幼儿园小班英语教案

幼儿园小班英语教案《晚安》

幼儿园小班英语教案《晚安》一、教学目标1.让学生学会用英语表达“晚安”（Goodnight）。

3.激发学生学习英语的兴趣，提高他们的口语表达能力。

二、教学内容1.学习单词：Goodnight（晚安）2.学习句子：Goodnight,[name]（[名字]，晚安）3.学习歌曲：《GoodNight》三、教学重点与难点1.教学重点：学会用英语表达“晚安”。

2.教学难点：让学生在实际情景中运用所学句子。

四、教学准备1.PPT课件2.歌曲音频3.学生姓名卡片五、教学过程1.导入教师向学生问好，与学生互动，营造轻松愉快的课堂氛围。

教师出示一张夜晚的图片，引导学生说出夜晚的景象。

2.新课学习教师出示单词卡片，教读“Goodnight”，让学生跟读。

教师解释“Goodnight”的意思，引导学生理解。

教师出示姓名卡片，示范说“Goodnight,[name]”，让学生模仿。

学生分组练习，互相说“Goodnight,[name]”。

3.歌曲学习教师播放歌曲《GoodNight》的音频，让学生聆听。

教师带领学生一起学唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。

学生分组演唱，互相交流学习心得。

4.情景模拟教师设置情景，如：“现在是晚上，我们要说晚安了。

”学生分组，模拟晚上告别时的情景，运用所学句子。

教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

5.游戏巩固教师组织“找朋友”游戏，学生需要找到与自己说“Goodnight”的朋友。

游戏过程中，教师观察学生的表现，给予鼓励和指导。

教师布置作业：让学生回家后，与家人用英语说“晚安”。

六、教学反思1.本节课通过歌曲、情景模拟和游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.学生在课堂上积极参与，学习兴趣浓厚，达到了预期的教学效果。

3.教师在教学中注重培养学生的口语表达能力，提高了他们的英语水平。

七、教学评价1.课后跟踪调查，了解学生对本节课内容的掌握情况。

2.观察学生在日常生活中的英语使用情况，评估教学效果。

小班教案英语学习(精选6篇)

小班教案英语学习(精选6篇)小班教案英语学习篇1活动目标：1、学习英语对话，乐意参与这种交流。

2、复习数字1-10的英语说法。

活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。

T： Good morning.Boys and girls.C： Good morning，Miss Zhu.T： Look.What’s this?C： It’s bananas.T： Yes， very good. How many?C：One， two，three…….T：OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.二、情景表演T： Today is Monkey’s birthday.T： How old are you?M： I am six.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：How old are you?\I am six.四.结束T： Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.M： Thank you.T：Let’s sing a song.Happy birthday to you……..小班教案英语学习篇2幼儿园小班英语教案：my face开始部分：课前谈话，教师问一些生活中的问题，幼儿回答T:what day is it today?C:Today is Monday.T:What day is it yesterday?C:yesterday was Sunday.T:What are you doing in sunday?C:I am基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官。

T:This is eyes.Follow meC:This is my eyes.T:We can use my eyes do what?C: see somethingT :This is my mouse.Follow me.C:This is my mouse.T:We can use my mouse do what?C:We can use my mouse eat some food.……结束部分：教师和幼儿一起做游戏，Touch my face. 教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法。

幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)

幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。

通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

复习以前的内容，学新词新句。

活动准备milkbook 的实物。

活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。

二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。

师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。

2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。

”摸不对的就换另一名幼儿玩。

三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。

小班英语教案篇二活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种食物的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容：认识食物rice、soup。

由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。

在这个活动之前，教师可先复习教材中的手指律动，从而让幼儿对单词有进一步的认识和巩固。

幼儿园小班英语精品教案认识家庭成员

幼儿园小班英语精品教案认识家庭成员一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材的第三章“认识家人”，具体内容包括：学习家庭成员的英文单词（father, mother, brother, sister, grandpa, grandma），掌握基本的问候语（Good morning, Good afternoon），并能用英语简单介绍自己的家庭成员。

二、教学目标1. 让幼儿掌握家庭成员的英文单词，并能正确发音。

2. 培养幼儿用英语进行简单问候和自我介绍的能力。

3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们主动参与课堂活动的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：家庭成员英文单词的发音和记忆。

教学重点：掌握家庭成员的英文单词，能进行简单的英语问候和自我介绍。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、单词卡片、问候语卡片、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸、单词卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家庭成员，进行角色扮演，让幼儿观察并猜测角色关系，引导幼儿用中文说出家庭成员的称呼。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示家庭成员图片，教授对应的英文单词，如father, mother等，并进行示范发音。

让幼儿跟读，纠正发音。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发单词卡片，让幼儿将卡片与相应的家庭成员图片配对，进行小组竞赛。

4. 问候语学习（5分钟）教师教授简单的英语问候语（Good morning, Good afternoon），让幼儿模仿并实践。

5. 自我介绍（10分钟）教师引导幼儿用所学的家庭成员英文单词和问候语进行自我介绍，如：“Good morning, my name is Tom. This is my father, mother, brother”六、板书设计1. 认识家庭成员2. 内容：家属英文单词：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma问候语：Good morning, Good afternoon七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的全家福，并用英语标注每个家庭成员的称呼。

幼儿园小班英语教案5篇

幼儿园小班英语教案5篇幼儿园小班英语教案1活动目标：1、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。

2、学习用“My name is ...”“I am (岁数)”等自我介绍的常用句式。

3、引导幼儿在游戏中复习单词。

4、复习以前的内容，学新词新句。

活动过程：一、热身《The morning has come》二、日常用语三、复习:My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow,I like ales and oranges. How about you ?四、新授：Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to bea teacher. Who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。

Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. whocan tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do youwant to be?幼儿讲: I can… I want to be……五、游戏：1、找朋友，自我介绍2、找老师去进行自我介绍幼儿园小班英语教案2活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母RST的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备：RST 字卡，ra it star tea的图片 CD活动过程：一、问候T：Good morning,everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜T：look,what is it?gue2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。

幼儿园小班英语教案

幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案作为一名辛苦耕耘的教育工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班英语教案，欢迎大家共享。

幼儿园小班英语教案1目标：1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。

2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround3、能乐观参与英语活动，体验学习的欢快。

预备：课件、英文学习卡过程：一、课前热身T：Goodmorningboysandgirls!S：GoodmorningMissSu!T：Howareyou--?S：I’mfine，thankyou!幼儿园英语儿歌教案5二、学习童谣A、Look，whoiscoming?Yes，it“sabutterfly.(出示词卡butterfly)[幼儿开火车练说]B、Lookatthepicture.(1)Whatcanyousee?Ok，therearethreebutterfliesgoup.(出示词卡goup)(2)Now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygoup.”(3)Whowantstotry?Boys(girls)，comehereC、Look，(1)Whatcanyousee?Yes，therearethreebutterfliesgodown.(出示词卡godown)幼儿园英语儿歌教案6(2)Now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygodown.”(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)D、Look，(1)Whatcanyousee?Yes，therearethreebutterfliesgoallround.(出示词卡goallround)(2)Followme.“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)[个别、集体]E、Let“sbecomethisbutterflies.(完整念童谣)三、结束Areyouhappy?Ok，let”shavearest.幼儿园小班英语教案2活动目标：1、情愿参与英语玩耍，体验英语玩耍的乐趣。

幼儿园小班英语教案5篇

幼儿园小班英语教案5篇幼儿园小班英语教案5篇作为一位小班幼师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

下面是小编给大家整理的幼儿园小班英语教案，希望大家喜欢！幼儿园小班英语教案篇1I’maboy/girl活动目标：1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。

2、培养孩子积极参与各种活动。

3、让宝宝们从小感受英语的魅力。

活动准备：1、不同性别的男孩、女孩胸饰2、枪、洋娃娃，裙子，裤子等男生和女生分别需要用的物品活动过程：1、首先老师告诉孩子们性别是什么？教会孩子boy/girl2、然后开始分组，男生站一边，女生站一边。

3、请出一位男孩（老师给他穿裙子）并问其他孩子：Isheagirl孩子回答：No(并且说出原因)4、老师再请出一位女生，将一把枪交给她。

再问其他孩子：Issheaboy孩子们回答：NO(并说出原因)幼儿园小班英语教案篇2一、活动内容：Morning. Good morning二、活动目标：掌握Morning、Good morning的读音，能正确运用 Good morning.三、活动准备：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。

四、活动过程：1、打招呼：T：Hello！Hello！Im your teacher，Mrs wang.2、导入新课：T：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？C：早晨T：Morning（范读）C：Morning（试读）（重复三遍）T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？C：早上好！T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？C：早上好！T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Good morning.3、正音：T：Good morning！C：Good morning！T：Good morning↑Good morning↓C：Good morning↑Good morning↓（重复三四次）4、练习：T：当别人对你问好说Good morning时，我们不能没有礼貌呀？对不对？T：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小朋友打招呼）C：Good morning（小朋友摹仿老师举手打招呼）T：Good morning（老师分表情、声调高低等重复几次）T：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）小狗见了你对你说Good morning，你应怎么回答呀？（眨眼做疑问状）C：Good morning.T：OK.Very good.（以此类推，每个小朋友对话问好）（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）T：One、two、three.Good!你们真棒！T：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？C：好！“拍肩膀、练句子”游戏T： one、two、three...（抽6-7个小朋友，让他们排成一队）游戏规则：最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Good morni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Good morning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说Good morning，再对老师说Goodmorning为止。

幼儿园小班英语单词教案五篇

【导语】对于⼩班年龄段的幼⼉来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、⼉歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之⼀。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】幼⼉园⼩班英语单词教案：A Apple 活动⽬标： 1、认识字母A和其代表单词apple，准确掌握字母A的发⾳。

2、学唱字母A的念谣。

活动准备：单词图⽚、三根⽕柴棒活动过程： Step1 Warm-up（热⾝活动） 1,、与幼⼉热情问候 2、复习前⼀堂的内容（hello ，goodbye how are you） Step2 show the apple（出⽰苹果） T：Hello ,children!(⼩朋友们好) C：Hello，Miss zhang! 教师把已装有苹果的盒⼦或袋⼦神秘的拿到幼⼉⾯前，让幼⼉有探索的欲望。

T: Look! what's this? C：盒⼦ T:Yes. A box Step3教师与幼⼉⼀起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What's in the box? what's in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。

Ding ding dong (敲盒⼦)，let me try T：Ok, do you want to know?(引导幼⼉说出Yes或No) T:Who want to try(作举⼿状，并引导幼⼉说出Let me try，当幼⼉拿出苹果之后说 What's this? C：苹果 T:Yes, It an apple C：apple T：apple apple是苹果 C：apple apple是苹果（拿出卡⽚反复练习）教师马上转动字母卡⽚，马上变成“A”引导幼⼉读出字母“A” T：A 这是⼀个字母 C：A 让幼⼉模仿准确的发⾳并反复跟读。

幼儿园小班英语教案15篇

幼儿园小班英语教案15篇幼儿园小班英语教案1目标：能够正确说出自己的性别。

乐意积极参与英语活动。

准备：男孩、女孩的胸饰请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃进程：1、师生问好2、请大班幼儿表演男孩(师给他穿裙子)：No，NO， I’m a boy女孩(师给枪他玩)：No，NO， I’m a girl请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来oys have short hair， wear trousers ， like gunGirls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll3、集体练习T： Is he a girl?S： No (回答原因)T： Is she a boy ?S：NO(回答原因)练习发音：Boy Girl4、游戏巩固练习①谁的反应快?Boys stand up! Girls stand up!②找自己的图标教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I’m a boy/girl5、结束Boys and girls stand in a line 下楼做游戏幼儿园英语教案-《I’m a boy/girl》反思：幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的。

所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。

幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且乐在其中。

第一环节：我充分利用中班幼儿的年龄特点：喜爱模仿。

在这一引导部分注入了无意识注意，使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。

第二环节：出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友，但我并没有单纯的出示，而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中，更觉得有趣。

在动静的交替变换中，有意识记忆得高了提高。

这是变化性原则的体现。

第三环节：重点环节。

幼儿园小班英语教案五篇

幼儿园小班英语教案五篇《幼儿园小班英语教案五篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班英语优质课教案《八只小鸭子》设计意图：孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。

但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。

根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌Eight Little Baby Ducks。

为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲Eight Little Baby Ducks，在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。

活动目标：1、幼儿能积极的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。

2、学习儿歌《Eight Little Baby Ducks》3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张2、录音机、歌曲磁带3、卡片：小猫、小鱼各十张4、小鸭头饰25个活动过程：1、热身活动：游戏：Big Wolf(评析：通过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。

)2、复习数字one.tenT(出示百宝箱) look, what#39;s in the box?C: Oh ,fishT: So many fish, let#39;s countTC: One, two, threetenT: wonderful, there are ten fishesT: Listen, who is coming?(助教扮演小猫)C: cat, cat is comingT: let#39;s play cat and fish(玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完)(评析:通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，教案来自：屈;老师教;案网.培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。

幼儿园小班英语《How old are you》教案

幼儿园小班英语《Howoldareyou》教案一、教学目标1.让幼儿能够听懂并学会用英语表达“howoldareyou？”和“I'myearsold”的句子。

2.培养幼儿对英语的兴趣，激发他们主动参与英语活动的热情。

二、教学重难点1.重点：学会用英语询问年龄和回答年龄。

2.难点：掌握句子“Howoldareyou？”和“I'myearsold”的发音。

三、教学准备1.教具：教学卡片、图片、头饰等。

2.环境布置：教室内摆放与教学内容相关的物品，如年龄卡片、人物图片等。

四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的英语歌曲《Hello》热身，营造轻松愉快的英语学习氛围。

2.导入新课教师出示一张人物图片，引导幼儿观察并提问：“Who'sthis？”幼儿回答：“It's”教师再出示一张年龄卡片，引导幼儿观察并提问：“Howoldishe/she？”幼儿回答：“He/Sheisyearsold。

”3.学习新内容教师出示教学卡片，教授句子“Howoldareyou？”和“I'myearsold”。

教师示范发音，幼儿跟读。

教师通过游戏、情境等方式，让幼儿练习使用这两个句子。

4.情境练习教师设置一个情境，如：“TodayisTom'sbirthday.Let'saskhimhowoldheis.”幼儿分组，每组选一名代表扮演Tom，其他幼儿用“Howoldareyou？”询问，Tom回答“I'myearsold”。

教师巡回指导，纠正发音错误。

5.活动拓展教师出示多个年龄卡片，让幼儿自由组合，用“Howoldareyou？”和“I'myearsold”进行对话。

教师鼓励幼儿主动与他人交流，增加口语练习机会。

教师邀请几名幼儿上台展示他们的对话，给予表扬和鼓励。

7.作业布置教师布置作业：回家后与家长用英语询问和回答年龄，巩固所学内容。

五、课后反思1.本节课通过情境教学，让幼儿在真实的环境中学习英语，提高了他们的学习兴趣。

幼儿园小班英语教案五篇

教师在写教案时，⼀定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可⾏性和可操作性。

该简就简，该繁就繁，要简繁得当。

⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼩班英语教案五篇，希望对你有帮助!幼⼉园⼩班英语教案：Who are you ?活动⽬的：1、幼⼉能听懂⽼师⽤Who are you 提问，并能⽤I’m ****.进⾏回答。

2、幼⼉能在游戏中⼤胆、⼤声地使⽤英语。

活动准备：纸飞机⼀架，⽪球⼀个，⼿绢两张。

幼⼉围坐成⼤半圆。

活动过程：⼀、师⽣⽤英语相互问好。

Hello children. Hello Mi Zhang. ⼆、教师带领幼⼉学习并操练单词。

1、Today , Mi Zhang have a something. Look ! what’s this? Yes . handchife .(对，是⼿帕) Now . gue . what am I doing ? Oh , sorry , you’re wrong . Now , look at me . I’ll hide my eyes by this hankchife . Then I can’t see anything. Oh , let me touch you . (我要⽤⼿绢将眼睛蒙起来，然后⽤⼿去摸你们，看看⽼师会摸到哪个⼩朋友?) who are you? who are you? who are you? Hao hao . really? (让摸到的⼩朋友⾃⼰说出⾃⼰的名⼦)., I’ll take off the hankchef when you say “one two three” . “one two three” . oh, yes , you are hao hao . the game is very fa y. Let’s try it again , ok?(游戏重复进⾏，再去摸4、5个⼩朋友。

幼儿园小班英语教案《face》(三篇)

幼儿园小班英语教案《face》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班英语教案《face》一幼儿园小班英语教案《good》二幼儿园小班英语教案《show me》三幼儿园小班英语教案《face》一小班英语教案《face》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿学会用英语说出五官，正确发音，认识英语，激发英语的浓厚兴趣，让幼儿感受集体生活的魅力，快来看看幼儿园小班英语《face》教案吧。

活动目标：1、认识英语，激发英语的浓厚兴趣。

2、学会用英语说出五官，正确发音。

3、让幼儿感受集体生活的魅力。

4、在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。

5、培养其学习英语的积极态度。

活动准备：1、五官单词的卡片，比如nose、 mouth、 ear等。

2、娃娃脸纸、还有五官的贴纸，欢快的音乐磁带等。

活动玩法：开始部分引出主题老师教会孩子们五官的英语单词。

然后老师开始进入游戏主题的问候语：Hello,boys and girls幼儿：Hello,Miss Wang老师：今天老师要带几位好朋友给大家认识，〈点出课件face〉，Look,whats this？幼儿：Its face老师：Yes,〈教师模仿face〉：“I am a face,nice to see you”幼儿：“nice to see you too”老师：Oh,very good 。

face上都有什么呢？Who want to help me?幼儿：眼睛、鼻子、嘴巴……小百科：脸初指两颊上部，脸是一个人外貌特征最显著的标志，是辨认人的身份的重要根据。

幼儿园小班英语教案《good》二小班英语教案《good》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿向“好”学习，培养辨别是非的能力，在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成，复习句型：This is a……，快来看看幼儿园小班英语《good》教案吧。

幼儿园小班英语教案范文5篇

幼儿园小班英语教案范文5篇教学是一种制造性劳动。

写一份优秀教案是设计者训练思想、才智、动机、阅历、共性和教学艺术性的综合体现。

预备了关于幼儿园英语教案精选5篇，盼望对你有关心!幼儿园小班英语教案一：Eye Nose Mouth活动目标：1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth)2.通过各种嬉戏活动，培育幼儿学习英语的爱好。

3.通过各种嬉戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

活动预备1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴2.粘贴小红花若干3.磁带活动过程：1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热忱，并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。

儿歌：eye、eye、eye. 眨呀眨nose、nose、nose 闻一闻mouth、mouth、mouth 波波波ears、ears、ears 听声音2.学习单词：eye、mouse、mouth.(师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告知我这些器官的名称，小伴侣边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye twoeyes nose mouth。

最终添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。

幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下挨次，同时留意幼儿发音是否规范。

3.嬉戏：摸鼻眼(摸对者嘉奖小红花)方法：师：touch your eyes, one 、two、three，幼：(手指眼睛)here 、here 、here，师：touch your nose, one 、two 、three，幼(手指鼻子)here 、here、 here，师：touth your mouth, one、 two、three.幼：(手指嘴边)here、 here 、here。

4.活动延长：方法：小伴侣每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth 在添画时告知大家你画的是什么。

幼儿园小班《yes与no》教案

幼儿园小班《Yes与No》教案一、教学目标：1. 让学生理解并掌握“Yes”和“No”的意思，能够正确使用这两个词汇进行回答。

2. 培养学生勇于表达自己意见的能力，培养学生的交际能力。

3. 培养学生对英语的兴趣，激发学生学习英语的积极性。

二、教学重点与难点：重点：让学生掌握“Yes”和“No”的正确用法。

难点：让学生能够在实际情境中运用“Yes”和“No”进行回答。

三、教学准备：1. 教师准备相关教学素材，如图片、卡片等。

2. 准备教学课件或黑板，用于展示教学内容。

3. 准备互动游戏，让学生在游戏中练习使用“Yes”和“No”。

四、教学过程：1. 引入：教师向学生介绍“Yes”和“No”的概念，让学生理解它们的含义。

2. 讲解：教师通过示例，讲解“Yes”和“No”的正确用法，让学生跟随教师一起模仿练习。

3. 互动练习：教师创设情境，让学生在课堂上进行角色扮演，练习使用“Yes”和“No”进行回答。

4. 游戏环节：教师组织互动游戏，让学生在游戏中自然地运用“Yes”和“No”。

五、作业布置：1. 让学生在家中与家长进行英语互动，尝试使用“Yes”和“No”进行回答。

2. 教师准备相关练习题，让学生进行课后巩固。

3. 鼓励学生主动向家长或其他同学分享所学内容，提高英语表达能力。

六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们对“Yes”和“No”的掌握程度。

2. 记录学生在角色扮演和游戏环节中的表现，了解他们能否在实际情境中运用所学知识。

3. 收集学生的作业，评估他们对课堂所学内容的巩固情况。

七、教学反思：1. 针对本节课的教学效果，教师应进行自我反思，思考如何在今后的教学中更好地引导学生掌握“Yes”和“No”。

2. 教师可征求学生和家长的意见，了解他们对本节课的教学内容的满意度，以及他们对英语学习的兴趣。

3. 根据教学评估的结果，调整教学计划和方法，以提高教学效果。

八、拓展活动：1. 组织学生进行小组活动，让他们用“Yes”和“No”完成简单的任务，如猜谜语、做选择题等。

小班英语公开课教案3篇

【导语】幼⼉园⼩班孩⼦的语⾔天赋不可否认，从出⽣孩⼦就能分辨所有⼈类不同语⾔的语⾳。

在幼⼉、少⼉阶段的语⾔学习黄⾦期，这⽐其他任何时候都更容易掌握语⾔，根据⼼理语⾔学家洛菲尔德得关键期假说，在2岁到青春期这段时间，孩⼦还能够像学习母语⼀样掌握另⼀种语⾔。

准备了《⼩班英语公开课教案3篇》，供⼤家参考!篇⼀⼀、活动⽬标： 1. 聆听歌曲《Baby shark》，培养幼⼉的语感 2.能够⽤肢体动作表达对歌词内容的理解。

3.初步认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark。

⼆、活动准备： Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark图⽚、⾳乐视频三、活动过程：⼀、课前律动 1.歌曲律动《Hello teacher》 2.问候What day is it today? Today is the .... How are you?(happy,angry,sad) ⼆、教学内容 1.认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark (1)教师依次按顺序出⽰图⽚带领幼⼉边读边记。

(2)随机抽选图⽚让幼⼉抢答。

(3)教师带领复习。

2.学习歌曲《Greetings》的律动 1.教师播放⾳乐，与幼⼉⼀起欣赏，初步熟悉歌曲旋律，理解歌词⼤意。

2.教师播放动画教学VCD，让幼⼉观看TPR动作。

第⼀遍：幼⼉以欣赏为主。

第⼆遍：教师分解动作并让幼⼉模仿。

第三编：幼⼉跟随TV⼀起跳整⾸TPR律动。

3.结束歌曲律动《goodbye teacher》四、活动延伸：让幼⼉回到家，跟⾃⼰的⽗母亲戚⼀起玩，家长请孩⼦作为⼩教师，教家长唱⼉歌，做律动，给孩⼦做⼩⽼师的机会，增加孩⼦的优越感，⽽且增强他们的表现欲。

幼儿小班英语课教案

幼儿小班英语课教案幼儿老师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。

教案是老师的教学设计和设想。

教学是一种制造性劳动。

下面是为大家整理的关于幼儿小班英语课教案，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!幼儿小班英语课教案1【活动目的】1.让小班幼儿了解兔子的外形特征、习惯、用途。

2.进展幼儿的观察兔子能力。

3.懂得兔子的习性。

【活动准备】兔子一只，兔笼一只，布一块，桌子一块，兔子挂图一幅，上有各种各样的兔子。

米粒、鱼、肉骨头、萝卜、草、青菜各一碟，兔子头饰若干(与幼儿人数相同)，狼头饰一个。

【活动过程】一、起始部分1.师：Stand up，plebse，Good morning，children.幼儿：Good morning。

Miss Yan.师：今天在教室里的不只是Miss Yan，还有很多的客人老师。

请小朋友转过身去，向客人老师说声：Good morning，Sitdown，please。

2.师：除了这些客人老师，今天我们班上还来了一位小客人，它是谁呢?我要请一个坐得最好的小朋友来把它请出来。

(请一名幼儿上前将笼子上的布揭开)幼儿：小白兔。

师：对，这位小客人的名字叫小白兔。

what’s the“小白兔”in English?(教兔子的英文单词“rabbit”)【评析】组织教学部分为幼儿创设了良好的尝试情境，同时体现了英语实验班特色。

二、基本部分1.师：小朋友们想不想看看小白兔，摸摸小白兔?【评析】设疑，激发幼儿尝试的愿望。

好的，老师抱给小朋友们看看，看看小白兔是长得什么样的?(老师抱小白兔环教室一圈：鼓舞幼儿动手摸摸)【评析】鼓舞幼儿大胆尝试，幼儿在尝试过程中产生了对小白兔由陌生到喜爱进而渴望了解的学习动机。

师：小朋友们都看过，摸过小白兔了，你们可以跟边上的小朋友讲讲，小白兔长得什么样，等会儿老师要请小朋友举手告诉我。

(把小白兔放在桌上)[NextPage]2.请幼儿上来指着小白兔说出兔子的外形特征。

幼儿园小班英语教案及反思【三篇】

【导语】幼⼉园⼩班英语教案怎么写？整理了幼⼉园⼩班英语教案及反思【三篇】，希望对你有帮助!Fruit　活动设计背景我设计的这个活动是⼩班上学期的英语活动，对于⼩班年龄段的幼⼉来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、⼉歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之⼀。

活动⽬标 1、了解⼏种常见⽔果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句⼦“I like apples”。

教学重点、难点重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

难点：理解句型I like… 活动准备材料准备：挂图、⼤⼩单词卡、点读笔；⽔果（苹果、⾹蕉、梨、橘⼦）、布袋。

环境准备：将装有4种⽔果的⼩单词卡分别放在幼⼉椅⼦下。

活动过程：⼀、Warming-up（热⾝活动）教师和幼⼉⼀起表演歌曲Hello，并相互问好。

⼆、Presentation（内容呈现） 1、教师拿出装有⽔果的布袋，让幼⼉伸⼿到布袋⾥摸⼀摸，再闻⼀闻，猜猜⼝袋⾥装的是什么。

2、请幼⼉将⽔果从布袋⾥拿出来，教师⽤英语逐⼀介绍“Apple，apple，It’s an apple.” 其他⽔果⽅法同上。

3、教师出⽰挂图，⽤点读笔点读挂图上的单词，引导幼⼉跟读。

三、Practice（活动操练）游戏：⼤声⼩声 1. 教师分别出⽰“apple”“banana”的⼤单词字卡，教师⼩声读，幼⼉⼤声跟读; 教师⼤声读，幼⼉则⼩声读。

2. 教师出⽰“pear”、“orange”的⼤单词字卡，教师从下往上举，教读声⾳由⼩到⼤，幼⼉跟读声⾳也由⼩到⼤，反之，教师从上到下举时，声⾳由⼤到⼩，最后到没声。

四、Production（创造巩固） 1、游戏：教师出⽰“banana”⼤单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”⼩单词卡的幼⼉把字卡举起，并将其放⼊贴有”banana”⼩单词卡的篮⼦内。

小班英语游戏活动教案

小班英语游戏活动教案【篇一：小班英语示范课教案】小班英语示范课教学目标：能听懂、理解并会说出单词”daddy”、”mommy”.学会说儿歌《daddy mommy、i love you！》，敢于在集体面前表演。

教学内容：daddy mommy教具准备：daddy mommy的图片，手偶teddy、kitty、puppy、nicky。

教学过程：（一）热身活动：1、 finger playlet’s play a game! point up, point down! show me onejump up, jump down, show me two!look up, look down, show me three!wiggle up, wiggle down, show me four.clap up, clap down, show me five.2、 hands hands up， hands hands down！（二）、句型导入。

1、教师请一个幼儿到集体前，抱一抱幼儿，摸摸小脸蛋，并用英语说出“i love you!”2、给全体幼儿一个大大地拥抱，并引导幼儿大声说出“i love you”3、幼儿与幼儿之间一个拥抱，i love you！（三）、出示daddy mommy的图片1、t：hello，daddy！tc：hello！ daddy！i love you！t: hello，mommy！tc：hello！mommy！i love you！2、游戏《i love you》教师出示“爸爸”“妈妈”“teddy”“kitty”“puppy”“nicky”和一只“wolf”的图片，当看到爸爸妈妈、小动物的图片时幼儿要边说边做出动作“daddy,i love you!”等相应的句型，当看到大灰狼的图片时，要迅速抱住头并说出“no’ 说的慢的小朋友要被大灰狼抓住吃掉。

（四）、卡通动画学习：播放《mommy daddy i love you》的动画两遍，小朋友欣赏歌曲，可以跟着一起拍手。

幼儿园小班英语教案十篇

幼儿园小班英语教案十篇幼儿园小班英语教案篇1幼儿园小班英语教案：Pass the bunny活动目标：1. 学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。

并理解其含义。

2. 能基本听懂并按规则游戏。

3. 愿意在集体面前表演。

活动准备：1. 教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。

公共汽车，出租车)2. 鼓一个，击棒一根。

3. 小兔毛绒玩具一个4. 兔子舞音乐活动过程：一、师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣1. T：Good morning boys and girls.C：Good morning teacher.T：Do you want to dance ?C：Yes .T：Ok, let’s dance, please listen.(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)2.T：(教师做很累的动作)Oh, I’m tired. Are you tied?C:Yes.T：Ok. Please find a chair and sit down .二、学习单词“bunny”1. T：Today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)Look,what is this ? C:小兔T：Yes bunny.T c：：Bunny，bunny(幼儿学说单词)T：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/childrenC:Hello/Hi/ bunny2.听指令做动作T：Now, Let’s play the game “I say you do “， Ok?C:Yes.T:Kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)Who can try ?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)T： Now please say and fllow me .Pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解)T： Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?C:Yes.T:Ok.Let’s have a try.三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。