数学活动：有趣的数字

合集下载

中班数学游戏教案《有趣的数字》含反思

中班数学游戏教案《有趣的数字》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班数学游戏教案《有趣的数字》含反思中班数学游戏教案《有趣的数字》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿发现生活中的数字，知道数字无处不在，激发幼儿对数字的兴趣，运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣，快来看看幼儿园中班数学游戏《有趣的数字》含反思教案吧。

大班数学：有趣的数字(精选3篇)

大班数学：有趣的数字（精选3篇）大班数学：好玩的数字篇1活动目标1. 喜爱数学活动，感受数字的好玩。

2. 能有意识地观看生活中的数字。

3. 能发挥想象给数字变出更多的造型。

活动预备1. 两组数字卡片2. 三张卡纸，上面有10种颜色的小方形。

3. ppt课件活动过程一.巩固数字0—91. 师：今日老师带来了一张纸，上面有许多不同颜色的方格，我请小伴侣说说上面有几个格子。

（请小伴侣说完之后大家一起数一数）2. 师：小伴侣，橙色的格子上是数字几？（1）每个不同颜色的格子上都有不一样的数字宝宝，我请小伴侣来猜一猜。

3. 师：小伴侣把数字宝宝都猜出来了，考验下伴侣的时候到了，现在我点到一个数字小伴侣要快速得把它念出来。

二.数字的队形1. 师：这10个数字中，哪个数字最大？哪个数字最小？假如让你来给这10个数字排队你会怎么排？（引导小伴侣从大到小和从小到大）2. 师：数字宝宝除了可以像刚才一样有规律的进行排队之外，它还有许多种排法，我们一起来看看。

（播放ppt，圆形、三角形、长方形）三.生活中的数字1. 师：我想小伴侣对这些数字应当都是特别熟识的，由于它总是在我们的生活中消失。

现在我要请小伴侣说说你在生活的什么地方见过数字宝宝，它们又有什么作用呢？2. 师：老师也带来了一些数字宝宝，我们一起看看它们都消失在什么地方。

（播放ppt，日历、药瓶、体温计、名目）3. 总结：生活中的数字有的是告知我们时间，有的是告知我们力气、温度或者是长度。

生活中消失不同的数字都有不一样的用处。

四.数字变变变1. 师：现在数字宝宝要跟你玩一个数字变变变的嬉戏，小伴侣的小眼睛可要看认真了。

这是数字几？数字变变变。

（ppt播放数字3，依据变变变的口令消失3的三次变形，让小伴侣说说它们分别像什么。

）2. 师：现在数字3藏在一副画里，小伴侣可要睁大眼睛把它们找出来。

3. 师：小伴侣很快地找到了数字3，假如我把10个数字合起来变成一幅画你们都能把它找出来吗？（出示两幅图）4. 师：假如让你也用数字变一变，你会把数字几变成什么？下一次老师请小伴侣把你想变的数字都画下来。

数学活动《有趣的数字》

数学活动《有趣的数字》一、活动简介本次数学活动以《有趣的数字》为主题，致力于培养学生的数学兴趣和思维能力。

通过引导学生进行数字游戏、数字的探索和数字的应用等活动，帮助学生充分认识数字的趣味性和应用性，并培养他们的数学思维能力和逻辑思维能力。

二、活动目标1.培养学生对数字的兴趣和好奇心，增强他们对数学学科的兴趣。

2.提高学生的数学思维能力和逻辑思维能力，培养他们的分析和推理能力。

3.通过游戏和探索，让学生深入了解数字的应用，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

三、活动内容1. 数字猜猜猜通过猜数字的游戏，引导学生思考数字的规律和关系。

教师可以准备一组数字卡片，每个卡片上写着一个整数。

学生们轮流选择一张卡片，根据卡片上的数字猜出下一个数字是多少。

在游戏过程中，教师可以引导学生思考数字之间的关系，并引导他们寻找规律。

2. 数字迷题教师可以设计一些有趣的数字迷题，让学生运用数学知识解决问题。

例如，教师可以出示一组数字，学生需要找出其中的特殊规律或者完成一些特定的运算。

通过这些迷题，可以激发学生思考和解决问题的能力。

3. 数字应用探索引导学生探索数字在现实生活中的应用。

教师可以带领学生调查一些数字相关的现象或者问题，例如人口统计、图表分析等。

学生可以通过数据的收集和分析，深入理解数字在实际应用中的作用，并运用数学知识解决问题。

4. 数字创意表达鼓励学生运用数字进行创意表达。

教师可以提供一些数字主题的素材，例如数字拼图、数字彩绘等。

学生可以运用自己的创意和想象力，通过数字的组合和应用，创作出独特的作品。

四、活动方法1.小组互动：将学生分成小组进行活动，让他们在小组中互相合作、交流和讨论。

2.教师引导：教师在活动中起到引导和指导学生思考和解决问题的作用。

3.学生自主探究：在活动中鼓励学生独立思考、尝试和探索。

五、活动评价活动结束后，教师可以对学生的参与度、思维能力和成果进行评价。

可以通过观察学生的表现、听取他们的讲解和讨论，以及检查学生的作品等方式进行评价。

中班数学优秀教案：有趣的数字

中班数学优秀教案：有趣的数字教学内容：有趣的数字教学目标：1. 让幼儿感受到数字的有趣和魅力；2. 培养幼儿对数字的兴趣，并提高他们的计算能力；3. 通过有趣的数字活动，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

教学准备：1. 数字卡片（1-10）；2. 益智拼图。

教学过程：1. 导入新知：教师出示数字卡片（1-10），与幼儿一起念出数字，重点让幼儿注意数字的形状和大小。

2. 活动1：有趣的数字形状a. 教师引导幼儿观察数字卡片上的数字形状，并提问：你们觉得数字1是什么形状？数字2呢？以此类推。

b. 教师可用手指在幼儿背上轻轻画出数字的形状，让幼儿猜是哪个数字。

c. 让幼儿自由操作数字卡片，用数字卡片拼出他们喜欢的形状，如画一个房子、一朵花等。

d. 教师鼓励幼儿讲解自己拼出的形状是什么数字，同时提醒幼儿注意数字的顺序。

e. 以小组形式进行展示，让幼儿看看其他小组拼出的有趣形状。

3. 活动2：有趣的数字计算a. 教师出示数字卡片上的数字，比如：3和5，并提问：你们知道3加5等于多少吗？在幼儿回答之前，教师做出插入动作，把3和5连接在一起。

b. 让幼儿讲解为什么3加5等于8，鼓励他们用手指数数来解释。

c. 教师出示其他数字卡片进行类似的计算，鼓励幼儿积极参与并回答问题。

d. 分发益智拼图给每个小组，并让他们根据给定的数字计算来拼图。

比如：给出数字2和数字4，让幼儿拼图成相应的形状。

e. 鼓励幼儿在完成拼图后讲解计算的过程和答案。

4. 活动3：猜数字游戏a. 教师出示一些数字卡片并放在桌上，不让幼儿看到具体数字。

然后提出问题，比如：“我拿了两张数字卡片，它们的和是9，能猜出是哪两个数字吗？”b. 让幼儿自由猜测，鼓励他们提出不同的组合，直到找到正确答案。

c. 提问一些不同的问题，如：“我拿了三张数字卡片，它们的和是10，能猜出是哪三个数字吗？” “我有两个数字，一个是4，他们的差是2，猜猜另一个数字是多少？”d. 鼓励幼儿互相提问，锻炼他们的观察力和逻辑思维能力。

中班上学期数学教案《有趣的数字》

中班上学期数学教案《有趣的数字》一、教学目标1.让幼儿对数字产生兴趣，能够认识并说出1-10的数字。

2.培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识并说出1-10的数字。

2.教学难点：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握数字。

三、教学准备1.数字卡片：1-102.数字拼图3.数字连线图4.玩具或图片若干5.音乐《数字歌》四、教学过程1.导入（1）教师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字。

（2）教师与幼儿一起玩“猜数字”游戏，巩固对数字的认识。

2.数字拼图（1）教师出示数字拼图，引导幼儿观察并找出缺失的数字。

（2）幼儿分组进行数字拼图比赛，完成后进行展示。

（1）教师出示数字连线图，引导幼儿观察并说出图中的物品。

（2）教师讲解数字连线的规则，幼儿进行操作。

4.数字游戏（1）教师出示玩具或图片，引导幼儿找出对应的数字。

（2）幼儿分组进行数字游戏，比一比哪个组找得快。

5.数字歌（1）教师教唱《数字歌》，引导幼儿边唱边做动作。

（2）幼儿集体唱《数字歌》，感受数字的乐趣。

（2）教师出示数字卡片，让幼儿回家后与家长一起玩“数字接龙”游戏。

五、教学反思本节课通过丰富的教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了1-10的数字。

在教学过程中，我注重了启发式教学，引导幼儿积极参与，提高了他们的观察力、思维力和动手操作能力。

同时，我还注重了培养幼儿的合作精神和分享意识，让他们在游戏中学会了互相帮助和团结协作。

1.导入我拿着数字卡片，一个一个地展示给孩子们看，让他们说出数字。

接着，我们玩起了“猜数字”游戏，孩子们热情高涨，纷纷举手猜数字，课堂氛围活跃。

2.数字拼图我出示数字连线图，孩子们观察图中的物品，然后按照规则进行连线。

他们专注地操作，不时地交流心得，课堂气氛和谐。

4.数字游戏我拿出玩具和图片，让孩子们找出对应的数字。

他们分组进行游戏，你争我抢，玩得不亦乐乎。

大班数学活动教案及教学反思《有趣的数字》

大班数学活动教案及教学反思《有趣的数字》教案：有趣的数字一、教学目标：1. 能够理解数字的奇偶性；2. 能够根据给定的条件找出满足条件的数字；3. 能够应用所学的数字知识解决问题。

二、教学准备：1. 数字卡片（1-20）；2. 活动题卡。

三、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍今天的主题“有趣的数字”，并引导学生回忆奇偶数的特点。

例如，奇数能被2整除吗？如果一个数能被2整除，它是奇数还是偶数？等等。

2. 引入：教师出示数字卡片上的数字，让学生判断它是奇数还是偶数，并解释判断的依据。

3. 活动：教师发放活动题卡给学生，要求学生根据题目的要求找出满足条件的数字。

例如，“找出一个既是5的倍数又是偶数的数字。

”学生通过思考并写下答案。

4. 巩固：教师随机点名学生分享他们找到的数字，并对答案进行讨论和解释。

如果有错误的答案，教师引导学生找出错误，并解释正确的答案。

5. 小结：教师带领学生总结本节课的学习内容，强调数字的奇偶性，并对学生进行激励鼓励。

6. 作业：布置作业，让学生继续从生活中观察和发现有趣的数字，并写一篇感想。

教学反思：通过这堂课的教学实践，学生对数字的奇偶性有了更深入的理解。

通过教师的引导，学生学会了根据给定的条件找出满足条件的数字，并能够应用所学的数字知识解决问题。

课堂互动性较高，学生积极参与，对活动题有浓厚的兴趣。

但也存在一些不足之处，学生在找出数字之后，缺乏合理的解释和推理过程。

今后教学中，我将更加重视培养学生的思维能力和逻辑推理能力，以便更好地应用所学的知识解决问题。

中班数学教案有趣的数字5篇

中班数学教案有趣的数字5篇数字是数学的基础，对于幼儿来说，数字的学习既是理解数值的大小，也是培养观察力和思维能力的关键。

在中班数学教学中，通过有趣的数字活动，可以激发幼儿的兴趣，培养他们对数学的喜爱和探索的能力。

下面是几个有趣的数字活动，通过引导幼儿进行实际操作和思考，巩固他们对数字的理解能力。

1. 探索数字的大小引导幼儿通过比较大小来认识数字的概念。

可以准备一些大型数字牌，将它们随机分发给幼儿。

然后，引导幼儿按照数字大小的顺序进行排列，通过观察数字的大小关系，培养幼儿的观察力和排序能力。

在这个活动中，可以加入一些趣味的元素。

比如，可以准备一些小动物卡片，要求幼儿根据数字的大小来决定不同的动物拥有的数量。

通过这样的活动，不仅帮助幼儿掌握数字的大小关系，还能培养他们的逻辑思维和判断能力。

2. 数字的图形表达通过数字和图形的配对活动，帮助幼儿理解数字的图形表达。

可以准备一些纸板和彩色绳子，将纸板上画上不同的图形，然后，在每个图形下方写上相应的数字。

引导幼儿用彩色绳子按照图形的样子连接起来，让幼儿将数字和相应的图形联系在一起。

在这个活动中，可以提问幼儿，询问他们选择的依据。

例如， "你为什么把这个数字和这个图形连接在一起？"通过这样的提问，促进幼儿思考数字和图形之间的联系。

3. 数字的计数游戏通过数字的计数游戏，帮助幼儿巩固对数字的理解。

可以设置一个小组队列环节，幼儿们手牵着手形成一个大圈，教师突然指向一个幼儿，然后从那个幼儿开始，其他幼儿依次快速数数，当数字达到设定的个数时，下一个幼儿出列。

这个游戏既可以让幼儿运动，也可以培养他们对数字的记忆和集中注意力的能力。

在游戏中可以增加一些变化，例如，分成两组进行比赛，看哪一组能够快速计数到数字限制。

通过这样的游戏，既能够锻炼幼儿的合作能力，又能够巩固他们对数字的理解。

4. 数字的拼图游戏通过数字的拼图游戏，帮助幼儿将数字和相应的数量联系在一起。

幼儿园中班数学游戏《有趣的数字》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班数学游戏《有趣的数字》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标1.掌握数字1-10的基本读、写和认知。

2.通过游戏，学习数值大小的比较和排序。

3.通过游戏，了解数字0和数字10的概念。

2. 能力目标1.提高幼儿们的观察能力和数感。

2.培养幼儿们的合作精神和团队意识。

3.激发幼儿们对数学的兴趣。

3. 情感目标1.培养幼儿们的自信心和勇气。

2.培养幼儿们的自主意识和独立思考能力。

3.培养幼儿们的积极向上的态度，鼓励他们勇于尝试。

二、教学准备1.游戏：购买或制作一套名为《有趣的数字》的游戏，包含数字牌、数字棒、数字木头等。

2.材料：准备幼儿用的简笔画和彩色纸、笔、胶水等。

3.环境：幼儿园的大战略区，有足够的空间和通风设备。

三、教学过程1. 游戏介绍1.教师向幼儿们介绍游戏的玩法和规则。

2.将游戏材料展示给幼儿，让他们触摸和感受。

3.小组活动，每个小组2-5人，由一名组长管理，完成游戏指定的任务。

2. 游戏具体操作1.游戏规则：在游戏开始前，每组从数字牌中随机抽取10张，每张数字牌只能使用一次，其他数字牌放回桌面。

将数字牌按从小到大的顺序排列，并相应地用数字棒和数字木头来表示每个数字，制作成一个有趣的数字牌。

在60秒内，记住数字牌的顺序和数字棒的位置，且记忆完成后不得再看数字牌。

接下来，教师将数字牌、数字棒、数字木头混在一起，要求每组依据记住的顺序和位置，将数字棒和数字木头拼凑成正确的有趣数字牌。

2.完成任务：每组在规定时间内（一般为10-15分钟）完成全部任务，并对完成情况进行自我评估。

评分标准：每组正确性、完成时间。

3.游戏：评选优胜小组，颁发奖品，让幼儿们自主交流游戏体验和感受。

四、教学反思此次游戏启发了我对于幼儿数学教育的思考，对幼儿的数学知识学习和认知方式有了更深刻的理解。

在教学过程中，我发现幼儿对于数字的认知和使用有时存在偏差，例如数字的大小、0和10的概念等。

因此，在设计游戏过程中，我尝试让幼儿们在游戏中自主学习和探索，从而更好地提高幼儿们的认知能力和数感。

幼儿园中班数学游戏教案详案《有趣的数字》

幼儿园中班数学游戏教案详案《有趣的数字》一、教学目标1.培养幼儿对数字的兴趣，让幼儿在游戏中自然地认识数字1-10。

2.培养幼儿的观察能力、思维能力和团队协作能力。

3.培养幼儿积极参与游戏的热情，提高幼儿的自信心。

二、教学内容1.游戏一：数字宝藏2.游戏二：数字接龙3.游戏三：数字拼图三、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

2.教师出示数字卡片，引导幼儿说出数字1-10。

（二）游戏一：数字宝藏1.游戏规则：（1）将数字1-10的卡片藏在教室的各个角落。

（2）幼儿分组，每组每次派一名成员寻找数字宝藏。

（3）找到数字宝藏后，将卡片交给本组成员，直至所有卡片找到。

（4）找到全部数字卡片的组获胜。

2.教师组织幼儿进行游戏，并提醒幼儿注意安全。

3.游戏结束后，教师与幼儿一起清点数字卡片，确保无误。

（三）游戏二：数字接龙1.游戏规则：（1）幼儿围成一个圈，教师手持数字1的卡片。

（2）教师说“开始”，幼儿按顺序接龙，每次递增1。

（3）接龙过程中，幼儿不能重复数字，也不能跳过数字。

（4）接龙成功者获得奖励。

2.教师组织幼儿进行游戏，并观察幼儿的反应。

3.游戏结束后，教师对幼儿进行表扬和鼓励。

（四）游戏三：数字拼图1.游戏规则：（1）教师将数字1-10的卡片打乱，分发给幼儿。

（2）幼儿需要在规定时间内，将数字卡片按照顺序拼成一幅完整的数字画卷。

（3）拼图成功者获得奖励。

2.教师组织幼儿进行游戏，并观察幼儿的拼图过程。

3.游戏结束后，教师展示幼儿的成果，并对幼儿进行表扬。

1.教师引导幼儿分享游戏中的趣事，让幼儿表达自己的感受。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中，多关注数字，发挥自己的想象力。

四、教学反思本次教学活动，幼儿对数字的兴趣明显提高，参与游戏的积极性很高。

在教学过程中，教师应关注幼儿的反应，适时调整教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字。

同时，教师还需关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关爱和支持，帮助他们建立自信，提高数学能力。

幼儿园中班数学公开课教案《有趣的数字》含反思

幼儿园中班数学公开课教案《有趣的数字》含反思一、教学目标1.能够用自然语言表述1-10的数字；2.能够用图形或实物表示1-10的数字；3.具备简单的数数的能力；4.了解数字的排列和大小的关系。

二、教学重点1.让孩子们能够准确表述1-10的数字；2.让孩子们能够通过图形和实物理解数字的大小顺序。

三、教学内容及方法1. 导入环节（5分钟）让孩子们围坐在一起，老师展示手指，数一数：“1，2，3，4，5。

”然后问孩子们：“这是几个？”引导孩子们回答：“五个。

”接着，老师再用手指数1-10的数字，让孩子们学习跟随数数。

2. 新课讲授（10分钟）展示1-10的数字卡片，让孩子们认知数字的符号，然后通过简单的小游戏，让孩子们用卡片拼出1-10的数字。

3. 游戏环节（15分钟）游戏1：数字找拍档让孩子们分成小组，每个小组拿到10个大小大小不同的水果玩具，让孩子们通过数数，将大小相同的水果玩具放在一起，理解数字的大小关系。

游戏2：数数字老师出示一组数字卡片，让孩子们数出卡片上的数字，并找出下一个数字，让孩子们理解数字的排列。

4. 总结环节（10分钟）老师让孩子们一起回顾今天学习的内容，简单总结数字大小关系、数字排列等知识点。

四、教学后记通过本次教学，我意识到幼儿园的小朋友们对数字的认知还比较模糊，需要进行更多的耐心引导、直观示范，让他们掌握数字的大小关系和排列规律。

在游戏环节中，孩子们的参与度很高，可以充分激发他们的兴趣，帮助他们快速掌握数字的知识。

在教学过程中，我也要注意与孩子们的互动，对于他们的问题要给予简单易懂的解答，让他们更好地理解数字的含义。

大班数学活动《有趣的数字》(幼儿园课件

大班数学活动《有趣的数字》(幼儿园课件7一、教学内容《有趣的数字》选自大班数学教材第四章第二节，主要内容包括：认识数字110，了解数字的排列顺序，学会数字的书写，掌握简单的数字加减运算，以及运用数字解决生活中的问题。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识数字110，并了解数字的排列顺序。

2. 培养幼儿学会数字的书写，并能进行简单的数字加减运算。

3. 提高幼儿运用数字解决生活中问题的能力，培养其数学思维。

三、教学难点与重点教学难点：数字的书写和加减运算。

教学重点：数字的认识和运用。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、PPT课件。

学具：练习册、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示日常生活中常见的数字，引导幼儿观察并说出这些数字的名称，从而引出本节课的主题——《有趣的数字》。

2. 数字认识（10分钟）（1）教师展示数字卡片，让幼儿认读数字110。

（2）教师提问：“这些数字有什么特点？”引导幼儿发现数字的排列顺序。

（3）教师指导幼儿进行数字接龙游戏，巩固数字的排列顺序。

3. 数字书写（10分钟）（1）教师示范数字的书写方法。

（2）幼儿跟随教师一起书写数字。

（3）幼儿独立书写数字，教师巡回指导。

4. 数字加减运算（15分钟）（1）教师通过PPT展示简单的数字加减运算题，引导幼儿进行计算。

（2）幼儿分组进行加减运算竞赛，提高运算速度。

（3）教师讲解运算方法，帮助幼儿掌握加减运算。

5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习册，让幼儿完成数字认识和加减运算练习。

（2）教师对幼儿进行个别指导，解答幼儿的疑问。

6. 数字运用（15分钟）（1）教师提出生活中的问题，引导幼儿运用数字解决问题。

六、板书设计1. 数字110的排列顺序。

2. 数字书写的步骤。

3. 简单的数字加减运算题。

七、作业设计1. 作业题目：（1）完成练习册上的数字认识和加减运算题。

（2）在生活中找到三个数字，并说出它们的意义。

中班数学教案《有趣的数字》精选

中班数学教案《有趣的数字》精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班数学活动手册》第四章“数字与计数”，详细内容为“有趣的数字”。

通过学习，让幼儿了解数字的基本概念，掌握010的数字认识，并能运用数字进行简单的计数活动。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识010的数字，理解数字的意义。

2. 培养幼儿运用数字进行简单计数的能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字的认读和计数方法的掌握。

教学重点：010数字的认识，运用数字进行简单计数。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、计数器、磁性白板、挂图等。

2. 学具：幼儿用数字卡片、计数器、练习本等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用磁性白板展示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字名称。

2. 例题讲解（1）展示数字010，教幼儿认读，理解数字的意义。

（2）通过计数器，演示数字的计数方法。

3. 随堂练习（1）发放幼儿用数字卡片，让幼儿模仿老师认读数字。

（2）分组进行数字接龙游戏，巩固数字的认识。

（3）进行简单的数字计数练习，如数一数教室里的物品。

4. 小结六、板书设计1. 有趣的数字2. 内容：（1）010数字的认识（2）数字的计数方法（3）随堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：（1）认读数字010，并写出每个数字的名称。

（2）数一数家里的玩具，记录下来并说出数量。

（3）和家长一起玩数字接龙游戏，每人轮流说一个数字。

2. 答案：（1）0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

（2）答案不唯一，根据实际情况填写。

（3）答案不唯一，根据游戏过程填写。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，对认读数字和计数方法进行个别辅导，提高幼儿的数学能力。

2. 拓展延伸：（1）组织数字主题的亲子活动，让家长参与幼儿的数学学习。

（2）开展数字创意绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。

（3）鼓励幼儿在生活中发现数字，激发学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。

大班数学活动生活中有趣的数字教案【含教学反思】

大班数学活动生活中有趣的数字教案【含教学反思】前言在幼儿的成长中，数学是必不可少的一部分，既有固定的知识体系，也涉及生活中实际的数学运用。

但对于幼儿来说，单纯的数字记忆并不容易吸引他们的注意力。

因此，我们需要通过生活中的有趣活动，让幼儿在玩乐中掌握数学技巧和知识，让数学教育更加生动有趣。

活动一：数字搜索游戏活动目标通过寻找环境中的数字，加深幼儿对数字的认识和理解。

活动准备准备一张数字卡片，上面随机排列了1~10的数字，幼儿需要在环境中找到对应的数字。

此外，还需要准备一个计时器。

活动步骤1.分发数字卡片，让幼儿看一遍；2.定时开始，让幼儿在环境中找对应的数字；3.找到数字后告诉老师，老师会记录时间；4.找完所有数字后，统计时间，最短时间的幼儿为获胜者。

教学反思这个活动可以锻炼孩子在活力中进行观察，全面提高孩子的视觉能力，这对于幼儿阶段的学习非常有好处。

活动二：数字拼图活动目标通过组合数字，让幼儿了解数字之间的大小关系，锻炼幼儿的手眼协调能力。

准备一些可拼接的数字拼图，数字需要组合成一个完整的数字，如数字7由数字1和数字6组合而成。

活动步骤1.分发数字拼图，让幼儿进行拼图；2.拼好后，让幼儿观察数字，比较不同数字之间的大小关系；3.询问幼儿是否知道数字的读法和大小；4.撤下数字拼图让幼儿进行自由组合。

教学反思数字拼图活动通过幼儿的亲身体验，使幼儿对数字有了更深的认识。

同时，通过教师的引导，使幼儿自行思考数字的大小关系和读法，提高了幼儿的思维能力。

活动三：数字识别与计数活动目标通过环境中数量的计数和识别数字关系，让幼儿掌握数字阶梯、数的大小关系等基础概念。

活动准备先准备一些小球，然后按照不同的规律排列，如5列10行、3列6行等。

活动步骤1.教师给出一些数字，要求幼儿从环境中找出相应的小球；2.幼儿在寻找过程中，老师可以引导幼儿，让他们自己心中默数小球数量；3.找完之后老师根据幼儿的计数情况进行数字教学点的扩展，提出不同数字的大小关系；4.可以逐步增加小球的数量，提高难度。

中班数学公开课教案及教学反思《有趣的数字》

《有趣的数字》中班数学公开课教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿认识数字1-5，能够准确识别并说出这些数字的名称。

2.培养幼儿对数字的兴趣，激发他们学习数学的欲望。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识数字1-5，能够准确识别并说出这些数字的名称。

2.教学难点：培养幼儿对数字的兴趣，激发他们学习数学的欲望。

三、教学准备1.课件：数字1-5的图片、数字卡片、数字房子等。

2.教具：小熊玩具、数字卡片、数字房子等。

3.音乐：欢快的音乐。

四、教学过程1.导入（1）播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐自由舞动。

（2）引导幼儿观察教室内的物品，找出含有数字的物品。

2.数字认知（1）出示数字1-5的图片，让幼儿逐一观察并说出数字的名称。

（2）通过数字卡片游戏，让幼儿进一步熟悉数字1-5。

3.数字房子（1）出示数字房子，引导幼儿观察房子的外观，并说出房子的名字。

（2）让幼儿将数字卡片按顺序贴在数字房子上。

4.数字小熊（1）出示小熊玩具，让幼儿观察小熊身上的数字。

（2）引导幼儿用数字卡片为小熊穿上正确的数字衣服。

5.游戏环节（1）数字接龙：教师说出一个数字，幼儿接着说出下一个数字，直到1-5全部说完。

（2）数字找家：教师出示一个数字，幼儿找到相应的数字卡片，将其放回数字房子。

（1）教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固数字1-5的认识。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中发现更多的数字，培养他们对数字的兴趣。

五、教学反思1.教学过程设计合理，环节紧凑，符合幼儿的认知规律。

在教学过程中，我注意引导幼儿观察、思考、表达，培养了他们的观察力、想象力和创造力。

2.教学手段丰富多样，采用了课件、教具、音乐等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣，使他们积极参与到教学活动中。

3.在游戏环节，我设计了数字接龙和数字找家两个游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高了他们的动手操作能力和团队协作能力。

5.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处。

大班数学活动有趣的数字教案与反思

大班数学活动有趣的数字教案与反思一、教案制定背景本次数字活动适用于大班数学，以数字为主要元素，通过不同形式、不同内容的数字教学，启发幼儿的数字意识和运算能力的发展。

这也是一次学生和老师的探究之旅，采用了多元化的手段调动幼儿参与教学、体验教学，让幼儿更加喜爱数学学科。

二、教学目标通过数字教学的形式，让孩子体验到数学的乐趣，在游戏中认识数字，理解数字，学会计算，提高幼儿的数字意识和数字计算能力。

具体目标如下：1.提高幼儿的数学运算能力，如数数、计数。

2.通过数字游戏让幼儿理解和认知数字。

3.练习幼儿的加、减、乘、除等运算能力。

4.增强幼儿对数字的感知和理解认识，培养他们的学习兴趣和自信心。

5.培养幼儿的团队合作能力和分析问题的能力。

三、教学内容1. 数字搭积木教具：搭积木活动方法：教师准备搭积木，并在积木上写下不同的数字，幼儿可以通过拼搭积木运动来认识数字和数字之间的关系。

教学目标：搭积木游戏有助于幼儿培养发散思维、空间认知和手眼协调能力。

2. 数字图片拼图教具：数字拼图活动方法：教师将数字图片拼图打乱，通过组合数字拼图认识不同的数字、认识数字的大小关系，在拼图过程中进行数数和对数字的理解。

教学目标：让幼儿通过拼图游戏掌握简单的组装技能，培养耐心和自信心。

3. 数字跳盘子教具：废物盘子活动方法：在黑板上标记好数字，让孩子做一个数字盘子，站在游戏区的外围成功根据教师报出的数字跳到相应的盘子上。

教学目标：增强幼儿对数字的感知和理解认识，掌握简单的计数和大小比较计算。

4. 数字计算快手教具：数字计算题活动方法：将数字计算题放进小盒子里，让孩子抽出题目，在教师的帮助下进行计算，看谁先算出来并且算出来正确。

教学目标：通过与伙伴互动的方式练习数字计算加、减、乘、除等技能，激发数学兴趣和培养团队合作意识。

四、教学反思本次数字教学活动采用多元化的手段调动幼儿的积极性和参与度，取得了良好的效果。

但是也存在一些问题需要进行反思：首先，在教学过程中，需要针对幼儿的兴趣和年龄特点，注重游戏化教学、多元趣味化教学，让幼儿在愉快的氛围中学习。

中班数学活动有趣的数字教案【含教学反思】

中班数学活动有趣的数字教案【含教学反思】引言在中班阶段，许多小朋友已经能够基本掌握数字的概念，但对于数字的应用和理解方面，多数小朋友还停留在初步阶段，因此在这个阶段，教师应该注重让小朋友通过有趣的数字活动来加深对于数字的理解和应用。

教案设计教学目标1.能够用数字表示自己手指的数量。

2.能够用数字理解和描述简单的相对数量关系。

3.能够用数字及其符号完成简单的加减法运算。

教学准备1.木块或卡片，每个数码为1-9之间，数量随便。

2.大拇指、食指等肢体示范器材。

3.玩具车和积木等教具。

教学流程活动一：数码游戏1.教师分发数码，让每个小朋友根据自己手指数量选出相应数量的数码。

2.教师再说出一个数字，让小朋友用数码表达这个数字。

3.重复以上步骤，让小朋友逐渐熟练掌握数字和数码的对应关系。

教学反思：这个活动是一个简单易懂的入门活动，小朋友们能够很快掌握它。

同时，这个活动也可培养小朋友的应变能力和集中注意力的能力。

活动二：车车加法1.教师给每个小朋友发一个玩具车，并在地上画出两个数字。

2.教师让小朋友用手推车分别走过两个数字，然后再问小朋友这两个数字的和是多少。

3.教师再画一个数字，让小朋友继续完成相加运算。

教学反思：这个活动是一个比较生动的加法演示，小朋友们可以通过观察和模仿来加深对数字加法概念的理解，并且这个活动还可以培养小朋友的团队意识和协作能力。

活动三：高低编码1.教师用自己的手指示范，说出大拇指是“1”，食指是“2”等等，然后让小朋友跟着示范把每个手指都编码成数字。

2.教师拿出蓝、红两组积木，分别放在地上，然后让小朋友手拿积木步到示范桌前进行编码测验。

教学反思：这个活动是一个比较有趣的智力游戏，小朋友们可以通过玩耍中学习编码的方法，还能够培养观察力和逻辑思维能力。

活动四：指背跳1.教师拿出手帕或纸团，摆弄在指尖上，然后让小朋友们用自己的两只手尝试按教师示范的顺序摆弄。

2.接着，教师发出一些指令，要求小朋友们按照指令完成背跳动作。

幼儿园中班数学教案《有趣的数字》

幼儿园中班数学教案《有趣的数字》幼儿园中班数学教案《有趣的数字》（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那要怎么写好教案呢？下面是店铺为大家收集的幼儿园中班数学教案《有趣的数字》（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班数学教案《有趣的数字》篇1活动目标1.感受数字的丰富变化，激发幼儿对数字的兴趣。

2.体验数字给生活带来的方便与有趣。

活动准备1.动画片：有趣的数字2.图片：在图画里找数字3.教具：电话动画片趣味练习活动过程一、看图找数字1.小朋友，这是一幅很有趣的图画，仔细看看，在这幅图画里，你能找到什么？2.幼儿观察后，在图画里找出数字。

二、感知数字的丰富变化。

1.情景表演教师接听电话：喂，您好，你找东东呀，东东没有来幼儿园，你给东东打电话吧….2.教师：怎样才能联系到东东呢？给东东打电话，你需要知道什么？（电话号码）电话号码是用什么组成的？（数字）3.说电话号码（1）教师：谁知道自己家的电话号码是多少？爸爸、妈妈的电话号码是多少？（2）思考：为什么电话号码是不一样的？讨论后得出：数字的排列顺序不同。

三、交流有关电话方面的知识1.分别请幼儿，自己知道的电话号码。

了解电话号码是多位数的。

2.你们知道的电话是几位数的？（请幼儿根据自己的生活经验讲述）小结：固定电话是8位数的，手机是11位数的，常用的较特殊的电话是3位数的。

四、动画片，激发幼儿对数字的兴趣1.教师：请小朋友看一个动画片：你最喜欢的数字是什么2.请幼儿说一说自己喜欢的数字。

五、给小动物编电话号码1.有许多小动物家还没有电话，你们用喜欢的数字来帮它们编个电话号码吧。

提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。

2.提示幼儿是否每个数字都用了，数一数，你编的电话是几位数的。

幼儿园中班数学教案《有趣的数字》篇2一、活动目标：⒈在帮老奶奶找纽扣的情境中，按2个特征辨别图形、尝试看标记图钉纽扣，感受数量的序列。