后羿射日PPT演示文稿
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后羿射日故事ppt课件
6
一个太阳。
大地顿时一片清 凉，人们浑身舒 畅，纵情高呼！ 后羿搭弓正要射 最后一个太阳， 只听尧从背后高 喊：“留下这最 后一个太阳吧！ 他的热量能使五 谷繁茂，万物滋 润。”
7
剩下的那个太阳再也不敢淘气了，每天都在母亲羲 和的护送下按时升起，按时落下。人们恢复了正常 的生活，后羿丈、粗1000多 围的扶桑树。树下栖息着10个太阳，他们都是天帝 与羲和的儿子。
2
起初，10个太阳 一直遵守着天帝 的规定，依次轮 流飞到扶桑树顶 上去。但是住在 下面的太阳实在 太憋闷了，于是 他们干脆不管天 帝的规定，一起 飞上了扶桑树顶。
3
这下大地上的生物可遭了秧，禾苗烤焦了、树叶炙 黄了、岩石烤的爆裂了、河水也沸腾了，许多人被 灼伤、蒸死、炙焦，人们逃进深山的洞穴里不敢出 来。
4
当时的首领尧 看到人们在炎 热的太阳下苦 苦煎熬，便祈 求天帝帮助人 们。天帝派后 羿去惩戒10个 太阳并赐予他 一张红色的神 弓和一束白色 的箭。
5
后羿来到人间劝 说10个太阳，但 是他们依旧我行 我素。后羿见他 们没有悔过之意， 按捺不住心中怒 火，搭上弓箭， “嗖嗖嗖…”如 连珠炮般向天空 射去，只见空中 流火乱迸，太阳 一个一个落了下 来，最后只剩下
8
词汇：
传说、远古、玩 耍、规矩、可惜 、顽劣、竟然、 恳求、理解、炙 热、其余、 、见 势不妙、又快又 准、应声落下、 高峻的山峰、汹 涌的河流、茂密 的森林、鲜艳的 花草
9
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一个太阳。
大地顿时一片清 凉，人们浑身舒 畅，纵情高呼！ 后羿搭弓正要射 最后一个太阳， 只听尧从背后高 喊：“留下这最 后一个太阳吧！ 他的热量能使五 谷繁茂，万物滋 润。”
7
剩下的那个太阳再也不敢淘气了，每天都在母亲羲 和的护送下按时升起，按时落下。人们恢复了正常 的生活，后羿丈、粗1000多 围的扶桑树。树下栖息着10个太阳，他们都是天帝 与羲和的儿子。
2
起初，10个太阳 一直遵守着天帝 的规定，依次轮 流飞到扶桑树顶 上去。但是住在 下面的太阳实在 太憋闷了，于是 他们干脆不管天 帝的规定，一起 飞上了扶桑树顶。
3
这下大地上的生物可遭了秧，禾苗烤焦了、树叶炙 黄了、岩石烤的爆裂了、河水也沸腾了，许多人被 灼伤、蒸死、炙焦，人们逃进深山的洞穴里不敢出 来。
4
当时的首领尧 看到人们在炎 热的太阳下苦 苦煎熬，便祈 求天帝帮助人 们。天帝派后 羿去惩戒10个 太阳并赐予他 一张红色的神 弓和一束白色 的箭。
5
后羿来到人间劝 说10个太阳，但 是他们依旧我行 我素。后羿见他 们没有悔过之意， 按捺不住心中怒 火，搭上弓箭， “嗖嗖嗖…”如 连珠炮般向天空 射去，只见空中 流火乱迸，太阳 一个一个落了下 来，最后只剩下
8
词汇：
传说、远古、玩 耍、规矩、可惜 、顽劣、竟然、 恳求、理解、炙 热、其余、 、见 势不妙、又快又 准、应声落下、 高峻的山峰、汹 涌的河流、茂密 的森林、鲜艳的 花草
9
10
《羿射九日》优秀PPT课件
英雄主义价值观
后羿被描绘为英勇无畏、技艺高超的 神射手，他的形象体现了古代人们对 英雄品质的崇尚和追求。
后羿的英雄事迹所体现出的勇敢、智 慧、担当等品质，正是古代人们所推 崇的英雄主义价值观。
英雄事迹传颂
后羿射日的故事在古代广为传颂，成 为人们心目中的英雄典范，激励着人 们勇往直前、战胜困难。
2024/1/24
艺术风格的多样性
由于口头传承的多样性，不同地区、不同民族对于《羿射 九日》故事的讲述方式、艺术风格等都有所差异，形成了 丰富多彩的艺术风格。
与现代媒介的融合
PPT课件作为现代媒介的一种形式，将民间口头传承与现 代技术相结合，使得传统故事得以更加生动、形象地呈现 在观众面前。
18
05
跨文化对比：不同版本 中羿射九日故事比较
《羿射九日》优秀PPT 课件
2024/1/24
1
目录 CONTENT
2024/1/24
• 引言 • 羿射九日故事情节梳理 • 神话故事中的文化内涵解读 • 艺术特色及表现手法分析 • 跨文化对比：不同版本中羿射九
日故事比较
2
目录 CONTENT
• 现代价值观下重新审视羿射九日 故事
• 总结与展望
21
跨文化视角下故事传播与变异
2024/1/24
文化交流对故事传播的影响
随着不同文化之间的交流，羿射九日的故事逐渐传播到周边国家 和地区，并在传播过程中发生变异。
不同文化背景下的解读
不同文化背景下，对于羿射九日故事的解读和理解也存在差异，如 对于英雄形象、救世精神等的不同理解。
故事变异与文化认同
羿射九日故事的变异不仅体现了不同文化之间的交流与融合，也反 映了人们对于自身文化认同的需求和追求。
2024年度《羿射九日》PPT优秀课件
文化价值和影响。
你如何看待羿射九日这一神话传说中的 夸张手法？引导学生理性看待神话传说 中的夸张手法，分析其文学效果和艺术
价值。
2024/2/2
31
延伸阅读资料推荐
2024/2/2
《中国古代神话传说》
推荐学生阅读相关书籍，了解更多中国古代神话传说的故事和背景 。
《中国文化概论》
引导学生了解中国文化的博大精深，探究神话传说在中国文化中的 地位和影响。
民间信仰
阐述民间对后羿的信仰和崇拜，以及这种信仰在民间文化中的体 现和传承。
文学艺术
介绍以后羿射九日为主题的文学艺术作品，如诗歌、戏曲、绘画 等，以及这些作品的艺术特色和价值。
21
现代传承与发展趋势
现代传承方式
介绍现代社会中后羿射九日故事的传承方式和途径，如学校教育、 媒体传播等。
文化旅游
阐述后羿射九日故事在文化旅游中的价值和作用，以及相关的旅游 资源和开发项目。
5
主要人物角色分析
01
02
03
04
羿
神箭手，英勇无畏，拯救苍生 。
太阳们
原是天上的神灵，因违背天规 被羿射下。
天帝
宇宙的统治者，派遣羿下凡拯 救人类。
人们
古代普通百姓，受到太阳的炙 烤而痛苦不堪。
2024/2/2
6
文化内涵及价值
01
02
03
04
体现了古代人民对于自然现象 的想象和解释。
传达了英雄主义精神和对于神 灵的敬畏。
和九日的酷热之甚。同时，“火光四溅”的描绘也增强了画面的视觉冲
击力。
03
“九日坠地，百姓欢呼。”
这句话通过描绘九日坠地后百姓的反应，展现了羿射九日对古代人民生
你如何看待羿射九日这一神话传说中的 夸张手法？引导学生理性看待神话传说 中的夸张手法，分析其文学效果和艺术
价值。
2024/2/2
31
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2024/2/2
《中国古代神话传说》
推荐学生阅读相关书籍，了解更多中国古代神话传说的故事和背景 。
《中国文化概论》
引导学生了解中国文化的博大精深，探究神话传说在中国文化中的 地位和影响。
民间信仰
阐述民间对后羿的信仰和崇拜，以及这种信仰在民间文化中的体 现和传承。
文学艺术
介绍以后羿射九日为主题的文学艺术作品，如诗歌、戏曲、绘画 等，以及这些作品的艺术特色和价值。
21
现代传承与发展趋势
现代传承方式
介绍现代社会中后羿射九日故事的传承方式和途径，如学校教育、 媒体传播等。
文化旅游
阐述后羿射九日故事在文化旅游中的价值和作用，以及相关的旅游 资源和开发项目。
5
主要人物角色分析
01
02
03
04
羿
神箭手，英勇无畏，拯救苍生 。
太阳们
原是天上的神灵，因违背天规 被羿射下。
天帝
宇宙的统治者，派遣羿下凡拯 救人类。
人们
古代普通百姓，受到太阳的炙 烤而痛苦不堪。
2024/2/2
6
文化内涵及价值
01
02
03
04
体现了古代人民对于自然现象 的想象和解释。
传达了英雄主义精神和对于神 灵的敬畏。
和九日的酷热之甚。同时，“火光四溅”的描绘也增强了画面的视觉冲
击力。
03
“九日坠地，百姓欢呼。”
这句话通过描绘九日坠地后百姓的反应，展现了羿射九日对古代人民生
《羿射九日》课件(共28张PPT)
深入探究---理解课文
（二）学习第4至6自然段
说一说，后羿看着人类的日子艰难，后羿会怎么做？ 他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。
后羿在翻山趟河时候克服了 很多困难，后羿一心为人类所想 的精神值得我们学习赞颂。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
读一读，想一想，后羿为什么射日呢？ 可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，
他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤 着大地。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地 上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
板书设计
起因：人类艰难的生活
赞
羿射九日
颂
经过：射下九日 留下一日
英
雄
结果：生机勃勃
第七节
布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
对比后羿射日前后的景 象，你想对后羿说什么呢？ 在练习本上写一写吧！
弓炎害此
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---朗读课文，整体感知课文 朗读课文，掌握文章大意，并完成以下任务：
1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的? 2.课文可以分成几部分？怎样划分？
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
夸父临死的时候，心里充满遗憾，他还牵挂着自己的族人，于
（二）学习第4至6自然段
说一说，后羿看着人类的日子艰难，后羿会怎么做？ 他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。
后羿在翻山趟河时候克服了 很多困难，后羿一心为人类所想 的精神值得我们学习赞颂。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
读一读，想一想，后羿为什么射日呢？ 可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，
他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤 着大地。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地 上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
板书设计
起因：人类艰难的生活
赞
羿射九日
颂
经过：射下九日 留下一日
英
雄
结果：生机勃勃
第七节
布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
对比后羿射日前后的景 象，你想对后羿说什么呢？ 在练习本上写一写吧！
弓炎害此
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---朗读课文，整体感知课文 朗读课文，掌握文章大意，并完成以下任务：
1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的? 2.课文可以分成几部分？怎样划分？
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
夸父临死的时候，心里充满遗憾，他还牵挂着自己的族人，于
《羿射九日》PPT(精选)课件3(共14页)
炙烤 晒枯 烤焦 蒸干 熔化 艰难 蹚过 嗖地 噗噗地 庄稼 滋润 繁茂 奔腾 勃勃生机
解决问题：
1、羿为什么射日？ 2、羿怎样射日？
3、结果怎样？
1、羿为什么射日？
后羿射日
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连 地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。
立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭.又造了许多小船，救出挣扎在洪水中的人们.
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在冒火。女娲决定冒着生命危 险，把天补上。于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。 可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，
根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
起因
经过
• 十个太阳炙烤 着大地，人类 的日子很艰难。
• 羿射下了九个
太阳，留下了
最后一个。
（九十九、登上、搭 上、拉开、对准 )
结果
• 大地上重新现
出了勃勃生机。
女娲补天
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一 天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！ 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊 大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。看到这些，女娲难过极了。她
说一说：
1、这篇神话故事主要内容。
2、文中那些句子很神奇？找出来读一读。
课后作业：
1、把今天学到的神话故事讲给爸爸妈妈听。
解决问题：
1、羿为什么射日？ 2、羿怎样射日？
3、结果怎样？
1、羿为什么射日？
后羿射日
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连 地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。
立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭.又造了许多小船，救出挣扎在洪水中的人们.
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在冒火。女娲决定冒着生命危 险，把天补上。于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。 可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，
根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
起因
经过
• 十个太阳炙烤 着大地，人类 的日子很艰难。
• 羿射下了九个
太阳，留下了
最后一个。
（九十九、登上、搭 上、拉开、对准 )
结果
• 大地上重新现
出了勃勃生机。
女娲补天
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一 天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！ 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊 大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。看到这些，女娲难过极了。她
说一说：
1、这篇神话故事主要内容。
2、文中那些句子很神奇？找出来读一读。
课后作业：
1、把今天学到的神话故事讲给爸爸妈妈听。
24 羿射九日 课件(共32张PPT)
夸父逐日 精卫填海 女娲补天 嫦娥奔月
一、比一比，再组词。 炎（ 炎热 ） 火（ 火光 ）
此（ 此后 ） 比（ 比较 ）
艰（ 艰难 ） 根（ 根本 ）
值（ 值日 ） 直（ 直线 ）
二、根据课文内容填上合适的词语。
（ 晒枯 ）禾苗 （ 翻过 ）高山 （ 烤焦 ）土地 （ 跨过 ）大河 （ 熔化 ）沙石 （ 射下 ）太阳
我会写的字
人类
结构: 上下 音序：L 部首：米 组词：人类 类群
lèi
类
米+大=类
(大米) (大小)
我会写的字
艰难
结构: 左右 音序：J 部首：又 组词：艰难 艰苦
jiān
艰
辶 退tuì (退下) 彳 很hěn (很好) 忄 恨hèn (我恨你) 木 根gēn (树根) 目 眼yǎn (眼睛) 足 跟gēn (跟着)
téng
奔腾
我会写
觉 值类艰
炎害此新弓
禾苗被晒枯了，土地被烤 焦了，江河里的水被蒸干 了，连地上的沙石好像都 要被熔化了。
上下结 左右结 独体字
构
构
觉类 值 艰 弓
炎害 此 新
多音字
jué（觉得）
觉
jiào（睡觉）
小琴养成了睡觉（ jiào ） 前自觉（ jué ） 关灯的习惯 。
我会写的字
yán
炎热
结构: 上下
炎
音序：Y 部首：火
组词：炎热 趋炎附势
我会写的字
神弓
结构: 独体 音序：G 部首：弓 组词：神弓 弓箭
gōng
弓
张-长=弓
(姓张) (长短)
Hale Waihona Puke 后羿的形象特点后羿是天上的一位勇士，他看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬， 非常难过，于是带上一把红色的弓和十支白色的箭，来到人间。 （善良、富有同情心）
一、比一比，再组词。 炎（ 炎热 ） 火（ 火光 ）
此（ 此后 ） 比（ 比较 ）
艰（ 艰难 ） 根（ 根本 ）
值（ 值日 ） 直（ 直线 ）
二、根据课文内容填上合适的词语。
（ 晒枯 ）禾苗 （ 翻过 ）高山 （ 烤焦 ）土地 （ 跨过 ）大河 （ 熔化 ）沙石 （ 射下 ）太阳
我会写的字
人类
结构: 上下 音序：L 部首：米 组词：人类 类群
lèi
类
米+大=类
(大米) (大小)
我会写的字
艰难
结构: 左右 音序：J 部首：又 组词：艰难 艰苦
jiān
艰
辶 退tuì (退下) 彳 很hěn (很好) 忄 恨hèn (我恨你) 木 根gēn (树根) 目 眼yǎn (眼睛) 足 跟gēn (跟着)
téng
奔腾
我会写
觉 值类艰
炎害此新弓
禾苗被晒枯了，土地被烤 焦了，江河里的水被蒸干 了，连地上的沙石好像都 要被熔化了。
上下结 左右结 独体字
构
构
觉类 值 艰 弓
炎害 此 新
多音字
jué（觉得）
觉
jiào（睡觉）
小琴养成了睡觉（ jiào ） 前自觉（ jué ） 关灯的习惯 。
我会写的字
yán
炎热
结构: 上下
炎
音序：Y 部首：火
组词：炎热 趋炎附势
我会写的字
神弓
结构: 独体 音序：G 部首：弓 组词：神弓 弓箭
gōng
弓
张-长=弓
(姓张) (长短)
Hale Waihona Puke 后羿的形象特点后羿是天上的一位勇士，他看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬， 非常难过，于是带上一把红色的弓和十支白色的箭，来到人间。 （善良、富有同情心）
24羿射九日 课件(共36张PPT)
结构：左右
笔画：8
组词：艰难 艰巨 艰苦奋斗
造句：我们要发扬艰苦奋斗的精神
cǐ
笔 顺
学习生字
部首：止(止字旁) 音序：C
结构：左右
笔画：6
组词：此时 因此 此起彼伏
造句：他生病了，因此今天没来
jué
笔 顺
学习生字
部首：见(见字旁) 音序：J
结构：上下
笔画：9
组词：听觉 觉悟 不知不觉
造句：夏天在不知不觉中到来了
造句：请把图书分类摆放好
课后思考
想一想：描写故事的起因、经过和结果 的分别是哪几个自然段？
第二课时 复习字词 (排火车读词语，加深记忆)
晒枯 烤焦 蒸干 熔化 人类 艰难 炎热 神弓 爆裂 炎热 退去 神箭手 噗噗地 庄稼 滋润 繁盛 奔腾，说 说课文是讲了一件什么事儿
羿不怕艰 难险阻的 精神
动作描写，表 现了羿的勇敢 神武，本领高 强
神箭手羿决心帮助人们 脱离苦海。他翻过九十 九座高山，跨过九十九 条大河，来到东海边。 他登上一座大山，搭上 神箭，拉开神弓，对准 天上的一个太阳，嗖地 就是一箭。
一起造句
仿照课文写一段动作描写的句子 放学铃响了，同学们是怎样离开教室回家呢？
滋润：含水分多， 不干燥
勃勃生机：形容 生命力旺盛
课堂互动
学完课文，你觉得羿是一个什么样的人？
羿是一个无私奉献、敢于担 当、处处为大地万物着想的 大英雄
退 去 神箭手 噗噗的
zhuāngjia
庄稼
词语认读
zī rùn
滋润
fán shèng
繁盛
bēn téng
奔腾
cóng cǐ
从此
chóng xīn
《羿射九日》PPT课文课件
探讨与交流
精读课文
词语积累
顽劣 恳求 炎热 规矩 煎熬 感激茂密 汹涌 恢复
精读课文
后羿的形象特点
后羿是天上的一位勇士，他看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过，于是带上一把红色的弓和十支白色的箭，来到人间。（善良、富有同情心） 后羿看了，立刻搭上了一支箭，拉满了弓，嗖的一声向一个太阳射去，一个火球应声落了下来。后羿的箭射得又快又准，太阳一个个落下来。（勇猛、箭术高明）
精读课文
写出下列词语的近义词：传说（ ） 高峻（ ） 顽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（ ） 感激（ ） 写出下列词语的反义词：炎热（ ） 光明（ ） 难过（ ） 暴露（ ）
拓展训练
后羿射日 精卫填海 女娲补天 嫦娥奔月 夸父逐日 愚公移山 ……
拓展积累
拓展积累
同学们，请大家可后再去搜集一些中国古代神话故事与爸爸妈妈分享。
总结升华
- .
1.学会本课的9个生字，认识本课的10个生字；2.理解词语的意思；3.体会上古时代人类征服自然的美好愿望。
学习目标
同学们，你们喜欢听神话故事吗？你们知道下图讲的是什么神话故事吗？
导入新课
晒 掉 升 禾苗 渴死 拉开 对准 黑暗 温暖 大火球 一团团
字音学习
整体感知，理解课文内容，了解后羿射日的原因。
初读课文
1、后羿为什么射日？2、后羿怎样射日？3、结果怎样？
问题导学
精读课文
神话传说寄托着人们对美好生活的向往，请同学们搜集下面的神话故事，并与其他同学探讨这些故事都有哪些寓意，相互交流自己的观点。 夸父逐日 精卫填海 女娲补天 嫦娥奔月
精读课文
词语积累
顽劣 恳求 炎热 规矩 煎熬 感激茂密 汹涌 恢复
精读课文
后羿的形象特点
后羿是天上的一位勇士，他看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过，于是带上一把红色的弓和十支白色的箭，来到人间。（善良、富有同情心） 后羿看了，立刻搭上了一支箭，拉满了弓，嗖的一声向一个太阳射去，一个火球应声落了下来。后羿的箭射得又快又准，太阳一个个落下来。（勇猛、箭术高明）
精读课文
写出下列词语的近义词：传说（ ） 高峻（ ） 顽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（ ） 感激（ ） 写出下列词语的反义词：炎热（ ） 光明（ ） 难过（ ） 暴露（ ）
拓展训练
后羿射日 精卫填海 女娲补天 嫦娥奔月 夸父逐日 愚公移山 ……
拓展积累
拓展积累
同学们，请大家可后再去搜集一些中国古代神话故事与爸爸妈妈分享。
总结升华
- .
1.学会本课的9个生字，认识本课的10个生字；2.理解词语的意思；3.体会上古时代人类征服自然的美好愿望。
学习目标
同学们，你们喜欢听神话故事吗？你们知道下图讲的是什么神话故事吗？
导入新课
晒 掉 升 禾苗 渴死 拉开 对准 黑暗 温暖 大火球 一团团
字音学习
整体感知，理解课文内容，了解后羿射日的原因。
初读课文
1、后羿为什么射日？2、后羿怎样射日？3、结果怎样？
问题导学
精读课文
神话传说寄托着人们对美好生活的向往，请同学们搜集下面的神话故事，并与其他同学探讨这些故事都有哪些寓意，相互交流自己的观点。 夸父逐日 精卫填海 女娲补天 嫦娥奔月
《羿射九日》PPT优秀课件
jué（觉得）ห้องสมุดไป่ตู้
bēn（奔跑）
多 音
觉
奔
字
运
jiào（睡觉）
bèn（投奔）
用
① 小琴养成了睡觉（ jiào ） 前自觉（ jué ） 关灯的习惯 。
② 上课铃响了，他赶快奔（ bēn ）跑起来， 直奔 （ bèn ）教室而去 。
光明
晒枯
重 帮助
点 炎热
词 语
生长 奔腾
温暖 烤焦 蹚过 拔箭 人类 欢唱
相 后娶嫦娥为妻，据说羿”与嫦娥是中国帝尧时期 关 的人物。盖世英雄羿先后射下九个太阳，从此天 链 下风调雨顺；他又杀死众多吃人的猛禽恶兽，使 接 百姓终能安居乐业。
觉
值
生
类
艰
字
广 场
弓
炎
害
此
射值 熔 艰 箭 裂
认 读
róng
shè
zhí
jiàn
liè
jiān
园
地
窜 炎 庄稼 滋 腾
yán cuàn jià zī téng zhuāng
哪些词语体现了太阳的火辣和炎热？ 火球、炙烤。
温度太高，暴 晒过度。
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
这句话运用了比喻的修 辞手法，将太阳比作火 球，写出了十个太阳一 起出现时的威力。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的 水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。 人类的日子非常艰难。
十个太阳给人们带来了哪些灾难？
十个太阳还可能会带来哪些灾难？
森林着火
动物因干渴死亡
羿为了帮助人们脱离了苦海，经历了那些困难？ 说明羿是个怎样的人？
神箭手羿决心帮助人们脱 离苦海。他翻过九十九座高 山，蹚过九十九条大河，来 到东海边。说明羿是一个心 地善良、不怕困难的勇士。
《羿射九日》(完整版)PPT课件
创意表达与展示
探究中华文化其他元素
鼓励学生以创意的方式表达对羿射九日故事 的理解，如绘制插画、制作动画、编写剧本 等，并进行展示与分享。
引导学生关注中华文化中其他元素，如传统 节日、民间艺术等，鼓励的性格特点 残暴不仁，自私自利，不顾人间疾苦，肆意妄为。
九个太阳的残暴行为 九个太阳同时出现在天空，炙烤着大地，导致河流干涸、 庄稼枯萎、生灵涂炭。他们的行为给人间带来了极大的灾 难和痛苦。
04
故事中的寓意与启示
勇于担当，为民除害
羿作为神射手，面对九个太阳 带来的灾难，没有逃避，而是 勇敢地站出来，决定射下多余 的太阳。
03
故事中的人物形象分析
英勇善战的羿
羿的外貌特征
高大威猛，目光如炬，身披战甲， 手持神弓，展现出英勇无畏的气 概。
羿的性格特点
勇敢果断，智慧过人，心怀天下苍 生，具有强烈的正义感和责任感。
羿的英勇事迹
在九个太阳肆虐的时候，羿挺身而 出，凭借高超的箭术和过人的智慧， 成功射下九个太阳，拯救了苍生。
倡导环保理念，关注自然生态
尊重自然规律
01
通过讲述《羿射九日》中太阳过多导致生态灾难的情节，引导
人们尊重自然规律，保护生态环境。
倡导节能减排
02
鼓励人们采取节能减排措施，减少对环境的污染和破坏，共同
建设美好的家园。
关注生物多样性
03
呼吁人们关注生物多样性保护，珍惜自然资源，促进人与自然
和谐共生。
06
《羿射九日》(完整 版)PPT课件
目录
• 引言 • 羿射九日故事详解 • 故事中的人物形象分析 • 故事中的寓意与启示 • 《羿射九日》在现代社会的意义 • 课件总结与拓展
2024版《羿射九日》ppt课件完美版
THANKS
感谢观看
中西方英雄形象差异探讨
01
中国英雄形象特点
02
西方英雄形象特点
中国英雄往往具有忍辱负重、舍生取义、 英勇善战等品质。他们通常为了民族大 义或天下苍生而牺牲个人利益，具有浓 厚的集体主义精神。
西方英雄则多表现为个人英雄主义，强 调个人奋斗和拯救世界的使命感。他们 通常具有超人的力量或技能，以战胜邪 恶势力、维护正义为己任。
04
人物形象塑造与评价
羿勇敢、智慧、担当品质体现
1 2 3
勇敢
羿在面对九个太阳威胁人类生存的危机时，毫不 畏惧，勇敢地站出来，体现了他的大无畏精神。
智慧
羿在射日过程中，运用智慧和技巧，准确判断太 阳的运行轨迹和速度，成功射下九个太阳，展现 了他的聪明才智。
担当
作为人类的守护者，羿在关键时刻承担起拯救人 类的重任，不计较个人得失，体现了他的责任感 和担当精神。
其他人物形象塑造及特点分析
嫦娥
羿的妻子，美丽善良，对羿充满信任和支持。在羿成功射日后，嫦娥因误食仙丹而 飞升月宫，成为月宫仙子，她的形象体现了对爱情的忠贞和牺牲精神。
太阳神
在故事中作为反派角色出现，因不满人类繁衍生息而派出九个太阳炙烤大地。太阳 神的形象揭示了权力滥用和自私自利的恶果。
对当代社会价值观启示
《羿射九日》ppt课件完美版
• 神话故事背景介绍 • 文本解读与赏析 • 羿射九日过程再现 • 人物形象塑造与评价 • 艺术特色鉴赏与传承 • 跨文化对比与拓展延伸
01
神话故事背景介绍
古代中国神话故事概述
丰富多彩的神话故事
对后世的深远影响
古代中国神话涉及创世、神仙、英雄 等多个主题，展现出古人丰富的想象 力和对世界的理解。
后羿射日故事ppt课件
3
这下大地上的生物可遭了秧，禾苗烤焦了、树叶炙 黄了、岩石烤的爆裂了、河水也沸腾了，许多人 被灼伤、蒸死、炙焦，人们逃进深山的洞穴里不 敢出来。
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4
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当时的首领尧 看到人们在炎 热的太阳下苦 苦煎熬，便祈 求天帝帮助人 们。天帝派后 羿去惩戒10个 太阳并赐予他 一张红色的神 弓和一束白色 的箭。
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7
剩下的那个太阳再也不敢淘气了，每天都在母亲羲 和的护送下按时升起，按时落下。人们恢复了正常 的生活，后羿也成了人间的英雄。
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8
词汇：
传说、远古、玩
耍、规矩、可惜
、顽劣、竟然、
ห้องสมุดไป่ตู้
恳求、理解、炙
热、其余、 、见
势不妙、又快又
准、应声落下、
高峻的山峰、汹
涌的河流、茂密
的森林、鲜艳的
5
后羿来到人间劝
说10个太阳，但
是他们依旧我行
我素。后羿见他
们没有悔过之意，
按捺不住心中怒
火，搭上弓箭，
“嗖嗖嗖…”如
连珠炮般向天空
射去，只见空中
流火乱迸，太阳
一个一个落了下
来，最后只剩下
一个太阳。
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6
大地顿时一片清 凉，人们浑身舒 畅，纵情高呼！ 后羿搭弓正要射 最后一个太阳， 只听尧从背后高 喊：“留下这最 后一个太阳吧！ 他的热量能使五 谷繁茂，万物滋 润。”
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1
在东方海外的汤谷里长着一棵高几千丈、粗1000多 围的扶桑树。树下栖息着10个太阳，他们都是天 帝与羲和的儿子。
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2
起初，10个太阳
后羿射日ppt课件38页
后羿是一位英勇的神射手，他拥有神奇的力量和 02 弓箭。
在太阳过多导致干旱和灾难的情况下，后羿决定 03 射下多余的太阳，以拯救世界。
故事背景
01 故事发生在远古时代，当时世界上有十个太阳， 导致干旱、饥荒和灾难。
02 人们无法忍受这种苦难，祈求神灵的帮助。
02 神灵派遣后羿下凡，帮助人类解决这个问题。
传承了中华文化价值观
后羿射日故事所蕴含的勇敢、智慧、奉献等价值观念，在传承中不 断弘扬，成为中华文化的重要组成部分。
对人类生存环境的启示
重视自然环境
01
后羿射日故事提醒人们要重视自然环境，保护地球上的生态平
衡，避免过度开发利用自然资源。
应对气候变化
02
故事中十个太阳给大地带来灾难，启示人们关注气候变化问题
，采取措施应对全球变暖、极端天气等环境问题。
合理利用资源
03
故事倡导节约资源、合理利用，反对浪费，引导人们树立绿色
低碳的生活理念。
对人与自然关系的思考
1 2
和谐共生
后羿射日故事体现了人与自然和谐共生的理念， 人类应当尊重自然规律，与自然界的生物共同维 护地球家园的繁荣。
顺应自然
故事启示人们要顺应自然规律，合理安排生产生 活，避免破坏生态环境，实现可持续发展。
• · 科学角度的解读：后羿射日可以被视为一个古代人们对太阳活动的观察和解释。在古代，由 于缺乏科学知识，人们往往将自然现象赋予神话色彩。后羿射日可能是对日食或太阳黑子的 解释，通过神话来理解这些天文现象。
社会角度的解读
• 社会角度的解读：后羿射日也可以被视为古代社会的一种道德 教诲。后羿代表勇敢、力量和正义，他射下九个太阳，象征着 消除邪恶和恢复秩序。这个故事鼓励人们勇于面对困难，追求 正义，维护社会和谐。
在太阳过多导致干旱和灾难的情况下，后羿决定 03 射下多余的太阳，以拯救世界。
故事背景
01 故事发生在远古时代，当时世界上有十个太阳， 导致干旱、饥荒和灾难。
02 人们无法忍受这种苦难，祈求神灵的帮助。
02 神灵派遣后羿下凡，帮助人类解决这个问题。
传承了中华文化价值观
后羿射日故事所蕴含的勇敢、智慧、奉献等价值观念，在传承中不 断弘扬，成为中华文化的重要组成部分。
对人类生存环境的启示
重视自然环境
01
后羿射日故事提醒人们要重视自然环境，保护地球上的生态平
衡，避免过度开发利用自然资源。
应对气候变化
02
故事中十个太阳给大地带来灾难，启示人们关注气候变化问题
，采取措施应对全球变暖、极端天气等环境问题。
合理利用资源
03
故事倡导节约资源、合理利用，反对浪费，引导人们树立绿色
低碳的生活理念。
对人与自然关系的思考
1 2
和谐共生
后羿射日故事体现了人与自然和谐共生的理念， 人类应当尊重自然规律，与自然界的生物共同维 护地球家园的繁荣。
顺应自然
故事启示人们要顺应自然规律，合理安排生产生 活，避免破坏生态环境，实现可持续发展。
• · 科学角度的解读：后羿射日可以被视为一个古代人们对太阳活动的观察和解释。在古代，由 于缺乏科学知识，人们往往将自然现象赋予神话色彩。后羿射日可能是对日食或太阳黑子的 解释，通过神话来理解这些天文现象。
社会角度的解读
• 社会角度的解读：后羿射日也可以被视为古代社会的一种道德 教诲。后羿代表勇敢、力量和正义，他射下九个太阳，象征着 消除邪恶和恢复秩序。这个故事鼓励人们勇于面对困难，追求 正义，维护社会和谐。
神话故事后羿射日课件ppt
【译文】夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；够，又去北方的大泽湖喝水。还 没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。
课堂小结
这篇课文是一篇神话故事，它内容精炼，结构紧接，语言简 单生动，通过对课文的学习，让我们感受到神话传说的魅力，激 发了我们阅读神化故事的兴趣和愿望。
羿射九日
课前导读
羿简介：本称“羿”“大羿”
“司羿”，上古射日英雄，后娶嫦娥为天 后，据说大羿与嫦娥是中国帝尧时期人物 。盖世英雄大羿先后射下九个太阳，从此 天下风调雨顺；他又杀死众多吃人的猛禽 恶兽，使百姓终能安居乐业。
课文精讲
第一部分(第1--3自然段) 写天空中同时出现了十个太 阳炙烤着大地，人类的生活十分艰难。（原因） 第二部分(第4--6自然段) 讲羿克服重重困难，用神弓 射下了九个太阳。（过程） 第三部分（第7自然段）讲大地重现生机勃勃的景象。 （结果）
泱泱中华的历史长河，造就了数不尽的英雄人物，其中不乏像后 羿这样的神话英雄，在他的身上体现了为百姓着想、为民除害的 大无畏精神。
课堂小结 羿射九日
原因 经过
十日当空，万物生灵涂炭
翻过 蹚过 来到 搭上 拉开 一口气 留下一个太阳
结果
万物出现勃勃生机
课堂练习
一、给加点的字选择正确的读音。
射日（xiè s√hè） 熔化（yóng √róng） 庄稼（jiā √jià） 滋润（√zī zhī ）
课文精讲
“害怕极了、慌慌张张”写出最后一个太阳内心的无比恐惧。
羿一口气射下了九个太 阳，炎热渐渐退去。羿又伸 手拔箭，准备射下最后一个 太阳。这个太阳害怕极了， 慌慌张张地躲进了大海里。
拟人
一个“躲”字，写出最后一个太阳被侥幸保留下来的原因。
课堂小结
这篇课文是一篇神话故事，它内容精炼，结构紧接，语言简 单生动，通过对课文的学习，让我们感受到神话传说的魅力，激 发了我们阅读神化故事的兴趣和愿望。
羿射九日
课前导读
羿简介：本称“羿”“大羿”
“司羿”，上古射日英雄，后娶嫦娥为天 后，据说大羿与嫦娥是中国帝尧时期人物 。盖世英雄大羿先后射下九个太阳，从此 天下风调雨顺；他又杀死众多吃人的猛禽 恶兽，使百姓终能安居乐业。
课文精讲
第一部分(第1--3自然段) 写天空中同时出现了十个太 阳炙烤着大地，人类的生活十分艰难。（原因） 第二部分(第4--6自然段) 讲羿克服重重困难，用神弓 射下了九个太阳。（过程） 第三部分（第7自然段）讲大地重现生机勃勃的景象。 （结果）
泱泱中华的历史长河，造就了数不尽的英雄人物，其中不乏像后 羿这样的神话英雄，在他的身上体现了为百姓着想、为民除害的 大无畏精神。
课堂小结 羿射九日
原因 经过
十日当空，万物生灵涂炭
翻过 蹚过 来到 搭上 拉开 一口气 留下一个太阳
结果
万物出现勃勃生机
课堂练习
一、给加点的字选择正确的读音。
射日（xiè s√hè） 熔化（yóng √róng） 庄稼（jiā √jià） 滋润（√zī zhī ）
课文精讲
“害怕极了、慌慌张张”写出最后一个太阳内心的无比恐惧。
羿一口气射下了九个太 阳，炎热渐渐退去。羿又伸 手拔箭，准备射下最后一个 太阳。这个太阳害怕极了， 慌慌张张地躲进了大海里。
拟人
一个“躲”字，写出最后一个太阳被侥幸保留下来的原因。
2024羿射九日PPT课件
羿射九日PPT课件•羿射九日故事背景•羿射九日过程与结果•羿射九日文化内涵•羿射九日艺术表现目录•羿射九日现实意义•羿射九日跨学科拓展01羿射九日故事背景中国古代神话中的重要篇章反映了古代人民对自然的崇拜与抗争精神传承了丰富的民族文化和历史信息古代神话传说后羿英勇事迹后羿是古代著名的弓箭手，以射术高超而著称曾助尧帝平定四方，功勋卓著在民间传说中，被尊为箭神，广受人们敬仰古代传说中，十个太阳同时出现，导致大地干旱、作物枯萎人们生活在水深火热之中，苦不堪言太阳肆虐成为当时人们面临的一大灾难太阳肆虐人间炎热的气候导致疾病流行，人们生活在死亡线上挣扎社会秩序混乱，人心惶惶不可终日干旱使得粮食歉收，民众饥寒交迫民众苦难深重02羿射九日过程与结果后羿挺身而勇敢担当在十日并出的灾难面前，后羿毫不畏惧，勇敢担当起射日的重任。
决心坚定后羿立下誓言，不射下多余的太阳，绝不罢休，展现出坚定的决心和信念。
艰难寻找神箭历经千辛万苦为了找到能够射下太阳的神箭，后羿跋山涉水，历经千辛万苦。
获得神箭在不懈的努力下，后羿终于找到了神箭，为射日做好了准备。
精准射击技巧高超箭术后羿具备高超的箭术，能够百发百中，这是射日成功的关键。
精准瞄准后羿瞄准太阳，精准射击，每一箭都命中目标，展现出卓越的射击技巧。
在后羿的努力下，成功射下了九个太阳，解救了苍生。
射下九日恢复秩序英雄壮举随着多余的太阳被射下，天气逐渐恢复正常，人们的生活也重新回归秩序。
后羿的射日壮举被后人传颂，成为中国古代神话中的英雄人物。
030201成功解救苍生03羿射九日文化内涵羿作为天神，勇敢担当起保护人类免受灾难的责任。
在面对九个太阳肆虐的时候，羿没有退缩，而是选择勇敢地站出来。
羿的勇敢担当精神，体现了中华民族在面对困难时的勇气和决心。
勇敢担当精神智慧与力量结合羿不仅拥有强大的力量，还具备高超的智慧和技艺。
他通过观察和分析，找到了射下九个太阳的方法。
羿的智慧和力量结合，使他能够成功地解决难题，保护人类。
中国神话故事后羿射日ppt课件
后羿射日
.
1
传说古时候，天空 曾有十个太阳，他们 都是东方天帝的儿子。 十个太阳每天一换， 轮流当值，秩序井然， 天地万物一片和谐。
可是，有一天，
这十个太阳想到要
是他们一起周游天
空，肯定很有趣。
于是，当黎明来临
时，十个太阳一起
爬上车，踏上了穿
越天空的征程。
.
这一下，大
地上的人们和万
物就遭殃了。十
个太阳像十个火
团，他们一起放
出的热量烤焦了
大地。河流干枯
了，大海也干涸
了。许多人和动
物渴死了。农作
物和果园枯萎了，
一些人出门觅食，
被太阳的高温活
活烧死。
.
3
这时，有个 年轻英俊的英雄 叫做后羿，他是 个神箭手，他看 到人们生活在苦 难中，便决心帮 助人们脱离苦海， 射掉那多余的九 个太阳。
.
4
于是，后羿爬过 了九十九座高山，迈 过了九十九条大河， 穿过了九十九个峡谷， 来到了东海边。后羿 拉开了万斤力弓弩， 搭上千斤重利箭，一 枝接一枝地把箭射向 太阳，无一虚发，射 掉了九个太阳。中了 箭的九个太阳无法生 存下去，一个接一个 地死去。
.
5
直到最后剩下 一个太阳，他怕极 了，就按照后羿的 吩咐，老老实实地 为大地和万物继续 贡献光和热。
从此，这个太 阳每天从东方的海 边升起，晚上从西 边山上落下，温暖 着人间，保持万物 生存，人们安居乐 业。
.
6
.
7
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1
传说古时候，天空 曾有十个太阳，他们 都是东方天帝的儿子。 十个太阳每天一换， 轮流当值，秩序井然， 天地万物一片和谐。
可是，有一天，
这十个太阳想到要
是他们一起周游天
空，肯定很有趣。
于是，当黎明来临
时，十个太阳一起
爬上车，踏上了穿
越天空的征程。
.
这一下，大
地上的人们和万
物就遭殃了。十
个太阳像十个火
团，他们一起放
出的热量烤焦了
大地。河流干枯
了，大海也干涸
了。许多人和动
物渴死了。农作
物和果园枯萎了，
一些人出门觅食，
被太阳的高温活
活烧死。
.
3
这时，有个 年轻英俊的英雄 叫做后羿，他是 个神箭手，他看 到人们生活在苦 难中，便决心帮 助人们脱离苦海， 射掉那多余的九 个太阳。
.
4
于是，后羿爬过 了九十九座高山，迈 过了九十九条大河， 穿过了九十九个峡谷， 来到了东海边。后羿 拉开了万斤力弓弩， 搭上千斤重利箭，一 枝接一枝地把箭射向 太阳，无一虚发，射 掉了九个太阳。中了 箭的九个太阳无法生 存下去，一个接一个 地死去。
.
5
直到最后剩下 一个太阳，他怕极 了，就按照后羿的 吩咐，老老实实地 为大地和万物继续 贡献光和热。
从此，这个太 阳每天从东方的海 边升起，晚上从西 边山上落下，温暖 着人间，保持万物 生存，人们安居乐 业。
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6
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7
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传说
远古 玩耍 规矩 可惜 顽劣
竟然
恳求 理睬 炎热 其余 恢复
见势不妙 又快又准 应声落下 感激 高峻的山峰 汹涌的河流
茂密的森林
鲜艳的花草
大地被太阳烤得发了白,庄稼晒枯了,河水蒸干 了,人们只好躲进山洞,一步也不敢迈出来。
后羿是天上的一位勇士，他看到人 们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过， 于是带上一把红色的弓和十支白色的箭， 来到人间。十个太阳在天空中走来走去， 地上的森林、房屋烤得快要着了火。后 羿看了，立刻搭上了一支箭，拉满了弓， 嗖的一声向一个太阳射去，一个火球应 声落了下来。其余九个见势不妙，急忙 逃走。可是后羿的箭射得又快又准，在 “嗖——嗖——”的箭声里，太阳一个个 落下来。
九个太阳一死，大地立刻恢复 了正常。人们纷纷从山洞里走出 来，继续进行生产劳动。
Байду номын сангаас
你想对后羿说些什么呢？
远古 玩耍 规矩 可惜 顽劣
竟然
恳求 理睬 炎热 其余 恢复
见势不妙 又快又准 应声落下 感激 高峻的山峰 汹涌的河流
茂密的森林
鲜艳的花草
大地被太阳烤得发了白,庄稼晒枯了,河水蒸干 了,人们只好躲进山洞,一步也不敢迈出来。
后羿是天上的一位勇士，他看到人 们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过， 于是带上一把红色的弓和十支白色的箭， 来到人间。十个太阳在天空中走来走去， 地上的森林、房屋烤得快要着了火。后 羿看了，立刻搭上了一支箭，拉满了弓， 嗖的一声向一个太阳射去，一个火球应 声落了下来。其余九个见势不妙，急忙 逃走。可是后羿的箭射得又快又准，在 “嗖——嗖——”的箭声里，太阳一个个 落下来。
九个太阳一死，大地立刻恢复 了正常。人们纷纷从山洞里走出 来，继续进行生产劳动。
Байду номын сангаас
你想对后羿说些什么呢？