电子设计制作大赛报告
电子设计大赛设计与总结报告
电子设计大赛设计与总结报告我参加了一场电子设计大赛，本报告将对我设计的项目及整个比赛过程进行详细的描述和总结。
1.项目概述我的设计项目是一个智能家居系统。
该系统利用传感器和控制器来检测和控制家庭各种设备，使得居民可以通过手机、电脑等终端控制灯光、温度、门锁等设备，实现家居自动化管理。
2.设计过程a)设计需求分析在项目开始之前，我首先和团队成员进行了需求分析，明确了设计目标和用户需求。
我们进行了一系列讨论，包括用户对智能家居的期望、功能需求和技术实现等。
通过这些分析，我们确定了整体设计方案。
b)硬件设计在硬件设计方面，我们选择了一款适合我们需求的控制器和传感器，并设计了相应的电路板，以便将传感器与控制器连接起来。
我们还设计了用于用户交互的界面，使得用户可以通过终端设备远程控制家居设备。
c)软件开发在软件开发方面，我们使用了嵌入式开发平台进行应用程序编写。
我们根据硬件设计的要求编写了相应的控制程序，并实现了用户交互界面的设计。
我们还对整个系统进行了测试和优化，以确保系统的稳定和可靠性。
3.比赛过程a)准备阶段在比赛开始之前，我和团队成员充分准备。
我们进行了反复的测试和调试，确保我们的设计符合比赛要求，并且能够在比赛中正常工作。
b)比赛演示比赛开始后，我们向评委展示了我们的设计成果，并演示了系统的功能和性能。
我们向评委详细介绍了我们的设计思路、技术实现和创新点，并回答了评委的问题。
c)结果评定在比赛结束后，评委对每个项目进行评定。
我们的项目获得了较高的评分，并获得了优秀设计奖。
评委对我们的设计和实现给予了肯定，并提出了一些建设性的意见和建议。
4.总结与反思通过这次比赛，我学到了很多知识和经验。
首先，我学会了团队合作和沟通能力，通过与团队成员的合作，我们能够更好地完成任务。
其次，我学会了如何进行需求分析和项目规划，这对于项目的顺利进行非常重要。
此外，我也发现了自己在设计思路和创新能力方面的不足，并得到了评委的建议。
全国电子设计大赛报告一等奖
全国电子设计大赛报告一等奖一、选题背景和目的近年来，随着信息技术的快速发展，电子设计在各个领域得到了广泛应用。
电子设计大赛作为展现学生电子设计能力和创新思维的舞台，对于培养学生的综合技能和创新精神具有重要意义。
本次选题旨在设计一款智能家居控制系统，通过利用物联网技术将家电设备连接到一起，实现远程控制和智能化管理，提高家居生活的便捷性和舒适度。
二、设计思路智能家居控制系统主要包括三个部分：传感器节点、控制中心和手机客户端。
其中，传感器节点用于感知环境信息，将其传输给控制中心；控制中心负责接收传感器数据、处理控制指令，并向相应的家电设备发送指令；手机客户端作为用户界面，用于实现用户对家电设备的远程控制和管理。
本次设计选择的传感器节点主要包括温度传感器、湿度传感器和人体红外传感器。
温度传感器用于实时感知环境温度，湿度传感器用于感知环境湿度，人体红外传感器则用于感知人体的存在与否。
在控制中心方面，使用单片机作为主控制芯片，通过串口通信模块与传感器节点和手机客户端进行数据交互。
当控制中心接收到温度传感器和湿度传感器的数据时，会根据用户事先设置的温度和湿度范围来控制空调和加湿器开关状态。
同时，当红外传感器检测到有人在家时，控制中心会自动打开照明系统。
手机客户端则通过与控制中心的无线通信模块进行连接，实现远程控制和智能化管理。
用户可以通过手机客户端设置温度、湿度、照明等参数，也可以实时查看家居环境数据。
三、设计过程本次设计过程中，首先进行了技术调研和需求分析。
在技术调研中，对物联网技术、传感器和控制芯片进行了深入了解，帮助确定最合适的技术解决方案。
在需求分析中，了解用户对智能家居系统的需求和期望，确定了系统的功能和性能指标。
接下来进行了硬件设计和软件开发。
硬件设计方面，根据系统需求选取了合适的传感器和控制芯片，并进行了电路设计、原理图绘制和PCB设计。
软件开发方面，采用C语言编写控制中心程序，并使用Android开发工具进行手机客户端的开发。
电子设计大赛报告
电子设计大赛报告1. 引言电子设计大赛是电子工程领域的一项重要比赛，旨在促进学生的创新能力和实践能力。
本报告将对我们参加的电子设计大赛项目进行详细说明，并总结我们的设计思路、实施过程和成果展示。
2. 背景介绍本次电子设计大赛项目的主题是“智能家居控制系统”。
随着科技的发展，智能家居越来越受到人们的关注。
本项目旨在设计一个能够远程控制家居设备的系统，提高生活的舒适度和便利性。
3. 设计思路3.1 功能需求我们根据项目要求，确定了以下主要功能需求：1.远程控制家居设备的开关和亮度调节；2.监测家居环境的温度和湿度，并提供实时数据显示；3.提供定时开关家居设备的功能。
3.2 硬件设计在硬件设计方面，我们选择使用Arduino开发板作为主控制器。
并根据功能需求，选用合适的传感器和执行器，如温湿度传感器、LED灯等。
同时，为了实现远程控制功能，我们还引入了无线通信模块，如WiFi模块或蓝牙模块。
3.3 软件设计在软件设计方面，我们使用Arduino开发环境进行程序开发。
首先，我们编写了传感器数据采集、处理和显示的代码。
然后，我们设计了远程控制的接口和相关功能的实现代码。
最后，我们通过编写定时任务的代码，实现了定时开关家居设备的功能。
4. 实施过程4.1 硬件实施在硬件实施过程中，我们首先搭建了Arduino开发板和各种传感器、执行器的连接电路。
然后，根据电路连接图，焊接和固定相关元件。
最后，我们进行了必要的调试和测试，确保硬件部分的正常运行。
4.2 软件实施在软件实施过程中，我们根据设计思路，使用Arduino开发环境编写了必要的代码。
通过逐步调试和测试，我们确保软件部分能够与硬件正常配合，实现设计要求中的各项功能。
5. 成果展示5.1 功能演示我们成功实现了远程控制家居设备开关和亮度调节的功能。
通过手机App或电脑端网页，用户可以随时随地远程控制家居设备的状态和亮度。
同时，我们也成功实现了定时开关家居设备的功能，用户可以根据需要设定定时任务。
电子设计大赛报告
电子设计大赛报告引言电子设计大赛是一个激烈竞争的舞台，每年都吸引着来自全球各地的青年电子工程师的参与。
作为一项旨在推动科技创新的比赛，电子设计大赛既考验了参赛者的专业知识和技能，又对他们的团队合作和创新思维提出了挑战。
我参加了最近举办的电子设计大赛，并在此报告中分享我和我的团队的设计。
设计目标我们团队的设计目标是开发一种智能家居系统，旨在提高生活品质并提供便利性。
这个系统集成了传感器和控制器，可以自动监测和控制家庭环境的各种参数，例如温度、湿度、照明等。
此外，我们还设计了一个用户友好的手机应用程序，通过该应用程序用户可以轻松地远程控制和监测家庭设备。
设计实施我们的设计采用了物联网技术，将传感器和控制器通过无线网络连接在一起。
我们选择了一种低功耗的微控制器作为中心处理单元，该微控制器负责接收和分析传感器数据，并根据用户的指令控制相应的设备。
同时，我们采用了一种高精度的温湿度传感器和人体感应传感器，以确保获取准确的环境参数。
此外，我们还利用蓝牙技术将手机应用程序与智能家居系统进行了无线连接。
设计亮点我们的设计有几个值得一提的亮点。
首先，我们采用了智能算法，该算法可以根据用户的行为模式和环境参数进行学习，从而实现智能化的环境调控。
例如，当用户进入房间后，系统可以自动调节温度和照明，以提供最舒适的环境。
其次，我们的手机应用程序具有可定制的功能，用户可以根据自己的需求添加和删除设备，实现个性化控制。
此外，我们还加入了语音识别功能，用户可以通过语音指令来控制设备，提高操作的便捷性。
设计成果经过几个月的不懈努力，我们成功地完成了智能家居系统的设计和实施。
我们的系统不仅实现了基本的环境监测和控制功能，而且在用户体验方面取得了显著的进展。
我们的手机应用程序被广大用户认可，并在测试中获得了积极的反馈。
此外，我们还对系统进行了多次测试和优化，确保其稳定性和可靠性。
结论参加电子设计大赛是一次宝贵的经历，不仅锻炼了我们的技术和团队协作能力，同时也展示了我们的创新思维和工程素质。
电子设计大赛实验报告
电子设计大赛实验报告电子设计大赛实验报告引言：电子设计大赛是一个展示学生电子设计能力的舞台，通过参与大赛，学生们可以锻炼自己的实践能力和团队合作精神。
本文将介绍我们参加的电子设计大赛项目以及我们的设计思路、实验过程和结果。
一、项目介绍：我们参加的电子设计大赛项目是基于嵌入式系统的智能家居控制系统。
该系统可以通过手机App远程控制家居设备，实现智能化管理和控制。
我们选择这个项目的原因是智能家居是未来的发展趋势，我们希望通过参加大赛来提升自己在嵌入式系统设计方面的能力。
二、设计思路：我们的设计思路是基于物联网技术，将家居设备与嵌入式系统相连接，通过手机App进行远程控制。
首先，我们选用了一款性能强大的嵌入式开发板作为主控制器，并通过传感器模块采集家居设备的状态信息。
然后，我们设计了一个基于Wi-Fi的通信模块，使得开发板能够与手机App进行通信。
最后，我们开发了一个简洁易用的手机App，用户可以通过该App实现对家居设备的远程控制。
三、实验过程：在实验过程中，我们首先进行了硬件的搭建和连接。
我们将开发板与传感器模块、通信模块进行连接，并进行了必要的调试和测试。
接下来，我们开始进行软件的开发。
我们使用C语言编写了嵌入式系统的控制程序，并进行了功能测试和性能优化。
同时，我们还使用Java语言开发了手机App，并进行了界面设计和用户体验测试。
最后，我们进行了整体系统的集成测试，并对系统进行了功能和稳定性的验证。
四、实验结果：经过一段时间的努力和不断的改进，我们的智能家居控制系统取得了令人满意的成果。
我们的系统能够准确地采集家居设备的状态信息，并能够通过手机App实现对设备的远程控制。
同时，我们的系统还具备了良好的稳定性和可靠性，能够满足用户的需求。
在大赛的评比中，我们的项目获得了优秀奖，得到了评委和老师们的认可和赞扬。
结论：通过参加电子设计大赛，我们不仅锻炼了自己的实践能力和团队合作精神，还提升了自己在嵌入式系统设计方面的能力。
全国电子设计大赛报告6
全国电子设计大赛报告61.引言文章1.1 概述:本文是关于全国电子设计大赛报告的第六篇，将介绍我们参赛队伍在比赛中的表现和项目设计与实现情况。
文章将从参赛队伍的介绍开始，然后详细介绍我们的项目设计与实现过程，以及项目的创新点与亮点。
最后，我们将总结比赛的收获与经验，并展望未来的发展，同时表达感言与致谢。
通过本文，希望能够向读者展示我们在全国电子设计大赛中的精彩表现和深刻体会。
1.2 文章结构:本文分为三个部分，分别为引言、正文和结论。
引言部分将对全国电子设计大赛进行概述，并介绍文章的结构和目的。
正文部分包括参赛队伍介绍、项目设计与实现以及创新点与亮点的分析。
结论部分将总结比赛的收获与经验，展望未来发展，并致以感言和致谢。
通过三个部分的内容，读者将对全国电子设计大赛和本文的主要内容有一个清晰的了解。
1.3 目的本报告的目的是全面总结和分析参加全国电子设计大赛的经历和成果。
我们将介绍参赛队伍的背景和参赛情况，详细描述项目的设计与实现过程，突出创新点和亮点，并从比赛中获得的经验和收获进行总结和展望未来发展方向。
通过本报告的撰写，我们希望能够向读者展示我们的团队实力和创新能力，同时也能够对全国电子设计领域的发展做出一定的贡献。
同时，也对支持和帮助我们的人员和机构表示感谢。
2.正文2.1 参赛队伍介绍参赛队伍介绍部分：我们参加了今年全国电子设计大赛，我们的队伍由一群对电子设计充满热情和创造力的年轻人组成。
我们的团队成员来自不同的专业背景，包括电子工程、计算机科学和通信工程等领域。
我们团队的优势在于团结合作、互相补充、共同成长。
我们队伍的成员都对电子设计有着深厚的兴趣，经过长时间的合作和讨论，我们终于确定了参赛项目并开始了项目的设计与实现。
在整个比赛过程中，我们团队密切合作，相互协助，不断突破自我，克服困难，最终呈现出了我们项目的亮点和成果。
我们对于参与比赛有着极大的热情和信心，希望通过这次比赛展现我们的实力和创新能力。
2023电子设计大赛报告
2023电子设计大赛报告1. 引言本报告旨在总结和分析2023年度电子设计大赛的参赛情况、项目选题特点、竞赛经验以及赛事亮点等内容。
电子设计大赛是一个具有长期历史和广泛影响力的专业技术比赛，旨在培养和展示学生的电子设计能力和创新思维。
通过竞赛形式，促进学生在电子领域的实践能力和团队合作精神的培养。
2. 参赛情况本届电子设计大赛共吸引了众多高校的学生参赛，参赛人数达到历史新高。
各参赛队伍在项目选题上展现出创新和多样性。
2.1 选题特点本届大赛的选题特点主要有以下几个方面：2.1.1 物联网应用物联网是当前电子领域研究的热点之一，许多参赛队伍选择了涉及物联网技术的选题。
例如，基于传感器网络的智能家居控制系统、物流追踪与管理系统等。
这些选题展示了物联网技术在实际应用中的巨大潜力。
2.1.2 人工智能技术随着人工智能的快速发展，越来越多的选题关注人工智能技术的应用。
例如，人脸识别系统、自动驾驶技术等。
这些选题体现了人工智能技术在实际场景中的广泛应用和前景。
2.1.3 环保与可持续发展在当今社会，环保和可持续发展问题越来越受到关注。
因此，一些选题着重于环境监测和可持续能源利用等方面。
例如，智能垃圾分类系统、太阳能光伏发电系统等。
这些选题反映了电子设计与环保问题的密切结合。
2.2 参赛经验总结参赛经验的总结是本次大赛的重要组成部分。
以下是一些参赛经验的总结和体会：•团队合作：电子设计大赛强调团队合作，鼓励队员之间的密切协作。
团队应明确分工，充分发挥每个队员的优势，并注重沟通与协调。
•创新思维：创新思维是电子设计大赛的核心要求。
参赛队伍应从实际问题出发，充分发挥想象力和创造力，提出独特的解决方案。
•实践能力：电子设计大赛注重实践能力的培养。
参赛队伍应注重实际操作，尽量将设计方案转化为真实可行的产品原型。
3. 赛事亮点本届电子设计大赛的一些赛事亮点如下：3.1 创新技术展示大赛期间举办了创新技术展示活动，各参赛队伍将自己的项目进行展示和宣讲。
电子设计大赛报告 (3)
电子设计大赛报告引言本文档旨在记录我们参加的电子设计大赛的过程，包括所选题目、设计方案、实施过程和测试结果等。
此次电子设计大赛是一个宝贵的机会，让我们有机会发挥创造力，学习和应用电子设计知识。
题目选择我们小组经过讨论和研究后，选择了以下题目：智能家居控制系统。
考虑到智能家居在现代生活中的重要性和前景，我们认为这是一个具有挑战性和实用价值的题目。
设计方案系统架构我们的智能家居控制系统主要由以下几个模块组成：1.传感器模块：负责感知环境数据，如光线强度、温度、湿度等。
2.控制中心：负责接收传感器数据，并根据设定的规则进行控制和决策。
3.执行器模块：负责执行控制中心下发的指令，如打开或关闭灯、风扇控制等。
4.用户界面：提供给用户使用的界面，可以通过手机应用或者网页来实现远程控制。
技术选型在设计方案选择方面，我们考虑了以下几个关键因素：•可扩展性：选择了基于Wi-Fi的通信协议，这样可以方便地与其他设备进行通信和集成。
•稳定性：合理选择芯片和组件，确保系统的稳定性和可靠性。
•可靠性：通过备份和冗余措施，确保系统在异常情况下能够继续运行。
•用户友好性：界面设计上注重用户体验，提供简洁、易用的操作方式。
在硬件方面，我们选择了以下组件和设备：•控制器：使用了一块强大的单片机控制器，具有足够的计算能力和多个IO接口。
•传感器：使用了多个传感器模块，包括温度传感器、湿度传感器和光线传感器等。
•执行器：使用了继电器模块和电机模块，用于控制灯和风扇等设备的开关。
软件实施在软件方面，我们主要涉及以下内容：•控制中心软件：该软件主要负责接收传感器数据，并根据设定的规则进行逻辑控制和决策。
•用户界面软件：用户可以通过手机应用或者网页来操作和控制智能家居系统。
•通信协议：使用Wi-Fi作为通信协议，确保系统与用户设备之间的高效通信。
在实施过程中，我们小组成员分工合作，完成了以下几个步骤：1.硬件搭建：根据设计方案，我们一起完成了硬件的组装和搭建。
广东省电子设计大赛报告
广东省电子设计大赛报告1. 引言广东省电子设计大赛是一项旨在推动电子设计创新与发展的比赛，旨在培养学生的创新意识和动手能力。
本报告将对我们参加的广东省电子设计大赛进行总结与分析。
2. 赛前准备在比赛开始前，我们小组成员进行了充分的准备工作。
首先，我们明确了参赛目标和方向，这是成功的第一步。
然后，我们进行了广泛的调研，了解了相关领域的最新进展和热点问题。
同时，我们也积极参加相关培训和讲座，提高了自身的技术水平。
3. 项目设计与实施我们参赛项目是基于物联网的智能家居系统设计。
该系统可以实现与用户手机的远程通信与控制，提高家居安全性和便利性。
我们小组成员分工合作，共同完成了项目的设计与实施。
在项目设计阶段，我们首先进行了需求分析，明确了系统所需的功能和特性。
然后，我们进行了系统框架的搭建，确定了各个模块的功能和交互方式。
接下来，我们进行了硬件电路设计和软件编程的工作，确保系统的稳定和可靠性。
在项目实施阶段，我们采用了迭代式的开发方式。
首先，我们进行了初步的测试和调试，并及时收集用户反馈，进行改进和优化。
然后，我们进行了系统的集成和综合测试，确保各个模块之间的兼容性和协同性。
最后，我们进行了功能测试和性能优化，确保系统的高效和稳定。
4. 创新与亮点在本次参赛过程中，我们小组展现了一些创新与亮点。
首先，我们采用了基于大数据分析的智能推荐算法，能够根据用户的使用习惯和偏好，为其提供个性化的家居体验。
其次，我们采用了先进的图像识别技术，可以实现人脸识别和物体检测等功能，提高家居安全性。
此外，我们还引入了机器学习算法，可以自动学习用户的行为模式，并进行智能分析和决策。
5. 比赛成果与反思经过我们小组的共同努力，我们的参赛项目在广东省电子设计大赛中获得了一等奖的成绩，取得了非常不错的成绩。
在比赛过程中，我们发现了一些问题和不足之处。
首先，我们在项目开始阶段没有完全明确需求和目标，导致在后续的开发过程中出现了一些困难和调整。
电子设计大赛设计报告模板
电子设计大赛设计报告模板
本报告旨在介绍我们团队参加电子设计大赛的项目情况及设计思路。
我们团队的项目名称为XXX，是一款具有创新性和实
用性的电子产品。
在本报告中，我们将介绍该产品的背景和市场需求，设计方案及原理，以及最终的实现效果和成果展示。
一、背景和市场需求
随着科技的发展，人们对电子产品的需求也越来越高。
XXX
产品正是针对市场上的某一需求而设计的，它可以解决XXX
问题，带来了很大的便利性和效率提升。
根据市场调研和用户需求调查，我们团队对产品的功能和性能进行了详细分析和规划，确保产品能够切实满足市场需求。
二、设计方案及原理
在项目的设计过程中，我们团队经过充分的讨论和探讨，最终确定了XXX的设计方案。
我们采用了XXX技术和XXX原理，结合了XXX模块和XXX功能，确保产品具有良好的稳定性
和可靠性，能够长期满足用户的使用需求。
三、实现效果和成果展示
经过团队成员的不懈努力和艰苦奋斗，我们最终成功实现了XXX产品的设计与制作。
在经过多次的测试和调试之后，产
品的性能表现出色，达到了预期的效果。
我们将在比赛现场展示产品的实际效果和成果，以及用户的使用体验和反馈。
总结
在这次电子设计大赛中，我们团队将会展现出我们的设计理念
和创新能力，希望能够得到评委和观众的认可和肯定。
我们相信，通过我们的努力和奋斗，我们的XXX产品将能够在这场比赛中获得优异的成绩，为我们团队赢得荣誉和奖项。
感谢评委和各位观众的聆听和支持！。
电子设计制作大赛报告
电子设计制作大赛报告设计课题：交通灯设计专业班级：通信0913班学生：文峰巍巍河昌设计时间：2011.5.20~2011.6.5电子设计制作竞赛报告设计课题：交通灯设计专业班级：通信0913班学生：文峰巍巍河昌设计时间：2011.5.20~2011.6.5一、设计任务及实现要求：1、使用LED灯模拟交通灯的工作过程，红、黄、绿三种颜色的LED灯分别模拟交通灯的红灯、黄灯、绿灯。
2、实现如下要求的从状态一到状态四的循环，并通过数码管来显示倒计时的时间。
状态一：黄、绿灯熄灭，红灯亮5s，然后进入状态二；状态二：红、绿灯熄灭，黄灯闪烁5s，然后进入状态三；状态三：红、黄灯熄灭，绿灯亮5s，然后进入状态四；状态四：红、绿灯熄灭，黄灯闪烁5s，然后回到状态一。
3、每个状态数码管都要显示倒计时的时间。
4、扩展：不同延时时间二、设计原理（设计原理图，原理分析）：1、总原理图2、PCB图：3、原理分析：采用74194的左移位功能，共输出4种状态，分别是0001；0010；0100；1000；其中的0010与1000两状态实现黄灯亮，0001实现红灯亮，0100实现绿灯亮；通过门电路反馈实现74194移位的功能。
555芯片的作用是提供一个时钟给74192，利用74192的功能实现减计数，与数码管相连，预置初始值为5，实现倒计时5秒的功能。
再利用借位端的跳变给74194一个时钟，即5秒实现一跳变，以达到要求亮灯的时长。
对于黄灯的闪烁，只要加门电路，实现每隔1s闪烁一次。
同时外加一个门电路和开关控制74192，实现拓展时间的要求。
三、各部分电路的功能：1、555定时电路：555电路工作原理：如图接线， R1用0.1k的电阻，R2用7.5k的电阻，C用100uf的电容，3脚为输出端。
产生的振荡周期T=0.7（R1+2R2）C。
即T≈0.7*（0.1K+2*7.5K）*100u≈1.1s。
将振荡周期从三端输出，作为时钟。
电子设计大赛（共5篇）
电子设计大赛（共5篇）第一篇：电子设计大赛电子时钟设计制作报告一、设计目的：数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。
数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。
因此，我们此次设计与制做数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟.而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法.且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路.通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法二、设计要求：（1）设计指标① 时间以２４小时为一个周期；② 显示时、分、秒；③ 为了保证计时的稳定及准确须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。
（2）设计要求① 画出仿真电路图；② 元器件及参数选择；③ 电路仿真与调试；④ PCB文件生成与打印输出。
（3）制作要求自行装配和调试，并能发现问题和解决问题。
（4）编写设计报告写出设计与制作的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会三具体设计：（１）数字时钟的构成：振荡器部分：数字钟实际上是一个对标准频率（1HZ）进行计数的计数电路。
标准的1HZ时间信号必须做到准确稳定。
通常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。
其设计电路如下：计数部分：设计一个实现２３时５９分５９秒的循环计数电路：电路仿真结果：（２）参数选择：电路原理图选择所需的器件（计数器部分均选用７４ＨＣ系列，）（３）ＰＣＢ文件的生成：用ＰＲＯＴＥＬ９９ＳＥ画出电路原理图：生成ＰＣＢ图（４）实际制作：工具器件：镊子1把剪刀1把共阴八段数码管6个 74HC163集成块6块 74HC47集成块6块，74HC00集成块2块 74HC04集成块1块 1000欧姆的电阻44个0.0001法的电容7个 0.001法的电容1个焊接制作：按原理图将器件焊接到电路板上，调试电路：调试电路让其达到预期结果：四试验总结：1学会制作数字钟.通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法.且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路.通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法2学会使用protel99se电子设计软件，更加熟练了maxplus2的使用。
电子设计大赛实习报告
电子设计大赛实习报告一、前言作为一名电子工程专业的学生，我很荣幸能够参加这次电子设计大赛。
通过这次比赛，我不仅提高了自己的电子设计能力，还学到了很多实践经验。
在这篇实习报告中，我将详细介绍我在比赛中的经历和收获。
二、比赛任务本次电子设计大赛的任务是设计一个智能家居系统，包括温度、湿度、光照等传感器的数据采集，以及空调、加湿器、灯光等设备的控制。
我们需要使用单片机或者ARM处理器作为主控制器，通过编程实现对各个设备的控制。
三、比赛过程在比赛前，我们对智能家居系统的设计进行了充分的准备工作。
我们查阅了大量的资料，了解了智能家居系统的基本原理和设计方法。
我们还进行了详细的方案讨论，确定了系统的硬件和软件设计方案。
在硬件设计方面，我们选择了STM32F103作为主控制器，同时使用了DS18B20温度传感器、DHT11湿度传感器、BH1750光照传感器等。
我们还设计了电路板，实现了各个传感器和设备的连接。
在软件设计方面，我们使用了C语言进行编程，实现了对各个传感器的数据采集和设备控制。
我们设计了数据采集模块、数据处理模块、设备控制模块等，实现了对家居环境的智能控制。
在比赛过程中，我们遇到了很多困难。
例如，我们在数据采集过程中遇到了数据不稳定等问题，我们通过改进传感器接口和优化算法解决了这个问题。
我们还遇到了设备控制不稳定等问题，我们通过改进控制算法和优化电路设计解决了这个问题。
四、比赛成果经过激烈的角逐，我们的设计方案在比赛中获得了优异的成绩。
我们的智能家居系统能够实时采集温度、湿度、光照等数据，并根据数据自动控制空调、加湿器、灯光等设备，实现了家居环境的智能控制。
五、总结通过参加这次电子设计大赛，我不仅提高了自己的电子设计能力，还学到了很多实践经验。
我学会了如何进行方案讨论、如何设计电路板、如何编写程序等。
我还学会了如何解决实际问题，例如数据不稳定、设备控制不稳定等。
参加这次比赛让我深刻认识到，电子设计不仅需要理论知识，还需要实践能力。
大学生电子设计竞赛设计报告
大学生电子设计竞赛设计报告1. 引言大学生电子设计竞赛是一个激发学生创新能力和实践能力的平台，旨在培养学生的工程设计能力以及团队协作精神。
本设计报告介绍了我们参加大学生电子设计竞赛的设计过程和结果。
2. 选题我们选择了一个智能家居系统的设计作为我们的参赛项目。
智能家居系统是一个集成了传感器、控制器和网络通信的系统，旨在提高居民的生活质量和便利性。
3. 设计思路我们的智能家居系统设计思路如下：步骤1：需求分析我们首先对智能家居系统的需求进行分析。
我们调研了现有市场上的智能家居产品，也参考了用户的反馈意见。
根据需求分析，我们确定了以下功能要求：智能照明控制、温度调节、安全监测和远程控制。
步骤2：硬件选择基于需求分析，我们选择了适合的硬件设备。
我们选用了Arduino作为主控制器，因为它具有广泛的应用和开发资源。
我们还选择了一些传感器和执行器，如温度传感器、光照传感器、红外传感器、LED灯等。
步骤3：电路设计根据硬件选择，我们进行电路设计。
我们设计了各个传感器和执行器的电路连接，以及主控制器与其他设备的连接。
我们还进行了电源电路的设计，以确保系统的稳定供电。
步骤4：软件开发在硬件设计完成后，我们进行了软件开发。
我们使用Arduino开发环境编写了控制程序。
我们编写了各个功能模块的代码，并进行了集成测试。
我们还设计了一个简单的用户界面，以便用户可以通过手机或电脑进行远程控制。
步骤5：集成调试在软件开发完成后，我们进行了系统的集成调试。
我们检查了硬件连接是否正确，确保传感器和执行器的数据传输正常。
我们还进行了功能测试和性能测试，以确保系统的可靠性和稳定性。
步骤6：成果展示在竞赛期间，我们将我们的设计成果展示给评委和观众。
我们演示了智能照明控制、温度调节和安全监测等功能，并展示了远程控制的便利性。
4. 结果与总结经过我们团队的努力，我们成功设计并实现了一个智能家居系统。
我们的设计在竞赛中获得了很好的评价，并获得了一等奖。
全国大学生电子设计竞赛工作总结报告
全国大学生电子设计竞赛工作总结报告第一篇：全国大学生电子设计竞赛工作总结报告全国大学生电子设计竞赛工作总结报告各位代表,大家好!下面我代表全国大学生电子设计竞赛组织委员会,做工作总结报告.一,全国大学生电子设计竞赛十年来的基本情况全国大学生电子设计竞赛是教育部和前电子工业部于1994年共同倡导主办的面向大学生的群众性科技活动,全国先后举办了六届竞赛.这项竞赛的目的在于推动普通高等学校的信息电子类学科面向21世纪的教学内容和课程体系改革,尤其突出实践教学体系与内容的改革和实验室建设.该项竞赛既重视第一课堂的教学改革,也重视课外第二课堂的教学改革;既重视学生智力的提高,也重视学生非智力素质的提高.引导高等学校教师在教学中培养大学生的创新意识团结协作精神和理论联系实际的学风,加强学生工程实践能力的训练和培养,鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动,推动高等学校形成良好的学习风气,从而有力地推动了高等工程教育教学改革,提高了人才培养质量,同时也为优秀人才脱颖而出创造条件.1994年至2003年,全国大学生电子设计竞赛已成功举办了六届(见下表).全国的参赛规模逐届稳步增长(见下图),竞赛受到大学生们的普遍欢迎和积极响应.届别年度参赛赛区参赛学校获奖学校参赛队伍参赛学生第一届 1994 3 44 17 219 657 第二届 1995 9 122 30 602 1806 第三届199****0764 1007 3021 第四届 1999 23 279 90 1465 4395 第五届 2001 24 346 105 2071 6213 第六届 2003 24 426 167 3039 9117 到2003年共有24个赛区参赛,总计有426所高校,3039个代表队的9117名同学参赛,参赛的赛区规模是1994年的8倍,参赛学校是1994年的9.7倍,参赛学生是1994年的4.6倍,竞赛规模有了大幅度增加,竞赛质量也持续提高.经过多年的实践探索,已逐步形成了独具特色的大学生学科竞赛模式,从多方面有力地推动了参赛高校的教育教学改革,取得了丰富的经验,得到了社会的广泛赞誉.(附表一)表格1 全国大学生电子设计竞赛经过十年来的努力和不断的实践,从一个侧面探索出了以大学生学科竞赛为实践载体,有效促进教学改革的一种实践模式,并已逐步形成了符合国情的“政府主办,专家主导,学生主体,社会参与”的竞赛组织运行模式,为今后开展其他类型的大学生学科竞赛提供了可借鉴的运行模式,也为有战略发展眼光的企业开展助学活动提供了可借鉴的成功范例.二,十年来全国大学生电子设计竞赛的经验和体会在电子设计竞赛十周年庆祝来临前期,全国大学生电子设计竞赛组委会为了深入了解十年来全国大学生电子设计竞赛在全国各个高校师生中产生的实际影响,全面掌握竞赛对推动高校教学内容,课程体系,教学实践,教学手段,实验室建设等方面改革成就,以达到进一步完善竞赛的运行机制,提高竞赛的质量和水平,发挥竞赛对深化高等教育教学改革的促进作用,通过网上调查的方式对赛区组委会,参赛指导教师,参赛学生进行了一次系统的问卷调查.这次调查问卷的回收分布在19个省市赛区,基本上可以反映教师,学生对我们大赛的整体态度.下面的经验和体会是根据调查问卷的统计情况归纳总结的.(一),全国大学生电子设计竞赛受到了教师和学生的广泛欢迎,得到社会各界的广泛关注.1.教师及教务人员对大赛的态度从上图可以看出,绝大多数教师及教务人员对电子竞赛持赞同态度,态度不确定的只占2.6%,而没有教师反对这样的竞赛.由此看来,电子设计竞赛在高校教师中还是很受欢迎的.2.参赛学生对全国大学生电子设计竞赛的态度从上图可以看出,99.3%的学生对电子竞赛持赞同态度,态度不确定的只占0.7%,而没有学生对全国大学生电子设计竞赛不满意.由此看来,电子竞赛在大学生中受欢迎程度很高,广大学生热切希望扩大电子设计竞赛规模,以使更多的学生在电子设计竞赛中得到锻炼.3.绝大部分电子信息类专业的大学生关心竞赛情况和有关信息历届全国大学生电子设计竞赛不仅吸引了众多新闻媒体和专业期刊的关注,而且得到了企业界的积极参与和资助.使社会各界广泛重视,也为丰富全国大学生电子设计竞赛内容广开了渠道,同时对未参赛的学生也造成了积极的促进作用.(二)全国大学生电子设计竞赛促进了电子信息类教育教学改革随着全国大学生电子设计竞赛的不断开展,全国高校电子信息类专业课程大都经历了一系列调整和改革,改革的主要内容有,优化传统基础知识,大胆引进前沿技术,不断拓宽学生专业口径,加强工程实践能力培养,重视创新教育的探索和实践,有效地推动了电子信息类专业的教育教学改革步伐.1.大赛对学校教学改革的促进作用由上图可知,在调查的教师中,有88.2%的教师认为,电子竞赛对学校的教学改革有促进作用,另外11.8%的教师对是否促进教学改革持不确定态度,而没有教师认为对教学改革没有任何作用.并且,通过分类分析可以看出,对是否促进教学改革持不确定态度的教师几乎都是来自没有举办过校内电子竞赛的学校.而举办过校内电子竞赛的学校教师都认为这类竞赛对学校的教学改革有促进作用.由此看来,电子竞赛的作用还是被认可的,我们应该尽可能多的在学校内部举行电子设计竞赛,使更多的学生能够参加竞赛,推动学校在教学改革,课程体系建设方面取得进展.2.学校就电子竞赛在教学改革,课程体系建设方面的情况2.1相关课程的设置情况从上图可以了解到,有53.9%的学校开设了于竞赛相关的课程,使得竞赛直接或间接地促进了单片机,可编程逻辑器件,EDA技术,嵌入式技术在相当一批高校教学内容中的出现与加强,促使这类课程的开设和相应教材出版市场的形成.2.2实验室建设情况上图表明,校内设置与竞赛相关的实验室的学校占53.9%,这说明随着竞赛的持续开展,高校实验室建设也逐步深入,越来越多的学校建设与竞赛相关的实验室,提高了学生的动手能力和工程实践能力,促进了高校教育教学改革的进一步发展.许多学校在综合性实验方面,在内容编排和实验方法上进行了改革探索.在获得全国奖的同学中,多数学生在平常实验课学习中都有良好的表现,具有思想活跃,勤于动手的特点,并且积极参加第二课堂课外科技活动,完成过课外科技作品制作.3.与竞赛相关的教材或教学成果情况在被调查的样本中,有13所学校出版了与竞赛相关的教材.说明电子信息类专业根据竞赛情况在教材方面的改革还是可喜的.今后估计会有更多的成果产生.4.电子信息类专业大学生对目前电子信息类技术课程的满意度 4.1对目前电子信息类技术基础课的教学内容满意度广大学生对目前电子信息类技术基础课的教学内容感到满意的占57.6%,不确定的占23.7%,不满意的占18%.4.2.广大学生对目前电子信息类技术实验课的教学内容满意度广大学生对目前电子信息类技术实验课的教学内容满意的占53.2%,不确定的占22.3%,不满意的占24.5%.这说明,学生对现在电子信息类技术基础课和技术实验课的教学内容满意度较高,当然需要进一步改进,这也为我们电子信息类教育教学提出了新的思考.最近几年,正值开展211工程,世行贷款项目建设,各省市学校也增加教育经费,来自各种渠道的投资将许多学校的电工电子实验中心(实验基地)建设推向高潮.实验课程体系的建设,实验内容的改革,也为开展电子竞赛创造了有利条件.我们应该抓住这个机遇,将竞赛推向更高的层次.有计划,有目的,有指导,有组织地推动高校教学改革,开放实验室,为学生开辟第二课堂.如果很多学校这样做了,将会有很多学生受益.应该说,让更多的学生在实践中受益,比多获得一,两项奖更加值得,这也是我们培养人才的根本目的.(三)坚持公平公正原则,赛区违纪现象不多,教师,学生对大赛的公正性基本满意全国大学生电子设计竞赛本着公平,公正,公开的原则,在赛前制定严格的纪律制度和评审制度;竞赛期间,各赛区组委会组织巡视检查,以保证竞赛活动公正进行.各赛区教师和学生对大赛的公正性基本满意.1.调查表明,只有2个赛区各受理过1次竞赛违规的申诉.2.教师对大赛公正性的满意度上图表明,有62.7%的教师对竞赛的公正性是满意的,有30.7%的教师持不确定态度,有6.7%的教师对大赛的公正性持不满意态度.3.学生对大学生电子设计大赛评奖公正性的满意度从学生对电子设计大赛评奖公正性的态度上来看,选择满意的有62.6%,不确定的有20.9%,不满意的有16.5%.说明学生对电子设计大赛评奖公正性基本满意.4.学生对于参赛同学在竞赛中有无违规现象从参赛学生对周围同学有无违规现象的认识方面,72.7%认为周围的参赛同学没有违规现象.20.9%同学认为周围的参赛同学存在一定的违规现象,6.5%的学生认为参赛同学中有比较严重的违规现象.虽然大部分参赛学生认为竞赛中同学没有违纪问题,但在学生回答的开放性问卷中,仍有不少学生提出了通过加强试题保密性,加强组委会的监督力度,规范竞赛过程等手段提高公正性,加强纪律性.如何提高公正性,加强纪律性也是我们本次研讨会的议题之一.(四)竞赛的题目反映了电子信息技术发展方向全国大学生电子设计竞赛的内容与教学紧密结合,来自教学一线的专家结合本科生知识能力结构进行有针对性的命题,努力引导教学基础知识与综合能力相结合;方案设计,理论计算与实际制作,科学测试相结合;电子技术基本内容与多专业方向相结合;传统器件与新型器件应用相结合.竞赛题目注重在基本设计,实际测试,撰写报告等不同环节检验参赛者的综合能力,并给优秀学生留下充分的设计发挥空间,注重培养学生的创新能力和团结协作能力.1.教师对全国大学生电子设计竞赛题目的满意度从柱状图分析,有76%的教师对竞赛题目是满意的,而有24%的教师持不确定态度,没有人对大赛题目不满意.在教师和指导教师列出的满意的竞赛题目中,对简易智能电动小车满意度最高,达到34%,其次是液体点滴速度监控装置达到23%,简易逻辑分析仪达到14% ,数控增益放大器11%.还有10%的同学希望在宽带放大器,生产相结合的电路设计,单片机的应用,机器人,直流稳压电源,声光电机械等各种技术综合方面加强命题.2.参赛学生对电子设计大赛题目的满意度由上图可以看出,学生对全国电子大赛的题目满意的占73.4%,不确定的占19.4%,不满意的占7.2%.大部分学生都对全国大学生电子设计竞赛的题目感到满意,这和我们的出题方向注重学生实践能力,培养学生团队精神分不开的.(五)全国组委会,赛区组委会都取得了丰富的组织和竞赛经验全国大学生电子设计竞赛在实践中不断与时俱进,除每两年一度的全国性竞赛外,又出现了嵌入式系统,EDA等专题性竞赛,在不同层次和方向上丰富了竞赛内容和组织形式.在全国竞赛的有力推动下,北京,湖北,山东,吉林,福建等许多赛区,以及上海交通大学,西安交通大学,西北工业大学,西安电子科技大学,电子科技大学等许多学校先后多次举办省市,学校一级的形式多样的竞赛活动,取得了很好的效果,扩大了这项竞赛活动的实际受益面和辐射面.通过多次参加这项竞赛,有些学校从中发现了专业培养方案上的某些偏差,很多学校加强了实验室和学生创新基地的建设,显著提高了学生的实践创新能力.1.各赛区的主要组织经验在问卷调查中各个赛区在总结的主要经验大致归纳为以下几点:(1),教委和学校领导的重视.全国大学生电子设计竞赛能够在全国四百多所高校中顺利开展是与各赛区教育厅(教委),各参赛高校领导重视是分不开的.(2),经常组织赛区一级的研讨和培训.关于赛区一级的研讨会,在调查的问卷中,有10家至少组织过1次竞赛研讨会,山东为8次,湖北,辽宁为5次,山西,广西,甘肃,黑龙江各为3次.有6个赛区组织过和竞赛相关的教师培训.山东赛区的组织次数为8次,参加教师达到300人次.研讨的主题主要涉及到以下一些方面:电子信息类专业课程建设,电子竞赛与教学改革与实验室建设,嵌入式系统,如何公平公正组织好大学生电子设计竞赛,如何发挥赛区巡视员的作用,如何做好征题工作竞赛的发动与组织,网站的建设,电子设计培训网络教材,单片机在电子竞赛上的应用,本赛区以及专科学生竞赛试题的选用,EDA竞赛前培训.(3),赛区组委会从报名开始便认真负责,严格把关,及时与学校联系,提前通知各参赛学校.(4),注重测试评分环节,做到公平,公正,公开.(5),教师重视,政府,学校,企业提供资金支持.2.高校内部举办电子竞赛情况从图的显示比例不难看出,65.8%的学校组织过校内电子设计竞赛,34.2%学校没有组织过校内电子设计竞赛.由此看来,全国电子设计竞赛对促进学校内的学生课外科技活动是有一定积极作用的.在组织过校内电子竞赛的学校中,和学校第一次参加电子设计大赛的时间相关,参加年限长的学校举办校内竞赛的次数多,大部分学校都组织过校内的电子设计竞赛,并且对参加全国大学生电子设计竞赛人选的选拔起到了积极的筛选作用.(六)教师和专家队伍具有高度的责任感和教强的奉献精神在已经举办的六届竞赛中,先后有来自全国18所高校的31位专家,教授参加了竞赛的命题,评审工作.在竞赛的组织过程中,各赛区组委会的许多同志做出了重要贡献;许多学校的教师提供了大量有价值的竞赛征题;在各学校的赛前培训和辅导工作中,许多教师付出了艰辛的创造性劳动.竞赛不仅使优秀学生脱颖而出,也使得赛前指导教师受益非浅.由于竞赛命题范围广,涉及多门课程,并鼓励新技术的应用.这就要求赛前指导教师要有更宽的知识面和更丰富的实践经验.年轻教师对新技术,新软件上手快,但实践经验缺乏;老教师经验丰富,但计算机应用和新技术的掌握上又有不足.为了发挥特长,实现互补,许多高校赛前均成立教师赛前指导小组,教师在指导学生的过程中相互学习,共同提高,知识和经验的相互渗透和补充使得指导教师的业务素质提高的很快,取得了不少优异的教学成果,推动了高校的师资队伍建设.参赛学校取得的与竞赛相关的教学成果奖情况在被调查的教师中,有过与竞赛相关的教学成果奖励的教师有35位,将近半数,说明电子竞赛在促进学校教师教学成果方面还是有相当作用的.在调查中显示获奖项最多的学校达到13项,但均值为2.1429,说明多数学校获得的奖项数在2-3项左右.与电子设计竞赛相关的教育教学改革论文也发表了很多.(七)学生的实践创新能力大幅度提高,一批优秀人才脱颖而出电子设计竞赛使那些具有良好的理论基础,实践动手能力强,特别是具有创新意识和协作精神的学生有了施展自己才能的空间.这些学生通过赛前的培训以及大赛的锻炼,在综合素质上有所提高.创新能力团队协作精神理论掌握能力实际操作能力查找专业资料能力激发学习兴趣参赛学生 54.7% 60.4% 42.4 60.2% 1.5% 7% 从调查当中显示,参加全国大学生电子设计竞赛的同学认为对自己的团队协作能力和实际操作能力有所提高的,分别占到60.4%和60.2%,有54.7%的学生选择参加全国大学生电子设计竞赛对学生创新能力有促进作用.另外通过参加全国大学生电子设计竞赛对激发学生学习兴趣和培养查找专业资料能力也有很好的效果.许多高校每年都为获奖学生预留推荐研究生的专用指标,为这批学生的进一步深造创造了良好的条件.而没有上研究生的同学在联系工作时也极受公司的欢迎,许多本科后参加工作的得奖学生在工作中较快的成长为项目的负责人,有较强的工作能力和突出的业绩,深受公司领导的青睐.还有部分得奖学生出国继续深造,在学业中也取得了较好的成绩.由此可以看出全国大学生电子设计竞赛对优秀大学生的选拔起到了很好的作用.另外这些学生的成才,也对低年级学生学习积极性的激发,增强能力意识的培养起到了良好的辐射作用.三,今后全国大学生电子设计竞赛努力的方向(一)扩大电子设计竞赛的规模,吸引更多的学生参加竞赛活动在这次调查中显示,80%以上的赛区组委会,指导教师和参赛学生建议竞赛的规模应该扩大.主要是从以下几个角度考虑到规模的扩大: 1.大部分学生指出参加大赛对本科的学习有很大帮助,希望参赛的队伍,参赛人员更多些,这样能给更多的人提供锻炼自己能力的机会,使其成为一项大学生展示自己能力及学习情况的舞台,将来能在工作岗位中更好的适应社会发展.2.建议以后竞赛活动在人员的报名上扩大范围,加大宣传力度让更多的同学了解大赛,参加大赛.3.希望通过扩大规模,增加电子设计竞赛在全国大学生中的影响力,获奖后好找工作,可以证明个人的实力.客观地说,全国大学生电子设计竞赛的确促进了许多高校课程教学与实验改革的深入,对大学生创新意识和综合素质的培养非常有利;也可以说,当初倡导开展大学生的学科竞赛是高等教学改革中的一个创举.但是,由于人力,物力和财力等诸多因素的限制,全国大学生电子设计竞赛还不能满足大学生的要求每年都举行的需要,在非竞赛年,可以结合学校或赛区的实际,开展灵活多样的竞赛活动,扩大学生受益面.(二)增强全国大学生电子设计竞赛的宣传力度,吸引更多的社会力量支持从整体上看全国大学生电子设计竞赛在高校中得到了学生的普遍认同,但在社会中的宣传力度还不够大,各参赛学校的资金来源主要还是依靠政府和学校.1.学校在组织全国大学生电子设计大赛中投入的经费参赛学校在全国大学生电子设计竞赛中经费的投入情况,投入在30万元以上占到学校的14.9%,有18.9%的学校对竞赛的投入在10万元――30万元之间,投入经费在十万元以下的占学校的66.2%.这可能与学校参与电子设计竞赛的年限也有一定关系,即部分参赛早的学校投入的经费多.2.企业界对学校电子竞赛赞助情况上面的柱状图表明,企业界对学校电子竞赛的赞助很少,只有9%的学校得到企业赞助,而对得到赞助的学校调查表明,赞助的金额很有限,基本都是3万元以下.说明学校没有太多的借助社会力量举办这样的大型活动的能力,我们应该加大竞赛的宣传力度,让各个高校真正重视起来,同时要注意扩大电子竞赛的影响力,使社会也重视对学校的赞助活动,以方便学校利用各种途径筹集资金.(三)关于本专科是否分开组织竞赛的问题我们的调查中显示,在对是否希望本科生和专科生分开进行评奖的问题上,大部分赛区希望本科和专科分开评奖.属于那种类型学校 * 是否希望本专科生分开评奖Cross tabulation 是否希望本专科生分开评奖Total 希望不希望属于那种类型学校全国重点和211工程建设学校 13 7 20 一般本科院校 25 16 41 高教高专院校 8 0 8 高等职业技术学校 4 0 4 Total 50 23 73 在指导教师是否希望对本专科生进行分开评奖的调查中,不同类型的学校对这个问题的看法不同.而有部分重点院校和一般本科学校的教师反对分开评奖.专科的学生大都在调查的建议中提出了希望本科和专科分开评奖.(四)继续坚持公平,公正,公开的原则,加大监督力度,让社会参与监督坚持公平,公正,公开的原则,是电子设计竞赛被广大教师,学生和社会认可的基础,因此,进一步规范化,制度化是我们今后努力的方向.根据调查,广大教师和学生们希望: 1,关于评审专家的组成结构问题大家建议:以教师为主,兼顾其他专家.例如,适当聘请一些科研院所,企业界和部分外省市的专家参与,专家的知识结构也应尽可能广泛一些,既应有电子工程类的专家,也应有通讯工程类的专家;既应有计算机类的专家,也应有自动控制类的专家;既应有微波领域的专家,也应有微电子领域的专家;既应有理论方面的权威,也应有实验方面的专家等等.在充分考虑专家结构的前提下,应明确规定专家回避制度,以避免专家偏袒自己学校的现象发生.2,关于统一评审标准问题大家建议:全国和赛区专家组制定的统一评审标准要越透明越好.全国和赛区两级评审标准的颁布与解释要统一,不要有异义或多义,两级工作人员要加强培训,切勿对评审标准多义解释.加强对赛区评审专家的培训,使其思想统一到全国专家组的水平上.3,关于评审过程公开化问题过程监督,是保证公开,公平,公正的关键,因此,大家建议:评审过程要。
电子设计大赛报告
电子设计大赛报告今年的电子设计大赛如火如荼地进行着，吸引了来自全国各地的高校学生踊跃参赛。
作为一名参赛者，我深知这个过程中的艰辛与收获。
首先，比赛的前期准备工作是不容忽视的。
我们的项目选择了智能家居领域中的可穿戴设备。
为了实现这个想法，我们先进行了对可穿戴设备市场的调研，从而得出市场所需的产品特点和关键细节。
接着，我们利用自己在硬件和软件方面的专业知识，设计出了具备竞争力的方案，并将方案制成原型进行测试。
在这个过程中，我们每个人都付出了相当多的时间和精力，但从中收获的知识和技能也是不可估量的。
然后是比赛过程本身。
在现场，我们首先进行了一轮的项目展示和讲解，与所有参赛队伍进行了比较。
紧接着，我们进入了现场调试环节，需要在限定时间内完成我们的产品制作和代码编写。
这一部分常常是非常焦灼和紧张的，因为突发问题经常会出现。
然而，因为在前期的准备过程中我们已经进行了充分的测试和排除，所以即使遇到困难，我们也很快地找到了解决问题的方法。
最后，我们顺利地提交了我们的代码和产品，并且通过了评委的评审，获得了很高的得分。
回想这个比赛过程，我感觉到非常振奋和满足。
这不仅是因为我们的成绩优异，更是因为在这个过程中我们的团队凝聚力和信任度大大提高。
在沟通和协作的过程中，我们不断发现自己的不足，并在不断学习和完善中，一起走过了这个难忘的旅程。
最后，在这个比赛中，我学会了许多关于项目管理、协作沟通、多方面的合作和提高自己技能的方法。
这是一个十分有价值的经验，并将帮助我在我的未来工作和学习环境中更快地适应和成长。
我相信，在未来的时光里，我会在不同的领域中再次听到电子设计大赛的呼唤，并再次挑战自己。
电子设计大赛报告
电子设计大赛报告一、引言电子设计大赛是一项全国范围内的科技创新比赛，旨在与广大电子工程爱好者分享技术经验和开发经验，并给予他们一个伟大的舞台来探索他们的天分和创新能力。
本文报告根据我和我的团队在电子设计大赛中的经历以及我们的成功经验，以及我们在这一过程中面临的挑战，整理了我们对这场电子设计大赛的总结和心得。
二、团队的组成我们参加电子设计大赛的团队由五个成员组成，团队中的每个成员都有着独特的技术背景和经验。
团队的成员分别是：（1）项目经理：我的角色。
拥有超过三年的软件开发经验。
（2）硬件工程师：拥有便携式电子设备和逆向工程的经验。
（3）材料工程师：拥有收集和组织技术信息的技能，可以找到正确的材料和规格。
（4）控制工程师：能够设计和实现无线通信、传感器、数据采集和控制系统的软件和硬件。
（5）测试工程师：能够对硬件设备进行测试和验证。
三、参赛项目在电子设计大赛中，我们的项目主题为“基于智能家居的远程控制与监测系统”。
该系统针对智能家居领域的需求，使用无线通信、传感器和控制技术，可以对房屋内的各种设备和器具进行远程控制和监测。
我们的方案实现了以下功能：（1）温度和湿度控制：可以通过远程系统调整房间内温度和湿度。
（2）照明控制：可以远程控制灯光系统的亮度和颜色。
（3）智能家电控制：可以远程控制洗衣机、烤箱、电视等家电设备。
（4）图像监测：可以远程监测房间内的视频画面，方便用户安全监控。
（5）语音控制：用户可以通过语音指令对房间内的所有设备进行控制。
四、设计过程在参加电子设计大赛之前，我们的团队先进行了一些准备工作。
我们在项目前期认真分析市场，找到了人们对智能家居的需求，并进行了竞品分析。
接着，我们就着手开始了具体的设计工作。
1. 系统架构我们的团队首先设计了系统的总体架构。
系统架构分为硬件和软件。
硬件包括各种传感器、微控制器、无线模块、执行器、电源等。
软件包括各类控制算法、通信协议和用户界面。
我们的团队用C语言编写了微控制器的嵌入式软件，并使用LabVIEW编写PC端的用户界面软件。
电子行业电子设计大赛报告
电子行业电子设计大赛报告1. 引言电子行业的快速发展使得电子设计大赛成为了各大高校和企业竞相举办的盛事。
通过电子设计大赛，学生和工程师们有机会展示他们的创新能力和技术水平。
本文将介绍我们参加的电子设计大赛项目，并详细描述我们的设计方案和实施过程。
2. 项目背景电子行业正面临着快速的技术更新和市场需求的变化。
为了促进创新和技术进步，本次电子设计大赛选择了一个前沿热门的主题：物联网技术在智能家居中的应用。
3. 设计目标我们的设计目标是实现一个能够监控和控制家庭电器的智能家居系统。
通过物联网技术，我们可以远程控制电器的开关状态，同时获取各个电器的实时监测数据。
这样的系统可以提高家庭的安全性、舒适度和能源利用效率。
4. 设计方案4.1 系统架构我们的系统由以下几个主要组件组成： - 物联网节点：每个电器都搭载一个物联网节点，用于数据采集和远程控制。
- 物联网网关：物联网节点通过无线网络连接到一个集中的物联网网关。
- 控制中心：通过一个网页应用程序，用户可以使用手机或电脑远程监控和控制家电。
- 数据存储和分析：获取的数据将存储在云端进行分析和处理。
4.2 硬件设计我们选择了一款主流的物联网单片机作为物联网节点的核心处理器。
通过简单的电路设计，将物联网节点与各个电器连接起来，实现电器的数据采集和远程控制。
物联网网关使用一款高性能的嵌入式处理器，通过无线网络连接物联网节点和控制中心，实现数据的传输和远程控制功能。
4.3 软件设计我们使用了嵌入式操作系统作为物联网节点的软件平台，并基于该操作系统开发了数据采集和远程控制功能的驱动程序。
通过开发一个网页应用程序，用户可以方便地监控和控制家电。
云端的数据存储和分析功能基于云计算技术实现。
5. 实施过程我们按照以下步骤实施了我们的设计方案：1.分析需求：我们仔细分析了智能家居的功能需求，并确定了设计目标。
2.硬件选型：根据需求，我们选择了合适的物联网单片机和嵌入式处理器。
电子行业电子设计制作大赛报告
电子行业电子设计制作大赛报告1. 引言本报告旨在对电子行业电子设计制作大赛进行总结和评估。
该比赛旨在促进创新和发展电子技术，为参赛者提供展示和验证他们电子设计和制作能力的平台。
2. 赛事概述2.1 比赛背景电子行业电子设计制作大赛是由电子行业协会主办的年度赛事。
该比赛汇集了电子行业的专业人士和电子爱好者，旨在推动电子技术的创新和应用。
2.2 参赛要求参赛者需要组成团队，每个团队由3-5名成员组成。
参赛项目需要基于电子技术设计和制作，可以是硬件、软件或者是这两者的组合。
每个参赛团队需要提交一个项目计划书，详细说明他们的项目构想和技术方案。
2.3 比赛流程比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，参赛团队需要提交一个完整的项目原型和技术报告。
评委将根据项目创新性、实用性和技术难度等因素评估每个项目，并选出进入决赛的团队。
决赛阶段，进入决赛的团队将有机会在赛场上展示他们的项目，并进行现场答辩。
3. 评估标准参赛项目将根据以下标准进行评估：1.创新性：项目是否具有创新性和独特性；2.技术难度：项目所采用的技术难度；3.实用性：项目的实际应用价值；4.完整性：项目原型是否完整和可演示。
4. 参赛项目展示4.1 项目1：智能家居控制系统该项目利用物联网和传感器技术，设计和制作了一个智能家居控制系统。
该系统可以通过手机应用控制家里的灯光、温度和安防。
团队成员利用Arduino开发板和无线通信模块搭建了一个可控制的原型，并通过手机应用与控制模块进行通信。
该项目在创新性和实用性方面获得了高分。
4.2 项目2：智能健康监测手环该项目设计和制作了一个智能健康监测手环。
该手环可以监测用户的心率、血压和睡眠质量，并将数据通过蓝牙传输到手机应用进行展示和分析。
团队成员利用嵌入式开发技术和传感器模块制作了一个实用的原型。
该项目在技术难度和实用性方面获得了高分。
5. 比赛结果及总结经过评委的评估和现场答辩，最终评选出了获奖团队。
他们的项目在创新性、实用性和技术难度方面表现突出。
电子设计大赛优秀作品报告
电子设计大赛优秀作品报告本次电子设计大赛中，我们团队提交了一份名为《智能家居控制系统》的作品，经过激烈的比拼，我们很荣幸地获得了优秀作品奖。
在这份报告中，我们将对我们的作品进行详细的介绍和分析，以及我们在设计过程中所遇到的挑战和解决方案。
首先，我们的作品是基于物联网技术的智能家居控制系统。
这个系统可以实现对家中灯光、空调、窗帘等设备的远程控制和定时设置。
我们的设计理念是让家居变得更加智能化，让用户可以通过手机App或者语音控制来实现对家居设备的控制，提高生活的便利性和舒适度。
在设计过程中，我们遇到了一些挑战。
首先是硬件的选型和搭建，我们需要选择合适的传感器和执行器，并且将它们进行连接和控制。
其次是软件的开发，我们需要编写App和后台程序，实现用户界面和设备控制的逻辑。
最后是系统的稳定性和安全性，我们需要确保系统在长时间运行中不会出现故障，并且用户的隐私和数据安全得到保障。
为了解决这些挑战，我们团队进行了充分的讨论和研究。
我们对各种硬件进行了比较和测试，选择了性能稳定的设备，并且进行了严格的连接和调试。
在软件开发方面，我们采用了先进的开发工具和框架，保证了App的稳定性和用户体验。
同时，我们也加入了各种安全机制，保护用户的隐私和数据安全。
最终，我们成功地完成了这个智能家居控制系统的设计和制作，并且取得了优秀作品奖。
这个系统不仅仅是一次技术的尝试，更是对未来智能家居的一个展望。
我们相信，随着物联网技术的发展和普及，智能家居将会成为人们生活中不可或缺的一部分，我们的作品也将会为这个未来做出贡献。
总的来说，这次电子设计大赛对我们来说是一次宝贵的经验和挑战。
我们在这个过程中学到了很多知识和技能，也锻炼了团队合作和解决问题的能力。
我们会继续努力，不断创新，为智能家居和物联网技术的发展贡献自己的力量。
感谢评委和组委会给予我们这次机会，也祝愿电子设计大赛越办越好，为电子科技的发展添砖加瓦。
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电子设计制作大赛报告设计课题：交通灯设计
专业班级：通信0913班
学生：文峰
巍巍
河昌
设计时间：2011.5.20~2011.6.5
电子设计制作竞赛报告
设计课题：交通灯设计
专业班级：通信0913班
学生：文峰巍巍河昌
设计时间：2011.5.20~2011.6.5
一、设计任务及实现要求：
1、使用LED灯模拟交通灯的工作过程，红、黄、绿三种颜色的LED灯分别模拟交
通灯的红灯、黄灯、绿灯。
2、实现如下要求的从状态一到状态四的循环，并通过数码管来显示倒计时的时间。
状态一：黄、绿灯熄灭，红灯亮5s，然后进入状态二；
状态二：红、绿灯熄灭，黄灯闪烁5s，然后进入状态三；
状态三：红、黄灯熄灭，绿灯亮5s，然后进入状态四；
状态四：红、绿灯熄灭，黄灯闪烁5s，然后回到状态一。
3、每个状态数码管都要显示倒计时的时间。
4、扩展：不同延时时间
二、设计原理（设计原理图，原理分析）：
1、总原理图
2、PCB图：
3、原理分析：
采用74194的左移位功能，共输出4种状态，分别是0001；0010；0100；
1000；其中的0010与1000两状态实现黄灯亮，0001实现红灯亮，0100实现绿灯
亮；通过门电路反馈实现74194移位的功能。
555芯片的作用是提供一个时钟给
74192，利用74192的功能实现减计数，与数码管相连，预置初始值为5，实现倒
计时5秒的功能。
再利用借位端的跳变给74194一个时钟，即5秒实现一跳变，
以达到要求亮灯的时长。
对于黄灯的闪烁，只要加门电路，实现每隔1s闪烁一次。
同时外加一个门电路和开关控制74192，实现拓展时间的要求。
三、各部分电路的功能：
1、555定时电路：
555电路工作原理：如图接线， R1用0.1k的电阻，
R2用7.5k的电阻，C用100uf的电容，3脚为输出
端。
产生的振荡周期T=0.7（R1+2R2）C。
即T≈0.7*
（0.1K+2*7.5K）*100u≈1.1s。
将振荡周期从三端
输出，作为时钟。
2、74192芯片功能：
74192工作原理:利用减计数，4脚（DN ）接时钟，上跳变有效，D3~D0设置初值0101，实现5预置初值5的功能，5脚（UP ）接高电平，11脚（PL ）为预置端，当从0跳回9时，反馈一信号，使之在11端变低电平，实现预置功能，即还未出现9时就变成5，从而实现5秒倒计时的功能。
在拓展时间部分，不对红绿灯的5秒进行预置，只对黄灯的5秒进行预置，从而实现红绿灯亮9秒，黄灯闪烁5秒的功能；输出端Q3~Q0即与数码管相连，13脚为借位端，产生的信号供给74194的时钟跳变，实现74194每5秒移位一次的功能。
3、74194芯片功能：
74194工作原理：利用74194的移位功能，MR 接高电平，S1接低电平，S0接高电平，CLK 接74192借位端产生的跳变，即5秒一周期的时钟，实现了左移的功能，输出的信号为0001,0010，0100,1000。
则画 00 01 11 10
00 1 0 X 1 01 0 X X X 11 X X X X 10 0 X X X
即用一个或非门，让输出的Q2Q1Q0反馈回SR,作为左移位下一次的Q0.从而实现预期的功能。
4、其他部分的功能：
74194的15脚接红灯，13脚接绿灯，12和14脚同时控制黄灯，故用一或门，
为了节省芯片，故用一或非门，再加以非门控制到黄灯，同时，为了让黄灯闪烁，让输出一端与555的输出端口3脚共同接一与门，只有同时为高电平的时候，黄灯才亮，而时钟的周期约1s ，所以当74194的12或14脚为高电平的时候，黄灯闪烁频率约为1Hz 。
7427的345脚输入，6脚输出的目的是为了清起始状态的0，因为开始74194的状态是0000，为了达到同步，故加一或非门控制74192的清零端。
而74192的Q3（7脚）接一非门，控制着预置端口，为了实现扩展时间的要求，用Q3与上黄灯的信号，然后再加非门，控制预置端，即红灯和绿灯亮的时长为9s ，而当黄灯亮的时候，给予预置，依旧是闪烁5s 。
故在预置端前加以单刀双掷开关，即可由开关控制时间长短。
Q3Q2 Q1Q0
四、设计与制作步骤：
1、对《交通灯设计》的要求进行讨论分析，决定用74194的移位功能来实现交通
灯的要求。
同时使用74192的减计数实现计数功能。
用NE555产生的振荡作为
芯片需要的时钟。
用门电路实现灯闪亮的要求。
2、对原理进行充分的认识后，进行完善，尽量用较少的芯片来实现功能，在用门
电路时，若能替代，尽量用已有的门电路以减少芯片。
3、使用proteus软件进行电路连接仿真，查看效果。
并在实验室中用面包板进行
插板检测、修正，并完善。
4、学习和熟悉制版软件protel DXP，对protel DXP软件进行安装，通过视频教程
和请教学长，学习protel DXP的基本制作PCB板的过程和有关操作。
5、在学习protel DXP 后，开始在软件上进行元器件的查找，最新元件库的下载和
添加导入，同时封装元器件，导入PCB板制作，合理有效的布置元器件的位置，
使原理图简单精致，然后进行合理布线，布线要求不相交，尽量做到较少的跳
线，最后进行元器件名称和有关参数的设定，包括焊盘的大小孔径。
保存原理
图。
6、用翻印纸打印原理图，并印制电路板，将以印制的电路板放置于FeCl3制成的
腐蚀槽腐蚀15分钟左右，用水洗净、擦干，再用打孔机打孔，用砂纸去除表面
的碳，涂上助焊剂，并用万用表进行检查板的导线是否出现断路，若断路，检
测在哪一小段，焊接时用锡补。
7、按原理图，将元器件插入孔中并焊接，焊接顺序：跳线，电阻，开关，电容，
芯片插槽，LED灯。
8、性能测试与分析。
对照原理，有关最后的测试的参数和现象进行综合测试，观
察现象，理论实际对比，发现相关问题，进行再次修改，多次测试比较修改，
实现最终制作的目的。
五、性能测试与分析：↑→→→→
产生时钟
→↑
传递给借位端产生反馈给74194
输出端
分析：NE555振荡电路输出端作为74192芯片所需的时钟，74192实现了倒计时功能，在数码管上显示的是从5到0的倒计时计数，74192产生的借位端提供给74194芯片所需的时钟，使74194产生的输出控制灯亮的时长与数码管显示的同步。
同时，在提供电压的时候，由于芯片部的工作电压原因，提供的电压约为 4.5V；过大过小都会造成一定的影响。
六、结论与心得：
在这次的电子设计大赛中，我们基本实现了设计制作的要求。
同时我们也受益匪浅：
1、每一题都可以用许多种方案。
我们应该要全方位思考。
尝试用不同的方案来设
计电路。
比如用JK触发器实现状态的转移；用两74192芯片级联的方法来控制
灯等方案。
最终我们选择了用移位的方法来完成电路。
2、插接面包板的时候最好要一部分一部分测试，只有一部分成功了再连下一部分，
然后将这两部分连在一起检测，直至最后一部分完成，否则一下子插完电路，
若出现意外情况，则不好检查电路。
3、在做完PCB板之后，要先测线是否导通，即使微小的裂缝也是造成断路的原因。
4、在用大小不同的电压源测试发现，芯片有一定围的工作电压，过小会造成芯片
不能实现预期的功能，或者是不工作，过大又可能造成烧芯，逻辑功能紊乱。
5、失败是成功之母。
在第一次的尝试中，我们失败了，几乎花了三分之二的时间
来检测电路，发现问题并分析问题，经过不断的调试，修改。
最后终于有了一
定的收获。
这次的设计我们学到了很多，理论联系实际，让我们更扎实的掌握了专业知识。
同时，让我们更加明白团队意识的重要性，失败了不气馁，互相鼓励，互相支持。
遇到不懂的情况下，能及时查阅书籍，询问同学及学长，不断的交流中，让我们学会到了更多，注意到了更多的细节。
当然我们还认识到自身还是有许多不足之处，知识的匮乏，技能的生疏，造成了许多的不顺。
在今后的学习生活中，我们一定要打好扎实的基础，努力加强自己的动手能力，争取取得更好的成绩。
七、参考文献：
徐惠民、安德宁数字逻辑设计与VHDL描述机械工业 2010.2第二版。
八、附件：
元器件清单表。