知识，学习对自然奥秘进行探究的方法，培养动手、动脑的能力，并领悟物理与生活、与社会的关系。

2、科学探究所包含的要素有：⑴发现并提出问题；⑵做出猜想和假设；⑶制定计划与设计实验；⑷通过观察、实验等途径来收集证据；⑸评价证据是否支持猜想和假设；⑹得出结论或提出新的问题；⑺在科学探究的过程中交流和合作也是不可缺少的。

第一章《声现象》

1、声音是由于物体振动而产生的，振动停止发声也就

停止。

2、正在发声的物体叫做声源，固体、液体、气体都可

以作为声源。

3、声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播；能够传播声音的物质称为介质；我们通常听到的声音是通过空气传播的。

4、声音是一种波，我们把它叫做声波。它能使物体振

动，能粉碎体内小石，这些都表明声具有能量，这种能量叫

作声能。

5、反映声音特性的三个物理量是响度、音调、音色，

人们通常将它们称为声音的三要素。

6、音调是指声音的高低，音调的高低决定于声源振动

的频率，声源振动频率越大，声音的音调越高。

7、声音振动的快慢常用每秒振动的次数--- 频率表示。

频率的单位为赫兹，简称为赫，符号为Hz。例如：某人的心

跳的频率是 1.2Hz ，其意义是：某人的心脏每秒跳动 1.2 次

8、响度是指声音的强弱，振幅指声源振动的幅度；振

幅越大声音的响度越大。

9、人们听到的声音的大小不仅跟振幅有关还与距声源

的距离有关。

10、音调高的声音其响度不一定大，同理响度大的声音

音调也不一定高。

11、即使在音调和响度相同的情况下，我们也能分辨出

不同发声体发出的声音靠的是音色。

12、声音在 15℃空气中传播速度是 340/s ，声音在不同的介质中传播速度不同，其中在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢。在一个充满水的长自来水管的一端敲击一

下，在另一端可以听到三次声音，第一次是在自来水管中传

播的，最后一次是在空气中传播的。

13、当代社会的四大污染是指固体废物污染、水污染、

大气污染和噪声污染。

14、从物理学角度看：乐音是指物体有规则振动而产生

的声音，其波形是有规律的；噪声是指无规则振动而产生的

声音，波形是无规律的。

15、从环保角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休

息的声音或人们在某些场合“不需要的声音”都属于噪声。

16人们用分贝为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为0dB。不同级别的声音对人们的影响不同。为了

保证人的正常睡眠，应控制噪声不超过50dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证听力不受损伤，应控制噪声不超过90dB。

17、减弱噪声的途径有（ 1）在声源产生处控制（改变、

减少或停止声源振动）

（2）在传播过程中（隔声、吸声和消声）（ 3）在人耳处减弱澡声（戴护耳器，

如耳罩、耳塞、头盔等），其中最有效的是在声源产生

处控制。

18、各种材料的隔声性能是不同的，除隔声材料外，物

理学还利用“以声消声” 的方法来控制噪声，这种技术叫“有源消声技术” 。以声消声是利用两个声波的疏部和密部相互抵消进行的。

19 、人耳能听到声波的频率范围在20Hz 至 20000Hz 之间，把它叫做可听声。

20、超声波是指频率高于 20000Hz 的声波；次声波是指频率低于 20Hz 的声波。

21、超声波具有方向性好、穿透力强、易于获得较集中

的声能等特点。超声波已广泛运用于探伤、定位、测距、测

速、清洗、焊接、碎石、造影等方面。次声波具有可以传得

很远、很容易绕过障碍物且无孔不入等特点。科学家目前正

在研究、监测和控制次声波，以便有效地避免它的危害，并

将它作为预报地震、台风的依据和监测核爆炸的手段。

22、超声波测速根据多普勒效应；听到回声的条件是回声

到达人耳比原声晚 0.1 秒以上，不能区分则回声加强原声。