九型人格性格整合(PPT31页)

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《九型人格全》课件

《九型人格全》课件

第四型人格——艺术家
艺术家独特敏感,追求美感和情感的表达。他们常常深思熟虑,有着丰富的 想象力和创造力。
第五型人格——观察者
观察者喜欢思考和分析,对知识的追求和理性的观察是他们的特点。他们倾 向于保持冷静和客观的态度。
《九型人格全》PPT课件
本课件将详细介绍九型人格理论,包括概念、背景、分类、特点、优缺点以 及其在职业发展和人际关系中的应用。
九型人格的概念及背景
起源
九型人格理论由奥斯汀·奥尔森(Don Richard Riso)和鲍威尔·哈德(Russ Hudson)提出,于 20世纪80年代开始流行。
背景
九型人格理论融合了心理学、哲学和宗教思想, 包括佛教、基督教和希腊智慧等元素。
第一型人格——完美主义者
完美主义者注重道德、伦理和纪律,渴望做到最好。他们常常追求卓越,并 有时会过于苛求自己和他人。
第二型人格——关怀者
关怀者热爱他人,具有高度的同理心和体贴。他们常常关注他人的需求,并 乐意提供帮助和支持。
第三型人格——成就者
成就者富有野心、自信和动力,渴望获得成功和成就。他们通常有明确的目标,并努力克服困难实现自己的梦 想。
富有自信和动表达。
九型人格的优点和缺点
1 优点
2 缺点
3 平衡之道
每种类型都有独特的优点, 如完美主义者的组织能力 和艺术家的创造力。
每种类型也存在一些特定 的盲点和难点,如完美主 义者的过度苛求和观察者 的分析过度。
了解自己和他人的优点和 缺点,有助于发展身心的 平衡和增强人际关系的和 谐。
意义
该理论通过揭示人们的行为模式、思维方式和 内心动机,帮助人们更好地了解自己和他人。
核心概念
该理论认为人格是由九种基本类型组成,每种 类型具有独特的核心信念、行为模式和情绪反 应。

九型人格介绍优质课件PPT

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第一型:完美主义者
咬定青山不放松,立根原在破岩中;千麽万击还坚韧,任尔东 南西北风。
一:性格特征: 完美主义者有明确的是非观念、勤劳、有正义感,喜欢按计划 办事,乐于完成指令性的任务;不喜欢冒风险、对复杂的人际关 系不感兴趣,坚信朴素的思想和善良必将战胜人性的阴暗面;他 们相信生活很艰难的,快乐是在其他事情完成后才能得到的,高 尚的品德和行为准则是对自己的肯定和奖赏。 二:外在表现: 遵守纪律、缺乏灵活性、自我约束、认真、有条例、不近人情、 缺乏想象力;有较强的发现错误的能力,对破坏规则的人易发怒, 对一些不符合正确标准的需要置之不理。
三、二号助人型性格形态的气质特性
给人感觉:斯文、柔弱、有爱心、易相处。 体态类型:一般较孱弱。 行动反应速度:通常是较慢。 目光:温柔。 说话时的眼神方向:无一定。 惯常的身体语言:开放、热情、关顾型。 声线及音调:低、轻。 说话态度与用词:婉转、重视关系。 嗜好:群体活动、交谈、当联络人。 习惯:经常靠近人群。 喜恶:不明显。 强弱项:能妥协,但不懂谈判及争取。
二:外在表现:
从小成绩名列前茅,屋里贴满了奖状,总是乐观向上,好像没有烦恼和痛苦。
三、三号成就型性格形态的气质特性 给人感觉:强者、灵巧、吸引、充满自信。 体态类型:标准。 行动反应速度:快。 目光:明亮。 说话时的眼神方向:向上、控制观众。 惯常的身体语言:开放、热情、强者型。 声线及音调:高、快。 说话态度与用词:直接、能巧妙突显自己。(似在观众前作表演。) 嗜好:群体活动、出风头。 习惯:经常靠近人群。 喜恶:无一定。但爱高雅。 强弱项:擅于包装及推销。
五、完美性格成长策略
第一型完善——要学习第七型自我快乐,做事情不要过于苛刻 管理能够管理的人和事 领导愿意领导的人和事 全身心接纳现实的人事 欣赏自己、他人和世界 一起娱乐放松的享受人生 副性格成长策略——学习第九型理解和谐

九型人格及领导力PPT课件

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6号在团队中的角色建议
➢ 风险规避者 ➢ 危机处理者 ➢ 执行者 ➢ ……
32
作业:画出6号领导者的领导力雷达图
组织力
Organization
学习力
learning
决断力
Determination
D
推行力
implement
教导力
Teaching
影响力
Influence
9号导入
我是一位非常具有亲和力且不太喜欢冲突的领导。
61
2号(助人型)
深层心理需求: 我是有爱的/避免自私 行 为 动 机: 渴望被爱,受人感激和认同,他们善解人意,有同情心,热情地
去满足他人需要而又希望不被察觉
2号(助人型)关键词解析
关系
共情
我是 有爱的
支持
工作中的2号行为特点
• 人际关系比较好,易同情弱者 • 容易出于同情或关系而忽略制度 • 以人为本,从他人的感受出发,容易从他人的立场想问题
3号在团队中的角色建议
➢ 开拓者 ➢ 攻坚者 ➢ 公关者 ➢ 项目负责者 ➢ 榜样者 ➢ ……
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作业:画出3号领导者的领导力雷达图
组织力
Organization
学习力
learning
决断力
Determination
D
推行力
implement
教导力
Teaching
影响力
Influence
6号导入
九型人格与领导力
培训导图
运用篇 认知篇 价值篇
3、如何领导各型号的下属 2、各型号的领导力优势与局限 1、型号解析与工作特点
2、什么是九型人格 1、什么是性格
2、性格领导力的价值 1、性格领导力的系统背景

九型人格完整版PPT课件

九型人格完整版PPT课件

性格特质:
世界是黑白分明的,没有灰色地带,对 是对,错是错,做人一定要公正,有节制, 做事一定要有效率。压抑愤怒、挑剔、严肃、 严谨、爱批评、要求过高、负责任、有道德 优越感、正直、正确、完美主义、自我批判、 追求高度自律他律。
健康(觉察):
追求崇高的理想,追求完美。
不健康(未觉察):
过度批判,缺乏弹性,自以为是,沮丧。
深层恐惧: 不被爱,不被需要。
深层渴望: 感受爱的存在及被人需要。
性格特质:
感性、天生的同理心,乐于助人、主动、 取悦人,时常感觉自己付出的不够,强调 别人需求,忽略自己的需求,甘于牺牲、 有[感情帐簿] 对爱的极度需求;戏剧化 (吸引注意),拒绝别人帮助,语气柔和, 喜欢与人身体接触。
健康(觉察):
健康(觉察):
创造力强,有直觉,有灵感,触感敏锐 ,立场坚定。
不健康(未觉察):
自我、封闭,自我破坏,妒忌,容易产 生无助、无望的感觉,情绪化,扮演受害 者,沉浸在痛苦中。
五号
我总是喜欢思考,追求知识,渴望比 别人知的多、懂的多,了解周遭一切事物 的原理、结、因果以至宏观全局。我觉 得做人要有深度。由于我不爱说好听的话, 身边人总是说我“不懂人情世故”。
深层恐惧: 无知。
深层渴望: 能干,认知及了解一切。
性格特质:
热衷于追求知识,博学多闻,喜欢分析 事物及探讨抽象的观念,从而建立理论架 构,百分百用脑做人,刻意表现深度。与 现实脱节,抽离,不喜欢群体运作,重观 察及思考胜于参与,抗拒感情牵绑,延迟 采取行动,认知导向;独处,基本生活技 能较弱;思维能力极高。保护隐私。不重 外表但注重内涵。
成长方向及整合策略
一号 • 多一些弹性 • 多一些赞美 • 多一些激情和活力

九型人格(详细介绍)PPT课件

九型人格(详细介绍)PPT课件
们的需求和感受。
适应与调整
在与不同类型的人沟通时,适时调 整自己的沟通方式和表达方式,以 更好地与对方建立共鸣和连接。
倾听与回应
倾听对方的意见和需求,给予积极 的回应和反馈,促进有效沟通的进 行。
如何激发团队成员的潜能
了解个人优势
了解团队成员的优势和特长,根据他们的特点分配工作任务,让 他们在擅长的领域发挥潜能。
九型人格与神经科学
探索九型人格与大脑结构和功能的关系,揭示其神经机制。
九型人格在组织管理中的应用前景
团队建设与领导力
运用九型人格理论优化团队结构和领导风格,提高团队凝聚力和 执行力。
人才选拔与培训
将九型人格应用于人才选拔和培训中,为企业提供更合适的人才资 源。
冲突解决与沟通
通过九型人格分析冲突根源,促进不同性格类型员工间的有效沟通。
9号和平型
总结词
平和宽容,避免冲突
详细描述
9号人格类型的人平和宽容,他们希望自己 能够与周围的事物和谐相处。他们通常很注 重平衡和稳定,善于化解冲突和矛盾。
03
九型人格在工作中的应用
如何与不同类型的人有效沟通
观察与感知
了解不同类型人的行为模式和沟 通风格,通过观察他们的非言语 行为和情绪表达,更好地理解他
02
九型人格的1-9号类型
1号完美型
总结词
追求完美,原则性强
详细描述
1号人格类型的人追求完美,他们希望自己和周围的事物都能达到完美的状态。 他们非常注重细节,有强烈的道德观念,对自己和他人都有很高的要求。
2号助人型
总结词
关心他人,乐于助人
详细描述
2号人格类型的人非常关心他人,他们乐于助人,总是愿意为别人付出。他们通常很善于察觉他人的需求,并愿 意为满足他人的需求而努力。

九型人格ppt课件ppt课件

九型人格ppt课件ppt课件

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5
如何认出1号?——“望闻问切”
•问 (1)你希望在别人眼里是什么样子? (2)你对自己有什么要求? (3)你如何被说服? (4)你对做错事的感觉如何? (5)你如何看待别人对你的批评? (6)你如何指出别人的错误? (7)你如何理解规则? (8)你如何做计划? (9)你如何看待细节? (10)你在什么样的情况下会生气?
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6
如何认出1号?——“望闻问切”
•切 气质味道:正、挺、冷; 性格意向:教导主任、教棒、说教者、严肃的家长、批评家、 质检官、改革家、吹毛求疵、卫道士、超强纠错、标枪、啄 木鸟、高压锅、“机场安检员”等; 代表人物:孔子、孙中山、鲁迅、商鞅、王安石、包拯、海 瑞等。
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7
在我们生活中,有这样一群人:
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24
如何认出4号?——“望闻问切”
•切 气质味道:怪、神秘、唯美、独特、敏感; 性格意象:坠入凡间的精灵、理想主义战士、灵魂诗人、艺 术家、悲情浪漫主义者、天真的哲人、古怪的抽离者等。 代表人物:“林黛玉”、张国荣、王菲、三毛、梁朝伟、乐 嘉、闻一多、徐志摩、林徽因、迈克尔.杰克逊、张曼玉等。
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• 人生如戏,他们所演绎的一生仿佛是一部感人至深的公益爱 心片!
• 他们信仰“我爱故我在”的真理!他们是谁?
• ——九型人格之2号(别称助人型、全爱型、照顾者、帮助 者、给予型、付出型等)。
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9
如何认出2号?——“望闻问切”
•望 眼神:热情、有爱、连接性强、柔和、亲近、坦诚; 表情:亲和、温柔、笑容灿烂而自然; 样貌特征:身形多为圆润的身材,看上去觉得可爱; 着装风格:也会注重衣着打扮,男士会以舒适为主,女士有 时会加些性感但不会太炫; 肢体语言:柔软而有力,愿意与人有身体接触。

九型人格图解(PPT33张)

九型人格图解(PPT33张)

• 第九型:和平、和谐型。这类人的特点可 以概括为媒介者。 基本欲望:追求和平。 深层恐惧:怕纷争、冲突、改变。 基本诉求:我若不和善,就没有人会爱我。 主要特征:渴望和谐相处,很难作决定, 难于拒绝他人,不懂渲泄愤怒,随遇而安, 对人没有要求,内心平和,很容易满足。
• 九型人格认为,人是由基本欲望所控制,按人的 基本欲望可以划分成九种类型的性格,反过来基 本欲望的背面就是基本恐惧;同时还认为,人是 群体的一员,每个人都需要别人的爱。由于不同 的欲望,人格也被塑造成不同的样子,产生不同 的生活态度、个人形象和沟通方式。心态教练要 做到出手不凡,就要擅长在与人的接触中识别对 方的特征,对于不同类型的人可以用不同的方式 来进行全方位互动,从而搭建好教练的平台,激 发出对方的潜能。 与不同类型的人搭建教练平台,具体要点如下
• 3型的人往往太过于讲求效率,这达到目的就会不择手段、 不顾自己与别人的立场。这种人不重视自己的感情世界, 对于空虚、无奈、温柔等会妨碍效率的种种感情,会像机 器人一般视若无睹。 与3型(成就型)的人搭建教练平台的要点在于: [1]告诉他们这样做可能会有助于他们获得更好的结果。 [2]欣赏他们,分享他们的成就。 [3]直接告诉他们你的感受,因为他们有时真的会忽略别人 的感受。 [4]去爱他们,设法让他去探索自己真正的感受。 [5]要不轻易让他们占了上风,那样他会趾高气扬,维护平 等的交流。
• 2型的人对人亲切是赢得他人好感的手段。一旦得不到别人的善意的 回报,就会气愤地说:我对你这么好,你竟然不领情……并感到不满 与不舒服。 与2型(全爱型)的人搭建教练平台的要点是: [1]对于他们的付出,及时嘉许和肯定;对于不足给他台阶和面子。 [2]他们总是将关注点放在别人身上,所以不妨鼓励他们多谈谈自己, 并告诉他们你很关心他们的事,想多了解他们一些。 [3]当你想为他做某件事时,告诉他们这么做会让你觉得快乐,他们便 会接受你的付出。 [4]当他们只顾着为别人忙碌,或是显得情绪化、心神不宁时,可以问 问他们正在想什么?心情如何?以及此刻有什么需要? [5]一对一地和2型人沟通,容易让他们感到被关注和被重视。 3型的人往往太过于讲求效率,这达到目的就会不择手段、不顾自己 与别人的立场。这种人不重视自己的感情世界,对于空虚、无奈、温 柔等会妨碍效率的种种感情,会像机器人一般视若无睹。

九型人格培训课件PPT

九型人格培训课件PPT

5
九型人格区域划分
凯伦-韦布区域划分(三大直觉中心)
腹中心:8 9 1,或者称为生存中心,以 身体力行为导,对生存的问题直觉最强。 脑中心:5 6 7,或者称为资讯中心,以 思考和分析为导向,对现实事物的运动 现象直觉最强。 心中心:2 3 4,或者称为情感中心,以 感受和想象为导向,对人情和环境的气 氛直觉最强。
11
九型人格根本需求
社会人际和谐
获得掌控和征服 获得自在快乐 被别人保护和关怀
本能 主导
思想 主导
情感 主导
获得自我的肯定 被别人需要的爱 获得绝对的肯定
思想上掌握和满足
深度体验美好感受
第二章 九型人格性格型态
12
九型人格根本恐惧
矛盾冲突
失去控制 被约束
被欺骗 无知
本能 主导
思想 感情 主导 主导
本能 主导
思想 主导
情感 主导
我是讲原则的 我是充满爱心的 我是最棒的
我是有深度的
我是独特的
第二章 九型人格性格型态
10
九型人格行为目标
让大家和谐
控制整体局面 做快乐的事情
做别人喜欢的
本能 主导
思想 主导
感情 主导
做正确的事 做别人需要的 做成为第一的
深度分析和研究
专注内外的美好
第二章 九型人格性格型态
独一无二
虽然人的基本性格型态是不会改变,但是某一型的典型描述,却不见 全然符合某一个人,原因正是上面说过的:人们为了顺应成长环境、 社会文化,他们在安定或压力的情况下,有可能出现一些差异。而必 须强调的是:每一个人的成长环境都是独一无二,所以同类型人之间 可能有许多共同点,但却也各自拥有一些属于自己最特殊的特质。

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1、九型人格的特点是什么?
九型人格与当今各种性格分类法的最大区别在于,九型性格揭示了人们内在最深层的价值 观和注意力焦点,它不受表面的外在行为的变化所影响: ――深入观察发现“我是谁” ――你的思维模式及怎样影响你的决策 ――你的价值取向及怎样影响你的事业 ――你的情绪反应及怎样影响你的人际 ――你的行为方式及怎样影响你成长 ――你个性的优势与局限 ――你在事业发展中的个性障碍及突破的方向 ――你在人际关系中的个性冲突及改善的技巧 ――你在亲密关系中的个性困扰及解决的方法
的爱,才会觉得自己活得有价值。

〖主要特质〗:温和友善、随和 、绝不直接表达需要,婉转含蓄 、好好先生/小姐 、慷慨大
方 、乐善好施

〖生活风格〗:爱报告事实,逃避被帮助,忙于助人,否认问题存在。

〖人际关系〗:

助人型(Helper)顾名思义,你很喜欢帮人,而且主动,慷慨大方!虽然你对别人的需要很敏锐,

〖失望、沮丧〗

同样因为你们事事追求完美的态度,让你们在生活里常常感到碰钉子、不如意。
除了是对外发泄愤怒情绪,其实在内心不断经历挫败,不断经历失望。这些情绪对你
们并不健康,必须积极处理。最根源的方法不是让自己做得更出色,而是调节对每事
每情的看法,轻松面对! 其他类型上面说的有的 事正确的•〖来自本恐惧〗:怕自己做错,变坏,被腐败
他们想 • 找出事情〖的脉愤络怒与、原理不,满做〗为行动的准则。
比〖妒 想第他如主忌要六们在 要 ,和 型 的 • 家特生 人:团里征活 和忠体你应你确挨〗追 谐诚意们该 对 不打寻 相型识:超这 他 是属,感 处很情(Te学觉 ,强绪高样 们 容于am会好 避,化的 发 一 易第挨;开需,Pl生 生 样 ,一a打所要追ye;有亲求活 带 也…型r/的密浪L要 有 会…的o冲感漫ya求 超 造这你突,,lis与需惧。 高 成种,t)紧要怕【当 的 压情相张被被怀遇 要 力绪信,喜人疑希爱拒论到求,不常望、绝者什。所单常事被,】么但以是这物接觉能纳得不要要对感维并别注多顺自觉持得人意加意己,美到不好安明,注时,对的全白作意,还吧现的自为啊就有?状保己。障,你!很对你。烈的容周们占朋易围常有友感的有欲,,到环愤我要嬲境怒行承怒和、我素受、人不生你不,满活的满都的风格嬲,是感:怒觉一觉爱情得样都讲不绪事,是开,情因源心的不为自的事,易忧郁、

九型人格性格整合(PPT31页)共33页PPT

九型人格性格整合(PPT31页)共33页PPT


29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中,哪 里没有 法律, 那里就 没有自 由。— —洛克

30、风俗可以造就法律,也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
九型人格性格整合(PPT31页)

26、我们像鹰一样,生来就是自由的 ,但是 为了生 存,我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子,然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索

27、法律如果不讲 —爱·科 克

28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
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尽量不让5号去处理 人际关系情感事件
欣赏5号的知识及逻 辑分析能力
帮助5号行动:70%思 考可行时就做出行动; 边行动边改进!
支持5号的研究,并 成为业内专家;
邀请5号参与评论工 作;
让5号有足够的空间 时间去自我伸展;
协助5号觉察自身的 过于理性的态度会对 他人际关系的影响
6号忠告
提升行动力、当机立断;欣赏自己,信 任他人;抛弃过多没有答案的担心的顾虑, 忌拖延、忌挑衅式探测、争辩、怀疑;
九型人格性格整合
相关联号码
• 侧翼:主型号码的左右相联号码 • 顺时针方向为:性格展望点 • 逆时针方向为:性格阴影点 • 箭头方向为:性格压力点 • 箭头逆向为:性格表现点
各型压力表现点
各型健康表现点
性格整合方向
1---7(放下拘谨,敢于创新,接受别人 ) 7---5(自我克制,持之以恒,深度思考 ) 5---8(勇往直前,果断行动,言出必行 ) 8---2(爱心关怀,开放倾听,乐于助人 ) 2---4(自我探索,坚持心愿,爱人爱己 ) 4---1(冷静理性,不会感情用事 ) 3---6(忠诚踏实,尽责小心,三思后行 ) 6---9(随遇而安,放下焦虑,信任别人 ) 9---3(目标明确,态度积极,竞争挑战 )
5号:管理指南
常见问题
沟通要点
激发要点
不合群、行动力慢
过于理性化
解救方法:
尊重5号思想理念, 帮助和引导5号看到 团队成员不同的能 力对企业发展的意 义;
多让5号参与、策划 团队活动
引导5号看到: 知道≠做到
不侵犯5号的个人空 间及时间;
避免身体接触
不要求5号立即作出 反应,容许他有思考 时间;
多让5号谈出理论构 架及个人分析
6号:管理指南
常见问题
迟疑,不必 要的担心, 老二心态
解救方法:
建立6号的信 任感,成为6 号强有力的 后盾力量与 团队支持感, 强调机会的 重要性,消 除6号的担心、 疑虑;提升6 号面对问题
沟通要点
激发要点
真诚是与6号沟通 以身作则,坦诚、
的基础,
规律运作,
对于行动前的6号 称赞6号的预感分
给予大量清晰明 晰能力,主动指出
扮演牺牲者,事事个 人化;用爱去掌控
骄傲 、忽略问题
解救方法:
不要容许2号过多去 包揽太多责任;
区分:做事与做人是 完全不同的意义,过 份同理心而忽略自我
助人先助已
人性化,一对一
对2号时先感激后需 求
适当控制2号为你的 付出额度
当心:2号将你的批 评当成人身攻击
恰当时与2号有一定 的身体接触
让2号感觉付出后的 伟大成就感
4号:管理指南
常见问题
沟通要点
激发要点
情绪化、抽离、独行 侠、时间意识淡薄
解救方法:
清晰目标及限期;关 爱生命,定时检阅工 作进度与情绪;
永不卷入4号的感情 生活世界里;
给予4号贴身支持;
不要期望4号有稳定的表 现,将焦点放在最终的 成果上;
重视4号的感受、灵感
提醒4号不要被别人的回 应所影响;
留心聆听4号的感受;
尽量去暧2号的心
注重一对一的沟通
充分向2号表明:正 常的冲突不会影响别 人对他的好感
提醒2号:“爱,有 时是最大的伤害”
3号忠告
觉察目前生活与工作速度和节奏是否和谐, 给别人多留一些释放空间和能力展示,从新建立 内在信念“别人的爱与认同不仅仅是因为我的成 功和外在形象”;不要以成绩或别人的评价为生 活标准,并教导自己凡事三思而后行。忌傲慢、 忌说谎、失败也是人生至宝。脆弱的自己也很了 不起 …
要勇于面对失败的事 是建立他人和团队共
实,而非掩饰
同的配合基础上;
激发3号积极运用竞争 精神去带领团队的成
结果固然重要,但把 千万别浪费3号的时间 就感;
握过程将更精彩
定期检阅3号进度
给足3号面子
4号忠告
清晰自己的生命意义、关注真实的目标 及焦点;找到自信的支点;克服自我封闭 的心理;远离空虚感和孤独感的习惯,多 多关注他人感受,尝试体会平凡的感动与 喜悦,忌偏激、忌情绪化、忌妒嫉、忌自 怜自毁…
3号:管理指南
常见问题
沟通要点
激发要点
自以为是,死要面子;公众表扬,私下批评, 激发双赢意识,
凡事想争第一、邀功 适当场合给足面子
展现达成目标后的成
说谎
3号往往追求速度同时 就感
解救方案:
忽略品质,提醒他多 赞扬3号的效率与方法
教育3号学习团队中 些分析与策划
时刻令3号感觉被有才
的互相依存的重要性;让3号明白自己的成功 干的人所领导;
帮助一号抒发心中的不 改革是追求完美的最
满情绪;
好表现
2号忠告
关注自己的心情,经常觉察自己内心 的兑换机制,付出的同时,关注这是否 是他人的真正的需求,坦然接受别人的 支持帮助;切忌用爱代替控制;自身要 有原则立场、学会说“NO”!掌握支持 他人可以用多种方式…
2号:管理指南
常见问题
沟通要点
激发要点
要求4号改变决定之前详 细衡量得失
鼓励4号用创意的 兴趣去达成目标;
欣赏4号的独特美 感及品味;
鼓励4号善加利用 自身强劲的直觉能 力
给4号惊喜是达成 共识的最好方式
5号忠告
尝试走近群体生活,去感受与周围人互 动的感觉有何不同;关注自已内心感受并试 着与他人沟通出来;忌固执自负、闭门造车; 忌理论、多实践;积极面对人际关系的营造, 开放自我,发挥特长…
确的指引,
可能发生的问题,
支持6号步步为营, 去赢取6号的信任,
对未知环境不必 当6号产生质疑时,
要产生太大的焦 保持友善、平静的
虑感,
态度,并支持6号
建议有时适当可 找到答案,

以转变游戏规则, 欣赏、鼓励6号对
不要一意孤行; 企业的忠诚和承诺
八分人才+九分使用=十分价值
1号忠告
多一些弹性、赞美他人、激情活力、 清理负面情绪、及时沟通、少指责、放 宽个人标准、多关注正面、积极的信息, 体贴自己,宽容自己 。
1号:管理指南
常见问题
沟通要点(平台)
激发要点
暗地生气
生硬
一根筋式
解救方法:
邀请一号讲出不 満;
欣赏他的责任感 及承诺感
帮助他对事物观 念改变:有效果 比有道理更重要
说话要直接、措辞精确, 尊重一号的理想及完
不得模棱两可,沟通时 美远见;
注重细节与条理
欣赏一号制定工作的
高标准及个人道德观;
要有心理准备面对来自 沟通态度诚恳、公正 一号的批判与内心不满, 安排受一号尊敬的人
给他建议;
尝试将批判说话方式转 化为正面的建议口吻;
教育一号:“错”是 “对”最好的调整方 向
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