迈好青春第一步导学案教案
迈好青春第一步——初中政治第一册教案
迈好青春第一步——初中政治第一册教案一、教学目标1.让学生理解青春期的特点和挑战，增强自我认识。
2.培养学生积极向上的生活态度，学会与同学、老师、家长沟通。
3.提高学生遵守社会公德、遵纪守法的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识青春期的特点，学会与同学、老师、家长沟通。
三、教学过程1.导入新课（1）播放歌曲《青春舞曲》，让学生感受青春的活力。
（2）引导学生谈谈对青春期的理解。
2.新课内容（1）认识青春期①讲解青春期的定义和特点。
②让学生分享自己青春期的成长故事，互相交流。
（2）青春期的挑战①讲解青春期可能遇到的挑战，如生理变化、心理波动等。
②引导学生正确面对挑战，学会调整心态。
（3）与同学、老师、家长沟通①讲解沟通的重要性，强调尊重、理解、包容。
②组织学生进行小组讨论，分享与同学、老师、家长沟通的心得。
①讲解积极向上的生活态度对青春期成长的重要性。
3.案例分析（1）播放视频案例，让学生分析案例中存在的问题。
（2）引导学生思考如何解决案例中的问题，提出自己的建议。
4.小组讨论①如何正确面对青春期的挑战？②如何与同学、老师、家长有效沟通？（2）各小组汇报讨论成果，全班交流。
（2）引导学生珍惜青春时光，迈好青春第一步。
四、课后作业1.结合教材内容，写一篇关于自己青春期的成长故事。
2.思考如何与同学、老师、家长有效沟通，制定一份沟通计划。
五、教学反思重难点补充：1.认识青春期教师讲解：同学们，青春期是我们成长中的一个重要阶段，它不仅仅是身体的变化，还包括心理和情感的发展。
你们知道青春期都有哪些特点吗？学生回答：发育、情绪波动、自我意识增强等。
2.青春期的挑战教师提问：张明，你能不能分享一下你在青春期遇到的一些困惑或挑战？学生张明回答：我有时候会觉得自己的情绪变化无常，有时候很高兴，有时候又很低落。
教师回应：张明，你的感受很正常。
在青春期，我们的情绪确实会比较多变。
关键是要学会调整，比如找朋友或家人谈谈，或者通过运动、写日记等方式来宣泄情绪。
六 年级第2课迈好青春第一步
六年级第2课迈好青春第一步（新授）学案导学学习要求：教学目标：1.通过学习深刻理解生命的春天的美好，从而进一步理解生命的意义。
认识到青春是生命中的一部分，是生命中最美好的时光。
2.通过学习深刻理解理想及人生潜能对青春价值实现的重要性。
重点掌握的内容是青春相比较人一生中的其他时光来讲它的优点是什么？青少年应怎样实现人生中最美好的时光的价值，即青春的价值？学习方式：先用5分钟的时间对照学案体会本节课的知识内容和含义和再用5分钟的时间小组合作解决自己处理不了的疑难问题,再用10分钟的时间师引导生学习本课他们解决不了或未曾想到的知识。
最后是巩固记忆与反馈练习的时间情景拓展导入素材：毛泽东在童年时代就离开韶山冲自己出去求学，并在此时写下了一首表明自己志向的诗，“男儿立志出韶关，学不成名誓不还，埋塚何须桑梓地，人生何处不青山”从此开始了辛苦的求学历程，并最终学有所成，成为一代伟人。
童第周在中学时，刚开始的时候比较贪玩，学习成绩很差劲，学校勒令它退学，后来在它父亲的帮助下，才得以跟着试读半年，看情况而定。
在这半年里，童第周发奋学习，刻苦努力，别人都睡了，宿舍里没有灯，他就上厕所在厕所里看书，靠着自己的勤奋，很快他就追上来了，并且取得了优异的成绩。
上述两位伟人名人，都奏响了他们的青春协奏曲，你准备怎么做？你认为他们这么做的意义什么？知识结构梳理：立志最佳时期青春——生命中的花期开发智慧关键时期迈好青春第一步激情活力美好时光让青春更美丽树立远大理想（挖掘青春的动力）珍惜美好时光（提高青春的质量）提高自身素质，完善自我（提高青春的价值）从小事做起，从现在做起（具体的做法）基础知识自主评价：一、选择题：1、青少年被誉为“早晨八九点钟的太阳”、“祖国的花朵”，是因为（ D ）①思维活跃②活泼可爱③心理、生理不成熟④朝气蓬勃⑤确立志向最佳时期A①② B②③ C①②④ D①④⑤2、“青春啊青春，美好的时光！比那彩霞要灿烂，比那玫瑰更加芬芳。
《迈好青春第一步》教案
《迈好青春第一步》教案教学目标1、通过本课的学习，让学生体会到青春的难得，并能从实际出发，把握青春，爱护青春。
2、发展对青春难得与柔美的感受和体验的能力。
3、知道青春是柔美的，懂得如何爱护柔美的青春年华。
教学重难点如何爱护柔美的青春年华。
教学过程1、导入新课。
老师：上课之前，老师先问大家一个问题：同学们，你们现在所处的时期是人生的哪个时期？学生：青春时期。
老师：如果用色彩来形容你们现在所处的这个时期，你认为青春是什么颜色？为什么？学生：绿色，因为代表着勃勃的生机。
老师：同学们都说的很好！青春是柔美的，又是短促的，我们该如何把握和爱护青春呢？带着这个问题，我们一同来学习今天的新课——迈好青春第一步。
2、讲授新课。
老师：同学们看题目：迈好青春第一步。
哪位同学告诉我青春是什么？学生：青春是热情，是活力。
老师：同学们说的很好。
青，指青少年时期；春，指春天。
也就是说只有青少年时期才会有雄壮的青春。
老师：同学们现在想一想，青春时期和童年、中年、老年时期相比有那些特点？学生讨论，并自愿发言。
老师：同学们都说的很好。
比起童年，中年，老年青春时期的我们朝气蓬勃，斗志昂扬，思维活跃，勇于创新，填塞激情和活力。
老师：大家都认识周恩来吗？学生：认识。
老师：周恩来在少年时期就立志为中华之崛起而读书，所以说青春时节是人生的春天，是孕育理想，确立志向的最佳时期。
同学们你们有理想吗？和我们大家分享一下你的理想。
学生小组讨论，并进行交流。
老师：现在已经确立理想的同学，老师希望你们能坚持不懈的去追求自己的理想，还没有确立理想的同学也不要灰心，现在确立还为时不晚。
老师：从10岁——20岁人的记忆力在逐渐上升，20岁达到了顶峰，20岁以后人的记忆力就逐渐下降了。
青春时期的我们记忆力兴旺，思维活跃，敢于创新是挖掘生命潜能的关键时期。
老师：我们班有擅长武术的同学吗？学生：有！老师：有歌唱的好的吗？画画画的好的？擅长体育的？学生：有！老师：青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是填塞激情和活力的柔美时光。
初中《迈好青春第一步》教学设计及说课稿模板
初中《迈好青春第一步》教学设计及说课稿模板《迈好青春第一步》教学设计一、教学目标【情感态度价值观目标】认识青春的美好，珍惜青春，激发创造人生价值的热情。
【能力目标】通过参与课堂活动，逐步培养感受、真爱生命的能力。
【知识目标】知道青春是美好的，懂得如何珍惜美丽的青春。
二、教学重难点【重点】懂得如何珍惜美丽的青春。
【难点】认识青春的美好，珍惜青春，激发创造人生价值的热情。
三、教学方法活动教学法、情境教学法、案例教学法四、教学过程环节一：新课导入运用播放视频的方式导入，通播放到青岛务工的青年陈明玉的青春奉献的视频资料导入实录：你是如何看到陈明玉的行为的?学生思考回答，教师引导：年轻人是祖国和社会的希望，要让自己的青春闪光，让自己的青春年华有价值，就要《迈好青春第一步》。
环节二：新课讲授1.青春——花样年华活动一：过渡：青春是一座知识的宝塔，洒下千千万万青年的汗水;青春是一棵正在茁壮成长的树，备受风吹雨淋的考验;青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展现独自的风姿。
那么，你眼中的青春是什么呢?师生共同讨论总结：青春是一个神奇的魔方，转动着七彩的年华。
青春是一只毛羽艳丽的鸟，翱翔在人生的万里蓝天。
青春是一团五彩而杂乱的线，交织成灿烂的星河。
……活动二：与周围的人比一比我们所拥有的幸福：与儿童相比，我们拥有更多的__________________________________________与父母相比，我们拥有更多的__________________________________________与老人相比，我们拥有更多的__________________________________________青春的幸福是________________________________________________________师生总结：青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期;是挖掘潜能、开发人生智慧的关键时期;是充满激情活力的美好时光，是人生中最美丽的季节。
《迈好青春第一步》主题班会教案
《迈好青春第一步》主题班会教案教案名称：《迈好青春第一步》主题班会教案教学目标：1.了解青春期的特点和挑战。
2.认识到积极面对挑战的重要性。
3.激发学生对于青春期的积极态度和自我发展的意识。
教学重点：1.青春期的特点和挑战。
2.积极面对挑战的重要性。
教学难点：1.如何激发学生对于青春期的积极态度和自我发展的意识。
教学准备：1.投影仪、幻灯片。
2.纸笔。
教学过程：步骤1：引入（5分钟）教师用幻灯片展示一些青春期的照片，并引导学生回忆自己的青春期经历，让学生了解到青春期是人生中一个重要的阶段。
步骤2：讨论青春期的特点和挑战（15分钟）教师带领学生讨论青春期的特点和挑战，可以包括身体和心理上的变化、与父母、老师、同学之间的关系变化等。
学生可以分组讨论，每组派代表发言。
步骤3：青春期的积极面对（15分钟）教师用幻灯片展示一些青春期的成功案例，如李娜、马云等，让学生了解到青春期也是一个充满机遇和挑战的阶段。
教师可以引导学生思考，如何积极面对青春期的挑战，如何利用自己的优势发展自己。
步骤4：小组讨论（20分钟）教师将学生分成小组，让他们讨论并总结出积极面对青春期的方法和策略。
每个小组派代表汇报讨论结果。
步骤5：个人写作（20分钟）教师要求学生根据小组讨论的结果，写一篇关于如何积极面对青春期挑战的文章。
文章要求包括自己的观点和建议。
步骤6：分享和总结（10分钟）学生可以自愿分享自己的文章，教师可以选取一些优秀的文章进行展示。
最后，教师对本次班会进行总结，并鼓励学生积极面对青春期的挑战。
教学延伸：1.可以组织学生进行角色扮演，模拟青春期中的一些场景，让学生更加深入地了解青春期的挑战和解决方法。
2.可以邀请一些青少年心理专家或青年成功人士来班会上进行讲座，分享他们的经验和观点。
教学评价：1.观察学生在讨论和写作中的表现，包括积极参与、思维活跃、表达能力等。
2.评价学生写的文章，包括观点的深度、逻辑性和语言表达的流畅性。
鲁教版七年级上《迈好青春第一步》教案1
。
当同学、朋友遇到烦恼时： 。 当同学、朋友生活有困难时： 。 当同学、朋友学习遇到疑难时 。
交流：由此你明白什么道理？
平等
浇
理解
友谊
之树
滋
养
宽容 ： 年 月 日
真情坦露
我最喜欢的朋友是 我最喜欢朋友的品格是 我最喜欢的格言是 我在班里获得的是 我最喜欢的活动是 我目前的交友计划是
内容
做一做
一、单项选择题 1、《钢铁是怎样炼成的》一书的作者奥斯特洛夫斯基说： “所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误。”“真正 的朋友应该说真花，不管那话多么尖锐。”这两句话说明友 （ ）
A.用热情去浇灌 B.用尊重去维护 C.用宽容去维护 D.用真诚去播种 2、李晓同学是班里学习的尖子，人又聪明，动不动就发号 施令。当同学向他请教问题，他总是说：“真笨，这么简单 的提都不会，自己看。”后来，同学们都不愿答理他了，他 感 到 很 孤 独 。 这 是 因 为 他 （ ） A.不讲“哥们儿义气” B.不尊重同学 C.对同学不够宽容 D.对同学不真诚
学习目标
1 、情感、态度、价值观：领悟友情的 获得离不开平等、尊重、真诚、理解、 宽容、关爱、帮助这一道理。 2、能力： 培养学生获得真挚友情的能 力。 3 、知识：认识到建立和发展友情需要 的具有的品质。懂得只讲“哥们儿义气” 的所谓友谊，决不是真正的友谊。
小明品学兼优，待人真诚，从不看轻他人 小婉从来不与学习比自己差的同学交往。 小博喜欢给别人起“绰号”，且不分场合乱 叫一气。 小菊对学习、生活上有了困难的同学，总会 热情帮助。 小刚不管同学提出什么要求都满口答应，但 常常是过后就忘，不能兑现。
2、告诉谢涛今后应该怎么做？
想一想 想一想
第二课 第二框 迈好青春第一步 导学案
第二课第二框迈好青春第一步导学案备课人：贾建香课时：1课时七年级____班姓名____ 一、课前导学：（一）认清目标及要求：［学习目标］1、情感态度价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人热情．2、能力目标：进一步提高学生对青春美好的认识能力。
3、知识目标：掌握如何珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更加美丽．［学习重点．难点］学习难点：为什么说青春是美好的？他是怎样的美好？．学习重点：怎样让青春更加美丽．（二）自主学习：要求：把课本通读一遍，把重点内容划下来．任务一：为什么说青春是美好的？（阅读教材p18页）任务二：怎样让青春更美丽？（阅读教材p19__21页）二、课堂助学：（一）导入新课：（二）新课探究：1、小组交流自学情况并展示交流结果；2、精讲点拨：解疑，释疑，知道如何让青春更美丽。
3、达标测试：选择题：（１）关于理想的理解，正确的是（）A. 理想是人生的指路明灯，是催人奋进的力量B. 理想越高，成就越大C.美好的理想能激励人们创造有意义的人生D.理想就是人的远大志向（2 ）孕育理想，确立志向的最佳时期是（）A 青春时节. B. 儿童时期 C. 青年时期 D 成年时期（3）一个人要提升其生命的价值，就必须（）A.挖掘自己的潜能，发挥自己的特长B.努力提高自身的素质，不断完善自我C. 积极为社会作贡献D.从日常生活的点滴做起。
（4）为了提升我们的价值，我们应该（）A.勤奋学习，丰富和充实自己B. 从点滴小事做起C. 努力培养自己的创新能力D.努力提高自己的实践能力（5）面对青春，我们应该（）A.及时享乐B. 珍惜，努力学习C. 尽自己所能，为社会做贡献D.无所谓，反正每个人都会经过我来填写(1) 理想是，是人生，是。
(2) 青春时节，是人生的春天，是的最佳时期，青春时节，思维活跃，想象力丰富，记忆力好，是的关键时期，青春时节是的美好时光。
我来谈看法现在，很多中学生随着年龄的增长，感到自己长大了，需要有大人的样子。
思想品德：3.1《迈好青春第一步》学案(鲁教版七年级上).doc
第三课不一样的环境不一样的“我”迈好青春第一步学案【学习目标】情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义的人生。
能力：增强对青春花样年华的认识理解能力，珍惜青春年华。
知识：知道青春是美好的，懂得珍惜青春年华。
教学重点：让青春更美丽教学难点：青春是美丽的【课前预习】自主学习我最棒﹗自学教材18页—21页，完成下列题目：填一填：（相信你能行）一、青春——花样年华1) 青春时节，是人生的_____，是孕育_____，确立_____的最佳时期;2)青春时节,_____活跃，敢于_____，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的________3)青春时节,朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的_________。
二、让青春更美丽1. 要树立远大_________，追求积极向上的___________ 。
这将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。
2、要珍惜美好时光。
浪费时间就是_________，我们要抓住_________，热爱、珍惜___________ ，莫让美好的青春年华付诸东流。
3、要努力提高____________ ，不断 ___________。
为此，我们要勤奋学习，发展个性特长，挖掘自身潜能，培养自己的________精神和___________能力。
4、要从__________做起，从 ___________ 做起。
因为美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点创造。
试一试：（相信你是最棒的）古罗马的西塞罗说：“春天是一年中的新生季节，而人的新生季节就是一生只有一度的青春。
”在这一时期，我们告别童年，从一名不谙世事的孩童逐渐长大成人；我们需要更多的学习如何生活、怎样做人的道理，使自己能够很好地融入社会，适应社会生活的要求。
1、为什么说青春是美好的？2、从小确立远大的理想对实现人生价值有何意义？3、对我们来说，从小事做起，具体体现在哪些方面？【课内探究】探究活动一：读P20《哲学家和三个工人》的故事，思考：这个故事对我们有什么启示？探究活动二：毛泽东同志有段赞美青年人的名言：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。
《迈好青春的第一步.》导学案doc
《迈好青春的第一步》的导学案一.【学习目标】：1[情感、态度、价值观]：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
2[能力目标]：发展对青春的可贵与美好感受，体验的能力；逐步提高实践能力，能够自觉珍惜青春年华，创造有意义的人生。
3[知识目标]：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。
二.【学习重难点】[学习重难点]：让青春更美丽三【自主学习获新知】1.为什么说青春是美好的？⑴青春时节是的最佳时期。
⑵青春时节是的关键时期。
⑶青春时节是的美好时光。
⑷拥有了青春，便拥有了。
2.怎样让青春更美丽？⑴，追求积极向上的人生目标。
⑵我们珍爱生命就要，。
⑶要努力提高自身价值，。
⑷，从现在做起。
四【课堂互动合作探究】[活动一]：同学们现在想一想：青春时期和童年、中年、老年时期相比，有哪些特点？[活动二]：[阅读材料第20页]：“三位建筑工人的故事”[思考]：1.为什么第三个建筑工人能成为有名的建筑师？这对你有什么启发？2.谈谈你的理想是什么？[活动三]：[小品欣赏]：青春的烦恼2.你有什么好建议？五【我的收获】画“知识树”六【当堂检测】1、有人说，拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
对此理解正确的是（）A、拥有了青春，就一定拥有幸福和希望B、青春时节是孕育理想，确立志向的最佳时期C、青春就是财富，就是资本，我们可以尽情挥洒D、拥有了青春，就一定能实现人生价值。
2、有一首诗这样写道：理想是灯，照亮前进的路；理想是路，引导人们走向更远的前途。
下列关于理想的说法，你认为正确的是（）①理想只是人们对未来的一种美好幻想，不一定能够实现，所以可有可无②崇高理想的实现有时需要一个人付出一生的努力，这样的理想不值得③理想是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量④树立远大理想，追求积极向上的人生目标，将使我么的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩A、①③④B、③④C、②③④D、①②③④3、下列做法不符合珍惜青春要求的是（）A、上网成瘾B、树立奉献意识C在家中做一个好孩子，在学校做一名好学生 D乐于助人，积极奉献4、著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处只有几步，特别是当人年轻的时候。
迈好青春第一步导学案
《2.2迈好青春第一步》导学案学习目标：1、知道青春是美好的，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情；2、感悟青春的美好，懂得如何珍惜美好的青春年华；学习重点：让青春更美好（怎样卖好青春第一步）学习方法：根据导学提纲自主学习。
不理解或有疑惑的问题小组合作探究。
组长要认真负责，记录好小组解决不了的问题，在全班交流环节提出来。
【课前准备】搜集一些关于青春的箴言、语句、歌曲等，准备在小组内、班内交流。
温故知新：怎样实现生命价值？--------------------------------------------------------------------------------------------------------------自学导航一、自主学习（要求：先阅读课文，用铅笔画答案，后以小组为单位组内交流。
形成统一的答案，并在组内解决自己有疑问的问题。
组长要认真负责，解决不了的问题做好记录。
等全班交流时提出来）1、为什么青春是美丽的？（青春的重要性）2、青春是充满激情活力的，是美丽的。
怎样让我们的青春更美丽（怎样迈好青春第一步）？二、小组展示（以小组为单位，交流预习结果，并请代表发言）三、合作探究（我合作、我成功）1、请阅读课本21页材料，回答：由杨乐身上，请你概括出青春时期对一个人成长的重要性是：①青春时节是——————————————————的时期；②青春时节是——————————————————的关键时期；③青春时节是——————————————————的美好时光。
2、“世界时你们的，也是我们的。
但是归根结底是你们的。
你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点的太阳。
希望寄托在你们身上。
”（1）读了上面一段话，你对青春有什么感想？（2）你该如何选择你的青春之路？3、阅读课本22页名人故事，回答：（1）考考你：这些名人之所以能够成就伟大事业，与什么是紧密相连的？（2）议一议：从小树立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？（3）说一说：你的理想和追求是什么？能不能画出你的理想树？试试看！4、读课本23页【读一读】，你能得出什么结论？四、当堂训练（我努力、我成功）1、著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。
《迈好青春第一步》主题班会教案
《迈好青春第一步》主题班会教案《迈好青春第一步》主题班会教案在我们平凡无奇的学生时代，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。
那么，主题班会需要如何准备呢？下面是小编收集整理的《迈好青春第一步》主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
班会目的：（1）通过活动使学生正确认识青春期，体会青春的美好涵义。
（2）通过活动让学生感悟到父母、老师对自己的爱，使他们具有感恩的心。
（3）通过活动引导学生思考步入青春期的新自我，感悟人生的意义和价值从而积极规划自己人生的目标。
重点：在于激发学生珍惜青春时光，以积极向上的.态度投入青春生活，引导学生学会全面发展地看待自己，并能依据实际对未来进行积极的人生规划。
班会组织形式：（1）演讲让同学围绕班会主题进行即兴式演讲，通过演讲，了解各类学生的思想动态，（2）讨论对学生中认识模糊的问题，如：青春期生理、心理变化，对父母“絮叨”、老师“严厉”的理解，及对中学学习生活，个人理想，班集体建设等问题，让学生讨论、切磋，加深理解，达成共识。
（3）文艺表演围绕班会主题，让学生编排一些文艺节目，通过表演，让学生互相启发，从中受益。
（4）寄语学生家长通过写信形式对学生提出青春寄语，激励学生正确认识青春、认识人生，积极规划自己的人生目标。
活动程序：主持人宣布“迈好青春第一步”主题班会开始1、提出问题，开展问卷调查（每人一张事先准备好的调查问卷）问题1你已经进入了青春期，处于青春期的你最喜欢的人是谁，最讨厌的人是谁？为什么？问题2你最喜欢干的事是什么？最烦恼的事是什么？问题3你的理想是什么？为了实现你的理想你打算如何度过初中生活？问题4你如何看待初中生恋爱？2、手风琴独奏：青春圆舞曲（学生边听充满青春激荡的音乐，边思考回答问题）3、击鼓传球：最后持球的同学回答前面提的问题（找四、五位同学回答）4、朗读散文：解读青春5、小品：失落的一天6、论读朗诵：青春寄语7、小品青少年对吸烟SAYNO!8、合唱：奔腾9、相声：对称刍议10、读一读、议一议：11、家长寄语：请家长把他们对孩子的深情厚意及殷切的希望以非常正规的形式告诉孩子12、青春誓言：1、树立远大理想2、珍惜青春美好时光3、努力学习，发奋图强4、从身边做起，从现在做起5、提高自身素质不断完善自我13、班主任总结。
第二课第二框《迈好青春第一步》导学案
七年级上册第二课第二框《迈好青春第一步》导学案编制人：张霞审核：初一政治教研组编制时间：2011-9-15【学习目标】1、情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
2、能力：发展对青春的可贵与美好的感受和体验的能力。
3、知识:知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。
【学习重点】让青春更美丽。
【学习难点】让青春更美丽。
【课前预习案】【自主感悟】浏览课文并读名言谈感受世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。
你们是青年人朝气蓬勃，正兴旺时期。
好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。
——毛泽东读了毛泽东的名言，正值青春期的你有什么感受？【搜集材料】在你的生活经历中，身边有哪些立志远大勤学好问的好同学好朋友，说说他们的事给大家听听。
【课内探究案】第一关快乐向前冲情景一：走进青春时节（一）、和爸爸妈妈，爷爷奶奶们相比，我们的优势在哪里呢？（二）、阅读课文18页内容，结合上面对比，总结青春时节的重要性：（1）（2）（3）情景二：让青春更美丽（一）阅读回答伟大的科学家爱因斯坦，12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路。
马克思17岁就提出：“我们选择职业所应遵循的重要方针是人类的幸福”。
周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”。
1、从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？2、说一说：自己的理想和追求是什么？（二）、读图并结合自己的实际生活，思考回答1、在人生的哪个年龄段人的记忆力最强？我们应怎样对待这段时光？2、你的业余爱好有哪些？从今以后你准备怎样提高自己的素质？（三）、读名言明事理名言：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——《劝学》合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。
——《老子》1、请你思考：名言告诉我们什么道理？2、想一想：我们能做的有哪些？【知识梳理】尝试着画出本框题的知识树第三关 沙场秋点兵（课堂检测）【阅读分析】：“拥有青春，就好比拥有丰富的矿藏。
《迈好青春第一步》导学案
《迈好青春第一步》导学案七年级思想品德课型：新知探索课授课时间：2011-09- 序号：一、学习目标：情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义的人生。
能力：增强对青春花样年华的认识理解能力，珍惜青春年华。
知识：知道青春是美好的，懂得珍惜青春年华。
学习重点：珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更美丽学习难点：青春——花样年华二、导学过程【课前预习案】知识点一：青春------花样年华（青春的意义）①青春时节，是，是、的最佳时期；②青春时节，思维活跃，，是挖掘，开发的关键时期；③青春时节，，，是充满激情活力的美好时光。
知识点二：让青春更美丽（怎样做）（1）树立，追求积极向上的。
（2）我们珍爱生命就要珍爱生命中的，热爱、珍惜今天。
（3）努力提高，不断，提升自己的。
（4）从做起，从做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。
【课中探究案】学习任务一认识青春的美好一、自主学习，全面理解1、阅读我国著名数学家杨乐的故事，说一说珍惜青春对事业成功的影响。
2、朗读散文《为青春喝彩》，体味青春的美好与可贵。
二、合作交流，共同提高1、比一比我们的优势：与儿童比；母比；老人比；2、说一说说出你知道的歌颂青春美好的名言和诗句。
3、议一议为什么说拥有了青春就拥有了激情、幸福和希望？学习任务二珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更美丽一、合作交流，我参与1、阅读19页下方框内资料，回答：议一议：从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？说一说：自己的理想和追求是什么？20页读一读三位建筑工人的故事对你有什么启发？2、小讨论：时间与创造有意义人生有关系吗？3、有人说：我们人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。
也有人说：我们今天的学习与创造生命的价值没有多大联系。
你同意谁的观点？说说理由。
4、观察21页插图，思考①要实现人生的价值，让青春更美丽，还应该怎么做？②从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？【课后提升案】【单项选择题】1、P20《哲学家和三个工人》的故事主要说明了（）在人生中的重要性。
迈好青春第一步
《迈好青春第一步》导学案石静学习目标一、情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
二、能力：提高对青春、生命的可贵的美好的感受、体验的能力。
三、知识：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。
二、教学重点、难点“如何让青春更美丽”三、环节一：思考并讨论：1、人的价值是什么？2、实现人生的价值，青春时节是打好基础的关键时期，如何迈好青春的第一步呢？四、环节二：阅读教材P21页内容，回答下列问题：1、杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？2、为什么说青春是美好的？五、环节三：阅读教材P22-24页内容，然后共同讨论下列问题：3、从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？4、如何让青春更美丽？六、【精品课例分析】材料：青春是花季，因为它处处充满欢声笑语、温情和关爱，青春也是雨季，因为它处处都有挫折、痛苦和泪水。
青春是展示靓丽风采的最佳时期，也是人生道路上的一处加油站。
青春是活力，是蓬勃朝气，是智慧学识，是勇气和信心，更是一种不老的精神；青春的风采是多姿多彩的，也是五彩斑斓的，就像天上的彩虹一样，充满了迷人的光彩。
我们正值青春时节，尽管我们的双肩还比较稚嫩，我们的阅历还不丰富，但我们不会抛弃靓丽的青春，迷失绚丽的风采。
我们会用五彩的画笔描绘蓝天碧水，描绘青春与活力，描绘我们美好的未来。
上述材料给了我们什么启示？启示：（1）青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；（2）青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；（3）青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。
（4）让青春更美丽，要树立远大理想，要珍惜时光，要能力充实自己，要从小事做起，从现在做起。
七、课堂巩固八、一、单项选择题：1、“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。
能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。
”这句名言启示我们（）①要珍惜自己的青春年华。
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迈好青春第一^步
学习目标：
情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义的人生能力：增强对青春花样年华的认识理解能力，珍惜青春年华。
知识：知道青春是美好的，懂得珍惜青春年华。
教学重点：让青春更美丽
教学难点：青春是美丽的
教学过程：
出示毛泽东名言：环节一、创设情境，导入新课
“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。
希望寄托在你们身上。
”
想一想：毛泽东的这则名言说明了什么？环节二、自主探究全面理解学习任务一：认识青春的美好，激发创造有意义人生的热情。
1、阅读我国著名数学家杨乐的故事，说说珍惜青春对事业成功的影响。
2、朗读散文《为青春喝彩》，体味青春的美好与可贵。
3、找出为什么说拥有了青春就拥有了激情、幸福和希望？
学习任务二：浏览P19方框------ P21内容，思考：青春是美好而可贵的，我们
应如何珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更美丽？
1、要树立远大_______ ，追求积极向上的_____________ 。
这将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。
2、要珍惜美好时光。
浪费时间就是_____________ ，我们要抓住________ ，热爱、
珍惜__________ ，莫让美好的青春年华付诸东流。
3、要努力提高_____________ ，不断 ___________ 。
为此，我们要勤奋学习，发展个性特长，挖掘自身潜能，培养自己的__________ 精神和________ 能力。
4、要从__________ 做起，从_________ 做起。
因为美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点创造。
议一议：1、阅读P19的材料，讨论从小确立远大的理想对实现人生价值有什么重要意义？写在下面的横线上
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 0
P21的材料说明了什么？
学生活动：
1、通过阅读课本，尝试着自己完成上面的任务。
2、小组内交流一下，看看自己作的对不对，形成正确的答案。
3、记忆这些基本知识，看谁记的快！
4、组内起立检查（可以是同桌、对桌，查记忆及在课本上的标画）
5、看看还有什么问题要提出，准备向全班提出.
著名桥梁专家茅以升11岁那年，家乡南京秦淮河上的文德桥因乡亲桥上观看端午节赛龙舟而垮塌了。
这个不幸的事件，使他立志在长大后为人们建造结实的桥梁。
4年后，他考入唐山路矿学堂学习土木工程并在毕业考试中获得了全校第一名。
后来又以优异成绩考取了清华学堂招收的官费留美研究生。
学成回国后，他以满腔的爱国热忱，主持修建了我国第一座现代化大桥------------- 钱塘江大桥。
解放后，他又为兴建武汉长江大桥和人民大会堂做出了卓越的贡献。
（1）茅以升的人生经历和取得的成就，给我们怎样的启示？
（2）青少年应该怎样向他学习，创造有意义的人生?
学生自主小结：
1、
通过这节课的学习，我知道了： ____________________________________
2、今后，我会这样做：_____________________________________________
1、P20《哲学家和三个工人》的故事主要说明了（）在人生中的重要性。
A、青春B时间C、理想D知识
2、P21湖北中学生思健的故事告诉我们（
A、要珍惜美好青春，让青春焕发光彩
B、人生的价值靠行动实现
C、要从现在做起，实现人生价值
要做有益于他人、社会的事，才能实现人生价值
D、。