被除数为0的除法说课稿

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分一分
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填空：
4－0=( ) 0＋( )=4 0÷( )=0 ( )－4=0 ( )＋0=0
( )÷4=0 4×( )=0 0÷4=( ) ( )×4=0
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4.本课小结
1. 0 除以任何不是0的数，商都是 0 。 2. 除法算式中，0 不能作除数
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5.作业布置
每日精炼P36,练习部分P26-27
0÷5=0（个）
分给6个或7个或 100个或200个 小朋友呢？
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（3）.仔细观察下列算式， 它们有什么共同的特点呢？
被除数为零
0÷3 = 0 0÷5 = 0 0÷6 = 0 0÷7 = 0 0÷100=
0 0÷2. 00=
商也为零
请同学们照样子来编一编这样的除法算式吧！
0÷0=0
0除以任何数，商都是0。
当盒子里12粒糖的时候,每人能够分 到几粒?
12÷4=3(粒)
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四、说教学过程
2、新课探究
（1）.把盒子里的巧克力分给三个 小朋友
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四、说教学过程
2、新课探究
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四、说教学过程
2、新课探究
巧克力总数÷小组人数=每人分得巧克力数
0÷3=0（块）
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四、说教学过程
2、新课探究
（2）.把0个弹珠分给5个小朋 友，每人分到几个弹珠？
说课内容
九年义务教育沪教版课本小学 数学二年级上册第二单元
被除数为0的除法
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说课程序
•说教材，确定教学目标 •说学生，确定教学重难点 •说教法、学法 •说教学过程
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一、说教材，确定教学目标
1、熟练掌握0除以任何不是0的数， 商都是0。 2、培养学生自主的学习意识及探究 能力。 3、初步培养学生的推理能力。
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板书设计
被除数为0的除法
12÷4=3（粒） 0÷3=0（块） 0÷5=0（个） 0÷6=0（个） 0÷7=0（个）
6÷0=？ 0÷0=？
百度文库0不能作除数
0除以任何不是0的数，商都 是0
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二、说学生，确定教学重难点
教学重点：0除以任何不是0的数， 商都是0。 教学难点：0不能作为除数
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三、说教法、学法
1. 教法：自主探究教学法、多媒体辅 助教学法。 2.学法：动手操作法、小组合作法、 探究学习法、总结反思法。
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四、说教学过程
1、创设情景----分一分
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四、说教学过程
1、创设情景----分一分
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没有人，就不用分了，所以算 式也就不存在了。
0不能作除数
× 0÷0=0
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0除以任何数，商都是0 ×
结论： 0除以任何不是0的数,商都是 0。
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3.巩固练习 判断题，对的打√，错的打×。
5÷0 =5………………… （ ） 0÷0 =0………………… （ ） 0÷40=0………………… （ ） 0÷18=0………………… （ ）