部编人教版五年级语文上册标点符号专项专题训练(含答案)
人教版五年级语文上册标点符号专项专题训练
人教版五年级语文上册标点符号专项专题训练1. 阅读下文，回答问题捡贝壳我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。
我们来到海边。
啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声，蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。
我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。
在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子捡贝壳。
这里到处是五颜六色的贝壳。
有大的__小的__尖的__圆的__扁的__各种形（壮状）__各种色泽__真是千奇百怪__它们在阳光下闪闪发光__忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上（印映）着一条条（踪棕）色花纹，和老虎身上的花纹一样。
我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
渐渐地，小（蓝篮）子里装满了贝壳，我高高兴兴地准备回家。
离开海滩时，我不时回过头去。
啊，我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国(蓝篮)色的海洋！（1）选择括号中正确的字形______（壮状）（印映）______着______（踪棕）色小______（蓝篮）子（2）写出下列词语的近义词。
无边无际______ 舒畅______（3）给第三自然段加上恰当的标点。
有大的______小的______尖的______圆的______扁的______各种形（壮状）______各种色泽______真是千奇百怪______它们在阳光下闪闪发光______ （4）第二自然段是围绕“______”这句话来写的。
（5）“我”和阿姨捡贝壳，先来到______，再来到______，最后离开______。
（6）请从文中找出最能表达作者思想感情的句子写在下面。
2. “谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？” 文中省略号表示（）A .表明心理活动的时断时续；B .表示省略递增的次数：C .表示说话断断续续；D .表示语意的跳跃。
3. 给下面的句子加上标点符号。
最新部编版五年级语文上册标点符号专项全能训练
最新部编版五年级语文上册标点符号专项全能训练1. 你知道下面的破折号（——）起什么作用吗？请选一选。
A．表示声音的延长；B．解释说明；C．用于话题突然转变。
①芝麻开花——节节高。
______②锯木头的声音“沙——沙——”地响着。
______③“今天好热呀！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
______2. 阅读短文，回答问题。
______________去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。
它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。
圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。
脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。
“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。
它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。
我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。
我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。
每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。
.一天又一天_____一个月又一个月_____不到一年_____“小花鹿”变得沉甸甸了_____我抚摸着它_____高兴地说_____这下_____我就可以去买许多书啦_____你的功劳真不小啊_____（1）给没有加标点的地方加上标点。
一天又一天______一个月又一个月______不到一年______“小花鹿”变得沉甸甸了______我抚摸着它______高兴地说______这下______我就可以去买许多书啦______你的功劳真不小啊______（2）联系上下文解释词语：①倾听：______②功劳：______（3）第二自然段是围绕哪句话来写的，用“______”画出来。
部编人教版五年级语文上册标点符号专项考点练习(含答案)
部编人教版五年级语文上册标点符号专项考点练习（含答案）1. 阅读短文，回答问题。
没有人喝彩的工作有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很______地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。
弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。
她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”我一边抹（māmǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。
”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。
“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面______地问。
“那是一块玻璃，两根指针。
”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁___脱下手表___把表壳打开___又问我说___你看里面是些什么___是小齿轮和螺丝___这时我完全忘记了我的伤心事___妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。
可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。
”停了一会儿，妈妈又望着我______地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。
”听了妈妈的话，我______。
（1）选择文中正确的读音。
抹______（māmǒ）着眼泪主角______（jiǎo jué）（2）从下列词语中选择恰当的词填在文中的横线上。
恍然大悟意味深长悲哀伤心温和柔和有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很______地走回家。
妈妈一面擦干我的眼泪，一面______地问。
“那是一块玻璃，两根指针。
”我回答说。
停了一会儿，妈妈又望着我______地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。
部编人教版五年级语文上册标点符号专项全能训练(含答案)
部编人教版五年级语文上册标点符号专项全能训练（含答案）1. 读课文《看雪》填上适当的标点符号。
①你看过真的雪吗______②下课了______同学们在踢足球______跳大绳______打沙包______做各种游戏______玩得真开心呀______③你家离这儿很远吧______④啊______下雪了______我们可以去打雪仗了______2. 阅读课文片段，完成后面的练习。
（不会写的字，用拼音代替）小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。
他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
”小壁虎借不到尾巴___心里很难过___他爬呀爬爬___回家里找妈妈___小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”（1）选文的第四自然段共有______句话。
（2）给第三自然段加上标点。
小壁虎借不到尾巴______心里很难过______他爬呀爬爬______回家里找妈妈______（3）写出下面词语的反义词。
哭______ 难过______（4）老黄牛用尾巴______ ，燕子用尾巴______。
3. 阅读短文，回答问题。
难忘的小学生活时间如流水，一去不复（反返）。
六年的小学生活就这样一闪而过了。
面对即将分离的那一刻___面对传授给我知识的老师___面对曾经帮助过我的好朋友___我却怎么也说不出___再见___这两个字___幸福的脚步总是那么短___我时常想可不可以赖着不走___但随着时间步伐的推动___我不得不离开生活了六年的学校___而留下的只有美好的回忆___忘不了，尽职尽责的李老师。
记得一个星期六，老师被摩托车碰了，没来上课，整整一上午，同学们都很担心，都在想老师伤得重不重……星期一，一个熟悉的身影映入我们的眼帘——是李老师。
部编人教版五年级语文上册标点符号专项同步练习(含答案)
部编人教版五年级语文上册标点符号专项同步练习（含答案）1. 到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是从哪里来的呢？这句话中的破折号表示递进（）2. 选择引号的恰当用法。
A表示引用B特殊含义C表示需要着重指出的部分。
①“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”______②蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？______③原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波” ______3. 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
这句话中引号的作用是（）。
A .特定的称谓B .特殊的含义C .引用4. 给下面的句子加上标点符号。
①孩子问______爱因斯坦爷爷______这道题怎么做______②______孩子______要学会思考______不要一碰到困难就向别人伸手______爱因斯坦和蔼地说______5. 读语段，完成练习。
在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。
可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。
她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____（1）在这段话中的空白处加上标点符号。
她冲着我喊道______有两只蜜蜂飞回来了______它们在2点40分的时候到达窝里______还带来了满身的花粉______（2）“我”为什么推测蜜蜂找不到家？“我”的推测对吗？（3）当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？（4）两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？6. “‘我？’桑娜脸色发白，说，‘我嘛……缝缝补补……’” 文中省略号表示（）A .表明心理活动的时断时续；B .表示省略递增的次数：C .表示说话断断续续；D .表示语意的跳跃。
7. 读下面的句子，并加上标点符号。
部编版五年级语文上册标点符号专项强化训练
部编版五年级语文上册标点符号专项强化训练1. 给下列句子加标点。
（1）走到李家峡水电站总部的大门口______我一眼就瞅见了这株大柳树______不由得______哦______了一声______（2）我便抑制不住自己的猜测和想象______风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原______随意抛散到这里______那一年恰遇好雨水______它有幸萌发了______（3）我国古代神话小说______封神榜______中把______四不像______当作姜子牙的坐骑______更增添了它的神秘______（4）麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的______站着的时候______麋鹿角的各枝尖都指向后方______而其他鹿的角尖都指向前方______2. 你知道下面句子中破折号的作用吗？选一选吧！A．表示后面有注释、补充、说明的部分B．表示意思转折，话题转变C．表示声音延长D．表示声音和说话中断①“要不——摔跤。
”______②“傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”______③传说李姓的直接来源是商朝官员——大理。
______④爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳嗽得非常厉害，有时咳得轻一点儿，有时又像没病似的。
______⑤因为这是最后一天——她可忘不了这个。
______3. 给下面一段话加标点，并想想该怎样读这段话。
①老师对卡罗纳说哭吧痛痛快快地哭吧可怜的孩子但你要坚强你母亲已不在这个世界上了但她能看见你她依然爱着你她还活在你身边孩子你要坚强哟②这段话应该这样读_____A .前半部分语气要亲切、柔和，后半部分要语重心长而又不失坚定。
B .前半部分语言要低沉，体现出沉痛的心情，后半部分则要郑重严肃。
4. 下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。
谢谢上帝，总算活着回来了……我不在，你在家里做什么？（）A .表示省略递增的次数B .表示心理活动时断时续C .表示语意的跳跃D .表示说话吞吐5. 阅读下文，回答问题如果麦子没有考验上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。
2020部编人教版五年级语文上册标点符号专项综合练习(含答案)
2020部编人教版五年级语文上册标点符号专项综合练习（含答案）1. 下列标点符号运用正确的一项是（）A .于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
B .篱内种植着各种花木果树，可谓树满寨，花满园。
C .人民文学杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。
D .肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊，可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。
2. 选择下面各句中破折号的用法。
（）我又仔细地看他的脸——瘦。
A .表示解释说明B .表示话未说完C .表示插说内容D .表示意思的递进或转折3. 阅读短文，回答问题。
小城故事初到澳门视觉一下子不太习惯什么都那么小除了大厦和高楼之外街道桥梁广场都仿佛是为了拍电影而搭的布景当你站在十字路口准备过街的时候，你会觉得自己相当高大，因为在周围环境的参照下，你被放大了许多。
毫不夸张地说，那十字路口就像公园的小径，路面清洁，路旁的花花草草都很精致。
你站在那里一览无余，似乎一迈步就跨过去了。
这时，有趣的是，一辆汽车从你面前拐个弯悠然驶过，它跑在那么狭窄的路上，竟比你显得更自在些。
这就是澳门，一个小巧而实用的城市。
40多万澳门人，再加上接近这个数字的旅游者，每天都有约80万人在这个23.5平方公里的小岛上。
信不信由你，澳门的街上并不拥挤。
我走在街上，不只一次惊异地想到：人都到哪儿去了？下意识的，我抬头望望那些几十层的高楼，然后对自己说：“都在那里面做事呢。
城市和乡村的根本差别就在于它的紧凑、高效。
说它紧凑，意味着城市不允许人们像乡村那样漫山遍野地散步。
高效则和经济活动有关，说的是澳门人都有事情做，就不会一股脑儿都跑到大街上去闲逛，把大街挤得熙熙攘攘。
小而紧凑的澳门大大提升了人们对自己居住的这个城市的认同。
住在还不算太大的杭州，家在城西的我，对城东一带已是极陌生了。
城市的那一头发生着什么事情，似乎与我无关。
澳门总共就是这么几条街道，这城里每天发生的变化你都历历在目：什么地方在造房子，哪条街上又开了一家餐馆，某某社团在举办什么活动……这些不都是应该算作城市人的生活内容吗？有一首歌里唱道：“小城故事多……”其实，并非小城市发生的故事真的比大城市的多，而是说生活的故事发生在小城市里，比在大城市里让我们有一种更多真实的亲临感，小城故事是我们自己的故事。
部编版五年级语文上册标点符号专项练习题
部编版五年级语文上册标点符号专项练习题1. “她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……’” 文中省略号表示（）A .表明心理活动的时断时续；B .表示省略递增的次数：C .表示说话断断续续；D .表示语意的跳跃。
2. 阅读下文，回答问题太阳光的颜色小白兔听牛爷爷说，太阳光的颜色有很多学问。
他天天看太阳，很想知道太阳光是什么颜色的。
小白兔去问小鸟。
小鸟说：“太阳照在树叶上，树叶绿油油的，太阳光是绿色的。
”小白兔去问小蜜蜂。
小蜜蜂说：“太阳照在花朵上，花朵红艳艳的，太阳光是红色的。
”他又去问小青蛙。
小青蛙说：“太阳照在稻穗上，稻穗金灿灿的，太阳光是黄色的。
”小白兔想：小鸟说太阳光是绿色的，小蜜蜂说太阳光是红色的，小青蛙说太阳光是黄色的……哟，他们说的都是自己喜爱的颜色。
那么，太阳光到底是什么颜色的呢？他想啊想……这天，雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。
“对！我去问彩虹，她住在天上，一定会知道。
”小白兔跑过去大声问：“彩虹阿姨，你知道太阳光是什么颜色的吗？”彩虹说：“小白兔，你先数一数我身上的颜色吧。
”小白兔数起来：“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜色。
”彩虹阿姨说：“对了！我身上的七种颜色就是太阳公公给的。
”小白兔快活地说：“我明白了。
原来，太阳光是由七种颜色组成的。
谢谢您，彩虹阿姨！”（1）写出近义词知道______快活______（2）在横线上填上正确的序号。
省略号的作用：a．省略后面的内容b．表示说话断断续续c．表示思索的延续①小鸟说太阳光是绿色的，小蜜蜂说太阳光是红色的，小青蛙说太阳光是黄色的……哟，他们说的都是自己喜爱的颜色。
______②那么，太阳光到底是什么颜色的呢？他想啊想……______（3）想一想，再回答。
小鸟说太阳光是绿色的是因为______小蜜蜂说太阳光是红色的是因为______小青蛙说太阳光是黄色的是因为______（4）你认为太阳光究竟是什么颜色的？3. 病段修改。
部编人教版五年级语文上册标点符号专项练习(含答案)
部编人教版五年级语文上册标点符号专项练习（含答案）1. “这就是有名的‘天涯海角’。
”句中引号表示引用。
（）2. 在横线上填入适当的标点符号。
①一进屋______我就对妈妈说______妈妈______今天我得了一百分了______②______同学们______集合啦______王老师高声喊道______3. 给下面文字选择标点符号的正确填法。
( )为什么瓜秧开了花不结瓜①是水浇得不够②是肥施得不足③还是土壤根本不行④一位雷达兵在生产队当过副队长⑤他找到了答案⑥瓜秧开了花要授粉⑦A .①？②？③？④？⑤，⑥：⑦！B .①？②、③、④？⑤，⑥，⑦。
C .①？②，③，④？⑤，⑥：⑦。
D .①，②，③，④？⑤。
⑥：⑦。
4. 选出标点符号使用有误的一项（）A .“男人?”苏艾像吹小口琴似的哼了声说，“难道男人值得——别说啦，不，大夫，根本没有那种事。
”B .“十二，”她说，过了一会又说“十一”，接着是“十”、“九”，再接着是几乎连在—起的“八”和“七”。
C .“我要呆在这儿，和你在一起。
”苏艾说：“而且我不喜欢你老盯着那些藤叶。
”D .大夫今天早晨告诉我，你很快康复的机会是——让我想想，他是怎么说的——他说你好的希望是十比一！5. 阅读课文片段，回答问题。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_______计算。
詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_______不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天他攀山越岭勘测线路晚上他就在油灯下绘图计算为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条线路。
部编人教版五年级语文上册标点符号专项过关训练(含答案)
部编人教版五年级语文上册标点符号专项过关训练（含答案）1. 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。
老师指着墙上的画说______这是原来画的都是日本人____现在____光复____了______画上了我们中国自己的伟人_______ （）A .:“，“”，。
”B .:“，‘’，。
”C .，“，‘’，。
”D .，“，“”，。
”2. 下面句子中，引号的用法不一样的一句是（）A .宇航员在太空中发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
B .今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
C .当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如人“书城”的感觉呢？D .中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。
3. 阅读下文，回答问题我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁。
这一年，她被父亲送到美国留学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。
她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜集收集）资料，认真地（思索构思），做了（充裕充分）的准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。
他说：“我认为，历史的发展是难以（估计估测）的，你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。
人们的希望在欧洲、在美洲、在我们这里……”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。
教室里立刻静下来，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实在不断变化，但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子，它不会永远沉睡下去。
总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声__大家交口称赞__说得好__以理服人__这些话多么有力量__宋庆龄虽然身在国外，但她仍时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”（1）选择第三自然段括号里正确的词语。
部编版五年级语文上册11 标点符号提分卷 附答案 (2)
部编版五年级语文上册11 标点符号提分卷班级______ 姓名______ 得分______时间：40分钟满分：100分一、下列句子中的省略号有什么作用？选一选。
(16分)1．父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……() 2．“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。
()() 3．七岁时我开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
() 二、下列句子中的破折号有什么作用？选一选。
(16分)1．我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
()2．“妈——”他大喊着。
()3．但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
() 4．每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些人的日子就不好过了。
()三、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
(12分)1．因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。
句中的双引号表示特殊含义。
() 2．“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
此句中“鸟的天堂”加双引号表示特定称谓。
() 3．这么简单的题都不会做，你真是太“聪明”了。
句中“聪明”加双引号表示讽刺或否定。
() 四、给下列句子加上标点符号。
(20分)1．织女心里恨极了么办快去找你爹2被子在里面住上个三五天不成问题3行吗4．我看各样彩排着的戏人边走边唱牛头卖小吃的挤得密密层层五、根据提示，给画横线的语句加上标点符号。
(10分)1．抗日战争时期，在东北沦陷区有一句日本侵略者写的标语：有粮食不卖给八路军吃！中国老百姓加了标点符号后，句意发生了改变：__________________________2．行人等不得小便。
巡警：你怎么可以随地小便？路人：这是你们的规定啊！巡警：胡说。
路人：这里不是写着：________________________。
巡警：胡闹！应该是：________________________。
五年级语文专项练习--标点符号 人教部编版 (含答案)
句子训练专项—标点符号1．下列句子中，标点符号使用有误的一项是：（）A．桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B．我家种着许多植物，有蝴蝶兰、月季花、富贵竹等。
C．她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。
D．这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
2．下列句子中的标点使用完全正确的一项是（）A．我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地、播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
B．松鼠是一种漂亮的小动物、乖巧、驯良、很讨人喜欢。
C．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
D．朋友送了我几册小书《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……3．下列句子中，标点符号使用正确的是（）A．供他们吃、供他们穿、供他们上学，还供他们看闲书哇！B．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
C．洞里经常准备着开水，干粮，被子，灯火，在里面住上个三五天不成问题。
D．它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。
4．下列各句话中，标点不正确的一组是（）A．他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
B．空气有冷有热，才能流动，成为风。
C．母亲说完，立刻又坐了下去。
立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……D．……醒来，枕边一片湿。
5．下列句子中标点符号运用不正确的一项是（）A．我的家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
B．圆明三园由圆明园、绮春园、长春园组成。
C．他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
D．大家含着眼泪，扶着老人、领着孩子、赶着牛羊，往很远的地方走去。
6．下列句子标点运用不正确的一项是（）A．它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
B．我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
部编版五年级语文上册期末《标点符号》专项精品试卷附答案 (1)
部编版五年级语文上册标点符号专项试卷时间：40分钟满分：100分一、下列句子中的省略号有什么作用？选一选。
(16 分)A. 表示引文的省略B. 表示话没说完或语意未尽C. 表示列举的省略D. 表示说话时断断续续1. 父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……( )2. “我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。
( )( )3. 七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
( )二、下列句子中的破折号有什么作用？选一选。
(16 分)A. 表示解释说明B. 表示声音的延长C. 表示意思的递进D. 表示意思的转折1. 我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
( )2. “小林——，我来了！”他大喊着。
( )3. 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
( )4. 每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些人的日子就不好过了。
( )三、［朝阳区］下列句子中的标点符号使用完全正确的一项是( )(5 分)A. 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地、播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
B. 松鼠是一种漂亮的小动物、乖巧、驯良、很讨人喜欢。
C. 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
D. 哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……四、判断。
下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
(12 分)1. 因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。
句中的双引号表示特殊含义。
( )2. “鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
此句中“鸟的天堂”加双引号表示特定称谓。
( )3. 这么简单的题都不会做，你真是太“聪明”了。
句中“聪明”加双引号表示讽刺或否定。
( )五、给下列句子加标点。
(14 分)1. 小伟说我爸上班了只有我一个人在家2. 我爸上班了只有我一个人在家小伟说3. 我爸上班了小伟说只有我一个人在家4. 北京的烤鸭冰糖葫芦驴打滚天津的狗不理包子大麻花武汉的热干面排骨藕汤都是令人垂涎欲滴的美食。
2020部编人教版五年级语文上册标点符号专项练习题(含答案)
2020部编人教版五年级语文上册标点符号专项练习题（含答案）1. 给下面的句子加上合适的标点。
①小男孩摆弄了很久很久______说______一切准备停当______②______一定会飞回来______男孩肯定地说______③______是的______小男孩站起来______鞠了个躬______请让我进去吧______2. 给下面的句子加上合适的标点。
①不同种类的鲸，喷出的形成的水柱也不一样______须鲸的水柱是垂直的，又细又高______齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
②松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧______驯良______很讨人喜欢。
③在新型玻璃的研制中______人们将会创造出更多的奇迹______④古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃______3. 在横线上填入适当的标点符号。
丽丽说______明天不是教师节吗______我们一起到小学看李老师______好吗______好______青青云云异口同声地回答______4. 给下面的句子加标点。
①在神舟五号的飞船上______有一批______特殊乘客______植物的种子______②经过多年努力______专家们已经培育出______太空水稻______太空番茄______太空黄瓜______太空辣椒______等新品种______5. 读句子，体会破折号的作用，选择正确的一项是（）破折号表示：A解释说明的部分；B话题突然转移；C声音延长。
①这是一年的最后一天——大年夜。
_________②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
_________③街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
_________A .AB BB .AC BC .A A CD .A A B6. 给下面句子点上合适的标点。
①一天下午______我们的老师张指导员兴奋地对我们说______告诉大家一个好消息______咱们有书啦______听了这个振奋人心的消息______我们高兴得跳起来______②弟弟激动地说______老师______你放心吧______我一定好好学习______7. 句子乐园。
部编人教版五年级语文上册标点符号专项过关训练
部编人教版五年级语文上册标点符号专项过关训练1. 给下面文字选择标点符号的正确填法。
( )为什么瓜秧开了花不结瓜①是水浇得不够②是肥施得不足③还是土壤根本不行④一位雷达兵在生产队当过副队长⑤他找到了答案⑥瓜秧开了花要授粉⑦A .①？②？③？④？⑤，⑥：⑦！B .①？②、③、④？⑤，⑥，⑦。
C .①？②，③，④？⑤，⑥：⑦。
D .①，②，③，④？⑤。
⑥：⑦。
2. 阅读下文，回答问题昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
//___亲爱的爷爷___发发慈悲吧___带我离开这儿回家___回到我们村子里去吧___我再也受不住了___我给您跪下了___带我离开这儿吧___要不___我就要死了___（1）给文中没有标点的句子加上合适的标点。
______亲爱的爷爷______发发慈悲吧______带我离开这儿回家______回到我们村子里去吧______我再也受不住了______我给您跪下了______带我离开这儿吧______要不______我就要死了______（2）用“______”标出有关老板动作的词，从中你体会到什么？（3）用//把短文分成两层，并写出每层的意思。
（4）凡卡的痛苦生活主要体现在______、______、______三个方面。
3. 读一读句子，并给句子加标点。
①小猴和小兔在树下又唱又跳，真高兴______②小猴和小兔在树下唱啊，跳啊，真高兴______③您是我的妈妈吗______④小青蛙天天跟着妈妈去捉虫______⑤这真是一个了不起的创举______⑥未来的桥是什么样的呢______4. 他总是亲昵地拖长声音，冲着我说：“您好——”这句话中的破折号表示“话未说完”。
部编人教版五年级语文上册标点符号专项练习题
部编人教版五年级语文上册标点符号专项练习题1. 给句子加标点①中国儿童报______少年报______作文报等都是适合我们阅读的报纸______②我们学校大课间活动的内容可丰富了______有______打篮球______放风筝______拔河比赛______2. 下面破折号用法不正确的一项是（）。
A .我们——是——中国人。
（表示解释说明的意思）B .那张海报很漂亮，上面有乔丹的签名——现在不见了。
（表示话题突然转变）C .呜——火车出站了。
（表示声音延长）D .我永远也忘不了那一天——2002年2月14日。
（表示解释说明的意思）3. 给下面的句子加上合适的标点。
①桂林的山真奇啊______一座座拔地而起______各不相连______像老人______像骆驼______奇峰罗列______形态万千______②人们都说______桂林山水甲天下______③虽然天山这时并不是春天______但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢______4. 阅读短文，然后按要求做。
_____________我曾经看到过这样一个故事：20世纪最具影响力的英国思想家罗素，在上世纪20年代初来到中国的四川。
当时正值夏天，四川的天气非常闷热。
罗素和陪同他的几个人坐着那种两人抬的竹轿上峨眉山。
山路非常陡峭险峻，几位轿夫累得大汗淋漓。
作为思想家和文学家的罗素，见此情景，便没有了心情观赏峨眉山的景观，而是思考起几位轿夫的心情来。
他想，轿夫们一定痛恨这些坐轿的人，这样热的天气，还要他们抬着上山，甚至他们或许思考，为什么自己是抬轿的人而不是坐轿的人?罗素正思考的时候，到了山腰的一个小平台，陪同的人让轿夫们停下来休息。
罗素下了竹轿，认真地观察轿夫们的表情，很想去宽慰一下辛苦的轿夫们。
但是____他看到轿夫们坐在一起____拿出烟斗____有说有笑____讲着很开心的事情____丝毫没有怪怨天气和坐轿的人____也丝毫没有对自己的命运感到悲苦____他们还饶有趣味地给罗素讲自己家乡的笑话____给这位大文学家出了一道智力题____你能用11画____写出两个中国人的名字吗____罗素承认不能____轿夫笑呵呵地说出答案____王一____王二____他们在交谈中不时地发出爽朗的笑声____罗素徒然心生一丝惭愧和自责____我凭什么去宽慰他们____我凭什么认为他们不幸福____后来，罗素在他的著作中讲到了这个故事。
五年级上册语文试题-句子专项测试卷 人教部编版(含答案)
五年级上册语文试题-句子专项测试卷人教部编版（含答案）一、标点符号1．给下列句子加上标点符号。
（1）我们姐弟几个都很高兴买种翻地播种浇水没过几个月居然收获了（2）它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心（3）山洪过后人们出工收工赶集访友来来去去必须脱鞋挽裤（4）上自先秦时代的青铜利器下至唐宋元明清历代的名人书画（5）我们吃的粮食蔬菜水果肉类穿的棉麻毛丝都和太阳有密切的关系（6）松鼠是一种漂亮的小动物乖巧驯良很讨人喜欢（7）这是我第一次真正心酸的哭与在家里撒娇的哭发脾气的哭打架的哭都大不一样是人生道路中品尝到的新滋味了（8）大的小的花的黑的有的站在树枝上叫有的飞起来有的在扑翅膀2．选择破折号的用法。
A．表示声音的延长B．表示解释说明C．表示意思的转折（1）这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
（）（2）“妈——”背直起来了，我的母亲。
（）（3）40分钟——大家已经觉得时间太长了。
（）3．下列句子标点符号错误的一项是（）。
A. 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果。
B.需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。
”C．供他们吃、供他们穿、供他们上学，还供他们看闲书哇！4．“有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣”这一句子中标点符号正确的一组是（）。
A．，，，。
，，。
B．、、。
，，。
C．，，。
，，。
D．，，，，，，。
二、修改病句。
1．松鼠与我建立了深刻的友谊。
2．我们姐弟几个都很高兴，买种，浇水，翻地，没有过几个月，居然收获了。
3．读了《忆读书》一课后，从书中得到了很大的乐趣。
4．因为事情重来一回，所以我再也不让他独自一人承担风险。
5．圆明园是一座闻名天下的皇家园林。
6．鲸的寿命很长，一般可以活大约几十年到一百年。
7．下面一段话中有8处错误，请用规范的修改符号将它们改正过来。
在小学生活中,我利用课余时间读了许多不少的书,其中读的最喜欢的是“上下五千年”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编人教版五年级语文上册标点符号专项专题训练（含答案）1. 加标点。
①快长啊______快长啊______长得赛过大南瓜才好呢______②小葫芦慢慢地变黄了______一个一个都落了______2. 下面句子标点使用错误的是（）A .我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我。
B .这道题目我不会做，你能教我吗。
C .29届奥运会搞得很成功，我是小主人，当然很高兴。
D .老师，祝您节日快乐！3. 想一想，应该把引号加在哪里？①小人国里的居民，比地球上的居民要多得多。
②英国女王和俄国沙皇也从列文虎克的玩具里观看新世界里的居民。
4. 我会用标点。
（1）加标点。
①张医生说______我是来工作的______不是来休息的______我要立刻做手术______②我是来工作的______不是来休息的______我要立刻做手术______张医生说______③我是来工作的______不是来休息的______张医生说______我要立刻做手术______（2）下面这副财联，停顿不同，则意义不同，请试加标点。
酿酒罐罐好做醋缸缸酸养猪大如山老鼠只只亡5. 读课文《蓝色的树叶》加上标点符号。
①美术课上______老师教同学们画风景______要画上树______房子和小山______②李丽小声对林园园说______把绿铅笔借给我用一用行吗______6. 给下面的句子加上标点符号。
①有一次______一个牧童说______来______咱们把这口老泉清理一下______再挖一口小井______好不好______②______你喝吧______孩子们说______我们就是为了让人喝水才把井砌好的______③______我为你们三个人的健康喝了三口______她微笑着说______7. 句子中的破折号起什么作用？将相应的序号填在括号里。
“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。
（）A .表示解释、说明B .表示意思的递进C .表示意思的转折D .表示声音的延续8. “谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？” 文中省略号表示（）A .表明心理活动的时断时续；B .表示省略递增的次数：C .表示说话断断续续；D .表示语意的跳跃。
9. 阅读下文，回答问题尊重的力量即便是在施罚的过程当中，也要积极为被罚者（创造制造）“露脸”的机会……前不久，我和3个中学校长应邀到英国伦敦哈姆雷区中学去做“影子校长”。
踏进校门的第一天，就遇到了一件让我们感触极深的事。
我们先在门卫那里做了来宾登记，然后就被引领着去校长室。
体型微胖的女校长正在和一个男生谈话，见我们进来，热情地和我们一一打了招呼，然后就又将注意力转移到了那个男生身上。
引领我们的人低声对我们道了声歉，将我们带离了校长室。
没走出几步，校长追了出来，说：“走，我们一起去（参观观察）校园。
”我发现那个男生就跟在校长身后，谦恭地埋着头。
显然，校长从我的目光里看出了不解，于是说：“噢，介绍一下，这是爱德华，今天他被‘罚’充当我们参观校园的临时讲解员。
”我们当中有个校长纳闷地问：“为什么说是被罚？”校长笑了，回头对爱德华说：“你自己告诉中国客人，你为什么被罚？”爱德华不好意思地说：“我和低年级一个男孩打架了。
我打伤了他。
”爱德华不是一个好的讲解员，他只会指着一间间教室说：这是食品技术教室，那是舞蹈教室。
总是他先开个头，校长再做详细介绍，弄得爱德华十分难为情。
快到体育馆门口时，校长突然停下来，对爱德华说：“你去给客人们讲讲那里的陈列品吧：”校长说完冲我们_______地笑笑，停下脚步，跟正在做保洁的工作人员闲聊起来。
爱德华_______，他跑过去，指着陈列架上的陈列品，_______地告诉我们哪个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的。
我们问他，你怎么对这些信息掌握得这么全面（正确准确）呀？他得意地一笑说：“我是学校橄榄球队的。
你们看我领带上绣的这个图案，这就是橄榄球队的标志。
”等我们再度与校长会舍的时候，下起了蒙蒙细雨。
校长急于将我们带回办公楼，但是，爱德华突然小声向校长提议：“再让他们去看看琼斯的椅子吧。
”校长眼睛一亮，（赞赏欣赏）地点点头。
于是爱德华带我们来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”面前。
他说：“5年前，琼斯在这所学校读八年级。
有一天，他在上学的路上，被一辆汽车给撞死了。
为了纪念他，同时也为了提醒人们（珍爱爱惜）生命，学校在这里安放了这把椅子。
”校长用慈爱的目光（注视凝视）着爱德华，突然开口对他说，“汽车没有眼睛，也没有理智，所以，它对琼斯犯下了那样的罪过。
而我们不是汽车，我们应该有理智，应该懂得爱和尊重，懂得保护弱小者和无辜者——你以为呢？”爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。
就在那一刻，我深切地体会到了尊重的力量。
（1）选出括号中恰当的词语。
（创造制造）______“露脸”的机会（参观观察）______校园全面______（正确准确）（赞赏欣赏）______地点点头（珍爱爱惜）生命______ （注视凝视）______着（2）写出下列词语的反义词热情——______ 谦恭——______详细——______ 弱小——______（3）把下列成语填入文中的横线上兴奋不已意味深长滔滔不绝校长说完冲我们______地笑笑，停下脚步，跟正在做保洁的工作人员闲聊起来。
爱德华______，他跑过去，指着陈列架上的陈列品，______地告诉我们哪个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的。
（4）下列各句中引号的作用分别是什么？请把相应的序号填在句后的横线上A．表示特殊含义B．表示特定称谓C．表示强调D．表示否定或讽刺①即便是在施罚的过程当中，也要积极为被罚者“露脸”的机会……______②前不久，我和3个中学校长应邀到英国伦敦哈姆雷区中学去做“影子校长”。
______③于是爱德华带我们来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”面前。
______（5）作者说“踏进校门的第一天，就遇到了一件让我们感触极深的事”。
请你用自己的话概括句中说到的这件“感触极深”的事。
（6）请你结合选文内容说说你对文章题目“尊重的力量”的理解。
10. 给句子加标点。
（1）刷子李忽然朝他说话______小三______你瞧见我裤子上的白点了吧______你以为师傅的能耐有假______名气有诈______是吧______傻小子______你再仔细瞧瞧吧______（2）一间房子______一个屋顶四面墙______先刷屋顶后刷墙______屋顶尤其难刷______蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举______谁能一滴不掉______11. 给下面的句子加上正确的标点符号。
①______要想学好语文______老师语重心长地说______除了课堂上认真听讲______还要在课外大量阅读______②草地上盛开着各种各样的野花______红的______白的______蓝的______黄的______紫的______真像个美丽的大花坛______12. 给下面文字选择标点符号的正确填法。
( )它把自己勤奋创造的满身宝物献给人民①叶可以喂蚕②枝条可以造纸③种子可以榨出高级润滑油蓖麻④这种毕生为人民造福的品德⑤不是很伟大⑥很高尚么⑦A .①；②，③，④……⑤，⑥、⑦。
B .①。
②，③，④。
⑤，⑥，⑦。
C .①：②，③，④……⑤，⑥，⑦?D .①：②，③，④……⑤，⑥、⑦？13. 写出下列句子中破折号的作用（选序号）。
A．解释说明B．声音的延长C．说话的中断或停顿D．标志转折（1）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!______（2）我们跟着老师念：我——是——中国人。
______（3）青藏铁路从格尔木起步，跨过昆仑山，到达雪域圣城二拉萨。
______ （4）40秒钟——大家已经觉得时间太长了。
______14. 阅读下文，回答问题东施效颦的故事春秋时代，越国有一位美女名叫西施，无论举手投足，还是音容笑貌，样样都惹人喜爱。
西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。
西施患有心口疼的毛病。
有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。
当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。
乡下有一个丑女子，名叫东施，相貌一般，没有修养。
她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。
今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。
这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口，紧皱眉头，在村里走来走去。
哪知这丑女的矫揉造作使她样子更难看了。
结果，乡间的富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。
人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼，在村里走来走去的丑女人，简直像见了瘟神一般。
这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。
每个人都要根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。
（1）给划线字选择正确的解释。
①举手投足______A．放，抬B．投射C．迎合②扬长避短______A．容貌好看B．高举C．发扬（2）“西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行‘注目礼’，没有人不惊叹她的美貌。
”这句中引号的作用是______。
（3）这个故事告诉我们一个什么道理？（4）根据故事的内容说说成语“东施效颦”的意思。
15. 加标点。
（1）小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当（2）是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧（3）一定会飞回来男孩肯定地说16. 句子乐园。
①校门口我们美丽的有一个大花坛（连词成句并加上合适的标点。
）②你有没有去南极呀（给句子加标点。
）17. 给下面的句子选择标点符号（）小小的蛀虫竟毁掉了一艘大船啊A .，？B .，！18. 阅读下文，回答问题老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。
他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。
他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。
老师听完以后，笑笑说：“我有个老师比我高明得多。
明天，我带你去访问他，你一定会有收获。
”第二天清早__成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上__并告诉他说__老师就在岛上__你自己去找吧__十天以后__我再来接你__成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。
他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在海滩上。
前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。
那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。
他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。