高考语文扩展语句专题复习
高考语文复习专题六nbspnbsp扩展语句
09高考语文复习专题六扩展语句◆考点精讲“扩展语句”是一种全息性综合性扩展性的语言训练形式，其集内容丰盈与形式多元为一体。
“扩展语句”考点因其富有弹性大、空白强、变式灵活而深受高考命题者青睐。
其命题点为“扩充”“丰富”“应用”。
即结构上拓展充实，内容上丰富延伸，应用上形象具体丰盈直观。
拓展形式有以下几种：丰富充实句意，摹写再现场景，厚重扩展话题，诠释图表漫画。
其基本题型为：摹写阐释型、阐发事理型、评点鉴赏型、图画扩充型，而且有与仿句、简明、连贯、得体等整合考查趋势。
其解答问题基本程序为：明确要求与方向，借助修辞与表达方式，体察情感倾向，润色整合文字。
◆题型探究1、诠释描写型①明确扩展“方向”与“要求”，特别是“内容”与“形式”，“显性”与“隐性”要求；②体察语境，特别注意对对象、场合、目的、氛围等因素的把握与揣摩；③掌握扩展语句基本方法：充实情节，强化细节；借助修辞，突出场面，描绘景物；叙述人物言行，描写人物形象；刻画心理，渲染气氛；④借助联想，搭“桥”牵“线”；⑤多用修辞手段，增强语言意蕴。
【样题示例1】（2008年启东中学期中测试题）根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。
早晨，树叶与阳光亲密地谈话。
树叶（感激地）说：（排比）阳光（谦逊地）说：（比喻）【解析】这是一道摹写阐释型试题。
解答此题应满足三个条件：一是“树叶”与“阳光”围绕“成长”来展开对话，二是具有对话氛围，一个“感激”，一个谦虚；三“感恩”与“谦虚”的要求应在对话中得以体现。
【答案示例】树叶：①你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。
②你无私的关爱，慷慨的给予，温暖的呵护，是我的生命充满活力。
阳光：①你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也因你而增添美丽。
②你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。
【样题示例2】（山东实验中学高三调研题）请在“秋日”“追求”中任选一词，仿照下面示例的形式写三个句子，三个句子的内容要有联系。
全国高考语文扩展语段的综合高考真题汇总及答案
全国高考语文扩展语段的综合高考真题汇总及答案一、高中扩展语段专题训练1．2018年海峡两岸年度汉字于12月14日在台北揭晓，“望”字以511871票最终当选今年两岸年度汉字。
请仿照下面的例子，利用所给材料续写三句对“望”字的感悟，要求内容贴切，句式与所给例子相同。
例：望是此时相望不相闻，愿逐月华流照君，望一缕故人的依恋。
材料：豪情思念期盼游子壮士农人今夜月明人尽望，不知秋思在谁家民望之，若大旱之望云霓也会挽雕弓如满月，西北望，射天狼【答案】望是今夜月明人尽望，不知秋思在谁家，望一弯游子的思念；望是会挽雕弓如满月，西北望，射天狼，望一怀壮士的豪情；望是民望之，若大旱之望云霓也，望一泓农人的期盼。
【解析】【分析】首先要分析例句的句式，“望是+诗句，望+一（量词）+句子（该句子的内容要能表现诗句的情感，采用偏正短语的形式，用人物+感情词的样式。
）”选用的诗句要跟含有“望”的意义。
所给的三组材料，在熟悉诗句意思的基础上，再分三组。
比如：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”写的是“壮士”“望”中的“豪情”，“今夜月明人尽望，不知秋思在谁家”写的是“游子”“望”中对家乡的“思念”，“民望之，若大旱之望云霓也”写的是“农人”“望”中的“期盼”。
置于量词的选用，要根据诗中的意象来选择，比如：望月可以抓住月亮的特征，用量词“弯”；望星星想“射天狼”，反映壮士满腔报国情，可以用量词“怀”；大旱望云，希望有雨水降落，可以用量词“泓”。
分好三组，选好量词，根据例句的句式，就可以续写三句对“望”字的感悟的语句。
故答案为：望是今夜月明人尽望，不知秋思在谁家，望一弯游子的思念；望是会挽雕弓如满月，西北望，射天狼，望一怀壮士的豪情；望是民望之，若大旱之望云霓也，望一泓农人的期盼。
【点评】此题考查考生阅读材料，请仿照下面的例子，利用所给材料续写三句对“望”字的感悟，要求学生分析和概括，写出的句子与内容贴切，句式与所给例子相同。
2．在下面一段文字的横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超15个字。
高考语文 专题7：扩展语句
高考语文专题7：扩展语句【考点透析】“扩展”，顾名思义，就是扩大，向外伸展。
对于语句来说，就是把抽象的语句根据规定的情景，按自己的理解，对它进行二度创作，把抽象的内容加以阐发，使其具体、形象。
“扩展语句”是列入《考试说明》的，当年全国高考卷中第一次使用，随着考试改革，自各省市单独命题以来，扩展语句出现了更为丰富的形式，有的只给出话题，或给出中心句，或给出象征性的情景，要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。
从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有：1.着力于考生语言运用能力的考查，重视考生语言表达的基础能力。
2.在内容上呈开放性特征，同时紧密结合高中生学习和生活实际。
3.为考生提供广阔的思维空间，有利于考生充分发挥个人特长，展现自己的能力。
4.情景既有一定的限制，又有很大的自由发挥空间。
5.答案丰富多彩，有较大的弹性，有利于激发学生的激情，对培养和提高学生的创造思维能力大有益处。
完成这样的考题，应该仔细审清题目的要求，认真揣摩原句的意思。
弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点等方面的要求，紧扣要求去扩展句子。
从对高考试题和一些训练材料中本测试点的训练题的分析来看，目前该测试点考查的形式主要有下列几种：⑴情景演绎式扩展就是提供一个具体的情景，要求考生根据这一情景通过合理的联想和想象，进行扩展。
2000年高考第27题，要求“根据下列两种情景，以‘歌声’为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字”。
情景一：毕业典礼上同学们歌声情景二：考试前夕我歌声题中提供了两种情景，扩展出的内容只要与这两种情景相一致，且能以歌声为重点即可。
考生要根据题干中规定的情景展开合理的想象，增加与这些情景相关的内容，使这些情景变得生动形象，丰富饱满。
⑵中心阐发式扩展就是提供一句话作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行扩展。
基本方法就是以提供的语句为中心内容加以阐释、发挥，使之成为一个完整的语句或语段。
如：将“语文活动是语文教学内容不可缺少的一个重要方面”这句话扩展成一段话，使它符合如下要求：①从正反两方面进行阐释；②提供的语句必须放在段尾；③不超过80个字。
高考语文扩展语句专题复习共48页文档
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
高考语文扩展语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ专题复习
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
高考专题练习 扩展语句
高考专题练习:扩展语句“扩展语句”是近年高考在“语言知识和语言表达”部分新增加的一个考点，其能力层级为D 级。
这一考点的增设显明地体现了高考语文科对语言表达能力的考查要求，也是语文科加大对语言应用能力考查的一个新的表现。
●难点磁场［试题1］(★★★★)在下面的横线上填写三个恰当语句，对原文的内容进行合理扩展。
埋头于书卷中，，，，是人生的一大乐事。
［试题2］(★★★★)运用联想、想象，丰富下面的语句。
其中要有一个拟人或比喻，只要保留原词语的“电（闪）”“雷”“雨（水）”即可。
原句：闷热的夜，令人窒息。
忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。
扩展句：闷热的夜，令人窒息。
忽然，●案例探究［案例1］(★★★★)（2002年春季高考试题）根据以下规定的情境，以“免疫力”为中心，分别扩展成一段话，每段40字左右。
情境一：身体健康方面情境二：社会影响方面命题意图：本题考查按要求扩展语句。
能力层级为D级。
知识依托：相关生活常识等。
参考答案：情景一(例一)给新生婴儿注射疫苗，是增强婴儿免疫力的一个重要手段，此种方法早已在全社会得到推广。
(例二)免疫力是一个人身体健康的重要条件，如果有较强的免疫力，他就可能抵抗外界多种病菌的侵入。
情景二(例一)在社会的发展中，人们不可避免地要受到来自外界的各种思想的影响，因此，提高免疫力是在社会这个土壤上健康成长的重要因素。
(例二)一个人不能总是把自己的过错归结为受到外界的不良作风的影响，你自己应有的免疫力哪里去了？错解分析：此类试题出现失分的情况主要在于，语言表达能力不强，语句组织不合理，或语句连贯性不够。
方法技巧：试题对答案在内容上有两大项要求：①是“身体健康方面”，②是“社会影响方面”，答案要结合这一要求，符合规定的情境，体现出二者的差别。
［案例2］(★★★★)（2000年全国高考试题）根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。
每段不少于30个字。
情景一：毕业典礼上/同学们/歌声情景二：考试前夕/我/歌声命题意图：本题考查按要求扩展语句。
2020高考语文复习扩展语句专项训练
2020高考语文复习扩展语句专项训练1．请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“晨光”、“露珠”、“消散”“遗憾”这4个词语，至少运用两种修辞手法，表达某种哲思，不超过120字。
【答案】在晨光的爱抚下，寒霜在荷叶的托盘里成了一滴滴露珠。
用手去扶动荷叶，珠子在其中可爱地蹦来跳去；当你想去捕捉它时，露珠却顽皮地在你手中变成了一小滩水，一会儿，就消散于空气中了。
心里会有一丝丝的遗憾么？不必，因为这样的美丽明天还会再现。
【解析】本题主要考查语言表达的能力。
解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含‘晨光’、‘露珠’、‘消散’、‘遗憾’这4个词语，至少运用两种修辞手法，表达某种哲思”，本题主要以扩展语句的形式考查。
扩展时注意首先根据所给内容明确表达方式，是叙述、说明、议论还是描写抒情，叙述注意要点交代清楚、说明注意特征、功效、用途等明确，议论注意观点明确，抒情注意情感真挚、描写注意意境的创设。
一般扩展语句都要修辞的要求，注意把握。
此题属于词语扩展，注意符合题干的要求。
可以抓住“晨光”“露珠”等描摹场景，还可以写雾气的消散，引发“遗憾”的感慨等。
1．分析意象特征。
题干给出的几个词语本身具有以下特点：确定描写的角度、对象，暗示营造的情境、表达的情感等。
比如第1题，“秋雨”点明时令和环境特征等，“庭院”点明地点，“树叶”点明描写的对象，由此可知描写的主要内容应该是秋天秋雨中树叶的红或者落等特征，再者，“人”点明描写的主体，所以描写要体现出人看到的景色和体现的情感等。
2．体现真挚情感。
无论是什么样的表达方式，都蕴含着一定的情感，所以扩展的语句要体现某种情感。
2．请用现代散文的语言对下述文字进行描述，可根据情景适当扩展。
苍山负雪，明烛天南。
望晚日照城郭，半山居雾若带然。
【答案】答案示例：（登上山顶，极目远望）群山背负着白雪，苍茫圣洁；虬枝上挂满了银条，粉妆玉砌。
2024届高考语文复习：语言表达之扩展语句与压缩语句课件
心声吹向天空——幸福的取得需要努力,这是我和天空的对白。
解析 解答此类题的关键是创设一种情境。“春”体现了季节特点,“我”是抒情的主
体,“天空”是情境表达的背景,是和“我”对话的对象。表述时,可运用描写、抒情等手法,合 乎情理地表达一个主题。要注意题目中“扩写为一段散文”“限60个字以内”的要求,还要注 意扩写的重点。扩写时,语句要符合语境,语言优美。
压缩语段题的四种考查类型 1.提取关键词(短语) 【提问模式】 筛选、整合下面文字中的主要意思,提炼出关于某个概念(事物特点)的几个(多为3至5个) 关键词语。 【答题模式】 审读材料,把握大意—划分层次,筛选重要信息—摘录或概括出体现重要信息的关键词语。
例1 提取所给材料的主要信息,在横线处写出四个关键词。 引力全称万有引力,指具有质量的物体之间加速靠近的趋势,简单说就是物体之间相互吸引的 作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里,引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空 这个大背景下,当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时,由此产生的波动如波纹一样向外传播 的现象。 一个世纪前,爱因斯坦预测了引力波的存在,但近百年来,科学家们并未找到证明它存在的直 接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日,美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布 会,宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次 具有划时代意义的发现。 引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响?科学家们表示,一个新的重大科学发现,总会 给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候,也没有人知道 会给人类带来什么,但是现在不管是电视机还是移动电话,都与电磁现象有关。
新课程改革高考语文总复习专题讲座扩展语句 压缩语段(一)
扩展语句压缩语段(一)1．将“倾听”“小草”“梦想”三个词语连缀扩展成一段话，或描述一种情景，或陈述一种见解。
(不少于40个字)(4分)答：示例1：春天，我喜欢在“小荷才露尖尖角”的水池边，倾听泉眼的声音，在万籁俱静时，水池边的小草们窃窍私语，互相诉说着自己的梦想。
示例2：在泥土中沉睡了一个冬天的小草，伸展着自己的懒腰，用孱弱的身躯顶起厚重的泥土，倾听春的信息，急切地向大地报告自己“绿”的梦想。
【解析】该题要求将“倾听”“小草”“梦想”三个词语连成一段话，既可以写“情景”，也可以写“见解”。
该题并没有要求以哪个词语为重点，所以，考生在扩写时可以任意选择一个词语作为出发点，以一个词语为重点进行扩写，如以“倾听”为出发点，以“小草”为重点进行扩写，可以写倾听小草的声音、倾听小草的梦想与自然万物的交流。
无论如何扩写，都不应遗漏三个词语中的任意一个。
2．请运用举例论证的方法把下面一句话扩展成一段话。
(不少于80个字)(6分)美丽总伴随着痛苦。
答：示例：美丽总伴随着痛苦。
芭蕾舞者那种十年如一日将脚趾踮起像踩在刀刃上的日子，流过无数的血与泪，那每一个舞步都是对痛苦的历练。
如果你想拥有芭蕾舞者的那份美丽，就必须付出日日夜夜的痛苦，破茧才能成蝶。
【解析】该题要求以“举例论证”的方法扩展“美丽总伴随着痛苦”，实际上是以这句话为中心论点，进行论证。
考生在扩展语句时，应抓住“美丽”与“痛苦”之间的关系，在“痛苦”中呈现出“美丽”。
3．请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”“星辰”和“读”三个词语。
(50字左右)(5分)答：示例：这个春风骀荡的夜晚，不见月色，却有满天的星辰在闪烁，江面上流水悠悠。
星星在品读流水，你看，还在点灯夜诵呢！流水也在赏读星辰，你看，都装在心里了！4．请紧扣下面所给句子的特点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，使用排比的修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60个字。
(5分)“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含尚和的精神。
高考语文复习指导：扩展语句、压缩语段
高考语文复习指导：扩展语句、压缩语段
专题七扩展语句、压缩语段
1、按照下面规定的情景，以“太阳”为重点，分别扩展一段话，每段不少于30字。
情景一：冬天早晨太阳
情景二：夏天傍晚太阳
答：
情景一：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
情景二：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
2、根据下面句子提供的情景，以“霞光”为重点，扩展一段话，不超过30字。
傍晚，太阳下山，红霞满天。
答：情景一：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
3、根据下列情景，扩展句子，不少于30字。
春天我新叶
答：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
4、根据下列两种情景，以“月亮”为重点，分别扩展成一段话。
每段不少于45个字。
情景一：将离开家门我月亮
情景二：回到家中我月亮
答：情景一：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
情景二：。
高中语文高考考点复习之扩展语句
2020高中语文高考考点复习之扩展语句及压缩语段2020高中语文高考考点复习之扩展语句及压缩语段1.揣摩下面这首诗的内容和意境，把画线的诗句扩展成一段话，至少运用一种修辞手法。
扩展文字不超过60字。
去郭轩楹敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
(杜甫《水槛遣心二首(其一)》)答：______________________________________________________________答案春天郊外，牛毛般的细雨飘落河面，鱼儿不禁跃出水面，要亲吻那雨丝；微风吹拂，燕子斜着飞过，燕尾像剪刀剪断了细雨。
2．扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。
(50个字左右)踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。
答：_______________________________________________________________答案(示例)①沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥衣袖，告别了青山绿水，衣袖间还沾着花间露水，嗅一下，还能闻到花的芳香；裙角间还残留着小草的新绿，散发着泥土的清香。
②结伴去郊外踏青，春风轻轻地吹动我的衣襟，春花、青草的清香偷偷溜入我的衣袖，春雨柔柔地打湿了我的衣衫，踏春归来，襟袖间还飘逸着春的气息。
3．扩展下句，要求用三个比喻句描写出“秋叶”的情状，字数50字以内。
山谷中，溪流边，满眼是缤纷的秋叶，________________________________答案像春花一样五彩斑斓，像蝴蝶一样翩飞起舞，像片片小舟在溪水中漂流。
4．根据上下文内容，扩展画横线的句子。
不超过60字。
城市书展，对外展现城市精神，对内体现市民素质。
逛书展，书香扑面而来，那氤氲的文化氛围具有无穷魅力，感染着整座城市。
答：_______________________________________________________________答案对外是名片，书展的规模、品位显示城市的文化精神；对城市内部而言，市民爱书的程度也体现了市民的文化素养。
备战高考语文扩展语段综合题汇编含答案
一、高中扩展语段专题训练1．运用下面所给的词语，发挥联想和想象，写一段兼有描写和抒情的文字，至少使用一种修辞手法，不少于60字。
江南小巷悠闲宁静【答案】江南小巷常常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你悠闲地向巷中走去，都如宁静的黄昏，可以清晰的听到自己的足音。
江南的小巷，她记取了岁月的印痕，看那雕花镂窗，看那青砖小路，无不记录着悲欢离合、市井兴落。
每每走到巷弄边缘，就会感受到岁月在时光中流淌，便会真切地体会到“生命过客”的深意。
【解析】【分析】根据题干要求，要运用联想和想象，要有描写和抒情，还要运用修辞手法，因此构思时，江南的环境描写应该表现出悠闲、宁静的氛围，这种悠闲、宁静的氛围应烘托出江南小巷中的人们的精神面貌，可把小巷中的人们的表情或精神用比喻的手法来表现出来。
故答案为：江南小巷常常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你悠闲地向巷中走去，都如宁静的黄昏，可以清晰的听到自己的足音。
江南的小巷，她记取了岁月的印痕，看那雕花镂窗，看那青砖小路，无不记录着悲欢离合、市井兴落。
每每走到巷弄边缘，就会感受到岁月在时光中流淌，便会真切地体会到“生命过客”的深意。
【点评】此题考查语句扩展的能力。
扩展语句，就是根据提供的情景及表达的需要，把语句扩展开，加以阐释、发挥、引申，使语句内容更丰富，表意更明确，表达更充分。
即指考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题型。
2．仿照例句，描写春天的一个景物。
例句：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
【答案】和煦的春风里，细雨濛濛，雨丝随风扭动着腰肢，又调皮地相互嬉戏着，就好像天上垂落的丝绦，又像是牵绊你我心弦的珠串，更像是搅动心扉的情丝。
【解析】【分析】此题注意描写的是春天的景物，三四句运用拟人的修辞，最后三句运用比喻的修辞，注意拟人得体，比喻喻体的选用符合所选“春天景物”的特征。
高考语文扩展语句专题复习
病态答案示例：
毕业典礼上，同学们有说有笑，热闹 非常。彼此都谈论着今后的理想，未来的 打算，时不时还传出阵阵歌声。 （既不合语境，重点也不突出）
。 毕业典礼上，同学们唱出欢乐的歌声
（基本上没做扩展）
提醒注意：
扩写时要注意：⑴围绕“中心”，突 出重点；符合规定的情境，体现出两者的 差别；⑵构思新颖，语言形象生动，没有 语病。⑶不要误将扩展语句理解为字面上 的简单解释或改头换面。
黄昏时，我伫立在海边的一个巨大 的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己 像一个放飞的风筝。我飞上高空，我看 到了海鸥追逐着怒涛的英姿，我听到了 它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内 灌注了无穷的力量。
期中考试前夕，我辗转反侧，难以入眠。忽 然，从远处传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的 手温柔地抚摸着我，使我的心渐渐平静下来，催我 进入了甜蜜的梦乡。
毕业典礼上，同学们一齐高唱《毕业 歌》，那歌声铿锵有力，气贯长虹，使得白 云驻足，大河止步。
考试前夕，我独坐窗前，静听着街头传来 的歌声，那歌声，嘹亮动人，似一声声进军 的号角，令我精神振奋，催我勇赴前程。
巩固练习——加修饰成份
1、翠鸟飞走了。
荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像 箭一样往远处飞走了。
2、姑娘摘葡萄。
美丽的维吾尔族姑娘轻巧的 摘下一串玲珑剔透的葡萄。
3、车队在公路上前进。
由几十辆满载着援藏物资的东风 牌大卡车组成的车队，浩浩荡荡地在 一边是白雪皑皑的群山，一边是沙土 飞扬的高原的公路上颠簸着前进。
高考例题解析
根景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声
上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼 上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌， 用歌声表达了他们对老师的感激，用歌声传达了 他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对未来的 憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。
高考语文专题冲刺 专题06 扩展语句、压缩语段(含解析)
专题06 扩展语句、压缩语段1．请以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟。
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】示例1:溪流没有大海的宽阔，所以容不下鲸鱼、巨轮；水潭没有大海的追求，所以它无法沟通五大洲，拥抱全世界。
示例2:潭水对溪流说：“为什么你一天到晚都忙着东奔西跑呢，像我这样安稳多好啊！”但终于有一天，溪流汇入了大海，而潭只能永远独守一隅。
示例3:溪水潺潺，送出欢乐的乐章；海水滔滔，迸发无穷的力量；潭水幽幽，渲染幽静的气氛：同样是水，却有各自的性格，不同的职分。
人不也是如此吗？【题型】语言文字运用【难度】一般2．市话剧团将在你校举办“高雅文化校园行”活动，作为“校园之声”广播站的小记者，请你出一个宣传海报，要拟出标题和正文。
本次活动内容：市话剧团演出话剧《雷雨》_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】曹禺先生经典力作暴风雷雨里看社会《雷雨》由曹禺先生在上个世纪30年代初创作，表现了一个资产阶级家庭内外二十年的恩怨和矛盾冲突，具有很强的时代烙印。
2025中职高考语文备考扩展语句专项复习
巧用修辞法
运用比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法丰富句 子内涵，使句子更加形象生动。
例如：风吹着钢架房。
扩写： 风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房，便发疟疾 般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。
定位填补法
选择扩展重点（中心词），在固定的位置填补。
课堂上 老师 微笑
对“微笑”这一重点 内容进行扩写
(2017年山东春季高考)从下列词语中任选3个，写一段话。要 求：语意完整，合乎情理，书写规范，不超过50字(含标点)。 青春 出彩 创新 敬业 成长
正值毕业的我们，唯有在成长的道路上做到敬业并不断 创新，才能使自己的青春出彩。
把下面的句子扩写成一段话。要求：①正面描写与侧面描写相结 合；②至少运用两种不同的修辞方法；③不少于80字。
(2017年山东春季高考)从下列词语中任选3个，写一段话。要 求：语意完整，合乎情理，书写规范，不超过50字(含标点)。
青春 出彩 创新 敬业 成长
春季高考语文考试对扩展语句能力的考查，设题难度相对较低，主要 有以下两种题型： 1．供词扩写型 提供几个词或短语，要求用这些词语写出一个意蕴丰富的句子或段落， 一般还会有修辞手法和字数要求。
2025中职高考语文备考 扩展语句专项复习
要求考生具备扩展语句的能力。
扩展语句就是根据题目提供的情景，按题目的要求进行扩写。 把简短的句子或几个词语变复杂，简单的内容变丰富。但是语 句扩展不同于一般的添加修饰成分，它给了考生充分发挥想象 和语言优势的空间，考查的是考生的想象能力、思维创新能力、 语言表达能力，涉及语言表达、修辞等考点。
例如： 乌鸦飞走了。
扩写：枯枝上的乌鸦突然张开翅膀。一转身，向着远 处的天空，箭也似的飞走了。
高考语文语言运用专题复习课件：热门题型——扩展语句
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二、例题解析
例1：根据下面两种情景，以“下雨”为 中心，分别扩展成一段话，每段不少于40字。 情景一：春天 野外 下雨 情景二：夏天 校园 下雨
参考答案
情景一：细雨飘飘洒洒，如细丝、如轻纱、 如薄雾，绵绵山峦、漠漠田野都笼罩在一片茫 茫春雨中。
3．情感色彩一致，语境统一。 4．语言形式符合要求。
5．多用手法，增强意蕴
例8：根据下面的思路，合理展开叙述，组 成80字左右的语段。 夏天和冬天，各有各的情趣。
描写和叙述的有无意蕴便是此题扩展优劣 的关键 .
如：夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。 夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让 人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里 雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎 然。
一、考点解说
（一）扩展语句与压缩语段、仿用句式的联系和区别
这三种题型的共同要求是：都必须忠于原材料，保 持和原材料情境的协调，倾向的一致，特别是中心的统 一，切不可另起炉灶。
（二）类型划分
按照能力要求，可将扩展语句分为改造型、创造型、 推理型三种类型。 扩按照展后的句式要求，可将扩展语句分为两类， 即框架型和自由型。 按照扩展部分在表达形式上的要求，可分为叙描型、 议论型、说明型。
• 4．缺乏意蕴
有的同学的答案形式上和内容上都符合扩展 的要求，但整个扩展的内容缺乏意蕴，甚至让人 难以理解，仍然得不到理想的分数。如有的同学 写成“烈日炎炎，运动员们蓄势待发，俯视着起 跑线，仿佛它就预示着成功，是啊，没有这条起 跑线，我们怎么有机会跑到终点线呢?”此段话 语意不连贯，缺乏意蕴，前后间的语意经不起推 敲。
如：优美的《梁山伯与祝英台》小 提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的 窗户，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间 的小路上。许多行人情不自禁地停 下了脚步，听得如醉如痴。
高考语文复习 专题13 扩展语句压缩语段 分点突破1 扩展语句36
分点突破一扩展语句1．(2016·山东卷)拖延症的表现是,在能够预料后果不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再推迟。
请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。
不超过40个字。
(5分)答：示例：拖延症就像星星之火,如果不及时扑灭,它就会毫不留情地剥夺你获得成功的机会。
【解析】先把握中心词“拖延症的危害”,再从题干中找出其“危害”是“后果不良”,陈述其危害时要求运用比喻、比拟的修辞手法,且要注意字数限制。
2．请用“眼睛”“月光”“鸣唱”写一段情景交融的文字。
要求想象合理,语言连贯,至少运用两种修辞手法,不少于40字。
(5分)答：静谧的夜晚,皎洁的月光像水一般,洒在脚下的草地上；草尖上的露珠像一个个小精灵,闪烁着一双双调皮的眼睛注视着人间；远处的田野上,那些不知名的小虫不时发出一阵阵欢快的鸣唱,令人陶醉。
【解析】所给的三个词语都是常见的,考生很容易产生联想和想象。
“月光”会让人想到“夜晚”,“眼睛”则会让人想到闪亮的露珠,而“鸣唱”则会让人想到昆虫的欢歌。
3．以“我”“夕阳”“河水”“远山”四个意象为必要元素,描写一个场景,表达一种情感。
要求：①有心理描写；②至少运用两种修辞手法；③有意境；④不少于120字。
(5分)答：示例：夕阳西下,柔和的光芒笼罩着将暮未暮的世界,天地苍茫而祥和；河水平缓而安静地流淌,不发出一丝声响,河面却闪烁着红宝石般的粼粼波光；远山如黛,蜿蜒起伏,它们正一个接一个地向我轻声道别,然后慢慢隐没于黑暗之中。
坐在这金色斜晖里,望着眼前无限美好的河山、大地和天空,我的内心安宁而愉悦：生命如此静好！【解析】本题属串词扩展,根据题干要求,首先要注意“场景”的要求,要有一定的观察顺序,要体现出场景的特点,同时要注意描写时的一些具体要求,即要有“我”的心理描写,要注意使用修辞。
4.请使用下面的词语,想象自己是春天小溪边的一棵小草,用第一人称的方式,表达温暖、美好的感受。
要求：①至少运用一种修辞手法；②不超过90个字。
第8讲 扩展语句精练-2025年高考语文一轮复习(新高考通用)
三、安排扩展顺序，检查完善答案 扩展语句： 夜幕低垂，山村被一层柔和的月光轻轻拥抱，宛如披上了一层银纱。清风徐来， 穿梭于林间小道，带着山间的凉意与花草的香气，轻轻拂过脸颊，让人心旷神 怡。月光与清风交织成一首宁静的夜曲，让这个山村显得更加祥和而神秘。 检查完善： 语句中使用了拟人（“月光轻轻拥抱”）和比喻（“宛如披上了一层银纱”） 两种修辞手法，增强了语言的生动性和表现力。 想象合理，语言连贯，符合题目要求。 字数符合要求，且已检查题目中的显性与隐性要求是否都已落实，无遗漏之处。
二、确定好扩展点，明确词语关系 选择意象：从六个意象中，我选择“夕阳”、“石桥”、“绿水”和“飞鸟”这 四个意象，因为它们能较好地组合成一幅有动有静、色彩丰富的画面。 探究意象内涵： 夕阳：通常代表时间的流逝、温暖而略带哀愁的氛围。 石桥：古朴、坚固，常作为连接两岸或情感与现实的象征。 绿水：清澈、宁静，象征生命的源泉和内心的纯净。 飞鸟：自由、灵动，常用来表达向往自由或传递信息的意象。 明确意象关系：夕阳映照下的石桥、绿水与飞鸟，共同构成了一幅宁静而略带哀 愁的画面，飞鸟的自由飞翔与夕阳的缓缓下沉形成对比，寓含了对时光流逝的感 慨和对自由的向往。
【误区警示】 解答词语连缀型扩展语句题容易犯的错误有以下三个。
1.不合情境。忽略给出的词语本身的特征，为造句而造句，忽略情境要求。
2.偏离要求。题干对扩写有着明确或隐含的要求，但有些考生在扩写时容易忽略 这些要求。
3.缺乏意蕴。扩写的语句符合题干的要求，但语句没有意蕴，缺乏必要的意境。
典例分析
第一步：审清题干要求，明确考查意图
知识梳理
“扩展语句”的考点符合新课程标准提出的具体情境和典型 任务的要求，即根据题目提供的语言情境（画面），对指定的语 言单位（词语或句子）进行扩展，使其表达更加形象生动。
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1
扩展类型
1.将关键词或话题扩展为语段
2.根据规定的情境、提示或中 心句展开描写
3.根据简单的资料进行介绍
4.对图表加以评述
5.将古代诗句改写为现代散文
6.将未完成的段落补写完整
7.根据一定的要求撰写公益广
告、拟写对联、串台词
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2
提醒注意：
⑴审清题目要求 ⑵不要将扩展语句理解为字面上的简单解释或 改头换面 ⑶围绕“中心”，突出重点，合理联想想象 4构思新颖，讲究修辞文采，做到语言形象生动， 没有语病。
_______________________________
_是天__啊变__得，__我更___加匍__匐美__地丽__下。__，__默___默__地__汲__取__，是为了春
到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树
根滋养出的鲜花装点了大地。
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2、.根据文段前后的语意进行内容补充。
“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出
的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横 线上。（4分进）入情境，推敲上下文，揣摩意
（1）一位图不，知用名的直画接家陈向述著态名度画的家语门句采替尔诉换苦说： “等上为整什整么一我年画含呢一蓄幅？句画”，只门代需采入要尔一很原天严文工肃情夫地境说，检：而验卖“。掉倒过它来却试要
要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至 少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。
示例：这个冬天来的特别早，刚过11月，漫天
的大雪棉絮般纷纷飘落，一下就是几天，没完
没了，树上、房屋上、田野里到处是雪，铺天
盖地；天气异常的寒冷，似乎出口气就会结冰，
说句话就会冻住，连平常活泼好动的狗也一动
不动地卧在火堆旁，木精选雕ppt泥塑一般。
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1、以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重点，
运用一种修辞手法，进行情景描写。
黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海
风萦绕在我的耳边，向我诉说着关于海
的一个个动人的故事。
黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽
皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣角，
也撩乱了我的思绪。
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9
2、以“黄昏 我 海风”中的“我”为 重点，展开想象。
❖ 2.情境二： 在人生的田径场，我们站在 同一起跑线上，发令枪是人生开始的标 志，我们各自为着共同的理想拼搏，留 下汗水，流下足迹，留下辉煌。我们都 是胜利者。
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四、续写补写式扩展 提供一定的语句，根据具体语言环境补
写或续写一句话或一段话。
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1、根据下面的情境，补写流水与树根的对话。
（4分）
进入情境，推敲上
一天，流水遇到了树根。
下文，揣摩意图，
流水讽刺树根说：
按照原语段风格造
__树你道__根__永喝__谦__我远__和__处的__地__汁在回____答黑液____：__暗，____中你____一，____无瞧____是你____丑处__句 检____。陋，验____的代。____样入__ 子原，文情只境知
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1、围绕“人的成熟与痛苦经历的关系”， 把下面一句话扩展为一个语段。
人的成熟离不开自身这样那样的痛苦经历。
人的成熟离不开自身这样那样的痛苦经 历。曲折，加速着人们的意志的成熟。挫折， 培育着人的性格的成熟。坎坷，锤炼着人的 人格的成熟。
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切准扩展点，嵌入句中，突出要点。 2．按要求把下面的句子扩写成一段话。（7分） 这个冬季，天气异常寒冷。
试吧，亲爱的！”
你在创作上花的时间太少 门采尔的言外之意是：___________________________________
（2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏什么停止演奏了，李斯特欠了欠身子
说：“陛下说话，我理应恭听。”
黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上， 海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。 我飞上高空，我看到了海鸥追逐着怒涛的英姿， 我听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体 内灌注了无穷的力量。
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三、中心阐发式
这种形式是给一个中心句或首句或结句， 要求对提供语句的中心进行阐释、发挥， 使之成为一个完整的语段。
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巩固练习——加修饰成份
1、姑娘摘葡萄。 美丽的维吾尔族姑娘轻巧的摘下
一串玲珑剔透的葡萄。
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6
巩固练习——加修辞
❖ 鼓声传到远方。
鼓声像溪水，像瀑布，像白云，淌过草地， 掠过村庄，飘过山冈，一直传到远方。
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7
二、情景演绎式
根据提供的几个情景信息词，充分展开想象和联想， 并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现 出来。
情景一：田径场上 情景二：人生某阶段
扩展语句错误类型： 1、另起炉灶 2、不合情境 3、偏离话题 4、缺乏意蕴
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❖ 1.情境一： 在奥运赛场的起跑线上，刘 翔双手撑地，眼望前方，心中风云激荡 ，目标在召唤，金牌在召唤，他期待着 那荣耀的一刻，鲜艳的五星红旗在响亮 的《义勇军进行曲》激越的旋律中冉冉 升起。
〖译文〗 春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了； 猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。 夜里迷 迷胡胡，似乎有沙沙风雨声； 呵风雨风雨， 花儿不知吹落了多少？
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解题指导
（一）辨情景
（二）明重点
（三）巧想象
（四）善表达
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课堂练习
1.根据以下情景，以“起跑线”为重点， 分别扩展成一段话，每段不少于30个字。
我为你演奏，您应该倾听 李斯特的言外之意是：____精_选__p_pt__________________________ 16
五、古诗句扩展
古诗句扩展的难度较大，它要求学生在充分 理解古诗句的基础上，运用联想和想像能力，进 行再创造，要把它同文言文翻译区别开。
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春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
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一、添枝加叶式
对一个结构简单的句子，通过加修饰成 份，或通过运用修辞手法使之具体生动起 来，以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。
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1、通过扩展使下面的句子逐渐丰满起来。 “她笑了” 扩展1：加修饰成份 她含着泪笑了。
扩展2：加修辞手法
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。 花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。