小猪回家游戏教案
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小猪回家游戏教案
【篇一:《小小猪》教案】
《小小猪》教案
*活动目标*
1、初步了解小猪的外貌形态;
2、能在老师的鼓励下创编歌词动作,大胆地表现自己;
3、带着愉快的心情学会唱跳《小小猪》律动。
*活动准备*
1、小猪头饰若干;
2、《小小猪》图谱;
3、《小小猪》ppt;
4、律动视频。
*活动过程*
一、预备导入
1、发声预备:“音乐楼梯”游戏(班级音乐常规)
2、谜语导入
师:“今天周老师给你们带来了一位非常可爱的朋友,你们来猜猜它是谁?”
胖乎乎,耳朵大呀,腿儿粗,走路摇摇,
小尾巴,唱起歌儿,呼噜噜。
师:你刚才听到了什么觉得是小猪的呢?那到底是不是呢?
二、感知体验
1、播放小猪图片
(1)教师:“真的是小猪呀!我们来听听它会对我们说什么呢?(播放音效)它刚才很有礼貌的和我们打招呼了,我们要对它说什么?真有礼貌”
(2)教师小结:小猪有胖乎乎的身体,大大的耳朵,粗粗的小腿,小尾巴在走路的时候摇啊摇,真可爱呀!唱歌的时候呼噜噜的,可真有趣!
(3)师:这只小小猪还给我们带来了一首好听的歌曲呢!它忍不住要向我们表演啦!一起来听听它唱了什么?
2、聆听音乐,播放音乐坊
教师:“哇哦!小小猪唱歌真好听呀,你们听到它唱什么了吗?”
3、出示图谱,再播放一遍,教师根据音乐点指图谱
师:“小眼睛,看黑板。这些都是刚才歌曲里的内容,我们边看图,
边听歌曲《小小猪》”
4、认识图片,并鼓励幼儿自己创编相应的动作
第一幅:“这是谁的图片呀(小小猪)那我们在唱‘猪’的时候,要做
一个什么动作模仿呢?”
第二幅:“小小猪有一个胖乎乎的肚子,小朋友来做一个大肚子的动作”
第三幅:“小小猪的耳朵是长在哪里的?”
第四幅:“粗粗的小腿是谁的?”
第五幅:“这是小小猪的哪个部位?它的尾巴长在哪里?(小朋友指
一指自己的小屁股。)”
第六幅:“小小猪手里拿着的是什么?它拿着话筒要干什么,用什么
动作表现小猪在唱歌呢?”
三、音乐表现
1、师:“刚才小朋友的动作很棒哦!我们可以边听着歌边做动作,
试着跳一跳《小小猪》吧。教师清唱”
2、幼儿欣赏律动视频,可以跟着视频模仿
教师:小小猪不仅歌唱的好听,舞蹈跳得也很厉害!它请来了好多
猪宝宝和它一起跳舞,我们一起来看看。
3、师幼戴上头饰,扮演猪宝宝。
师:“刚才小小猪对我说,它想邀请小朋友们一起和猪宝宝们跳舞,
你们愿意吗?猪宝宝们真可爱,我们一起来跳舞吧!”跟随音乐进行
表演。
4、鼓励幼儿大胆进行多样式表演双人舞蹈、多人舞蹈等等。
四、结束活动
1、师:“猪宝宝们今天开心吗?小小猪也很开心和你们做朋友,我
们今天学习了《小小猪》的歌曲和舞蹈回家后表演给家人看”
2、播放轻松背景音乐,走出活动室。
【篇二:小班游戏教案】
一、《小班游戏:可爱的小动物》
活动目标:1.教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音,并能协调的模仿小动物动作。
2.提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做到在集体面前说
话响亮。
3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守游戏规则
活动准备:1.背景图(画有草地、蓝天、白天)
2.教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3.汽车挂件1个,汽车方向盘1个。
4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。活动过程:
1.导入活动
出示背景图,教师:“今天,有很多小动物要到我们班作客,看看谁
来了?”
2.教师一一出示小动物教具
①小鸽子:是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼
儿表演,小鸽子的本领可大了,能飞到很远很远的地方去送信还能
飞回来,不会迷失方向,小鸽子怎样叫?(咕咕咕)②小鸭:身上
的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么
本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾),小鸭怎
样叫?(呷呷呷)
③小鸡:鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样,小鸭的嘴巴长的扁扁的,小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)
④小花猫:它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)
⑤小黄狗:它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)
⑥小白兔:它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)
那么多小动物到我们班来作客,我们小朋友非常高兴、特别开心。
3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》,知道小动物的名字、叫声和动作。
①教师师范儿歌,并配合动作,让幼儿仔细听和看。
②幼儿学习儿歌,并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
③幼儿边念儿歌边做动作。
4.游戏儿歌《可爱的小动物》
④老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声,并做动作。待幼儿熟悉玩法后,适当加速,要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
⑥改变游戏玩,老师模仿小动物的叫声,小朋友说小动物名字,并
做动作。
二、《小班体育游戏教案:快乐的小兔》
活动目的:
1、通过多种玩法,引导幼儿发展爬、滚等垫上动作,巩固幼儿双手
同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时,培养幼儿要动脑筋的好习惯。
活动活动:垫子若干块铺成一片草地,录音机、磁带。
活动过程:
1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔,师生一起听《小兔跳跳》音乐,
模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活泼可爱。
2、引导幼儿尝试创编操节动作。
(1)伸伸臂,除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、
上举等)
(2)弯弯腰,还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)
(3)踢踢腿,谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢)
(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)
3、带领幼儿跳过小河,来到草地,复习巩固双脚进行跳的技能,鼓
励小兔们想出许多办法在草地上玩儿,然后分散到草地上玩耍。
4、集合,让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的,并个别演示,然后带
领幼儿做如下动作:
(1)爬:双手两膝着地向前、先后、向两侧爬,注意动作连贯。(2)滚:象皮球一样在草地上向两侧翻,要求动作轻巧连贯。
5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
6、小兔躺在草地上,跟着兔妈妈做系列放松动作。
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
三、《小班体育游戏教案:小手拍拍》
活动目标:
1、初步学习拍皮球,知道拍球时手臂要上下动起来。
2、在拍球的过程中,感受手的力量和球的关系,锻炼手眼协调能力。
2、能够自己找空地方拍皮球,不与同伴发生争抢。
活动准备:
每个幼儿一个皮球,场地上有一个大圆圈。
《小手拍拍》音乐磁带一盘。
活动过程: