高中生议论文范文：飞翔在唐诗宋词里
遨游在唐诗宋词里作文800字
遨游在唐诗宋词里作文800字夜晚，思乡之愁又来，抬头一看，一轮弯月挂在天空，他暗自想着：家人也在赏这一轮弯月，想我吧！，刚要躺下去，又看见地上，铺了一层霜，定睛一看，月光灿灿，这时传来一声叹息，他写下了“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”一一李白。
我愿变成汪伦，受他一首《赠汪伦》，感受诗人的情;我愿赠他一壶酒，与他一起痛饮，醉卧在唐诗宋词里。
愿与你，醉卧唐诗宋词里；愿与你，饮酒去思乡之愁。
你一生虽被流放了二十三年，但没有因此消沉，你用心观赏美景写诗，写出了最著名的《陋室铭》，那句“孔子云，何陋之有？”在我心头久久回荡。
青青的杨柳随风飘拂，这条江水平如镜，船上一位男人在引吭高歌，著名的《竹枝词》因此流传千古，微风吹拂，我看见窗前的柳树，便想到了你。
愿与你，醉卧唐诗宋词里；愿与你，一起赏景写诗。
你是千古第一才女，你说“莫道不消魂，席卷西风，人比黄花瘦。
”一一《醉花阴》，你又说“新来瘦，非干病酒，不是悲秋。
”一一《凤凰台上忆吹箫》，你还说“知否，知否？应是红肥绿瘦。
”一一《如梦令》，你说:“你知道吗，现在应该是绿叶繁茂，红花凋零的季节了”，那你就是那朵红花吗？你就是“词国皇后”一一李清照。
我愿意用1000两黄金来感受你的《夏日绝句》，因你“生当作人杰，死亦为鬼雄”这样的爱国激情并非人人皆有。
你，就是女中豪杰！愿与你，醉卧唐诗宋词里；愿与你，一起保家卫国。
你才华横溢，两次参加国家的人才选拔考试，两次都中了，可你却得到了诬陷，最后被流放到龙标这个偏远的地方。
你说“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，我相信你，因为你拥有一颗纯洁的心一一王昌龄。
你纯洁的心，理应装到纯洁的玉壶里。
我原本认为你可以安度晚年，可你辞世的方式却与其他诗人不一样，你是在回家途中被毫州刺史杀害的，我为你感到惋惜。
愿与你，醉卧唐诗宋词里；愿与你，创造一颗纯洁的心。
愿与你，醉卧唐诗宋词里！。
2019年满分作文范文：在诗与梦中翱翔
2019年满分作文范文：在诗与梦中翱翔阅诗，似嫩叶汲取露水；读诗，似阳光透过云彩层；品诗，似风声回响山谷。
诗词凝聚着千年中华文化的精髓，在浩瀚的诗词里翱翔，如同梦境般的美好，她的美令人陶醉。
在精简而对仗整的诗句当中，融汇了诗人一生的经历所产生的思想狂澜。
正如最初接触的《唐诗三百首》，一句句诗读起来朗朗上口，又蕴含一个个独特的境遇。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡”，破败的床头边，皎洁的月光像细腻的轻沙一般撒进屋里，地面上好似结这一层薄薄的雾霜，我仰面望向那高挂的明月，低下头去，思乡之情浓浓的糊在心头。
仅仅二十个字描绘的是一幅优美绵长的画卷。
翱翔其中，正是一幅幅诗篇画卷的再现，如梦似幻，回味无穷。
豪放派的诗词，能够通过景象的构思，带给读者畅快淋漓的感觉，引发共鸣。
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”,诗人毛泽东描写并赞扬了梅花在严寒中傲立枝头，却又不与群芳争艳的高贵品质,同时也是暗自对烈士们敢于革命坚贞不屈的精神的高度肯定与赞扬,读起来令人热血沸腾。
而一句“长风破浪会有时，直挂云济沧海。
”又使多少陷入困境中的人受到勉励，再次找到信心，重新定下目标，向成功的彼岸迈进。
在诗与梦中翱翔，诗人的英勇的气质冲击着心灵，这是诗词的美丽。
婉约派的诗词，则更能够深深地打动人心。
在那哀而不伤的韵律中，流通的是沁人心脾的美和情。
“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长，又寂寥的雨巷。
我渴望逢着，一个丁香一样的，结着愁怨的姑娘”，诗人戴望舒在那个尚处于封建的年代，作下一篇婉转冷清的诗词，深情地表达了对美好事物的憧憬和向往之情。
而徐志摩学生在哥伦比亚大学留学时，亦然选择放弃即将获得的博士学位,前往英国学习，接受剑桥大学的洗礼，唤起了他心中文学的灵性，情惑的孤独与美景相结合。
在离别剑桥之际，徐志摩写下“悄悄的我走了，正如我悄悄的来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩”，表达了自己对剑桥大学的无限感激和怀念不舍之情。
在诗与梦中翱翔，犹如摆脱了尘世的俗气，在寥廓的星空中获得自由。
作文范文之畅游在唐诗宋词中作文
畅游在唐诗宋词中作文【篇一：让学生畅游在诗词的王国里】让学生畅游在诗词的王国里——浅析小学古诗词教学西藏民院附中课题组高婷关键词：分析古诗词教学提升学生语文素养摘要：诗词，它以丰富的情感，深邃的意境，生动形象，含蓄凝练，富有节奏感和音乐美的语言，成为人类精神营养丰富的滋补品。
中国是一个泱泱诗国，祖先给我们留下了浩如星海的优秀诗篇。
千百年来，这些优秀诗篇合着中华民族的脉搏，时时刻刻撞击着国人的灵魂，滋养着国人的性情。
所以，古诗词在语文教学中有着非常重要的地位。
语文课程标准在总目标中提出：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。
基于此，分析研究古诗词的教学，对于滋养学生心灵、全面提升学生的语文素养发挥着极其重要的作用。
引言：文学教育是素质教育的一项重要内容。
中小学语文课要加强人文教育，培养学生的审美情趣和一定的审美能力。
提高学生的文化品味，发展健康个性，形成健全人格，就必须增加语文课的文化内涵，让学生尽可能多地接触一些优秀的文学精品。
诗歌是最重要的文学样式之一。
好的诗歌往往具有深邃的意境，丰富的情感，语言精练，形象生动，富有图画美和音乐美，是深受广大青少年喜爱的。
所以诗歌教学是文学教育的重要内容。
在多年的语文教学中，针对古诗词教学，我有一些感受和体会。
本文从三部分去论述：第一部分，故事引领，激发兴趣，提高学生学习古诗词的兴趣；第二部分，亲身参与，体会深刻，让学生在学习过程中亲自参与，更好地体会、理解诗词的内容、意境；第三部分，学以致用，融会贯通，让学生在实际生活中、写作中应用所学古诗词，达到融会贯通的效果。
一、故事引领，激发兴趣：“兴趣是最好的老师，爱好是成功之母。
”只有激发了学生的兴趣和爱好，才能挑动学生心中想学的心，使其自然而愉快地接受知识。
对古诗词的教学,我们教师的教学方法应多样化,应找准学生的激情点,以此做契机,激发学生学习古诗的兴趣,调动他们学习的积极性。
兴趣是最好的老师，而喜欢听故事是小学儿童的天性教师如果在古诗教学中，抓住儿童这一特点去调控教学，将故事诗句演变为一个形象生动的故事，因势利导，激发学生的学习兴趣，并诱发其学习动机，不仅可以轻而易举地完成古诗教学的任务和学生听说能力的培养，还可以激发学生思考问题的能力，促进儿童内部语言和社会化语言的提高。
走在唐诗宋词里的作文
走在唐诗宋词里引言唐诗宋词是中国古代文化的瑰宝，经久不衰地影响着后人。
作为中国文学史上的两个重要时期，唐代和宋代的文人雅士们留下了大量优秀的作品，代代传诵。
每当我翻开唐诗宋词的一页，仿佛置身于古人的时代，感受他们的情感和思想。
本文将以个人的角度探讨走在唐诗宋词里的感受和体会。
唐诗宋词的韵味唐代的诗歌以其豪放、奔放的风格著称，而宋代的词则更注重细腻、婉约的情感表达。
这两个时期的作品都有着独特的韵味和情韵，深深地吸引着我。
在唐诗中，我最喜欢的是杜牧的《秋夜将晓》。
这首诗描绘了秋夜中的静寂与孤独，让人感受到了人与自然的交融。
读完这首诗后，我仿佛置身于一个清静的秋夜，听到了虫鸣鸟叫的声音，感受到了大自然的力量。
这种韵味和情感在其他唐诗中也能够找到，让人沉醉其中。
而在宋词中，我更加倾心于苏轼的作品。
他的词语简练，却又富有意境。
其中最著名的一首词是《水调歌头·明月几时有》。
这首词通过对明月的描绘，表达了人对美好事物的追求和无尽的想象。
读完这首词，我仿佛看到了明亮的月光，感受到了苏轼的思想和情感。
这种细腻而真挚的感觉令人陶醉。
唐诗宋词的情感唐诗宋词中融入了许多诗人们对生活和情感的思考和表达。
这些情感丰富多样，从忧伤到欢乐，从爱情到友谊。
每一首作品都像是诗人内心深处的心声，让人感同身受。
比如，在杜甫的诗中，常常出现对社会现实的批判与思考。
他的《登高》一诗中写道：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”这一描写充满了忧虑之情，反映了唐代社会的动荡和混乱。
读完杜甫的诗，我不禁为古人的遭遇而感到心痛。
而宋词则更多地展现了词人对爱情的追求和情感的表达。
岳飞的《满江红·怒发冲冠》是一首表达忠诚与悲壮的词，词中流露出对国家的深情和对理想的坚守。
这种激情和爱国之情让人动容，在读完这首词后，我不禁为古人的忠诚荡气回肠。
对唐诗宋词的思考唐诗宋词不仅仅是一种文学形式，更是古人思想和情感的结晶。
高中有关飞翔议论文
高中有关飞翔议论文高中有关飞翔议论文1一朵花的美丽，就在于她的绽放，而绽放恰恰是花心的破碎。
也许，只有破碎才能孕育美丽。
残缺，是磨难，亦是美丽的馈赠。
蔚蓝的天空下，漫地碧草间，小女孩追逐着风筝，笑意盈盈，宛若偶入凡间的天使。
然而，小天使折翼了———小女孩失去了双腿。
五彩斑斓的世界瞬间变得晦暗，绝望腐蚀着女孩的心。
一步一步，她走向河心。
这时，是母爱将她唤回，是母爱令她有了重新振作的勇气。
她开始了另一段人生：第一次，她用脚执笔;第一次，她用脚穿衣;第一次，她用脚煮饭———无数的第一次，是新的开始，也是新的挑战。
脚一次次抽筋，一次次烫伤，她都挺了过来，那一瞬间，她的那双脚仿佛另一双翅膀。
当她的母亲精神崩溃，毫无意识地迈向河的深处，她撕心裂肺地喊着“妈，妈———”却毫无效果时，恐惧袭上她的心头。
她冲进河中，母亲就在眼前，却无力救她。
从此，她有了梦想，她要上大学，她要学医，照顾妈妈。
熬夜苦读，录取通知书却久久未来。
她要飞翔，可上天总是无情地剥夺她的希望。
奔跑，奔跑，不停地奔跑，她用这种方式宣泄着。
妈妈知道了怎么办，她要如何接受这个事实。
梦想总是遥不可及，我们是否应该放弃?志华告诉我们：只要努力，所有梦想都会开花。
她将全部精力投入到游泳比赛中，带着母亲的期望努力着。
因为她知道，母亲一直在天上看着她。
终于，她获得了冠军，并被大学录取。
蔚蓝的天空下，那折翼的天使尽情地追逐着风筝，大声地将喜讯告诉母亲。
追逐梦想，总是百转千回。
正因为这样，许多人在追梦的路上半途而废。
残缺给志华带来了无尽的伤痛，也给了她一颗坚忍的心———她的另一双翅膀，使她得以展翅。
很多人有过梦想，但能实现的少之又少。
有的被时间冲淡了激情，便随之忘却;有的被失败压垮，便无力站起。
他们有完整的躯壳，却没有那双翅膀。
就像我们想取得好成绩，往往因懒于付出，半途而废。
我们的生活太过于安逸，缺少磨难，心中便没了追逐梦想的激情，也没了百折不挠的决心。
我想起一个小男孩，一个震惊世界的天才儿童。
沉醉在唐诗宋词中作文
沉醉在唐诗宋词中作文
今天语文课上，老师讲了“唐诗宋词”，我听得入了迷。
我仿似看到了李白借着月光在山间漫步悠游，听到了杜甫在酒馆里吟唱。
窗外的阳光洒在书桌上，宛如一幅画。
我闭起眼睛，耳边好似传来了“春风拂槛露华浓，月色清辉浸树重”的诗句，一股淡淡的清香升腾开来，弥漫在空气中，我仿佛置身于动人的春夜。
“流水无情，流水无情随流水，流水无情恋花谢”，这句词真是太美了！我仿佛看见了花瓣在水中拂动，它们是那样孤独无助，又是那样美丽。
李清照的词，字字珠玑，像是珍珠项链，一颗一颗都闪耀着智慧的光芒。
我爱读“知否，知否知否，应是绿肥红瘦，应是绿肥红瘦，知否知否，应是绿肥红瘦，应是绿肥红瘦”，字里行间都流露出淡淡的忧愁，让我不禁想去劝慰她。
古诗词就像一颗颗神奇的种子，种在我的心里，会长出美丽的鲜花，也会结出智慧的果实。
我会继续去探索诗词的世界，去感受它的魅力。
翱翔在唐诗宋词里 初中精选作文【900字】
翱翔在唐诗宋词里初中精选作文【900字】是谁唱起黑色的挽歌，是谁建起白色的乡村，我翱翔在这矫若惊鸿的唐诗宋词里，寻找我那随时播种随时开花的古典情结。
“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。
”偏爱那“一处相思，两处闲愁”的黯然情怀，持有这“才下眉头，却上心头”的点点哀绪。
看不见的是你的样子，说不表的，是你的容颜。
淡淡的“剪一直理还乱”的思绪，让这宋词别有的朦胧愁情别有一番情味地在心头。
看见的，消失了；既来的，离去了。
“远方的弟弟，你还好么？”“人有离合悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟！”苏轼如是说到。
好一句“但愿人长久，千里共婵娟！”不知道那些梦里不知身是容的人儿听到这句话，会扬起怎样的尘埃。
“别后唯所思，天涯共明月”，。
你是在慰藉我，让我不要为朋友的离去而怅惆若失吗？是啊，“海上井明月，天涯共此时。
”虽然墓霭沉沉，但仍楚天阔。
千言万语，道不尽的，是满腔的壮志豪情；低眉信手，弹不尽的，是通宵的无尽忧愁。
走在生命的路上，撒下一粒粒离愁别绪之种，用一滴滴春光秋月般的雨露浇灌出一片片的杨柳岸晨风残月，演绎出一幕幕的良辰美景！唐诗里的意蕴，亦不比宋词少几分唯美淡泊。
宋词中的典雅，亦不比唐诗少几点雄浑壮丽！翱翔在这古韵十足的唐诗宋词里，未免有些传染感动。
一举手，一股足间，撒下的，就是片片奇美之花，溢放出斑斑醒目之光荣。
我的古典情结，在其中应运而生。
春花殷实，夏夜逸趣，秋叶静美，冬装素洁，唐诗宋词，常给我无尽的美感，谁说间隔不是美，谁说无端方便不可方圆，谁说遗憾不成挽回，谁说错误只能贬责……信手捻来的石破天惊，续续耳语的女娲炼石，此时无声胜有声的淡淡哀愁，不念朝朝暮暮，只求此情久长的牛郎织女，都发明出一个又一个的绚彩的意境！翱翔在这唐诗宋词中的丝丝精华中，一股一股的淡泊涌入心间。
“采菊未落下，悠然见南山”的五柳先生，何偿不是一种人之胜果，人生有一知己知矣，人生有一安适之居，亦足矣！不论哀愁如何暗情生，只求不问世事安危处世，亦不失为一种处世哲学！唐诗宋词，吸取古典之精髓，翱翔其间，不觉声声入耳，丝丝入情，愿不时飞翔，刻刻铭刻，唐诗宋词，不败之经典，传世之俊杰。
行走在唐诗宋词里作文(通用20篇)
行走在唐诗宋词里作文 篇1 品一杯清茗，抚一本墨案，任清风吹过，把我的思绪引向远方…… 美酒——清水——诗 行走在唐诗宋词里，饮一杯美酒最为平常，轻吟一诗一词，体会到的不止是韵致，更别具一番诗人的“清者自清”。
共邀太白同饮，豪酒入肠，七分酿成了月光，三分啸成了剑气，秀口一吐便是半个盛唐。
得力士脱靴，得贵妃磨墨，是如此一番的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。
站在离别的渡口，“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”是你的忧愁。
壮志难酬，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是你的决心。
共邀明月，“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是你的淡泊。
捧一杯美酒，共邀台太白，轻吟诗词，醉酒当歌，人生几何。
行走在唐诗宋词里，领略诗人清的意境。
兵戈——飞沙——爱国 千里浪淘沙，万里长军破。
行八千里路，看三十功名。
人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥。
独凭栏眺望仰天长啸，驾铁骑踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉。
十一道金牌下，风波亭断魂。
这首诗送给你，岳大将军。
跟随你一生征战，踏黄沙，破千军。
曾经视若功名下，何处寻芳满江红。
你的一生都是精忠报国，却不料金牌下，断魂于风波亭。
驾铁马，踏黄沙，吟尽精忠报国。
行走在唐诗宋词里，体会岳将军的无限爱国情怀。
泪水——愁思——爱情 素月寄孤舟，只影随流水。
家园破，一盏残酒。
酒淡怎敌晚风急？梧桐雨，点点愁。
晚来独登楼，恨字锁眉头。
黄花瘦，雁声断秋。
一溪落花漫汀州。
离别苦，几时休？ 江南自古柔如水，怎不看清照瘦影？“轻解罗裳，独上兰舟，云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”站在离别的渡口，是谁在轻吟“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。
愁思满天，是谁在苦笑“此情无计可消除，才下眉头又上心头”。
红肥绿瘦的凋零，是谁在感慨“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。
身世如飘絮，一壶冷酒浇不灭你心中真情。
行走在唐诗宋词里，与你共渡爱情愁苦。
墨案翻过了一页，独品唐诗宋词，体会人生沧桑。
行走在唐诗宋词里作文 篇2 青砖黛瓦之间，身着荆钗布裙的江南女子，走过青色的瓦沿，曲折的巷口，婀娜的眠柳，去看那隐藏在诗词里的宋朝烟雨唐朝风，勾起落花摇曳的一丝哀愁。
唐诗宋词高二作文5篇
唐诗宋词高二作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最美的诗词议论文作文10篇(精编版)
最美的诗词议论文作文10篇作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文。
以下是准备的最美的诗词议论文作文范文，欢迎借鉴学习。
最美的诗词议论文作文1长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——用于向命运挑战，不屈服，乐观向上的人生态度李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被誉为“诗仙”。
生性浪漫旷达，豪放不羁。
李白的许多诗都充分表现了他非凡的抱负，及奔放的热情。
他希望有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”之日，也曾被朝廷召去供奉翰林，但因反权贵和，而遭受排挤。
《行路难》这首诗真是他遭受谗毁后，在被贬长安的途中所写的。
全诗表达了他用于向命运挑战，不屈服，乐观向上的人生态度。
“行路难，行路难，多歧路，今安在?”但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。
离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢?这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。
但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!”他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音。
“长风破浪”表达了作者强烈的政治抱负，虽被贬谪，但他的报国之志并没有消退，他希望有“长风破浪”之日，“直挂云帆济沧海”。
这更表明了他旷达豪放，积极的人生态度。
虽屡受挫折，却难抵内心的悲愤，他仍以乐观向上、积极进取的态度激励自己。
含蓄的语言，昂扬的斗志。
好一个“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
让人读起来有身临其境的感觉，很能引起读者的共鸣，从而达到激励人心的效果，鞭策了很多失意之人的奋进。
最美的诗词议论文作文2我国源远流长，我们的祖先留下的文化财富可多了，例如：中国的功夫、国画、书法等等，是世界上其他民族所仰慕的。
古诗也是我国优秀的传统文化。
我国的古诗发展已经有几千年的悠久历史。
她以简练的词句，有节奏的韵律，深刻地反映生活和表达感情。
高二散文作文：徜徉在唐诗宋词的天地里_650字
三一文库（）高二散文作文
徜徉在唐诗宋词的天地里_650字
远去了“孤帆远影碧空尽”的船只，看惯
了“满地黄花堆积，憔悴损”的风景。
当千里
烟波，楚天的沉沉暮霭掩映了“轻解罗裳，独
上兰舟”的少女的倩影。
昔日的良辰美景只剩
下“大江东去，浪淘尽”。
几千年前的许多种种
化作一缕清风。
只留下王菲高歌的“明月几时有？把酒问青天“。
我喜欢诗词，那短短数词
勾勒出的是”物是人非事事休，欲语泪先流”
的千缕哀思；也是“谁怕？一蓑烟雨任平生的”豁达心境；是“露从今夜白，月是故乡明”的
思乡情切；更是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的不忍离别。
“君不见，黄河之水天上来，奔
流到海不复回？君不见，高堂明镜悲白发，朝
成青丝暮成雪”。
盛唐成就了李白，李白也成就
了盛唐。
想当年高歌“春风得意马蹄疾，一日
看尽长安花”。
那该是怎样一个意气风发的诗仙。
虽是“将登太行雪满山，欲渡黄河冰塞川“。
的仕途失意，却也赢得了”李杜*在，光芒万
20 × 20。
飞翔在唐诗宋词里作文
飞翔在唐诗宋词里作文飞翔在唐诗宋词里作文在学习、工作或生活中，许多人都写过吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的飞翔在唐诗宋词里作文，欢迎阅读与收藏。
飞翔在唐诗宋词里作文1是谁唱起黑色的挽歌，是谁建起白色的村落，我飞翔在这矫若惊鸿的唐诗宋词里，寻找我那随时播种随时开花的古典情结。
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看不见的是你的样子，说不表的，是你的容颜。
淡淡的“剪不断理还乱”的思绪，让这宋词别有的朦胧愁情别有一番情味地在心头。
看见的，消失了；既来的，离去了。
“远方的弟弟，你还好么？”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟！”苏轼如是说到。
好一句“但愿人长久，千里共婵娟！”不知道那些梦里不知身是容的人儿听到这句话，会扬起怎样的尘埃。
“别后唯所思，天涯共明月”，。
你是在安慰我，让我不要为朋友的离去而怅惆若失吗？是啊，“海上井明月，天涯共此时。
”尽管墓霭沉沉，但仍楚天阔。
千言万语，道不尽的，是满腔的壮志豪情；低眉信手，弹不尽的，是彻夜的无尽哀愁。
走在生命的路上，撒下一粒粒离愁别绪之种，用一滴滴春光秋月般的雨露浇灌出一片片的杨柳岸晓风残月，演绎出一幕幕的良辰美景！唐诗里的意蕴，亦不比宋词少几分唯美恬淡。
宋词中的典雅，亦不比唐诗少几点雄浑壮丽！飞翔在这古韵十足的唐诗宋词里，不免有些感化。
一举手，一股足间，撒下的，就是片片奇美之花，溢放出斑斑夺目之光彩。
我的古典情结，在其中应运而生。
春花殷实，夏夜逸趣，秋叶静美，冬装素洁，唐诗宋词，常给我无尽的美感，谁说距离不是美，谁说无规矩便不成方圆，谁说遗憾不可挽回，谁说错误只能贬责……信手捻来的石破天惊，续续耳语的女娲炼石，此时无声胜有声的淡淡忧愁，不念朝朝暮暮，只求此情久长的牛郎织女，都创造出一个又一个的绚彩的意境！飞翔在这唐诗宋词中的丝丝精髓中，一股一股的恬淡涌入心间。
遨游在古诗词中作文
遨游在古诗词中作文遨游在古诗词中作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗的格律限制较少。
那么都有哪些类型的古诗呢？以下是店铺为大家收集的遨游在古诗词中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
遨游在古诗词中作文1书田菽粟皆真味，心地芝兰有异香。
刚一开学，我们学校就洋溢着浓浓的诗情。
在老师的引领下，同学们对古诗文产生了浓厚的兴趣，我们班的《诗情画意》综合实践活动，使我们感受了中华古文化的博大精深，更是培养了我们的能力。
瞧！我们正热火朝天的表演呢！镜头一“词属诗也，把李清照称为中国诗歌史上最好的女诗人，恐怕不会有人提出疑义。
‘花自飘零水自流’，但流不走的是她曾经花一般美丽，而且在文学史上越发美丽的身影，以及她留下的大量的让人感慨让人共鸣的诗词。
下面请欣赏李清照诗词《一剪梅》。
”主持人动情地说着。
伴随着音乐，一队穿着宋代长裙的女孩迈着轻盈的舞步上台了，举手间，眉宇里分明是宋代那个多愁善感的李清照。
“红藕相残玉簟秋，清解罗裳，独上兰舟……”我撑着一把伞，慢慢地走上了舞台，“……此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
”我完全沉浸在诗的意境中了。
接着，赵倩她们在安雯的歌声中走上了台，一个个优美的舞蹈动作，一把把漂亮的纸伞，令人深深陶醉在美妙的天籁之音中。
瞧！王竹颖面带微笑，是那么地投入，虽然她的动作不是很熟练，但融入了她的情感，可以说她已经陶醉在了这首歌中，此时她已变成了当时那个多愁善感的李清照，而不是平时那个活泼可爱的小女孩了，也许，这就是我国古诗文的魅力所在吧！镜头二“踏着暮色，伴随着悠扬的古筝独奏曲，我们来到了春江，让我们一起欣赏杜哲和吴子莹带来的《春江花月夜》。
”主持人话音刚落，吴子莹随着杜哲弹奏的古筝曲跳着优美的古典舞。
舞姿翩翩，乐曲如行云流水，一曲《春江花月夜》，为我们展现了浩瀚幽邃、恬静多采的巨幅画卷。
再让我们跟随词人辛弃疾的脚步一起去欣赏课本剧《清平乐村居》吧。
“老太婆,拿酒来!今儿个咱俩喝几杯!”一位同学扮演的老爷爷真是精妙绝伦。
走在唐诗宋词里的作文
走在唐诗宋词里的作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三写景作文 ：飞翔_1000字
高三写景作文：飞翔_1000字悠悠中华，上下五千，历史悠久，源远流长。
文化灿烂，纵横千里，诗之国度，词之故乡。
唐诗宋词，任我飞翔！诗由情生，词为愁作：爱恨情愁，生离死别，闺妇思君，慈母爱儿，游子远行，故人重逢。
一杯淡酒，西出阳关，海内知己，天涯比邻，望断江水，孤帆过尽。
李有太白，浪漫豪迈。
欲渡黄河，将登太行，行路之难，歧路犹在。
长风破浪，济得沧海，抽刀断水，举杯消愁。
仰天大笑，岂做蓬蒿？不为权贵，催眉折腰。
力士脱靴，赐金放还，浮云流水，美酒相伴。
杜有子美，忧国忧民，生不逢时，国亡家破。
妻离子散，家书难求，感花溅泪，恨鸟惊心。
无边落木，萧萧而下，不尽长江，滚滚而来。
安得广厦，大庇寒士，风雨不动，茅屋独破。
壮志未酬，孤独左右。
游子陆游，一心报国，收拾河山，北定中原。
山重水复，柳暗花明，铁马冰河，梦中才来。
东风也恶，桃花吹落，一怀愁绪，几年离索。
人也空瘦，泪痕消透，驿外梅花，零落依旧。
词有苏轼，豪放旷达，仕途坎坷，阴雨难测。
三次遭贬，两下南蛮，流放离京，心系家园。
几时明月，把酒问天，琼楼玉宇，何处胜寒？君王岂知，百姓冷暖，白堤之后，苏堤再造，为民谋福，名垂千古，苏门三士，流芳百世。
千里婵娟，离合悲欢，阴晴圆缺，自古难全。
十年生死，茫茫难忘，幽梦还乡，尘面如霜，柔肠寸断，为情所伤。
大江东去，浪花淘尽，风流人物，赤壁周郎。
人生如梦，早生华发，叹古伤今，人月难圆。
后有稼轩，遥想当年，金戈铁马，气吞如虎。
挑灯看剑，沙场点兵，忠心报国，孰能重用？蓦然回首，晚年犹叹，廉颇老矣，尚能饭否？一曲离愁，贯串古今，曲唱折柳，商女犹唱，后庭遗花，夕阳西下，断肠之人，独奔天涯，思亲思家，催人泪下。
一首诗词，一段历史……一壶浊酒，对月举杯，故人饯行，再尽一杯。
不为别离，哭哭啼啼，只许高歌，长亭之外，古道那边，芳草连天，天涯地角，永世之交，独自放舟，欲走还留……一封尺素，孤鸿难托，随风飘来，一曲闲愁。
从此消瘦，几度春秋，再次回首，不忍凝眸。
【初高中作文】遨游唐宋词
遨游唐宋词时间：2017-08-12 19:59:22 | 作者：张业萌我喜欢唐宋诗词，它是千百年前文化的结晶，是智慧的源泉。
我的书架上，爸爸妈妈给我买了一套唐宋诗词的书。
对我来说，品读唐诗宋词，就像开始一次智慧的旅行。
读幼儿园时，在秋千上，在爸爸的电动车上，我都会和爸爸妈妈念诵唐诗。
上了小学，读起课本上的唐诗宋词，像是黑暗中的光明，阴影中的阳光，那些绝词妙句，带给我安静和欣喜，让我和千百年前的诗人一起进入那美妙的世界。
你看到了吗？“日照香炉生紫烟”，多写意啊，在夏天的中午，太阳照着香炉形状一样的山峰，升起淡淡的紫烟，“遥看瀑布挂前川”，望着一条瀑布高高悬挂在山的前面，心里该是多舒畅惬意！你听到了吗？“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。
无论潭水有多深，也不如李白和汪伦的友情。
古时交通不便，没有电话和互联网，基本靠走路，或骑马坐马车，朋友一旦分别，多少年才能见面。
朋友远去不能在一起，友谊留在心里，只有思念。
你听到了吗？“慈母手中线，游子身上衣”。
孩子长大了，告别母亲，去异地他乡，出门上学打工，母亲依依不舍，把心里的感情和线，一行行编织到了衣服里。
衣服穿在孩子身上，母亲的爱就温暖在孩子的心里。
我感悟到了母爱的伟大。
你看到了吗？“西施越溪女，西施越溪女，出自苎萝山。
秀色掩今古，荷花羞玉颜。
”多美的句子！西施是越国的村女，在没有照相机没有摄像机的年代，她的美被诗人记录下来，穿越千年，流传到当下，荷花见了她也会含羞，自愧不如，人比花美。
你听到了吗？“城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。
”城上城下，帝王争霸，一个在城下进攻，一个在城墙上防守，战争结束后，战鼓声还在旷野里回荡，战士们英姿飒爽，雄赳赳气昂昂，将军累得靠墙睡着了，刀匣里的刀上的鲜红的血还没有干。
这场战争该有多激烈多悲壮！我喜欢读唐诗宋词。
不同的诗人写下不同的诗词，如同沁人的甘泉，如同夏夜的清风，如同灿烂的星河，让我为之折服，痴迷神往。
它是中国文化的财富，是中国人的智慧结晶，这些绝妙的诗词绝句，穿越千百年来，在中国大地上闪烁，永不褪色。
飞向唐朝盛世高中作文
飞向唐朝盛世高中作文诗人陈于王曾在诗中说：“不爱江山爱美人”，我很难想象究竟是怎样国色倾城的女子让壮丽的大好河山黯然失色，也许是像太穆皇后窦氏那般敏锐果敢、在政治上高瞻远瞩的女子；也许是像武那么天那般既具美貌又爱江山的女子；也许是像杨贵妃那样为爱献身的女子。
但是我想无论江山美人有多美，最后经岁月的流逝能够真正为人所称赞或津津乐道的却是唐诗与战役。
假设某日能真正的飞向唐朝盛世，我要去体验一番李白所游历过的风景，虽然我没有李白的文采与博识，但我想能站在李白曾走过的地方，我也不虚此行！如有幸见到李白我想我也不会去打搅他。
也许我见到他时他正用大自然的美好来宽慰自己，写下“相看两不厌，只有敬亭山”这样饱含心酸的诗句；也许我初见他时他正身在洛阳，在这春意盎然的夜晚因低声而单独思念家乡，写下“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”来表达内心的思念，并陷入深深的回忆当中；也许我初见他时他，他正在感受庐山瀑布的浩大景象，有感而发得念出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这样读起来都让人感觉气势磅礴的诗句。
我想在这个纷扰不断的世间能够游历过这样令人恬淡舒适的景色，纵使写不出像李白那样浪漫的辞藻，心灵也会因此而变得更加沉静吧。
假设某日能真正的飞向唐朝盛世，我要去体验灯会与集市。
体验一下唐朝的才子佳人会出怎样的灯谜，又会有怎样的高人成为这灯会上最引人瞩目的人；真正的去体验一些在现代所没有的奇妙体验，真正的去参与到灯会之中看看自己是否也能与那些才子佳人一决高低，王维诗中所描写的“游人多昼日，明月让灯光”的美丽景象，单独走在集市中去看看唐朝的建筑以及唐朝特有的美食，这才是不枉此行啊！假设某日能真正的飞向唐朝盛世，我要去军营体会那时军人的生活。
有人说战争会使百姓民不聊生，可假设没有战争昏庸的皇帝也会使百姓苦不堪言。
也许我到之时正值安史之乱，我也想成为一名能上阵杀敌保卫疆土的卫士，而不是贪生怕死的逃兵，尽我全部的力量去保卫人民，也许只有经历过真正战争的人才会会懂得这其中的残酷。
在诗中飞翔
在诗中飞翔
不知道从什么时候开始，喜欢上了唐诗宋词，喜欢上了诗韵词骚，开始用心去品读，用心去感悟。
看苏轼的大气，品李清照的婉约，读李后主无奈的辛酸。
在品读中我找到了春暖花开的一丝清风，寻到了国破家亡的悲愤，握住了山林幽谧的惬意。
在诗词中飞翔，在诗词中追梦，开始美的旅行。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”苏轼笔下的赤壁是气势浩大的战场，是一片风光壮美的浪漫。
他用豪迈的笔触重现了当年赤壁之战的波澜壮阔。
早些时杜牧也写过赤壁：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
”诗中却多了份无言的凄凉。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……”这自是婉约的李清照了。
一位女诗人，一生漂泊却用温婉的笔触描绘出时代的动荡。
女性的视角在感伤春花秋月中渗透着家国兴亡的悲愁。
“春花秋月何时了，往事知多少……”李后主李煜，同宋徽宗赵佶一样是一个被推上政治舞台的艺术家，他的一生算是个悲剧。
他不是一位好皇帝，却是一位非常有才情的诗人。
在诗歌中我心飞翔，因为诗我有了目标，有了梦想。
借着诗词的翅膀我穿越时空，去畅游唐诗宋词那些久远的诗的国度，让诗歌荡涤
内心的浮躁，温润美好的年华。
在诗词中我心飞翔！。
飞翔的诗篇作文700字
它是中华文明的瑰宝，它布满天涯海角，它在每个中华儿女的心中烙
下印记，它，就是在这片美丽的土地上翻飞翱翔的——诗篇！
——题记
孩子·诗篇
孩子在妈妈的怀中牙牙学语，嘻嘻哈哈的玩弄着妈妈的手，风在他身旁吹过，带着他懵懂的疑问，飘向远方。
母亲微笑着看着怀中的他，抱着书本，吟诵着脍炙人口的诗篇。“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”孩子认真的看着妈妈，妈妈道：“听懂了吗，宝宝？”孩子似懂非懂地点点头，妈妈继续往下读：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。：果然，孩子笑了，他扶起书本，妈妈握着他的手。
诗篇像孩子和母亲，就算对诗篇完全生疏，但久后仍旧能背得朗朗上口。因为背后有母亲，母亲的心中有爱。
游子·诗篇
诗篇的古老勾起他对家乡切肤的思念，一首《游子吟》已今他泪流满面。
“一起吟诗怎样？”同学叫上他，来到凉亭，月亮弯弯的，静静地挂在高高的夜空。他突然有点悲凉的感觉，诗篇在他的心中翻飞，他的心却早已飞回家乡。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”他柔柔地吟诵着，生怕思念从手中溜走。“慈母手中线，游子身上衣。”他向着天空大声的吟诵，像在对天空倾诉他对家乡的期盼和爱。
诗篇像游子和家乡。就算身海外，但仍旧能吟得翩翩柔情。因为背后有家乡，游子的心中有乡情。
灵魂,在唐诗里飞翔散文
灵魂,在唐诗里飞翔散文灵魂,在唐诗里飞翔散文一场怡人的秋雨，一阵悦耳的松涛，在这样一个时节，拜访隐居的友人，虽然友人或是驾车游览，或是持一钓鱼竿，如闲云野鹤一样漫游，拜访终是落空，但那一种幽静的山色，清淡的景色却并没有让自己扫兴，反而从中获得一种清净的道理。
“兴尽方下山，何必待之子。
”这就是唐人的洒脱，其风度并不亚于魏晋名士之风。
想那诗人的朋友也许真是一位得道高士，看那高高居于山顶的茅屋，一来一去也要走三十里，那曲曲弯弯的登山路亦非坦途，那独居茅檐的生活也真是不易，然而寂居的生活却也能自得其乐，交游名士诗客，吟啸于山林松间，达观于渭水垂钓，真是一世外仙人。
而这样的意境，这样的氛围，在喧嚣的闹市里，宦场上，几乎常常成为传统士人放松身心，放飞灵魂的一方神圣之地，甚至连那些达官贵人也要附庸这样的风雅，在他们的书房里，也可常常见得几幅这样难得的山水隐逸图。
灵魂，在唐诗里飞翔，不仅仅是一种情结，更是一种怀念。
因为唐诗里有那种清洁的精神。
朋友从东面来到长安，衣服上沾满了灞陵细雨，路旁的花儿，正默默开放；乳燕，在空中轻盈飞翔。
我与朋友去年一别，今年春天里相逢，但看他的两鬓，又平添了白发几缕。
这细细的惦念，就是友情的深深眷念。
这里远没有尔虞我诈，俯视嘲弄，甚至于落井下石，也没有如陌路相逢的躲避，这是一种惺惺相惜，更是一种美好的留恋，美好的`祝福，人性的光芒在这里闪烁。
在一个人情淡薄的社会里，唐诗总给我们心灵的温暖。
灵魂，在唐诗里飞翔。
一座古塔，拾级而上，就如盘旋在空中，“突兀压神州，峥嵘如鬼工。
”何等的气魄，何等的高峻，但见眼下，白鸟翻飞，劲风阵阵，远处的山连着山，就像大海的波涛，奔走向东，巍峨玲珑的宫殿啊，掩映在青色的槐树丛中，绵延望不到边，而青雾笼罩的五陵北原，就能使人淡去功名利禄，产生挂冠离去的思想。
唐诗，这一种清洁的思想总是从那茫茫的时空中穿越而来，从那愉悦的精神审美中遽然产生。
阅读唐诗，总让人回味无穷；展望唐诗，总让人向精神的高度驰骋。
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飞翔在唐诗宋词里
是谁唱起黑色的挽歌，是谁建起白色的村落，我飞翔在这矫若惊鸿的唐诗宋词里，寻找我那随时播种随时开花的古典情结。
“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。
”偏爱那“一处相思，两处闲愁”的黯然情怀，持有这“才下眉头，却上心头”的点点哀绪。
看不见的是你的样子，说不表的，是你的容颜。
淡淡的“剪不断理还乱”的思绪，让这宋词别有的朦胧愁情别有一番情味地在心头。
看见的，消失了；既来的，离去了。
“远方的弟弟，你还好么？”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟！”苏轼如是说到。
好一句“但愿人长久，千里共婵娟！”不知道那些梦里不知身是容的人儿听到这句话，会扬起怎样的尘埃。
“别后唯所思，天涯共明月”，。
你是在安慰我，让我不要为朋友的离去而怅惆若失吗？是啊，“海上井明月，天涯共此时。
”尽管墓霭沉沉，但仍楚天阔。
千言万语，道不尽的，是满腔的壮志豪情；低眉信手，弹不尽的，是彻夜的无尽哀愁。
走在生命的路上，撒下一粒粒离愁别绪之种，用一滴滴春光秋月般的雨露浇灌出一片片的杨柳岸晓风残月，演绎出一幕幕的良辰美景！唐诗里的意蕴，亦不比宋词少几分唯美恬淡。
宋词中的典雅，亦不比唐诗少几点雄浑壮丽！
飞翔在这古韵十足的唐诗宋词里，不免有些感化。
一举手，一股足间，撒下的，就是片片奇美之花，溢放出斑斑夺目之光彩。
我的古典情结，在其中应运而生。
春花殷实，夏夜逸趣，秋叶静美，冬装素洁，唐诗宋词，常给我无尽的美感，谁说距离不是美，谁说无规矩便不成方圆，谁说遗憾不可挽回，谁说错误只能贬责……信手捻来的石破天惊，续续耳语的女娲炼石，此时无声胜有声的淡淡忧愁，不念朝朝暮暮，只求此情久长的
牛郎织女，都创造出一个又一个的绚彩的意境！
飞翔在这唐诗宋词中的丝丝精髓中，一股一股的恬淡涌入心间。
“采菊未落下，悠然见南山”的五柳先生，何偿不是一种人之胜果，人生有一知己知矣，人生有一安逸之居，亦足矣！不管忧愁如何暗情生，只求不问世事安危处世，亦不失为一种处世哲学！
唐诗宋词，汲取古典之精华，飞翔其间，不觉声声入耳，丝丝入情，愿时时翱翔，刻刻铭记，唐诗宋词，不败之经典，传世之豪杰。
飞翔在唐诗宋词里，徜徉在古典辞海中！。