初中英语指示代词
初中英语语法指示代词、疑问代词讲解与练习
He brought out his dictionary and looked the
word up in it. 他拿出字典来查这个词。
指不明性别 的婴儿或者 身份不明确
的人
Someone must have been here. But we have
no idea who it was. 一定有人来过，但我们不知道是谁。
【考点速记】 2.what,which.
辨析搭配
意义
what
“_什__么___”
which
“_哪__一__个__”
可与of搭配 × √
有选择范围 × √
_W__h_ic_h_ city would you like to choose to live _in__ Zhengzhou, Beijing or Shanghai? 你想选择哪个城市居住?郑州?北京?还是上海?
—He is a bus driver.
A. Where
B. Why
C. What
4. —_______can I do for you?
—I would like a cup of tea.
A. What
B. How
C. Which
5. —_______coat is more beautiful than yours?
3) What's..like? 用于提问人的性格、品质等，意为 “他是个什么样的人?” _W__h_a_t_'s__y_o_u_r_t_e_a_ch__er__li_k_e_?_你的老师是一个怎样的人?
Tips
4) What's the weather like?用于提问天气，意为“天气 怎么样?” _W__h_a_t_'s_t_h_e__w_e_a_t_h_e_r_l_ik_e_______今天的天气怎么样? today?
初中语法指示代词讲解教案
教案：初中英语语法——指示代词一、教学目标：1. 让学生掌握指示代词this、that、these、those的意义和用法。
2. 培养学生正确运用指示代词进行指代的能力。
3. 提高学生对英语语法的兴趣和自信心。
二、教学内容：1. 指示代词的定义和分类。
2. 指示代词的用法和注意事项。
3. 练习题和口语交际。
三、教学重点和难点：1. 重点：指示代词的用法和意义。
2. 难点：指示代词在特定情境下的运用。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和实物的展示，引导学生注意到周围的事物，激发他们对指示代词的兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍指示代词this、that、these、those的意义和用法。
（2）通过例句和练习，让学生掌握指示代词的正确用法。
（3）讲解指示代词的注意事项，如避免混淆、根据情境选择合适的指示代词等。
3. 练习：设计一些练习题，让学生运用指示代词进行指代，巩固所学知识。
4. 口语交际：模拟一些日常情境，让学生运用指示代词进行口语交际，提高他们的实际应用能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调指示代词的重要性和正确用法。
六、教学评价：1. 课后作业：布置一些有关指示代词的练习题，检验学生对知识的掌握程度。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和口语交际能力。
3. 期中期末考试：考核学生在指示代词方面的掌握情况。
七、教学延伸：1. 进一步学习其他类型的代词，如人称代词、物主代词等。
2. 结合指示代词进行其他语法知识的学习，如句子结构、时态等。
3. 开展课外活动，如英语角、语法知识竞赛等，提高学生的英语水平。
通过本节课的教学，希望学生能够掌握指示代词的用法，并在实际语境中正确运用，提高他们的英语语法水平和口语交际能力。
同时，激发学生对英语语法的兴趣，培养他们积极学习英语的态度。
初中英语指示代词教案
初中英语指示代词教案目标本教案的目标是帮助中学初中年级的学生研究和理解英语的指示代词。
教学内容1. 什么是指示代词？- 简要解释指示代词的定义和作用。
- 提供一些常见的指示代词的例子。
2. 区分 this 和 that- 解释 this 和 that 在使用上的区别。
- 提供一些示例句子来说明两者的区分。
3. 区分 these 和 those- 解释 these 和 those 在使用上的区别。
- 提供一些示例句子来说明两者的区分。
4. 练题- 提供一些练题，让学生巩固所学的指示代词知识。
5. 总结和复- 让学生总结所学的内容。
- 进行一个小测验以检验学生对指示代词的理解程度。
教学方法1. 讲解- 使用简明易懂的语言讲解指示代词的概念和用法。
- 结合图例和实际例子来说明指示代词的使用方法。
2. 演示- 演示一些示例句子，让学生更好地理解指示代词的用法。
3. 练- 提供练题，让学生积极参与并巩固所学的知识。
4. 答疑- 鼓励学生提问，并解答他们关于指示代词的疑惑。
教学评估通过小测验和学生的参与度来评估学生对指示代词的掌握程度。
教学资源1. 教材：根据教材提供的指示代词内容进行讲解。
2. 图例和实际例子：用于说明指示代词的使用方法和区分方法。
3. 练题：通过编写一些练题来巩固学生的指示代词知识。
时间安排本次课程预计需要 1 个小时进行讲解、演示、练和答疑。
扩展活动1. 角色扮演：让学生结合指示代词的使用，在角色扮演中进行对话练。
2. 写作练：让学生运用所学的指示代词，写一篇关于自己房间布置的短文。
3. 阅读理解：提供一篇关于旅行的短文，让学生通过指示代词理解文章内容。
参考资料- English Grammar in Use by Raymond Murphy。
初中语法大全讲解--指示代词
初中语法大全讲解--指示代词指示代词精讲1指示代词表示“这个”，“那个”，“这些”，“那些”等意思的代词叫做指示代词。
图示如下：单数this这个that那个same同样的such这样的it它复数these这些those那些same同样的such这样的2指示代词的用法1)this, that, these, those, such和XXX same可指人或物。
it 通常指物1．作主语例：This is a chair.这是一把椅子。
That is Linda's book.这是XXX的书。
XXX?那些是谁的钢笔。
XXX.这就是我的愿望。
It'XXX.它是一只蝴蝶。
2．作宾语例：Have you read this?你读过这个吗？I like these but she likes those.我喜爱这些，而她喜爱那些。
All the newspaper say the same.一切报纸都有一样的报导。
3．作表语例：Her plan is this.她的打算是如许的。
His XXX.他的懊恼就是那些。
4．作定语例：You can't swim at this time of the year.你不克不及在这个时分泅水。
I don't like that man.我不喜爱那小我。
She is fond of those books.她喜爱那些书。
2）唆使代词的用法区分1．this和these普通指在空间和工夫上较近的事物，that 和those普通指在空间和工夫上较远的事物。
例：This is a map of China and that is a map of the world.这是一张中国舆图，那是一张天下舆图。
Please come this way. We'll go in by that door.请这边走，我们从那扇门出来。
In those year they led a hard life.在那些光阴里，他们糊口得很困难。
初中英语语法 指示代词有哪些形式
初中英语语法指示代词有哪些形式
初中英语语法知识点：指示代词的形式
指示代词是用来指示人或物的代词。
在英语中，指示代词有特定的形式，用于不同的距离和位置。
下面是指示代词的不同形式：
一、指示代词的单数形式（Singular Forms of Demonstrative Pronouns）：
1. 近距离：
- This（这个）：用于指示较近的人或物，常用于单数。
例句：This is my book.（这是我的书。
）
2. 远距离：
- That（那个）：用于指示较远的人或物，常用于单数。
例句：That is his car.（那是他的车。
）
二、指示代词的复数形式（Plural Forms of Demonstrative Pronouns）：
1. 近距离：
- These（这些）：用于指示较近的人或物，常用于复数。
例句：These are my friends.（这些是我的朋友。
）
2. 远距离：
- Those（那些）：用于指示较远的人或物，常用于复数。
例句：Those are their books.（那些是他们的书。
）
三、指示代词的用法注意事项：
1. 指示代词通常用来指示离说话人或写作人较近或较远的人或物。
2. 当使用指示代词时，需要注意与所指示的人或物的数（单数或复数）保持一致。
3. 指示代词在句子中可以作为主语、宾语或定语使用。
以上是指示代词的基本形式和用法。
希望能帮到你！。
指示代词、疑问代词和不定代词
代词指示代词（一）指示代词是具有指示概念的代词this这；that那；these这些；those那些；such如此的；same同样的（二）指示代词的用法（1）this、that、these、those 在句子中作主语、宾语、表语或定语。
（2）such 一般在句子中作定语或主语。
such “这样”，such a 这样一个，such as 像这样的…。
（3）same 可作定语、表语、主语和宾语。
例如：1）That is our English teacher. （主语）2）This storybook is thicker than that one. (定语)3）I prefer this (these) to that (those). （宾语）4）What he like best is this/that? (表语)5）I have never read such an excited book. （定语）6）I like such sports as basketball and swimming. (定语)7）Such is our trip plan. (主语) （指上文提到过或刚说过的内容）。
8）She wants the book and I want the same. (宾语)9）We were born on the same day. (定语)注意：1）this、these 指空间上离说话人较近的人或物，可以与here 连用；that、those 指空间上离说话人较远的人或物，可以与there 连用。
2）打电话或其他场合，看得到的一方用this 或these. 反之用that 或those。
3）such 作定语时，如名词前有不定冠词，则用such a/an + 名词。
在same 之前必须加冠词the.。
疑问代词1．Who 用于询问别人姓名，身份或关系。
What 用于询问别人职业。
初中英语知识点：指示代词
初中英语知识点：指⽰代词 指⽰代词： 是表⽰“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指⽰概念的代词，即⽤来指⽰或标识⼈或事物的代词。
指⽰代词与定冠词和⼈称代词⼀样，都具有指定的含义，⽤来起指⽰作⽤，或⽤来代替前⾯已提到过的名词。
常⽤的指⽰代词有this，that，these，those等。
this（复数形式是these），是指在时间上或空间上离说话⼈较近的⼈或物。
that（复数形式是those），是指在时间上或空间上离说话⼈较远的⼈或物。
指⽰代词句法功能： 指⽰代词在句⼦中可充当主语、宾语、表语、定语。
1、作主语 This is the way to do it.这事⼉就该这样做。
2、作宾语 I like this better than that.我喜欢这个甚⾄那个。
3、作介词宾语 I don't say no to that. 我并未拒绝那个。
There is no fear of that.那并不可怕。
4、作表语 My point is this.我的观点就是如此。
5、作定语 This room is mine. 这间房间是我的。
指⽰代词使⽤注意事项： 1、指⽰代词在作主语时可指物也可指⼈，但作其他句⼦成分时只能指物，不能指⼈，例如： (对)That is my teacher.那是我的⽼师。
（ that作主语，指⼈） (对)He is going to marry this girl.他要和这个姑娘结婚。
（this作限定词） (错)He is going to marry this.（this作宾语时不能指⼈） (对)I bought this.我买这个。
(this指物，可作宾语) 2、That和those可作定语从句的先⾏词，但this和 these不能，同时，在作先⾏词时，只有those可指⼈，试⽐较： (对) He admired that which looked beautiful.他赞赏外表漂亮的东西。
指示代词(教学设计)中考英语
指示代词重/难点重点：了解并掌握指示代词的分类、句法功能和意义。
难点：在语言实践中学会恰当运用指示代词。
重/难点分析重点分析：指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式，既可作限定词，又可作代词。
在句子中可充当主语、宾语、表语、定语。
this和these指在时间或空间上较近的人或事物，that和those 指在时间或空间上较远的人或事物。
打电话过程中，介绍自己时通常用this 指代“我”，询问对方时用that指代“你”。
在回答指示代词作主语的一般疑问句时，答语中都用it或they。
难点分析：指示代词虽然数量不多，但是使用时它们之间的区别比较细微，这需要在学习中灵活掌握和正确运用。
有些指示代词有时可以用作替代词，这一点不容易掌握，所以这给学习和运用指示代词增加了不少困难。
因此，在语言实践中学会恰当运用指示代词是学习的难点。
突破策略1. 视频导入是受学生欢迎的导入形式之一。
因此，在导入阶段，为了使学生在动态、真实的语境中迅速接触到所要学习的语法内容，教师在设计时，可以采用视频的形式导入。
一方面，可以调动学生的学习兴趣，另一方面，可以提供真实的语境供学生体会与学习。
比如，教师可以选用动画片《疯狂动物城》中含有台词“This is important, sir.”的视频片段。
视频中的台词发音清晰、语速适中，适合初中学生提高听力。
视频播放完毕，教师指出：台词中的this是指示代词。
下面我们通过例句从以下三个方面一起来学习指示代词的用法：分类、句法功能和意义。
2. 在语言感悟阶段，根据学生的认知规律和课标要求，教师可以设计一定的语境，比如通过情景对话或例句加图片的形式。
对话或例句的内容一方面要贴近学生的实际生活，使学生在相对真实的语境中了解、感悟语言的使用规律，另一方面，要恰当运用到指示代词。
通过对话或例句，让学生观察、分析指示代词的用法，然后通过教师点拨，使学生在潜移默化中掌握语言，提高能力。
初中英语指示代词练习题
初中英语指示代词练习题精品文档初中英语指示代词练习题代词的分类:英语中代词分为:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。
第一节人称代词、物主代词、反身代词1、人称代词:人称代词代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式。
、主格用来作句子的主语、表语。
如: I often go shopping on Sundays. / Are they from Brazil? / Wherehave they gone? / That’s it. / It’s he! 、宾格用来作及物动词或者介词的宾语。
如:Who teaches you English thisyear? / Help me! / We often write letters toher. 、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用主格形式,也可以用宾格形式,口语中大多用宾格。
如:--Who is it? –It’s I/me. 、三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照”you?he?I”的顺序表达。
如:Both he and I are working at that computercompany.–Who will go there? –You and me.she will lend him ____ .1 / 6精品文档3..Jack has a dog and so have I.____dog and ____ had a fight.4. The teacher wants you to return that book of ____5. Mr. and Mrs. Green and a friend of ____ are coming to see us. . We are going to Paris to stay with a French friend of ____ . . This isn’t________knife._________ is green.8. These are your books Kate.Put ________in the desk，please.._______ must look after ________ things.10. Wei Fang，is that ________ ruler? Yes，it’s.11. They want a football. Give __________the green one，please. 12. It’s Lin Tao’s bag. Give itto __________.13. Is this pencil-box Li Lei’s? No，___________is very new. 14. This box is too heav y. I can’t carry_________. Don’t worry，Let __________ help __________.15. _____is a boy_____ name is Mike.Mikes friends like _____ very much.16. My sister is in _____ room. _____ is a teacher.2 / 6精品文档17. Jane is a little girl. _____ mother is a nurse. 18. We are in _____ classroom. _____ classroom is big. 19. My father and mother are teachers. _____ are busy 0. You are a pupil. Is _____ brother a pupil, too?三. 从括号内选择正确的代词填空1. Your football clothes are on the desk.Please put _________ away.. _________ English teacher is Mrs. Green.We all like _________.3. _________ can’t get my kite. Could you help _________?. Tom can’t get down from the tree.Can you help _________?. We can’t find our bikes.Can you help _________?. These are _________ planes. The white ones are _________.四、用括号中的适当形式填空1 Are these ______pencils?Yes,they are ________.Whose is this pencil? —It’s ________.I love________very much.She is________classmate.指示代词练习题指示代词(一(指示代词有this，that，these，those(二(this和these指说话人较近的人或物，that和those指说话人较远的人或物(3 / 6精品文档三(this和these指单数，that和those表示复数四(指示代词在句中作主语和定语，作定语时的作用和the相似( 例:This is a pencil.Those are desk.That pencil is long .These desks are new.家教点窍:一(指示代词主语很简单(作定语用尤其是将一般疑问句改成陈述句的肯定式须重点把握(二(指示代词作定语时，常用冠词the来代替，所以两者不可同时用( 例:This book is new .The book is new.This the book is new. 典型例题(,.那只狗( ,.这个男孩( ( ,.那些学生( (,.这些苹果( ( 答案:1.that.dog. this boy. those students .these apples. 二，将下列各句改为肯定句(,.Is this a red marker?,.Are those pink peaches from Shanghai?,.Are these pears big?评析:第,.,小题的指示代词作名词定语，而不是主语(若改写成如下句子则错(Those are pink peaches from Shanghai.Those are big pears./These are pears big.4 / 6精品文档,.This is a red marker. . Those pink peachesare from Shanghai. ,.These pears are big .强化训练(一(将下列句子改成肯定句(1.Are these books in the bag? .....二( 翻译下列词组,这个男孩 .,. 那位老师. ,这些猫(. ,. 那些狮子(. ,.这只山羊 . ,. 那支蓝钢笔(.三(将下列句子译成英语(,.那些铅笔是李明的(.,.这红衣服是你妹妹的吗,. ,.这是个好老师,.四(找出并改写下面各句中可用the代替的指示代词.....五，选择题 1. __________ pen is red. ________5 / 6精品文档pencil is green.A. this, thatB. These, ThoseC. That, ThoseD. This, That2. Is _____ a panda over there?A. thisB. thatC. thoseD. these3. ________two boys are Mr. Green’s sons.A. ThisB. TheseC. ThatD. those4. __________ two girls are Mary and Linda.A. ThisB. TheyC. ThatD. Those5. _______is Mr. White and _____ is my father.A. This, thoseB. That, theseC. These, theseD. This, this6 / 6。
指示代词(知识点详解)(7张PPT)初中英语专题复习课件
指示代词可在句中作主语、宾语、表语、定语等。
(1)that 和those代替前面提到的东西，以避免重复这个 名词。
My seat is next to that of the mayor.(that=mayor' s seat)我的座位在市长座位旁边。
(2)this 或 that用来回指上文提到的事情，但若要指下文 叙述的事情，通常要用 this。
—She is a beautiful girl. 她是一个漂亮的女孩。
—Who said that? 那是谁说的？
I want to know this: Is she beautiful? 我想知道这一 点：她美吗?
指示代词词
演讲人
目录
CONTENTS
01 指 示 代 词
02 指 示 代 词 用 法
指示代词
指示代词定义： 用来表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的词叫指示代词，英文中的指示代词有：this （这个） these （这些） that （那个） those （那些） this （these） 。
指示代词
指示代词 this(these)
用法
例句
用于指时间或空间上较近的事物
Is this your pen?These are my books.
that(those)
用于指时间或空间上较远的事物
That dictionary is Mary's.Are those your books?
指示代词 用法
初中英语语法之指示代词的分类
初中英语语法之指示代词的分类The pony was revised in January 2021指示代词的分类指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式，既可作限定词又可做代词，例如：单数复数限定词：This girl is Mary. Those men are my teachers.代词：This is Mary. Those are my teachers.编辑本段指示代词的句法功能指示代词在句子中可充当主语、宾语、表语、定语。
1、作主语This is the way to do it. 这事儿就该这样做。
2、作宾语I like this better than that. 我喜欢这个多于那个。
3、作介词宾语I don't say no to that. 我并未拒绝那个。
There is no fear of that. 那并不可怕。
4、作表语My point is this. 我的观点就是如此。
5、作定语This room is mine. 这间房间是我的。
编辑本段指示代词的用法1、this和these指在时间或空间上较近的人或者事物，that和those指在时间或空间上较远的人或者事物。
例如：This is a pen and that’s an eraser. 这是一支笔，那是块橡皮擦。
This is a boy and those are girls. 这是个男孩，那些是女孩。
2、指示代词所指的对象取决于说话者和听话者共同熟悉的语境。
如：I liked this movie today better than that concert last night.我喜欢今天的这个电影，胜过昨晚的那个音乐会。
3、指示代词具有名词和形容词性质，既可指人也可指物。
但是在相当于名词时一般指物多于指人。
如：I found this wallet. I found this.我找到了这只皮夹子。
初中英语 人教版七年级指示代词精讲精练
我会翻译
那是我的弟弟。 That is my brother. 那是我的阿姨。 That is my aunt. 那些是我的朋友们。 Those are my friends. 那些是我的书。 Those are my books.
我会翻译
这是我的妹妹。 This is my sister. 这是我的叔叔。 This is my uncle. 这些是我的父母。 These are my parents. 这些是我的爷爷奶奶。 These are my grandparents.
that
远指
those
That is my mother. Those are my brother Eric and my cousin Cindy.
练习题
5. These __________ my aunts. 6. That __________ Jack's schoolbag. 7. This __________ Linda's English book. 8. Those __________ her friends.
练习题
9. This is my __________ (sister). 10. These are uncle's __________ (son). 11. That is his __________ (eraser). 12. Those are her __________ (parent).
Thank you!
指示代词
01 含义 02 分类 03 用法 04 总结
含义
01
指示代词是用来指代或标记
初中代词用法归纳：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、疑问代词
代词是代替名词的词类.大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、疑问代词、不定代词。
一．人称代词：代替具体人名的词叫人称代词。
它有一、二、三人称与单数、复数及性别之分，还有主格与宾格之分。
人称代词有人称、数和格的变化：(1）Who’s Kate? 凯特是谁？She’s my friend。
她是我的朋友。
注：she代替上文中的Kate,而不能再用Kate来重复回答：Kate is my friend.（2)Li Lei is a boy. He's twelve。
李雷是个男孩，他十二岁。
注：he代替前句中的李雷。
（3）Look at that bird. It is Polly. 看那只鸟，它是波利。
注:it代替前句中的that bird。
（4)Who’s it？(门外有敲门声)谁呀? It's me。
是我.人称代词的用法★1）人称代词的主格在句子中作主语。
例如：He is student. 他是一个学生。
★2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语.）例如：I saw her with them at least，I thought it was her。
我看到她和他们在一起,至少我认为是她。
（her做宾语，them做介词宾语，her做主语补语）—— Who broke the vase？—-谁打碎了花瓶？—— Me. -—我.(me做主语补语= It's me。
)难点:主格和宾格的区别用法主格做句子主语，而宾格作为动词或者介词的宾语.（动宾结构或者介宾结构）例如：Give it to me。
（宾格）I love you. （主格）3）. 并列人称代词的排列顺序①单数人称代词并列作主语时，其顺序为:第二人称－> 第三人称－> 第一人称，即you－> he/she; it -> I。
初二英语指示代词试题答案及解析
初二英语指示代词试题答案及解析1. All of us find_______necessary to take exercise every day.A．this B．it C．that D．them【答案】B【解析】句意：我们都认为每天锻炼是必要的。
A.this 这个，B.it它， C.that 那个； D.them他们。
find it necessary to do sth.“认为做某事是必要的”，it是形式宾语，to do sth.是真正的宾语。
故选B。
【考点】考查代词的用法。
2. The weather in Harbin is colder than ____in Gang Dong.A．that B．it C．this D．one【答案】A【解析】句意：哈尔滨的天气比广东的天气冷。
在一些表示比较的句型中用that代替前面出现的单数名词或不可数名词，用those代替前面出现的复数名词。
结合句意，故选A【考点】考查代词的用法3. .Lucy and Lily students,and they math.A．both are, both like B．both are, like bothC．are both, both like D．are both, like both【答案】C【解析】句意：露西和莉莉都是学生，他们都喜欢数学。
both 作为副词，总是放在系动词，助动词情态动词之后，实意动词之前。
根据句意及结构，故选C。
【考点】考查副词的位置。
4. There are many shops on ________ side of the street.A．both B．everyC．each D．each of【答案】C【解析】句意：在街道的两边有许多商店。
each side表示街的两边；every用于三者或三者以上的每一个；both表示两者，但side需用复数。
故选C。
【考点】考查代词。
初中英语语法之指示代词的分类修订版
初中英语语法之指示代词的分类修订版IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-指示代词的分类指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式，既可作限定词又可做代词，例如：单数复数限定词：This girl is Mary. Those men are my teachers.代词：This is Mary. Those are my teachers.编辑本段指示代词的句法功能指示代词在句子中可充当主语、宾语、表语、定语。
1、作主语This is the way to do it. 这事儿就该这样做。
2、作宾语I like this better than that. 我喜欢这个多于那个。
3、作介词宾语I don't say no to that. 我并未拒绝那个。
There is no fear of that. 那并不可怕。
4、作表语My point is this. 我的观点就是如此。
5、作定语This room is mine. 这间房间是我的。
编辑本段指示代词的用法1、this和these指在时间或空间上较近的人或者事物，that和those指在时间或空间上较远的人或者事物。
例如：This is a pen and that’s an eraser. 这是一支笔，那是块橡皮擦。
This is a boy and those are girls. 这是个男孩，那些是女孩。
2、指示代词所指的对象取决于说话者和听话者共同熟悉的语境。
如：I liked this movie today better than that concert last night.我喜欢今天的这个电影，胜过昨晚的那个音乐会。
3、指示代词具有名词和形容词性质，既可指人也可指物。
但是在相当于名词时一般指物多于指人。
如：I found this wallet. I found this.我找到了这只皮夹子。
初中英语2024届中考语法知识讲解系列(相互代词+指示代词)
中考英语语法知识讲解一、相互代词（一）含义：相互代词就是表示相互关系的代词。
它与它所指代的名词是一种互指关系，因此它们是复数或者二者以上。
注意：英语中的相互代词只有两个，分别是each other 和one another，二者都可以表示“彼此，互相”，常可互换。
one another表示三个或更多个之间的相互关系，而each other则既可用于表示两者之间又可用于表示多个之间的相互关系。
Eg: The two sisters love each other.这两姐妹相亲相爱。
They sat there without talking to each other (one another).他们坐在那，彼此没说一句话。
（二）形式两者之间用each other，其属格形式为each other’s；两者以上用one another，其属格形式为one another’s。
（三）功能和用法1.相互代词的使用不仅与主语有关系，同时与谓语动词也有关系。
有些动词本身就包含相互意思，如kiss, meet, touch等，它们可以使用也可以不使用相互代词。
Eg: People from English - speaking countries do not touch each other very much.英语国家的人不大彼此触碰。
（有相互代词）Two students meet for the first time at the beginning of term.两个学生在开学时第一次见面。
（无相互代词）其他动词表相互意义时则必须使用相互代词。
2.相互代词在句中主要用作宾语、介词宾语和定语等。
相互代词主格可以用作动词宾语。
Eg: They seldom saw each other.他们彼此很少见面。
（作宾语）Grow different plants next to each other in the same field.在同一块地里套种不同的植物。
初中英语指示代词教案
初中英语指示代词教案
教学目标
1. 了解指示代词的定义和功能；
2. 学会正确使用 this, that, these, 和 those 等指示代词；
3. 培养学生对指示代词的理解和运用能力。
教学准备
教师：课件、黑板、白板笔
学生：课本、练册
教学过程
引入
1. 教师通过展示图片或实物，引导学生根据指示代词来描述物体的位置。
例如：This is a pen. That is a book. These are ___.
2. 让学生观察并描述教室里的物体，使用指示代词指出不同物体的位置。
讲解
1. 教师介绍指示代词的定义和不同的用法。
指出 this 和 that 用
于单数物体，这个和那个；these 和 those 用于复数物体，这些和那些。
2. 教师呈现一些句子，让学生判断应该使用哪个指示代词填空。
3. 教师解释并纠正学生的答案，加强学生对指示代词的理解。
实践
1. 教师发放练册，让学生完成其中有关指示代词的练题。
2. 学生在课堂上相互进行小组讨论，使用指示代词来描述图片
或物体。
总结
1. 教师带领学生总结本节课所学内容，回答学生的问题。
2. 提醒学生平时要注意在日常生活中正确使用指示代词。
作业
完成练册中的指示代词练题。
扩展活动
1. 分组进行比赛，用指示代词作为线索进行寻宝游戏。
2. 学生根据家中的物体编写句子，运用指示代词描述每个物体的位置和特征。
> 注意：教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和教学方法，确保教学效果。
初中英语知识点题库021指示代词
1．---________ will make your grandma happy if you buy a walking stick for her birthday, I guess. ---It sounds a good idea! She has some problems walking now.A. ThatB. ItC. ThisD. What答案：B解析：依据题干you buy a walking stick for her birthday可知，此处用it指代这件事情。
题干评注：指示代词问题评注：指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式，既可作限定词又可做代词2．-- A latest English newspaper, please!--Only one copy left. Would you like to have_____ , sir?A. itB. oneC. thisD. that答案：A解析：it用于指代前面提到过的名词，可以替代单数可数名词和不可数名词。
题干评注：指示代词问题评注：指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式，既可作限定词又可做代词3．My mother finds great fun to learn to drive a car.A. itB. thisC. theD. what答案：A解析：it 作指代词，用作形式宾语。
题干评注：指示代词问题评注：指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式，既可作限定词又可做代词4．一Two Evening Papers，please!0nly one copy left．Would you like to have____,sir?A．one B．it C．this D．that答案：B解析：句意：“请拿两份晚报!”“先生，仅剩下一份了。
初中英语 巧用指示代词this, that 和it 专题辅导
初中英语巧用指示代词this, that 和it 专题辅导提起this 、that 和it ，大家对它们并不陌生。
this 、that 既可作为形容词，又可作为指示代词，而it 只能作代词用，使用时要注意它们的区别。
1. this 指离说话人较近的人或物，that 则指离说话人较远的人或物。
如：This is a book. 这是一本书。
（指近处）That is a banana tree. 那是一棵香蕉树。
（指远处）2. 向别人介绍某人时，要说“ This is …”，而不说“ That is …”，也不能说“ He is …”或“ She is …”。
如：This is Li Mei. Li Mei，this is Wei Hua.这是李梅。
李梅，这是魏华。
3. 叙述在一起的两样东西时，先说的用this ，后说的用that .如：This is a puter. That is a TV set.这是一台电脑，那是一台电视机。
4. 在回答this 或that 作主语的疑问句时，要用it 代替this 或that .如：－What's this？这是什么？－It's a ruler. 这是尺子。
－Is that a car？那是一辆小汽车吗？－Yes，it is. 是的。
其实，我们平时在第一次提到某物时，常用this 或that 来指代，后文中再出现此物时，就用it 来代替this 或that 了。
5. 有时候，人们在打时，向对方介绍自己用this 指代“我（I ）”，询问对方则用that 指代“你（you ）”。
如：－Hello，is that Mike？喂，你是迈克吗？－No，this is Tom. 不，我是汤姆。
此时切不要用“ I am …”、“ Are you … ？”或“ Who are you？”等句式，但可以用it 替换this 或that .如：－Hello，is it Mr Green？你好！你是格林先生吗？－Yes，it is Mr Green. Who is it？是的，我是格林先生。
指示代词-初中英语
指示代词-初中英语
指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或事物。
单数复数含义this(这个)these(这些)指较近的人和物that(那个)those(那些)指较远的人和物such (这样的人/物)指上文提过的人和物same (同样的人/物)指和上文提过的相同的人和物it (这人/这物)指不太清楚是谁或者是什么时
指示代词既可以单独使用做句子的主语、宾语或表语,也可以作定语修饰名词。
如：
What’s this？(这是什么？) / That model plane is made of plastic.(那只模型飞机是塑料做的)(被动句) / Remember never to do such things.(记得永远不要做这样的事情) / Do the same as the teacher tells you. (按老师说的做)/ —Who is it？(是谁？) —It’s me!(是我！)。
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What is this?
What is that?
It’s a banana.
practice
This is a banana.
That is a banana.
Is this a banana?
Is that a banana?
肯定：Yes,it is. 否定：No,it isn’t.
conlusion
结论：肯定句变为一般疑问句，只需 把be动词（am，is , are）提前。
conlusion
This is a banana. That is a banana. .
These are bananas. Those are bananas.
如果问句中有this，that时，答语用it代替。
Eg: what is this? -It’s a hat. what is that?-It’s a pen.
指示代词 this,that,these,those的用法
单数 这/那
this that
This is a hat.（近） That is a hat.（远）
What is this?
What is that?
It’s a hat
practice
This is a banana.
That is a banana.
This is a banana.
That is a banana.
Is this a banana?
Is that a banana?
结论：肯定句变为一般疑问句，只需 把be动词（am，is , are）提前。
复数（这 些/那些）
those
these
These are pears.（近） Those are pears.（远）
What are these? What are those?
They are pears.
practice
These are bananas.
Those are bananas.
What are these?
What are those?
They are bananas.
practice
These are bananas.
Those are bananas.
Are these bananas? Are those bananas? 肯定：Yes,they are. 否定：No,they aren’t.
conlusion
These are bananas. Those are bananas. .
Are these bananas? Are those bananas?
如果问句中有these，those时，答语用they代替。
Eg: what are these? -They are bananas. Are those tomatoes? -Yes,they are.
Practice
What is this? It’s a dress.
What is that ? It’s a T-shirt.
Is this a tomato? Yes , it is.
Are these tomatoes? Yes, they are these ? They are socks.
What are those ? They are shorts.
Practice
Is this a T-shirt? Yes, it is.
Are these shoes? Yes,they are.
Practice