excel在会计中的应用教案
EXCEL在会计实务中的应用说课稿
《EXCEL在会计实务中的应用》说课稿广东科技学院财经系申飞虎一、说课程与教材（一）说课程1、课程性质《EXCEL在会计实务中的应用》是会计电算化、涉外会计、财务管理的专业选修课，要求在学完《会计基础》《计算机基础》《成本会计》《财务会计》《财务管理》《税法》等课程的基础上进行学习的实践性应用性极强的课程。
主要培养懂EXCEL应用的的会计文员，往来会计，物资会计，财务经理等人员。
2、课程起源09年财经系会计类专业顾问委员会第一次会议召开，与会专家提出应重点设置税法和计算机在会计中的应用课程。
在08级财务管理专业课程设置时，我与我所在教研室研究是否在财务管理专业的第四个学期专门设置《EXCEL在会计中的应用》课程，我们教研室一致赞成同意设置该门课程。
10年上半年该课程交由计算机系上，通过一个学期的实验和学生调查，发现《EXCEL在会计中的应用》专门由计算机教师存在一些问题，例如：在讲到工资条计算个人所得税，固定资产折旧和财务分析指标应用的时候，计算机教师知道怎样进行操作，但是不知道来由，另外在讲解课程的时候重视程序设计忽视它在会计中的实际运用。
08级会计电算化、涉外会计在进行专业选修课调整时，我们会计类四个教研室主任一致同意设置《EXCEL在会计中的应用》为该两个专业为选修课，选课结果出来，12班电算会计、涉外会计班每班有50多人选了该课程，开设了12个班。
学生在学习过程中发现，该课程到课率极高，我有几次点名都发现没有人不来上这个课的。
学生热情极高。
（二）说教材1、教材简析：教材选用高等教育出版社出版的《EXCEL在会计中的应用》该教材是浙江金融学院国家示范性高职院校建设项目成果。
教材分为两个部分，第一个部分是EXCEL在会计处理流程中的应用，这部分大部分内容在讲解程序设计，而实际工作时，企业大部分都是买了比较成熟的财务软件，所以实践意义不大，不作教学重点。
第二部分是EXCEL在会计实务中的应用，全是软件应用环节，紧密联系会计工作实际，做为教学重点。
《Excel在会计中的应用》教案
涪陵职教中心21财会1、2刘清平 Excel 在会计中的应用重庆市涪陵职业教育中心学科教案本20 19———2020 学年度 第二 学期学校（School ） 学科（Subject ） 年级（Grade ） 教师（Teacher ）第1讲1、学会工作表的建立2、学会插入艺术字3、学会使用超链接4、学会保护工作表工作表的建立、超链接的使用第2讲1、学会在表格中使用居中合并2、学会在Excel中添加边框3、学会在Excel中使用COUNTA函数4、学会美化Excel表格5、学会设置单元格格式Excel单元格格式设置、COUNTA函数的使用第3讲1、学会在Excel中设置单元格格式为文本、数值2、学会在Excel中使用CONCATENA TE函数的用法3、学会在Excel中绝对引用与相对引用的区别4、学会在Excel中定义范围名称5、学会在Excel中使用VLOOKUP函数6、学会单元格输入信息提示的设置Excel单元格格式设置、CONCATENA TE和VLOOKUP函数的使用第4讲1、学会在Excel中设置单元格填充颜色2、学会在Excel中设置单元格边框3、学会在Excel中设置字体下划线4、学会在Excel中使用TODAY函数5、学会在Excel中使用宏命令Excel中单元格格式设置第5讲1、学会移动、复制工作表2、学会在Excel编辑超链接3、学会在Excel中设置工作表保护4、学会在Excel中使用公式“=YEAR(TODAY())”5、学会在Excel中设置数据有效性6、学会在Excel中设置条件格式7、学会在Excel表中自动计算余额1、学会在Excel中设置数据有效性2、学会在Excel中设置条件格式3、学会在Excel表中自动计算余额第6讲1、掌握excel双下划线的设置2、掌握excel日期类型设置3、掌握excel单元格填充颜色设置4、掌握excel数据有效性设置1、Excel表格的基本操作2、Excel数据有效性设置1、现金日报表的编制（1）在【开始】选项卡上的【对齐方式】组中，单击【合并后居中】；单击右键，选择【设置单元格格式】，打开【设置单元格格式】对话框，单击【字体】选项卡，将“字体”设置为“楷体”，将“字号”设置为“18”，将“下划线”设置为“双下划线”，将“颜色”设置为“绿色”，单击【确定】按钮，关闭【设置单元格格式】对话框。
Excel在会计中得应用第二章教案
《Excel2010在会计与财务管理中得应用》教学方案授课时间授课班级上课地点学习内容Excel在账务处理中得应用课时8教学目标知识目标了解使用Excel2010实现账务电算化得步骤与方法。
掌握SUMIF函数与IF函数得格式。
能力目标学会使用Excel2010实现账务处理得操作。
学会使用Excel2010生成总账、明细账等操作。
目标群体高职会计专业学生教学环境教学方法时间安排教学过程设计0、5课时1课时1课时1课时1课时0、5课时1课时4课时项目二 Excel2010在账务处理中得应用李娜在熟练掌握Excel2010基础操作之后,开始尝试用Excel2010建账。
有关资料见教材。
工作情境分析若要完成丰源公司2014年9月份得账务处理流程,需分成以下几项工作任务。
建账→设置账户→输入期初余额→输入记账凭证→生成总账→生成明细账1.建账用Excel2010建立一个工作簿,并建立若干张工作表,用以分别存放会计科目及其期初余额、记账凭证,以及根据记账凭证自动生成得总账与明细账。
2.设置账户设置账户即建立一个“会计科目及余额表”。
3.输入期初余额在“会计科目及余额表”中输入期初数据,并实现试算平衡。
4.输入记账凭证输入记账凭证即建立一个“1409凭证”工作表,在此表中输入所有业务凭证。
5.生成总账建立一个总账表,在此表中汇总所有凭证数据,并根据记账凭证自动生成总账。
6.生成明细账建立一个明细账表,在此表中利用Excel2010得透视表功能自动生成明细账。
任务一建账一、任务分析所谓建账即用Excel2010建立一个工作簿,并建立若干张工作表,用以分别存放会计科目及其期初余额、记账凭证,以及根据记账凭证自动生成得总账与明细账等。
在该任务中需要明确工作簿与工作表得关系,用到得操作技能就是新建工作簿与工作表、对工作表进行重命名。
二、任务实施操作步骤如下:(1)在工作盘E盘建立“丰源公司”文件夹,在该文件夹下建立“总账”文件夹。
(完整版)《Excel在会计中的应用》教案
第1、2课时总教案数: 74授课班级周次星期节次12会计班一一 3、4节[课题名称]Excel在会计中的应用概述［教学目标］1、了解掌握Excel在会计中的应用知识的重要性2、了解本课程需要掌握的知识章节.3、了解机房上计算机课的要求。
4、了解学习本门课程后对于从事财会专业人员的重要性。
［教学分析与准备]1、PPT讲解说明2、课时安排2课时（45分钟×2)3、教学环境计算机6号机房［学习过程] PPT讲解说明[课堂小结]了解到学习excel在会计中的应用的重要性。
为接下去的学习打下结实的基础,提高学生学习的积极性和重要性.［课外作业］预习第一章[教学后记］所有学生都对计算机基础知识有一定的基础,特别是EXCEL方面的知识，所以往后的学习应该比较容易掌握。
第3、4课时总教案数：授课班级周次星期节次12会计班一三 1、2节[课题名称]建立财务数据工作表（2)[教学目标]1、基本知识了解Excel工作表、工作簿、数据列表、单元格（区域）掌握2、操作技能目标掌握单元格、单元格区域的选取掌握单元格中输入字符、数值设置行高、列宽、单元格格式[教学分析与准备]1、教学重点单元格的操作2、教学难点单元格的操作3、教学策略本课通过上机操作，分知识点向学生演示操作细节，使学生熟练各操作过程.4、课时安排2课时（45分钟×2）5、教学环境计算机6号机房［学习过程]加表头斜线探索(案例演示）实训任务发下去的练习课堂练习［课堂小结］本节课主要要求学生了解工作表数据列表和单元格选取及其设置，懂得建立工作表和对工作表进行相应的格式设置和相关操作。
［课外作业］理论作业：作业本［教学后记］由于学生对该部分知识点有一定的基础，只是不熟练操作，通过讲解、师范和练习后大部分学生都能较好掌握本节课所学知识点。
第5、6课时总教案数：授课班级周次星期节次12会计班二一 3、4节[课题名称]建立财务数据工作表（3）［教学目标]1、基本知识了解单元格字符、数值、序列数据的输入方法2、操作技能目标掌握在单元格中输入字符掌握在单元格中输入数值掌握序列数据的输入［教学分析与准备]1、教学重点输入字符、数值2、教学难点序列数据的输入3、教学策略本课通过上机操作,分知识点向学生演示操作细节，使学生熟练各操作过程。
Excel在会计中的应用 ( 喻竹 第三版) 项目四 教案
《exce1在会计中的应用》教案*“说明附件”是指如何将专业知识点和思政元素结合起来的一篇说明。
说明附件是“课程思政”教案设计的必要组成部分，文字不超过IOOO字。
附件说明一、《项目四薪资管理实务》在《Exce1在会计中的应用》的地位通过本项目的学习，在利用Exce1建立薪酬管理系统后，每月核算员工薪酬时，只需要更改少量的数据即可自动计算出每位员工的最终应发薪酬。
这样.不仅能有效地减轻薪酬管理人员和财务人员的工作负担，而且能提高工作效率、规范工资核算，同时也为查询、汇总、管理工资数据提供极大的方便。
本章节侧重于薪资表的编制及汇总，同时将求真务实、依法纳税的职业道德教育贯穿全课程，以促进学生健全、高尚人格的塑造和培养。
教师既要注重专业知识的讲解，更要注重职业素养和品德教育，实现育德任务润物细无声似的融入课堂教学中。
二、《项目四薪资管理实务》教学方法根据课程目标,创设学习项目及任务，引出相关知识,使知识有具体的载体，从而激发学生的学习兴趣。
教学过程强调以学生为主体，教师为引导，做到“教学做一体化”，通过任务的布置和训练，达到教学效果和目标。
三、《项目四薪资管理实务》课程思政内容在内容育人方面，在财务中应用Exce1表格优势完成薪资管理系统的构建,进行薪资计算时应当坚持客观性、以操守为重、坚持准则，使之成为一种习惯。
时刻谨记谨慎性原则，在计算个人所得税时，要给学生强调按照国家税务规定依法纳税，不能偷税漏税。
在实践育人时以课堂实操、仿真实训、企业顶岗实习等环节培养学生诚信、严谨、公正的职业精神，做有为青年。
会计职业道德倡导独立、诚信、保密、客观、公正、爱岗、敬业，因此有必要在平时的课堂教学中加强职业道德教育，教育学生一定要养成良好的品德，培养高尚的情操，任何时候都要自觉遵守职业道德。
《Excel在财会管理中的应用》—教学教案
章节名称
第3章Excel高级应用
教学目的
通过学习与操作，掌握Excel的数据分析与管理功能；掌握Excel的图表制作功能。
教学重点
分类汇总、数据透视图表工具的应用以及Excel图形的制作。
教学难点
自定义排序、高级筛选及数据透视图表工具的基本操作与应用。
授课方法
课堂教学、上机操作
主要内容
（二）会计报表的分类
1、按照反映内容的不同：动态会计报表、静态会计报表
2、按照编制时间不同：月报、季报、半年报、年报
3、按照编制单位不同：单位会计报表、汇总会计报表
§6.2Excel在资产负债表中的应用
（一）设置资产负债表格式
（二）资产负债表的编制
资产负债表各项目的数据来源主要通过以下几种方式取得：
（四）自定义功能区
§2.1Excel基本操作
（一）Excel操作对象介绍
包括单元格、工作表、工作簿和工作范围。
（二）创建Excel
（三）打开工作簿
（四）保存工作簿
（五）数据输入（注意不同类型数据输入的特殊性）
思考
练习
1．将下表资料建立成Excel数据文件。
2．在“快捷访问工具栏”中添加“打印预览”命令。
（三）“奖金”项目的设置
管理部门，奖金2000元；生产部门，奖金2500元；销售部门，与个人销售额相关，完成基本销售额30万元的奖金为2000元，超额完成的按超出金额的1%提成，未完成基本销售额的奖金没有。
数据输入表达式：“=IF(C2="管理部",2000,IF(C2="生产部",2500,"销售部"))”
（二）“住房补贴”项目的设置
课程设计EXCEL在会计中的应用范文
课程设计EXCEL在会计中的应用一、实验目的1、熟练掌握工作簿及工作表的建立。
2、熟练掌握基本表格的制作。
3、熟练掌握企业日常应用模型的建立。
最终达到熟练应用EXCEL进行日常管理数据分析的处理。
二、使用设备及软件计算机及OFFICE2003三、课程设计内容注意：1、以下内容均建立在一个工作簿中，文件名为学生的名字，以不同工作表体现。
2、以下内容中的不需要计算的表格及内容需要学生按照图示在EXCEL中进行设计。
3、注意数字的录入练习，主要是小键盘盲打1、已经知道12个月的销售量和产品单价，如下图，请计算每个月的销售额及月平均销售额。
（第4行及第5行中的数据区要利用公式计算）（1）选取单元格区域B4:M4。
（2）输入公式“=B2:M2*B3:M3”。
（3）按“Crtl+Shift+Enter”组合键。
（4）在单元格B5中输入公式“=A VERAGE(B2:M2*B3:M3)”，然后按“Crtl+Shift+Enter”组合键即得出月平均销售额，结果如上图。
2、某企业2005年销售的3种产品的有关资料如下图所示，请计算该企业2005年的月销售总额。
（第8行的数据区需要利用公式计算）（1）选取单元格区域C8:N8。
（2）输入公式“=C2:N2*C3:N3+C4:N4*C5:N5+C6:N6*C7:N7”。
（3）按“Crtl+Shift+Enter”组合键。
3、某公司对现有三种商品实施降价销售，产品原价如下图所示，降价幅度为20%，请计算产品降价后的价格。
（G3至I8用公式计算）（1）选取单元格区域G3:I8。
（2）输入公式“=B3:D8*(1-20%)”。
（3）按Crtl+Shift+Enter组合键。
4、某商场2月份销售的家电流水记录如下图所示，利用公式计算I3、I4、I5、I6四个单元，求出分类销售额汇总。
（1）单元格I3中输入公式“=SUMIF(C3:C10,211,F3:F10)”，（2）单元格I4中输入公式“=SUMIF(C3:C10,215,F3:F10)”，（3）单元格I5中输入公式“=SUMIF(C3:C10,212,F3:F10)”，（4）单元格I6中输入公式“=SUMIF(C3:C10,220,F3:F10)”5、某企业对各个销售部门的销售业绩进行评价，评价标准及各个销售部门在2005年的销售业绩汇总如下图所示，评价计算C3到C12单元。
《Excel在会计中地应用》教案设计
第1、2课时总教案数: 74 授课班级周次星期节次12会计班一一 3、4节[课题名称]Excel在会计中的应用概述[教学目标]1、了解掌握Excel在会计中的应用知识的重要性2、了解本课程需要掌握的知识章节。
3、了解机房上计算机课的要求。
4、了解学习本门课程后对于从事财会专业人员的重要性。
[教学分析与准备]1、PPT讲解说明2、课时安排2课时（45分钟×2）3、教学环境计算机6号机房[学习过程] PPT讲解说明[课堂小结]了解到学习excel在会计中的应用的重要性。
为接下去的学习打下结实的基础，提高学生学习的积极性和重要性。
[课外作业] 预习第一章[教学后记] 所有学生都对计算机基础知识有一定的基础，特别是EXCEL方面的知识，所以往后的学习应该比较容易掌握。
第3、4课时总教案数:授课班级周次星期节次12会计班一三 1、2节[课题名称]建立财务数据工作表（2）[教学目标]1、基本知识了解Excel工作表、工作簿、数据列表、单元格（区域）掌握2、操作技能目标掌握单元格、单元格区域的选取掌握单元格中输入字符、数值设置行高、列宽、单元格格式[教学分析与准备]1、教学重点单元格的操作2、教学难点单元格的操作3、教学策略本课通过上机操作，分知识点向学生演示操作细节，使学生熟练各操作过程。
4、课时安排2课时（45分钟×2）5、教学环境计算机6号机房[学习过程][课堂小结]本节课主要要求学生了解工作表数据列表和单元格选取及其设置，懂得建立工作表和对工作表进行相应的格式设置和相关操作。
[课外作业]理论作业：作业本[教学后记]由于学生对该部分知识点有一定的基础，只是不熟练操作，通过讲解、师范和练习后大部分学生都能较好掌握本节课所学知识点。
第5、6课时总教案数:授课班级周次星期节次12会计班二一 3、4节[课题名称]建立财务数据工作表（3）[教学目标]1、基本知识了解单元格字符、数值、序列数据的输入方法2、操作技能目标掌握在单元格中输入字符掌握在单元格中输入数值掌握序列数据的输入[教学分析与准备]1、教学重点输入字符、数值2、教学难点序列数据的输入3、教学策略本课通过上机操作，分知识点向学生演示操作细节，使学生熟练各操作过程。
《EXCEL在会计中的应用》授课计划
《EXCEL在会计中的应用》授课计划授课计划一、课程背景会计是现代社会中非常重要的职业之一，负责企业或个人的财务管理和记录。
在这个数字化的时代，使用电子表格软件如Excel可以极大地提高会计工作的效率和精确性。
因此，掌握Excel在会计中的应用是每个会计人员必备的技能。
二、授课目标1. 熟悉Excel基本操作：包括打开、保存、新建表格，插入和删除行列，复制和粘贴等。
2. 掌握Excel公式：包括常用的数学公式如加减乘除，以及各种常见的会计公式如求和、平均值、最大最小值等。
3. 理解Excel函数的应用：介绍常用的会计函数，如SUM、AVERAGE、IF等，并学会如何自定义函数以满足特定的会计需求。
4. 学会使用Excel创建财务报表：包括利润表、资产负债表、现金流量表等。
5. 掌握Excel数据分析工具：介绍数据筛选、排序、透视表等功能，帮助会计人员进行数据分析和决策。
三、授课内容第一节：Excel基础操作1. Excel界面介绍2.表格的创建、保存和关闭4.排序和筛选数据第二节：Excel公式和函数1.基本运算公式：加减乘除2.常用会计公式：求和、平均值、最大最小值3.逻辑函数IF的应用4.日期函数的使用第三节：财务报表的创建与分析1.利润表的创建和公式编写2.资产负债表的创建和公式编写3.现金流量表的创建和公式编写4.报表分析工具的应用第四节：数据分析与决策1.数据筛选和排序2.透视表的创建与分析3.数据分析工具的应用四、教学方法1. 理论与实践相结合：通过讲解理论知识，配合实际案例和实际操作，帮助学员更好地理解和掌握Excel在会计中的应用。
2.互动式教学：鼓励学员积极参与课堂讨论，分享个人经验和观点，促进知识的交流与合作。
3.实际案例分析：选取真实的财务报表和数据，由学员自己动手分析和处理，帮助他们将理论知识应用于实际工作。
五、教学资源1.计算机和项目器材2. PowerPoint演示文稿3. Excel软件和案例数据六、评估方式1.课堂小测验：每节课后进行简单的选择题或填空题的小测验，测试学员对所学知识的理解程度。
Excel在会计中的运用
《Excel在会计中的运用X》教学大纲课程编号：040005课程中文名称：《Excel在会计中的运用X》课程英文名称：EXCEL in Accounting学时：36学分：2课程类别：全院选修先修课程：计算机基础、财务会计学适应范围本《Excel在会计中的运用X教学大纲》适应于我院经济管理类专业学生。
教学目标通过《EXCEL在会计中的应用X》课程教学，使学员不仅了解EXCEL的基础知识，而且还要掌握如何在EXCEL环境下输入保存会计数据以及如何加工整理会计数据。
掌握EXCEL与数据库的连接技术。
使学员能自主运用EXCEL解决在会计工作中所遇到的各种问题。
教学内容与要求：第一章 EXCEL 基础知识1、教学目的与要求：本章以EXCEL的基础知识为重点，主要介绍以下内容：EXCEL概述、如何启动EXCEL、EXCEL 屏幕介绍、EXCEL的信息表示结构、工作簿文件的操作、工作簿中工作表的使用、工作表格的编排、如何输入数据、整行、整列、整张工作表和区域的选中、单元格、行、列的插入与删除、数据的移动与复制、数据的删除与替换、在公式中使用单元格引用、利用鼠标输入单元格引用、相对地址引用、绝对地址引用、图表的绘制、EXCEL文件的打印、打印纸设置、打印预览、打印、打印到文件、EXCEL帮助的使用、认识[帮助]菜单和OFFICE助手、如何获得帮助、选择OFFICE助手选项。
要求：要能熟练操作EXCEL，为以后的学习打下坚实的基础。
2、主要内容：（1）EXCEL概述（2）工作表格的编排（3）公式（4）、图表的绘制3、重点与难点：（1）EXCEL的信息表示结构（2）工作表的格式化。
第二章 EXCEL财会管理基础知识1：教学目的与要求：通过该部分的教学，是学员了解EXCEL财会管理基础的一些基本概念、基本方法，掌握公式的建立、函数的使用以及一些常用的财务函数。
学会如何在工作表中建立数据的连接。
同时还要掌握QUEXCELRY应用程序的使用。
《EXCEL在会计中的应用》课程教学设计
为了培养学生获取使用 Ｅ ＸＣ Ｅ Ｌ软件工具对财
务会计 工作 中数据进行处理和分析 的岗位核心 能
力， 使学生能承担企业 日常财务会计信息工作 ， 提 高工作效率 ，在 （ 《 Ｅ ＸＣ Ｅ Ｌ在会计 中的应用 课程
在整个教学过程 中，注重培养学生具有勤奋敬
表单 （ 会计凭证 、 固定资产卡片及清单 、 工资表单 、 账簿及财务报表 ）样式和编制原理 ；掌握 Ｅ Ｘ Ｃ Ｅ Ｌ
常 用基 础 功 能一 一 序 列 与 自定 义序 列 ，基 础格 式 、 条 件格 式 及 自定 义 格 式规 则 ；熟悉 Ｅ ＸＣ Ｅ Ｌ常 用进
阶功能——名称管理 、数据 有效性 、跨表跨薄引
通 过 学 习 该 课 程 ，使 学 生 能 进 行 各 类 常 见 财
务表单样式设计和编制 ；能运 用 Ｅ ＸＣ Ｅ Ｌ常用功
能对 财务 表格 进 行 处理 和分 析 ；能 使 用 高 级 应 用
程体系中具有重要的地位和作用。下面通过对该课
程教 学设 计 的理 念 、主要 内容 体 系及 具体 的单 元教
业 的职 业道 德观 念 ，耐心 细致 和务 实高 效 的工作 态
收稿 日期 ：２ ０ １ ４ — １ ２ — ０ ９
作者 简介 ：王和伟 （ １ ９ ６ ６ 一） ，女 ，河源职业 技术学院教师 、高级 会计师 ，研究方 向：会计学 、会计 电算化 。
・
３７ ・
＠ 恙
力和 通用 财经 英语 应用 能力 。
基 于上述 的教 学 目标 ，通过 构建 课程体 系— —
技能 体 系 、知 识体 系及两 者 的对 应 关系 ，实 现课程
教学 内容 的整合 。｛ ｛ Ｅ ＸＣ Ｅ Ｌ在会计 中的应用 课 程 的知 识 体系 融合 了相 应 的财务 会计 知 识与 ＥＸＣ ＥＬ 软件 应用 的计算 机知识 ， 培 养学生 具有使 用 Ｅ ＸＣ Ｅ Ｌ 软件 在相 关会计 与 财务管 理方 面 的设 计 、分 析和 管 理预 测 技能 。
《EXCEL在会计中的应用》课程教学设计
《EXCEL在会计中的应用》课程教学设计作者：王和伟叶妍来源：《职业时空》2015年第01期摘要：以《EXCEL在会计中的应用》课程为例，探讨基于高职工学结合人才培养模式的课程教学设计。
课程设计以会计岗位EXCEL实际应用技能作为课程目标和项目设计依据，分析相关技能体系与知识体系的对应关系，通过项目导引、任务训练的课程教学实施过程，建立任务驱动的项目式课程教学模式。
关键词：EXCEL；课程教学设计；技能体系；知识体系；任务驱动《EXCEL在会计中的应用》课程是一门实用性很强的课程，融合了计算机学科、统计学和财务会计学科的基础知识、基本技能，重点培养学生使用EXCEL软件进行财务数据处理与分析的专业核心技能。
灵活应用EXCEL软件已经成为现代财务人员的必备技能和素质要求，因此本课程在整个专业课程体系中具有重要的地位和作用。
下面通过对该课程教学设计的理念、主要内容体系及具体的单元教学设计的思考，探讨基于高职工学结合人才培养模式的课程教学设计。
一、课程教学设计的基本理念1.课程设计的依据在会计电算化专业教学指导委员会专家的指导下，通过对用人单位的调研及对人才需求进行全面深入分析，明确了会计电算化专业典型岗位需求和专业岗位群的工作过程、工作任务。
然后通过对会计电算化专业核心工作岗位的工作任务进行分析、整理、归纳和总结，确定了各个岗位的职业素质与能力，其中能运用EXCEL软件进行财务信息数据处理和分析是会计电算化专业典型岗位的核心能力要求之一。
因此，本课程依据岗位能力需求进行课程设计。
2.课程教学设计目标为了培养学生获取使用EXCEL软件工具对财务会计工作中数据进行处理和分析的岗位核心能力，使学生能承担企业日常财务会计信息工作，提高工作效率，在《EXCEL在会计中的应用》课程中结合高职学生的学习特点和EXCEL的使用特征，提炼本课程具体的技能目标、知识目标、素质目标。
（1）技能目标通过学习该课程，使学生能进行各类常见财务表单样式设计和编制；能运用EXCEL常用功能对财务表格进行处理和分析；能使用高级应用（排序、筛选、分类汇总、图形分析、数据透视表等）对财务表格进行处理和分析；能使用模拟运算表、回归分析、规划求解、方案管理器进行财务管理。
excel在会计中的应用第三版教案
excel在会计中的应用第三版教案教案概述：本教案是针对会计学习者设计的，旨在教授如何使用Excel软件进行会计相关的计算和数据处理。
通过本教案的学习，学生将能够掌握Excel在会计中的应用技巧，提高会计数据的处理效率和准确性。
教学目标：1. 理解Excel在会计中的应用重要性和作用；2. 掌握Excel基础操作技巧，如数据输入、调整格式和编辑等；3. 学会使用Excel进行会计相关的常见计算，如总账、账务调整、利润表和资产负债表等；4. 熟悉使用Excel进行数据分析和报告生成；5. 培养学生的数据分析和问题解决能力。
教学内容：1. Excel基础操作介绍- Excel软件界面和常用功能的介绍；- Excel数据输入和编辑技巧；- Excel格式调整和样式设置。
2. 会计计算与调整- 总账的建立和维护；- 会计分录的录入和调整；- 计算和调整资产负债表和利润表；- 利用Excel进行财务报表的自动化处理。
3. 数据分析与报告生成- 数据筛选和排序；- 数据透视表的制作和分析；- 利用Excel进行图表制作和数据可视化；- 利用Excel进行数据分析和统计。
教学方法：1. 理论讲授结合实例演示，通过讲解理论知识和展示实际操作案例，帮助学生理解Excel在会计中的应用；2. 分组演练和课堂练习，通过团队合作和独立实践，提高学生使用Excel的实际操作能力；3. 提供实际案例和情景模拟，让学生针对具体问题进行分析和解决，培养学生的问题解决能力；4. 群体讨论和互动交流，促进学生之间的知识分享和经验交流。
教学评估：1. 参与度评估，通过课堂参与和回答问题的表现，评估学生的学习积极性和参与度；2. 作业评估，布置Excel相关的练习作业，以检验学生对所学知识的掌握情况；3. 实践评估，要求学生根据实际情景进行Excel应用，评估学生的实际操作能力；4. 考试评估，组织期末考试，以考察学生对Excel在会计中的应用的掌握情况。
《EXCEL在会计中的应用》 单元教学设计5 授课教师：伊娜 2008-2009学年
《Excel在会计中的应用》单元教学设计5授课教师：伊娜2008-2009学年第一学期第一部分：组织教学和与上次课主要内容进行衔接（时间：…15…分钟）1、请同学介绍演示上次课的工作成果，对于存在的问题进行点评。
2、请同学讨论手工会计操作及会计电算化情况下实现会计账簿登记的方法。
第二部分：学习新内容【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：…5…分钟）教学内容：项目五Excel在会计账簿中的应用工作任务一建立日记账工作任务二建立分类账工作任务三建立科目汇总表教学目的：通过本项目的学习，使学生掌握利用数据透视表建立日记账、总分类帐、明细帐、科目汇总表的方法。
【步骤二】演示（时间：…18…分钟）工作任务一建立日记账项目活动一设置日记账格式项目活动二借贷不平衡的自动提示功能工作任务二建立分类账项目活动一设计总分类账格式项目活动二建立总分类账项目活动三修改总分类账板面项目活动四建立明细分类账工作任务三建立科目汇总表项目活动一建立科目汇总表项目活动二自动更新数据透视表数据【步骤三】操练设计会计帐簿（时间：…40…分钟）一、资料：圣大有限责任公司2005年11月发生如下业务1、11月1日提取备用金300元，。
2、11月2日购买原材料，货款共计1000元.3、11月6日原材料入库。
4、11月12日支付货款500元。
5、11月12日接受投资者固定资产投资9000元。
6、11月22日收到某企业前欠货款8000元。
7、11月25日支付水电费400元。
8、11月25日赊销商品共计9000元。
9、11月26日现金购买办公用品200元。
10、11月26日支付广告费1000元。
11、11月26日销售商品收到货款7000元。
12、11月30日计提利息支出500元。
13、11月30日计提管理用固定资产折旧500元。
14、11月30日结转已销商品款10000元。
二、要求：（1）建立圣大有限责任公司11月份日记帐。
（2）建立圣大有限责任公司11月份分类帐。
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一、制定课程标准的依据
参照行业企业、职业岗位标准和技术要求确定本课程的职业能力目标，“以任务为载体、以能力为本位”进行课程的整体设计，通过学习《EXCEL在会计中的应用》课程，培养会计基础理论扎实，能成熟使用excel等工具，独立承担企业会计工作的专业人才。
二、课程的性质
EXCEL在会计中的应用是会计专业学生必修的基础学课。
本课程的目的将EXCEL与会计处理实务结合起来，针对会计的三大处理流程，以及薪酬管理、固定资产管理、往来账管理等会计实务，做了较为系统、详细的介绍，以帮助学生掌握利用EXCEL解决会计实务中一些实际问题的方法和步骤。
三、课程设计思路
本课程采用模块化教学方式，以高等职业教育财务信息管理专业的学生就业为导向，岗位为标准，以实际操作能力等基本业务为课程主线，以专业教学法原理、方法、过程为载体，以各专门化方向应共同具备的岗位职业能力为依据，采用教学理论与学生实训相结合的结构来展示教学内容，通过讲解、讨论、案例分析等活动项目来组织教学，倡导以学生应用为中心的教学理念，特别关注学生的自主学习和训练，培养学生具备利用EXCEL进行会计实务处理的基本职业能力。
建议本课程课时为96课时。
四、本课程与其它课程的关系
表1 与前导课程的关系
序号前导课程名称为本课程提供的能力支撑备注
1财经法规与会计职业道德财经法律法规基础知识能力
2初级会计实务企业会计核算能力
3经济法基础税收法律基础知识能力
表2 与同步课程的关系
序号后续课程名称本课程提供的能力支撑备注1中级会计实务
2财务报表分析数据处理能力
表3 与后续课程的关系
序号后续课程名称本课程提供的能力支撑备注1会计综合模拟实训
五、课程的教学目标
（一）知识目标
通过本课程的学习，学生应该较为系统地掌握EXCEL2003的基本概念以及EXCEL在会计凭证制作、日记账和分类账、会计报表编制三大会计处理流程、薪酬管理、固定资产管理、往来账管理等会计实务中的应用；要求学生能够按照书中的操作步骤，对照范例文件进行实际操作，迅速掌握利用EXCEL解决会计实务问题的方法和诀窍，最终开发、建立自己的会计管理系统。
（二）能力目标
1.通过本课程的学习，有利于学生高效、准确地从事会计工作，提高企业经济效益，并能使学生清晰地掌握应用EXCEL进行会计账务处理的全貌。
2.通过本课程的学习，同时也能使学生理用EXCEL进行账务处理的分析思路，拓展知识面，发展思维空间。
3.要想较为全面的掌握本门课程所涉及的理论与实践知识，需以EXCEL、会计基础等作为前续知识。
（三）素质目标
通过本课程的学习，为学生今后参加工作岗位做好准备。
要想较为全面的掌握本门课程所涉及的理论与实践知识，需以财经法规与会计职业道德，基础会计实务，初级会计实务，经济法基础等作为前续课程。
学完本课程，学生的思想素。