人教PEP版2020春四年级英语下册Unit5Myclothes第二课时教案

Unit 5 My clothes

第二课时

教学内容

Let’s learn & Let’s do

教学目标

1.学习各种衣物名称,会说、认读。

2.学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。

3.能够简单描述自己喜爱的衣物的性质,如:颜色。

教学重难点

1.教学重点:

与衣物有关的五个词组。

2.教学难点:

表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。

教具准备

课件,卡片

教学过程

1.热身(Warm-up)

(1)教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲“Colour Song”,学生听后说出听到的颜色名称。

(2)教师出示颜色卡片,学生认读单词。

(3)学生自己找一物品向大家介绍它的颜色。

2.教学新课(Presentation)

(1)教师呈现图画,问学生:What colour can you see?学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课:What’s this?It’s a skirt.A green skirt.指名读,齐读。板书单词。Chant:skirt,skirt,wash your skirt.

(2)教师继续用课件出示图片dress,教师引导学生说出:A red dress.领读,开火车读,齐读。板书单词。Chant:dress,dress,hang up your dress.

(3)教师用课件出示pants图片,引导学生说pants,blue pants,领读,指名读,男女生读,齐读。板书单词。Chant:pants,pants,put away your pants.

(4)教师用课件出示shirt的图片,引导学生说shirt,white shirt。领读,指名读,齐读。板书单词。Chant:shirt,shirt,put on your shirt.

(5)教师用课件出示hat的图片,引导学生说hat,blue hat。领读,分小组读,齐读。板书单词。Chant:hat,hat,take off your hat.

(6)学生自读所有的单词,教师巡视指导。

(7)全班抽查。

(8)听录音,跟读课本内容。

3.趣味操练(Practice)

(1)游戏:What’s missing?

(2)游戏:摘苹果(用课件出示一棵苹果树,树上有很多苹果,苹果上贴满了单词,开火车或者指名读,读对一个单词就掉落一个苹果。)

4.Let’sdo

(1)教师播放课件,带领学生做游戏。

(2)教师发布指令,学生做动作;一名学生发布指令,教师和其他学生一起做动作。

(3)小组比赛,每人听一个指令做动作,接力进行,看哪个小组动作做得正确。奖励优胜组。

(4)两人一组互相快速发布指令并做动作,到讲台上进行表演。

5.家庭作业(Homework)

读课文第49页并背诵Let’s do的内容。

板书设计

Unit 5 My clothes

skirt dress pants shirt hat