浅谈阅读推广对青少年儿童的重要性

浅谈阅读推广对青少年儿童的重要性

摘要:知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的,在当今快速的生活节奏下,有时间读书的人越来越少了。而且这股风气有向青少年蔓延的趋势,全身心投入阅读是青少年的义务;是我们义不容辞的职责;敞开大门吸引青少年阅读,应成各级各类图书馆的立身之本。本文结合珠海市公共图书馆的实践活动,宣传与推广公共图书馆的社会价值,使更多的青少年儿童认识公共图书馆,了解图书馆,从而提高公共图书馆的社会知晓度,吸引更多的人走进图书馆,促进图书馆的利用,加强图书馆与读者之间的沟通与联系,尽最大的能力满足读者的各种需求。

关键词:青少年儿童公共图书馆阅读与推广

1 当前青少年的儿童的阅读情况

1.1 我国青少年阅读情况

在第三届网民读书节之际,当当网与百度和中国出版网联合一起进行了“青少年状况调查”。调查分青少年和家长两总分同时进行。这样更能真实地反映出青少年当前阅读状况。调查的对象是10～18岁的青少年人群课外书阅读情况。根据报告显示,被调查的青少年人群中,有课外书阅读习惯的高达95.3%。有91.1%的家长认为自己的孩子有阅读课外书的习惯,两个群体调查结果高度吻合。青少年中有60.94%认为读书对个人发展的非常重要,有72.52%的家长认为读书对

孩子个人发展非常重要。调查中发现,有84.8%父母为青少年买过课外书。其中,小学高年级有98.1%,初中有85.6%,高中有80.29%。随着年龄的增长,父母在主导孩子阅读方面的影响呈下降趋势。随着孩子学龄的上升,家长对孩子阅读课外书的支持度也明显下降,支持小学孩子经常阅读96.93%,到初中的78.57%,再到高中的63.64%,可见很多家长怕课外书对孩子升学的影响有很大的关系。

1.2 世界各国对阅读的重视情况

根报解放日报的一份文章说到国外的青少年阅读情况显示,以色列人把读书放在首位,人均拥有图书馆和出版社的数量居世界之首,全国的报刊多达890种。2004年12月,只有24万人口的冰岛就销售了40万册书,平均每个每月购书约2本,创世界最高纪录。在2004年,有24%的法国人读了12本书,55%以上的人读书1至12本,平均每人读书11本。2005年,日本读卖新闻社对全国的读书情况作了一次调查,如下:每天读书1个小时的占14%,读书半个小时的占19%,读20分钟的占10%,读10分钟的占9%,不读书的占27%。在日常生活中,想多读一些书的人占64%。韩国出版社会在4月23日当天寄出35,000册图书,免费送给当地学校,以此推动青少年儿童的阅读量。可见阅读对社会的良性发展起到了相当重要的作用。

2 青少年阅读推广的重要性

图书馆开展的阅读辅导工作,是学校教育的有力补充,能够正确引

导青少年充分利用课余时间吸取知识。图书馆拥有丰富的文献资源、馆藏资源中大量适合青少年阅读学习的图书资料。图书馆作为文化事业的重要组成部分,肩负着开展社会教育,推广全民阅读,提高全民综合素质的重要职责。建设全民学习、终身学习的学习型社会是当前和今后我国社会发展的一项重要任务。作为图书馆的工作者,对于建设全民学习,终身学习的学习型社会应该具有极大的荣誉感和使命感。严峻的现实现代社会竞争异常激烈,社会价值观和阅读习惯的改变,深刻地影响着每个人。必须清楚的知道,建设学习型社会面临着一系列的社会现实问题。公共图书馆搞好青少年的阅读推广服务,可以促进传统文化的传承;传播科学的阅读内容,正确的阅读方法;有利于青少年健康人格的塑造,学会自我调适;为其阅读指导方向,远离有害信息;为青少年提供交流场所,扩大交际面等。

3 珠海图书馆少儿部的具体实践与研究

3.1 少年儿童阅读状况的现状和分析

为了吸引更多的少年儿童亲近阅读,走进图书馆,提高少年儿童的阅读能力,我们对少年儿童阅读的状况和需求进行了较为全面的调查和了解,以便更好地满足广大少年儿童在生活、学习、成长过程中的多元化的阅读需求。在调查中我年发现儿童阅读日趋低龄化,年走越小的孩子越喜欢阅读,相反年龄越大的孩子,阅读的时间越少。

家长对孩子的阅读状况有一定的影响,很多家长希望孩子阅读有

关教育方面的书籍,有相当的功利性,而孩子阅读则是为了“好玩、幽默与轻松”,因此希望家长与孩子多沟通与交流,了解孩子的阅读喜好,不要硬性规定,让孩子主动选择主动阅读。

3.2 少年儿童图书馆个性化服务与实践

珠海少儿馆的读者层次参差不一,因此,我们在工作中想方设法满足不同读者的不同阅读需求,在工作实践中不断探索,使少儿馆的个性化服务成为一项惠民的工程。在儿童区域里,我们把阅读区的墙上画上卡通人物,桌椅的高度安以适合小朋友为主。设立了亲子活动区和休闲阅览区。我们还定期举办亲子阅读讲座,邀老师进行阅读指导,让老师和家长还有读者进行面对面对交流。每周六下午由英语培训班的外教老师进行“英语沙龙”讲座。还有定其举办“亲子故事”比赛,“儿童剪纸”等活动。定期开展活动是阅读推广的重要环节针对青少年读者图书馆要定期开展一些活动,来激发青少年读者的阅读兴趣,比如定期举办:“诗词背诵比赛”“讲故事比赛”“朗诵展示”等活动,让孩子们踊跃参加,并适当设置一些小小的奖项,鼓励积极的孩子,这样,不仅使图书馆得到宣传,而且锻炼了小读者们,使孩子们的阅读积极性更高。

4 青少年儿童阅读推广的策略

图书馆应为青少年设计的阅读活动,吸引青少年进入图书馆。可主动与学校教师联系,了解青少年儿童的阅读需求,可安排教育课程或提供图书馆相关资源,让教师在推动阅读时,有更多可利用的资源。由

于青少年个人的认知水平、生活体验、文学修养、兴趣爱好等方面的差异,他们对阅读内容的理解必然呈现出不同的认识。尊重学生的个性差异,对个性异常的学生切不可一味压制,也不宜放任自流,应该积极引导、扬长避短,使其个性向着积极的方面发展。

5 结语

青少年儿童年的阅读与推广,需透过家庭、学校、政府及图书馆等相关单位共同努力推展。公共图书馆不仅具有教育的功能,其各种形式的资源与服务,在推展青少年阅读上,除了可以扮演支援教学的角色,更可以主动出击办理各种青少年阅读推广活动。因此,公共图书馆应该积极掌握儿童读者群,了解青少年各项特质,持续办理有效吸引青少年的阅读活动,以对国家未来竞争力的提升尽一份力。