最新小学“同上一节课”总结
2023《同上一堂课》个人观后感(7篇)
2023《同上一堂课》个人观后感(7篇)2023《同上一堂课》个人观后感(7篇)《同上一堂课》诞生自20__年全国疫情最严峻地时刻，如今已走过三年地时光，跨入了第四个年头，那么2023《同上一堂课》个人观后感怎么写呢下面是小编给大家整理的2023《同上一堂课》个人观后感(7篇)，欢迎大家来阅读。
2023《同上一堂课》个人观后感篇1今天我们看了《同上一节课》，里面讲述了三个小故事，第一个故事的内容是有一个小男孩，他的梦想是跟雷锋叔叔一样帮助人们，做人们的好榜样，那个小男孩天天不管是在学校还是在外面都会帮助人们。
有一天，小男孩的梦想成真了，他终于当上了一名有爱心、喜欢帮助人们的一位榜样了！最后，他写了一句话：“雷锋叔叔像一颗壮壮的螺丝钉，不管是风还是雨都要像一颗有高又直的大树一样。
”第二个故事的内容是杨威的故事，杨威以前的梦想是成为一位体操运动员，他从小就开始练体操，通过不断的努力，他收获了成功，最后他成为了体操世界冠军。
第三个故事的内容是有一位盲人学校的音乐老师，她很负责任，也很有耐心，别人问他：“当一个盲人学校的老师多没有意思啊！”她说：“不管是盲人学校，还是在普通的学校都要关心学生，负重大的责任。
”盲人学校里面的学生都是残疾人，有一个孩子他的妈妈已经过世了，他们的音乐老师就收留了她，天天给她梳头发，陪她睡觉她还会唱很多歌，我觉得这个老师很有爱心！通过看《同上一节课》我知道了要爱帮助别人，要有爱心、还有要坚持梦想。
最后祝全国小朋友好好学习，天天向上，早上实现梦想！2023《同上一堂课》个人观后感篇2为进一步推进大学生社会主义核心价值观教育，根据《中共湖北省委宣传部等关于在全省高校开展“我们的价值观”主题教育实践活动的通知》精神和湖北省教育厅的有关安排，3月2日上午10点到11点，我院组织60余名学生在科技楼814开展了“同上一堂课：我们的价值观”的活动，聆听了南京航空航天大学能源与动力学院党委副书记徐川，武汉大学化学与分子科学学院教授邓鹤翔，以及华中科技大学机械科学与工程学院教授史铁林讲授“价值观的力量”。
收看同上一堂课情况总结
XX收看同上一堂课情况总结各学院分团委书记及青年代表齐聚大学生创新创业中心，共同收看了由省委宣传部、省教育厅、团省委、湖北广播电视台主办的《同上一堂课：我们的价值观》电视课堂网络直播，那么XX收看同上一堂课情况总结是怎样的呢，以下是XX精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!XX收看同上一堂课情况总结XX年3月3日下午15时，我院组织各年级学生骨干代表在基础楼204共同观看了《同上一堂课：我们的价值观》电视课堂。
同学们观看时十分投入，看完之后积极分享，现场气氛热烈。
南京航空航天大学“网红”教师徐川围绕“信仰与爱国”的主题，用诙谐幽默的语言、贴近生活的实例，深刻阐释了理性爱国的深层含义。
85后年轻名校教授邓鹤翔结合自身经验强调了大学生在全面发展过程中“兴趣”的重要性，告诫我们要勇于追求梦想并将个人梦与国家的梦相结合，为国家的发展奉献出自己的力量。
华中科技大学的史铁林教授强调科研人员应具备无私奉献、不怕吃苦的崇高精神，只有这样才能推动国家甚至是世界的发展。
之后学生骨干林硕、周雅莉等同学就视频内容分享了自己的心得体会，分团委副书记李密还现身说法，以切身经历提醒学弟学妹们要珍惜时间，充分利用学习资源来提升自己。
同学们都表示，这堂课让自己深受启发，也非常有意义。
通过本次活动，同学们更加深刻的理解了价值观对于一个人思想引领的重要性，也更加坚定了他们撸起袖子加油干的决心!XX收看同上一堂课情况总结今年的3月5日是第54个学雷锋纪念日，为积极引导学生学习雷锋精神，树立正确的人生观、价值观。
3月6日上午，六郎乡中心小学组织全体学生观看了由湖北省委宣传部、团省委、省教育厅、湖北广播电视台联合举办的《同上一堂课：我们的价值观》电视课堂。
课堂中，网红教师徐川以“理想信念”为主题，以传统姓氏文化为切入点，以汶川地震等事件为例，深刻的阐述了理性爱国的含义、社会主义核心价值观的内涵，他幽默风趣的语言时不时引来同学们的会心一笑。
《同上一堂课》心得体会感悟
《同上一堂课》心得体会感悟《同上一堂课》，它的节目以其不同的教学方法为特点，平时我们在课堂上感到无聊，而同上一堂课的特点是寓教于乐和现身的说法。
《同上一堂课》心得体会感悟有哪些你知道吗？一起来看看《同上一堂课》心得体会感悟，欢迎查阅！《同上一堂课》心得体会感悟篇1时间总是喜欢在人们不经意间就悄悄溜走，转眼间温馨愉快的暑假已经面临结束了，学子们终于迎来了新学年新学期的来临。
面对这一年一度的开学季，同学们的心情想必也是格外地欢喜吧，又可以重新回归美丽的校园，见到熟悉的同窗以及老师们，坐在宽敞的教室，继续求学的进程。
除此之外，每一年的开学之际，专题节目《同上一堂课》如期而至今年的也不例外。
说起今年的《同上一堂课》，主题与往年相比更加有意义以及内涵，相信从这个主题中，你们也会和我一样引起一些共鸣吧。
《同上一堂课》，是一门独特而有意义的“课堂”，也是我们学生每年必看的节目。
在观看了这一期的《同上一堂课》后，我们不仅汲取了各种知识，还能在观看节目中，更好的理解各个人生意义，因而对于我们而言，是受益匪浅!观看2022年《同上一堂课》，用心感受节目里的故事内容，我们会发现这个时代真的很美好，有机会能成为这个时代的人，可以说是幸福无比。
除此之外，节目里满满的正能量呈现，不断地给我们这些新时代祖国少年们灌输着正直思想，诠释理想的重要性，因而我们都要树立正确的理想与目标，以实际行动付出努力的汗水，让理想照亮我们的未来。
所以这也是《同上一堂课》为什么如此受欢迎的原因了，接触课堂学习不到的知识，感悟大道理。
作为新时代青少年的我们在观看《同上一堂课》之后，也更应该好好地思考节目中的故事人物，把他们当成自己的榜样，学习他们的精神，并且往后要更加认真刻苦学习，为将来能成为有用之人努力不断，积极进取!《同上一堂课》心得体会感悟篇2每年的《同上一堂课》都是我最爱看的节目，当然每一次看完，我们都有一项任务，那就是要写观后感悟的哟!那就请允许我先简单介绍一下2022年秋季的《同上一堂课》，今年的主题是__，还是由我最爱的主持人带来开场问候，接下来我就跟大家分享一下我的观后感受吧!这次的《同上一堂课》给我很大感触，比往年的感受更深刻一些，也恍然明白，作为祖国新一代的继承人，祖国的建设需要每一代人的努力，同时，我们也要坚强，善于学习，为祖国做出贡献。
2024年同上一堂课心得体会(3篇)
2024年同上一堂课心得体会____年同上一堂课心得体会（____字）尊敬的老师：您好！我是您今年的学生小明。
首先，我要向您表达我对您的感谢之情。
感谢您在____年同上的这一堂课上给予我们的教导和指导。
这一堂课对我来说具有非常重要的意义，它不仅帮助我学习到了新的知识，还让我对自己的未来有了更深刻的认识。
这堂课上，您以独特且生动的教学方式引导我们，让我不仅对所学知识有了更深入的理解，还让我体会到了学习的乐趣。
您以理论联系实际的教学方法，将我们所学知识与真实的社会问题相结合，让我们在学习中更加明确知识的应用和意义。
这让我对所学知识的重要性和目标的追求有了更深刻的认识。
与此同时，我还意识到我在学习上的不足和需要改进的地方。
通过这堂课，我深刻地认识到只有努力学习、不断追求进步，才能够不断赶超自己，实现自己的梦想和目标。
在今后的学习中，我会更加注重学习方法的运用，提高自己的学习效率和效果。
同时，我也会更加努力地克服自己学习上的困难和障碍，不断提高自己的学习能力和水平。
此外，通过这堂课，我对自己的未来有了更加清晰的认识。
在这个充满竞争和机遇的时代，只有不断学习和提升自己，才能够在激烈的竞争中立于不败之地。
因此，我决定在今后的学习中更加注重培养自己的综合素质，积极参加各种课外活动和社会实践，培养自己的创新能力和实践能力。
同时，我也会目标明确，努力奋斗，为自己的未来规划和目标努力。
另外，通过这堂课，我对于团队合作的重要性有了更深入的认识。
在这个信息爆炸的时代，我意识到单打独斗已经不再是最好的选择，只有团队合作才能够取得更好的效果。
在今后的学习中，我会积极参与到团队合作中去，学会与他人协作，共同完成任务。
我会沟通、协调和合作，共同解决问题，实现共同目标。
最后，我还想再次向您致以最诚挚的感谢。
您的教诲使我受益匪浅，让我有了更深刻的认识和更明确的目标。
在今后的学习中，我会牢记您的教诲，不断努力学习和进步，为自己的未来奠定坚实的基础。
同上一节课教研活动总结
一、活动背景为了进一步提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近日组织了一次同上一节课教研活动。
本次活动以“同课异构，共研共进”为主题，旨在通过教师之间的同课异构，展示不同教学风格和教学策略，促进教师之间的相互学习和共同成长。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计和实施能力，促进教师的专业发展。
2. 通过同课异构，展示教师的教学风格和教学特色，激发教师的教学热情。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 课前准备在活动开始前，各学科教研组对本次教研活动进行了详细的规划和安排。
首先，教研组长组织教师集体备课，共同研究教材、教学目标、教学重难点等。
其次，教师根据自身教学风格和特点，设计了不同的教学方案。
2. 同课异构本次活动共分为三个环节：课前说课、课堂展示、课后评课。
（1）课前说课课前，各教师分别就自己的教学设计进行了说课。
说课内容包括教学目标、教学重难点、教学策略、教学方法等。
通过说课，教师们对课程有了更深入的理解，为课堂展示奠定了基础。
（2）课堂展示在课堂展示环节，教师们分别展示了各自的教学设计。
他们运用了多种教学方法，如情景教学、合作学习、探究学习等，使课堂氛围活跃，学生参与度高。
在展示过程中，教师们注重启发学生思维，培养学生的创新能力。
（3）课后评课课后，教研组组织教师进行评课。
评课内容包括对教学设计的评价、课堂展示的评价、教学效果的评价等。
教师们从多个角度对课堂进行了深入剖析，提出了改进意见和教学建议。
四、活动总结1. 教学设计方面本次活动展示了教师们扎实的教学功底和丰富的教学经验。
在课前说课环节，教师们能够清晰地阐述自己的教学设计，使教研活动更具针对性。
在课堂展示环节，教师们能够根据教学设计灵活调整教学策略，使课堂教学效果显著。
2. 教学实施方面在课堂展示环节，教师们注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
他们运用多种教学方法，使课堂氛围活跃，学生参与度高。
同上一堂课心得
同上一堂课心得最近参与了“同上一堂课”的活动，这可真是给我留下了特别深的印象。
那堂课啊，就像是一场特别的旅行，带着我们走进了知识的奇妙世界。
课堂上的老师，那叫一个厉害，讲解起来生动有趣，仿佛有一种魔力，能把那些枯燥的知识都变成了一个个有趣的小精灵，在我们眼前跳来跳去。
我记得那堂课讲的是历史，本来我以为历史就是一堆干巴巴的时间和事件，可这堂课完全打破了我的想法。
老师从一个小小的文物入手，那是一块古老的玉佩，温润的光泽仿佛在诉说着千百年前的故事。
老师说，这块玉佩可能是某位古代贵族的心爱之物，也许它见证过一场浪漫的爱情，也许它陪伴着主人经历了战火纷飞。
就这么几句话，一下子把我拉进了历史的长河里，让我忍不住想要去探究更多。
老师讲古代的战争时，没有直接说某年某月发生了什么战役，死了多少人。
而是给我们描绘了一个战场的画面，喊杀声、马蹄声、兵器碰撞的声音好像就在耳边。
他说：“想象一下啊，战士们身披重甲，在烈日下挥汗如雨，但眼神中充满了坚定和勇气。
”我当时就在想，那些战士得多勇敢啊，为了自己的国家和信念去拼命。
还有讲到古代的文化时，老师拿出了一幅书法作品，那字龙飞凤舞的，漂亮极了。
他告诉我们，每一笔每一划都蕴含着作者的情感和心境。
我就盯着那幅字，仿佛能看到作者在桌前挥毫泼墨时的专注和洒脱。
这堂课上，同学们也特别积极。
有个同学提问：“古代的人穿那么多衣服，夏天不热吗？”这问题一出来，大家都笑了。
老师却很认真地回答：“古代虽然没有空调，但他们的衣服材质和制作工艺都有讲究，而且那时候的环境也可能比现在更凉爽些。
”这回答让我们都恍然大悟。
我自己在这堂课上，那也是全神贯注，眼睛都不敢眨一下，生怕错过了什么精彩的内容。
我不停地在本子上做笔记，感觉每一个知识点都是宝贝，都得好好珍藏起来。
当这堂课结束的时候，我心里还有点舍不得，感觉时间过得太快了。
这堂课让我明白了，学习原来可以这么有趣，知识原来可以这么生动。
以前我总是觉得学习是件苦差事，可现在我发现，只要有好的老师，有好的方法，学习就像是一场充满惊喜的冒险。
同上一节课教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近日开展了同上一节课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、课后研讨等方式，促进教师之间的相互学习、共同提高，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动内容1. 集体备课在活动开始前，各教研组根据课程安排，确定了本次同上一节课的主题和内容。
备课过程中，教师们积极参与，共同商讨教学目标、教学重难点、教学方法等，确保课堂教学质量。
2. 课堂教学观摩本次同上一节课涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
课堂上，教师们充分发挥自身优势，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
课后，教研组组织全体教师进行观摩和点评。
3. 课后研讨观摩结束后，各教研组开展了课后研讨活动。
教师们针对课堂教学中的亮点和不足进行深入剖析，提出了改进措施。
同时，针对教学中的疑难问题，教师们共同探讨，分享教学经验，为今后的教学工作提供有益借鉴。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高通过本次同上一节课教研活动，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了显著提高。
教师们在课堂教学中更加注重学生主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法不断创新在活动中，教师们积极探索新的教学方法，如小组合作、翻转课堂等，使课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习效果。
3. 教研氛围日益浓厚同上一节课教研活动为教师们搭建了一个交流、学习的平台，促进了教师之间的相互了解和友谊，使教研氛围日益浓厚。
四、活动反思1. 教师需加强自身素质在今后的教学中，教师应不断加强自身素质，提高教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。
2. 教研活动需常态化同上一节课教研活动是一次有益的尝试，今后应将其常态化，使教研活动成为教师成长的重要途径。
3. 注重学生个体差异在教学中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习方式。
五、总结同上一节课教研活动是一次成功的教育教学实践活动。
同上一堂课观后感（二篇）
同上一堂课观后感观看上一堂课后，我对课程内容、教学方法和学习方式都有了新的认识和体会。
以下是我的观后感。
首先，课程内容丰富且实用。
课程涵盖了广泛的主题，从基础知识到高级技巧，从理论到实践，使我对所学的学科有了更全面的了解。
老师通过丰富的案例和实例，将抽象的理论知识具象化，让我更容易理解和接受。
他们还提供了许多实际的问题和挑战，激发了我的思考和创造力。
课程内容的实用性也让我感到非常满意，我相信在日后的学习和工作中会有很多机会能够运用到这些知识和技能。
其次，教学方法独特而有效。
老师们采用了多种教学方法，如讲座、小组讨论、案例分析等，使课堂氛围积极而活跃。
讲座环节，老师通常会通过PPT或其他可视化工具对课程内容进行阐述，让我对所学内容有更直观的感受。
小组讨论是我最喜欢的一种教学方法，它不仅能够增加课堂互动，还能够激发我与他人合作、分享和思考的能力。
案例分析则是一种非常实践性的方法，通过分析真实的案例，我能够学到很多解决问题的技巧和经验。
此外，学习方式也非常重要。
上一堂课的学习方式相对自主性较强，我们有较多的自由度来选择学习的内容和方式。
这种学习方式激发了我的学习兴趣和主动性。
我可以根据自己的喜好和需求，选择适合自己的学习资源，如课件、教材和网络资料等。
同时，我也可以选择学习的时间和地点，使学习更加自由和灵活。
这种自主学习的方式，在培养我主动学习的能力方面起到了很大的促进作用，让我体验到了真正的学习的乐趣。
综上所述，上一堂课的观后感非常深刻。
我对课程内容有了更全面和深刻的认识，对教学方法有了更清晰和具体的了解，对学习方式也有了更灵活和自主的体会。
这次观后感让我对学习和教育产生了更深入的思考，并对自己的学习和发展有了新的规划和期待。
我相信在未来的学习和工作中，我将能够运用所学的知识和技能，取得更好的成绩和发展。
同上一堂课观后感（二）《同上一堂课》是一档非常值得一看的电视节目。
在观看了这一期的节目后，我深受启发，对教育这个话题有了新的认识。
同上一堂课心得体会
“同上一堂课”听课有感二数李霁在满城桂花飘香的金秋十月，作为广大数学教师队伍一份子的我，很幸运有机会参与由东南教科院主办，长沙市芙蓉区育英学校承办的小学数学全国名师“同上一节课”观摩交流活动，聚五湖精英，集四海文明，来自全国各地的数学老师“同上一节课”共同探讨课堂艺术。
“同课异构”即同一教学内容，不同的教师根据自己的实际、已有的教学经验、学生状况、教学风格及教学技能进行不同的教学设计，上出自己的教学风格和特色。
使教师在教学设计与实施方面做到“八仙过海，各显其能”。
这就形成了同一内容不同结构的课。
“同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性,真正体现了资源共享，优势互补。
真“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教教学效果。
同时也提高了教师的专业化发展。
最让我回味的当属活动最后一天的最后两堂课---抽屉原理。
为我们精彩呈现的是长沙市雨花区砂子塘泰禹小学的黄晶老师以及深圳市福田区上步小学校长胡爱民老师。
授课内容同是六年级人教版P70数学广角——抽屉原理例1 ，教学目标都是经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决一些简单实际问题并通过猜测、验证、观察、分析等数学活动，建立数学模型，发现规律，发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。
通过介绍德国数学家狄利克雷及对“抽屉原理”的实际应用，感受数学的魅力。
而作为数学广角内容的真正难点在于经历了“抽屉原理”的探索过程之后，理解"抽屉原理"，并对一些简单实际问题加以"模型化"。
虽然课程的实质相同但两位老师所呈现的探索方式却各不相同。
黄晶老师以自己的年龄入题，引出“至少”概念，在通过“将铅笔如何放入笔筒”这一具体情境开启对“抽屉原理”的探索之旅，整个教学过程环环相扣、层层递进，让学生经历发现探索的过程，最终生成出抽屉原理公式，并且引导学生在理解的基础上灵活运用，整堂课老师运用智慧与幽默把握着大方向带领着学生前向迈进，并且在很多细节之处也足够细致。
同上一堂课活动总结
同上一堂课活动总结《同上一堂课活动总结》哇塞，“同上一堂课”这个活动可真是超级有趣呢！这就像是一场奇妙的旅行，我们这些小伙伴们都一起踏上了学习的征程。
在这个活动里呀，我认识了好多新的小伙伴。
有隔壁班那个总是笑嘻嘻的小明，还有那个扎着马尾辫看起来特别文静的小红。
我们大家都坐在教室里，眼睛紧紧盯着大屏幕，就好像那里藏着什么超级宝贝似的。
老师们也变得不一样了呢。
平常在我们自己教室里上课的老师，这个时候就像变成了我们的大导游。
而大屏幕里的那些老师呀，就像是远方来的神秘嘉宾，带来了好多新鲜的知识。
那些知识就像闪闪发光的小星星，一颗一颗地飞进我们的小脑袋里。
记得有一堂课是讲科学小实验的。
大屏幕里的老师拿出一个鸡蛋，然后又拿出一杯水和一些盐。
他说要让鸡蛋浮起来。
我当时就想，这怎么可能呢？鸡蛋那么重，水又那么普通，怎么能让鸡蛋浮起来呢？这就好比让一块大石头在水上飘着，简直是天方夜谭嘛。
可是当老师把盐一点一点地放进水里，不停地搅拌，哇，神奇的事情发生了，鸡蛋真的慢慢浮起来了。
我当时惊讶得嘴巴都张得大大的，就像能塞下一个大鸭蛋似的。
小明在旁边也忍不住叫起来：“哇，太厉害了，这就像魔法一样！”小红也眼睛放光，小声说：“原来科学这么有趣呀。
”还有一堂课是关于历史故事的。
老师讲了好多古代英雄的事迹。
像岳飞，他就像一个超级英雄，带着岳家军对抗敌人。
我就在想，岳飞那么勇敢，要是我在那个时候，我能像他一样吗？我会不会害怕呢？这时候小明说：“岳飞好酷啊，我要是有他那么厉害就好了。
”小红却说：“岳飞肯定也付出了很多努力，我们要学习他的坚持。
”我们就这么你一言我一语地讨论着，感觉历史不再是那些枯燥的文字，而是一个个鲜活的人物在我们眼前跳动。
在这个活动里，我们不仅学到了知识，还学会了和小伙伴们更好地相处。
有时候我们会为了一个问题争得面红耳赤。
比如说在讨论一道数学题的时候，我觉得答案是这样，小明却觉得是那样。
我们俩就像两只小斗鸡一样，互不相让。
教研心得 小学语文老师同上一节课感受
教研心得小学语文老师同上一节课感受这学期我们教研组采用了一种新的形势——同上一节课，当学校刚通知要同上一节课时，心中有些紧张，害怕自己“中奖”，万一讲砸了，可是太丢人了，虽然最终结果如自己所愿，但这件事也给自己敲响了警钟：对待教学工作，时时刻刻都不能放松，要真正做到把每一节随堂课都当成公开课那样去上。
不过，通过这几轮组内一节课，和同上一节课，给我的启发也是很大的。
第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。
在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。
第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。
让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。
学生各抒己见, 积极性很高！第三，注重反复朗读。
好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。
在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。
第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。
人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。
评价是否科学直接影响着课堂教学效果。
新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。
老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。
作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。
其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”……以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。
2024年同上一堂课心得体会模板(2篇)
2024年同上一堂课心得体会模板标题：____年同上一堂课心得体会一、引言随着科技的不断进步和社会的不断发展，教育也在不断变革与创新。
随着____年的到来，我在上一堂课的过程中感受到了这些变化，也收获了一些新的体会和体验。
下面，我将围绕着____年同上一堂课心得体会展开展述。
二、背景介绍____年，我所参与的一堂课是一门专业课，授课老师是一位经验丰富、知识渊博的教授。
课程内容注重理论与实践相结合，教学方法多样化，培养学生的创新能力和实践能力。
这是一门我非常感兴趣并且与我的专业密切相关的课程。
三、课程设计与教学方法在____年，课程设计更加注重学生的参与和主动学习，教学方法也更加灵活多样。
在这门课程中，老师采取了多种教学手段，如讲座、案例分析、小组讨论等，使学习充满了趣味性和互动性。
通过听讲座，我了解到该领域的最新进展和前沿技术；通过案例分析，我学习到了解决问题的方法和思维方式；通过小组讨论，我与同学们共同探讨问题，分享经验，增强了团队合作能力。
四、教师的角色与作用在____年，教师在课堂中的角色发生了一些变化。
不再是传统意义上的“灌输者”，教师更多地扮演着引导者和指导者的角色。
老师鼓励我们提问，思考和探索问题，引导我们独立思考和解决问题。
在这个过程中，老师不仅给予了我们鼓励和指导，还提供了一些实践参考和案例分析，帮助我们更好地理解和应用所学的知识。
五、互动与合作____年的课堂注重学生之间的互动和合作。
在课堂上，我们不再是被动地接受知识，而是积极参与课堂讨论和交流。
通过小组讨论，我们可以共同解决问题，分享观点和经验。
这种互动与合作的形式，使我们在学习中更好地理解和掌握知识，并培养了我们的团队合作能力和社交能力。
六、培养创新能力在____年的课堂中，培养学生的创新能力成为一个重要的目标。
老师引导我们思考问题的不同角度，鼓励我们提出自己的观点和想法，培养我们的创新思维和创造力。
通过实践案例的分析和实践项目的开展，我们锻炼了实践能力，并在实践中不断创新和改进。
“学习新思想千万师生同上一堂课”运动总结_小学体育二课堂工作总结
“学习新思想千万师生同上一堂课”运动总结_小学体育二课堂工作总结近年来，小学体育教育在不断改革发展，加强学生的思想教育成为教育工作的重要任务。
在这种大背景下，“学习新思想千万师生同上一堂课”运动正是为了进一步加强学生的思想教育，提高学生的思想素质，培养学生良好的思想品质而开展的一项重要活动。
本文旨在对“学习新思想千万师生同上一堂课”运动的开展情况进行总结，分析运动的成效和存在的问题，并提出进一步改进的建议，以期推动小学体育教育的发展。
一、活动开展情况总结1. 校园宣传树立正确的思想导向通过在校园中张贴标语、宣传画，播放宣传片等方式，树立正确的思想导向，引导学生树立积极向上的人生观、世界观和价值观，提升学生的思想素质。
2. 课堂教学注重思想教育在体育教学过程中，教师注重渗透思想教育内容，通过体育比赛、体育训练等教学活动，引导学生自觉地树立正确的世界观和人生观，增强爱国主义情感，提升学生的思想品质。
3. 学生思想素质得到进一步提高活动的开展使学生的思想品质得到进一步提高，提高了学生的自律意识，增强了学生的责任心和集体荣誉感，促进了学生的全面发展。
二、成效分析及问题总结1. 成效分析（1）学生积极性提高通过“学习新思想千万师生同上一堂课”运动的开展，学生的思想觉悟得到了提高，积极性和参与度明显增强。
（2）校园氛围更加融洽校园内部的师生关系更加融洽，学生之间的互相帮助、互相尊重的情况更加普遍。
（3）学生综合素质提升活动的开展促进了学生综合素质的提升，使学生的思想品质、道德品质、心理素质、学习品质等方面得到进一步提高。
2. 存在问题（1）活动宣传不够到位（2）学生参与度不够部分学生对活动的参与度不高，主动性较差，需要进一步加强对学生的宣传和引导。
（3）缺乏专业指导在活动开展的过程中，缺乏专业的指导和推广，影响了活动的质量和效果。
三、进一步改进的建议1. 加强宣传，营造浓厚的校园氛围在活动的开展过程中，需要加强宣传工作，提高活动的知晓率，营造浓厚的校园氛围，激发师生的参与热情。
同上一堂课观后心得
同上一堂课观后心得前几天，我看了这个节目，感触还真不少。
这堂课啊，那叫一个丰富多彩！有名师的精彩讲解，有生动有趣的案例，还有各种互动环节，让我这个平时上课偶尔会开小差的人，都从头到尾全神贯注地看完了。
其中有一个环节，是讲一位老师带着学生们去大自然里观察植物的生长。
老师没有那种一板一眼地说教，而是特别亲切地和同学们交流着。
她指着一棵小树苗，跟大家说：“你们看这小树苗，别看它现在矮矮小小的，可只要给它时间，给它阳光雨露，它就能长成参天大树。
这就像你们的成长一样，可能现在会遇到各种小困难，小挫折，但只要坚持努力，未来都不可限量。
”同学们都围在老师身边，眼睛里充满了好奇和期待。
还有个部分是关于数学的。
数学老师在讲台上，拿着一个大大的三角板，一边比划一边说：“同学们，咱们看这个三角形，这三个角加起来是多少度啊？”然后就有个调皮的同学喊：“180 度！”老师笑着说：“对啦，这位同学反应真快！那咱们再看看这个四边形，它的内角和又是多少呢？”这时候，大家都开始七嘴八舌地讨论起来，课堂气氛特别热烈。
最让我印象深刻的，是讲历史的那一段。
老师穿着一身古装，就像从古代穿越过来的一样。
他给我们讲古代的故事，讲那些英雄豪杰如何征战沙场，如何为了国家和人民奋勇杀敌。
他讲得绘声绘色的，我感觉自己仿佛都能看到战场上的硝烟弥漫，能听到战士们的喊杀声。
看着这一堂课，我就在想，咱们平时上课，有时候觉得枯燥，觉得累，可看看这堂课，老师们用各种新奇有趣的方式来讲知识，让学习变得不再那么难，不再那么让人头疼。
而且啊，通过这堂课，我还发现，学习真的不只是在教室里死读书。
就像去大自然观察植物的那个环节，让我明白了知识不仅仅在课本里，还在我们身边的每一个角落。
以前我总觉得，学习就是为了考试，为了分数。
但现在我明白了，学习是为了让自己变得更有见识，更有能力，能去做自己想做的事情，能去实现自己的梦想。
这堂课就像是给我打开了一扇新的窗户，让我看到了学习的另一种可能，另一种乐趣。
小学“同上一节课”总结
小学“同上一节课”总结城关小学“同上一节课”活动总结在校委会的正确领导下，在各教研组、各年级组及全体语数英老师的大力支持下，我校“同上一节课” 活动历时六个星期，取得了圆满成功，达到了进一步提高我校教学教研水平、促进骨干教师转型、青年教师快速成长、促使我校教学工作再上一个新台阶的目的。
现将本次活动的情况总结如下：一、本次活动的基本情况本次活动是对我校教师教学理念及教学水平的检验，也是对学校整体教学教研水平的一次展示。
本次活动从第三周开始，第十周结束。
活动分语、数、英三个组进行，由各年级组确定“同上一节课” 的课题，听课按低、中、高三个年级段进行，共有 52人参加了上课。
学校领导及全体语数英任课教师参加了听课。
二、本次活动的基本特点1、高度重视，精心组织。
本次活动，教导处在本学期工作计划中进行了安排，并在开学初召开的教研组长会议和教师会上进行了布置。
各教研组、年级组从九月初开始组织教师准备课。
校委会成员、教研组长都全程参与了听课、评课活动。
由于各教研组、各年级组及各教师的高度重视，教导处的精心组织，才使本次活动，能够及时、有序、高效地进行。
2、积极准备，全心投入。
本次赛教，我们要求全体语数英教师人人参与，鼓励其他教师参与。
所有的上课教师都高度重视，认真对待本次活动，把本次活动作为自己一次难得的锻炼和展示的机会，仔细选课，精心备课，认真上课，较好地展示了我校教师的风采。
特别是同年级同科目教师从选课、备课到上课，采用“滚动焊接”校本教研活动，仔细查阅资料，精心设计教学过程，认真准备课堂教学，充分发挥“众人拾柴火焰高”的效应，积极准备，全心投入。
在这个过程中，各教研组充分发挥了专业引领作用，组内教师团结一心，群策群力，出主意想办法，这一点充分体现了我校教师团结进取的精神风貌，也使我们相信，有了这么一支团结友爱、积极向上的教师队伍，我校的明天一定会更美好。
3、听课活动培养和锻炼了一批教学骨干。
活动开始各年级组都把组织好、参与好活动作为重中之重的工作来抓，有力地促进了新课程实验工作向纵深开展。
同上一堂科学课主题总结
同上一堂科学课主题总结同上一堂科学课主题总结1一、教研概况为了促进__区小学科学工作的开展，提高科学教师的教学水平，探讨3-6年级《纸》、《溶解》、《在阳光下》、《形状和结构》单元教学策略， __年9月，开展了10月份网络教研活动。
全区小学科学教师积极参与，结合自己的教学经验，提出了很多教学中遇到的问题，也提出了很多有效的解决办法。
二、教研活动情况及存在问题(一)活动内容及反馈活动内容1. 根据给出的课提出自己教学存在的疑惑和问题。
2. 根据提供的教学设计和视频提出自己看法和建议，探讨有策略。
3. 上传自己的教学设计，供大家研讨。
反馈意见：1、三年级《纸》单元。
《纸》单元教学要引导学生关注物体性质与结构的关系，以此为单元概念来指导学生进行观察、实验。
各种纸有什么特点，这些特点和纸的结构有没有关系，帮助学生初步建立一种科学思维的方式。
《不同用途的纸》一课所需的纸样，可以让学生提前搜集好，或者老师平时就积累，也可以采用实验材料包的几种纸样提供给学生观察。
2、四年级《溶解》单元。
《溶解》单元主要是概念学习课型，可以采用"问题--猜测--实验--收集数据--分析整理--形成概念(结论)"的教学模式，着重引导学生进行细致观察、科学描述以及归纳概括。
为了保证在课堂上能让每位学生都能很好地完成任务，老师在实验前要特别把实验过程强调清楚，要让每位学生清楚如何实验，这一点非常重要，这样才不会出现不动手的学生。
3、五年级《在阳光下》单元。
这个单元学生非常感兴趣，其中的实验要让学生多动手做。
这个单元基本是一节课的前段在课室上，后段要带学生在操场上，所以一定要在下操场前说清楚上课要求，明确纪律，让小组长管理好本小组成员及分工，尽量不要出现有学生游离在小组外的现象。
每一节课的实验材料一定要准备充分。
4、六年级《形状和结构》单元。
这个单元的学习要注意以下问题：一是材料的选择;二是实验应控制的变量。
很多实验都要老师先自己做做，找好材料，这样才能提高教学的有效性。
大大班组同上一节课活动总结
大大班组同上一节课活动总结第一篇：大大班组同上一节课活动总结大大班组同上一节课活动总结上周我园举行了一次大型的教研活动：“同上一堂课”。
我们听了三位老师的语言课并一起探讨了如何上课更有效，更容易让幼儿接受？说实话，这次活动注重的是实效，杜绝作秀，在“自家的地盘上”作了一次真正的教艺展示。
这次活动，应该说是最有意义的一次课堂教艺切磋。
激发了教师的教学激情，启发了我们对课堂教学的思考，促使我们再次反思自己的教学工作。
一、本次教学比赛中值得学习的理念1、教学目标的制定要符合该班孩子的年龄特点和已知经验水平。
2、备课中在明确教学目标的同时，教法的设计更重要。
教师在备课时要求明确教学目标、重点、难点、方法与步骤等等，但在实际工作中我们往往很强调明确目标，而忽视了教法的设计。
通过这次“同上一节课”活动，我们更认识到了教法设计的重要性，只有合理的教学方法才能使老师教得轻松，学生学得愉快。
比如，导入的设计，如果导入恰当可以激发学生的学习兴趣、为教学作好铺垫。
又如板书的设计，好的板书，可以起到画龙点睛的作用。
2、转变学习方式，培养孩子自主、合作、探究的学习能力。
在这次比赛活动中运用最广泛的就是自主、合作、探究的学习方式：用自己喜欢的方式阅读；提出问题与同学进行交流、讨论，得出结论等等。
用这样的学习方式促进了学生思维能力发展、丰富了学生和知识积累，也培养了学生的自主学习能力。
4、充分挖掘课程资源。
教师在教学设计时要充分地寻找与课程相关的知识。
从形式上说，有文字、音乐、图片、视频等。
这样可以丰富课堂教学的内容，帮助学生理解所学的知识，发展学生学习与运用的能力。
5、培养孩子良好的学习习惯。
在这次活动中，我们反思在教学中自己也要养成关注学生习惯的意识。
孩子良好的学习习惯直接影响他们的学习效果，但良好学习习惯的养成不是一朝一夕的事，需要教师在平时的教学工作中随时关注，长期保持才能形成。
二、今后教学中应注意避免的问题这次教学比赛虽然教学理念有创新，教学效果显著，但有些问题也是值得我们在平时教学中引起注意的。
《同上一节课》活动小结
《同上一节课》活动小结近期，我校进行了为期两周的同上一节课活动，我们低数教研组的12名老师能积极投入到这次活动中去，认真听课、虚心学习，课后能针对课堂中存在的问题进行深入剖析，交流探讨。
通过这次活动，我们每位老师都受益匪浅。
一年级组的成老师、王老师和张老师同上的是“谁的红果多”（比较100以内数的大小）一节，郑老师、赵老师和秦老师上的是“观察物体”一节。
二年级组的六位数学老师上的“万以内数的大小比较“一节。
现在将本次活动中存在的优缺点进行小结如下：优点有：1、充分利用多媒体为课堂教学服务我们组的12位老师都能精心制作精美课件，为自己本节课的教学目标服务，使课件达到直观的效果。
特别是投影仪的使用，能及时集中学生的注意力大大提高了课堂教学效果。
2、通过多种实践活动，经历知识的探索过程在赵老师、秦老师的课堂中，为了得到“从不同方向观察同一物体，所看到的可能不一样“这一结论，教师准备了大量的物体供学生观察，在多次的观察活动中，不但使学生的语言表达得到提高，更让学生体会到，要想知道物体的样子和特点，就必须做到全面观察。
3、教学方法灵活多样好的教学方法是课堂成功的奠基石，而灵活多样的教学方法更能为课堂教学锦上添花。
在王利利老师和赵卫侠老师的课堂中，分别采用游戏法、情境法、猜谜语、讲故事等等，使教学效果大大提高。
4、鼓励和表扬形式丰富多种鼓励和表扬形式是课堂教学的调味剂。
贺莉老师和何云云老师能采用亲切的语言拉近与学生的距离，不但使用语言口头表扬，而且采用物品奖励，更加激发了学生的学习兴趣。
5、注意培养学生的语言表达能力，从而加深对知识的理解和方法的掌握在成老师、张老师和梁老师的课堂中，为了帮助学生理解比较大小的方法，她们反复锻炼学生的语言表达能力，不但给学生做好师范，而且为了避免重复枯燥的叙述，她们分别采用贴一贴、摆一摆等方法激发学生的兴趣。
6、注重学生小组合作、探究知识的过程在秦老师的课堂中，注重学生合作能力的培养，初步培养学生合作探究意识，达到了高效课堂的效果。
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城关小学“同上一节课”活动总结在校委会的正确领导下，在各教研组、各年级组及全体语数英老师的大力支持下，我校“同上一节课”活动历时六个星期，取得了圆满成功，达到了进一步提高我校教学教研水平、促进骨干教师转型、青年教师快速成长、促使我校教学工作再上一个新台阶的目的。
现将本次活动的情况总结如下：
一、本次活动的基本情况
本次活动是对我校教师教学理念及教学水平的检验，也是对学校整体教学教研水平的一次展示。
本次活动从第三周开始，第十周结束。
活动分语、数、英三个组进行，由各年级组确定“同上一节课”的课题，听课按低、中、高三个年级段进行，共有 52人参加了上课。
学校领导及全体语数英任课教师参加了听课。
二、本次活动的基本特点
1、高度重视，精心组织。
本次活动，教导处在本学期工作计划中进行了安排，并在开学初召开的教研组长会议和教师会上进行了布置。
各教研组、年级
组从九月初开始组织教师准备课。
校委会成员、教研组长都全程参与了听课、评课活动。
由于各教研组、各年级组及各教师的高度重视，教导处的精心组织，才使本次活动，能够及时、有序、高效地进行。
2、积极准备，全心投入。
本次赛教，我们要求全体语数英教师人人参与，鼓励其他教师参与。
所有的上课教师都高度重视，认真对待本次活动，把本次活动作为自己一次难得的锻炼和展示的机会，仔细选课，精心备课，认真上课，较好地展示了我校教师的风采。
特别是同年级同科目教师从选课、备课到上课，采用“滚动焊接”校本教研活动，仔细查阅资料，精心设计教学过程，认真准备课堂教学，充分发挥“众人拾柴火焰高”的效应，积极准备，全心投入。
在这个过程中，各教研组充分发挥了专业引领作用，组内教师团结一心，群策群力，出主意想办法，这一点充分体现了我校教师团结进取的精神风貌，也使我们相信，有了这么一支团结友爱、积极向上的教师队伍，我校的明天一定会更美好。
3、听课活动培养和锻炼了一批教学骨干。
活动开始各年级组都把组织好、参与好活动作为重中之重的工作来抓，有力地促进了新课程实验工作向纵深开展。
年级组全员参加，同课异构，互讲互学。
4、各显风采，亮点频出。
在课堂教学中，上课教师能以新课程教学理论为指导，力求体现知识的接受，不仅是一个认识的过程，更是一个情感体验、感悟的过程，引导学生“学会自主、学会认识、学会体验”。
如任雪丽老师指导学生学习平行四边形面积时注重学生动手实践，让学生在自我实践操作中获得真实的体验，建构起真正意义上的面积计算公式。
张晓妮、郑小英老师以解决问题为准则，在倡导算法多样化的基础上引导学生解决百分数应用题。
5、方法灵活，效果显著。
这次活动中，我们的上课教师，大都能够灵活地运用各种教学方法，并借助多媒体等辅助手段使学生在愉悦的心情下，较为轻松“自主学习、合作学习、探究学习”，变老师教会，为学生学会，收到了良好的教学效果。
如杨艳娜、刘阿宁等老师制作的课件形象、直观，调动了学生的学习兴趣。
张翠霞、卜莉等老师能采用合作学习的方式引导学生学习课文，，培养了学生的想象力和创新精神。
三、几点反思：
应该说，本次活动的组织是成功的，它使我们看到了自己身上的闪光点，同时也使我们看到了自己身上存在的问题和差距。
认真反思本次活动，我们不难发现，在我校教师教学过程中还存在以下问题:
1、对教材的处理有待进一步提高。
个别教师不能将教材中的知识融化为自己的想法，去结合学生的实际实施教学，仍然停留在“教”教材的层面上，没有达到真正地用教材去教，简单的照本宣科让学生索然无味。
2、个别教师不能积极地调动学生的学习积极性，课堂上没有真正体现学生的主体地位，把学生的“经历、体验、思考、探究、交流、反思中获得知识”的过程，简单地理解为“问答式、讨论式”传统的教学模式，先学后教、当堂检测等新的教育教学理念没有得到充分的体现。
3、对学生的学习指导不够。
课堂上呈现出来的大多数仍然是教师在使劲地教知识，缺少对学生思维方式的培养训练，缺少对学习方法的指导。
4、课堂语言表达不精练，不能够准确运用语言信号和非语言
信号调动学生。
个别教师课堂上语言缺乏激情，缺乏感染力，缺乏艺术性，无法真正地感染学生，激发学生的学习热情。
5、部分教师对听课不够重视，到场率差，个别老师听课期间说闲话，写东西，迟到，早退，这既是对执教老师的不尊重，也是对自己的不负责。
四、几点希望
教师队伍年轻化既是优势，又是劣势。
青年教师可以给学校带来活力，带来希望，带来增长点，但同时由于缺乏经验，缺乏深厚的知识功底，缺乏全局性和前瞻性，也会给我们的教学工作带来一定的影响。
因此，教师队伍特别是青年教师队伍的建设就显得尤为重要，也尤为迫切。
所以希望：
1、教师特别是青年教师要进一步加强理论学习，准确理解运用新的教学理念，提高自身理论水平。
与此同时还要不放松专业课的学习，保证充足的知识储备。
2、教师要不断地学习，坚持听课评课，虚心学习他人的长处，要充分利用备课组活动、教研组活动、同课异构活动的机会，积极开展教学教研活动。
3、教师要对自己提出更高的要求，特别是青年教师，一定要有明确的个人发展目标，并要为此进行不懈的努力。
4、老教师是一笔宝贵的财富，希望青年教师虚心请教，潜心学习，也希望老教师们能够毫无保留，不吝赐教，为共创我校美
好的明天共同努力。