小学二年级数学上册1~9的乘法口诀复习教案

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

人教版小学二年级数学上册1~9的乘法口诀复习教案

红朗小学赵明媚

【教学内容】

1~9的乘法口诀复习与整理

【教学目标】

1、进一步理解乘法的含义。

2、对1~9的乘法口诀进行复习,使学生能较熟练地掌握乘法口诀并会用口诀求积。

3、在练习、游戏中熟练掌握乘法口诀,提高口算正确率和速度,培养学生的反应能力和学习数学的兴趣。

4、让学生体会到数学课与生活紧密联系在一起,感受生活中的数学。

【教具准备】

小黑板、乘法口诀卡片

【教学过程】

一、谈话引入。

教师:同学们,老师先出两个智力题考考大家,看谁最聪明!

1、一只青蛙4条腿,两只青蛙()条腿,五只青蛙()条腿,八

只青蛙()条腿?

师:你们是用什么方法算得这么快的?

生:乘法口诀

2、一个星期有7天,两个星期有()天?三个星期有()天?五

个星期有()天?七个星期有()天?

教师:这道题你们用什么方法做的?

生:也是乘法口诀

教师:太棒了。通过我们前一段的学习和应用,我们体会到乘法口诀在我们的学习和生活中作用非常大,今天我们就一起进一步进行乘法口诀的复习与整理二、探索知识

(一)、明确任务

在数学王国里,有一个乘法口诀家族(小黑板出示空白的乘法口诀表),这个家族里住着几十个口诀宝宝,有一天这些口诀宝宝想出来散散心,可是,外面的世界太精彩了,他们玩疯了,不想回到自己的家了,同学们,交给你们一个任务:能把这些口诀送回自己的家吗?

1、师设置了五道关口,并设置了闯关密码,同学们必须破解它们的闯关

密码并闯过五道难关,这些口诀宝宝才会跟你们回家。

2、首先成立闯关小分队:左边的同学为第一分队,中间的同学为第二分

队,右边的同学为第三分队。为了让每一位同学都有机会为我们的闯关行动贡献一份力量,前三关都采用接龙的形式来完成,

(二)、闯关行动

1、破解密码

课件出示:1--9的乘法口诀有多少句?

(1)谁能列出算式?1+2+3+4+5+6+7+8+9=?

(2)谁能快速算出结果?(指名说结果,并说一说是怎样快速算出结果

的)

师:同学们真厉害,旗开得胜,一上来闯关密码就被你们破解了,下面的闯关行动一定会非常顺利。

2、第一关:看算式,想口诀。(课件出示)

3×9=7×8=7×4=8×2=

9×6=6×7=5×8=4×6=

(请第一分队的同学接龙完成。第一关顺利通过,开始闯第二关。)

3、第二关:看口诀说出两个算式。(出示试题)

二八十六六七四十二七九六十三

三九二十七三六十八七八五十

六八四十八四六二十四

(请第二分队的同学完成闯关任务。第二关顺利通过,开始闯第三关。)

4、第三关:对口诀。(出示试题,接龙)

三六八九五七七八二六四六

四九四七三八五九六八五六

六六六七四八五八六九七九

三九九九八八七七三七六七

(第三关的闯关任务比较重,请第一、第二分队各派四名队员支援。同学们真能干!已经顺利闯过了三关,现在开始闯第四关。)

5、第四关:()里最大能填几?(出示试题)

()×6<55()×7<30()×5<38

()×4<15()×8<41()×9<20

教师:能介绍你用什么好方法做出这些题的?想哪句口诀?

(本关有些难度,不宜采用接龙的形式。指名完成并回答老师提出的问题)

6、第五关:下面的算式能用口诀吗? 用哪句口诀?

3 ×6 + 6=3×6 + 3 =

4 ×7 - 7=4×7 - 4 =

(又增加了难度,指名完成,并回答老师提出的问题,以点带面)

三、整理口诀

1、师:同学们,经过大家的齐心协力,团结合作,我们顺利的破解了闯

关密码并胜利闯过五关,这些口诀宝宝对大家心服口服,都在这里乖乖的等着呢,大家快把它们送回家吧。

(全班同学每人发一句写好的乘法口诀卡片,请同学们把拿到的口诀卡片贴在合适的地方,一人一句)

2、讲评同学们整理的乘法口诀表

四、拓展应用

师:同学们,我们顺利地把口诀宝宝送回家了,下面我们用口诀来解决一下实际问题吧(课件出示):

杯子毽子钢笔球

9元4元7元6元

1.买2个杯子需要多少?

2.小丽买3个钢笔,给阿姨20元钱够吗?

3.你还能提出一些什么问题?

五、课堂小结:同学们这节课有什么收获?

六、教学反思

课前先出两道智力题考学生,为了激起他们学习的热情,同时也今天复习乘法口诀做铺垫。接着小黑板出示空白的乘法口诀表,通过闯关破密的游戏让同学们把这些乘法口诀宝宝送回家,课上的课堂气氛活跃,也让同学们更加熟悉乘法口诀表的排列形式,有助于他们记忆。但是也有不足之处,课上没有顾及到后进生。

相关文档
最新文档