高中生物复习精讲精练(课题83)：克隆技术与植物的克隆
克隆技术在生物学中的应用例题和知识点总结
克隆技术在生物学中的应用例题和知识点总结克隆技术是现代生物学领域中一项具有重要意义的技术，它为我们深入了解生命的奥秘、解决医学难题以及推动农业发展等方面提供了强大的工具。
接下来，让我们一起探讨克隆技术在生物学中的应用例题以及相关的知识点。
一、克隆技术的基本概念克隆，简单来说，就是指通过无性生殖的方式产生与亲代完全相同的个体。
克隆技术包括了细胞核移植、胚胎分割等多种方法。
细胞核移植是最常见的克隆技术之一，即将一个细胞的细胞核取出，植入到另一个去核的细胞中，从而发育成一个新的个体。
二、克隆技术在生物学中的应用例题1、濒危动物的保护例如，大熊猫是我国的国宝，数量稀少。
通过克隆技术，可以尝试复制出更多的大熊猫个体，增加其种群数量。
科学家可以从大熊猫的体细胞中提取细胞核，植入到去核的卵母细胞中，经过培育和发育，有可能获得新的大熊猫个体。
2、医学领域的应用（1）器官移植利用患者自身的细胞进行克隆，培育出与患者自身组织相容性良好的器官，解决器官短缺和免疫排斥的问题。
比如，对于患有严重心脏病的患者，可以用其自身的细胞克隆出心脏，进行移植手术，大大提高了手术的成功率和患者的生存率。
（2）药物研发通过克隆技术，可以大量生产具有特定功能的细胞或组织，用于药物的筛选和研发。
比如，克隆出某些肿瘤细胞，用于测试新的抗癌药物的疗效。
3、农业领域的应用（1）优良品种的培育克隆技术可以快速复制具有优良性状的家畜或农作物品种。
比如，克隆出高产、抗病虫害的奶牛，或者克隆出具有高营养价值的农作物品种。
（2）转基因动物的生产先对动物进行基因改造，然后通过克隆技术获得大量具有特定基因的个体。
这对于提高农业生产效率和品质具有重要意义。
三、克隆技术的知识点总结1、克隆技术的原理基于细胞的全能性，即每个细胞都包含了生物体的全套遗传信息，具有发育成完整生物体的潜能。
2、克隆技术的步骤（1）获取供体细胞：选择具有所需性状的细胞。
（2）获取受体细胞：通常是去核的卵母细胞。
高一生物克隆技术知识点
高一生物克隆技术知识点高一生物：克隆技术知识点克隆技术是一项令人着迷的生物技术，它引起了广泛的关注和争议。
在高一生物学习中，我们不可避免地会接触到克隆技术相关的知识点。
本文将介绍克隆技术的定义、分类、原理，以及其在生物学领域中的应用。
克隆技术是指通过人工手段，通过无性繁殖的方式获得与其亲代个体完全相同的后代个体。
根据克隆的方式和目的的不同，我们可以将克隆技术分为三类：基因克隆、生殖克隆和胚胎克隆。
基因克隆是通过重组DNA技术，将感兴趣的基因片段或DNA序列插入宿主细胞的染色体，从而使宿主细胞具有特定的性状或特性。
基因克隆广泛应用于基因工程领域，可以用来研究基因功能、生产重组蛋白和制造转基因生物等。
生殖克隆是指在无性繁殖的过程中，获得与亲代个体完全相同的后代个体。
这种克隆方式主要应用于农业和畜牧业领域，可以提高种畜的优良品种和产量。
生殖克隆的方法包括人工切割、细胞核移植和体细胞核移植等。
胚胎克隆是通过体外受精的方式，获得与亲代个体完全相同的胚胎个体。
这种克隆技术在医学研究和治疗中具有重要的应用价值。
诸如胚胎干细胞研究和治疗、器官和组织移植等都需要借助胚胎克隆技术。
那么，克隆的原理是什么呢？克隆技术的原理主要涉及细胞的核移植和胚胎的体外培养。
核移植即将提供DNA的细胞核植入到无核的受体细胞中，从而使受体细胞获得和提供DNA一致的遗传信息。
而胚胎的体外培养则是指将受精卵在体外培养培育成胚胎，然后将其移植到母体中继续生长发育。
克隆技术在生物学领域中有着重要的应用。
首先，基因克隆技术可以用来研究和理解基因的功能和作用机制。
通过克隆感兴趣的基因，科学家可以揭示其对生物的影响和作用途径，进一步了解生物体的生理和发育过程。
其次，胚胎克隆技术为器官和组织移植提供了可能。
通过胚胎克隆和干细胞的培养，科学家可以获得大量原始细胞，进而修复和替代损坏的组织和器官。
这对于医学研究和治疗来说是一项重大突破，有望解决许多严重疾病和损伤的治疗难题。
高中生物第二章克隆技术第1节什么是克隆第2节植物的克隆教案浙科版选修3
第一节什么是克隆第二节植物克隆课标解读重点难点1.比拟有性繁殖与无性繁殖，简述克隆含义。
2.通过举例，概述克隆根本条件。
3.结合单细胞培养成完整植株示意图，理解细胞全能性及简述植物组织培养程序。
4.联系植物克隆实例，说明植物克隆概念、成就及应用前景。
1.克隆定义及其根本条件。
(重点)2.植物细胞全能性含义。
(重点)3.植物组织培养。
(重难点)无性繁殖与克隆无性繁殖，即只要不通过两个分子、两个细胞或两个个体结合，只由一个模板分子、母细胞或母体直接形成新一代分子、细胞或个体。
2．在分子水平上，基因克隆是指某种目基因复制、别离过程。
3．在细胞水平上，细胞克隆技术应用在杂交瘤制备单克隆抗体操作中。
4．在个体水平上，植物可由母体特定部位或构造产生新个体，而动物克隆较复杂，经历了由胚胎细胞克隆到体细胞克隆开展过程。
5．克隆根本条件：具有完整基因组细胞核活细胞；能有效调控细胞核发育细胞质物质；完成胚胎发育必要环境条件。
1．克隆技术开展经历了哪几个阶段？请尝试举例加以说明。
【提示】 微生物克隆，如菌落形成；遗传工程克隆，如DNA 克隆或基因克隆；个体水平上克隆，如克隆动物。
植物细胞全能性1.根本含义：植物体每一个生活细胞，都具有发育成完整植株潜能。
2．全能性原因：每个细胞都含有本物种所特有全套遗传物质。
3．特点：不同植物或同种植物不同基因型个体间，细胞全能性表达程度大不一样。
2．有人说只要找到秋海棠一个细胞，就能再生出秋海棠，这依据生物学原理是什么？【提示】 能让一个细胞发育成一个个体，依据是细胞全能性。
植物组织培养1.2．过程：离体植物器官、组织或细胞――→脱分化愈伤组织――→再分化根、 芽―→植物体。
3．植物组织培养一般程序(1)配制含有适当营养物质与植物生长调节剂并含有琼脂培养基，进展灭菌。
(2)从消毒根、茎或叶上切取组织块。
(3)将组织块放在固体培养基上进展培养，获得愈伤组织。
(4)以适当配比营养物质与生长调节剂诱导愈伤组织，直到再生出新植株。
第21讲 克隆技术—高考生物复习讲义
第21讲克隆技术核心要点1．植物组织培养关键过程总结名称过程形成体特点培养基光脱分化由外植体脱分化为排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞团适当配比的营养物质和生长调节剂光再分化由愈伤组织分化为结构有根、芽或有生根发芽的能力生长素和细胞分裂素的比例低时，诱导芽的形成；两者比例高时，诱导根的形成光营养生长和生殖生长发育成完整的植物体由根、茎、叶、花、果实、种子组成自身产生各种激素光提醒(1)克隆的原理是植物细胞的全能性。
(2)植物细胞表现出全能性的必要条件是脱离母体并给予适宜的营养和外界条件。
2．理清动物细胞和组织培养六个要点(1)动物克隆的技术基础是。
(2)动物细胞培养的过程：组织块的切取、组织细胞的分散及细胞培养三个阶段。
分散组织细胞常用的方法有和。
(3)原代培养：从机体取出后立即进行的细胞、组织培养的过程。
(4)传代培养：将分成若干份，接种到若干份培养基中，使其继续生长、增殖的过程。
(5)动物成纤维细胞的培养过程：切取组织小片→胰蛋白酶酶解→培养→培养。
(6)提高克隆形成率的措施：①选择适宜的培养基；②添加血清(胎牛血清最好)；③以(如经射线照射本身失去增殖力的小鼠成纤维细胞)支持生长；④激素(胰岛素等)刺激；⑤使用培养箱；⑥调节等。
3．细胞株和细胞系种类来源特点细胞系有限细胞系由二倍体细胞传代培养建成有接触抑制；不能连续培养连续细胞系由传代细胞连续培养建成发生了转化，多数具有异倍体核型；有些具有异体致瘤性；有些具有不死性，但不致癌细胞株有限细胞株通过一定的选择或纯化的方法，从原代培养物或细胞系中获得的具有特殊性质的细胞传代次数有限一般具有恒定的染色体组型、同功酶类型、病毒敏感性和生化特性等连续细胞株可以连续多次传代4．动物的细胞融合技术及其应用(1)细胞融合(2)单克隆抗体的制备专题9-第21讲提醒与单克隆抗体的制备有关的5个易错点(1)动物细胞培养中两次用到胰蛋白酶，第一次的目的是处理剪碎的组织使之分散成单个细胞，第二次的目的是使贴壁细胞从瓶壁上脱落下来，分散成单个细胞。
高中生物科普克隆技术的原理与应用
高中生物科普克隆技术的原理与应用高中生物科普：克隆技术的原理与应用生物科学领域的克隆技术，是指通过人为手段复制生物个体的一种技术。
克隆技术在医学、农业、科学研究等各个领域都有广泛的应用。
本文将详细介绍高中生物科普克隆技术的原理与应用。
一、克隆的原理克隆技术主要有两种方法：分裂克隆和体细胞核移植。
1. 分裂克隆分裂克隆是指通过细胞分裂的自然过程，产生完全相同基因组的个体。
最常见的例子是细菌和植物的无性繁殖。
细菌通过二分裂产生两个完全相同的细菌，而植物通过分蘖或者分根繁殖。
2. 体细胞核移植体细胞核移植是指将一个生物的体细胞核嵌入到另一个接受者的空卵细胞中，通过人工手段使其发育成为一个完整个体。
这种克隆方法在动物领域更为常见。
二、动物的克隆技术应用1. 畜牧业克隆技术在畜牧业中有着广泛的应用。
通过克隆技术，农民可以复制出良种畜禽，提高产量和质量。
同时，克隆技术也可以用于繁殖珍稀濒危动物，保护物种多样性。
2. 医学研究克隆技术在医学研究方面有着重要的应用。
通过克隆技术，科学家可以复制出完全一致的实验动物，用于研究疾病的机制和治疗方法。
克隆技术还可以用于组织器官的再生和移植。
3. 生殖医学克隆技术在生殖医学领域也有潜在的应用。
例如，体细胞核移植技术可以帮助不能自然受孕的夫妇实现生育愿望。
这种方法可以将男性或女性的体细胞嵌入到空卵细胞中，通过体外培养的方式获得优质胚胎，再将其植入到母体中发育。
三、植物的克隆技术应用1. 农业种植克隆技术可以帮助农民繁殖和种植高产、抗病虫害的作物。
通过选取具有优良特性的母株，利用分根或分蘖的方法繁殖出大量具有相同基因组的新植株。
这可以提高农作物的种植效益和质量。
2. 园艺观赏克隆技术在园艺观赏领域也有广泛应用。
例如，通过分栽和扦插的方法，可以复制出高质优良的园艺植物，如美丽的花卉和绿化树木。
3. 生态修复克隆技术在生态修复领域也具备潜在应用。
例如，在石漠化地区，通过克隆技术可以复制出抗旱植物，用于植被恢复和土地保护。
高中生物教案：克隆技术与基因工程 (2)
高中生物教案：克隆技术与基因工程克隆技术与基因工程引言：克隆技术和基因工程是当今生物科学领域中的重要研究方向，为人类社会的发展和生物医学做出了巨大贡献。
本文将深入探讨克隆技术和基因工程的概念、原理、应用以及它们带来的影响。
一、克隆技术的概念与原理：1.1 克隆技术的定义克隆技术是指通过人工手段复制或复制物体的过程，可以产生与原始个体基因相同的生物体。
这一技术经过多年的研究和发展，如今已经广泛应用于植物、动物和微生物等各个领域。
1.2 克隆技术的原理克隆技术主要包括两种类型：基因克隆和生物体克隆。
基因克隆是指将一个个体的基因从其DNA中分离出来，并将其复制到另一个DNA分子中，从而获得与原基因相同的基因。
而生物体克隆则是通过使一个个体产生与原个体相同基因组的后代来复制整个生物体。
二、基因工程的概念与原理：2.1 基因工程的定义基因工程是指通过人工手段对生物体的基因进行操作和修改，以达到改变生物体特性或产生新的特性的目的。
基因工程是一种重要的生物技术，也是现代生物学的前沿领域。
2.2 基因工程的原理基因工程主要包括三个步骤：克隆、转化和表达。
首先，通过克隆技术获得要操作的基因，并将其插入到载体DNA中。
然后，将这一载体DNA导入到目标生物体中进行转化，使目标生物体携带所需的外来基因。
最后，通过表达机制使目标生物体能够表达外来基因，从而改变其特性或产生新的特性。
三、克隆技术与基因工程的应用：3.1 克隆技术的应用克隆技术在农业、医学和科学研究等多个领域都有广泛应用。
在农业领域，克隆技术可以用于植物繁殖和改良，提高作物产量和抗病虫害能力。
在医学领域，克隆技术可以用于治疗遗传性疾病和器官移植。
在科学研究领域，克隆技术是从事生物学研究的重要手段之一，可以帮助科学家对生物体进行研究和分析。
3.2 基因工程的应用基因工程在医学、农业和工业等领域有着广泛的应用。
在医学领域，基因工程可以用于生产重组蛋白和疫苗，治疗和预防一系列疾病。
高中生物第2章克隆技术第2节植物的克隆浙科版选修3PPT课件
-
17
➢植物组织培养的应用：
（1）试管苗的快速繁殖 （2）无病毒植物的培育 （3）生产药物 （4）人工种子 （5）转基因植物的培育
现在已有胡萝卜、芹菜、柑橘、咖啡、棉花、
玉米、水稻、橡胶等几十种植物的人工种子试种
• 单倍体培养：花药离体培养
-
15
三、植物细胞全能性的体现
• 植物细胞的全能性比动物更容易体现 • 各种植物细胞全能性的表达程度大不相同
植物克隆的成功需做到：
• 深入探讨特定植物细胞全能性的表达条件；
• 尽量选择优良、细胞全能性表达充分的基因 型
-
16
四、植物克隆的成就
• 细胞培养和器官培养 意义：
• 配制培养基（含营养物质和植物生长调 节剂的含0.7~1%琼脂，灭菌凝固）
• 切取小组织块（消毒的根茎叶芽）
• 接种，获得愈伤组织（创伤组织）
• 诱导愈伤组织，再生出新植株
-
5
二、植物的组织培养
-
6
切取
-
7
接种
-
8
愈伤组织的形成
• 愈伤组织：在人 工培养基上由外
植体长出来的一
团无序生长的薄
(1)
(2)
(3)
(1)
(4)
(5)
-
22
植物体细胞杂交 过程示意图
植物A细胞 去壁
植物B细胞
杂种植株
原生质体A
原生质体融合
原生质体B
细胞分裂 愈伤组织
融合体 再生壁
杂种细胞
去壁方法：
原生质体 融合方法：
克隆技术高考知识点
克隆技术高考知识点随着科学技术的不断发展，克隆技术成为了热门话题。
克隆技术是指利用生物技术手段，通过体细胞核移植等方式获得与原体遗传基因相同的个体。
克隆技术在高考中也是一个常见的考点，下面我们来了解一些克隆技术的相关知识点。
一、克隆技术的原理克隆技术主要通过体细胞核移植的方法来实现。
该方法的步骤是：首先选择一个供体细胞，将其细胞核抽取出来；然后选择一个受体细胞，将其细胞核去除，形成一个空位；接着将供体细胞的细胞核植入受体细胞的空位中；最后培养出一新体，它的遗传基因与供体细胞相同。
二、克隆技术的应用1.农业领域：克隆技术可以应用于植物的无性繁殖，例如通过体细胞培养繁殖出高产的作物品种，提高农产品的产量和质量。
2.生物研究：克隆技术可以用于基因表达和功能研究，通过将目标基因插入到细胞中，研究其功能以及与其他基因的相互作用。
3.医学领域：克隆技术可以应用于生物医学研究和治疗，例如通过复制某个器官或组织来进行移植手术，以治疗某些疾病。
三、克隆技术的伦理问题克隆技术作为一项前沿的生物技术，也引发了众多的伦理问题。
其中最重要的问题之一是克隆人的伦理道德性。
克隆人是指通过克隆技术获得与原体遗传基因相同的人类个体。
这引发了许多争议，主要涉及到人类尊严与人权的问题。
许多人担心克隆人可能会遭受道德和心理上的伤害，甚至被当作实验品来使用。
同时，克隆技术还涉及到基因组编辑和改造的风险和伦理问题。
科学家进行基因组编辑的目的是为了加强人类的基因优势，但这也给人类带来了许多未知的风险和后果。
例如，基因突变可能导致严重的遗传疾病，而人类基因的编辑和改造可能进一步加剧遗传疾病的传播。
四、克隆技术的发展前景尽管克隆技术面临着人们的质疑和担忧，但其发展前景依然巨大。
克隆技术可以在农业、医学和科研领域发挥重要作用，为人类社会带来巨大的利益。
例如，通过克隆技术可以培育出高产的作物品种，提高粮食产量，解决世界粮食安全问题；同时，克隆技术还可以为医学研究提供新的途径，推动医学科学的发展。
2019版高考生物总复习 专题30 克隆技术
K12配套课件
25
5.克隆与核移植 (1)原理:动物体细胞核具有全能性。 (2)过程:
(3)结果:产生新个体。
K12配套课件
26
[易混易错] ①动物难以克隆的根本原因:分化了的动物细胞的细胞质 中的调节蛋白,关闭了细胞核中与个体发育有关的基因。 ②重组卵发育成一个新个体,体现了细胞核的全能性而非动物细胞的全 能性。 ③重建合子的细胞质必须来自卵的原因:卵中没有关闭与个体发育有关 的调节蛋白。 ④动物克隆属于无性繁殖,产生新个体的性别、绝大多数性状与供核亲 本一致。
一、动物细胞培养 从动物体中取出相关的组织,将其分散成① 单个 的细胞,然后在人 工控制的培养条件下,使这些细胞得以生存,并保持生长、分裂(繁殖)乃 至② 接触抑制 和有规律的③ 衰老、死亡 等生命活动现象。 二、动物组织培养 动物组织在体外及人工条件下维持生活状态或生长特性。动物组织培 养过程中可以伴随④ 组织分化 。
有根、芽或有生根发芽的能力
需光
由根、茎、叶、花、果实、种子组成 需光
K12配套课件
7
4.植物组织培养基本操作要求 (1)取材:含形成层(分生组织)的部分易于诱导形成愈伤组织。尽管植物体 其他已分化的部分也可以用于组织培养,但诱导形成愈伤组织比较困难。 (2)消毒:培养基中含有丰富的营养物质,不仅有利于培养物的生长,也利 于各种杂菌的生长。一旦污染,迅速生长的各种杂菌不仅会与培养物争 夺营养,还会产生大量对培养物有害的物质,导致培养物死亡。 [知能拓展] (1)植物激素是影响脱分化、再分化的重要因素。细胞分 裂素与生长素不同浓度的配比在再分化过程中,分别对诱导根或芽的产 生起关键作用。当细胞分裂素与生长素的浓度比高时,有利于芽的产 生;浓度比低时,有利于根的产生。
高中生物教案：克隆与基因工程
高中生物教案：克隆与基因工程一、引言克隆与基因工程是目前生物学领域的重要研究方向，对于生命科学的发展和人类健康具有重要意义。
克隆技术指的是利用细胞或生物体的一部分产生与原细胞或生物体完全相同的个体，而基因工程则是通过对基因的操作和调控改变生物体的遗传特征。
在高中生物教学中，学生需要了解克隆与基因工程的原理与应用，培养他们的科学素养和创新思维能力。
二、克隆技术克隆技术是指通过人工手段获得与个体完全相同的生物体或细胞群体。
它主要包括植物克隆和动物克隆两个方面。
1. 植物克隆植物克隆是指通过植物组织培养、离体芽、植株分段或种子繁殖等方法获得与原植物完全相同的新植株。
这种克隆方法被广泛用于植物病害抗性的培育和农作物的高效繁殖。
2. 动物克隆动物克隆是指通过细胞核移植等技术，使得细胞的核置入到受核去除的卵细胞内，发育为与供体个体完全相同的新个体。
动物克隆可以分为胚胎克隆和成体细胞克隆两种方式。
胚胎克隆是指通过细胞分裂发育的方式获得克隆个体，而成体细胞克隆是指通过将成体细胞的细胞核放入受核去除的卵细胞中并在适宜的条件下发育获得克隆个体。
三、基因工程基因工程是通过对生物体的基因进行操作和调控，改变其遗传特征，以达到人类期望的目的。
基因工程可以用于农业、医学、生物制药等领域，具有广阔的应用前景。
1. 基因工程在农业上的应用基因工程可以通过转基因技术将外源基因导入到农作物中，使其具备耐旱、抗虫害等优良特性。
通过基因工程，农作物的产量和品质可以得到显著提高，从而满足人类对食物的需求。
2. 基因工程在医学上的应用基因工程在医学领域的应用较为广泛。
通过基因工程可以制作出大量的重组蛋白，用于治疗疾病。
目前，已经有许多基因工程药物成功地用于治疗糖尿病、白血病、肿瘤等疾病，为人类的健康提供了重要的支持。
3. 基因工程在生物制药上的应用基因工程技术可以通过转基因微生物等方法大规模制造人类所需的蛋白质药物，例如重组胰岛素、生长激素等。
高考生物Ⅱ级知识点(十三)克隆技术
一、核心知识点： 1、克隆的定义和理论基础克隆就是无性繁殖，是指从一个共同的祖先，通过无性繁殖产生出一群遗传特性相同的DNA 分子、细胞或个体。
分子水平：DNA 克隆 细胞水平：由一个单一的细胞分裂所形成的细胞群 个体水平：指基因型完全相同的两个或更多个个体组成的一个群体 2、植物组织培养技术的过程：3、 植物组织培养与动物细胞培养的比较、动物体细胞核移植（经过 得到的动物为克隆动物）动物体细胞核移植依据的原理还是 。
通过核移植形成重组细胞，重组细胞必须通过细胞培养形成重组胚胎，然后才能进行胚胎移植，进入代孕母体，发育成成熟胚胎，产出即是克隆动物，该动物的核基因型与供体体细胞完全相同，该技术是一种无性繁殖技术。
、 6、单克隆抗体的制备 （1）制备过程：见右图 （2）两次筛选过程：①筛选出 细胞优点： （用特定的 培养基）②筛选出能产生 杂交瘤细胞 （3）单克隆抗体的优点：（4）应用： ①作为诊断试剂②用于治疗疾病和运载药物 ——“生物导弹”二、典型习题：1．下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是( )A．花药不能作为组织培养的材料 B．外植体是指用于培养的离体植物组织或器官C．植物细胞具有全能性 D．离体的组织、器官或细胞可诱导出愈伤组织2．下列关于植物组织培养形成试管苗和将试管苗进行无土栽培的叙述，正确的是( )A．都要经过脱分化和再分化的过程 B．培养液中都必须含有必需矿质元素C．培养液都必须含有有机添加物 D．都必须给予较强的光照3.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是( )A. 培养基中添加蔗糖是提供营养和调节渗透压B. 培养基中生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C. 离体器官或组织都必须经过脱分化才能形成愈伤组织D. 同一株绿色开花植物不同部分的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同4．下图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程。
对此过程的相关描述错误．．的是（）ArrayA．B→E过程中细胞全能性的高低发生了改变B．C试管中形成的是高度液泡化的薄壁细胞C．A植株和F植株体细胞中的染色体组数相同D．培养出的F植株一般不能直接应用于扩大种植5．以下能说明细胞具有全能性的实验是（）A．扦插的月季枝条生根后长成的月季植株B．用矮秆抗病小麦种子培育出的小麦植株C．给去核蛙卵植入体细胞核后又发育成正常的蝌蚪D．将转入抗虫基因的棉花细胞培育出棉花植株6．植物体细胞杂交技术的目的是为获得（）A．融合的原生质体B．杂种植株C．杂种细胞D．愈伤组织7下列关于克隆的说法不正确的是（）A．由一个受精卵发育为一个完整的个体叫做克隆B．基因克隆是指某目的基因复制的过程C．动物体细胞克隆要通过细胞核移植形成重组细胞D．动物克隆的技术基础是动物细胞的培养8．植物组织培养的过程如下图所示。
选修3 克隆技术-高中生必备
为什么动物要比植 物难以克隆？ 细胞核全能性表达 需要什么条件？
肠上皮细胞
1％－2％
50％
囊胚
实验证明：胚胎细胞核移植的成功率远高于成体细胞。
细胞核移植
动物细胞培养
动物体内一部分组织
机械消化 或 胰酶消化
为什么动物细胞要分散成单个 细胞培养？用酶消化的是什么 物质？
分散的单个细胞 原代培养 传代培养
分瓶前的培养是原代培养， 分瓶后的培养为传代培养。
细胞系： 原代培养物开始第一次传代培养后的细胞称之为细胞 系。 其中，能够连续传代的细胞叫做连续细胞系或无限细 胞系，不能连续培养的细胞称为有限细胞系。 大多数二倍体细胞为有限细胞系。无限细胞本质上已 是发生转化（遗传物质改变）的细胞系，如肿瘤细胞。 细胞株： 用单细胞分离法或通过筛选的方法，由单细胞增殖形 成的细胞群，称细胞株。
植物体的每个细胞都包含有 该物种所特有的全套遗传物
质，都有发育成为完整个体
所必需的全部基因。
不同种类、不同个体的植物细胞全能性相同吗？
离体的植物器官或组织或细胞（外植体）
细胞分裂和脱分化
愈伤组织
分散
（单细胞）
细胞分裂 和再分化
胚状体或不定芽
继续发育
需要适 宜的环 境条件
植物幼体
一棵完整的植株
光照问题:
单克隆抗体制备过程
注射抗原 B淋巴细胞 骨髓瘤细胞 细胞融合、筛选 杂交瘤细胞 细胞培养
筛选，继续培养
足够数量的、能产生 特定抗体的细胞群 体外培养 注射到小鼠腹腔
细胞水平的克隆
单克隆抗体
二、克隆技术的发展
1、微生物克隆（细胞克隆）
2、遗传工程克隆（DNA克隆）
3、个体水平克隆
高中生物了解克隆技术的原理和应用
高中生物了解克隆技术的原理和应用高中生物课程中，了解克隆技术的原理和应用是非常重要的一部分。
克隆技术是通过基因工程手段获得与原个体基因相同或相似的复制体的方法。
本文将简要介绍克隆技术的原理和应用。
一、克隆技术的原理克隆技术主要分为胚胎克隆和基因克隆两种方式。
胚胎克隆是通过人工方法使动物受精卵或胚胎体细胞分裂，形成与原个体基因相同的克隆体。
其操作步骤主要包括：取出供体细胞核，将其移植到去除核的受体卵母细胞中，刺激细胞进行分裂并培养至胚胎发育的特定阶段，再将其移植到受体母体中孕育发育。
基因克隆则是通过基因工程技术将特定基因片段插入到宿主细胞中，使得宿主细胞具有与被克隆个体相同的基因特性。
其操作步骤主要包括：选择目标基因并进行放大，将其与载体连接形成重组DNA，通过转化等技术将重组DNA导入宿主细胞中，培养并筛选出具有目标基因的克隆细胞，最终获得具有目标基因特性的克隆个体。
二、克隆技术的应用克隆技术在生物科学和医学领域具有广泛的应用价值。
1. 科学研究克隆技术可以用于研究基因功能、生物发育过程和疾病机制等。
通过对克隆动物的研究，科学家们可以更好地理解基因和生命活动的规律，为人类健康和生物科学的发展提供重要的理论和实验基础。
2. 农业生产克隆技术在农业领域具有重要应用价值。
例如，利用克隆技术可以繁殖出具有优良遗传特性的农作物和家畜，提高农业生产效率和农产品质量。
3. 医学应用克隆技术在医学领域有着广泛的应用，例如用于生产重组药物、临床诊断和治疗疾病。
通过克隆技术，可以大规模制备某种蛋白质药物，满足临床需求；同时，基因克隆还可以用于疾病的早期诊断和遗传性疾病的基因治疗。
4. 保护濒危物种克隆技术可以用于对濒危物种进行保护和繁殖。
例如，通过克隆技术可以繁殖出某些濒危野生动物，如大熊猫等，保护并恢复其种群数量。
5. 细胞和组织工程克隆技术也可以用于细胞和组织工程，包括器官移植、再生医学等领域。
通过克隆技术可以制备出与患者组织相匹配的干细胞和器官，用于治疗各种疾病和损伤。
2019-2020学年高中生物 第二章 克隆技术 第一节 什么是克隆(略) 第二节 植物的克隆知能演
第一节什么是克隆（略）第二节植物的克隆[随堂检测]1．细胞的全能性是指( )A．生物体内的细胞形成完整个体的特性B．生物体的细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核的特性C．生物体的细胞能完成各种生理活动的特性D．生物体内的高度成熟和分化的细胞形成完整个体的潜能解析：选D。
所谓细胞全能性是指生物体内的高度成熟和分化的细胞形成完整个体的潜能。
生物体的每一个细胞包含有该物种所特有的全套基因，都有发育成个体所必需的全套遗传信息，因而从理论上讲，生物的每一个体细胞都具有全能性，所以只要条件适宜，都能发育成一个完整的个体。
2．下列关于愈伤组织的叙述，不正确的是( )A．是高度液泡化呈无定形状态的一群薄壁细胞B．是失去分裂能力高度分化的一群细胞C．既有分裂能力又有分化能力的一群细胞D．具有发育成完整植物体的潜能解析：选B。
愈伤组织是高度液泡化呈无定形状态的一群薄壁细胞，具有分裂和分化能力，并且具有发育成完整植物体的潜能。
3．如图为植物组织培养过程，下列有关说法不正确的是( )A．B试管中细胞全能性最高B．D试管中培育出的个体都是纯合子C．A→B的过程需要激素的刺激D．A→D的细胞分裂都是有丝分裂解析：选B。
植物组织培养能保持亲本的优良性状。
A→B需要激素刺激。
A→D只发生有丝分裂，不发生减数分裂。
D试管中是否为纯合子取决于亲本。
4．下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体进行遗传改良的过程，据图分析下列叙述错误的是( )A．①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的混合物处理B．②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的改变C．③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能D．④过程需用适宜配比的激素处理解析：选B。
植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此常选用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，A正确；紫外线照射诱导生物变异属于基因突变，具有多方向性，B错误；③过程为脱分化，其目的是使原有细胞恢复分裂和分化能力，即失去了其特有的结构和功能，C 正确；④过程为再分化，需用适宜浓度配比的激素进行诱导，D正确。
高中生物 第二章 克隆技术 第二节 植物的克隆素材 浙科版
学必求其心得，业必贵于专精
1 第二章 克隆技术 第二节 植物的克隆
一、细胞的分化
1．细胞的后代在形态、结构和功能上发生________的过程,叫细胞的分化。
2．细胞分化是________的，一旦沿着一定方向分化，便不会反分化到原来的状态。
二、细胞的全能性
1．植物细胞具有发育成________的潜能，叫植物细胞的全能性.
2．植物高度分化的细胞仍具有发育成________的能力，动物细胞不表现出全能性，但其________仍具有全能性。
三、干细胞
1．按照来源，干细胞分为________细胞和________细胞。
2．干细胞的特点之一是进行________分裂，就是每次分裂所产生的两个细胞中，一个仍是干细胞，另一个会形成各种体细胞。
一、1.稳定性差异 2.不可逆
二、1。
完整个体 2。
完整个体 细胞核
三、1.胚胎 成体 2。
不对称。
高中生物第二章克隆技术第一节什么是克隆略第二节植物的克挛件浙科版选修3
1．植物组织培养过程中，应如何操作才能 Nhomakorabea功？ 提示：离体条件；无菌操作。
二、细胞培养和器官培养 1．措施：通过平衡的植物激素配比进行调控。 (1)适量的_激__动__素__和__细__胞__分__裂__素___配比可诱导芽的分化。 (2)适量的__吲__哚__乙__酸__及适当减除其他某些激素，可诱导生根。 2．意义 (1)利于植物的__受__精__过__程__、胚胎发育过程及调节控制这些过程 的环境因素、遗传基础和分子及生理生化机理的研究。 (2)通过遗传工程的操作，研究与植物生长发育有关的重要基因 或影响因素。 (3)培育植物新品种。
外源遗 传物质
基―因工―程→技术
受体植 物细胞
―→
转基因细胞
―培―养→
新植株
(DNA)
(包括原生质体受体)
(2)应用
①培育作物新品种。
②为______遗__传__学__、__植__物__生__理__学__和__细__胞___生__物__学_______问题提供
了良好的研究系统。
2．利用紫草细胞经植物组织培养，一般到哪一阶段，便可大量 生产提取中药紫草素？ 提示：愈伤组织阶段。
3．细胞全能性高低的比较 (1)植物细胞>动物细胞。 (2)受精卵>生殖细胞(精子、卵细胞)>体细胞。 (3)幼嫩细胞>衰老的细胞。 (4)分化程度低>分化程度高(体细胞)。
以下不能说明细胞全能性的实验是( ) A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B．紫色糯性玉米种子培育出植株 C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株
下列关于植物细胞全能性的叙述，错误的是( ) A．植物细胞表达全能性的根本原因是细胞核内含有本物种的 全套基因 B．植物细胞的全能性比动物细胞更容易体现 C．不同个体之间细胞全能性的表达程度不同 D．培养物可无限制地长期克隆
浙科版高中生物 克隆技术 植物的克隆
植 株
2.原生质体培养技术的应用 如何培育发 光树呢？
发光树
发光 基因
提取目的基因 （发光基因） 目的基因与 运载体结合 导入受体细胞 （原生质体）
原生质体培养
检测发光与否
白 菜 甘 蓝
—
如何实现 ?
五、植物细胞工程——植物体细胞杂交
①概念： 将两种植物的体细胞融合成一个杂种细胞；再通过组 织培养技术将杂种细胞培育成新的植物体。 ②过程 植物细胞A
3、为什么有些植物在多次继代培养后，会丧 失细胞全能性的表达能力
染色体畸变 细胞核变异 非整倍体产生
遗传物质变化
激素水平打破 对外源生长物质敏感性下降 其他原因
生长发育条件变化
3、植物组织培养的应用 人工种子的结构
培养周期短、繁殖率高（珍稀、
人造种皮
濒危物种）
培育无病毒植物 保持母本的优良形状
条件：
• 含有全部营养 成分的培养基、 • 无菌环境、 • 适合的PH、 • 一定的温度、 • 空气、 • 适时光照等。
切
取
接
种
愈伤组织的形成
试管苗的形成
应用1：
培养过程中，在培养基上需加入蔗糖，培养时需要照光， 那么，培养的植物到底是自养型还是异养型？光的作用是什么？ 对于上述疑问，某研究性学习小组进行了下列实验：一组在培 养基中加30%的蔗糖，另一组不加蔗糖，接种后，每组再分成两 个小组，分别在光下和暗中培养。1个月后，观察植物体生长、 分化情况，结果为下表：
神奇的“太空椒”
单倍体育种 多倍体育种 基因工程育种
§2.2.1
植物的克隆
植物克隆的理论基础是 植物细胞的全能性 ， 技术基础是
植物组织培养
。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题83：克隆技术与植物的克隆
【课标要求】植物的组织培养。
【考向瞭望】植物组织培养的过程及应用。
【知识梳理】
一、克隆技术的含义和克隆的条件
（一）克隆技术的含义：用于分子、细胞水平的描述，指从众多的基因或细胞群体中通过无性繁殖和选择获得目的基因或特定类型细胞的技术操作。
当用于个体水平描述时，克隆就是一种通过单个细胞，特别是来自特定个体的单个体细胞进行无性繁殖，从而产生新个体的过程或技术。
（二）克隆的条件
1、具有包含物种完整基因组的细胞核的活细胞。
2、能有效调控细胞核发育的细胞质物质。
3、完成胚胎发育的必要的环境条件。
二、植物组织培养技术
（一）植物细胞全能性：植物体的每个活细胞都具有遗传上的全能性，因而都具有发育
为完整植株的潜能。
（二）植物组织培养过程
1、原理：细胞的全能性。
2、过程：（如图所示）。
3、注意事项
（1）取材：选取有形成层的部位最容易诱导形成愈伤组织。
（2）光照：在愈伤组织的诱导阶段往往要暗培养，有利于细胞脱分化产生愈伤组织。
当愈伤组织分化出芽和叶时，一定要有光照，有利于叶片内叶绿素的合成。
4、细胞全能性表达的条件
（1）离体、无菌；
（2）一定的营养物质：水、无机盐、蔗糖、维生素等；
（3）激素：主要是细胞分裂素和生长素；
（4）适宜的温度和光照（培养后期）。
（5）全能性大小比较：受精卵＞生殖细胞＞体细胞；植物细胞＞动物细胞。
三、植物细胞工程的过程及应用
（一）过程（如右图）。
（二）应用
1、作物新品种的培育
（1）培育抗逆、高产及优质的转基因植株。
（2）单倍体育种和突变体的利用。
2、为遗传学、植物生理学和细胞生物学问
题提供了良好的研究系统。
3、细胞产物的工业化生产：一些重要的细胞次生代谢产物（如某些中药）。
四、植物体细胞杂交的原理、过程及优越性
（一）细胞融合的生物学原理：细胞膜的流动性。
（二）过程：
（三）与传统有性杂交相比，其优越性
表现在：
1、克服植物远缘杂交不亲和的障碍。
2、打破物种之间的生殖隔离。
【基础训练】
1、细胞具有全能性的原因是（C）
A、体细胞具有发育成完整个体的潜能
B、生物体的每个细胞都具有全能性
C、生物体的每个细胞都含有个体发育的全部基因
D、生物体的每个细胞都是由受精卵发育来的
2、在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是（B）
A、叶绿体、高尔基体
B、线粒体、高尔基体
C、叶绿体、线粒体
D、线粒体、内质网
3、如图所示胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作，接入试管后，在一定的条件下，形成试
管苗的培育过程，请据图回答下列问题：
（1）要促进细胞分裂生长，培养基中应有营养物质和
激素，营养物质包括无机物和小分子有机物；激素包括细
胞分裂素和生长素两类植物激素。
（2）A和B阶段主要进行的分裂方式是有丝分裂，B阶段除了细胞分裂外，还进行细胞分化等。
（3）此过程要无菌操作，主要是指对培养基进行灭菌消毒。
B阶段需要光照，原因是芽发育成叶，叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件。
（4）试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶的叶肉细胞具有叶绿素，这是基因选择性表达的结果。
（5）试简要说明组织培养技术的优点，以及这一技术在实践中的具体应用（举例）。
植物组织培养不仅从植物体上取材少、培养周期短、繁殖率高、保持母本优良性状，而且便于自动化管理。
目前这项技术已经在花卉和果树的快速繁殖、生产细胞产品、单倍体育种等方面得到了广泛的应用。
【高考模拟】
4、（2007上海生物13）下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误
．．的是（A）
A、花药、胚不能作为组织培养的材料
B、植物细胞具有全能性
C、外植体是指用于培养的植物组织或器官
D、外植体可诱导出愈伤组织
5、（2008江苏生物20）下列关于植物组织培养的叙述中，错误
．．的是（D）
A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B、培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C、离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同。