(完整word版)六年级语文复习计划表
小学语文6年级复习计划表
小学语文6年级复习计划表一、复习目标：（一）字：1.生字表里所有的生字组词，听写。
2.多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
4.每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。
（二）词：1.所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。
2.所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。
3.按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。
4.复习课文中出现词语的近义词和反义词。
5.根据句意填出适当的词语。
（三）句：1.所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。
2.所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点。
3.会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。
4.能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。
5.能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
（四）段：1.能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。
2.正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。
（五）篇：1.抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中字，词，句都进行了练习。
2.将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。
（六）习作：1.能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。
2.复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。
句型转换，阅读理解，词语理解，还有就是难写生字的反复听写，讲解。
还有就是教给孩子复习方法，最终用一个好的心态来面对考试。
二、复习重点1.正确书写、听写生字词。
2.背诵课文及日积月累中的名言警句。
3.按要求改写各种句式的练习及运用正确的修改符号修改病句。
三、复习难点：1.正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。
（重点省略号），根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。
正确把握词语的意思。
复习计划进度表
六年级语文复习教学进度表周次教学内容教时复习要点101.期中试卷讲评2.优化设计、闯关试卷等练习讲评3.汉语拼音101.背诵默写《汉语拼音字母表》。
2.正确书写声母、韵母和音节。
3.正确拼读音节（以六下语文生字为例）4.熟练掌握音序、部首两种查字法。
11 1.同音字、形近字（以六下语文生字为主）2.词语（以六下语文字词为主，含近反义词）3.成语（以六下语文为主的四字词语）+不同结构的成语（含AABB、带有近反义词、带有数字等，语文知识大全中有齐全的资料）10 1.能正确辨认同音字和形近字，并运用。
2.能正确读写词语和成语，会理解和运用。
3.成语能分类整理积累12 1.课文背诵、中心思想（以六下课文为主）2.名人名言（以六下课文为主）10 1.能熟练背诵课文，明确课文中心思想。
2.能熟练背诵名人名言，并会应用。
131.标点符号的使用2.“的、地、得”的运用3.常用关联词的运用10 1.能正确使用标点符号。
2.能正确辨认使用“的、地、得”。
3.能正确理解关联词并会应用。
14 1.修辞手法2.句式分类（含缩句、扩10 1.能正确分辨句子的修辞手法并运用。
句、把被句、反问句、转述句、双重否定句等）3.修改病句2.能正确进行句式的变换。
3.能给句子做修改。
15 1.综合运用拓展：设计标语、积累运用（含古诗名句、歇后语、谚语等）2.阅读方法的渗透：（1）抓关键词语、联系上下文、联系生活实际理解；（2）理解词语在句中的意思；（3）概括短文内容，运用要素归纳法、段意合并法等；（4）结合内容具体谈感受；（5）给短文取题目。
10 1.能联系生活实际综合运用自己积累的知识；2.学会运用课外阅读方法。
16 1.习作练习：（1）记事作文：（2）想象作文；（3）应用文。
2.模拟考试一10 能正确拟题、选材构思和表达17 综合复习和练习1018 1.综合复习和练习2.模拟考试二10备注要求1.复习过程中，要求学生利用晨读时间背诵小学生必背古诗词、歇后语、谚语等（可从知识大全中选取指定）2.引导学生阅读《西游记》，每一次的语文课轮流上台讲书中故事情节，每人一回合。
小学六年级语文期末复习计划书
小学六年级语文期末复习计划书一、复习目标本次复习的目标是全面提高小学六年级语文能力，主要包括以下方面：1. 培养阅读理解能力，提高阅读水平。
2. 加强写作能力，提高作文素质。
3. 掌握语文知识，提升语文综合素质。
二、学习安排本次复习将分为以下几个阶段：1. 复习基础知识。
2. 提高阅读技巧。
3. 加强写作能力。
4. 综合训练与模拟考试。
五、学习方法1. 养成良好的阅读习惯，注重思考，注意理解。
2. 丰富知识，掌握其中的奥妙。
3. 认真做好笔记，及时总结。
4. 积极参加讨论，相互交流，取长补短。
五、具体计划第一阶段：复习基础知识1. 认真复习语文知识，包括词语，词性，词语搭配，句子成分，句型结构等。
2. 了解历年来的语文考试重点，重点复习这些内容。
3. 练习基础习题，巩固基础知识。
第二阶段：提高阅读技巧1. 选择适合自己水平的阅读材料进行阅读。
2. 注意阅读速度和阅读效率，尽量做到“量质并进”。
3. 注意细节，提高阅读理解能力。
4. 多读名著，提升内涵。
第三阶段：加强写作能力1. 多模仿好文章，提高写作能力。
2. 整理常用句型和好的表达方式，尽量丰富自己的语言表达。
3. 合理组织文章结构，保证逻辑性。
4. 注意细节和语法，保证语言准确性和通顺性。
第四阶段：综合训练与模拟考试1. 找一些历年的模拟试卷进行练习。
2. 收集一些优秀作文进行欣赏，多思考如何提高自己的写作水平。
3. 参加语文竞赛等活动，尽量提高语文水平。
4. 多与老师和同学交流，取长补短。
六、总结通过这次语文期末复习，相信能够全面提高自己的语文能力。
我们要坚持不懈的学习，多做练习，达到更好的成绩。
同时，我们还要善于总结和反思，不断完善自己的学习方法，为未来的学习打下坚实的基础。
六年级语文逆袭每日计划表
六年级语文逆袭每日计划表
时间学习内容学习目标。
:::
早上6:30 - 7:15背诵课本中的古诗词、日积月累等内容能够熟练背诵指定内容，增强对古诗词的理解和记忆。
7:15 - 8:00复习前一天学习的生字词，进行听写练习掌握生字词的正确写法，提高书写准确性。
中午12:30 - 13:30阅读课外优秀文章（可以是作文选、经典文学作品等），做好读书笔记提高阅读理解能力，学习优秀的写作手法，并积累好词好句。
晚上19:00 - 20:00复习当天学习的课文，总结课文的主要内容、中心思想、写作特点等加深对课文的理解，提高概括能力和文学鉴赏能力。
20:00 - 21:00进行单元专项练习（如字词、阅读理解、写作等），做完后认真对照答案订正查漏补缺，熟悉各类题型的解题方法，提高答题的准确性。
21:00 - 22:00每周安排三天进行作文练习，根据不同的主题进行创作；另外三天可以学习优秀范文的结构和写作思路提高写作水平，掌握不同类型作文的写作技巧。
最新六年级语文期末复习计划表
习
时
间
安
排
第一、二课时：复习字形、字音.方式：进行百字竞赛.对成绩不理想者单独默写.
第三、四课时：复习课文内容的理解及背诵部分. 方式：抽背和练习卷.
第五、六课时：继续复习课文内容.
第七、八课时: 完成综合(三)的考试.
第九、十课时：复习阅读短文.分段概括段意、回答问题、联系上下文解释、检查方法（相关试卷测试）
7、背诵.主要是第十一册课本中要求背诵的课文,一般是要求背诵课文中重要的部分.默写,只指课本中规定的内容.
8、写作 （1）、按照课本编排的顺序,逐组课文地进行复习.采用这样的方法进行复习,最重要的是要善于引导学生进行比较,明确每单元课文的类型,而且要找出每篇课文在表达上的特点.（2）、读写结合复习.就是把有关的课文或课外的文章进行归类,让学生进行比较性的阅读,找出这类文章在写法上的特点.并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来.读了有关的文章,就让学生写相应的作文.
6、能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解.
作文复习
1、指导写人叙事的基本方法
2、指导如何谋篇布局.
3、训练表情达意的方法与实践.
复
习
措
施
1、结合学生以前在学习中出现的问题,“对症下药”认真备、上好每一堂复习课.
2、要注重其方法的培养,要使其既“知其然”,又“知其所以然”,真正授学生以渔. 复习初定为三个阶段：
3、词语
要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用.要能联系上下文理解词语的意思.要注意积累词汇,部分能灵活运用.
4、句子
一个句子能清楚地表达一个完整的意思.要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句.
六年级语文期末复习计划安排范本(8篇)
六年级语文期末复习计划安排范本本学期教学工作已经进入了尾声阶段，对一个学期的知识该进行系统的巩固和复习，复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺。
学生在英语学习方面存在的问题主要有：学生两极分化现象比较严重，英语知识和能力水平参差不齐。
班里还有几个非常特别的学生。
针对现状，在复习过程中，我准备结合课本内容，以听说读写为主要的形式抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
全面地系统地复习所学过的知识：（一）过好单词关形式：加强单词的背诵与默写，给学生明确的任务，发挥大组长和小组长的作用，组内过关，组间过关，并采用短频快的方式，每节课开始____分钟，听写相应课的单词。
当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。
（二）过好词组关。
一些常用的词组让学生多读，多记。
（三）、过好句子关。
每一课都有一个句型，大多数学生已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句型。
1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
并结合相应的句子复习卷进行检测和反馈。
（四）、过好阅读关。
阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，在复习过程中我准备充分运用好每一张总复习卷中的短文，教给学生阅读的方法和做题的技巧。
（五）、过好听力关利用练习册和试卷上的听力材料加强对学生听力的训练。
总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
六年级语文期末复习计划安排范本（二）一、学生学习情况分析我班有学生二十八名，这些学生通过一学期的学习已经掌握了十二册语文应当掌握的内容。
六上语文复习计划表
12月18日
第五单元按字、词、句、段、篇这样一个层面进行复习，注重知识的广度、知识的联系与类推，渗透阅读与习作方法。
12月21日
第六单元按字、词、句、段、篇这样一个层面进行复习，注重知识的广度、知识的联系与类推，渗透阅读与习作方法。
六年级上册语文复习计划表
复习时间
复习内容及重点
12月14日
第一单元按字、词、句、段、篇这样一个层面进行复习，注重知识的广度、知识的联系与类推，渗透阅读与习作方法。
12月15日
第二单元按字、词、句、段、篇这样一个层面进行复习，注重知识的广度、知识的联系与类推，渗透阅读与习作方法。
12月16日
第三单元按字、词、句、段、篇这样一个层面进行复习，注重知识的广度、知识的联系与类推渗透阅读与习作方法。
12月28日
段篇归类
12月29日
段篇归类
12月30日
作文
12月31日
句型转化复习及训练（缩句，扩句，陈述句与反问句，把字句与被字句，直接表述与转述句，比喻句，拟人句，排比句，夸张句）
元月2日
易错、易混、易忘以及每次卷面上出现的错题归类
元月4日
模拟考试及试卷评讲
元月5日
应试技巧指导，自由读背，查缺补漏。
12月22日
第七单元按字、词、句、段、篇这样一个层面进行复习，注重知识的广度、知识的联系与类推，渗透阅读与习作方法。
12月23日
第八单元按字、词、句、段、篇这样一个层面进行复习，注重知识的广度、知识的联系与类推，渗透阅读与习作方法。
12月24日
字词归类
12月25日
句型转化复习及训练（缩句，扩句，陈述句与反问句，把字句与被字句，直接表述与转述句，比喻句，拟人句，排比句，夸张句
六年三班语文期末复习计划表
2013—2014学年钱塘文博小学第二学期年段:六年级学科：语文任课教师：叶芬班级学生情况分析六（3）班现有学生45人，其中男同学23人，女同学22人。
学生思想表现良好，在学习方面，大部分同学很认真，只有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉性；班中学生基础良莠不齐，学生成绩参差不齐。
要想提高本班复习效果，针对上述情况，必须夯实基础，以本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，力争从感性认识上升至理性认识的高度，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。
复习措施1、充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
2、对照“每课一练”，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。
3、切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。
力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
4、多参考教育教学资料，借“他山之石”，来提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
5、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。
复习目标：（1）掌握本册所有生字新词。
（2）理解生字的字义及文中重点字词的含义。
（3）辨析词语的感情色彩。
（4）关联词语的运用。
（5）巩固修辞手法的运用。
（6）句子练习：缩句、扩句、仿写句子、修改病句等。
（7）训练学生正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵指定的课文及内容。
（8）学会阅读，做阅读笔记，体会文章的思想感情。
（9）按习作要求练习写作，指导学生修改自己的习作。
（10）学习使用工具书，开展课外阅读活动，搜集整理相关资料。
六年级语文复习计划表
景润小学（语文）学科复习计划
时间复习内容
分类复习
复习要点练习检测
12.19-20 词语复习 1.抓住字的音形特点进行整理
复习。
2.易错字的整理。
3.区别字词的意思。
4.成语分类整理1.同音字填空组词
2.感情色彩的词语在语境中的意思。
3.找改错别字。
4.成语填空
12.21-22 句型复习 1.句子的基本形式的区别
2.句子的改写形式的整理
3.修改病句
4.句子仿写1.判断句子的形式
2.句子的改写练习
3.用修改符号修改病句或病段
3.句子仿写：爱心是
12.23-26 积累复习 1.整理日积月累（1-8）
2.古诗词分类整理
3.有关作者的做人，读书，珍惜
时间的名人名言。
1.填空
2.语境中写诗句名言
3.古诗词分类默写。
12.27-29 阅读复习 1.读懂文章，概括文章主要内容
的方法
2.含义深刻句子的理解
3.明白文章的主旨联系生活实
际谈感受。
1.概括文章的主要内容
2.联系上下文理解词语
3.细节描写在语境中运用的好处
4.联系上下文谈自己的感悟
5.根据文章主旨续写。
12.30-31 习作复习 1.区别纪实习作与想象作文
2.把事和人写具体的方法
3.选材和构段方法
4.修改文章的方法1.依据题目选材料
2. 依据题目写提纲
3.写事写人文章和修改
4.想象习作和修改
*此表中不再含有分项测试的内容。
小学六年语文复习计划
小学六年语文复习计划一、引言在小学六年级的语文学习中，合理的复习计划对于提高学习效果和成绩的提升有着至关重要的作用。
本文将针对小学六年级的语文学习内容，制定一份全面、系统的复习计划，帮助学生合理规划时间，科学复习，提高语文学习能力。
二、复习目标1. 继续巩固和提高对基础字词的掌握程度；2. 提高阅读理解能力；3. 加强写作能力；4. 复习重要的语文知识点，弥补薄弱环节。
三、复习计划第一阶段：巩固基础知识（2周）1. 复习字词：按照课本中的字词表，每天抽取10个字词进行默写，同时配合课文进行拼音搭配训练；2. 复习古诗词：每天选择一首古诗词进行背诵，并理解其意境；3. 复习常用标点符号：认识各种标点符号的使用场合，并进行标点符号的练习。
第二阶段：阅读理解提高（2周）1. 阅读文章：每天选择一篇文章进行阅读，并进行相关的问题解答；2. 提高阅读速度：使用计时器，记录阅读一篇文章的时间，逐渐提高阅读速度，同时保证阅读的准确性和理解力；3. 分析文章结构：学习如何分析文章的开头、中间和结尾，并进行相应的写作练习。
第三阶段：写作能力提升（3周）1. 日记写作：每天写一篇100字以上的日记，记录生活中的点滴变化；2. 记叙文写作：根据教材中的范文或者自己的经历，进行记叙文的写作练习；3. 提高写作技巧：学习如何使用修辞手法，如比喻、拟人等，来提高作文的表达能力。
第四阶段：知识点梳理（2周）1. 复习语法知识点：对六年级语文的重要语法知识进行整理和复习；2. 复习古代文学作品：重点复习《红楼梦》、《西游记》等著名古代文学作品，并了解其背后的文化内涵；3. 名言警句梳理：整理并记忆重要的名言警句，了解其出处和应用场景。
四、复习方法1. 制定每天的学习计划，合理分配时间，保证每个阶段的学习任务的完成；2. 注重课外阅读，选择适合自己阅读水平的书籍，增加阅读广度和深度；3. 合理运用学习工具，如电子辞典、笔记本等，提高信息获取和整理的效率；4. 自主学习，注重总结和归纳，及时发现和改正自己的学习误区。
六年级语文复习计划表
4.修改文章的方法
1.依据题目选材料
2. 依据题目写提纲
3.写事写人文章和修改
4.想象习作和修改
*此表中不再含有分项测试的内容
阅读复习
1.读懂文章，概括文章主要内容的方法
2.含义深刻句子的理解
3.明白文章的主旨联系生活实际谈感受。
1.概括文章的主要内容
2.联系上下文理解词语
3.细节描写在语境中运用的好处
4.联系上下文谈自己的感悟
5.根据文章主旨续写。
12.30-31
习作复习
1.区别纪实习作与想象作文
2.把事和人写具体的方法
2.句子的改写形式的整理
3.修改病句
4.句子仿写
1.判断句子的形式
2.句子的改写练习
3.用修改符号修改病句或病段
3.句子仿写：爱心是
12.23-26
积累复习
1.整理日积月累（1-8）
2.古诗词分类整理
3.有关作者的做人，读书，珍惜时间的名人名言。
1.填空
2.语境中写诗句名言
3.古诗词分类默写。
12.27-29
景润小学（语文）学科复习计划
年级：六
时间
复习内容
分类复习
复习要点
练习检测
12.19-20
词语复习
1.抓住字的音形特点进行整理复习。
2.易错字的整理。
3.区别字的意思。
4.成语分类整理
1.同音字填空组词
2.感情色彩的词语在语境中的意思。
3.找改错别字。
4.成语填空
12.21-22
句型复习
1.句子的基本形式的区别
六年级语文复习计划表
句子仿写：爱心是
积累复习
整理日积月累（）
古诗词分类整理
有关作者的做人，读书，珍惜时间的名人名言。
填空
语境中写诗句名言
古诗词分类默写。
阅读复习
读懂文章，概括文章主要内容的方法
含义深刻句子的理解
明白文章的主旨联系生活实际谈感受。
概括文章的主要内容
联系上下文理解词语
细节描写在语境中运用的好处
联系上下文谈自己的感悟
根据文章主旨续写。
习作复习
区别纪实习作与想象作文
把事和人写具体的方法
选材和构段方法
修改文章的方法
依据题目选材料
依据题目写提纲
写事写人文章和修改
想象习作和修改
此表中不再含有分项测试的内容
景润小学（语文）学科复习计划
年级：六
时间
复习内容
分类Байду номын сангаас习
复习要点
练习检测
词语复习
抓住字的音形特点进行整理复习。
易错字的整理。
区别字词的意思。
成语分类整理
同音字填空组词
感情色彩的词语在语境中的意思。
找改错别字。
成语填空
句型复习
句子的基本形式的区别
句子的改写形式的整理
修改病句
句子仿写
判断句子的形式
句子的改写练习
2024年六年级语文复习计划范本(三篇)
2024年六年级语文复习计划范本一、总体目标根据六年级语文学科标准, 全面复习巩固之前学习的知识, 培养学生对语文的兴趣和能力, 提高语言和阅读的能力, 为升入初中打下良好的基础。
二、复习内容及安排1.课文复习- 讲解、分析并背诵六年级语文课本故事、文章、古文等重要内容。
- 梳理课文的篇章结构、故事情节、主题思想等。
- 课文鉴赏: 学习欣赏诗歌和散文, 理解其中的意境和修辞手法。
- 标准读音的训练和朗读, 提高发音和语调的准确性。
2.语法复习- 复习基础语法知识, 包括常见的词类、句式和句型。
- 逐个讲解和练习各类语法知识, 如名词、动词、形容词、副词、代词、连词等。
- 设计语法练习题, 巩固知识点, 提高语法应用的能力。
3.阅读理解- 配套练习题的讲解和练习, 培养学生的阅读和理解能力。
- 阅读文章, 提出问题, 培养学生的批判思维和思考能力。
- 阅读材料的背景知识, 了解文化背景, 丰富阅读的内涵。
4.写作训练- 根据学生的水平, 设计不同题材和难度的写作练习。
- 给予指导和反馈, 提高写作的规范性和表达能力。
- 创作小作文或文章, 锻炼学生的写作能力和思维逻辑。
5.古诗文学习- 学习经典古诗文, 了解古代文化和修辞技巧。
- 背诵并理解古诗文的内涵和艺术特点。
- 进行古诗文的鉴赏和分析, 培养学生的文学鉴赏能力。
6.口语表达- 组织讨论和辩论, 培养学生的口头表达和思辨能力。
- 促进学生之间的交流和合作, 提高口语交际能力。
- 定期进行朗读和演讲练习, 提高语音语调和表达能力。
三、复习计划安排- 每天安排适量的语文学习时间, 保证在充分休息和课业负担下, 合理安排复习。
- 每周安排一次语文综合训练, 巩固学习内容, 温故知新。
- 每月进行一次语文考试, 检验学生的学习成果和进步。
- 每学期定期组织语文课外活动, 如朗诵比赛、写作比赛等, 激发学生学习兴趣。
四、复习方法和策略- 制定学习计划和目标, 合理安排每天的复习内容和时间。
小学六年级语文复习计划参考附复习安排表
小学六年级语文复习计划参考附复习安排表从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。
从整个六年级学习内容来看，阅读和作文是重点。
在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。
本文是品才网小编精心编辑的六年级语文复习计划，希望能帮助到你！小学六年级语文复习计划参考范文要为自己制定一份好的复习计划。
下面和大家分享的六年级语文复习计划，是根据六年级语文学习内容具体制定的，供大家参考和借鉴。
复习计划一、主要复习内容1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。
要着重复习读拼音，写词语和句子。
读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
2、汉字“认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。
3、词语要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。
要能联系上下文理解词语的意思的。
要注意积累词汇，部分能灵活运用。
4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。
要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。
要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。
认识复句。
要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
要能正确地修改病句。
病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。
复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。
扩句和缩句。
扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。
缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。
在复习的时候，要讲清要求和方法。
能按要求改写句子。
5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。
认识分号和破折号。
有些标点符号，还要求说出其作用。
6、阅读能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
六年级语文复习计划
六年级语文复习计划六年级语文复习计划一、复习目标：1.复习巩固上学期所学的知识点，确保基础知识牢固。
2.归纳总结上学期所学的重要知识点，加强对知识的理解和掌握。
3.拓宽知识面，了解与课本相关的文化知识。
二、复习内容：第一单元：生活中的变化1.回顾故事《一个篮子两个篮子》，总结怎样才能够适应新环境。
2.了解重要的历史事件和历史人物。
3.掌握相关的词汇和表达方式。
第二单元：寓言故事1.整理寓言故事的特点和作用。
2.总结并复述寓言故事的教育故事意义。
3.提高积累生词的能力。
第三单元：文学的力量1.了解古代文学作品中蕴含的智慧和思想。
2.学习欣赏古代文学作品，如《小石潭记》、《陋室铭》等。
3.提升表达能力，尝试仿写古代文学作品或写一篇自己的文章。
第四单元：趣味论文1.复习论文的写作格式和写作要点。
2.学习论文的写作技巧和表达方法。
3.尝试撰写一篇论文，以及参与讨论和评论。
第五单元：诗词欣赏1.学习古代诗词的基本术语和修辞手法。
2.欣赏名家诗词，如《登鹳雀楼》、《静夜思》等。
3.创作一首自己的诗词。
第六单元：人与自然1.学习人与自然的和谐关系。
2.了解并解读古代优美的自然描写，如《杜鹃啼血绿昆仑》等。
3.体验大自然，写一篇关于亲近自然的文章。
第七单元：篇章结构1.学习文章的结构和组织方式。
2.提高阅读理解能力，抓住文章的主题和中心思想。
3.分析文章结构，总结写作技巧。
第八单元：文言文阅读1.学习文言文的基本语法和词语。
2.阅读文言文文本，如《木兰辞》、《孔雀东南飞》等。
3.培养对文言文的独立阅读和理解能力。
第九单元：句子和短文的秘密1.复习各种句式和修辞手法。
2.分析和熟悉短文的结构和写作特点。
3.编写一篇自己的短文。
三、复习方法：1.阅读、理解和背诵课本中的重要知识点。
2.整理笔记，做好知识点的总结和归纳。
3.参加课外阅读，增加词汇量和阅读理解能力。
4.参加语文讲座、课外培训等活动，拓宽知识面。
5.做语文试卷，检验对知识的掌握程度。
2023六年级语文复习计划
2023六年级语文复习计划六年级语文复习计划一、复习目标1.巩固和提高基础知识：包括字词、句法、篇章结构等方面的知识。
2.培养阅读理解能力：通过大量的阅读训练，提高理解和分析问题的能力。
3.提高写作能力：通过写作训练，培养学生的写作思维和表达能力，提高作文素养。
二、复习内容1.语言运用方面：巩固和复习词汇、语法、标点等基本知识。
2.阅读理解方面：通过大量的阅读训练，提高对文章的理解和分析能力。
3.写作方面：进行写作训练，提高写作能力和写作素养。
三、复习计划1.阅读理解训练（一周时间）组织学生每天阅读一篇文章，并进行问题回答。
每天选择不同的文章主题，包括人物传记、科普知识、故事阅读等。
每天的阅读训练时间为30分钟，问题回答时间为20分钟。
通过这样的训练，培养学生的阅读理解能力。
2.语言运用训练（两周时间）每天安排20分钟的语法训练和20分钟的词汇训练。
语法训练包括语法规则的复习和练习题的解答，词汇训练包括词汇量的扩充和词义、用法的理解。
通过这样的训练，巩固和提高学生的语言运用能力。
3.写作训练（两周时间）每天安排40分钟的写作训练。
安排不同的写作任务，包括作文、日记、读后感等。
指导学生通过观察、思考、归纳和表达，提高他们的写作能力和表达能力。
每个写作任务训练完成后，进行互评、批改和修改，培养学生的写作素养。
四、复习方法1.提醒学生要按照复习计划进行复习，并安排好时间，避免拖延和压力过大。
2.鼓励学生积极参与课堂讨论和讲解，帮助他们理解和掌握知识点。
3.给学生一些阅读材料和习题，在课上进行解析和实践，帮助他们理解和应用所学知识。
4.组织学生参加语文活动和竞赛，提高语文学习的兴趣和动力。
5.定期检测学生的复习效果，及时发现问题和提出改进建议。
五、复习心态1.学生要保持积极的学习态度，相信自己可以学好语文。
2.理解和掌握知识需要时间和努力，不要急于求成。
3.遇到困难和问题，要及时寻求帮助和解决办法。
4.保持良好的学习习惯，坚持每天的复习计划。
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3.修改病句
4.句子仿写
1.判断句子的形式
2.句子的改写练习
3.用修改符号修改病句或病段
3.句子仿写：爱心是
12.23-26
积累复习
1.整理日积月累（1-8）
2.古诗词分类整理
3.有关作者的做人，读书，珍惜时间的名人名言。
1.填空
2.语境中写诗句名言
3.古诗词分类默写。
12.27-29
3.选材和构段方法
4.修改文章的方法
1.依据题目选材料
2.依据题目写提纲
3.写事写人文章和修改
4.想象习作和修改
*此表中不再含有分项测试的内容
景润小学（语文）学科复习计划
年级：六
时间
复习内容
分类复习
复习要点
练习检测
12.19-20
词语复习
1.抓住字的音形特点进行整理复习。
2.易错字的整理。
3.区别字词的意思。
4.成语分类整理
1.同音字填空组词
2.感情色彩的词语在语境中的意思。
3.找改错别字习
1.句子的基本形式的区别
阅读复习
1.读懂文章，概括文章主要内容的方法
2.含义深刻句子的理解
3.明白文章的主旨联系生活实际谈感受。
1.概括文章的主要内容
2.联系上下文理解词语
3.细节描写在语境中运用的好处
4.联系上下文谈自己的感悟
5.根据文章主旨续写。
12.30-31
习作复习
1.区别纪实习作与想象作文
2.把事和人写具体的方法