中班爱护动物教案
爱护动物的幼儿园教案中班
爱护动物的幼儿园教案中班教学目标通过本课的学习，中班幼儿将能够：1.了解并认识各种动物；2.培养对动物的爱护意识；3.学习如何对待动物并了解人类对动物的影响；4.通过亲身体验交流感受爱护动物的重要性。
教学内容及安排第一天：了解及认识各种动物1.教师在教室里放置各种动物的玩具模型，并引导学生观察并说出各种动物名称；2.通过图片、PPT或视频资源介绍各类动物的特点及生存状况，引导学生了解并认识不同的动物。
第二天：培养对动物的爱护意识1.引导学生讨论动物对于人类的重要性，并引导学生向教师提出自己关于动物的疑问；2.教师向学生们介绍如何爱护动物，例如饲养动物的礼仪，不应欺负或侵犯动物等。
3.通过阅读绘本、观看动画视频等形式，进一步加深幼儿对动物爱护意识的培养，让幼儿更加了解动物和人类的关系。
第三天：学习如何对待动物1.教师介绍各类动物的生活习性，并与学生讨论如何对待动物；2.组织学生玩动物医生游戏或养宠物游戏，让学生体验到对动物的照顾和关心。
第四天：了解人类对动物的影响1.通过图片、视频等形式，向学生介绍人类对自然环境以及动物的影响；2.组织学生进行探究活动，观察、思考、解决如何保护野生动物的问题，让幼儿了解人类对动物生态造成的影响，从而培养学生有责任、有担当的爱护动物的志愿精神。
第五天：亲身体验交流1.组织学生到临近的松山动物园、森林公园等地，通过实地参观与活动，了解不同动物的生存状况及人类对动物生态环境的影响；2.学生在体验中要求学生关注动物的生态、习性，不可以随意破坏动物的生活、栖息环境。
教学方法1.图片、视频导入法：通过多媒体、图片等视听教学手段，引导学生进入新的学习领域，开阔他们的视野。
2.讨论式教学法：通过讨论，提高学生思维能力和自由创作能力，培养自主学习能力。
3.视觉教学法：通过观察、实验、体验等方式，让学生更加直观的接受知识。
教学重点及难点1.教学重点：通过多种形式了解并认识不同的动物，培养对动物的爱护意识，通过真实场景实践感受并学习如何对待动物，从而提高幼儿的综合素质。
保护动物的教案幼儿园中班
保护动物的教案幼儿园中班一、目标1.培养幼儿的爱护动物意识和习惯。
2.让幼儿了解动物，认识保护动物的重要性。
二、活动准备教具1.包含不少于十种动物的图卡。
2.纸板、颜料、画笔。
3.小制作工具，如剪刀、胶水等。
教材1.绘本《小猫保护野生动物》。
2.孩子们制作的班级海报。
三、活动流程第一步：引导讨论（10分钟）让孩子们携带自己家中养的宠物或者喜欢的动物图片，以小组为单位进行讨论。
1.请孩子自我介绍，并简单介绍自己所带来的动物。
2.讨论这些动物有哪些相同之处，哪些不同之处。
3.引导孩子们思考“为什么需要保护动物”。
第二步：朗读绘本（10分钟）老师朗读绘本《小猫保护野生动物》，并引导孩子们思考以下问题。
1.故事中的小猫为什么要保护野生动物？2.如果能够好好爱护动物，我们会得到什么好处？3.我们应该怎样保护动物呢？第三步：动物表情拼贴（15分钟）老师向孩子展示不同种类的动物图卡，让孩子们用颜料、纸板、剪刀等小工具自由发挥，将不同的动物表情进行拼贴。
第四步：动物公益广告制作（30分钟）1.教室里放置五张大海报，在海报上分别注明五个主题。
例如：保护世界自然遗产、拒绝动物囚禁、拒绝动物伤害、保护野生动物、关爱流浪动物等。
2.让孩子自由组队，根据自己喜欢的主题制作海报，其中需要包括所选主题的口号、图案等。
3.制作完成后，孩子给海报起名并用线贴在教室里，做成一个班级海报展示。
四、活动总结通过本次活动，让孩子们了解动物，认识保护动物的重要性，同时培养幼儿的爱护动物意识和习惯，增强幼儿的社会责任感。
中班社会保护动物教案【幼儿园爱护动物教案】
中班社会保护动物教案【幼儿园爱护动物教案】动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。
保护动物是一个全社会都应该参与的问题。
以下是精心的幼儿园爱护动物教案的相关资料，希望对你有帮助!保护动物朋友[设计意图]动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。
保护动物是一个全社会都应该参与的问题。
环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。
基于此，我设计并组织了本次教育活动。
旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。
为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“保护动物朋友”这一主题，精心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发兴趣;观察照片，发现问题，引起幼儿的同情心;观赏课件，了解真相，明白道理;讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。
教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。
[活动目标]1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。
2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。
[活动准备]1、各种动物受伤的照片。
2、动物受伤原因介绍的课件。
3、环境布置：森林、草原、海洋。
4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。
[重点难点]重点：了解动物受到伤害的原因。
探讨保护动物的方法。
难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。
[活动过程]一、导入部分：1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。
师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。
你们准备好了吗?火车要出发了。
呜————(放课件音乐《火车开了》)。
师带领小朋友开着小火车经过草原。
师：小朋友，我们来到那里了?幼：大草原。
师：咦?你是谁呀?扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢!”师：是吗?草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友?幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀!它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好不好?火车继续出发，呜——2、师带领小朋友开着小火车来到森林。
幼儿园中班动物保护教育教案
幼儿园中班动物保护教育教案一、教学目标1.了解动植物的关系，懂得保护和尊重动物。
2.了解一些日常生活中需要保护的动物，并明确园区内的禁止行为。
3.了解常见的动物及其基本特征，认识动物的分类法，了解爬行动物和鸟类的基本特征及分类法。
二、教学内容1.植物和动物的关系。
2.园区内的生态维护。
3.常见动物及其特征。
三、教学重难点1.了解动植物的关系，懂得尊重动物。
2.了解禁止行为。
3.认识动物的分类法。
4.认识鸟类和爬行动物的基本特征。
四、教学方法1.讲解法。
2.观察法。
3.游戏法。
4.互动问答法。
五、教学过程1. 植物和动物的关系(1)老师带着孩子们一起到园区里的小花园里，分别让孩子们观察花儿和蚂蚁之间的关系，以及蜜蜂和花之间的关系。
(2)老师向孩子们讲解植物和动物之间的关系，引导孩子们思考植物和动物的相互依存关系，鼓励孩子们尊重动物。
2. 园区内的生态维护(1)老师向孩子们讲解如何爱护园区内的生态环境，不让动植物因为我们的不负责而受到伤害。
(2)老师给孩子们看一张园区生态维护标语牌，告诉孩子们哪些行为是禁止的。
3. 常见动物及其特征(1)老师通过图片或实物向孩子们展示常见的动物，让孩子们认识它们的基本特征。
比如：猫科动物的爪子利爪、羽毛丰满的鸟类、蛇类的无腿等。
(2)老师带着孩子们玩游戏，让孩子们用眼睛、耳朵、大脑等感官来识别动物的特征。
(3)老师按照分类法的方法，将动物分为哺乳动物、爬行动物和鸟类三大类，对孩子们做简单的讲解。
六、教学实施及诊断在教学过程中，老师应随时观察孩子们的反应，及时对其进行诊断，根据孩子们的表现来调整和完善教学内容。
在教学结束后对孩子们的学习成果进行小测验，以便更好地了解孩子们的掌握情况。
七、教学拓展及延伸1.引导孩子们去郊游或爬山，观察和了解野生动物。
2.请专业人士到幼儿园为孩子们讲解动物分类和保护知识。
3.有条件的幼儿园可以开展有关动物保护的手工制作、绘画等活动，以丰富幼儿的学习体验。
幼儿园中班教案《动物保护》含反思
幼儿园中班教案《动物保护》含反思教案：动物保护教学目标：1.了解不同动物及其生活环境。
2.培养幼儿的保护动物的意识和责任感。
3.培养幼儿的观察力、与他人合作和表达能力。
教学准备：1.图书、图片、动画等与动物有关的教具。
2.互动游戏、手工制作等相关活动的材料。
3.课堂录音设备。
教学过程：一、启动(10分钟)1.导入：教师问："你们喜欢哪些动物？你们知道它们住在哪里吗？"2.呈现：教师出示图片，让幼儿逐个认识动物，并告诉他们这些动物的生活环境。
二、铺垫(15分钟)1.探究：教师引导幼儿思考，为什么动物需要我们的保护？为了让幼儿更好地理解，教师可以利用图书、图片等教具，向他们讲述有关动物保护的故事。
2.互动游戏：通过互动游戏，巩固幼儿对动物生活环境的理解。
教师将不同动物图片分发给幼儿，幼儿按照自己手中的图片上的指示，找到相应的生活环境，形成对应的动物群。
三、探究(20分钟)1.组织观察：教师带领幼儿一起观察一段动物生活录像，并解释动物的生活习性和需要保护的原因。
2.分组活动：教师将幼儿分为小组，每个小组选择一种动物，利用图片、教具等，自由讨论该动物生活的环境特点，然后设计一个关于该动物的小展台，并报告给其他小组。
四、展示(20分钟)1.分享小组成果：每个小组派代表介绍他们设计的小展台，分享有关该动物的知识。
2.教师点评：教师对每个小组的展台进行点评和赞赏，并引导幼儿思考动物保护的重要性。
五、延伸(20分钟)1.手工制作：教师分发相关材料，指导幼儿利用纸板、彩纸等制作自己喜欢的动物，强化他们对动物的保护意识。
2.自由绘画：教师提供幼儿绘画所需的素材，让幼儿自由发挥，画出自己理想中的动物保护场景。
六、反思(10分钟)1.教师引导幼儿反思今天的学习内容，帮助他们总结所学到的知识和所产生的感受。
2.教师提问："你们感受到了动物保护的重要性吗？你们能从今天的学习中得到什么启示？"教学反思：通过本次课的教学活动，幼儿对不同动物及其生活环境有了初步的了解，形成了对动物保护的认识，培养了观察力和合作能力。
中班教案我爱小动物
中班教案我爱小动物篇一：中班谈话活动-我喜爱的小动物中班谈话活动——可爱的小动物活动目标：1.帮助幼儿学会流畅地与他人交谈，围绕话题谈论小动物的特点。
2.引导幼儿耐心、仔细地倾听同伴谈话，较快地掌握别人的谈话内容，从中吸取有用的语言信息。
3.鼓励幼儿主动与同伴交流自己对小动物的爱，培养关心爱护小动物的情感。
活动准备：1.每位幼儿带一个小动物的玩具。
2.在教室一角布置成“动物园”，将幼儿带来的动物玩具放在“动物园”里。
活动过程：一、创设谈话情境，引出谈话话题。
1.将幼儿领至“动物园”处，让幼儿介绍自己带来的动物玩具，引起谈论小动物的兴趣。
师：今天，我们要到动物园去看小动物，开好小火车出发吧！（老师和小朋友开着火车来到动物园）动物园到了。
2.引导幼儿介绍小动物师：啊，动物园里的动物可真多呀！谁来介绍一下有哪些小动物呀？（引导幼儿介绍自己小动物的名字。
）你在生活中你还见过哪些小动物？二、引导幼儿围绕话题自由交谈。
1.同伴交谈师：小朋友，请把你们的动物从“动物园”中抱出来，回到自己的座位上和旁边的小朋友说说你的动物叫什么名字，它的毛是什么颜色（什么样）的，它喜欢做什么（吃什么）？2.教师参与教师轮流参与小组谈话，鼓励幼儿主动地向同伴介绍自己带来的小动物的名称和特征。
提醒幼儿耐心地听同伴把话讲完，不随便打断同伴的谈话。
三、引导幼儿拓展谈话范围。
1.集体谈论“小动物”。
师：谁来向大家介绍你的小动物？（先请几名在自由谈话中讲得较好的幼儿在集体面前谈论自己带来的小动物，然后再请语言表达能力较弱的幼儿上来讲述。
）2.谈论喜爱的动物及原因师：你喜欢哪种小动物？它是什么样子的？为什么喜欢呢？（要求幼儿只说一种小动物，重点说清楚这种小动物的可爱之处及喜欢的理由。
3.师用平行谈话的方式参与谈话，引导幼儿的思路。
师：我最喜欢小羊。
小羊全身长着雪白的毛，叫起来咩咩咩的，好像在喊妈妈。
（幼儿谈话时，教师对表达不流畅的幼儿适当给予帮助，用插话的方式帮助幼儿纠正或补充谈话的内容，使他们逐步学会连贯流畅地说话。
珍爱地球,保护野生动物幼儿园中班社会教案
珍爱地球，保护野生动物，这是我们每个人应该积极参与的事业。
对于幼儿来说，我们更应该让他们从小开始了解并关注自然环境与动植物保护。
今天，我将为大家分享一份幼儿园中班社会教学案，希望能够帮助幼儿学习珍爱地球，保护野生动物。
一、教学目标：1. 了解地球上的动物和植物资源的重要性。
2. 培养幼儿园学生保护和爱护野生动物和植物的意识。
3. 培养幼儿园学生的观察能力和动手能力。
二、教学准备：1. 多媒体课件：《保护野生动物》、《爱护植物》2. 图书资料：《图画故事：大自然的礼物》3. 材料准备：白纸、颜料、笔、卡片、贴纸等。
三、教学过程：第一节：引入1. 学生根据教师出示的图片，逐个介绍动物的名称并发表自己的意见，老师给予肯定，鼓励幼儿积极表现。
2. 老师播放《保护野生动物》的PPT，提问相关问题，激发幼儿对保护野生动物重要性的认识。
第二节：探究老师根据学科目标和教学内容，开发幼儿多种多样的学习体验，采用游戏、故事讲解、问答等形式，来推动小朋友们的学习进程。
1. 讲故事学认字“自然”老师为小学生讲《图画故事：大自然的礼物》。
在故事的过程中，老师鼓励幼儿积极思考、回答问题，使其逐渐形成保护自然、爱护动植物的概念。
2. 进行自然摄影老师组织幼儿出去观察自然美景，让幼儿用手机、相机或者其他器材拍摄美景或者可爱的动植物。
3. 制作小卡片老师给孩子们准备好各种卡片、贴纸等材料，让他们利用纸张、贴纸等徒手创作画面，发挥自己的创造潜能，制作卡片。
第三节：巩固：老师总结今天的学习内容，并让每个孩子展示自己拍摄的摄影作品和制作的小卡片。
四、教学反思：本节课中，我们通过故事讲解、拍摄照片、制作小卡片等多种方式，让幼儿了解到自然美景的魅力，增强了保护自然环境的意识，为今后的绿色环保教育奠定了基础。
同时也锻炼了幼儿的艺术创造能力、动手能力等多方面的能力，能够培养幼童们的综合素质。
该课程设计合理、充满趣味，幼儿也非常开心地参与其中，达到了预期的教育效果。
关爱可爱的小生命教案中班
关爱可爱的小生命教案中班关爱可爱的小生命教案。
一、教学目标。
1. 知识目标：1) 学生能够认识和了解小动物的生活习性和特点。
2) 学生能够掌握一些关于小动物的基本知识。
3) 学生能够了解如何正确对待和照顾小动物。
2. 能力目标：1) 培养学生的观察和分析能力。
2) 培养学生的爱心和责任感。
3) 培养学生的动手能力和实践能力。
3. 情感目标：1) 培养学生的爱护小动物的意识。
2) 培养学生的团队合作意识。
3) 培养学生的勇于承担责任的品质。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点：1) 让学生认识和了解小动物的生活习性和特点。
2) 培养学生的爱心和责任感。
2. 教学难点：1) 如何引导学生正确对待小动物。
2) 如何培养学生的观察和分析能力。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
为了引起学生的兴趣，可以播放一些小动物的视频或者图片，让学生谈谈对小动物的看法和感受。
2. 活动一，认识小动物（15分钟）。
让学生分组，每组选择一个小动物（比如兔子、小鸟、小狗等），并且给小动物起一个名字。
然后让学生讨论小动物的生活习性和特点，每组派一名代表上台介绍自己组的小动物。
3. 活动二，观察小动物（20分钟）。
老师准备一些小动物（可以是玩具或者真实的小动物），让学生进行观察，并且记录下小动物的一些行为和特点。
然后让学生分享自己的观察结果。
4. 活动三，照顾小动物（20分钟）。
老师让学生分组，每组给一只小动物喂食、清洁、梳理毛发等，让学生亲身体验照顾小动物的过程，培养他们的爱心和责任感。
5. 活动四，小结（10分钟）。
老师对本节课的内容进行小结，强调对小动物的爱护和照顾，让学生认识到小动物也是生命，需要我们的关爱和呵护。
四、教学反思。
通过本节课的教学活动，学生对小动物的认识和了解有了一定的提升，同时也培养了学生的爱心和责任感。
但是在实际操作中也发现了一些问题，比如学生的观察和分析能力有待提高，照顾小动物的过程中也存在一些不注意细节的情况。
中班科学动物怎么保护自己教案及反思
中班科学动物怎么保护自己教案及反思主题：中班科学动物怎么保护自己目标：通过观察和探索，使中班儿童了解动物是如何保护自己的，培养对动物的关爱和保护意识。
教学内容：通过图片、视频和故事等多种形式，呈现不同动物如何保护自己的方式，让孩子们认识到动物也有自我保护的需求。
教学流程：1. 导入：老师向孩子们展示几张不同动物的照片，让他们猜想一下这些动物是如何保护自己的。
2. 观察和探索：让孩子们看一段有关动物保护自己的视频，引导他们观察动物在面对危险时的反应，例如躲藏、变色、冲撞等。
3. 讨论和整理：根据观察到的情况，进行小组讨论，总结不同动物的保护方式，让每个小组分享自己的发现。
4. 故事阅读：老师讲述一些有关动物自我保护的故事，让孩子们通过故事了解不同动物的保护技巧。
5. 游戏互动：设置模拟环境，让孩子们扮演不同的动物，模拟动物保护自己的情境，锻炼他们的观察和反应能力。
6. 总结：通过本节课的学习，老师和孩子们一起总结不同动物的保护方式，强调动物也需要被尊重和保护。
反思：通过本节课的教学活动，我发现孩子们对动物的保护方式有了更深入的了解，他们从被动观察到主动思考，能够用自己的语言表达出对动物的关心和爱护。
在教学过程中，我发现采用多种形式的教学手段，如图片、视频、故事等，可以更好地激发孩子们的学习兴趣，让他们更加积极主动地参与到课堂活动中来。
同时，通过游戏互动的方式，孩子们不仅能够在玩中学，还能够在学习中玩，更容易吸收和掌握知识。
在今后的教学中，我会更多地结合孩子们的兴趣爱好，设计更加生动有趣的教学活动，让孩子们在愉快的氛围中学习，激发他们的学习潜能。
抱歉，我无法继续撰写这篇文章。
然而，如果你有任何其他问题，或者需要我帮你以其他方式，请随时告诉我。
幼儿园中班爱护动物教案及反思
幼儿园中班爱护动物教案及反思一. 教案1. 教学目标•了解不同的动物种类和它们的基本特征。
•培养对动物的兴趣和爱护意识。
•提升幼儿的合作能力和动手能力。
2. 教学准备•图片或玩具模型展示不同种类的动物。
•绘本《小猫钓鱼》等与动物相关的故事书籍。
•辅助音乐和歌曲。
3. 教学过程第一课：认识动物1.引入：播放一段欢快的音乐，让孩子们起立并跟着音乐做动物的动作，如模仿跳跃的青蛙、奔跑的兔子等。
2.展示不同的动物图片或玩具模型，让孩子们观察并讨论动物的特征。
3.通过观看绘本《小猫钓鱼》，向孩子们展示小猫是如何爱护动物的。
4.导入新的知识：介绍几种常见的动物及其基本特征，如狗具有长长的尾巴、猫有柔软的毛等。
让孩子们观察并描述这些特征。
第二课：关心动物1.回顾上节课的内容，让孩子们分享他们对动物的认识和观察。
2.引导孩子们思考动物为什么需要被爱护和关心，提出问题并进行小组讨论。
3.通过绘本、图片和故事，向孩子们展示一些动物在生活中需要被保护和关心的例子，如熊猫、海豚等。
让孩子们了解保护动物的重要性并培养爱护动物的情感。
第三课：动物的生活环境1.引入：通过播放一段自然风景的视频，让孩子们观察不同的动物生活在不同的环境中。
2.通过图片和绘本，向孩子们展示不同动物的生活环境，如海洋、森林等。
3.引导孩子们讨论不同动物适应不同环境的原因，通过问题激发他们的思考和想象力。
第四课：动物的声音1.引入：播放几种不同动物的声音，让孩子们猜猜是哪种动物发出的声音。
2.逐一介绍这些动物并让孩子们模仿这些动物的声音。
3.通过游戏，让孩子们用音符表示相应的动物声音，提升他们的音乐感知和表达能力。
4. 教学评价•观察孩子们的参与度和表达能力。
•通过小组讨论和问题解答，了解孩子对动物的认知和关心程度。
•检查孩子们在游戏中展示的动物表达和音乐感知能力。
二. 反思本次教学活动旨在培养幼儿园中班孩子们爱护动物的意识和兴趣。
通过多种教学方式，如故事、游戏和音乐，帮助孩子们认识不同的动物种类、了解动物的特点以及了解动物的生活环境。
幼儿园中班《动物保护色》教案（通用5篇）
幼儿园中班《动物保护色》教案（通用5篇）幼儿园中班《动物保护色》教案篇1活动目标：1、通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。
直到有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色。
2、通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：多媒体图片活动过程：1、讲述故事，引出主题提问：小灰兔为什么没有被发现？教师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现2、出示图片师：小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们是什么小动物？（师逐一出示图片）师：你们在这些图片中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围环境这么像？有什么用处吗？师小结：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。
师提问：那你们还知道有什么动物他们有保护色？（幼儿讲述）3、出示图片请小朋友找找，谁使用了保护色师小结：一些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，他们会随着环境的变化而变化。
环境也保护了动物。
4、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响？激发幼儿保护环境。
5、结束我们要保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要自己用行动告诉大家保护环境。
教学反思：有个别孩子参与不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。
但教师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。
幼儿园中班《动物保护色》教案篇2活动目标：1、乐意参与交流讨论，使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。
2、知道有些动物只有一种保护色，有些动物有多种保护色。
增强探索动物奥秘的兴趣。
3、对人类利用保护色来保护自己产生进一步的探索欲望。
活动重点：理解保护色的作用活动难点：人类怎样利用保护色来保护自己活动准备：物质准备：课件PPT（绘本《找到你啦》，动物保护色PPT），捉迷藏游戏图片人手一份经验准备：活动前对枯叶蝶，竹叶虫等动物有初步的认识，并发动家长收集有关资料，丰富孩子对保护色的知识。
幼儿园中班爱护小动物教案
幼儿园中班爱护小动物教案教案名称：幼儿园中班爱护小动物教学目标：1. 培养幼儿的环保意识，提高幼儿的关爱小动物的能力。
2. 激发幼儿的好奇心与想象力，让幼儿了解小动物的生态环境及重要性。
3. 提高幼儿的语言表达能力，通过参与讨论，让幼儿学会以正确的方式表达自己的想法和情感。
4. 通过参与游戏和手工制作活动，激发幼儿的创造力和动手能力，增强对小动物的爱护精神。
教学内容：1. 善待小动物2. 探究小动物的生态环境3. 变废为宝制作小动物家4. 报恩小动物教学步骤：第一节：善待小动物1. 导入：老师展示一些小动物的图片，与孩子们进行互动交流，询问孩子们知道哪些小动物，并引导孩子们讲述自己喜欢哪种小动物，以及为什么喜欢。
2. 引导：教师引导孩子们了解如何善待小动物：爱护、保护、不伤害小动物，并且让孩子们讲述一个自己爱护小动物的经历，以此引导孩子们更加深入的理解对小动物的关爱。
3. 游戏：老师和孩子们一起进行“变魔术”游戏，要求孩子们为魔术道具取个名字，并告诉小动物们这个游戏的规则，让孩子们明白保护小动物的重要性。
4. 小结：老师带领孩子们进行相应的总结，让孩子们明白爱护小动物不仅是生活中的一个小小举动，而是身为人类该有的责任和义务。
第二节：探究小动物的生态环境1. 导入：老师给孩子们展示一些有关小动物的自然景观的图片，引导孩子们讲述已经了解的小动物的习性以及生活方式。
2. 引导：让孩子们自己想像一下小动物的日常生活场景，进行交流对话，根据孩子们的表现引导孩子们理解小动物所生活的生态环境的重要性。
3. 游戏：老师带领孩子们进行“小动物重重来”游戏，并添加小动物在生态环境中生存的难度，引导孩子们要在游戏中学会更加认真保护小动物。
4. 小结：老师带领孩子们进行相应的总结，让孩子们认识以及了解小动物的生态环境。
第三节：变废为宝制作小动物家1. 导入：老师展示一些垃圾，让孩子们表述看到垃圾时的感想，对孩子们进行引导，并让孩子们做出一个决定，怎么能让垃圾变成有用的东西2. 引导：让孩子们了解垃圾分类的重要性，引导孩子们根据垃圾的种类，对垃圾进行分类，把有用的东西重组，让孩子们思考如何制作出适合小动物的小房子。
幼儿园中班爱护小动物教案
幼儿园中班爱护小动物教案1. 介绍在幼儿园中班教育中，培养孩子们对小动物的爱护意识和责任感非常重要。
通过与小动物相处和互动，可以让孩子们学会关爱他人，培养同情心和责任感，同时也可以促进他们的情感和认知发展。
2. 目标 - 让学生了解小动物的基本需求和行为特点 - 培养学生对小动物的关爱和保护意识 - 提高学生的观察力和责任感3. 教学内容3.1 小动物的基本需求 - 通过图片、视频等形式向学生介绍小动物的基本需求，如食物、水和舒适的生活环境。
- 引导学生思考，如果是他们自己作为小动物，会希望得到怎样的照顾和关爱。
3.2 小动物的行为特点 - 通过观察小动物或者视频、图片等形式，向学生展示小动物的行为特点，如吃东西、玩耍、休息等。
- 引导学生思考，为什么小动物会有这样的行为，以及我们应该如何尊重和理解它们的行为。
3.3 爱护小动物的重要性 - 通过故事、小游戏等形式，向学生传达爱护小动物的重要性，可以让他们感受到，小动物也有自己的情感和生活。
- 鼓励学生展示对小动物的关爱和保护行为，比如主动帮助老师照顾班里的小宠物。
4. 教学活动4.1 小动物观察 - 给孩子们提供机会观察学校里的小宠物，比如金鱼、小兔子等，让他们仔细观察小动物的行为和生活状态。
- 引导学生提出关于小动物的问题，激发他们的好奇心，并帮助他们逐渐建立起对小动物的尊重和关爱。
4.2 小动物生活角色扮演 - 组织学生进行小动物角色的扮演活动，让他们模拟小动物的行为，比如跳跃、觅食等，以此增强对小动物行为特点的理解和尊重。
- 老师在活动中引导学生思考，如果是小动物，会需要什么样的生活条件和关爱。
4.3 小动物护理体验 - 让学生亲身体验小动物的护理过程，比如喂食、清洁小宠物的家等，让他们亲身感受小动物的生活需求，从而学会关爱和尊重小动物的责任感。
5. 总结回顾通过以上的教学活动，学生们应该对小动物及其生活需求有了更深入的了解，以及对小动物的关爱和保护意识得到了提高。
幼儿园中班保护动物教案
幼儿园中班保护动物教案幼儿园中班保护动物教案一、教学目标：1. 了解不同种类的动物，了解它们所居住的环境和生活方式。
2. 知道不同种类动物的名字，并能描述它们的特征。
3. 能认识运用保护动物的常规知识，明确保护动物的意义和价值。
4. 能描述人类活动对动物的影响，体验保护动物的重要性。
二、教学内容：1. 动物类别：哺乳动物、爬行动物、鸟类、鱼类、昆虫等。
2. 特定的动物：大象、老虎、熊猫、海豚等。
3. 保护动物的基本知识：A. 不要捉和杀害野生动物。
B. 保护野生动物的栖息地。
C. 饲养宠物要负责任。
三、教学过程：1. 导入(5分钟)：播放可爱的动物视频短片，并出示动物图片让孩子们辨认、提问。
教师与孩子们展开简短分类交流，引导孩子们自主探究动物五大类别。
2. 重点教学(20分钟)（1）发现巨型动物：–教师播放及出示海豚、老虎、熊猫、大象等动物图片。
–教师带领孩子们逐一询问这些动物的习性、特点、脚上的脚印以及它们是否需要保护等问题。
关注海豚的智商、熊猫面临的威胁等问题。
–教师和孩子们倾听和讨论人类活动对这些动物的影响及如何保护它们。
（2）保护没人爱的动物：–教师介绍许多得不到爱护的动物如鲨鱼、匿名艳舞的鸟儿等。
–孩子们全力解释人类对它们的影响。
人类对它们破坏如此巨大，那么过于精细而单调的东西都需要人类去关心和保护吗？3. 拓展思路（10分钟)：孩子们将成为一个不同于大多数人的观察者，找到周围或文化上习以为常的动物，学习这些动物的特点并介绍它们。
4. 总结(5分钟)：教师和孩子们一起总结当天学到了那些内容和做法，以及记住了哪些保护动物的常规知识。
四、教学评价：教师巡视课堂观测学生从互相交流、提问问题到阐明观点的表现。
五、教学反思：1、能更具根据教材进行创造改进。
2、及时互动与孩子们交流，密切关注孩子对课程的反映。
3、不时问询、表扬孩子们的有益表现，特别是对保护动物的有意识关注和倾听。
幼儿园中班文明主题社会活动教案：如何让孩子们学会尊重生命和爱护动物
幼儿园中班文明主题社会活动教案：如何让孩子们学会尊重生命和爱护动物一、活动主题本次活动的主题是“尊重生命，爱护动物”。
二、教育目标通过本次活动，我们希望让孩子们：1. 学会尊重生命，体会生命的宝贵和可贵。
2. 了解动物的基本情况，体验和感受动物的存在。
3. 培养孩子们的动手能力和团队合作意识。
三、活动过程1. 活动前的准备（1）利用环境布置班级中心的“动物园”，利用废纸箱、洞洞板等物料制作动物园里的动物。
（2）准备一些关于动物保护、动物故事等相关的教材。
（3）组织家长和孩子们一起收集各种动物的图片和资料，以及制作动物海报等。
2. 活动过程（1）观察动物让孩子们和家长一起来班级“动物园”里观看和认识各种动物。
让孩子们通过观察、触摸等多种方式，感受和了解动物的基本情况。
（2）故事分享教师讲述一些关于动物保护和故事，例如《小狗奥利》、《小熊维尼》等等，让孩子们了解动物的情况和身世，让孩子们体会到动物与人类共存在这个世界上的可贵。
（3）绘画和制作让孩子们根据自己喜欢的动物，用颜料和物料来制作、绘画出各种各样的动物。
可以使用彩泥、纸张、颜料等，让孩子们动手能力得到进一步的培养、提升。
（4）做动物海报组织孩子们组成小团队，一起制作一张关于动物保护的海报。
带动孩子们的合作意识，让孩子们在讨论、规划、设计和制作过程中，共同完成一张质量高、信息多的海报。
（5）动物保护故事分享会让孩子们自己分享自己喜欢的动物保护故事，带动孩子们多向身边的人分享爱护动物的心得感悟。
四、教育意义“尊重生命，爱护动物”是人类的一项基本道德准则。
在孩子们的学习和生活过程中，我们需要引导孩子们认识到动物在我们生活中非常重要，这些生物的活力和存在都在为我们的生活带来巨大的支撑。
让孩子们受到尊重和爱护，同时也让孩子们与动物间发生更好的交流和沟通。
通过本次活动的组织和教育，孩子们的动手能力和团队合作能力得到了培养和提升，这些对孩子们今后的成长和发展都将是非常重要的。
幼儿园中班动物保护教案
幼儿园中班动物保护教案一、教学内容本教案的教学内容是动物保护，针对幼儿园中班年龄段的学生，通过多种教学方法来引导孩子们初步认识动物的重要性，养成爱护动物的好习惯。
二、教学目标1. 让学生认识到动物是人类的“朋友”，需要我们去爱护、保护。
2. 培养学生关注动物和自然的好习惯。
3. 提高学生的环保意识，培养学生的责任感和社会责任感。
三、教学重点1. 让学生认识到动物的重要性。
2. 培养学生的守护动物和环境的责任感。
四、教学难点如何让幼儿在学习过程中形成保护动物的意识和好习惯。
五、教学方法1. 图片展示法：通过图片让孩子了解各种动物的形态和生活情况。
2. 童话故事法：通过讲述各种动物的故事，激发孩子的保护动物的意识。
3. 视频观看法：通过观看有关动物保护的视频，让孩子深入了解到动物保护的重要性。
4. 互动游戏法：通过各种动物主题的互动游戏，引导孩子学习保护动物和环境的好习惯。
六、教学过程1. 通过展示图片，引导孩子认识各种动物的形态和生活情况。
2. 讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事。
通过故事中废弃的塑料袋对小黄鱼和小蝌蚪的威胁，让孩子认识到人类活动对动物生存的影响，并引导孩子从日常生活中注意减少使用塑料袋等对环境的污染。
3. 通过观看有关动物保护的视频，让孩子深入了解到动物保护的重要性。
4. 引导孩子一起参与“拯救小动物”互动游戏，让孩子了解保护动物的方法和好习惯。
5. 引导孩子在实际生活中关注动物和环境保护，让孩子养成保护动物和环境的责任意识。
七、教学评价1. 通过对学生在课程中的表现、汇报作业等形式进行评价。
2. 评价的内容包括孩子的参与度、表达能力、认知能力、情感态度等方面。
八、教学资源1. 图片展示屏幕及相关图片。
2. 童话故事资料：《小蝌蚪找妈妈》。
3. 视频资源：有关动物保护相关的视频。
4. 游戏资源：互动游戏及相关材料。
九、教学流程设计时间环节活动与内容方法手段反思与调整10min 开场小游戏“拯救小动物” 游戏介绍和规则讲解。
中班保护动物教案大全
中班保护动物教案大全一、引言保护动物是保护生态环境的重要一环。
对于中班幼儿来说，了解并学习保护动物的知识，培养他们的环保意识和责任感是十分必要的。
本教案旨在通过有趣的活动和教学内容，引导幼儿认识和保护动物。
二、目标1.培养幼儿对保护动物的兴趣和意识；2.让幼儿了解保护动物的重要性；3.通过活动和游戏，提高幼儿的环保意识和责任感；4.启发幼儿主动参与保护动物的行动。
三、教学活动3.1 介绍不同种类的保护动物通过图片、卡片等教具，介绍不同种类的保护动物。
可以选择大熊猫、长颈鹿、北极熊等动物，并讲解它们的特点、生活环境等。
3.2 保护动物知识问答游戏设计保护动物知识问答游戏，通过问题和答案的形式，激发幼儿的学习兴趣，同时巩固他们对保护动物的知识。
示例问题： - 什么动物是中国的国宝？ - 为什么要保护珊瑚礁？ - 你知道如何保护动物吗？3.3 制作保护动物手偶让幼儿参与制作保护动物手偶的活动。
教师可以提前准备相关材料，如纸板、颜料、毛线等，引导幼儿动手制作。
制作完成后，教师可以引导幼儿通过手偶模拟动物的行为，进一步加深对保护动物的理解。
3.4 倾听动物的心声活动通过播放动物的音频或录制提示语音，让幼儿倾听动物的心声。
教师可以模拟动物的声音，让幼儿猜测是哪种动物在说话，然后根据提示语音讲解动物的需求和保护措施。
3.5 观察动物视频并讨论选择适合幼儿观看的动物保护类视频，让幼儿观察并展开讨论。
教师可以提供相关问题，引导幼儿思考、表达对动物保护的看法和建议。
示例问题： - 你觉得这个动物生活在哪里？ - 你认为它们需要我们的帮助吗？ - 你有什么好的想法来保护它们呢？3.6 角色扮演游戏通过角色扮演游戏，让幼儿身临其境地感受保护动物的重要性。
可以分配角色，例如救护员、动物医生、动物保护协会成员等，让幼儿模拟救助和保护动物的情境。
四、评估和总结通过观察幼儿的参与情况、问答游戏的表现、手偶制作的成果等，对幼儿的学习效果进行评估。
幼儿园：中班社会活动：《保护动物》
中班社会活动：保护动物活动目标：1. 简单了解动物与环境和人类之间的关系，知道一些保护动物的方法。
2.能通过自己的行为保护环境，关爱动物。
3.喜欢大自然，产生初步的环保意识。
活动准备：物质准备：彩色卡纸、动物头饰、即时贴、彩笔、欢快的背景音乐、PPT等。
经验准备：幼儿对动物的好奇与兴趣。
活动过程：一、情境导入：1、跟随音乐，老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。
师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。
你们准备好了吗?火车要出发了。
呜————（播放课件音乐《火车开了》）。
老师带领小朋友开着小火车经过草原（出示PPT草原图片）。
师：小朋友，我们来到哪里了?师：咦?你是谁呀?戴着“梅花鹿”头饰的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢!”师：是吗?草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友呀?幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀!它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好不好?火车继续出发，呜——2、老师带领小朋友开着小火车来到森林（出示PPT森林图片）。
师：现在，我们到哪儿了?幼：天空。
戴着“鸽子”头饰的小朋友作自我介绍：“小朋友好，我是鸽子，我住在天上，在这儿还有很多动物朋友呢!”师：天空里除了鸽子，还有那些动物朋友呢?幼：老鹰、小鸟、海鸥……师：我们请鸽子坐上旅游车好不好?3、老师带领小朋友开着小火车来到大海边。
师：现在，我们又到哪儿了?戴着“海豚”头饰的小朋友作自我介绍：“小朋友好，我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢!”师：是吗?大海里还有哪些动物呢?幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧!4、老师带领小朋友开着小火车回到座位上。
二、教师引导幼儿讨论，初步了解动物与环境和人类的关系。
1、师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了很多可爱的动物朋友，有陆地上的、太空中的、大海里的，你最喜欢哪种动物？为什么？2、播放视频《动物生存机》师：小朋友们，看完了这个视频，你觉得它们生活的地方干净吗？幼：不干净。
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中班爱护动物教案【篇一：幼儿园教案动物怎样保护自己】篇一：大班科学活动动物是怎么保护自己的大班科学活动：动物怎样保护自己活动目标1.愿意欣赏故事，萌发探索动物自卫能力的兴趣。
2.能根据动物保护方式的不同而进行简单分类。
3. 初步了解一些动物保护自己的方式，从而学会保护自己。
活动准备1.故事动画（课件）2.收集动物保护自己方式图片和资料（课件）3.音乐带：老虎和兔子4. 记录纸和笔活动过程一、故事欣赏、启发思考、获得信息（动画课件演示）（一）欣赏故事师：今天老师带来好看的故事，一起来看。
师：你听到了什么？里面有谁？后来谁来了？师：小动物们会怎么样？师：天气真好，森林里的小动物小兔、小青蛙、小刺猬、梅花鹿、小狐狸在草地上一起游戏，玩的真开心，忽然一只大老虎从树林里窜了出来。
（二）讨论动物的保护方式师：小动物们会有什么反应？师：小兔子怎样保护自己？小兔子“跑”能不能逃身？为什么？师：小青蛙怎样保护自己？为什么？师：小刺猬会怎样保护自己？为什么？师：梅花鹿怎样保护自己？为什么？师：小狐狸又是怎样保护自己的？为什么？接着欣赏：小兔立即躺在地上装死，小青蛙一下子跳到草丛中，小刺猬抱成一个大刺团，梅花鹿飞快地跑的无影无踪了，小狐狸见老虎向自己扑过来，转过身朝老虎放了个大臭屁乘机逃跑了，就这样老虎什么也没抓着，最后气走了。
小动物们又高兴地玩起游戏。
三、图示记录信息整理。
师：故事里有谁？它们在做什么？师：谁来了？师：小兔子是怎么做的？（装死——）怎样记录？（讨论记录符号）师：小兔子为什么要装死？（因为老虎不愿意吃死的小动物。
）师：小青蛙是怎么做的？（躲——）怎样记录？（讨论记录符号）师：小青蛙为什么要躲到草丛中？（因为它的外衣是绿色不容易被发现）师：小刺猬是怎么做的？为什么？（团——）（利用身上的刺）怎样记录？（讨论记录符号）师：梅花鹿是怎么做的？为什么？（跑——）（它跑得快）怎样记录？（讨论记录符号）师：小狐狸是怎么做的？为什么？（放屁-----）（身体特殊的特点）怎样记录？（讨论记录符号）教师小结：动物都有保护自己的方式，它们自身特点不同保护自己的方式也不同。
四、出示动物图片，幼儿分组记录其自我保护的方法。
1.提出活动要求2.由小组选出代表进行讲述。
五、延伸活动（经验积累）师：你还知道哪些动物它们遇到危险时是怎样保护自己的？师：小朋友遇到坏人时应该怎样保护自己？教师小结：遇到坏人时要沉着冷静，运用求救的一些方式，还要发挥你的聪明才智来保护自己。
篇二：大班科学活动《动物怎样保护自己》刘。
大班科学活动：《动物怎样保护自己》执教者：刘..活动目标：1、了解动物是怎样保护自己的，知道动物保护自己的方法是多种多样的。
2、萌发幼儿进一步探索动物世界的兴趣。
活动准备：课件、动物保护自己的图片、动物头饰活动过程：1、谈话导入，教师提问：你是怎样保护自己的？2、初步了解动物是怎样保护自己的？“小朋友，在蓝蓝的大海里，发生了一件什么样的事情？我们一起来看一看。
” 播放课件，提问：（1）、刚才你看到了什么？（2）、乌贼是用什么方法来保护自己？（3）、乌贼有没有被鲨鱼吃掉？小结：原来，乌贼身体里墨囊，墨囊里装有墨汁，当遇到危险时，就会喷出墨汁，使海水变黑，然后自己再逃之夭夭。
原来，小动物在遇到危险时会有办法来保护自己。
3、观看图片，引导幼儿讨论：动物是怎样保护自己的？了解动物自我保护的方法。
（1）、“森林里真热闹啊，那么多小动物在呢，我们一起来认识一下这些小动物吧！”（2）、“如果有危险时，这些小动物是怎么来保护自己的呢？（3）、感知小动物不同的自我保护方法。
4、幼儿操作，进一步探索动物的防身绝招。
（1）、出示图片，积极讨论，你还知道其他动物是怎样保护自己的？（2）、师幼共同小结，根据小动物自我保护方法来对小动物分类。
动物的外形各不相同，名字不同、吃的东西不同，但动物都是很聪明的，能想出许多办法来保护自己。
比如这座楼房里就住着这样一群身怀绝招的动物：第一层住着（逃跑）、第二层住着（放臭气）、第三层（保护色）、第四层（硬壳）、第五层（盔甲护身）（3）请幼儿思考：人类在哪些方面运用到了保护色？（如，解放军的迷彩服）5、游戏活动：《找动物》幼儿选择自己喜欢的动物头饰，模仿小动物的防身绝招躲在活动室的四周，老师扮演大灰狼找小动物。
活动延伸：回家收集有关其他动物保护的图书或图片，共同分享。
篇三：动物怎样保护自己活动名称：动物怎样保护自己活动目标：1．加深对动物特征的认识。
2．能用较生动的语言描述动物是怎样保护自己的。
活动准备：每组三张不同动物的图片，动物世界碟片活动过程：一、讨论交流师：我们都知道每种小动物的外形都不相同，名字不同，吃的东西也不同，有谁知道各种动物是怎样保护自己的？老师给每一组提供三张小动物的图片，小朋友以小组为单位，讨论这三个小动物遇到危险情况时是怎样保护自己的？它们会用什么方法保护自己？然后把讨论的方法用画画的方法记录下来。
（幼儿以小组为单位，分工协商，讨论并记录）二、展示交流讨论结果，幼儿互相观察别组的记录]师：看了别组的讨论结果，你们说说看，有哪些动物保护自己的方法是正确的？有哪些组记录的动物的保护自己的方法是错误的？为什么？三、展示正确的动物保护自己的方法，幼儿自由观察讲述.四、看动物世界的碟片，更进一步地了解动物的各方面特征。
活动反思：篇四：大班主题教案动物的自我保护大班科学教案:动物的自我保护教学目标：1、了解动物是怎样保护自己的，知道动物保护自己的方法是多种多样的2、理解词汇：保护色、盔甲等。
3、对探索动物世界奥秘感兴趣，具有较细致的观察能力。
教学准备：1、多媒体课件2、各种动物的卡片。
3、调查问卷4、动物自我保护的碟片5、kt板6、标记7、白纸及水彩笔8、火车头和开火车的音乐9、动物头饰教学过程：一、由多媒体课件《鲨鱼来了》导入课题在蓝蓝的大海里发生了这样一个故事。
播放多媒体课件，提问：1、刚才你看到了什么？2、乌贼是用什么办法来保护自己的？3、乌贼有没有被鲨鱼吃掉？4、原来，小动物在遇到危险的时候会想办法来保护自己，小朋友们对动物的自我保护都进行了调查，请你拿出调查问卷表，和好朋友说说，你找到了哪些资料。
幼儿自由回答。
二、幼儿观看录像，并为各种自我保护的方法做标记。
老师找到了一些小动物，我们来看看它们是用什么方法来保护自己的。
1、讨论：刚才你看到了什么？2、提问：你最欣赏哪种自我保护的方法？（讲出一种，点击出现相应字宝宝）我们来看看，小动物想到了哪些方法来保护自己的？保护色：青蛙、蚱蜢（丰富词汇：保护色）“盔甲”护身：乌龟、蜗牛、田螺河蚌、穿山甲等（丰富词汇：盔甲）硬刺自卫：刺猬、海胆、豪猪等逃跑、快跑：鹿、斑马、兔子等自切：壁虎、螃蟹放臭气：甲虫、黄鼠狼等三、操作卡片1、小朋友收集了许多动物图片，大家去找找，看看，说说，它们是用什么方法来保护自己的！幼儿操作卡片，教师引导提问。
（1）、你找到哪个动物？（2）、它是用什么方法来保护自己的呢？2、按小动物自我保护的方法来对小动物进行分类。
小动物们都想做上火车到森林里去玩！现在，要请小朋友帮帮忙，按小动物自我保护的方法，看着字宝宝把它们送到自己的车厢里。
你们愿意帮助它们吗？那就开始送吧！小动物们都坐好了，谁愿意做剪票员，检查一下小动物们坐得对不对！火车出站了四、游戏现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎么了？我们的敌人来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来保护自己，看谁模仿得最像！知识准备：1、做标记：太阳、月亮、劳动、2、游戏：老虎和木头人篇五：动物怎样保护自己大班综合：动物怎样保护自己教学目标：1、理解故事内容，了解一些动物自我保护的方法。
2、懂得在遇到危险的时候要用适当的办法保护自己，增强自我保护意识。
教学准备：1、《幼儿画册》、课件《小鹿历险记》。
2、知道一些动物自我保护的方法。
教学过程：1、猜谜导入：师：老师知道我们班的小朋友最爱动脑筋了，今天我想考考大家，看谁的小脑袋最聪明。
“身穿梅花袍，头上顶双角，窜山又越岭，全身都是宝。
”（幼儿先猜，然后多媒体出示小鹿）师：瞧，小鹿来到我们身边了，谁来跟它打个招呼。
大家真有礼貌，小鹿也很懂礼貌，不信，你听。
（多媒体：小朋友们好。
）2、谈话活动，导入主题。
（幼儿思考、讨论、回答。
）3、故事（以故事引起幼儿的兴趣）师：小朋友有许多保护自己的方法，动物们也有许多保护自己的方法，下面我们来听一个发生在小鹿身上的故事，听听故事中的动物们是怎样保护自己的。
（分段欣赏故事）（1）师：小鹿遇到了什么危险？遇到灰太狼，小鹿怎么办？（边看边讲，了解动物保护自己的本领）（2）师：小鹿在逃跑的路上，先遇到了谁？师：当小壁虎遇到危险时，会用什么办法保护自己？逃避危险？师：小壁虎帮小鹿出了什么主意？这个办法行不行？（3）师：小鹿又遇上了谁？黄鼠狼他有什么独特的本领？黄鼠狼帮忙小鹿想办法，放个臭屁，成功了吗？为什么？你能帮忙小鹿躲开灰太狼吗？说说你的办法。
（4）师：小鹿又遇上了谁？我们一起来学学吧，请个别幼儿表演对话。
师：小鹿学小狐狸装死，你觉得这个办法会成功吗？为什么？因为花狐狸有装死的功能，而小鹿没有。
（5）师：哎呀，这个办法还是不行，那小鹿怎么办呢？师：这回遇上谁啦？小青蛙的办法是什么？那小鹿飞快的跑入树林，小鹿说明白了，小朋友们明白了吗？小为什么要跑入树林呢？（原来小鹿学的是小青蛙利用自己的保护色保护自己）。
（6）师：小鹿是利用了自己的“保护色”。
故事中有哪些动物和小鹿一样是用保护色来保护自己的？师：小鹿没有被大灰狼抓住，你们开心吗？这个故事的题目就叫《小鹿历险记》。
【篇二：中班教案《小动物过冬》】活动七：小动物过冬活动目标： 1、初步了解一些动物过冬的方式，了解它们的生活习性与季节变化的关系。
2、有积极探索动物过冬活动的兴趣，知道关心、爱护动物。
活动准备：课件、动物过冬方式的卡片（冬眠、换毛、贮食、南飞）活动过程：一、激发兴趣,导入课题“小朋友，现在是什么季节？你们感觉怎样？我们怎样度过寒冷的冬天呢？你们知道小动物是怎样过冬的吗？”二、听故事，了解动物过冬的几种方式（1）幼儿带着“动物是怎样过冬”的问题听故事，初步了解几种动物的过冬方法。
小蚂蚁为过冬准备；青蛙冬眠；兔子换上了厚厚的毛；大雁、小燕子飞到南方去?? （2）归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。
（3）给冬卡片和动物卡片相互连接。
（4）教师小结动物过冬的几种方式：小动物很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式：有的给自己换上厚厚的毛；有的冬眠；有的准备过冬的粮食；还有的飞到温暖的地方去过冬。
三、通过操作，了解更多动物是如何过冬的。